语言学重点
语言学概论重点总结
语言学概论重点总结一、名词解释（4*6=24）1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。
例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。
又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。
汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。
除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。
2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。
屈折可以分为内部屈折和外部屈折。
内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。
外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。
例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。
屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works.同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o(如neop钢笔)，-e（noπe田地）。
屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。
印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。
3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。
音位本身并不含有任何意义。
音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。
如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。
因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。
语言学概论考前重点
名词解释题1、音素：是从音质角度划分出来的最小语音单位。
2、基础方言：(1)一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言叫作“基础方言”。
(2)所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。
(3)例如，意大利共同语的基础方言是多斯岗方言，现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。
3、语言迁移：(1)在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫作“语言迁移”。
(2)语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。
(3)语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
4、语言获得：(1)儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更是一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。
儿童不可能先把词语和句子都模仿下来储存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和说过的句子。
(2)儿童说话能力的这种发展和创造过程叫作“语言获得”。
简答题1、《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。
一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。
请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。
(1)词的通俗意义是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，词的科学意义是人们对事物本质特征的反映。
《现代汉词词典》给出的是“鸟”的科学意义，而一般人对“鸟”的理解是“鸟”的通俗意义。
(2)尽管通俗意义不太科学、准确，但一组非本质特征的总和也可以起到使不同的事物互相区别的作用，因而在日常生活中(专业活动除外)，只要掌握了词语的通俗意义，就足以使人们正确地使用词语来指称不同的事物。
(3)词语的科学意义一般只用于特定的学科领域，而在日常生活中人们通常都是按通俗意义来理解和使用词语的。
语言学概论复习重点
语言学概论复习重点一、语言学的分类从不同角度1、普通语言学和具体语言学（角度概念）2、共时语言学和历时语言学（角度概念）3、描写语言学和比较语言学（角度概念）4、理论语言学和应用语言学（角度概念）二、语言研究简史1、传统语言学①三个中心：古代印度（波尼尼及其代表著作）古代希腊（狄奥尼修斯·特拉克丝及其代表著作）古代中国（小学及其代表性专著）2、历史比较语言学①两位先驱②三位创始人3、结构主义语言学①概念和创始人——索绪尔②索绪尔的成就（三点）③三个学派：学派名称、六个代表人物、一个著作、一个著名公式5、转换生成语言学（简称TG）五个阶段：名称及标志性作品三、语言的社会功能1、语言和言语①语言和言语的概念②语言和言语的关系（三点）2、语言的社会性是语言的本质属性（三点）3、抽象思维和语言的区别（四点）四、语言是符号系统1、符号和语言符号的定义；语言具有符号性2、语言符号的任意性和线条性定义3、语言系统的二层性4、组合关系和聚合关系定义五、语音1、语音研究的诸方面①音素定义②国际音标：创造年份，原则，优点（三点）③从哪些方面研究语音：三个环节、三个方面、三个学科④语音的属性：自然属性（包括两个属性）、社会属性（概念）2、音响：语音的四要素3、发音①发音器官（三区）②两类音素：元音和辅音a：元音辅音定义b：二者区别（三点）c：元音不同的原因（共鸣器不同三点）d：八个基本元音（音标和名称）e：辅音的发音描述（教材67页辅音表）4、音位①音位概念②对立和互补（对立关心和互补关系概念）③音位变体（概念分类<两类、概念>）④音质音位和非音质音位5、音位的聚合：区别特征的概念、聚合群6、音位的组合①音节的定义②三个阶段③七个相关的概念（填空）④语流音变（概念、常见的语流音变<四主、二次>及其概念和举例）六、语法（一）语法和语法单位1、语法规则①语法规则的构成：组合规则、聚合规则（二者定义）②组合规则、聚合规则的区别与联系（三点）2、语法的特点（四点，其中三个是显著特点）3、语法单位（定义）：句子、词组（短语）、词、语素<词根、词缀、词尾、词缀和词尾的不同点（四点）>的定义。
语言学概论复习重点
1.语言学：语言的基础研究，即研究语言本身的构成及其规律，通常分为语法、语音、词汇语义三大方面，其发源地是中国、印度和希腊-罗马。
2.小学：人们分析汉字的形体，讲求它的古代读音和意义，形成了统称为“小学”的研究文字、音韵、训诂的我国传统语言学。
3.语言是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工具和思维工具。
4.言语则是人们运用语言这种工具表达思想、交流情感等具体的语言活动所产生的结果，包括所说的话和所写的东西。
5.符号是代表某种事物或表达某种意义的标记或记号，包含形式和意义两个方面。
6.语言符号：用声音作为形式（或载体），声音的背后蕴含着意义，因此语言符号是（声音+意义）的统一体。
1)语言符号中的声音称为语音。
2)声音传递的信息成之为语义。
3)语音载体又称为能指，语音传达的信息又称为所指。
7.符号具有下列特点：1)符号和它所代表的事物是两回事，之间没有必然的联系，从逻辑或经验上是不可推知的。
2)符号的形式是可以直接感知的，即显性的；而符号所代表的事物通常是隐性的、抽象的。
3)符号和它所代表的意义之间的联系是人们约定俗称的，是或然的。
8.语言中各种不同类型的符号：1)音位不属于符号；2)语素：语言中的最小的符号；3)词：语言中最小的能够独立运用的符号（单位）；4)短语和句子是符号列。
9.语言符号的任意性、线条性、稳定性和渐变性。
1)任意性：语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成。
音义组合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。
2)線條性：语言符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。
符号和符号的组合不是任意的，而是有条件的，有规律的。
3)穩定性：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性不可轻易改变。
4)漸變性：语言符号随着社会的发展变化而逐渐发展变化。
10.语言符号的系统性1)组合关系：符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。
2)聚合關係：在符号组合的线性序列上，在某一点上可以相互替换的成分之间形成聚合关系。
语言学概论复习重点
语言学概论复习重点1、语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能3、语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统4、总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非言语的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言基础上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础上的再编码形式。
语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
（以上）5、书籍、报刊上的话语似乎只有说话者，看不到受话者。
但是，每一个阅读者都是话语的接受者。
写作者在用语言传递经验信息的同时，也以说话人的身份向阅读者表达着作者的情感态度，使阅读者也会有情感态度的回应和共鸣。
也就是说，书籍、报刊和自言自语也具有人际互动的功能。
（）6、聋哑人也能够思维，没有任何依托的赤裸裸的思维是不存在的。
7、思维是大脑的功能。
人类大脑的生理构造都是一样的，思维能力也就没有民族性，全人类都一样（）8、语言和言语（说话）的区别和联系（课件）语言和言语的区别：（）语言是抽象的，言语是具体的（）语言是社会的，言语是个人的（）语言是现成的，言语是临时的（）语言是有限的，言语是无限的（）语言是稳定的，言语是多变的语言与言语有密切联系，二者互相依存：一方面，语言来自言语，依存于言语，没有言语就没有语言。
另一方面，语言又制约着言语，指导人们进行言语实践。
9、符号包含形式和意义两个方面。
语言符号能指（形式）语音所指（内容）语义10、对于语言符号任意性的理解（）由于符号的能指和所指之间不存在必然的联系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。
任意性是所有符号的共同特征，语言作为一种符号同样具有任意性。
文字和口语的结合同样具有任意性。
例如汉字“新闻”、“手纸”在日语中记录的是“报纸”、“信”的意思。
字组“”。
任意性是语言的本质属性。
对任意性的正确理解：（）符号的任意性是就创制符号时的情形说的，符号一旦进入交际，对使用的人来说就有强制性，个人不能随便改变。
语言学重点
语言学重点、难点导言——语言是语言学的研究对象语言学的三大发源地：中国、印度、希腊—罗马19世纪，历史比较语言学的形成，标志语言学成为一门独立学科；20世纪初，索绪尔的《普通语言学教程》标志语言学从此成为一门现代科学。
普通语言学，也称理论语言学，是关于语言的一般规律的理论研究。
其任务是综合各种语言的研究成果，归纳语言的一般规律。
第一章——语言的功能语言的功能分为社会功能和思维功能社会，就是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
语言的社会功能的另一个重要方面就是人际互动功能，会话过程中传达出来的不仅是说话人表达的字面意思，同时还有他的主观意图、喜怒哀乐等情感因素，听话人进行迅速地接受、领会、反应，并在回答中显示出来。
语言具有社会性（本质属性），具体表现在以下几个方面：1、性质不同。
动物的属于生理现象，人类语言伴随着情感、心理活动，是有意识的。
2、功能不同。
动物适应自然，限于觅食、求偶等，人类用语言思维，通过语言来认识和改造世界。
3、结构不同。
动物的结构简单，没有系统，没有再生能力，也缺少发展变化。
4、获得途径不同。
动物的“语言”能力与生俱来。
语言与社会的关系：第一，语言的产生是随着社会的发展而产生的，是人类社会形成的必然产物。
第二，语言与社会同时存在、互相依赖。
语言依存于社会，民族消亡了这种语言也随之消失。
语言消亡或者弃置不用，也将导致该民族特征削弱。
第三，语言与社会共同发展，互相促进。
社会对语言产生巨大影响；社会发展到什么程度，语言就发展到什么程度；发达的语言可以推动社会的发展。
语言的思维功能，语言是思维的工具，是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。
语言的功能区主要存在于左半脑。
人类思维的类型：1、直观动作思维，直观动作思维指的是能直观思维对象（直接感知思维对象），并通过思维者自身的感受获得的思维，主要是心理活动，基本没有语言参与。
语言学纲要重点汇总
名词解释1 【组合关系】是指语言符号的链条上各个符号之间的关系。
具体说是句子内部词与词之间，词内部语素与语素之间的关系。
组合关系是现成的，存在于现成的词和句子之间。
2 【聚合关系】是指在语言符号的某一位置上，具有共同特点，可以互相替换的符号之间的关系。
聚合关系是潜在的，存在于人们的大脑中。
3 【音位】音位是一定的语言或方言系统中，具有区别意义作用的最小语音单位，是根据语音的社会性质划分出来的。
【音位的变体】属于同一个音位的各个音素，就是这个音位的变体。
4 【语言分化】指一种语言分化为不同的变体，或者进而分化为不同的语言，它是语言发展的一个方面的表现。
5 【语言替换】指随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，是指一种语言排挤或替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。
这是不同语言统一为一种语言的基本形式。
6 【洋泾浜】指在不同的语言频繁接触的地区，持不同语言的人把他们各自的语言成分混合在一起，创造出的一种新的临时性的交际工具，它只有口头形式，只能在某些场合使用，没有人把它当做母语来学习。
7 【语言联盟】也称‘语言的区域分类’。
它是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音，语法系统的结构格局，结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。
8 【符号】是约定的代表某种事物或意义的标记。
包含形式和意义两个方面，是一定形式和一定意义的统一体。
9 【任意性】语言符号的意义关系是由社会约定的。
即用什么样的声音表示什么样的意义，是由社会约定俗成的。
11【社会方言】是社会内部不同年龄、职业、性别、阶段、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一个标志，也是语言变化所形成的社会变体。
12【亲属语言】从同一种语言分化出来的几种不同的语言，彼此有同源关系。
13【语言的谱系分类】根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言作出的分类，叫做语言的谱系分类。
语言学概论重点
一、名词解释1、词根语：词根语又称孤立语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示。
汉语就是一种比较典型的词根语，如“我喜欢他”中“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序；“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。
除汉语外，数词根语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。
2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。
屈折可以分为内部屈折和外部屈折两种。
内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义。
如英语的foot（脚，单数），feet（脚，复数）。
外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。
如英语的book（书，单数）后面加上词缀-s即表示复数意义books（书，复数）。
3、音位：音位是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。
音位前后一般用斜线／／标记，如／a／。
4、条件变体：条件变体是音位变体的一种类型。
是指那些出现条件不受环境限制的音位变体，即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境中，处于互补分布的状态。
例如英语的/p/、/t/、/k/这三个辅音音位，出现在/s/后是不送气的，如spool、stop、skill；出现在其他位置时是送气的，如top、pool、kill，所以这三个辅音音位各有送气和不送气两个音位变体。
5、评价意义：评价意义是词语所反映出来的说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度。
评价意义又分为显性评价意义和隐性评价意义。
显性评价意义又称感情意义或感情色彩，反映说话人对所指对象的明显褒贬态度，大体上分为褒义和贬义两种。
凡是表示说话人对所指对象的赞扬、喜爱、尊重、亲切等情感态度的，就是褒义，如“聪明”、“顽强”；凡是表示说话人对所指对象的贬抑、厌恶、轻蔑、疏远等情感态度的，就是贬义，如“狡猾”、“顽固”。
显性评价意义的褒贬态度十分明显，如任何人都知道“笨”是贬义。
语言学纲要重点
语言学纲重点湘西竹海导言1、语言学的三大发源地：中国、印度和希腊①印度：解读经文（梵语典籍《吠陀》）◊研究梵语（语法分析、词源解释和词典编纂）◊前4世纪巴尼尼《梵语语法》②希腊：哲学影响大，演讲和辩论盛行，典籍丰富◊前3世纪第欧尼修《希腊语法》③中国：文言文与口语距离大，汉字字形变化◊解读文化典籍◊文字学、训诂学、音韵（小学）2、语言学的真正建立是在19世纪初叶，以历史比较语言学的形成为标志。
3、瑞士语言学家德·索绪尔，现代语言学之父。
在他的理论基础上，形成了结构主义语言学，因而他也被视为结构主义学派的鼻祖。
20世纪初，他的学生将课堂笔记整理成《普通语言学教程》，是其代表作。
4、语言学的分类：①理论语言学：侧重理论探讨的语言研究称为理论语言学，它是语言学的主体和理论基础，包括对具体、个别语言的研究和综合各种语言的研究。
②应用语言学：研究语言学应用问题的语言学分支学科叫做应用语言学。
狭义的应用语言学仅指语言教学，广义的应用语言学包括各种跟语言相关的跨学科应用研究。
如社会语言学、心理语言学、数理语言学、病理语言学等等。
5、语言学的学科性质及其在学科体系中的地位语言学是关于社会生活中的最基本现象的研究之一，是一项基础研究。
与人文科学关系密切，也与各个时代的自然科学思潮有密切的联系。
在学科体系中具有独特而重要的地位，是自然科学和人文社会科学联系的桥梁。
第一章语言的功能语言的功能：语言的社会功能（语言的信息传递功能、语言的人际互动功能）、语言的思维功能、语言的其他功能（认知功能、标志功能、文化记录传播功能、心理调节功能、审美愉悦功能）1、语言信息传递的手段及各种手段的性质⏹语言与文字⏹语言与体态语⏹语言与旗语、电报代码等⏹结论：身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息；文字是建立在语言基础之上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。
语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
语言学概论重点总结
语言学概论重点总结一、名词解释（4*6=24）1、孤立语：孤立语又称词根语，其特点是缺乏形态变化，语法意义主要靠词序和虚词来表示，汉语就是一种比较典型的孤立语。
例如，“我喜欢他”中的“我”是主语，“他”是宾语，主要取决于词序。
又如，“买菜”是述宾结构，“买的菜”是偏正结构，主要取决于虚词。
汉语缺乏严格意义上的形态变化，一个名词性词语无论是充当句子的主语还是宾语，词性都不曾发生变化。
除了汉语外，属孤立语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。
2、屈折语：屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。
屈折可以分为内部屈折和外部屈折。
内部屈折指通过词的语音交替（改变部分语音）来构成不同的语法形式，表示不同的语法意义；如阿拉伯语以固定的辅音框架表示语汇意义，以元音交替表示不同的语法意义。
外部屈折指通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。
例如英语的book（书，单数）在后面加上词缀-s,就表示复数意义books(书，复数)。
屈折语的一个构型词缀可以同时表示几种语法意义，例如英语的-s在动词后面表示第三人称、单数、现在时、主动语态，如works.同样的语法意义，在不同的词里也可以用不同的词缀来表示，如俄语中性名词单数主格的词尾有-o(如neop钢笔)，-e（noπe田地）。
屈折语的词根和构型词缀结合得很紧，如果去掉构型词缀，词根往往就不能成词，如俄语nepo去掉词尾-o,nep-就不能独立使用。
印欧语系各语言以及阿拉伯语等，一般都属于屈折语，其中俄语和德语是最典型的屈折语。
3、音位：是某种语言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位，是依据语音的社会属性划分出来的语音类别。
音位本身并不含有任何意义。
音位只有在和别的音位组合成高一层级的单位后才能负载意义。
如单个的/k/和/ae/或/t/是没有什么意义的，但是他们组合成了[caet](cat)之后就有了“猫”的意义。
因此，音位只有区别音形进而区别意义的作用，而没有表达意义的作用。
语言学考试要点 考试重点
Chapter 1 Introduction1. What is linguistics? Linguistics is generally defined as the scientific study of language.2.The scope of linguistics:(1 ). phonetics 语音学；phonology 音位学；morphology 形态学；syntax 句法学；pragmatics 语用学(2). sociolinguistics 社会语言学；psycholinguistics 心理语言学；applied linguistics应用语言学3.Some important distinction in linguistics(1)Descriptive vs. prescriptive 描述性与规定性①If a linguistics study aims to describe and analyze the language people actually use,it is said to be descriptive;②If the linguistics study aims to lay down rules for” correct and standard” behaviorin using language, . to tell people what they should say and what they should notsay, it is said to be prescriptive.(2)Synchronic vs. diachronic 共时性与历时性①A synchronic description takes a fixed instant (usually, but not necessarily, thepresent) as its point of observation. Most grammars are of this kind.②Diachronic linguistics is the study of a language through the course of its history.(2)Langue & parole 语言与会话①Language refers to the abstract linguistic system shared by all the members of aspeech community.②Parole refers to the realization of language in actual use.(4)Competence and performance 语言能力与语言运用①A language user's unconscious knowledge about the system of rules is called hislinguistic competence.②Performance refers to the actual use of language in concrete situations.(5)speech and writing 语言与文字Speech and writing are the two major media of communication.(6)traditional grammar and modern linguistic 传统语法与现代语言学4.Definition of language:Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.Language is a system, ., elements of language are combined according to rules.Language is arbitrary in the sense that there is no intrinsic connection between a linguistics symbol and what the symbol stands.Language is vocal because the primary medium for all languages is sound.The term “human” in the definition is meant to specify that language is human-specific.5.Design features of language6.(1) Arbitrariness 任意性refers to the forms of linguistic signs bear no naturalrelationship to their meaning. (sounds and meanings)(2) Productivity(creativity)能产性Language is productive in that it makes possible theconstruction and interpretation of new signals by its users.(3) duality双重性The property of having two levels of structures, such that units of theprimary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels has its own principles of organization.(4) displacement移位性Human Languages enable their users to symbolize objects, eventsand concepts which are not present (in time and space) at moment of communication.(5)cultural transmission 文化传承性7.Functions of language(1) referential (to convey message and information),(2) poetic (to indulge in language for its own sake),(3) emotive (to express attitudes, feelings and emotions),(4) conative (to persuade and influence others through commands and requests),(5) phatic (to establish communion with others)(6) metalingual (to clear up intentions and meanings).①Informative(信息功能): to give information about facts. (ideational)②Interpersonal(人际功能): to establish and maintain social status in a society.(age,sex, language, background, accent, status)③Performative(施为功能) : language is used to do things, to perform certain actions.(name, promise, apologize, sorry, declare)④. Emotive/Expressive (情感功能): to express feelings and attitudes of the speaker.⑤Phatic communion(寒暄交流) : to use small and meaningless expressions to establisha comfortable relationship or maintain social contact between people without any factualcontent. (health, weather)⑥Recreational function(娱乐): the use of language for sheer joy. (lyrics, poetry)⑦Metalingual function(元语言功能): to talk about language itself.8.9.Chapter 2 Phonology1.Phonetics（语音学）is the study of the phonic medium of language; it is concerned with allthe sounds that occur in the world’s languages.Phonetics studies how speech sounds are produced, transmitted, and perceived.2.Orthographic representation of speech sounds：broad transcription（宽式标音）and narrow transcription（严式标音）A broad transcription（宽式标音）is the transcription with letter-symbols only.A narrow transcription（严式标音）is a transcription with letter symbols together withdiacritics.3.Phonology（音位学）is the study of the sound patterns and sound systems of languages.4.The differences between phonetics and phonology:（语音的正字表征）①Both are concerned with the same aspect of language----the speech sounds. But theydiffer in their approach and focus.②Phonetics is of general nature; it is interested in all the speech sounds used in all humanlanguages; it aims to answer questions like: how they are produced, how they differ fromeach other, what phonetic features they have, how they can be classified, etc.③Phonology aims to discover how speech sounds in a language form patterns and how these sounds are used to convey meaning in linguistic communication.5.Phone（音素）, phoneme（音位）, allophone（音位变体）A phone---- a phonetic unit or segment. The speech sounds we hear and produce duringlinguistic communication are all phones.A phoneme---- is a phonological unit; it is a unit of distinctive value; an abstract unit, not aparticular sound, but it is represented by a certain phone in certain phonetic context6.Phonemic contrast, complementary distribution and minimal pair.（音位对立，互补分布，最小对立体）7.Some rules of phonology（音位学规则）Sequential rules 序列规则Assimilation rule 同化规则Deletion rule省略规则8.Suprasegmental features （超音段特征）：stress重音，tone音调，intonation语调9.10.Chapter 3 Morphology1.Classification of words（1）Variable vs. invariable words:可变词类和不可变词类Variable words: One could find ordered and regular series of grammatically different word forms; on the other hand, part of the word remains constant follow, follows, following, followed; mat, matsInvariable words: those words such as since, when, seldom, through, hello. They do not have inflective endings.（2）Grammatical words vs. lexical words:语法词类和词汇词类Grammatical words: express grammatical meanings, such as conjunctions, prepositions, articles, pronounsLexical words: have lexical meanings, those which refer to substance, action and quality, such as nouns, verbs, adjectives, and adverbs.（3）Closed-class words vs. open-class words:封闭词类和开放词类Closed-class: a word whose membership is fixed or limited. New members are not regularly added. Pronouns, prepositions, conjunctions, articles, etc.Open-class: A word whose membership is in principle infinite or unlimited. Nouns, verbs, adjectives, adverbsGrammatical---lexical words closed-class---open-class words2.Morphere(词素)：the minimal meaningful unit of language.3.Linguistics use the term morphology to refer the part of the grammar that is concerned withword formation and word structure.4.Free morpheme & bound morpheme(自由语素和黏着语素)A morpheme which can be a word by itself is called a free morpheme; a morpheme thatmust be attached to another one is a bound morpheme.5.The variant forms of a morpheme are called its allomorphs.(词素变体)6.Inflectional affix & derivational affix(屈折词缀和派生词缀)pound: those words that consist of more than one free morphemes, the way to join twoseparate words to produce a single form.In compounds, the lexical morphemes can be of different word classes.pounds can be further divided into two kinds:the endocentric compound (向心复合词) the exocentric compound(离心复合词)9.Endocentric: one element serves as the head, the relationship of “a kind of”; eg self-control:a kind of control armchair: a kind of chair10.Exocentric: there is no head, so not a relationship of “a kind of something”, egscarecrow: not a kind of crow breakneck: not a kind of neck11.Chapter 4 Syntax1.What is Syntax （句法）?Syntax is the study of the rules governing the ways different constituents are combined to form sentences. 句法就是研究语言的不同成分组成句子的规则2.Syntactic relations can be analyzed into three kinds:relations of position 位置关系relations of substitutability 替代关系relations of co-occurrence 同现关系3.4.5.Chapter 5 Semantics1.What is Semantics?Semantics is the study of the meaning of words, phrases and sentences.语义学是研究单词、短语和句子的意义的学科2.The conceptualist view①The conceptualist view holds that there is no direct link between a linguistic form andwhat it refers to . between language and the real world); rather, in the interpretation of meaning they are linked through the mediation of concepts in the mind.②This is illustrated by the classic semantic triangle or triangle of significance suggested byOgden and Richard.Thought/reference/conceptSymbol/form referencentword/phrase/sentence③The symbol or form refers to the linguistic elements (words and phrases);Thereferent refers to the object in the world of experience;Thought or reference refers to concept.The symbol or a word signifies things by virtue of the concept associated with theform of the word in the minds of the speaker; and the concept looked at from thispoint of view is the meaning of the word.3.The contextualismMeaning should be studied in terms of situation, use, context—elements closely linked with language behavior. Two types of contexts are recognized:Situational context: spatiotemporal situationLinguistic context: the probability of a word’s co-occurrence or collocation.4.BehaviorismBehaviorists attempted to define meaning as “the situation in which the speaker utters it and the response it calls forth in the hearer”.5.Lexical meaningSense and reference are both concerned with the study of word meaning. They are two related but different aspects of meaning.Sense---- is concerned with the inherent meaning of the linguistic form. It is the collection of all the features of the linguistic form; it is abstract and de-contextualized. It is the aspect of meaning dictionary compilers are interested in.Reference----what a linguistic form refers to in the real, physical world; it deals with the relationship between the linguistic element and the non-linguistic world of experience.6.Major sense relations（1）Synonymy 同义词①Dialect synonymy 方言同义词②Stylistic synonymy 文体同义词③Synonyms that differ in their emotive or evaluative meaning④Collocational synonyms⑤Semantically different synonyms（2）Antonym 反义词①Gradable antonyms 等级反义词②Complementary antonyms 互补反义词③Relational opposites 关系反义词（3）Polysemy 一词多义（4）Homonymy 同形异义词（5）Hyponymy 上下义关系①Superordinate 上义词②Hyponyms下义词ponential analysis 成分分析法——a way of analyze lexical meaningIt is a way proposed by the structural semanticists to analyze word meaning.The approach is based on the belief that the meaning of a word can be dissected into meaning components, called semantic features.8.。
语言学精选重点
导言1、语言学的三大发源地：中国、印度和希腊-罗马。
2、历史比较语言学：是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始语言。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础，是语言学走上独立发展道路的标志。
3、中国传统语言研究主要是抓住汉字，分析它的形体，探求它的古代读音和意义，形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂之学，也就是中国传统的语文学。
4、用信息论的术语来说，运用语言进行交际的过程大体上可分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。
第一章语言的功能1、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。
此外，语言还具有人际互动功能。
2、语言是第一性的，文字是第二性的。
3、语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
4、思维：是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。
根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。
5、人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能——思维能力也没有民族性，全人类都一样。
人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。
语言的的普遍性也是语言最根本的性质。
6、思维很大程度上是依托于语言的。
思维的过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思维方式的差异。
每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。
第二章语言是符号系统1、说话：通常是把几个词按照一定的顺序组合起来，造出一句句的话。
实际上，说话就是创造新句子，这是语言的基本事实。
2、符号：包括形式和意义两个方面。
形式是人们的感官可以感知的，如信号灯。
如果这些可以感知的形式都具有专门的意义，那这些形式就具有了符号的功能。
符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号。
没有无意义的符号形式。
但符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。
这一点上，符号与隐含某种信息的自然的征候不同。
语言学复习提纲：语音学与语法学要点
语言学复习提纲：语音学与语法学要点
一、语音学要点
1. 发音器官与音素
•发音器官包括声门、舌头、唇等部位，能够产生不同音素。
•音素是语言中的最小音位单位，分为元音和辅音等。
2. 声调与音节
•声调是语言中一个音节的音高变化。
•音节是一个完整的语音单位，包含元音和辅音。
3. 音变与语音规则
•音变是一种音素发音的变化规律。
•语音规则是对语言中音素发音的稳定规范。
二、语法学要点
1. 词类与句子成分
•词类包括名词、动词、形容词等，是构成句子的基本单位。
•句子成分包括主语、谓语、宾语等，构成句子的结构要素。
2. 句法关系与语法规则
•句法关系指不同句子成分之间的关系。
•语法规则是组织句子成分的规律，保证句子构成符合语言习惯。
3. 语法意义与语法功能
•语法意义是句子结构所表达的含义。
•语法功能是句子中成分在语言交际中所承担的作用。
三、总结
以上是语言学中语音学与语法学的要点内容，通过学习这些基本知识，可以更好地理解语言的结构和功能。
细致的复习与实践可以帮助我们提高语言表达和沟通能力，在日常生活和学习工作中更加游刃有余。
语言学概论复习重点
音位是一定的语言或方言系统中，能区别不同语言符号的最小语音单位，是根据语音的社会性质划分出来的。
(斜线／／是音位标记。
)音位是最小的语音形式，不能再切分。
音位虽能再分成若干区别性语音特征，但一个单一的语音特征不能构成一种语音形式。
非音质音位是以音高、音长、音强为语音形式的音位，又叫超音质音位或超音段音位。
非音质音位包括调位、时位和重位三种。
国际音标是国际语音协会于 1888 年指定并开始使用的。
它的指定原则是“一个因素只用一个音标表示。
一个音标只表示一个因素”，因素和标写符号一一对应。
不会出现混淆或两可的现象。
为了与一般的字母相区别。
通常把国际音标所用的标写符号放在方括号[ ]里。
国际音标所代表的音是全世界一致的，我们不要把它和具体语言中形状相同的字母的读音混为一谈。
在连续的语流中，由于受邻近音的影响或由于说话时快慢、高低、强弱的不同所引起的语音变化叫做语流音变。
常见的语流音变现象主要有同化、异化、弱化、脱落四种。
一种语言内部分成几种不同的方言，或者这些方言进而分成几种不同的语言，这种现象，叫做语言分化。
语言是随着社会的分化而分化的，也就是说，社会的分化是语言分化的原因。
主要表现为三种形式：社会方言、地域方言和亲属语言。
聚合关系在语言学上聚合关系指在结构的某个特殊位置上可以相互替代的成分之间的关系或者是共现的成分和非共现的成分之间的关系，同一聚合关系语句只受句法关系限制语义因素不在考虑范围处于聚合关系中的语句与共同的句法特征但在语义上不能互相替换聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位(如音位、词)之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。
几个词，一组词，他们性质相同，具有同样的组合功能，在语言结构的同一个位置上可以互相替换，替换后生成不同的句子，这些词之间的这种替换关系，就是聚合关系。
语言的替换是随着不同民族的接触或融合而发生的不同语言系统的排挤和替代，是不同语言统一为一种语言的一条重要途径。
语言学重点
一、音位归纳原则对立原则：处在对立关系中的音素有辨义功能，分属于不同的音位。
这是归纳音位的“对立原则”。
互补原则：处在互补关系中的几个音素在相同的语音环境里是相互排斥的，不能区别意义。
它们属于一个音位，是一个音位的几个条件变体，这是归纳音位的“互补原则”。
二、语法意义语法意义：是从一类词的共同意义抽象出来的意义语法意义不等于句子的意义。
句子的语法意义是抽象出的某一类结构的意义，句义则是具体的，由句中的词汇意义构成如：老师教语法。
北京市民学英语。
飞机离开了跑道。
这三个句子语句意义（词语搭配的意义）各不相同。
但抽象出的结构都是主谓结构(表示陈述关系的意义)，谓语部分都包含了一个动宾结构（表示支配关系的意义），这些结构所表达的意义就是句子的语法意义。
三、语法范畴词法范畴：由词的变化形式表示的语法意义，即属性范畴。
包括性、数、格、时、体、态、人称等。
句法范畴：主要由结构的变化形式表示的语法意义，也称类别和关系范畴。
包括修饰关系，陈述关系，支配关系，补充关系，并列关系。
四、语法形式的几种手段语法手段：根据某些语法形式的共同特点，将其归并为几个基本的类，这就叫做语法手段，可分为词法手段、句法手段两类。
1、词法手段：凡是通过词的变化来表现语法意义的形式就是词法手段，又叫综合性的手段。
①词形变化：指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式，包括附加、屈折、异根、零形式。
a、附加：在词的前面、中间或后头加词尾。
如：book /books work / worked / workingb、屈折：词的内部发生语音的交替变化。
如：write /wrote foot / feet build / builtc、异根：换用不同的词根构成相同意义的词。
如：go / went be / am / is / are / was / wered、零形式：相对于词形变化的词的原型形式. 如：cut / cut(过去式)/ cut(过去分词)②词的轻重音：通过词的某个部分重读或轻读而产生一定语法意义的形式。
语言学重点
1、语言的定义：（广义语言与狭义语言的区分）狭义语言：说话所用的符号系统，人类用于交际和思维的最重要的符号系统；广义语言：说的动作+说所采用的一套符号系统+说出来的东西语言的功能：⑴语言的社会功能：语言是人类最重要的交际工具；语言是集体的标志；语言是社会生活的记录⑵语言的思维功能：语言是认知的伴侣；语言是思维的重要工具；语言是信息的载体。
语言演变的原因（一）社会因素的影响（外部因素）1.社会的进步。
社会进步，出现新事物或现象，语言中的语汇必须及时作出反馈。
同时语义系统也会对社会的进步作出反应。
2.社会的分化和统一。
社会的分化和统一会带来语言的分化和统一。
3.社会之间的接触。
也会推动语言的发展演变。
（二）心理因素的影响（外部因素）类推心理是影响语言发展变化的一种重要的思维惯性。
如，在先秦汉语中，动宾关系的一般语序是动词在前，宾语在后，但在否定句和疑问句中，代词宾语要前置，后来，这种非正常的语序受到正常语序的类推力的影响，也变为正常语序了。
（三）语言结构要素的相互影响（内部因素）语言必须能利用自身的形式手段把不同的意义区别开来，达到表意的明确性。
为适应这一要求，语言系统的各组成部分及其内部各成分分工合作，构成一个严密的系统，共同担负区别意义的职责，使语言能够发挥交际工具的作用。
如果某个因素发生了变化，使原有的分工遭到破坏，影响了表意的明确性，语言中的其他有关部分就会相应地发生变化，以重新调整它们之间的分工，恢复不同的语言形式之间的有效区别，消除表意不清的现象。
语言发展演变的特点（一）渐变性语言的交际工具的属性决定了不可能出现突变式的发展，也不可能出现很频繁的变化。
215个常用词（其中主要是基本词）在一千年中的发展变化情况：汉语和法语79%未发生变化，英语、西班牙语、意大利语85%未发生变化，德语78%未发生变化，罗马尼亚语77%未发生变化，葡萄牙语82%未发生变化。
“将、把、了”这几个实词虚化的过程大约用了上千年的时间。
语言学重点试题及答案
语言学重点试题及答案1. 什么是语言的双重性质？答案：语言的双重性质指的是语言既是社会现象，又是心理现象。
作为社会现象，语言是人们交流思想、情感的工具，是社会文化的重要组成部分；作为心理现象，语言是人类大脑活动的产物，是思维的载体。
2. 简述语音学与音系学的区别。
答案：语音学是研究人类语音的物理属性、生理机制和感知过程的学科；音系学则是研究语言中音位的系统和规律的学科。
语音学关注的是语音的自然属性，而音系学关注的是语音在特定语言系统中的功能和结构。
3. 请解释“词义”和“语义”的概念。
答案：词义是指词所表达的具体概念或意义；语义则是指语言符号所表达的意义，包括词汇意义、句法意义和语用意义等。
词义通常指单个词的意义，而语义则涉及整个句子或话语的意义。
4. 什么是语言的同源词？答案：同源词是指来自同一原始语源的词，它们在不同语言中保留了相似的词形和意义。
例如，英语中的“mother”和德语中的“Mutter”就是同源词。
5. 请解释“语用学”的概念。
答案：语用学是研究语言使用者在特定语境中如何使用语言进行交流的学科。
它关注的是语言的交际功能，包括言语行为、话语意义、语境分析等。
6. 什么是语言的方言？答案：方言是指在地理、社会或历史因素影响下形成的具有一定差异的语言变体。
方言通常与标准语或官方语言相对，它们在语音、词汇、语法等方面存在差异。
7. 简述语言的演变过程。
答案：语言的演变过程包括语音变化、词汇变化、语法变化等。
语音变化可能涉及音位的替换、合并或分化；词汇变化可能包括新词的产生、旧词的消亡或词义的演变；语法变化可能涉及句法结构的简化或复杂化。
8. 什么是语言的借词？答案：借词是指从一种语言借用到另一种语言的词汇。
借词通常是因为文化、经济或政治交流而产生的，它们可能在新语言中保留原有的发音和拼写，也可能发生适应性的变化。
9. 请解释“语言的谱系分类”。
答案：语言的谱系分类是根据语言之间的亲缘关系对语言进行分类的方法。
语言学笔记重点
《语言学教程》重难点学习提示第一章语言的性质语言的定义：语言的基本特征（任意性、二重性、多产性、移位、文化传递和互换性）；语言的功能（寒暄、指令、提供信息、询问、表达主观感情、唤起对方的感情和言语行为）；语言的起源（神授说，人造说，进化说）等。
第二章语言学语言学定义；研究语言的四大原则（穷尽、一致、简洁、客观）；语言学的基本概念（口语与书面语、共时与历时、语言与言学、语言能力与言行运用、语言潜势与语言行为）；普通语言学的分支（语音、音位、语法、句法、语义）；；语言学的应用（语言学与语言教学、语言与社会、语言与文字、语言与心理学、人类语言学、神经语言学、数理语言学、计算语言学）等。
第三章语音学发音器官的英文名称；英语辅音的发音部位和发音方法；语音学的定义；发音语音学；听觉语音学；声学语音学；元音及辅音的分类；严式与宽式标音等。
第四章音位学音位理论；最小对立体；自由变异；互补分布；语音的相似性；区别性特征；超语段音位学；音节；重音（词重音、句子重音、音高和语调）等。
第五章词法学词法的定义；曲折词与派生词；构词法（合成与派生）；词素的定义；词素变体；自由词素；粘着词素（词根，词缀和词干）等。
第六章词汇学词的定义；语法词与词汇词；变词与不变词；封闭词与开放词；词的辨认；习语与搭配。
第七章句法句法的定义；句法关系；结构；成分；直接成分分析法；并列结构与从属结构；句子成分；范畴（性，数，格）；一致；短语，从句，句子扩展等。
第八章语义学语义的定义；语义的有关理论；意义种类（传统、功能、语用）；里奇的语义分类；词汇意义关系（同义、反义、下义）；句子语义关系。
第九章语言变化语言的发展变化（词汇变化、语音书写文字、语法变化、语义变化）；第十章语言、思维与文化语言与文化的定义；萨丕尔-沃夫假说；语言与思维的关系；语言与文化的关系；中西文化的异同。
第十一章语用学语用学的定义；语义学与语用学的区别；语境与意义；言语行为理论（言内行为、言外行为和言后行为）；合作原则。
语言学概论考试重点
一、名词解释：⒈组合关系符号和符号组合起来的关系成为符号的组合关系。
聚合关系语言链条上的某一环节能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群的关系叫聚合关系。
⒉语流音变音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响，或者说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，叫做语流音变。
分析例子常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1、同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。
如 books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，因为/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。
2、异化：指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟另一个不同。
如普通话两个上声相连，第一个上声要变成阳平。
“你好、语法、粉笔、雨伞、土改”3、弱化：在语流中，有些音的发音可能变弱，不那么清晰，这种现象叫做弱化。
如英语冠词a、an、the的语音弱化。
4、脱落：弱化音往往会进一步脱落。
如北京话“你们”常发成/nim/，“我们”常发成/wom/，“豆腐”/toufu/说成/touf/。
⒊音位变体一个音位常常是一组音，其各个音之间没有区别意义的作用，属于同一个音位的多个音素，都是这个音位的变体。
⒋非音质音位语音中，音高、音强、音长也是区别语言单位的语音形式，也能起区别意义的作用，也能构成音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长等叫做非音质音位。
⒌音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
⒍义素是义位的组成部分，是由分解义位而得到的比义位低一层的语义单位。
如“哥哥”这个义位可分解为四个义素：亲属、同胞、年长、男性。
⒎义项是传统词汇学——词典学中常用的术语。
现代语义学中的“义位”基本上对应于传统词汇学中的“义项”。
⒏词法语素组合成词的规则叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫做词法。
句法词组合成词组或句子的规则叫做句法。
语言学重点试题及答案
一、名词解释1．音位：具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位;2．音位变体：处于互补关系中的各个音素无区别形式和辨义作用,可以被看成一个音位;这种处于互补关系中的各个音素就被看成同一个音位在不同位置上的代表,是同一个音位的不同变异形式,叫音位变体;3．语法规则的递归性：语法的组合结构一层套一层,所以同样的结构规则尽可以重复使用而不致造成结构上的混乱;同样的结构规则可以层层嵌套,借用数学的术语来说,这就是结构规则有递归性;4．词义：由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价,叫作词的词汇意义,简称词义;5．语法范畴：就是语法意义的类,同一性质的语法意义进一步概括成类,因而称为“语法范畴”;6．亲属语言：从同一种语言分化出来的几种独立的语言,彼此有同源关系,我们称它们为亲属语言;7．双语现象：指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种语言;8．词义转移：如果原来的词义表示某类现实现象,后来改变为表示另一类现实现象,这种演变就是词义的转移;6．互补关系：音素之间的互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境,它们从不在相同的语音环境中出现和互相替换;7．语流音变：在连续的语流中音位和音位组合的时候,某个音由于受邻近音的影响,或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同,可能发生不同的变化;这种变化叫做语流音变;8．语法意义：指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义;指词在组合与聚合中所产生的关系意义;9．语言融合：指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具;10．组合关系:语言符号与符号之间按照一定规律相互结合的关系就是语言的组合关系;这是语言符号的一种配排连贯的横向关系;11．内部曲折：也叫语音交替,指通过词内部词根中的语音的变化构成语法形式,表示某种语法意义,这种手段就是内部曲折;12．社会方言：各语言社团在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分支或语言变体,这就是社会方言;13．聚合关系：在语言链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用,他们自然地聚合成群;它们彼此的关系叫做聚合关系;14．对立关系：音素之间的对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境里,它们的差别能区别词的语音形式和意义;15．层次分析：在分析语言结构时,将语言结构的层次性考虑进来,并按其构造层次逐层进行分析,在分析时,指出每一层面的直接组成成分,这种分析叫“结构的层次分析”;16．借词：也叫外来词,它指的是音与义都借自外语的词;17．语法意义：指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义;指词在组合与聚合中所产生的关系意义;18．书面语：是用文字记载下来的供看的语言,它在口语的基础上形成,使听说的语言符号系统变成“看”语言符号系统;19．词的本义：词的那种有历史可查的最初的意义叫做本义,它是产生这个词的其他意义的基础;二、填空1.语言是特殊的社会现象是指它具有全民性 ,没有阶级性 ;2．索绪尔被称为现代语言学之父,其代表作普通语言学教程在语言学史上具有十分重要的地位;3.中国传统的“小学”是指文字学、音韵学、训诂学 ;4．文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助交际工具 ;5．符号包含形式和意义两个方面;而且这两者之间没有本质的、必然的联系; 6．语言是一个层级体系;可以分为音位层和符号层;在符号层中又分为若干级,第一级是语素；第二级是由语素构成的词；第三级是由词构成的句子;7.虚词为数有限,专门起语法作用, 语法特征比较明显;8. 孤立语的主要特点是缺乏词形变化 ,但是词的词序很严格,不能随便更动;9．声调的平仄是汉语实现浊音清化规律的重要条件, 仄声是指上声、去声、入声;10.语言符号的特点,简单的说,一是任意性 ,二是线条性 ;11.音素是从音质角度划分出来的最小语音单位；而音位是具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小语音形式；音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位 ;12. 词形变化综合反映词的句法功能,因此也完全可以作为划分词类的依据,比如英语中有数的变化的词叫做名词;13.粘着语的特点是没有内部曲折 ,每一个变词语素只表示一种语法意义,而每种意义也总是有一个变词语素表示;14.从造字的方法考察,文字的发展经历了表意—表意兼表音—表音三个阶段;15.基本词汇具有全民常用性、稳固性、构词能力强三个特点;16. 语言融合的结果是经济文化地位高的一方排挤替代经济文化地位低的一方.17.语言学的主要任务是研究语言的结构规律和演变规律 ;18.语言研究有悠久的历史,是一门古老的学科,人们一般称之为语文学 ; 该时期的语言研究是以古代的书面语为主要研究对象;19.词的派生义的生产方式主要有换喻和隐喻 ;20.语言符号的特点,简单的说,一是任意性 ,二是线条性 ;21.语言的融合,一般是先出现双语现象,最后导致一种语言取代另一种语言;22.一般物体的振动都是复杂的,有的复杂而有规则,这样的音叫乐音 ,语言中的元音都是乐音;23.从意义和作用上看,词可以分为实词和虚词两大类;后者一般不能做句子的主要成分;24.人们在说话时,常常把toufu豆腐说成touf,这种音变现象叫做语音的脱落; 25．根据语言的语法结构可以将世界上的语言分为孤立语、黏着语、曲折语、复综语四种类型;26. 历史比较语言学就是比较方言或亲属语言的这种成系统的差异重建语言史的一门学科;27.音位和音位组合的时候,由于某些原因,可能会发生不同的变化,我们叫语流音变;常见的语流音变有同化、异化、弱化和脱落;28.提供语法形式的语法手段主要有选词、词序、虚词和词形变化;29. 意译词指只引入新的外来概念,但用本族语的构词材料和构词规则构成新词来表达它;30.反义词可分为绝对反义词和相对反义词两类,例如“老年”和“少年”是后者 ;31.文字的发展可以从两个角度加以考察：一是文字记录语言的完备程度一是造字的方法 ;32.基本词汇里面的词是语言词汇的核心,也是语言词汇中最难掌握的部分;33.洋泾浜如果被社会采用为主要的交际工具,就变成了混合语 ;34.m是双唇、浊鼻音；t是舌尖音、不送气、清、塞音音;35.索绪尔被称为现代语言学之父 ,其代表作普通语言学教程在语言学史上具有十分重要的地位;36.语言符号的特点,简单的说,一是任意性 ,二是线条性 ;37.汉语音节可分为声母、韵母和声调三部分,其中韵母又可分为韵头、韵腹和韵尾三个部分;38.选词、词序、虚词、词形变化为汉语中的基本结构提供了必要的语法形式;39.引申大体上可以分为隐喻和换喻两种方式,前者建立在两个意义所反映的现实想象的某种相似的基础上;40.字有两层意思,一是指一个个字 ,一是指记录语言的文字符号体系 ;41.语言谱系分类的依据是语言在发生学上的关系,即哪些语言最初是从一个单一的语言分化出来的;42．按谱系分类,英语属于印欧语系日耳曼语族;43.语言和言语的关系可以理解为：语言是社会的,言语是个人的；语言是抽象的 ,言语是具体的;44.语言研究有悠久的历史,是一门古老的学科,人们一般称之为语言学 ;该时期的语言研究是以古代的书面语为主要研究对象;45.语言符号中的形式和意义的结合完全由社会约定俗成 ;56.语法研究通常以词为界,词以上的规则叫句法 ,词以下的规则叫词法 ;47.各种语言中, 及物动词是最复杂的类,比如英语中又可根根据其是否带宾语将其再细分为句法和不及物动词两个小类;48.原始社会没有文字,记事的方式主要有两种：一种是用实物记事 ,一种是图画记事 ;49.虚词是汉语中除了词序以外的重要的语法手段;50.声调的平仄是汉语实现浊音清化规律的重要条件,仄声是指上声、去声、和入声 ;三、判断1．在现代社会,沟通的方式很多,语言的重要性日渐减弱; F2．语言和思维相互依存,共同发展; T3．有些古诗今天读来不压韵,是因为词义变化了; F4．同其他符号相比,语言符号具有灵活运转的特点; T5．不同的元音音素是因为舌位的高低形成的; F6．语素义不能独立的表示概念,词义可以独立的表示概念; T7．从意义和作用上看,词可以分为实词和虚词两大类; T8．汉字具有超方言、超时空的特性; T9．书面语的发展总是要先于口语的发展; F10．推广民族共同语的目的是消灭方言; F11．中国传统的语文学被称之为“小学”; T12．语言是全民性的,是全民共同使用的交际工具,没有阶级性; T13．绘画和音乐都能表达人的思想感情,是代表语言的符号; T14．动物掌握“语言”是先天的本领,人类掌握语言则是靠后天的学习; T15．从本质上看,语言是一种符号系统; T16．变换分析能够比较合理的揭示和分化解释这种歧义现象; T17．汉字和汉语的特点已经不相适应; F18．世界上使用人口最多的语言是汉语; T19．听得懂、听不懂是划分地域方言的标准; F20．词语的替换全部取决于语言系统内部的原因; F21.语言有阶级性,不同的阶级有不同的语言; F22．人类的语言和动物的语言都具有任意性; F23．现代社会,文字比语言更重要; F24．从本质上看,语言其实是一个符号系统; T25．国际音标中的有些符号是由两个字母组成; F26．汉字与汉语的特点是相适应的; T27．语言的发展具有渐变性; T28．普通话语音不等于北京话语音; T29．分布最广的语系是汉藏语系; F30．“镭射”和“激光”都是借词; F31．共同语和方言并存,其实也是一种双语现象; F32．随着旧事物的消失,表示它们的词语也随之消失; F33．语音演变规律只在一段时间内起作用; F34．语言里语音、词汇、语法的发展是齐头并进的; F35．非拼音文字记录意义,不记录语音; F36．相对于形态缺乏的语言而言,形态丰富的语言比较进步; F37．声母和韵母是音素的两个类别; F38．语言符号可以反复拆卸拼装; T39．人之所以能说话,是因为人有能说话的生理特征,这也是语言的本质特征; F 40．语言是人类所特有的; T41．抽象的语言是不存在的,都是以个体语言的形式存在的; T42．语言在任何时候、在任何地方都有重要的作用; F43．语言具有任意性的特点,因此我们可以把“桌子”说成是“椅子”也可以; F 44．元音音质的差别主要是由于共鸣器的不同形状决定的; T45．g和k在汉语中是两个不同的音位; F46．在现代社会,文字使用十分频繁,比有声语言还重要; F47．社会发展是语言发展的根本原因; F48．世界上使用人口最多的语言的汉语; T49．借词就是指音义都借自外语的词; T50．一种语言如果在政治上处于优势地位,就能替代其他语言而成为全社会的交际工具; F51．语言就是思维,思维就是语言; F52．语言的音义关系是不可解释的; T53．人类能说话,是因为人类具有说话的生理特征,这也是语言的本质特征; F 54．声母和韵母是音素的两个类别; F55．在汉语普通话中,音位/k/ 、/x/不能同齐齿呼、撮口呼拼合; T56．“春光明媚”和“调查研究”语法结构关系相同; F57．非拼音文字记录意义,不记录语音; F58．分布最广的语系是汉藏语系; F59．语法发展中的类推作用不是无限的,往往存有例外; T60．共同语与方言并存,其实也是一种双语现象; F四、简答15分,每小题5分1.辨别音素和音位的联系和区别;音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位;音位是具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位;音素着眼于语音的自然属性,音位着眼于语音的社会属性;音位在音素的角度上形成,是一个抽象的音类;2.怎样理解词义的概括性词义是对现实现象的概括反映,概括是词义的一个重要特点;一般性、模糊性、全民性是其三个重要的特点3.提供语法形式的手段主要有哪几种各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来;选词,词序,虚词,词形变化;4.辨别音位的“自由变体”和“条件变体”;音位的条件变体是指一个音位因受语音环境的限制而表现为若干个不同的音素,如：音位的自由变体是指可以在同一语音环境里自由替换而不起到区别词的语音形式的几个音素,如：5.每种语法范畴一般都有些特点有共同的意义领域；同一范畴中的各个变化形式是互相对立的;；同一范畴中的各项所表示的意义不仅取决于本身,且取决于其他变化项之间的制约关系;6．如何理解词义的概括性词义是对现实现象的概括反映,概括是词义的一个重要特点;一般性、模糊性、全民性是其三个重要的特点;7.简要回答元音和辅音的区别;发元音时气流振动声带,在口腔不受阻碍；发辅音时气流在口腔受到阻碍;发元音时发音器官保持均衡紧张,发辅音时形成阻碍的那一部分器官紧张;发元音时,气流较弱,发辅音时气流较强;8.如何考察文字的发展可以从两个不同的方面加以考察：一是文字记录语言的完备程度；一是造字的方法;9.语言发展的不平衡性表现在那里语言系统内的各组成部分的变化速度不同：词汇具体成员的更迭变化最快；语音的变化比较缓慢,同一地区同一社团中生活的人们一般那觉察不出上一代和下一代的语音有什么变化；语言中属于规则或模式化的部分变化也比较慢,它们的变化要经过较长时间若干具体变化的积累才能实现;10.简述口语和书面语的关系;书面语在口语的基础上产生,是口语的加工形式;口语用词范围窄,句子短,结构简单;书面语扩大了用词范围,句子结构复杂,讲究篇章结构;11．简述语言符号的性质;语言是音义结合的符号系统,音和义之间是约定俗成的,没有什么必然的、本质的联系;音义关系一旦被社会接受认可,就对社会成员具有强制性;12．语言融合的条件;一是各族人民必须生活在同一地区,形成杂居的局面;二是杂居在一起的各民族在经济、政治、文化等方面又先进与落后、发达与不发达之分;语言融合的结果是经济上、文化上处于落后的、不发达地位的民族的语言被相对进步的、发达的民族的语言所排挤替代;13.举例说明语流音变的几种情况语流音变：在连续的语流中音位和音位组合的时候,某个音由于受邻近音的影响,或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同,可能发生不同的变化;这种变化叫做语流音变;同化、异化、弱化、脱落;14.语言符号的系统性表现在那些方面语言符号之间存在着规律性的联系,组成了一个严密的体系;我们可以从两个方面把握这个系统：一是组成规则,二是运转规则;前者主要表现为语言结构的层次性；后者语言的组合规则和聚合规则;15．语言发展的原因;社会的发展是语言发展的外部条件；语言中各种要素的相互影响是语言发展的内部原因;16．独立的文字体系应具备哪些条件;文字起源于图画,和原始文字比较,独立的文字体系应具备三个条件：一个图形跟语言里一个语素或词相当；这种图形可以重复使用而所表示的意义不变；这些图形的线性排列顺序,就是语言里的词的顺序;17．词义为什么具有模糊性所谓模糊性是指词义的指称只有一个大致的范围,没有明确的界限;其存在的原因在于现实现象是复杂的,而且往往是连续的,用离散的语言单位“词”对这种现实现象的切分也只能是大致的;18．语音演变规律的三个特点是什么语音演变有很强的规律性：一是变化有一定的条件限制,二是有时间性,三是有地区性;五．综合题1．用国际音标给古诗注音：11分,错一个音节扣0、5分鹿柴王维空山不见人,但闻人语响;返景入深林,复照青苔上;静夜思李白床前明月光,疑是地上霜;举头望明月,低头思故乡;山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋;明月松间照,清泉石上流;登乐游原李商隐向晚意不适,驱车登古原;夕阳无限好,只是近黄昏;宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新;野旷天低树,江清月近人春夜喜雨杜甫好雨知时节,当春乃发生;随风潜入夜,润物细无声;2．用变换方式区分下列句法歧义结构：8分,每小题4分（1）他抓到了类似：他抓到了小偷他被抓到了（2）抓住敌人的哨兵类似：敌人的哨兵被我们抓到了是那个哨兵抓住了敌人（3）支持的是党委王书记可变换为：他支持的是党委王书记支持他的是党委王书记4学习文件可变换为：这是学习的文件我们在学习文件（5）小孩找到了变换为类似：小孩找到了东西妈妈找到了小孩丢的小孩找到了（6）通知的人变换为类似：通知他的人他通知的人（7）狗找到了类似：丢的狗找到了狗找到了那个东西（8）说的是他类似：我说的是他说那话的人是他（9）看见的人类似：他看见的人看见他的人（10）咬死猎人的狗类似：狮子咬死了猎人的狗那狗咬死了猎人3．分析下列词义的引申方式：6分,每小题3分1矛盾：本义指用于进攻和防守的两种兵器,派生义泛指对立的事物互相排斥;隐喻2）带领：在前带头使后面的人跟随着;派生义指领导或指挥;换喻3铁窗：本义是安有铁栅栏的窗户,派生义指监狱;换喻4）标杆：测量用具,用木杆制成;派生义指样板、榜样;隐喻5带子：用皮、布等做成的窄而长的条状物,用来绑扎衣物;派生义指录音带、录像带的名称;换喻6）放手：松开握住物体的手;解除顾虑和限制;隐喻4辨析下列同义词6分,每小题3分（1）得到——受到搭配对象不同;“得到”一般于具体的对象搭配,如“礼物、奖励”等；“受到”一般与抽象对象搭配,如“表彰、惩罚”等;（2）美丽——漂亮适用对象不同;形容人外在的面貌,二者均适用;但形容人的内在面貌,只“美丽”适用,如“美丽的心灵”;“漂亮”还可形容“事情办的漂亮”;3边境——边界二者所指范围不同;“边境“概括范围大于”边界“;4交流――交换二者搭配对象不同：“交流”一般与抽象对象搭配,对象较概括;如“文化、物资”等；“交换”一般与具体对象搭配,对象较具体;如“礼物、钢笔”等;六、论述20分,每小题10分1．“语言系统是人类特有的”,谈谈你对这句话的理解;10分⑴掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官,即要有抽象思维能力和发音能力,这两方面缺一不可;⑵语言的构成材料及其组织材料的规则都是一般的、概括的东西,没有抽象思维能力根本不可能创造出高度抽象的语言,更不可能掌握语言这样一个复杂的系统;有些高等动物虽然也有智力,但这种智力是分散的,没有结合成系统;⑶掌握语言除了有抽象思维能力,还要有灵活的发音器官,能够发出复杂又清晰的音节;所以说,只有人类既有抽象思维能力又有灵活的发音器官,只有人类才有语言;2.结合汉语的特点,谈谈你对汉字拼音化的看法;10分⑴文字上记录语言的书写工具,必须适应语言的结构特点;⑵汉语言是以单音节语素为基本构成材料的,汉字的语素—音节文字体系基本上符合汉语的结构特点;⑶从文字本身的状态看,拼音文字虽然有易学易用的优点,但它只能跟一时一地的语音挂钩,难以沟通方言,更无法贯通古今;而汉字能跨时间、贯穿古今；跨地域,沟通方言区;⑷我们悠久的历史文化都是靠汉字记录下来的,而且古今汉字又有很大的不同,汉字拼音化,很可能会中断我们的文化历史传统;综上,我们目前还没有看到汉字拼音化的必要性和可能性;3.试述汉字长期没有实现拼音化的原因; 10分汉字是音节－语素文字,基本上符合汉语的结构特点;汉字的音节结构比较简单,数量有限,同音语素特别多,一旦实行拼音化,势必造成交际困难；从文字本身看,汉字可以沟通方言,贯通古今,便于传习文化传统,利于国家、民族团结、统一;4.谈谈语言与言语的关系;10分语言是词语和规则的总和,是抽象的符号系统,是全体社会成员的最重要的交际工具和思维工具;是全民的、概括的、静态的系统；3分言语是对语言的具体运用,包括说话的行为和结果两方面;是个人的、具体的、动态的现象;3分这两个对象是紧密相联而且互为前提的：语言存在言语与之中；2分言语依赖于语言;2分5.阐述什么是语言融合及语言融合的原因;10分语言融合是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象,指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具;哪种语言取得胜利有两个条件：经济文化的优势是决定性条件,政治上是否处于统治地位,并不是决定因素;各民族杂居的局面是重要客观条件;6.语言和思维的关系;语言和思维两种独立的现象,但形影相随,不可分离;1）语言属于语言学范畴,语言是人认识世界的工具；思维属于心理学的范畴,是人认识世界的过程和认识世界的能力;2）人类的思维能力是基本相同的,而不同民族的思维方式由于其所用语言的不同而有所差异;3）思维是内化的、零散的、不规则的；语言使思维得以外化、物质化、具体化、规则化;联系：思维离不开语言,思维必须在语言的材料上进行,并为思维的成果提供了贮存所;语言离不开思维,思维成果是语言的内容,离开了思维,语言就成了无意义的符号;7.举例说明词义演变的结果;词义的演变无外乎词义的扩大、缩小、转移三种情况：一个词的意义,如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大,就是词义的扩大;如“江”、“河”;如果演变后的词义所反映的现实现象的范围比原来的要小,这就是词义的缩小;如“瓦”、“丈人”;如果原来的词义表示的某类现实现象,后来改变为表示另一类现实现象,就是词义的转移;如“步”、“涕”;8.阐述什么是语言融合及语言融合的原因;语言融合是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象,指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具;哪种语言取得胜利有两个条件：经济文化的优势是决定性条件,政治上是否处于统治地位,并不是决定因素;各民族杂居的局面是重要客观条件;9.举例说明四种常见的语法手段;10分各种基本的语法结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来;提供语法形式的语法手段主要有：选词、词序、虚词、词形变化每种形式2分;。
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第一章Chapter 1 Invitations to Linguistics一Design features of language语言的结构特征Design features------ refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. They are arbitrariness, duality, creativity/ productivity, displacement, clutural transmission and interchangeability.Design features----- are features that define our human languages,such as arbitrariness,duality,creativity,displacement,cultural transmission,etc.(指决定了人类语言性质的特征.例如任意性,二重性,创造性,移位性,文化转移性等.)The American linguist Charles Hockett specified twelve design features.What is arbitrariness?任意性a. arbitrariness----arbitrariness(任意性): one design feature of human language,which refers to the fact that theforms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning.(人类语言的本质特征之一,指语言符号的形式与意义之间没有自然的联系.)It was discussed by Saussure first.The link between them is a matter of convention.E.g. “house” uchi (Japanese)Mansion (French)房子(Chinese)(1) arbitrary between the sound of a morpheme and its meaning语言的音和义之间的任意性a. By “arbitrary”, we mean there is no logical connection between meanings and sounds. 语言的意义和语音之间没有逻辑关系。
A gog might be a pig if only the first person or group of persons had used it for a gig. Language therefore is largely arbitrary.b. But language is not absolutely seem to be some sound-meaning association, if we think of echo words, like “bang ” ”crash” ”roar ” ” rumble ” ”cakle”, which are motivated in a certain sense.”onomatopoeia拟声词---words that sound like the sounds they describe那些发音像它们的描写的声音的词c. some compounds (words compounded to be one word ) are not entirely arbitary either. “type ” and ”write ”areopaque or unmotivated words, while “type -writer” is less so, or more trans parent or motivated than the words that make it . so we can say “arbitrariness” is a matter of degree.arbitrary and onometopoeic effect may work at the same time.任意性和拟声可以同时起作用。
Eg. The murmurous haunt of flies on summer eves.夏日黄昏，群蝇嗡嗡地非。
(2) Arbitrary at the syntactic level 句法上的非任意性According to systematic-functionalists and American functionlists, language is not arbitrary at the syntactic level.对于系统功能语言学家和美国功能语言学家来说，语言在句法上是非任意的。
Syntax-----it refers to the ways that sentences are constructed according to the grammar of arrangement.句法就是依据语法安排造句之法。
(3) Aribrtary and convention任意性和约定性The link between a linguistic sign and its meaning is a matter of convention.语言学上的符号和它的意义之间是约定俗成的关系。
The other side of coin of arbitrariness , namely, conventionality.任意性的相反面，即约定性。
conventionality----It means that in any language there are certain sequences of sounds that have a conventionally accepted meaning. Those words are customarily used by all speakers with the same intended meaning and understood by all listeners in the same way.Arbitrainess of langauge makes it potentially creative, and conventionality of language makes learning a language laborious.任意性赋予语言潜在的创造力，而语言的约定性又使学习语言变得费力。
There are two different schools of belief concerning arbitrariness. Most people, especially structural linguists believe that language is arbitrary by nature. Other people, however, hold that language is iconic, that is, there isa direct relation or correspondence between sound and meaning, such as onomatopoeia.(cuckoo; crash)For the majority of animal signals, there does appear to be a clear connection between the conveyed message and the signal used to convey it, And for them, the sets of signals used in communication is finite.b.duality(二重性):--- one design feature of human language,which refers to the property of having two levels ofstructures , such as units of the primary level are composed of elements of the secondary.level and each of the two levels has its own principles of organization.(人类语言的本质特征之一,指拥有两层结构的这种特性,底层结构是上层结构的组成成分,每层都有自身的组合规则.)duality----language is simultaneously organized at two levels or layers, namely, the level of sounds and that of meaning.the higher level ----words which are meaningfulthe lower or the basic level----sounds which are meaningless, but can be grouped and regrouped into words.To talk about duality we must notice that language is hierarchical.说到语言的二重性，我们必须注意语言的等级性。
c. Creativity----language is resourceful. It makes possible the construction and interpretation of new signals by its users.(novel utterances are continually being created.) non-human signals ,on the other hand, appears to have little flexibility.creativity(创造性): one design feature of human language ,by creativity we mean language is resourceful because of its duality and its recursiveness. (指语言的能产性,因为语言有二重性和递归性.)productivity----productivity refers to the ability to construct and understand an indefinitely large number of sentences in one’s native language , including those that h as never heard before , but that are appropriate to the speaking situation.人们能够利用语言中原有的规则来理解从未碰到过的语言符号的特征。