苏教版数学六年级上册3.2《整数除以分数》ppt课件1
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苏教版数学六年级上册《整数除以分数》可用PPT课件
34
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
4×3÷2=6
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。 ２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑶ 每几人人吃？每13━人个吃，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？先在下图 中分一分，再写出结果。
6
13
根据上面的结果，猜想， 下面式子该怎样算？
苏教版六年级数学上册 城区二十三校 门红梅
口算Biblioteka 3÷ 3＝84 ÷ 4 ＝ 5
9÷ 6 ＝ 5 4 ÷ 2 ＝ 13
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给 几人？ 4 ÷ 12━ = ？
4 3
＝
10÷
2 5
＝
6×
3 4
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
4×3÷2=6
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。 ２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑶ 每几人人吃？每13━人个吃，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？先在下图 中分一分，再写出结果。
6
13
根据上面的结果，猜想， 下面式子该怎样算？
苏教版六年级数学上册 城区二十三校 门红梅
口算Biblioteka 3÷ 3＝84 ÷ 4 ＝ 5
9÷ 6 ＝ 5 4 ÷ 2 ＝ 13
2
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给 几人？ 4 ÷ 12━ = ？
4 3
＝
10÷
2 5
＝
6×
3 4
苏教版数学六年级上册《整数除以分数》PPT课件
3 4 1 2÷ ━ =2×3=6 3÷ ━ =3×━ =4 4 3 3
练习十一
1 ⒍ 2÷ ━ 5
9 ━ 3÷ 10
4 5 6÷ ━ 10÷ ━ 9 8
6 4÷ ━ 11
4 2÷ ━ 7
8 10 4÷ ━ 15÷ ━ 5 21
练习十一
练习十一
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
3 ⑴ 6÷ ━ 4 3 6× ━ 4 2 10÷ ━ 5 4 18÷ ━ 9 4 18× ━ 9
观察左图，你能 想到些什么？
1 4÷━ =？ 2 1 每人吃 ━ 个， 1个橙子分给2人， 2 可以分给8人。 4个可以分给8人。
1 4÷ ━ = 8(人) 2
4×2 = 8(人)
1 4÷ ━ = 8(人) 2
1 4÷━ =？ 2
4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
1 4÷ ━ = 4×2 2 1 与2有什么关系？ 想一想， ━ 2
2 10× ━ 5
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
1 ⑵ 2÷ ━ 3 4 6÷ ━ 5 5 1÷ ━ 7 5 ÷1 ━ 7
1 ÷2 ━ 3
4 ÷6 ━ 5
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
练习十一
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
每辆车上有2只小动物，3辆车上共有（
）只小动物。
6 2
2 6
3 = 6（只）
）只小动物。
6只小动物坐3辆车，平均每辆车上有（
3 = 2（只）
）辆车。
6只小动物，每2只小动物坐一辆车，需要（
《整数除以分数》分数除法PPT课件
学习数学的过程就是不断转化的过程。
口答：
2 ÷4＝ 3
3 ÷2＝ 5
8 ÷8＝ 7
你是怎么想的？
本课小结
1.理解并掌握整数除以分数的计算方 法。 2.进一步理解分数除法的意义，体会 数学知识之间的内在联系。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
1 ⒍ 2÷ ━ 5
9 ━ 3÷ 10
4 5 ━ 6÷ ━ 10 ÷ 9 8
6 4÷ ━ 11
4 2÷ ━ 7
8 10 ━ 4÷ ━ 15 ÷ 5 21
练习十一
练习十一
练习十一
⒎
算一算，比一比
4 ＝ 6÷ 3 2 ＝ 10÷ 5
3 ＝ 6× 4
2 10× ＝ 5 4 ＝ 18÷ 9 4 18× ＝ 9
苏教版六年级数学上册
口算
3 3＝ ÷ 8
9 6＝ ÷ 5 4 2＝ ÷ 13
4 4＝ ÷ 5
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？ 4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人 )
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
1 ⑵ 每人吃 ━ 个，可以分给 2
几人？
1 4÷━ = ？ 2
1 4÷━ = ？ 2
(六上)数学PPT课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (15张)
=4× ( 4
) = 16
括号里的数与除数有什么关系？
4米彩带，每 2 米剪一段，可以
3
剪成多少段？先在下图中分一
分，再写出结果。
4米
2米
3
4÷
2 3
=_6__（段）
4÷
2 3
= 4×
3 2
=6
想想整数除以分数可以怎样 计算，在小组里交流。
整数除以分数，等于整数乘 这个分数的倒数。
12÷
2 3
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
口答：
2 3
÷4＝
3 5
÷2＝
8 7
÷8＝
你是怎么想的？
4出结论 → 运用结论
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
（1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？
1 （2）每人吃 2 个，可以分给几人？
4÷
1
1 2
=
?
想 个法）一，：可每以人分吃给28人
个（半 。
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
苏教版小学数学六年级上册整数除以分数ppt课件
多少段？
4米
4 3米
4 3米
.
4 3米
比较上面几道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
.
整数除以分数等于整数乘 这个分数的倒数。
.
练一练 ⒈ ⒉
.
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
.
明辨是非
1、4 ÷
2 3
＝1 4
2
×3
4÷
2 3
＝ 4×
3 2
2、9
8
÷ 12
＝
9 8
× 12
9 8
÷ 12 ＝ 9
8
１ × 12
.
（ x） （x）
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
34━
3
÷
3━ 4
.
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2÷ 13━ =2×3=6
34━
3÷
3━ 4
=Hale Waihona Puke ×43━=4.练习七
⒍ 2÷ 15━
3÷
9━ 10
6÷
49━10÷
58━
4÷
6━ 11
2÷ 47━
4÷
85━15÷
1━0 21
.
练习七
.
练习七
.
练习七
⒎ 算一算，比一比
6÷
3 4
＝
6×
3 4
＝
6÷
4 5
＝
4 5
×6
＝
18÷
4 9
＝
18×
4 9
＝
1÷
7 9
苏教版六年级上册数学 3.2 整数除以分数
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 9:30:20 09:30:2 009:30 10/10/2 020 9:30:20 AM
•
11、人总是珍惜为得到。20.10.1009:3 0:2009: 30Oct-2 010-Oct -20
•
12、人乱于心，不宽余请。09:30:2009 :30:200 9:30Sa turday, October 10, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 10.1020 .10.100 9:30:20 09:30:2 0October 10, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 020年1 0月10 日星期 六上午9 时30分 20秒09 :30:202 0.10.10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年10 月上午9 时30分 20.10.1 009:30 October 10, 2020
精品 PPT 可修改
7
精品 PPT 可修改
8
精品 PPT 可修改
9
算一算，比一比
精品 PPT 可修改
10
如果不计算，你能知道哪种交通工具速度快？为 什么？
精品 PPT 可修改
11
当堂检测
精品 PPT 可修改
12
每日一练
精品 PPT 可修改
13
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.10. 1020.10 .10Sat urday, October 10, 2020
精品 PPT 可修改
1
4÷2 = 2(人) 4÷1 = 4(人)
总个数÷每人分得的个数=可以分的总人数
苏教版数学六年级上册《整数除以分数》PPT课件
（2）（ ）的2/5是2
（3）8是4/7的（
）倍
练习十一
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
这节课你有什么 收获呢？说出来， 和大家分享吧！
谢 谢
求可以分给几人， 用什么方法计算？
4÷2 = 2(人 )
4 ÷1 = 4(人 )
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
1 ⑵ 每人吃 ━ 个，可以分给 2
几人？
1 4÷━ = ？ 2
1 4÷━ = ？ 2
观察左图，你能 想到些什么？
1 4÷━ = ？ 2 1 每人吃 ━ 个， 1个橙子分给2人， 2 可以分给8人。 4个可以分给8人。
苏教版六年级数学上册
口算
3 9 ÷ 3＝ 10 10 3 3 ÷ 1＝ 10 10 1 4 ÷ 4＝ 7 7 1 3 ÷ 6＝ 10 5
分数除以整数，可以怎样计算？
分数除以整数( 0除外),等 于分数乘这个整数的倒数。
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几 人？每人吃1个呢？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
括号里的数与除数 有什么关系？
2 4÷ ＝ 6 (段） 3 2 4÷ 3
3 4× 2
6
根据上面的结果，想一 想，下面的等式成立吗？
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
3 2
18
7 6
21 2
=25 7 = 2
=12
21 = 2
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
（3）8是4/7的（
）倍
练习十一
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
这节课你有什么 收获呢？说出来， 和大家分享吧！
谢 谢
求可以分给几人， 用什么方法计算？
4÷2 = 2(人 )
4 ÷1 = 4(人 )
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。
1 ⑵ 每人吃 ━ 个，可以分给 2
几人？
1 4÷━ = ？ 2
1 4÷━ = ？ 2
观察左图，你能 想到些什么？
1 4÷━ = ？ 2 1 每人吃 ━ 个， 1个橙子分给2人， 2 可以分给8人。 4个可以分给8人。
苏教版六年级数学上册
口算
3 9 ÷ 3＝ 10 10 3 3 ÷ 1＝ 10 10 1 4 ÷ 4＝ 7 7 1 3 ÷ 6＝ 10 5
分数除以整数，可以怎样计算？
分数除以整数( 0除外),等 于分数乘这个整数的倒数。
幼儿园李老师把4个同样大的 橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几 人？每人吃1个呢？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
括号里的数与除数 有什么关系？
2 4÷ ＝ 6 (段） 3 2 4÷ 3
3 4× 2
6
根据上面的结果，想一 想，下面的等式成立吗？
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
3 2
18
7 6
21 2
=25 7 = 2
=12
21 = 2
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数｜苏教版(2014秋)(共15张PPT)
÷
3 4
=（
）
3
A、3
B、4
C、 12 4
13
3÷
6 7
10÷
2 5
5
=10×
5 2
1
=25
12÷
8 7
8÷
2 3
4
=8×
3 2
1
=12
4÷
8 5
6÷
5 3
14
10÷
2 5
5
=10×
5 2
1
=25
8÷
2 3
4
=8×
3 2
1
=12
3÷
6 7
1
=3×
7 6
2
=
7 2
12÷
8 7
3
=12×
7 8
2
=
21 2
1
4米长的彩带，每 12 米 做一朵绸花，可以做几朵？ 4 ÷ 2 = 2(朵) 4 ÷ 1 = 4(朵)
2
4米长的彩带，每 121 米 做一朵绸花，可以做几朵？ 4米
1 2
米
2朵
2朵
2朵
2朵
3
4米长的彩带，每
1 3
米
做一朵绸花，可以做几朵？
4米
1、在第二张图中表示出1/3米的长度。 2、请你在图上圈一圈， 4里面有几个1/3？边 圈边思考：4÷1/3可以转化成什么？ 3、完成计算。
4米
1米 4
4÷
1 3
=12(朵)
4米
1 3
米
4 ×3 =12(朵)
11
4米长的彩带，每
1 2
米做一朵绸花，可以做几朵？
41米
4米
2016-2017年最新苏教版数学六上《整数除以分数》ppt精品课件1
苏教版六年级数学上册
学习目标
1. 同学们经历探索整数除以分数计算方法 的过程，理解并掌握整数除以分数的计 算方法。 2. 进一步理解分数除法的意义，体会数学 知识的内在联系，发展分析、比较、抽 象、概括的能力。
2 一辆汽车 5 小时行驶18千米，1小时行驶 多少千米？
速度=路程÷时间
2 18÷ 5 =
1小时行？千米
想一想：
1 1 5 小时行 18× 2 千米
2 小时行18千米 5
1小时行多少千米？
1 因为1小时是5个 5 小时，所以1小时行 1 1 18× 2 ×5，也就是18×（ 2 × 5）， 5 即18 × 2 （千米）
根据上面的推想，可以得到：
5 18÷ 2 = （千米） 45 18 × = 5 2
？
2 一辆汽车 5 小时行驶18千米，1小时行驶 多少千米？
1小时行？千米 1 5 小时行？千米 2 小时行18千米 5
1小时行？千米
想一想：
1 小时行？千米 5
2 小时行18千米 5
1 5 小时行多少千米？
1 1 因为2个 5 小时行18千米，1个 5 小时应行 1 18÷2，也就是它的一半，即18× 2 （千米）
3 5
45
9 × 2 3 4
20
4 × 3
20 ÷ 30
30÷
45÷
5 6 2 9
5 × 318 ×3 Nhomakorabea6 × 5
思考题:
小华今年10岁，是爸爸年龄
1 的 ，小华的爸爸今年几岁？ 3
总结：
谈谈你今天学到了什么？
这节课我们主要学会了整数除以分 数的计算法则： 整数除以分数可以转
化为乘这个分数的倒数。
学习目标
1. 同学们经历探索整数除以分数计算方法 的过程，理解并掌握整数除以分数的计 算方法。 2. 进一步理解分数除法的意义，体会数学 知识的内在联系，发展分析、比较、抽 象、概括的能力。
2 一辆汽车 5 小时行驶18千米，1小时行驶 多少千米？
速度=路程÷时间
2 18÷ 5 =
1小时行？千米
想一想：
1 1 5 小时行 18× 2 千米
2 小时行18千米 5
1小时行多少千米？
1 因为1小时是5个 5 小时，所以1小时行 1 1 18× 2 ×5，也就是18×（ 2 × 5）， 5 即18 × 2 （千米）
根据上面的推想，可以得到：
5 18÷ 2 = （千米） 45 18 × = 5 2
？
2 一辆汽车 5 小时行驶18千米，1小时行驶 多少千米？
1小时行？千米 1 5 小时行？千米 2 小时行18千米 5
1小时行？千米
想一想：
1 小时行？千米 5
2 小时行18千米 5
1 5 小时行多少千米？
1 1 因为2个 5 小时行18千米，1个 5 小时应行 1 18÷2，也就是它的一半，即18× 2 （千米）
3 5
45
9 × 2 3 4
20
4 × 3
20 ÷ 30
30÷
45÷
5 6 2 9
5 × 318 ×3 Nhomakorabea6 × 5
思考题:
小华今年10岁，是爸爸年龄
1 的 ，小华的爸爸今年几岁？ 3
总结：
谈谈你今天学到了什么？
这节课我们主要学会了整数除以分 数的计算法则： 整数除以分数可以转
化为乘这个分数的倒数。
苏教版六年级数学上册课件《整数除以分数》 课件
给几人？
答：每人分 1 个，可以分给8人。 2
新知讲解
用除法计算
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 （3）每人分 1 个，可以分给几人？每人分
1 个呢？
3
4
4÷ 1 ＝ 12 （人） 4×3＝12（人）
3
4÷ 1 ＝ 16 （人） 4×4＝16（人）
4
新知讲解
4 1 42 4 1 43 4 125
3 6 7
8
2 3
=
8×
3 2
12
12 8 7
数学
新知讲解
用除法计算
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 （1）每人分2个，可以分给几人？每人分1
个呢？ 1
（2）每人分4÷22＝个，2（可以人分）给几人？
4÷ 1 ＝ 48÷1（＝人4（）人4×）2＝8（人）
2
1个橙子分给2人，
答：每人分2个，可以分给24人个；橙每子人可分以1分个，
可以分给4人。
2
3
4
你有什么发现？
一个整数除以几分之一，等于 这个整数乘几分之一的倒数。
新知讲解
3 4米长的彩带，每 2米剪一段，可以剪多少段？ 3
4÷ 2＝ 6 （段）
3
2米 3 答：每
4 3 6 2米剪一段，可以剪26段。
3
整数除以分数，等于整数乘
这个分数的倒数。
练一练
1、
3 2
18
7
21
6
2
2、
10
苏教版数学六年级上册整数除以分数课件课件
江苏省电化教育馆制作
昨日回放
▪
一辆汽车行90千米耗油
15 4
升。
▪ 平均行1千米耗油多少升？
▪
行20千米耗油多少升？
1
145÷90
＝
145×910
56
＝214（升）
214×20 ＝
2204＝
6
56（升）
把4个同样大的橙子分给小朋友。
⑴ 每人吃2个，可以分给几 人？每人吃1个呢？
求可以分给几人， 用什么方法计算？
34━
3
几，再计算。
13━
34━
2÷ 13━ =2×3=6
3÷
3━ 4
=3×43━
=4
练习七
=10
=
22 3
=
27 2
=
5 2
=
10 3
=
7 2
=16
=
63 2
练习七
练习七
4
÷
1━ 2
=？
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
4÷ 12━ = 4×2 想一想，1━ 与2有什么关系？
2
把4个同样大的橙子分给小朋友。 ⑶ 每几人人吃？每13━人个吃，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
括号里的数与除数 有什么关系？
6 ＝6
3
4
＝6
视察上面例题中的等式，想想整数除 以分数可以怎样计算，在小组里交流。
整数除以分数可以转化为整数乘这 个分数的倒数。
6
3 2
18
1
37 6
2
=10×
5 2
=25
=8×
3 2
昨日回放
▪
一辆汽车行90千米耗油
15 4
升。
▪ 平均行1千米耗油多少升？
▪
行20千米耗油多少升？
1
145÷90
＝
145×910
56
＝214（升）
214×20 ＝
2204＝
6
56（升）
把4个同样大的橙子分给小朋友。
⑴ 每人吃2个，可以分给几 人？每人吃1个呢？
求可以分给几人， 用什么方法计算？
34━
3
几，再计算。
13━
34━
2÷ 13━ =2×3=6
3÷
3━ 4
=3×43━
=4
练习七
=10
=
22 3
=
27 2
=
5 2
=
10 3
=
7 2
=16
=
63 2
练习七
练习七
4
÷
1━ 2
=？
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
4÷ 12━ = 4×2 想一想，1━ 与2有什么关系？
2
把4个同样大的橙子分给小朋友。 ⑶ 每几人人吃？每13━人个吃，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
括号里的数与除数 有什么关系？
6 ＝6
3
4
＝6
视察上面例题中的等式，想想整数除 以分数可以怎样计算，在小组里交流。
整数除以分数可以转化为整数乘这 个分数的倒数。
6
3 2
18
1
37 6
2
=10×
5 2
=25
=8×
3 2
苏教版六年级上册数学-整数除以分数课件
口头列式并计算 （1）10里面有几个5？ 10÷5=2 （2）18里面有几个3？ 18÷3=6 （3）24里面有几个6？ 24÷6=4
求一个数里面有几个另一个数用除法计算。
口算 3 3 1
8
8
4 4 1
5
5
4 2 2
13
13
把4块同样大的饼干分给同学。 ⑴ 每人分2块，可以分给几人？
每人分1块呢?
2 ÷ 13━
34━
3
÷
3━ 4
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
34━
2÷ 13━ =2×3=6
3÷
3━ 4
=3×43━
=
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
练一练 ⒈ ⒉
3 2 18
7 21 62
判断对错 x x x
练习七
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
交通工具
路程
30千米
30千米 30千米
时间
速度
15千米/时 60千米/时 45千米/时
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
4÷2=2（人） 4÷1=4（人）
把4块同样大的饼干分给同学。 ⑵ 每人分 1━ 块，可以分给几人？
2
老师把4块同样大的饼干分给 同学。 ⑶ 每几人人分？每13━人块分，可14━ 以块分呢给？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？
4米
比较例2和例3中的等 式，你有什么发现？同桌 交流。
求一个数里面有几个另一个数用除法计算。
口算 3 3 1
8
8
4 4 1
5
5
4 2 2
13
13
把4块同样大的饼干分给同学。 ⑴ 每人分2块，可以分给几人？
每人分1块呢?
2 ÷ 13━
34━
3
÷
3━ 4
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
34━
2÷ 13━ =2×3=6
3÷
3━ 4
=3×43━
=
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
练一练 ⒈ ⒉
3 2 18
7 21 62
判断对错 x x x
练习七
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
交通工具
路程
30千米
30千米 30千米
时间
速度
15千米/时 60千米/时 45千米/时
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
4÷2=2（人） 4÷1=4（人）
把4块同样大的饼干分给同学。 ⑵ 每人分 1━ 块，可以分给几人？
2
老师把4块同样大的饼干分给 同学。 ⑶ 每几人人分？每13━人块分，可14━ 以块分呢给？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？
4米
比较例2和例3中的等 式，你有什么发现？同桌 交流。
苏教版数学六年级上册3.2《整数除以分数》PPT课件1
4
÷
━1 2
=？
每人吃 ━1 个， 1个橙子分给2人， 可以分给28人。 4个可以分给8人。
4÷
━1 2
=
8(人)
4×2 = 8(人)
4
÷
━1 2
=？
4÷
━1 2
=
8(人)
4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
4÷ ━12 = 4×2 想一想，━1 与2有什么关系？
2
把4个同样大的橙子分给小朋
友。
⑶ 每人分 ━1 个，可以分给
3
几人？每人分
━1 个呢？
4
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 ━2 米剪一段，
3
可以剪成多少段？先在下图中
分一分，再写出结果。
6
根据上面的结果想一想， 下面的等式成立吗？
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
3÷
━4
=3×━43
=4
练习七
⒍
2÷
━1 5
3÷1━90
6÷
━4 9
10÷
━5 8
4÷ ━6
11
2÷
━4 7
4÷
━8 5
15÷1━0
21
练习七
练习七
练习七
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
口算
3 3 8
4 4 5
9 6 5 4 2 13
把4个同样大的橙子分给小朋 友。 ⑴ 每人分2个，可以分给几人？
苏教版六年级上册数学 3.2 整数除以分数 教学课件
谢 谢 大 家 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
1. 整数除以分数都可以转化成乘法计算。
如何计算整数除以 分数？
2. 整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
×=
8÷ = 8 × =12
学以致用
12÷ =12×
10÷ 3÷
9÷ =9×
8÷ 12÷
学以致用
先看图想想商是几，再计算。
13━ 2 ÷ =2×3=6
34━ 3 ÷ =3× =4
学以致用
不同的交通工具行驶30千米所用时间如下表。求它 们的速度。
15千米/时
60千米/时 45千米/时
课堂小结
今天，我们学习了什么 内容？
4÷2=2（人） 4÷1=4（人） 答：每人分2个，可以分给2人；每人分1个， 可以分给4人。
探究新知
每人分 个，可以分给几人？ 4÷ = （ ）
观察左图，你能想到什么？
探究新知
4÷ =8（人）
从上面的结果可以看 出，
1个橙子分给2人， 4个可以分给8人。
4×2=8（人）
4÷ =4×2
情景导入2
4÷ = 4 ×
典题精讲
比较例2、例3的等式，你有什么发现？
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
1. 整数除以分数都可以转化成乘法计算。
如何计算整数除以 分数？
2. 整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
×=
8÷ = 8 × =12
学以致用
12÷ =12×
10÷ 3÷
9÷ =9×
8÷ 12÷
学以致用
先看图想想商是几，再计算。
13━ 2 ÷ =2×3=6
34━ 3 ÷ =3× =4
学以致用
不同的交通工具行驶30千米所用时间如下表。求它 们的速度。
15千米/时
60千米/时 45千米/时
课堂小结
今天，我们学习了什么 内容？
4÷2=2（人） 4÷1=4（人） 答：每人分2个，可以分给2人；每人分1个， 可以分给4人。
探究新知
每人分 个，可以分给几人？ 4÷ = （ ）
观察左图，你能想到什么？
探究新知
4÷ =8（人）
从上面的结果可以看 出，
1个橙子分给2人， 4个可以分给8人。
4×2=8（人）
4÷ =4×2
情景导入2
4÷ = 4 ×
典题精讲
比较例2、例3的等式，你有什么发现？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑶ 每几人人分？每13━人个分，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？先在下图中
分一分，再写出结果。
6
根据上面的结果想一想， 下面的等式成立吗？
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。 ２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
34━
3
÷
3━ 4
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
34━
2÷ 13━ =2×3=6
口算
3 3 84 4Leabharlann 59 6 5 4 2 13
把4个同样大的橙子分给小朋 友。 ⑴ 每人分2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人分1个呢？
4÷1 = 4(人)
把4个同样大的橙子分给小朋 友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给 几人？ 4 ÷ 12━ = ？
4
÷
1━ 2
=？
观察左图，你能 想到些什么？
3÷
3━ 4
=3×43━
=4
练习七
⒍ 2÷ 15━ 3÷19━0 6÷ 49━ 10÷ 58━
4÷ 6━
11
2÷ 47━
4÷ 85━
15÷1━0
21
练习七
练习七
练习七
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
4
÷
1━ 2
=？
每人吃 1━ 个， 1个橙子分给2人， 可以分给28人。 4个可以分给8人。
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
4
÷
1━ 2
=？
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
4÷ 12━ = 4×2 想一想，1━ 与2有什么关系？
2
把4个同样大的橙子分给小朋 友。
先分别在下图中分一 分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数 有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段， 可以剪成多少段？先在下图中
分一分，再写出结果。
6
根据上面的结果想一想， 下面的等式成立吗？
比较上面两道例题中的 等式，想想整数除以分数可 以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数 乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。 ２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习七
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
34━
3
÷
3━ 4
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
34━
2÷ 13━ =2×3=6
口算
3 3 84 4Leabharlann 59 6 5 4 2 13
把4个同样大的橙子分给小朋 友。 ⑴ 每人分2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人分1个呢？
4÷1 = 4(人)
把4个同样大的橙子分给小朋 友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给 几人？ 4 ÷ 12━ = ？
4
÷
1━ 2
=？
观察左图，你能 想到些什么？
3÷
3━ 4
=3×43━
=4
练习七
⒍ 2÷ 15━ 3÷19━0 6÷ 49━ 10÷ 58━
4÷ 6━
11
2÷ 47━
4÷ 85━
15÷1━0
21
练习七
练习七
练习七
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所 用时间如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
4
÷
1━ 2
=？
每人吃 1━ 个， 1个橙子分给2人， 可以分给28人。 4个可以分给8人。
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
4
÷
1━ 2
=？
4÷ 12━ = 8(人) 4×2 = 8(人)
从上面的结果可以看出
4÷ 12━ = 4×2 想一想，1━ 与2有什么关系？
2
把4个同样大的橙子分给小朋 友。