怎样指导民族生写好作文
如何指导学生写作文
如何指导学生写作文
写作文是学生学习语文的重要内容之一，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。
那么，如何指导学生写作文呢？下面就以此为题，谈谈我的一些看法和建议。
首先，要激发学生的写作兴趣。
兴趣是最好的老师，只有让学生对写作产生浓厚的兴趣，才能让他们主动去写作。
教师可以通过讲解一些有趣的写作话题，或者引导学生写一些个人经历、观察感悟等，来激发学生的写作兴趣。
其次，要注重写作技巧的训练。
写作并不是简单的堆砌文字，而是需要一定的技巧和方法。
教师可以通过讲解一些写作技巧，比如如何构思文章结构、如何运用修辞手法等，来帮助学生提高写作水平。
再次，要注重写作素材的积累。
写作需要有丰富的素材积累作为支撑，只有这样才能写出有深度、有内涵的文章。
教师可以鼓励学生多读书、多积累知识，同时也可以引导学生多观察生活、多思考问题，从而积累写作素材。
最后，要注重写作的实践。
只有通过不断的实践，才能提高写作水平。
教师可以布置一些写作作业，让学生在实践中不断提高自己的写作能力，同时也可以给予学生及时的指导和反馈，帮助他们不断改进。
总之，指导学生写作文需要多方面的综合考虑，只有通过激发兴趣、训练技巧、积累素材和实践实践，才能帮助学生提高写作水平，写出更加优秀的作文。
希望广大教师能够在教学中多多关注学生的写作能力培养，让每个学生都能成为优秀的作家。
【作文指导与实践】第四单元写作技法指导：学写建议书、倡议书-高一语文统编版必修上册
倡议书的格式
要素 标题
称呼
正文 署名 日期
要求 一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具 体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写
在第一行的中间，字体要大些。
提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人 。要写在第二行顶格，后面加冒号。
建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议 的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以 分条写。 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名
为鼓舞同学们的学习士气，革除学习上的不良风气，培养勤学好问、见贤 思齐的优良学风，学校现拟广泛征集同学们的意见。请你针对以上现象，写一篇不 少于800字的倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望和建议。
【审题指导】
原题中用顺口溜列举了同学们在学习上也逐渐失去了最初砥砺奋发的志 气，变得懒惰、散漫的现象。写作任务是针对这种现象，写一篇倡议书，体 现你的认识与思考，并提出希望和建议。
请结合材料内容与社会现实，以清华中学一名学生代表的身份，面向全体 同学以“践行楷模精神”为主题写一篇倡议书，告慰楷模，致敬时代，不负青春。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。
【写作指导】
本题考查学生任务驱动型材料作文写作能力。审材料。在内容方面，“学 习楷模，致敬时代，不负青春”是写作目的，“楷模精神”是写作的重点，写作时 需要根据材料提供的人物素材，分析归纳楷模精神，比如爱国、敬业、奉献等； 写作中必须体现出新时代青年对楷模精神的认识与思考，尤其要突出自己如何 践行楷模精神，不负青春。要紧紧围绕个人和时代展开，结合材料内容与社会 现实，思考新时代青年如何在楷模精神指引下努力奋斗，致敬时代，不负青春。
2023届高考模拟作文“勇毅笃行,敢于创新”导写及范文
2023届高考模拟作文“勇毅笃行，敢于创新”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分）材料一：新时代领路人在APEC 领导人非正式会议发言中谈改革之路时说："惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。
"材料二：京张线上的一草一木可以作证，京张之变、铁路之强，如詹天佑所愿。
从自主设计修建零的突破到世界最先进水平，从时速35公里到350公里，百年京张见证了中国铁路的变革与传承，见证着时代的变迁，见证着国家的繁荣昌盛，见证着民族的伟大复兴。
——《人民日报》以上材料引起了你怎样的思考？请综合材料内容及内涵写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】根据作文立意五项原则要求：立意要正确，立意要专一，立意要新颖，立意要深刻，立意要巧妙。
下面分析这篇新材料作文。
材料一是2013年新时代领路人在APEC领导人非正式会议发言中谈改革之路所讲的一句话"惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵。
"告诉人们,改革之路从无坦途,无论发达国家还是发展中国家,都要做好为改革付出必要成本的准备。
改革进步总是会遇到阻力,需要我们坚强勇毅和笃行不懈。
其蕴含的道理是:人的精神在对物质世界的改造和改革中具有能动作用,勇毅、笃行的精神品格,对于改革实践尤为重要,弥足珍贵。
材料二是以中国铁路的百年发展史为例,指出了京张铁路百年变革的成就与意义。
在京张高铁2019年底正式开通顺利运行之际，意义重大深深远。
其蕴含的深刻道理是:只要具有"独立自主，自力更生"自强不息，自主研发"“传承创新，锐意革新”的精神,不仅可以实现零的突破,而且可以超越、领先，做大、做强。
进而彰显“中国力量”“中国智造”和“中国精神”。
【参考立意】高考新材料作文的审题立意，根据以上分析,学生可以立意为:①改革之路无坦途,既要勇毅笃行,又要自主创新;②自强自立自主创新, 勇于变革方能飞跃;③在改革逆境中砥砺前行,在创新发展中实现民族复兴；④惟其艰难才更显勇毅惟其笃行才弥足珍贵；⑤改革之路从无坦途捷径，中国智造还需变革传承；⑥改革开放汇聚“中国力量”，自主创新成就“中国智造”；⑦艰难方显勇毅，磨砺始得玉成；⑧改革有阻力，坚持就胜利；⑨改革创新要有敢于啃硬骨头的精神；⑩越是艰险越向前，越是艰难越担当。
如何指导小学生写作文
如何指导小学生写作文
写作文是小学生学习语文的重要内容之一，但是很多小学生对于写作文感到困难，不知道从何下手。
作为老师和家长，我们应该如何指导小学生写作文呢？
首先，我们要教会小学生如何选择好的写作题目。
写作题目应该是贴近生活、
能够引发学生思考和想象的。
比如，写一篇《我的暑假生活》，《我的家乡风景》，《我的好朋友》，《我喜欢的动物》等等。
这样的题目能够让小学生找到写作的灵感和方向。
其次，我们要引导小学生进行材料的收集和构思。
在写作之前，可以让学生观
察周围的事物，收集一些写作素材。
比如，暑假生活中发生的趣事，家乡的美景，好朋友的趣闻等等。
然后，可以让学生进行构思，写下自己的想法和感受。
这样可以帮助学生在写作之前有一个清晰的思路和内容。
接着，我们要教会小学生如何进行写作。
在写作的过程中，可以让学生先进行
头脑风暴，列出一些自己想写的内容和观点。
然后，可以让学生进行段落的拟定，明确每个段落要表达的内容。
最后，可以让学生进行书写，注意语言的流畅和条理性。
最后，我们要对小学生的作文进行认真的评阅和指导。
在评阅的过程中，可以
肯定学生的优点和努力，同时指出不足之处并提出改进建议。
在指导的过程中，可以让学生多读一些好的作文，学习别人的写作技巧和表达方式。
总之，指导小学生写作文是一个需要耐心和细心的过程。
只有在老师和家长的
指导下，小学生才能够写出优秀的作文，提高语文素养。
希望每一个小学生都能够在写作文的过程中找到快乐，提高自己的写作能力。
高考模拟作文试题：舍小家为国家 导写(附：立意指导及范文精点细评)
高考模拟作文试题：舍小家为国家导写（附：立意指导及范文精点细评）试题分析（1）立意指导：①正确看待国与家的关系，舍小家为国家；②要像军人那样做一名无私奉献、默默付出的人；③坚守职责，就是坚守使命；④亲人对奉献者的理解、包容与支持，这也是一种爱国体现。
（2）任务指令需要注意的是，作为一篇演讲稿，格式要正确，内容要有情境性，写作时要有对象意识。
知识点补充：演讲稿怎么写？★格式上需要注意：1、开头有称呼、问候语；2、正文有自我介绍、演讲题目；3、结束语。
★表达特点上：1、演讲一般来说都有很强的针对性，提倡什么，反对什么，往往旗帜鲜明，立场坚定。
2、演讲要以说服听众为目的，往往中心突出，逻辑性强。
3、演讲还讲究内容的鼓动性和表达的综合性，演讲者总是以自己的情感之火去点燃听众的情绪，并运用语言的力量和多种表达方式激起听众的共鸣，使其具有说服力和感染力。
比如我们学过的课文《就任北京大学校长之演说》，因为是就职演说，大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求，文章二者融合而又侧重于后者。
作为北大的新一任校长，蔡元培开门见山地对青年学子提出了三点要求。
这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运，也是青年学子们普遍关心的。
这样，在内容上首先就抓住了听众的心理和兴奋点，引起听众的兴趣。
由于是一听而过，时间有限，一篇演讲只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。
本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。
又如《我有一个梦想》多用整句，多用短句，多用修辞，语言上有很强的感染力。
考场优秀作文展示大行无声大爱不言【演讲稿要有自己的题目】某考生敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！很高兴今天我来为大家进行国旗下演讲。
我演讲的题目是《大行无声，大爱不言》。
【演讲稿格式正确：称呼语顶格，问候语前空两格。
】读过“百年饮冰雪不凉”的豪情慷慨，诵过“留取丹心照汗青”的英勇忠刚，【对偶式开篇+诗句引用，语言典雅有力！】古往今来，我们一定懂得每个华夏儿女的心中大爱：那便是对祖国的无限忠诚与无尽深爱。
如何教孩子写好作文
如何教孩子写好作文
作文是学生学习语文的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。
因此，教孩子写好作文是每个家长和老师都需要关注的问题。
那么，如何教孩子写好作文呢？
首先，要培养孩子的语言表达能力。
语言是作文的基础，只有掌握了语言，才能更好地进行思想表达。
因此，家长和老师可以通过多读书、多听故事、多交流等方式，帮助孩子积累丰富的词汇和语言表达能力。
同时，还可以通过课外阅读、写作练习等方式，提高孩子的语言表达能力。
其次，要培养孩子的逻辑思维能力。
写作是一种思维活动，只有具备了良好的逻辑思维能力，才能写出逻辑清晰、条理清楚的作文。
因此，家长和老师可以通过让孩子多进行思维训练、多进行逻辑思考等方式，培养孩子的逻辑思维能力。
同时，还可以通过分析文章结构、写作技巧等方式，提高孩子的写作水平。
最后，要培养孩子的写作兴趣。
兴趣是最好的老师，只有孩子对写作感兴趣，才能更主动地进行写作训练。
因此，家长和老师可以通过让孩子参加各种写作比赛、阅读名家作品、鼓励孩子进行写
作创作等方式，培养孩子的写作兴趣。
同时，还可以通过给予孩子积极的鼓励和肯定，激发孩子的写作热情。
总之，教孩子写好作文不仅需要培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，还需要培养孩子的写作兴趣。
只有家长和老师共同努力，才能帮助孩子写好作文，提高孩子的语文水平。
希望每个孩子都能在写作中找到快乐，不断提高自己的写作水平。
高考作文写作指导：青年兴则国兴,青年强则国强(附文体详解及范文精评)
高考作文写作指导：青年兴则国兴，青年强则国强作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。
青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！——新时代的领路人2020年9月8日在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任……青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头、争做时代先锋。
一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的。
——2019年4月30日在纪念五四运动100周年大会上的讲话当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。
——2017年5月3日在中国政法大学考察时的讲话作为身处大好时代、正值芳华的青年，你对以上材料有又怎样的认识与思考？如果你将代表班级参加学校的演讲，请根据以上材料，写一篇演讲稿。
要求：自选角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向学会学习：勤于反思健康生活：健全人格责任担当：社会责任、国家认同创新实践：问题解决审题限制性1.真实情境的限制。
本题属于多材料任务驱动型作文，三则材料是新时代的领路人的三次讲话，材料一主要是领导人对疫情期间表现卓越的青年人所给予的高度赞誉，赞赏青年人是中华民族的希望；材料二与材料三主要是领导人对青年人的嘱托，希望青年人不要逃避责任，要争做时代的先锋，勇于担当责任。
三段讲话共同指向：青年要勇于承担民族振兴的责任，勇立时代潮头，争做时代先锋，不怕苦、不畏难、不惧牺牲，在艰险时挺身而出，担当历史责任。
考生应该紧扣材料情境展开联想和思考。
“作为身处大好时代、正值芳华的青年”，考生要紧密联系“青年” 和“国家”的关系，体现青年的责任意识和理想信念。
教师资格证作文素材如何引导学生写好作文
教师资格证作文素材如何引导学生写好作文写好一篇作文并不是一件容易的事情。
学生在写作文时，常常会遇到缺乏素材、表达不清晰、逻辑混乱等问题。
作为教师，我们需要引导学生学会寻找适当的素材，并且有效地组织语言，展示出清晰的逻辑关系和鲜明的思想观点。
下面，本文将就教师资格证作文素材的引导方法进行探讨。
一、培养全面的知识面作为学生写作文的素材，对于教师来说，首先需要要有一定的知识面。
只有了解了各个领域的知识，才能够在作文中运用得当。
因此，教师应当注重知识的积累与学习。
可以通过阅读各类书籍、报纸、杂志等，跟上时事热点，了解社会动态，丰富自己的知识储备。
二、引导学生多方面地获取素材在作文的创作过程中，学生往往会缺乏素材，难以展开论述。
因此，教师需要引导学生从多个渠道获取素材。
学生可以通过阅读、观察身边的人和事、收听广播、观看电视节目等途径，积累各类素材。
同时，教师还可以组织学生进行实地考察，参观博物馆、图书馆、展览等，拓宽学生的视野，使其获取到更多的素材。
三、注重培养学生的观察力和思考力观察力和思考力是写好作文的重要基础。
教师可以通过开展各类观察活动，引导学生仔细观察周围的事物、人物和事件。
学生可以观察事物的特征、状况、变化等，通过观察得到有关的素材。
此外，教师还可以通过问题解答的方式，引导学生在观察的基础上进行思考，培养学生的思考能力，提高其对所观察事物的理解深度。
四、锻炼学生的语言表达能力作为作文引导的一部分，教师需要注重培养学生的语言表达能力。
语言表达能力是作文中展示思想观点的重要手段。
教师可以通过进行口语表达训练、让学生进行演讲、辩论等活动，锻炼学生的表达能力。
同时，还可以通过写作训练，指导学生进行专题写作，从而提高学生的语言组织能力和表达能力。
五、注重培养学生的逻辑思维能力良好的逻辑思维能力是一篇作文能否条理清晰的关键。
学生在写作文时，常常存在逻辑不清、条理混乱的问题。
教师可以通过开展思维导图的训练，帮助学生理清思路，将思维的脉络串联起来。
怎么教作文怎么写
怎么教作文怎么写作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的重要内容之一。
因此，如何教学生写好作文，是每个语文老师都需要思考和解决的问题。
下面我们就来探讨一下怎么教作文怎么写。
首先，教师要给学生提供足够的写作素材和范文。
学生在写作文之前，首先要有一定的写作素材，这样才能写出有深度和内涵的文章。
因此，教师可以给学生提供一些优秀的范文，让学生在阅读范文的过程中，学习到一些写作技巧和方法。
同时，教师还可以给学生提供一些写作素材，比如一些名人名言、故事情节、历史事件等，让学生在写作文的过程中，有更多的选择和灵感。
其次，教师要注重写作技巧的教学。
写作文并不是简单的堆砌文字，而是需要一定的写作技巧和方法。
因此，教师要注重教学生写作的技巧，比如如何构思文章、如何组织结构、如何运用修辞手法等。
同时，教师还可以通过一些写作练习，让学生在实践中掌握写作技巧，提高写作水平。
再次，教师要注重写作思维的培养。
写作文不仅仅是一种技术活动，更是一种思维活动。
因此，教师要注重培养学生的写作思维，让学生在写作文的过程中，有自己独特的见解和思考。
同时，教师还可以通过一些启发式的问题，引导学生思考，激发学生的写作激情。
最后，教师要注重写作兴趣的培养。
写作文是一件需要发挥想象力和创造力的事情，因此，教师要注重培养学生的写作兴趣。
可以通过一些有趣的写作活动，比如写作比赛、写作分享会等，让学生在写作中找到乐趣，从而激发他们的写作潜能。
总之，怎么教作文怎么写，是一个需要教师们不断思考和探索的问题。
只有不断改进教学方法，提高教学质量，才能培养出更多优秀的作文作者。
希望每位语文老师都能在教学实践中，不断摸索出适合学生的写作教学方法，让学生在写作中找到乐趣，提高写作水平。
培养阳刚之气做强国少年作文13篇
培养阳刚之气做强国少年作文13篇广泛阅读是提高作文水平的前提条件。
要写出好文章，就必需多读书。
“读书破万卷，下笔如有神。
”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。
以下是为大家整理的关于培育阳刚之气做强国少年作文的文章13篇, 欢迎大家前来参考查阅！培育阳刚之气做强国少年作文春节是我们小孩子的`最爱。
有新衣服，新裤子，还可以大快朵颐的玩。
大年三十的晚上。
爸爸在门口放了8个雷神，轰隆隆一阵巨响，吓得我躲进屋子里；爸爸又放了长长的鞭炮，他点完以后就飞速地冲进屋子，噼里啪啦响彻云霄，连妈妈的声音都听不清晰，我们也捂着耳朵。
我问妈妈：为什么过年的时候要放鞭炮呢？妈妈笑嘻嘻的说：希望在新的一年里更好。
我们起先吃饭，正在敬酒呢！吃完后，妈妈拿了一块布铺在地上，让我和哥哥一起给爸爸妈妈磕头。
我给爸爸妈妈每人都磕头，爸爸妈妈一共给我200元，哥哥也和我一样！我发财了！我在外面玩了许很多多的鞭炮。
五神鞭可好玩了！假如张长淑在我后面，我拿着五神鞭，张长淑跟着我跑，就像新娘子进村呵呵！哥哥放了一个导弹，那声音如打雷声咣咣咣！最好玩的是冲天炮。
冲天炮一共有32个导弹，放出来可以发出五彩缤纷的炮，特别好看！还有飞毛腿，它和冲天炮差不多，但是粗的发出piazhizhizhi！的可好看了。
我祝福我的家人一年比一年好！培育阳刚之气做强国少年作文每当我看到冉冉升起的五星红旗，每当我听到激昂人心的国歌，心情总如大海的波涛般澎湃汹涌。
祖国，这两个字在我心里是庄重的，又是亲切的。
记得小时候，爸爸拿回了一张拼图，上面的图案像一只雄鸡在昂首高歌。
我问爸爸：爸爸，这拼图上画的是什么啊?爸爸告知我：这是我们宏大的祖国——中国。
于是，我不厌其烦地一次次把拼图拆开，然后拼上，幻想着远方的长江黄河，杏花春雨、鱼米之乡的江南和千里冰封、万里雪飘的北国。
再大些，爸爸带我来到了圆明园，我望着那些残垣断壁，不解地问爸爸：爸爸，这里原来是什么样子?是被谁破坏了吗?爸爸给我讲解并描述了圆明园、八国联军，台湾、香港和澳门。
高考作文辅导：对中华文化的认知,中华文化长寿,具有特殊生命力的原因 导写(附解题及范文)
高考作文辅导：对中华文化的认知，中华文化长寿，具有特殊生命力的原因导写（附解题及范文）一、原题再现：22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知？文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只有华夏文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文字体系一脉相承到今天。
他说“中国文化有特殊生命力”，“不管到哪一代，中华文化，总在”。
英国学者罗素于1920 年来到北京大学做了两年的客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命，然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。
从以下任务中任选一个，以“振华中学”青年学子的身份完成写作1. 写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。
2. 写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。
3. 写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
审题指导：1.审出真实情境的限制。
材料引用了余秋雨和罗素对中华文化的评论。
话题“中华文化”是热点。
余秋雨谈的是“特殊生命力”，中华文化代代传承，生生不息，跟其他文化相比，最长寿，最有生命力；罗素预言中国人将会结合儒家思想和西方的文明的优点，创造出伟大的新文明。
两则材料同一话题，观点各异，情境相同，都是在引导考生思考对中华文化的认知。
2.审出写作任务：三个作文任务如下：向外国中学生介绍中华文化的“特殊生命力”，写成演讲稿；向全校师生发出继承与发扬中华传统文化的倡议，写成倡议书；向某位政要或长者讲述你对“结合东西方文化优点，创造伟大新文明”的建议与思考，写成书信。
3.审出考生写作的情境要求考生身份限制。
今天我们该怎样爱国作文（精选35篇）
今天我们该怎样爱国作文今天我们该怎样爱国作文（精选35篇）在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的今天我们该怎样爱国作文，希望对大家有所帮助。
今天我们该怎样爱国作文篇1爱国，其实很简单，只要你心中有爱，只要你为人正直、善良，知道怎样帮助别人，就是爱国。
爱国，其实不需要做什么惊天动地的大事，同样可以从身边一点一滴的小事做起。
比如，先要懂得怎样爱自己、爱长辈和爱朋友；还要懂得尊敬国旗、国徽；更要及时的关注国家的新闻；国家有困难时，知道关心，愿意帮助……只要你懂得了这些你就可以称得上是爱国者了。
我还是个小学生，虽然对祖国帮不上大忙，但我认为，只要好好学习、用心读书、尊敬家长、乐于助人、不干坏事，就可以了。
如果你觉得你的表现还不够好，就可以看一下小学生守则，按照上面的每一条去做，努力让自己变的更好。
我们也可以多看一些爱国者的故事，比如：毛泽东、孙中山、邓小平、雷锋、刘胡兰、郑成功、王二小、白求恩和《开学第一课》上的藏族老人等。
我相信，看了他们的故事，你也一定会被他们的爱国精神所感动的。
爱国，其实每个人都能做到，重要的是，你有没有这种伟大精神。
加油吧！只要大家都爱国，祖国的明天一定会更美好！今天我们该怎样爱国作文篇2我认为爱国对于90后来说是一个遥远而抽象的词语。
在我们眼中所真正关心的无非是考试成绩，明星八卦，电子游戏，年轻作家等等，至于爱国早已被抛到了九霄云外。
要爱她，首先要尊重她。
中央二台“开学第一课”中有这样一个故事：一位负责天安门升旗仪式的解放军战士在护送国旗到旗杆下时，靴子被一根铁钉扎穿，铁钉深深嵌入肉中。
他没露出一丝痛苦的表情，平静甚至出色的完成了升旗仪式。
等仪式结束后脱下靴子，里面早已被鲜血染红了。
或许当时的剧痛足以令他倒下，但他始终铭记自己庄严的使命，面对广场上无数中国人与外国友人，他维护了祖国的尊严，无愧的展现了中华民族的精神。
高考作文写作指导：以强健之体魄,筑强健之中国(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：以强健之体魄，筑强健之中国写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年3月，在全国政协十三届四次会议上，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎认为：好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。
对于这一观点，你有怎样的思考？请结合上述材料写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导本题考查学生掌握材料作文的写作能力。
【审题】这是一则材料作文。
材料聚焦“教育”的话题，提出“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”这一观点。
题中“四者”正好对应体育、德育、智育和美育，也可以称之为“培根、铸魂、启智、润心”。
“培养终生运动者”，就是强调体育锻炼的重要性，从自身来说，体育锻炼能保持身体强壮、健美，令人头脑聪明、愉悦、幸福；从整个民族来说，拥有强健体魄的民族，是有希望的民族，而轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
“责任担当者”属于德育，就是培养青少年有责任担当的意识，时代呼唤担当，青少年责任立于心，担当行天下，勇于担当时代赋予的历史责任。
面对困难敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失败敢于承担责任，这就是担当，担当是一种责任，是一种魄力，更是一种精神。
“问题解决者”指的是具有动手能力、实践能力的人，而实践能力正是素质教育的体现，针对当下的素质教育，提倡真正好的教育要结合实践、服务于实践，探究问题、解决问题；解决实际问题须勤于学习、善于思考、勇于实践，强调实践在教育中的重要性，倡导培养新时代的具有实践精神的劳动者。
“优雅生活者”，“优雅”指适宜得体的着装，彬彬有礼的举止，腹有诗书的风韵，化解尴尬的智慧，刚直不阿的气度，泰山崩前的从容……优雅是内在的一种精神力量的外化。
优雅属于教育中的美育，美育的根本目的是人格的养成、灵魂的塑造，是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。
如何教小学生写好作文
如何教小学生写好作文
作文是小学生学习语文的重要组成部分，写好作文不仅可以提高语文水平，还
可以培养孩子的思维能力和表达能力。
那么，如何教小学生写好作文呢？
首先，要引导孩子多读书。
阅读是提高写作水平的基础，通过阅读可以积累大
量的词汇和句型，了解各种不同的写作风格和表达方式。
家长和老师可以给孩子提供各种各样的书籍，包括故事书、名著、科普读物等，让孩子在阅读中感受文字的魅力，激发写作的兴趣。
其次，要注重写作的技巧。
在教学过程中，老师可以通过讲解一些写作技巧，
比如如何构思文章内容、如何合理安排文章结构、如何运用修辞手法等。
同时，还可以通过分析优秀作文的范文，让孩子学习优秀作文的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
另外，要注重写作的训练。
训练是提高写作水平的关键，只有通过不断的练习，才能够真正掌握写作的技巧和方法。
家长和老师可以给孩子提供一些写作的题目，让孩子按照要求进行写作练习，然后再进行批改和指导，帮助孩子不断改进自己的写作水平。
最后，要注重写作的激励。
孩子在写作过程中，可能会遇到各种困难和挫折，
这时家长和老师要及时给予孩子鼓励和支持，让孩子保持对写作的热情和信心，激励他们不断提高自己的写作水平。
综上所述，要想教好小学生写作，首先要引导他们多读书，注重写作的技巧和
训练，同时要给予他们足够的激励和支持。
相信在家长和老师的共同努力下，小学生一定能够写好作文，提高自己的语文水平。
怎样指导民族班新生写观察作文
怎样指导民族班新生写观察作文2011年9月，我接受学校分配的任务，继续承担海湾小学四年级四班民族班新生的语文教学工作。
在新生入学考试的阅卷过程中，我的心情一直很沉重，此届民族班新生的学习基础差到出乎我们的意料，可以说已经超过了我们语文教师的心理极限。
我们班学生69名，入学考试语文仅一个学生及格，71分，且这名学生还是本来就在海湾小学就读的，只是由普通班转入民族班而已。
全班平均分19.1分，10分以下的29人，0分的达到5人。
要知道，入学考试的试卷只是三年级下期的统考试卷，他们离上次考试时间只间隔了1个多月。
这么差的底子，我能教好吗？我该如何进行教学呢？我心里直打鼓，可以说是信心严重不足！好在我承担民族班语文教学工作也有好几年了，或多或少也积累了一定的经验，也只能加倍努力工作了，边工作边总结提高吧！第一单元教学便是自然景观专题，所选四篇课文充分展现了大自然的美丽神奇。
语文园地的习作就是引领学生就自己所了解和观察的自然景观在充分交流的基础下进行写作。
直到这时，我才真正叫苦不迭。
这些学生根本不知道该如何动笔，大多数学生连基本的用汉语进行交流都做不到。
我该怎么办？是知难而退，听之任之，还是迎难而上如何才能摸索出适合这些学生的作文教学方法呢？我咬咬牙，选择了后者。
累点就累点吧，把这些学生教好了，我也就问心无愧了。
可是，决心好下，实施却很困难，因为教育从来就是双向的，我单方面鼓劲是无济于事的。
经过好几天的思考与准备，我精心准备了一堂观察作文教学课。
本单元有篇课文《爬山虎的脚》，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。
写了“脚”的生长部位、形状和作用。
我在教学这篇课文的时候卖了个关子，并没有告诉学生我们学校也有爬山虎。
学生学了课文后产生了探究的愿望，于是，我以此为契机，让全班学生准备了笔记本和笔，到操场上集合，我告诉学生，我们要去认识一种很神奇的植物，要他们瞪大眼睛观察，把那种植物的神奇之处记在本子上，课后我要评比，看哪位同学观察得最认真、最仔细。
2022届高考作文写作指导：青年有为,奋斗无悔,强国有我(附审题立意及范文展示)
2022届高考作文写作指导：青年有为，奋斗无悔，强国有我阅读下面文字，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。
2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……对于上述材料，你有怎样的体验与思考？请写一篇不少于600字的文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得抄袭、套作。
写作解析试题材料由五则组成，试题命制充分发挥作文的积极导向作用，弘扬时代主题：中国青年为中华民族的富强而奋斗。
切合当前的主题教育：不忘初心，牢记使命。
引导考生自觉继承、发展优秀的传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
增强社会责任感，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
考查人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新等能力，践行社会主义核心价值观。
启示考生深刻认识领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现中华伟大复兴的历史进程，感受中国青年与祖国、民族共有命运，厚植家国情怀。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。
一一交代了时间、背景，交代了事件的人物、性质。
给出了演讲稿的主题。
激励、鼓舞青年勇敢地投身到这场伟大的运动来。
作文要突出“五四精神”。
1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。
一一交代了时间、背景，交代了写这封信的主旨。
参加庆祝游行后的感受、决心，投身于祖国建设的新征程。
1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。
一一交代了时间、背景，交代了参加新生开学典礼后写给同学的信的内容。
汇入改革开放的时代洪流，学好科学知识，报效祖国。
高考作文写作指导：拒绝俯视,共创未来(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：拒绝俯视，共创未来阅读下面的材料，根据要求写作。
人与人之间相处，没有人愿意被俯视，也不应该俯视他人。
回望历史，中国曾领跑世界，令他国敬仰，但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯视。
人与人，国与国之间如此，文化与文化之间亦如是。
视角，取决于站位与定位，也取决于姿态与心态。
百年变局，面向未来，我们应该以怎样的视角看待世界？“世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加，并以“拒绝俯视，共创未来”为主题发言。
请完成一篇发言稿。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导本题考查学生任务驱动型材料作文的写作能力。
【审题】1．找出任务，明确指令（1）共性的写作任务选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（2）个性的写作任务“世界青年交流论坛”邀请你作为中国青年代表参加，并以“拒绝俯视，共创未来”为主题发言。
请完成一篇发言稿。
2．切分任务，逐个击破（1）“世界青年交流论坛”：这是情境任务。
（2）“邀请你作为中国青年代表参加”敲定了写作者的身份——中国青年代表，也敲定了这篇文章面对的听众——世界各国的青年。
作为中国青年代表，考生要站在本民族的立场与他国青年进行平等的交流。
（3）“拒绝俯视，共创未来”：这是写作的主题。
（4）“发言稿”：限定了写作的文体，要有文体意识。
3.分析材料材料包含照片和文字。
两幅照片相隔一百多年，1901年辛丑条约丧权辱国，2021辛丑年中美高层对话，“你们没有资格居高临下同中国说话”展现出中国在世界上地位的变化，我们不必仰视别人，别人没有资格俯视我们，中国与世界各国处于平等的地位。
文字第1段，第一句是讲人与人之间的“俯视”，从人的角度来谈这个问题，突出的是“没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人”。
第二句讲的是国与国之间的“俯视”，国家先进发达，被人敬仰，国家国力衰弱，被人俯视。
高考作文写作指导：青春筑梦,共绘华夏新篇章
高考作文写作指导：青春筑梦，共绘华夏新篇章写作要求：(社会热点)阅读下面的材料，根据要求写作。
百年前，革命先驱李大钊曾言“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”。
2023“年的第十四届全国人民代表大会第一次会议上，习近平总书记也强调 强国建设、民族复兴的接力格，历史地落在我们这一代人身上”。
杨宁大学毕业后，回到家乡成为大学生村官，用知识和拼劲帮助村民过上更幸福的生活; 90“后”博导王信水立志模清大地家底，十余年间翻山越岭，带回一千多块他心目中的宝贝石头样品，把研究写在祖国大地上.....他们的每一滴汗水都是中国故事的青春注脚，每一项成就都是中国大厦的坚实支撑，以上材料触发了你怎样的联想和思考?“你认为青春应该怎样度过?“请结合材料内容和你的思考写一篇文章。
要求：结合材料，自选角度，自拟标题，确定立意，不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息，字迹工整，卷面清楚，不过度涂改。
写作分析：一、考题分析该作文材料涉及百年前和当代的青年，强调青年的重要性，尤其强调了当前时代青年肩负的历史责任。
要求结合材料和个人思考，论述青春应该如何度过。
需要考虑材料中涉及的两位代表性人物的事迹以及青春与国家发展的关系。
二、审题立意●选择思考角度可以从青春的使命、责任感、对国家和社会的贡献等角度出发，探讨青年应该怎样度过自己的青春。
●立意构思以材料中的历史责任和个人事迹为背景，讨论青春应该怎样度过，呼吁青年发挥自身优势为社会和国家做出贡献。
三、构思要点●自拟标题：《青春筑梦，共绘华夏新篇章》●引言引用百年前革命先贤和总书记的话语，探讨青春的重要性和时代赋予的历史责任。
●青春的责任与历史责任分析杨宁和王信水的事迹，突出他们在家乡和国家建设中的贡献，强调青年肩负的历史责任。
●知识与拼劲的结合以杨宁为例，阐述大学生村官如何用知识和努力改善乡村生活，呼吁青年人将知识与实践相结合。
●研究与创新的重要性以王信水为例，讨论研究和创新对国家科技进步的贡献，激发青年投身科研的热情。
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怎样指导民族生写好作文
1994年9月，我踌躇满志地来到鄂伦春旗乌鲁布铁小学任教。
当我登上三尺讲台的那一刻，我发誓一定要把这里的孩子教好。
然而，通过上课我才发现，班级里大多数同学汉语表达能力很差。
后来才了解到，这个乡是全旗的民族乡，以鄂伦春、鄂温克、达斡尔民族为主体，少数民族约占75%，学校学生少数民族比例也大概是这些。
这就给我以后的语文教学带来了很大的麻烦，特别是作文教学，学生写出来的作文土话连篇，倒装句随处可见。
面对这样的学生，我只有知难而进，摸索适合他们的教学方法。
经过多年的探索，终于有了收获。
一、上好语文课，培养学生的语文素养
1.要让学生读通文章，提高识字水平。
一篇好的文章到手，对于喜欢读书的学生当然是先睹为快，然而由于受识字量的限制，不可能对文章的每一个字都能认识，这就需要首先扫除文字障碍。
而要解决文字障碍，可以求教于老师、同学，也可以借助于工具书。
对于独立进行课内外阅读的学生，利用工具书既可以读通课文，又可以在查到字音的同时，了解一下字意，为读懂课文做一下铺垫。
2.要读熟文章，积累词汇。
民族生汉语言表达能力差，借助读课文可以有效地提高学生的口语表达能力，进而提高作文水平。
3.语文是工具性与人文性的统一。
学生在读书识字的基础上，要让学生读懂文章，体会文义，如果能进一步地展开朗读，并能努力地去理解每一个句子，可以更深刻地理解文章内容，达到真正读懂文章，体会思想感情，为以后自己写作文打下基础。
4.让学生学会美读文章，领悟文思，敢于评价。
美读，也就是有感情地朗读。
当学生对文章的内容能够真正理解之后，也就有了自己的认识。
教师要鼓励学生写出自己对文章的看法，大胆对文章的各个方面进行评价，在提高他们的写作能力的同时，强化个性，使之逐步形成独立写作的能力。
二、按实际情况，培养学生的观察能力
观察能力是每位学生写好作文的基础，如果没有去观察，哪怕让学生写一篇日记都难，而通过学生自己去观察，感悟事物，最后写出来的肯定有真情实感。
所以，我们在培养学生的观察能力时要注意以下几方面。
首先，培养学生有意识地去观察，从自己的身边去观察，观察与生活比较密切的。
其次，培养学生去观察“民族”的，使它变成特色。
写出来的要有特点。
最后，培养学生去观察现实存在的，让学生能感悟出在现实当中我们该做什么，不该做什么。
三、按实际情况，培养学生的想象能力
学生的想象力丰富了，写出来的作文也肯定会超越现实。
因为超越现实的作文，让别人读了以后，肯定有一定的“新鲜感”，所以，我们在平时的作文教学中应培养学生诸方面的想象力。
1.遇到某个物体，学生应该把它当作任何一样东西来想象出不同的事物，可对它进行形容、比喻、夸张的简单化，从而塑造出本民族地区的事和物，让它脱颖而出。
2.学生在偶尔遇到的一些问题时，可把问题简单化或把问题复杂化，甚至可采用问题的简单化与复杂化的统一，从而发挥出民族学生的创造性思维能力，使他们也能够在“同一片蓝天下”。
3.培养民族地区的学生去感受过去的苦难生活，体察民族地区现实的生活，
想象民族地区将来或未来的发展，使学生写出来的作文能够体现出党和国家的惠民政策，从而达到既培养学生的日常想象能力，又培养学生的思想道德水平。
为了让更多的民族学生写好汉语作文，作为教师，作为教育的管理者，应该多方面地做好这方面的教育教学以及教研工作，因为要让民族学生写好作文，它是关系到学生对汉语的兴趣到爱好的转变，更关系到民族地区将来的发展。