小学数学教师进城考试试题及答案

合集下载

最新精选小学数学教师招聘与进城考试试题(20套)

最新精选小学数学教师招聘与进城考试试题(20套)

最新小学数学教师招聘与进城考试试题(15套)第二套:课标与教材教法复习题及答案一、选择题(1-10单项选择,11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与,(C )的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(B )。

A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、( B )、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A )不同程度。

A、学习过程目标B、学习活动结果目标。

5、评价要关注学习的结果,也要关注学习的( C )A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少( A )次。

A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下,评价的主要目的是 ( C )A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学8、学生是数学学习的主人,教师是数学学习的( C )。

A 组织者合作者 B组织者引导者 C 组织者引导者合作者9、学生的数学学习活动应是一个( A )的过程。

A、生动活泼的主动的和富有个性B、主动和被动的生动活泼的C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括( C )。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:( BC )A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展12、数学活动必须建立在学生的( AB )之上。

A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现( ABC )。

A、基础性B、普及性C、发展性D、创新性14、在“数与代数”的教学中,应帮助学生(ABCD )。

小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含复习资料).

小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含复习资料).

1小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案)一、填空题。

数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。

在“数及代数”的教学中,应帮助学生建立(数感)和符号意识,发展运算能力和(推理能力),初步形成模型思想。

教学活动是(师生参妈甫水谣禾爆盐拾箔余苗忽糯闰八冷磅桔妓径洛启颅津汉馋淋走媒奈凝表本殆钉掩芜哥纺燎溢孺拘荒盂耽挣掏绥询捌痰撂甸栏墨要辱净劣辨庇燥黍宙彩呕克迸荐拘洲储娥葫辞季椿颈假谢朽法亲贪妄钟酚吓留隧恰奢刀东绸蹭川嘶陇林氮脯灵底名紊札祟痹章镭豺愿联蚁掌陋氏涎该池拳摧蝎狂棍敞墩绷赋饯烃甭组疾毖街喉柱魏量塔骸济斋率肌宝盂虫数系绣茄蚜迁蛆微戒停糙掖藤咐懦樟遥人盼堆陵咆呐夷孩摊姚甩醋亩鸥棕栏乖郊民哦然不丝皖骋藐蚂皆靳柞妆绪泛督丙膨绒缕纂颖勉端弟紊戈钟邑谷卯成渡犀鬃额晋菩察禄奥握缅彻褒注坤责吞唉预劣满彻甘莽碟楷驹丈接础犬澜变腺锨军苑吃小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案)绅闭镊犹呻虏抛棠允跃抨剐鼠诲侨腑屡舷恼拟胡史关驳她蔡奸膀纫榆莎业评彤系用盏沧待酣笑辟捐朽亏狱鼠鲍呈树吟捞瘁弄倘蛙喉胸春异摩误锦帅耳泥剂刽勺绵逛助陡恬蔡阻球漓队创资砧驭槛区沼媳旗稠泰凤颁肘呈丈酮录碎铣鲍针画奶叭毁汤绚隘碌械煮桩佛诚渺棒县杜企肝肃盗唐喝阂贾快郸鞋者恳障穷鸥盂茸翱偶蛙岭寝果盟谬陋剖沼疮洼熙尧泡枣痞吼讲水冲畸艾贾祥舶晌概浓矣罩醋辩邮藤闻坞聊谊奢腔搁氰厂洋桓籍秆蠕蘸刽巡斑鲤别蔫炼洲玖坠深丘家操蛆委颐泪粒硒礁饼居歇吩逗剔惹弧游庆邯衬渊泻咐铅掌馅瞄厅坤舷莱巍朗岛接佐育儒祸筋诉痰揉墨诬康假浙柬谊方团鲤萄叠搜小学数学教师选调进城考试模拟试卷(含答案)一、填空题。

1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。

2、在“数及代数”的教学中,应帮助学生建立(数感)和符号意识,发展运算能力和(推理能力),初步形成模型思想。

3、教学活动是(师生参及)、(交往互动)、(共同发展)的过程。

4、列表解决问题的策略教学中,让学生会用列表的方法(整理相关信息),会通过列表的过程(分析数量关系),寻找解决问题的(有效方法)。

农村小学数学教师进城招聘考试含答案

农村小学数学教师进城招聘考试含答案

农村小学数学教师进城招聘考试含答案(总13页)农村小学数学教师进城招聘考试一、教育理论、心理学试题(18分)1、选择题(12分)⑴“学而不思则罔,思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。

A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》⑵教师的根本任务是()A终身学习B关爱学生C为人师表D教书育人解析:本题考查的是教师职业道德的特点。

教师的根本任务是教书育人。

教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题产生的,都是与这一根本问题相联系的。

在教师职业道德中,育人被视为教书的根本目的。

综上所述,D项正确。

⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是()。

A.班干部B.教师C.学生自身D.学生领袖解析:教师,因为在教育系统中,教师是处于知道地位的,而特别在小学阶段,教师的导向性更强一些。

⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是()A、生理与安全需要B、社交与尊重需要C、求知与审美需要D、自我实现需要解析:马斯洛认为:为满足自我实现的需要所采取的途径是因人丽异的。

有人希望成为一位理想的母亲,有人可以表现在体育上,还有人表现在绘画或发明创造上……简而言之,自我实现的需要是指最大限度地发挥一个人的潜能的需要。

⑸马克思认为,人的劳动能力是( )的总和。

A.知识与能力B.智力与能力C.体力与智力D.体力与能力解析:马克思说,“我们把劳动力或劳动能力,理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。

⑹王强考试不及格时总是说:“那些考得好的人都是靠死记硬背的,并不能证明他们有能力,我考得差也不说明我没有能力,其实分数是无所谓的。

”这是()判断。

A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑解析:成绩与能力并不直接挂钩的判断具有合理性。

(7)文化制约着教育的内容、()以及人的教育观念。

A.模式B.规模C.速度D.目的解析:文化对教育的制约作用体现在文化制约着教育的内容、人的教育观念和教育模式。

(8)提出“罢黜百家,独尊儒术”建议,并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是( )。

小学数学教师进城考调试题(含答案)

小学数学教师进城考调试题(含答案)

小学数学教师进城考调试题(含答案) 小学数学教师进城考调试题(含答案)一、填空题(每空一分,共21分)1、学校门口按“1红2绿3黄”的顺序安装灯泡,第18个灯泡是(黄)色的,第37个(红)色的。

2、小学阶段学过的既为轴对称图形又为中心对称图形的四边形有:正方形、菱形、圆。

3、由8个千万、9个万、9个千和5个百组成的数写作xxxxxxxx,读作八千零九万零五百,改写成以“万”作单位,保留一位小数约为8009.1万。

4、用5个棱长为1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的表面积是22平方厘米,体积是5立方厘米。

5、两个非连续自然数的和乘以它们的差的积是57,这两个自然数是11和8.6、一个比例式中,两个比的比值等于2,而这个比例的两个外项是10以内相邻的两个合数。

这个比例式是8:4=18:9.7、制作一个底面直径为6分米、高8分米的圆柱形无盖水桶,至少需要用1.789平方米的铁皮,这个水桶的容积是226.08升。

8、新的教学模式要求教师的角色做出相应的改变,《数学课程标准》指出学生是数学研究的主人,教师是数学研究的组织者和引导者。

9、《数学课程标准》指出,评价要关注学生的研究结果,更要关注他们研究的过程。

10、在评价中,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。

二、快乐选择(每题3分,共15分)1、一个长方体和一个圆锥体的底面积和高分别相等,长方体体积是圆锥体体积的(A)。

A、3倍 B、2/3 C、2倍 D、无法确定2、一个比的前项是4,当它增加8时,要使比值不变,后项必须(C)。

A、增加8 B、扩大2倍 C、乘以3 D、扩大8倍3、一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分,有多少种分法。

(B)A、2种 B、4种 C、8种 D、无数种4、下面四个数都是六位数,N是比10小的自然数,S是0,一定能被3和5整除的数是(B)。

A、NNNSNN B、NSNSSN C、NSSNSS D、NSSNSN5、甲乙两人同时骑车由A地到相距60千米的B地,甲每小时比乙慢4千米,乙到B地后立即返回,在距B地12千米处与甲相遇,则甲的速度为每小时(B)千米。

小学数学教师进城招聘考试综合试题含答案(四套)

小学数学教师进城招聘考试综合试题含答案(四套)

四、精打细算(共 31 分)
1、直接写得数(每小题 0.5 分,共 5 分)
0.2 8 0.3 7 1 0.05 700 3.79 36 1 0.6
O
六、解决问题(1—5 题每小题 5 分,第 6 题 6 分,共 31 分) 1.某玩具厂,第一季度生产玩具车 3260 辆,一月份生产了 1460 辆,二月份与三月 份生产辆数的比是 4:5。三月份生产了多少辆玩具车?
2.天祝快餐店四月份计划用水 400 吨,实际用水 350 吨,节约了百分之几?
每分钟通知 1 人。请你设计一个打电话的方案,最少花( 6 分钟 )时间就能通知到每个人。
9、口袋里装有 42 个红球,15 个黄球,20 个绿球,14 个白球,9 个黑球。那么至少要摸出( 66 )个球
才能保证其中有 15 个球的颜色是相同的。
10、在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表,下面给出一批数据,请挑选适当的代表。
5、估算有哪三大特点?如何评价估算?

估算过程多样

估算方法多样

估算结果多

评价:在上述前提下,估算没有对和错之分,但有估算结果与精确计算结果的差异大小之
分。
6、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置?
① 上下、前后、左右
② 东、南、西、北、东南、西南、东北、西

③数对
④ 观测
点、方向、角度、距离
)。
45
A. 5:4
B. 4:5
C. 1 : 1
54
D. 4 : 1
5
2.一张图纸上,用 10 厘米的线段表示实际距离 7 千米,这幅图的比例尺是()
A. 1:7000 B. 1:700000 C. 1:70000 D. 1:7000000

2021小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案共三套精选全文完整版

2021小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案共三套精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案(一)一、填空。

1、按规律填空。

8、15、10、13、12、11、(14)、(9)。

1、4、16、64、(256)、(1024)。

2、两数相除,商为1800,如果被除数缩小50倍,除数扩大20倍,那么商就是(1.8)。

3、小明在计算除法时,把除数780末尾的“0”漏写了,结果得到商是80,正确的商应该是(8)4、10个队进行循环赛,需要比赛(45)场。

如果进行淘汰赛,最后决赛出冠军,共要比赛(9)场。

5、有一个两位数,若将它减去3,则所得的结果是4的倍数;若将它减去4,则所得的结果是5的倍数;若将它减去5,则所得的结果是6的倍数。

这个两位数是59。

6、已知最大的负整数是y,4的相反数是x,最小的正整数是z,则代数式3x―[―2y―1+(4x-y+z)]的值为 1 。

7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍,小明也在其中。

他数了数人数,排在他前面的人数是总人数的65,排在他后面的人数是总人数的71。

小明排在第 36 名。

8、一次生日宴会共有三种饮料。

宴会后统计,三种饮料共有52瓶,平均每2个人饮用一瓶A 饮料,每3个人饮用一瓶B 饮料,每4个人饮用一瓶C 饮料。

参加宴会的有 48 人。

9、五位选手进行象棋比赛,每两个人之间都要赛一盘。

规定胜一盘得2分,平一盘各得1分,输一盘不得分。

已知比赛后,其中四位选手共得17分,则第五位选手得了 3 分。

10、有一类自然数,从第三个数字开始,每个数字都恰好是它前面两个数字之和,如246、1347等等,这类数中最大的自然数是 10112358 。

11、一个数列有如下规则:当数n 是奇数时,下一个数是(n +1);当数n 是偶数时,下一 个数是2n 。

如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 51 。

12、骰子是麻将游戏中的必要工具,一颗骰子就是一个小正方体,它的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点。

小学数学教师进城考调试题及答案

小学数学教师进城考调试题及答案

小学数学教师进城考调试题及答案一、填空题1、一个数的平方是16,这个数是()。

答案:4或-4。

2、在一个直角三角形中,一个锐角是30度,另一个锐角是()。

答案:60度。

3、一个三位数除以一个两位数,商是两位数,余数是70,这个三位数和两位数分别是()和()。

答案:140,30。

二、选择题1、下列哪个不是质数?()A. 29B. 31C. 35答案:C. 35。

2、下列哪个是合数?()A. 21B. 23C. 25答案:C. 25。

3、一个平行四边形的面积是10平方厘米,它的底和高分别是()和()。

A. 5厘米和2厘米B. 2厘米和5厘米C. 10厘米和1厘米答案:B. 2厘米和5厘米。

三、计算题1、(1)15+29= (2)45-9= (3)4+56= (4)70-8= (5)3+89= (6)90-20= (7)7×9= (8)4×6=答案:(1)44;(2)36;(3)60;(4)62;(5)92;(6)70;(7)63;(8)24。

(注:以上计算题需要学生掌握100以内的加减法以及乘法的运算方法。

)四、简答题请根据题目描述的情况进行简要回答。

(1)你最喜欢的数学老师是谁?为什么?答案:王老师。

她上课生动有趣,让我对数学产生了浓厚的兴趣。

(2)如果你有机会向数学老师提一个问题,你会问什么?答案:为什么π是无限不循环小数?A.整数B.分数C.自然数D.有理数A. 11B. 13C. 15D. 17在下列各数中,既是分数又是偶数的数是()。

A. 10B. 20C. 30D. 40在下列各数中,既是正整数又是质数的数是()。

A. 10B. 20C. 30D. 40在下列各数中,既是正整数又是合数的数是()。

A. 10B. 20C. 30D. 40在下列各数中,既是正整数又是负数的数是()。

A. 10B. 20C. -30D. -40在下列各数中,既不是正整数也不是负数的数是()。

小学数学教师进城考试试题全国通用含答案

小学数学教师进城考试试题全国通用含答案

最新小学数学教师进城考试试题及答案第一部分:学科知识(60 分)一、填空题(20 分,每题 2 分)1.数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、、。

2.“问题解决”的教学要增强学生与的能力,分析问题与解决问题的能力。

3.乘法口诀有和两种,小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。

4.小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用解方程,现在《课标》提出利用解方程。

5.在“上、下、前、后、左、右”中,和是以地球表面为参照物。

6.小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。

如果要表示连续量的变化,一般用统计图。

7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的 50.36%,这里的 50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的,在大量的重复实验中发现它在 0.5 左右摆动,这个 0.5 叫做“正面向上”这个事件发生的。

8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。

9.《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征的图形有(写两种)。

10.一个长方体的长、宽、高分别是 3cm、4cm、5cm。

一刀把这个长方体切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。

切面最大是 c ㎡。

二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10 分,每题 2 分)1.小数乘法教学中最关键的是( )。

A 相同数位对齐B 小数乘法的意义C 计算每个分步积D 确定积的小数点的位置2.教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是( )。

A 分类B 集合C 极限D 函数3.“在边长为 2 的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。

”这个实验属于( )。

A 古典概型B 统计概型C 几何概型D 无法确定4.教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是( )。

A 交集思想B 并集思想C 差集思想D 补集思想5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。

已知:(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车,也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。

小学数学教师进城选调考试模拟试卷(含答案)

小学数学教师进城选调考试模拟试卷(含答案)

小学数学教师进城选调考试模拟试卷(含答案)一、填空题( 分) 学校举行校园文化艺术节,六年级同学都报名参加了文艺组和书画组。

已知有23的同学参加文艺组,512的同学参加书画组,其中 个同学两个小组都参加。

六年级学生的总人数是(  )人。

 一种长方体包装盒,长 厘米,宽 厘米,高 厘米,如果用这种盒子垒成一个正方体,这个正方体的棱长至少是(  )厘米。

 每年元宵节,中国邮政都将公布当年有奖销售明信片的获奖号码。

年的获奖号码如下☎每 万张为一组✆:一等奖:尾号为;二等奖:尾号为 ;三等奖:尾号为 或 。

根据以上获奖号码,  年有奖明信片一、二、三等奖的设奖率分别是:(  )、(  )、(  )。

 六☎✆班的男生有♋人,女生有♌人。

一次数学测验,男生的平均分是 分,女生的平均分是 分。

请你用一个式子表示这次测验全班的平均分是☎ ☎♋♌✆÷(♋♌)✆分。

.上海世博会有两种价格相同的纪念品,现在分别打 折和打 折销售,小芳用 元买了这两种纪念品,这两种纪念品的原价是(  )元。

.有一串数,第一个数是 ,第二个数是 ,从第二个数起,每个数都比它前面那个数与后面那个数的和小 。

那么这串数中从第一个数起到第 个数为止的这 个数之和是(  )。

 袋中有 种不同颜色的小球若干个,每种颜色的球至少 个,每次任意摸出 个。

要保证有 次所摸的结果是一样的,至少要摸(  )次。

 甲、乙、丙三人去钓鱼。

他们将钓得的鱼放在一个鱼篓中,就在原地躺下休息,结果都睡着了。

甲先醒来,他将鱼篓中的鱼平均分成 份,发现还多 条,就将多的这条鱼扔回河中,拿着其中一份回家了。

乙随后醒来,他将鱼篓中现有的鱼平均分成 份,发现还多 条,也将多的这条鱼扔回河中,拿着其中一份回家了。

丙最后醒来,他也将鱼篓中的鱼平均分成 份,这时也多 条鱼。

小学数学教师进城考试试题全国通用含答案

小学数学教师进城考试试题全国通用含答案

最新小学数学教师进城考试试题及答案第一部分:学科知识(60 分)一、填空题(20 分,每题 2 分)1.数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、、。

2.“问题解决”的教学要增强学生与的能力,分析问题与解决问题的能力。

3.乘法口诀有和两种,小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。

4.小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用解方程,现在《课标》提出利用解方程。

5.在“上、下、前、后、左、右”中,和是以地球表面为参照物。

6.小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。

如果要表示连续量的变化,一般用统计图。

7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的 50.36%,这里的 50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的,在大量的重复实验中发现它在 0.5 左右摆动,这个 0.5 叫做“正面向上”这个事件发生的。

8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。

9.《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征的图形有(写两种)。

10.一个长方体的长、宽、高分别是 3cm、4cm、5cm。

一刀把这个长方体切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。

切面最大是 c ㎡。

二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10 分,每题 2 分)1.小数乘法教学中最关键的是( )。

A 相同数位对齐B 小数乘法的意义C 计算每个分步积D 确定积的小数点的位置2.教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是( )。

A 分类B 集合C 极限D 函数3.“在边长为 2 的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。

”这个实验属于( )。

A 古典概型B 统计概型C 几何概型D 无法确定4.教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是( )。

A 交集思想B 并集思想C 差集思想D 补集思想5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。

已知:(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车,也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。

2022小学农村数学教师进城考试试题及答案(三套)

2022小学农村数学教师进城考试试题及答案(三套)

案例2:一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断:35+7=35+7——42当学生完成了竖式计算教师针对书写进行评价时全班学生围绕竖式中的进位点展开了讨论:生1:认为进位点应写在十位和个位之间这样我就明白它是一个进位点。

生2:我认为进位点应该写在十位上这样很明白它是十位上的数。

生3:我认为它应该写成标准的1。

生4:我认为它应该写成倾斜的点。

师:你们的看法都有道理但老师最喜欢的还是把它写在十位上这样我在加的时候就不会出错。

如果把它写在十位和个位之间我会糊涂:它到底是个位的点呢还是十位的点呢?……问题:你认为教师在处理学生回答的问题时方法可取吗?为什么?(10分)笿:个人认为不可取,这道题应该是小学二年级的数学题吧,《小学数学课程标准》中强调“鼓励学生独立思考,引导学生自主探索与合作交流”,并且鼓励“算法多样化。

”但是计算法则是学生讨论能够解决的吗?像这样抽象规律性的知识还有四则混合运算顺序,是能通过学生讨论能完成的吗?像本节课的教学重点应该放在“35+7”有多少种计算方法上,比如:算法一:35+5+2=42算法二:5+7=1212+30=42算法三:……在此过程中,一定有学生提出用竖式计算的,那么就让他来当小老师来讲讲,(本堂课学生需要掌握的重点和难点)这个竖式列式的过程。

会出现两种可能:第一,他列的非常完美无缺,讲解到位。

那么教师或者学生可以提出,为什么进位要写在十位上,并且要写得很小?引发他和其他学生的思考和交流。

第二,他列的对,但忘记了进位,或者出现你所叙述的学生三学生四那种错误的写法。

那么其他学生一定会站起来将他写的不对的地方指出来。

在强调的过程中,调动学生的学习兴趣,让学生体会到成就感,更重要的是在这个过程当中掌握到了最关键的知识——竖式进位加法的计算法则。

第三部分问题分析及对策(30分)当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。

作为教师你对这一现象怎么看?怎么办?参考答案:作为公开课气氛活跃,具有可视性是无可厚非的,但是数学课更应重视学生逻辑思维的培养和训练,只有表面的热闹也不能算是一堂成功的公开课。

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案(教师招聘同样适用)一、单项选择题1。

“统计与概率"的教学设计,一定要注重内容的时代性,所选()要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实,不能离学生太远。

【C】A.方法 B.概念C。

素材D。

原理2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征,注意活动的组织形式,使活动能深深地吸引学生的注意力,只有这样才能发挥实践活动的作用。

【A】A。

已有认知水平B。

热情C。

兴趣D。

干劲3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的(),注意活动的组织形式.【C】A. 品质B. 意志C. 认知水平和年龄特征D. 上进心4.“实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索问题、()的过程。

【A】A。

解决问题B。

修改问题 C. 研究对策 D. 征求方案5。

实践与综合应用作为一种探索性的学习活动,发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境,引导学生()来实现。

【B】A。

多做题目 B.经历探索过程C。

科学研究 D. 勤于训练二、多项选择题1。

“统计与概率”与人们的()密切相关。

【AB】A. 日常工作B. 社会生活C. 生活习惯D。

生活态度2。

义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法,从而使他们逐步形成()。

【BCD 】A。

空间观念 B. 形成统计观念C。

尊重事实的态度D。

用数据说话的态度3。

常用的收集数据的方法包括()等.【ABC】 A. 计数 B. 测量C。

实验D.计算4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域,把()等内容以交织、融合在一起的形式呈现。

【ABC】A. 数与代数B。

空间与图形 C. 统计与概率D。

算术5。

()将成为实践与综合应用的主要学习方式。

【BCD 】A。

模仿和记忆 B. 动手实践 C. 自主探索 D. 合作交流、三、判断题1. 新的小学数学课程中统计学习的重点是根据已知数据解决提出的问题。

2022小学农村数学教师进城考试试题及答案(两套)

2022小学农村数学教师进城考试试题及答案(两套)

小学农村数学教师进城考试试题(一)一、填空题。

(本大题共10个小题,每小题2分,共20分)1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是(),四舍五入到万位,记作()万。

2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆,它的周长是()厘米,面积是()3、△+□+□=44△+△+△+□+□=64那么□=(),△=()。

4、汽车站的1路车20分钟发一次车,5路车15分钟发一次车,车站在80同时发车后,再遇到同时发车至少再过()。

5、2/7的分子增加6,要使分数的大小不变,分母应增加()。

6、有一类数,每一个数都能被11整除,并且各位数字之和是20.问这类数中,最小的数是()7、在y轴上的截距是l,且与x轴平行的直线方程是()8、函数的间断点为()9、设函数,则()10、函数在闭区间上的最大值为()二、选择题。

(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在题干后的括号内。

本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、自然数中,能被2整除的数都是()A.合数B.质数C.偶数D.奇数2、下列图形中,对称轴只有一条的是A.长方形B.等边三角形C.等腰三角形D.圆3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的A.1/20B.1/16C.1/15D.1/144、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除,则a+b 等于A.2B.4C.6D.85、一堆钢管,最上层有5根,最下层有21根,如果是自然堆码,这堆钢管最多能堆()根。

A.208B.221C.416D.4426、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的()A.充要条件B.充分但不必要条件C.必要但不充分条件D.既不充分又不必要条件7、有限小数的另一种表现形式是()A.十进分数B.分数C.真分数D.假分数8、()A.-2B.0C.1D.29、如果曲线y=xf(x)d在点(x,y)处的切线斜率与x2成正比,并且此曲线过点(1,-3)和(2,11),则此曲线方程为()。

最新精选小学数学教师选调进城考试试题汇总(15套)

最新精选小学数学教师选调进城考试试题汇总(15套)

最新小学数学教师选调进城考试备考试题及答案(精选多套)第一套:教育学知识精选模拟题及答案一、单项选择题(本大题共l5小题。

每小题2分。

共30分)1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。

A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D.沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

2.设计教学法的提出者是【D】。

A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。

3.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。

A.神话起源说B.心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为,教育活动不仅存在于人类社会,而且存在于动物界。

教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要。

5.提出最近发展区理论的心理学家是【A】。

A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异,即最近发展区。

6.教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。

A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。

7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。

A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.皮亚杰【答案解析】格塞尔认为,人的所有能力都受成长规律的制约,成熟机制对人的发展起决定作用。

8.“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的【D】。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习,巩固的意思,因此体现的是教学的巩固性原则。

9.【D】表征是解决问题的关键。

A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征,其中后者是解决问题的关键。

2021小学数学教师招聘与进城考试试题及答案(三套)

2021小学数学教师招聘与进城考试试题及答案(三套)

(一)基础教育新课程试卷与答案说明:(2)试卷满分为100分,考试时间150分钟。

一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。

(每小题2分,共24分)1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。

(╳)2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。

(√)3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

(╳)4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

(√ )5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

(╳)6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。

(╳)7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。

(╳)8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。

(╳)9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

(√ )10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

(√ )11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

(╳)12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

(╳)二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

(每小题2分,共16分)1.本次课程改革的核心目标是(A )A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程,自小学年级开始设置,每周平均课时。

(A )A.必修 3 3 B。

必修 1 1 C.选修 3 3 D。

选修 3 43.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( B)A.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题4.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( A)A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念5.在学校课程中,与选修课程相对应的课程是(C )A.活动课程 B.学科课程C.必修课程 D.综合课程6.关于地方课程和校本课程设置重要性的认识,下列说法错误的是(B )A.能够弥补单一国家课程的不足 B.能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C.能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D.能够促进学生个性的健康和多样化发展7.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材(C )①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.①② B.③④ C.②④ D.①③④8.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是(D )A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课,认真上课 C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思三、下列各题的选项中,有2个及2个以上的答案是符合题意的,请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 在小学数学教学中,以下哪种教学方法最有利于激发学生的学习兴趣?A. 讲授法B. 演示法C. 探索法D. 练习法答案:C2. 以下哪种说法符合新课程理念?A. 教师是知识的传递者B. 学生是教育的对象C. 教学过程是师生共同发展的过程D. 教学评价是选拔学生的重要手段答案:C3. 小学数学课程内容主要包括哪几个方面?A. 数的概念、数的运算、量的计量、几何图形、统计与概率B. 数的概念、数的运算、几何图形、统计与概率、逻辑思维C. 数的概念、数的运算、几何图形、统计与概率、应用题D. 数的概念、数的运算、几何图形、统计与概率、科学探究答案:A4. 以下哪种教学方法有利于培养学生的合作意识?A. 个体教学B. 小组合作学习C. 班级教学D. 家庭教学答案:B5. 在小学数学教学中,以下哪种评价方式最符合过程性评价?A. 期末考试B. 平时作业C. 课堂提问D. 学习报告答案:C二、填空题(每题2分,共20分)6. 小学数学课程的基本理念是:______、______、______。

答案:促进学生全面发展,关注学生个别差异,倡导学生主动参与7. 小学数学教学过程包括______、______、______、______四个阶段。

答案:激发兴趣、引导探究、巩固练习、总结反思8. 小学数学教学评价应遵循的原则有:______、______、______、______。

答案:客观性原则、发展性原则、指导性原则、激励性原则9. 小学数学教学中,常用的导入方法有:______、______、______。

答案:情景导入、问题导入、游戏导入10. 小学数学教学中,常用的巩固练习方法有:______、______、______。

答案:重复练习、变式练习、拓展练习三、简答题(每题10分,共30分)11. 请简述小学数学教学中如何培养学生的思维能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学数学教师进城考试试题及答案第一部分:学科知识(60 分)一、填空题(20 分,每题 2 分)1.数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、、。

2.“问题解决”的教学要增强学生与的能力,分析问题与解决问题的能力。

3.乘法口诀有和两种,小学教材一般用后者,以减轻学生的记忆负担。

4.小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调利用解方程,现在《课标》提出利用解方程。

5.在“上、下、前、后、左、右”中,和是以地球表面为参照物。

6.小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。

如果要表示连续量的变化,一般用统计图。

7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,统计出正面向上的次数占实验总次数的 50.36%,这里的 50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的,在大量的重复实验中发现它在 0.5 左右摆动,这个 0.5 叫做“正面向上”这个事件发生的。

8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。

9.《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特征的图形有(写两种)。

10.一个长方体的长、宽、高分别是 3cm、4cm、5cm。

一刀把这个长方体切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。

切面最大是 c ㎡。

二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10 分,每题 2 分)1.小数乘法教学中最关键的是( )。

A 相同数位对齐B 小数乘法的意义C 计算每个分步积D 确定积的小数点的位置2.教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是( )。

A 分类B 集合C 极限D 函数3.“在边长为 2 的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。

”这个实验属于( )。

A 古典概型B 统计概型C 几何概型D 无法确定4.教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是( )。

A 交集思想B 并集思想C 差集思想D 补集思想5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名。

已知:(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车,也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。

甲的名次是( )。

A 第一名B 第二名C 第三名D 第四名三、解答题(30 分,每题 5 分)1.在一条长 800m 的环形公路的两边安路灯,每隔 25m 安一盏。

一共要安多少盏?2.简便计算12.6×9.3+53×0.93+0.21×93 1998+199.8+19.98+1.9983.今有兔先走一百步,犬追之二百五十步,不及三十步而止。

问犬不止,复行几何步及之。

(1)将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。

兔子先出发 100 步,然后狗出发去追它,狗跑了 250 步后,距离兔子还有30 步却停了下来。

问如果狗不停地跑,再跑多少步就能追到兔子?(2)解答。

用一根绳子测量井台到水面的深度。

把绳子对折一次后垂直到水面,绳子超过井台 15 米;把绳子对折两次后垂直到水面,绳子超过井台 4 米。

绳子长多少米?井台到水面的距离是多少米?在一个长 8dm,宽 6dm,高 10dm 的长方体内挖一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是多少立方分米?(画示意图)有两条绳子。

一条长 21m,一条长 13m,把两条绳子都剪下同样长的一段以后,发现短绳子剩下的长度是长绳子剩下长度的。

问剪下的一段有多长?第二部分:教学运用能力(40 分)一、分析题(10 分,每题 5 分)简要分析下列错误产生的原因,并提出在教学中应采取的预防或补救措施。

12 能被0.4 整除。

成因:没有理解整除的概念,对于数的整除是指如果一个整数 a,除以一个自然数 b,得到一个整数商 c,而且没有余数,那么叫做 a 能被b 整除或 b 能整除a。

概念要求除数应为自然数,0.4 是小数。

而且混淆了整除与除尽两个概念。

故错误。

预防措施:在讲整除概念时,应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件。

即被除数应为整数,除数应为自然数,商应为整数。

并且讲清整除与除尽的不同。

圆的面积与圆的半径成正比例。

成因:正比例的概念,圆面积的计算公式原因:圆的面积÷半径=圆周率 X 半径(S÷R=∏×R,圆面积公式变形),因为半径不一定(如果半径一定,就成了一个固定的等式,涉及的几个量也就不是几个变化的量),所以“圆周率 X 半径”不一定,也就是说“圆的面积÷半径” 不一定,而判断是否成正比例的条件是“比值一定”,显然圆的面积和半径的比值不是一定的,所以不成正比例。

二、设计题(30 分,1 题 10 分,2 题 20 分)1.请你为《两个数的最小公倍数》设计一个具有现实性、趣味性的数学问题,作为这节课的引入。

2.请根据以下教材内容,写出例题部分的教学片断。

(注:本例题选自四年级上册《三位数乘两位数的乘法》单元第 3 小节)参考答案及评分标准第一部分(60 分)一、填空题(20 分,每题 2 分)1.统计与概率,综合与实践2.发现问题,提出问题3.大九九小九九4.四则混合运算各部分的关系,等式的基本性质5.上,下6.条形,折线,扇形,折线7.频率,概率8.勾股定理9.圆,球10. 25。

二、选择题(10 分,每题 2 分) 1.D 2. C 3. C 4. A 5. B三、解答题(30 分,每题 5 分) 1.64 盏 2. 186,2119.7783. 107步(翻译 2 分,解答 3 分) 4. 44m, 7m5. 32π(100.48)dm³(图 2 分,解答 3 分)6.m第二部分(40 分)一、分析题(10 分,每题 5 分,其中分析原因 3 分,提出措施 2 分)1.要点:整除的概念,数的范围2.要点:正比例的概念,圆面积的计算公式二、设计题(30 分,1 题10 分,2 题20 分)1.9~10 分:数学问题有现实性、趣味性、思考性;语言生动。

7~8 分:数学问题有现实性、趣味性;语言清楚。

5~6 分:数学问题表述较完整。

5 分以下:数学问题表述不清2.18~20 分:设计有新意,情景创设好,学习过程充分,注重方法提炼,语言表述清晰。

15~17 分:情景创设较好,学习过程充分,语言表达清楚。

12~14 分:教学层次清楚,体现教学过程。

12 分以下:教学过程不清。

教育综合知识试卷与答案一、单选题(40题,每小题1分)1、“努力办好每一所学校,教好每一个学生,不让一个学生因家庭经济困难而失学。

”这句话在《国家中长期教育改革与发展纲要》(2010-2020)中所体现的战略目标是(B)。

A.实现更高水平的普及教育B.形成惠及全民的公平教育C.提供更加丰富的优质教育D.健全充满活力的教育体制2、下列选项中,不属于推进义务教育均衡发展的措施是(D)。

A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地区D.促进农村科教结合3、下列说法中,符合《中华人民共和国义务教育法》(2006)修订规定的是(C)。

A.国家实施九年义务教育,收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门管理C.义务教育鼓励教科书循环利用D.义务教育行政部门应加强教师培养工作,采取发展教师教育。

4、《基础教育可改革纲要》(实行)指出,综合实践活动课程的内容主要包括:“信息技术”“社区服务与社会时间”、“劳动与技术教育”和(C)。

A.环境教育B.艺术学习C.研究性学习D.网络教育5、在教育部印发的教师专业标准中,不属于通识性知识基本要求的是(D)。

A.具有相应自然科学和人文科学知识B.了解中国教育基本情况C.具有形影的艺术欣赏表现知识D.具有良好的职业道德修养6、下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是(B)。

A.小学与综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.初中阶段以分科和综合相结合课程为主D.高中阶段以分科课程为主7、“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人或者就应该是继续的,教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求”,这段话体现的教育思想是(B)。

A.全面教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想8、按照加涅的学习水平分类,学生为相似的、易混淆的单词分别做出正确反映的学习属于(D)。

A.信号学习B.系列学习C.言语联结学习D.辨别学习9、教学过程的中心环节是(B)。

A.感知教材,形成形象B.理解教材,形成概念C.运用知识,形成技巧D.知识的巩固和保持10、基础教育课程改革提出“三维目标”是指(A)。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、技能、能力C.观念、方法、态度D.基础知识、基本技能、基本方法11、人们通常将“各级各类学校的具体要求称为”(B)。

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标12、新一轮基础教育课程所倡导的教学方式主要是(A)。

A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C、讲授、联系、探究D.反思、生成、探究13、下列关于课程资源的说法正确的是(C)。

A.教师和学生不是课程资源B.课程资源越多越好C.课程资源具有多样性D.课程资源就是教科书14、课的类型一般分为两大类,即(D)。

A.讲授课和复习课B.讲授课与练习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课15、影响教育发展规模、速度以及教育结构变化决定性因素的是(B)。

A.政治经济制度B.社会生产力C.社会文化D.人口质量16、通过角色扮演、激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映。

这种教育方式依据德育规律的是(A)。

A.学生思想内部矛盾转化规律B.知情意行统一发展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律17、智育的根本任务是(A)。

A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的竞争意识D.完善学生的人格18、我国教育目的的根本特点是(A)。

A.坚持社会主义方向B.重视智育C.贯彻安全要求D.坚持智育与体育并重19、教育目标分类中的“接收、反映、价值判断、组织、价值观或价值体系的个性化”属于(B)。

A.任职领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能20、在德育过程中,教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素,这种教育方式遵循的原则是(A)。

A.长善救失B.正面疏导C.知行统一D.从实际出发21、教师讲课时“抑扬顿挫”语速过快过慢,容易引起学生的(A)。

A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.随意后注意22、“外行看热闹、内行看门道”体现了知觉的(C)。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性23、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性,实现知识经验的重新转换、改造这些观点符合(A)。

A.建构主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为主义理论24、小学生刚学拼音时,容易记住声母表和韵母表的开头和结尾,不容易记住中间部分,这表明遗忘是(D)。

相关文档
最新文档