【公开课课件】1-1走近细胞
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高中生物1-1走近细胞优秀课件
病毒的生命活动离不开细胞
是不是所有生物的生命活动 都离不开细胞呢？
生物的类型
无细胞结构生物：病毒
生物
单细胞生物
细胞结构生物
多细胞生物
单细胞生物
草履虫
衣藻
变形虫
酵母菌
大肠杆菌
眼虫
单细胞生物——草履虫
➢草履虫能完成哪 些生命活动？
草履虫.flv
运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等
单细胞生物——草履虫
课堂练习：
➢以下有关表达，错误的选项是〔C
〕
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与
下完成的。
B.SARS病毒没有细胞结构，它只能寄生在活细胞中
才能完成生命活动。
C.一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结
构和功能的根本单位。
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，
多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命 系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠 一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
结论：地球上最根本的生命系统是细胞
课堂回忆
一、生命活动离不开细胞 1、病毒、单细胞、多细胞生物的生命活动都离不开细 胞。 2二、、细生胞命是系生统物的体结结构构层和次功能的根本单位。 1、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群 落→生态系统→生物圈 2、细胞是地球上最根本的生命系统。
生命活动离不开细胞，你还能举出 其他实例来说明吗?
生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导 离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺 (上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输 离不开血细胞等等。
归纳总结
❖ 生物生命活动离不开细胞
是不是所有生物的生命活动 都离不开细胞呢？
生物的类型
无细胞结构生物：病毒
生物
单细胞生物
细胞结构生物
多细胞生物
单细胞生物
草履虫
衣藻
变形虫
酵母菌
大肠杆菌
眼虫
单细胞生物——草履虫
➢草履虫能完成哪 些生命活动？
草履虫.flv
运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等
单细胞生物——草履虫
课堂练习：
➢以下有关表达，错误的选项是〔C
〕
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与
下完成的。
B.SARS病毒没有细胞结构，它只能寄生在活细胞中
才能完成生命活动。
C.一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结
构和功能的根本单位。
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，
多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合作，共
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命 系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠 一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
结论：地球上最根本的生命系统是细胞
课堂回忆
一、生命活动离不开细胞 1、病毒、单细胞、多细胞生物的生命活动都离不开细 胞。 2二、、细生胞命是系生统物的体结结构构层和次功能的根本单位。 1、细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群 落→生态系统→生物圈 2、细胞是地球上最根本的生命系统。
生命活动离不开细胞，你还能举出 其他实例来说明吗?
生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导 离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺 (上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输 离不开血细胞等等。
归纳总结
❖ 生物生命活动离不开细胞
人教版生物必修一第一章《走近细胞》课件(共31张PPT)
多细胞动植物
问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进 行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）
蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进 行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）
真核细胞一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等 没有细胞核，也无染色体
按遗传物质分：DNA病毒、RNA病毒
4、生活方式：活细胞寄生 人工培养的方式： 不能用培养基培养，只能活细胞培养。
5、繁殖方式： 增殖 （吸附→注入→生物合成→组装→释放）
• 一、从生物圈到细胞
• 1．生命活动离不开细胞 • (1)细胞是生物体 结构和功能 的基本单位，
即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖
活细 胞 才能生活。
• (2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命 活动。
• (3)多细胞的动物和植物依赖各种 分化 的 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生 命活动。
（一）生命系统的结构层次
细胞 组织 （最基本）
器官 系统
群落
种群 个体
(全部生物) (同种生物)
生态系统 (全部生物和无机环境)
生物圈 (各种生态系统)
2、与显微镜及使用有关的知识总结
目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如
物正目反 H1。
②目镜越长，放大倍数越小。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像宽度或长度的放大倍 数。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数 的乘积。
第1章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
一、观察细胞 二、原核细胞和真核细胞 三、细胞学说的建立
问：原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进 行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）
蓝藻细胞中虽无叶绿体，但可以在光合片层上进 行光合作用（细胞膜上有与光合作用有关的酶和色素）
真核细胞一定有细胞核、染色体吗？ 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等 没有细胞核，也无染色体
按遗传物质分：DNA病毒、RNA病毒
4、生活方式：活细胞寄生 人工培养的方式： 不能用培养基培养，只能活细胞培养。
5、繁殖方式： 增殖 （吸附→注入→生物合成→组装→释放）
• 一、从生物圈到细胞
• 1．生命活动离不开细胞 • (1)细胞是生物体 结构和功能 的基本单位，
即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖
活细 胞 才能生活。
• (2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命 活动。
• (3)多细胞的动物和植物依赖各种 分化 的 细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生 命活动。
（一）生命系统的结构层次
细胞 组织 （最基本）
器官 系统
群落
种群 个体
(全部生物) (同种生物)
生态系统 (全部生物和无机环境)
生物圈 (各种生态系统)
2、与显微镜及使用有关的知识总结
目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系
(1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如
物正目反 H1。
②目镜越长，放大倍数越小。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像宽度或长度的放大倍 数。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数 的乘积。
第1章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
一、观察细胞 二、原核细胞和真核细胞 三、细胞学说的建立
人教版必修1 开学第一课1.1 走近细胞(课件共22张PPT)
代谢性疾病的新药研发进程。
二、为什么学生物科学
2.2) 生物科技与农牧业
多倍体育种培育出无籽西瓜
二、为什么学生物科学
2.2) 生物科技与农牧业
植物细胞工程培育新作物
番茄—马铃薯杂种植株已 培育成功，但没有表达出地上结
番茄地下长马铃薯块茎的性状。
番茄-马铃薯理想植株
二、为什么学生物科学
2.2) 生物科技与农牧业
癌症的研究与治疗
青蒿素-----屠呦呦
中国首位诺贝尔医学奖获得者
屠呦呦
“共和国勋章”
60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻 坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失 效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出 重要贡献。
二、为什么学生物科学
2.1) 生物科学与人类健康
胚胎工程的运用， 试管婴儿已经发展到第三代了。
【活动一：思考讨论】 请同学们思考讨论以下问题。 1.什么是生物?生物具有一些什么特征呢? 具有生命的物体!
繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异和能对刺激产生反应等的复合
现象。
2.生物是否都有细胞结构，请简单地对生物进行分类? 生物不都有细胞结构，例如病毒!生物包括病毒与具有细胞结构的生物。
目录
目
录
二、为什么学生物科学
2.3) 生物科技与环境保护
利用生态工程对城市污水进行净化，降低污水中重金属等有毒物质含量。
二、为什么学生物科学
2.3) 生物科技与园林欣赏
改变花色的转基因蓝玫瑰
鱼
能发荧光的热带斑马
目录
目
录
1
什么是生物科学
2
为什么学生物科学
3
如何学生物科学
三、如何学好生物科学
二、为什么学生物科学
2.2) 生物科技与农牧业
多倍体育种培育出无籽西瓜
二、为什么学生物科学
2.2) 生物科技与农牧业
植物细胞工程培育新作物
番茄—马铃薯杂种植株已 培育成功，但没有表达出地上结
番茄地下长马铃薯块茎的性状。
番茄-马铃薯理想植株
二、为什么学生物科学
2.2) 生物科技与农牧业
癌症的研究与治疗
青蒿素-----屠呦呦
中国首位诺贝尔医学奖获得者
屠呦呦
“共和国勋章”
60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻 坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失 效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出 重要贡献。
二、为什么学生物科学
2.1) 生物科学与人类健康
胚胎工程的运用， 试管婴儿已经发展到第三代了。
【活动一：思考讨论】 请同学们思考讨论以下问题。 1.什么是生物?生物具有一些什么特征呢? 具有生命的物体!
繁殖、生长发育、新陈代谢、遗传变异和能对刺激产生反应等的复合
现象。
2.生物是否都有细胞结构，请简单地对生物进行分类? 生物不都有细胞结构，例如病毒!生物包括病毒与具有细胞结构的生物。
目录
目
录
二、为什么学生物科学
2.3) 生物科技与环境保护
利用生态工程对城市污水进行净化，降低污水中重金属等有毒物质含量。
二、为什么学生物科学
2.3) 生物科技与园林欣赏
改变花色的转基因蓝玫瑰
鱼
能发荧光的热带斑马
目录
目
录
1
什么是生物科学
2
为什么学生物科学
3
如何学生物科学
三、如何学好生物科学
必修1走进细胞(人教版)(22张)-PPT优秀课件
例
“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是 （D） A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能 完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基 础的 C．生命活动都离不开细胞 D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
例
下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是
（B）
①皮肤 ②人的血液 ③神经细胞 ④一个蟋蟀
⑤细胞内的蛋白质等化合物 ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一树林中的所有鸟类
⑨我国的大兴安岭
⑩一块农田的所有生物
类 型
细胞 多细胞 生物 生物
动物、植物、 部分真菌：蘑菇、木耳、灵芝、霉菌
单细胞 细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、眼藻
生物
二、生命活动离不开细胞
1.病毒的生命活动 观看视频并思考：
①病毒由哪些物质组成？ 蛋白质外壳+遗传 物质（核酸）
②病毒是如何生活和繁殖的？ 寄生在活细胞内，细胞为病毒的繁殖提 供原料和能量。
2014生理学或医学奖 获奖理由：发现构建大脑定位系统的细胞——GPS细胞。
生物必修1《分子与细胞》
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
SARS病毒 HIV
变
形
草履虫
虫
真菌
酵母菌
大肠杆菌 细菌
一、生物的分类
除病毒外， 生物体都是由细胞构成的。
生 物
非细胞生物——病毒
HIV病毒、 烟草花叶病毒 乙肝病毒、T2噬菌体
父亲 母亲
“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是 （D） A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能 完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基 础的 C．生命活动都离不开细胞 D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
必修1 1.1走进细胞（人教版）(22张PPT)
例
下列各项中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是
（B）
①皮肤 ②人的血液 ③神经细胞 ④一个蟋蟀
⑤细胞内的蛋白质等化合物 ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一树林中的所有鸟类
⑨我国的大兴安岭
⑩一块农田的所有生物
类 型
细胞 多细胞 生物 生物
动物、植物、 部分真菌：蘑菇、木耳、灵芝、霉菌
单细胞 细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、眼藻
生物
二、生命活动离不开细胞
1.病毒的生命活动 观看视频并思考：
①病毒由哪些物质组成？ 蛋白质外壳+遗传 物质（核酸）
②病毒是如何生活和繁殖的？ 寄生在活细胞内，细胞为病毒的繁殖提 供原料和能量。
2014生理学或医学奖 获奖理由：发现构建大脑定位系统的细胞——GPS细胞。
生物必修1《分子与细胞》
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
SARS病毒 HIV
变
形
草履虫
虫
真菌
酵母菌
大肠杆菌 细菌
一、生物的分类
除病毒外， 生物体都是由细胞构成的。
生 物
非细胞生物——病毒
HIV病毒、 烟草花叶病毒 乙肝病毒、T2噬菌体
父亲 母亲
1-1走近细胞 PPT课件
4.按遗传物质，病毒可分为_D_N__A_病毒和 R__N_A_ 病毒两大类，但一种病毒只含一种_核_酸__。
5.病毒生活方式为_寄__生___，在生态系统中的成 分属于__消__费__者__。
6.病毒的应用：__运__载__体_、__细__胞__融__合_、__疫__苗___。
病毒毒由_核__酸__和_蛋__白_质__组成，没有_细__胞__结构， 只有依赖_____细才胞能生活。
2.病毒是生物的依据是病毒在宿主细胞内能 ___复__制_增__殖________。
3. 从寄主类型来分，病毒可分为__植__物__病__毒__、 _动__物__病__毒___、噬__菌__体_（__细__菌__病__毒__）_三类。
真核细胞、原核细胞都__多__种__多_样_____. 细
胞 真核细胞：具有核__膜__，有成形的_细_胞__核__。
的
由其构成的生物是_真__核_生__物__。
多
样 原核细胞：无__核_膜___，无成形的_细__胞__核_，
性
有__拟__核_____。
由其构成的生物是_原__核_生__物__。
细胞的多样性
成分：核酸、蛋白质
结构：无细胞结构
按遗传物质
DNA病毒(双、单链) RNA病毒
分类
噬菌体（细菌病毒）
按寄主类型 植物病毒
动物病毒
繁殖方式：复制增殖（在活细胞内） 应用：运载体、细胞融合、疫苗
[例1] 以下各项中，属于最基本生命系统的是：
A、森林生态系统 B、肌肉细胞
C、血液
D、大脑
[例2] 下列说法中，正确的是： A.酶可以催化生物体内的化学反应，说明化合物
池塘中的青蛙等各种生物
[例6 ] 引起全球恐慌的“非典型肺炎”的病原 体SARS病毒含有RNA基因，下列关于该病毒 的叙述，错误的是： （多选） A.该病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B .该病毒属于原核生物 C .该病毒能在培养基上生长增殖 D.该病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体
5.病毒生活方式为_寄__生___，在生态系统中的成 分属于__消__费__者__。
6.病毒的应用：__运__载__体_、__细__胞__融__合_、__疫__苗___。
病毒毒由_核__酸__和_蛋__白_质__组成，没有_细__胞__结构， 只有依赖_____细才胞能生活。
2.病毒是生物的依据是病毒在宿主细胞内能 ___复__制_增__殖________。
3. 从寄主类型来分，病毒可分为__植__物__病__毒__、 _动__物__病__毒___、噬__菌__体_（__细__菌__病__毒__）_三类。
真核细胞、原核细胞都__多__种__多_样_____. 细
胞 真核细胞：具有核__膜__，有成形的_细_胞__核__。
的
由其构成的生物是_真__核_生__物__。
多
样 原核细胞：无__核_膜___，无成形的_细__胞__核_，
性
有__拟__核_____。
由其构成的生物是_原__核_生__物__。
细胞的多样性
成分：核酸、蛋白质
结构：无细胞结构
按遗传物质
DNA病毒(双、单链) RNA病毒
分类
噬菌体（细菌病毒）
按寄主类型 植物病毒
动物病毒
繁殖方式：复制增殖（在活细胞内） 应用：运载体、细胞融合、疫苗
[例1] 以下各项中，属于最基本生命系统的是：
A、森林生态系统 B、肌肉细胞
C、血液
D、大脑
[例2] 下列说法中，正确的是： A.酶可以催化生物体内的化学反应，说明化合物
池塘中的青蛙等各种生物
[例6 ] 引起全球恐慌的“非典型肺炎”的病原 体SARS病毒含有RNA基因，下列关于该病毒 的叙述，错误的是： （多选） A.该病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B .该病毒属于原核生物 C .该病毒能在培养基上生长增殖 D.该病毒进入人体后，人体能产生特异性抗体
高中生物必修一-----走近细胞课件
有增殖等
生命特征。
答案：D
2. (2017-长春一模)下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的 是 ()
解析：有细胞结构的生物，其遗传物质都是DNA;原核生物不 进行减数 分裂，其基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律，变异类 型也没有染色体 变异和基因重组；原核细胞没有以核膜为界限 的细胞核，转录和翻译 可以同时同地点进行。 答案：C
B. SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C. SARS病毒能在培养基上生长增殖
D. SARS病毒具有生命特征
解析=病毒是非细胞生物，一般由核酸与蛋白质组成，只能以 特定的
宿主细胞为寄生对象，并在宿主细胞内进行复制式增殖。 由图可知，
SARS病毒的遗传物质为RNA，仅有A、U、C、G 四种碱基，而不含有T。
（）
A. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节 细准焦
螺旋
B. 用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及 突触小
体等结构
C. 视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不 动，则
异物在目镜上
D. 制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻 片上滴
加1〜2滴清水，然后再盖上盖玻片
64个
4个
［题点全练］
1. （2017•武汉模拟）如图甲是一组目镜标有5X和16X字样、物镜标有10X 和40X
字样的镜头，图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组 合所观察到的
图像。欲将图乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央放 大640倍观察，下列
操作中错误的是
（）
A. 将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央 B. 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 C. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D. 物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
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生物圈
生命系统的结构层次
生态系统
种群和群落
个体
人体四大组织： 上皮组织、结缔组织、 肌肉组织、神经组织
系统 器官
人体八大系统：
组织
消化系统、神经系统、呼吸系统、
循环系统、运动系统、内分泌系统、
细胞
泌尿系统、生殖系统
1.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成
一个（ A ）ຫໍສະໝຸດ A．种群 C．生态系统B．群落 D．生物圈
2.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母
菌，这些酵母菌构成了一个( B )
A．个体 B．种群 C．群落 D．组织
3. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、 真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( B )
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体
4.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。 由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出 了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切构成了一个_____C________。
A．种群
B．群落
C．生态系统
D．生物圈
5.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了 一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是 山羊，这块草原上的8群羊是（ ）
C
A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群
下列各项属于种群的有（ ） A、一亩农田中的全部水稻 B、一片森林中的全部蕨类 C、一口池塘中全部鲫鱼 D、一个果园里的五棵苹果 E、一片森林中的全部蛇
第一章 第1节
从生物圈到细胞
1、为什么生命活动离不开细 胞？
单细胞生物的生命活动离不开细胞； 多细胞生物的生命活动离不开细胞； 病毒（没有细胞结构）的生命活动离不开 细胞。
2、草履虫是什么生物？ 单细胞
3、图中反映了草履虫的什么生命活动？除此 以外草履虫还会进行什么生命活动？ 分裂、运动 呼吸、摄食、生长、应激性
AC
相同
细胞
组织 多种
器官 多个
系统 多个 个体
同种 全部
种群
最大的
生物圈
生态系统
全部
群落
+环境
4、在你与父母之间，什么细胞充当了 “桥梁”？ 精子和卵细胞
5、你的发育起点是什么？ 受精卵
6、由一个受精卵发育成一个新生命 个体，这过程中与细胞的什么生命活 动有关？
细胞的分裂、生长和分化
完整的反射弧：
感受器→传入神经元→中间神经元→传出神经元→效应器
甲型H1N1流感病毒
SARS病毒
HIV病毒 为什么它们必须依赖 于活细胞才能生存？