《正面管教》阅读习题 第三章 出生顺序的重要性教学内容

《正面管教》阅读习题第三章出生顺序

的重要性

《正面管教》阅读习题

第三章出生顺序的重要性

1、懂得出生顺序的主要目的是什么？这些知识会怎样帮助你和孩子相处？答：对出生顺序的了解，能幸你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能形成的对自己的错误观念的理解。这是你“走进孩子的内心”世界的另一条途径，它能帮助你增进对他们真实内心的了解。虽然出生顺序不是个性发展的唯一解释因素，但是一个重要因素。

2、当孩子把自己和兄弟姐妹相比较时，他们最常做出的一些选择是什么？答：孩子们会把自己和兄弟姐妹相比较，而且会认定，如果自己的某个兄弟姐妹在某个方面做得很好，自己的唯一“生存”选择只能是以下四项之一：

1、在一个完全不同的方面发展自己的能力；

2、竞争，努力做得比家中其他孩子更好；

3、反叛或者报复；

4、因为相信自己赢不了而放弃；

3、哪些做法是对出生顺序知识的误用？

答：出生顺序知识不是用来给孩子贴标签或下定论的，我们不能因此自鸣得意，以为我们对他人的判断多么“正确”。

4、每个出生顺序的典型特征各是什么？

答：排行最大的孩子典型特征是：负责任、领导者、专横（哪怕他们内心里希望别人为了自己做得更好）、完美主义者、挑剔（对自己以及对他人）、循规

蹈矩、有条理、好胜、独立、不愿意承担风险、保守；

排行最小的孩子典型特征是娇惯；

要总结排行中间的孩子典型特征比较困难。他们常常会觉得自己在中间会受到挤压，既没有老大的特权，又没有老小的好处。这更容易使他们形成一个错误的理解——必须在某些方面与兄弟姐妹不同，才能显出他们的价值。这种不同可能以各种方式表现出来——成功欲望过强或者不充分发挥，“社交蝴蝶”或者“含羞草”，“为理想而”或单纯的“造反”。他们大都比自己的兄弟姐妹更随和。大多数排行中间的孩子很能同情弱者，因为他们认为自己就是弱者。他们常常是很好的调解人，而别人也愿意向他们寻求同情和理解。他们通常比自己保守的哥哥姐姐开明得多。

独生子典型特征是：既可能像老大也可能像老小，但还是有一些重要的不同之处。如果他们像老大，那么他们的完美主义倾向会轻一些，因为他们感觉不到那种后面有人追着威胁自己地位的压力。

5、娇纵孩子的危害是什么？为什么有些父母要这么做？

答：对于受到娇纵的孩子来说，最大的危险是只要他们没得到别人的照顾或自己的要求没有得到满足，就往往认为生活不公平。他们经常感到自己被这种不公平伤害了，并且认为自己有权发脾气、为自己感到难过，或者会以一种对别人有破坏性或伤害性的方式来报复。他们可能会产生这种想法：“当别人照顾我时，我才觉得他们爱我。”

在孩子3岁以后，如果父母继续为孩子穿着衣服，就是在剥夺孩子发展责任感、自立和自信意识的机会。孩子就不大可能培养出对自我能力的信心。相反，他们觉得只有当别人替他们做事时才会有归属感。没有对自己能力的信

心，孩子就不大可能在学校里学得好，也不大可能培养出成功人生所需要的技能。

明明娇纵对孩子有害，父母们还这么做的原因有：

1、许多父母确实认为这是他们表达对孩子的爱的最好方式；

2、因为娇纵孩子很容易，这满足了他们孩子需要的感觉，他们认为这是“好爸爸好妈妈”应该做的，他们要确保孩子不会经历自己觉得自己童年时吃过的苦，或者是他们感受到了来自朋友和家人的压力；

6、造成出生顺序的一般情况出现例外的因素有哪些？

答：造成出生顺序的一般情况出现例外的因素有：

1、性别；

2、孩子们有时会专断地转换其排行位置的特点；

3、家庭氛围；