画一幅色彩和谐的画课件 授课人:薛丹
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六年级上册画一幅色彩和谐的画PPT教案
开始实践吧!
2020-12-06
六年级上册画一幅色彩和谐的画
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作业:用一组邻近色画一幅画。 用三到四种颜色即可。
红与橙、橙与黄、黄与绿 绿与蓝、蓝与紫、紫与红
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Dr.Feng
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Dr.Feng
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六年级上册画一幅色彩和谐的画
Dr.Feng
六年级上册画一幅色彩和谐的画
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色彩和谐: 指色彩之间关系协调统一,悦目舒适,
没六年有级上杂册画乱一幅感色彩、和谐冲的画突感!
2
色彩和谐
1你觉得哪ห้องสมุดไป่ตู้画色 彩更协调统一, 悦目舒适?
2两幅画分别用了
哪些色彩?这些色
彩位于色相环那
六年级上册画一幅色彩和谐的画
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六年级上册画一幅色彩和谐的画
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这些和谐的色彩 在色相环上有什 么规律吗?
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六年级上册画一幅色彩和谐的画
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色相接近的颜色 叫——邻近色
邻近色特点: 协调统一,悦 目舒适。容易 产生和谐效果。
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六年级上册画一幅色彩和谐的画
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邻近色举例:
红与橙、橙与黄、黄与绿、 绿与蓝、蓝与紫、紫与红
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个位置?
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六年级上册画一幅色彩和谐的画
小学美术《画一幅色彩和谐的画》优质课件设计
找一找:两张作品运用了哪些水彩技法? 主要运用了哪两种色彩?
义务教育教科书 · 美术 六年级上册 第 6课
画一幅色彩和谐 的画
邻近色就是色相接近的颜
小游戏:
小组根据纸上花瓶的颜色,找出 它 的邻近色,并用水彩技法画你最喜欢 的
花。
3分 钟
想一想: 1.画面用了什么 邻近色? 给你什 么样的感受?
2.用笔有什么特 点?
3.你知道梵高为 何喜爱画向日葵 吗?
梵高 《向日葵》
听音乐 看画பைடு நூலகம்面
莫奈 《睡莲》油 画
用一个词或一句话来说一说 这 幅画让你联想到了什么?
听音乐 看画 面
小组讨论:
1. 画面用了哪组邻近 色? 2. 数一数画面有 几种绿色? 绿色之间 有什么区别? 3. 这种画面的呈现, 你觉得画家想表达
怎 样的情感?
周彦生 《顾 盼》中国 画
以邻近色为主的绘画作品,给 人色彩和谐统一的感觉,要想画 一 幅色彩和谐的作品,其方法之 一可 多用邻近色,不用或少用对 比色。
学 Th 作 品
学 Th 作 品
剪贴法
拓印法
艺术实
践
1. 小组合作用邻近色和水彩技法 表现一个主题(水果、风景、情 绪 、节日等)。 2. 找出主色调,画面有明度变 化。
家居设计
服装搭配
校园文 化
义务教育教科书 · 美术 六年级上册 第 6课
画一幅色彩和谐 的画
邻近色就是色相接近的颜
小游戏:
小组根据纸上花瓶的颜色,找出 它 的邻近色,并用水彩技法画你最喜欢 的
花。
3分 钟
想一想: 1.画面用了什么 邻近色? 给你什 么样的感受?
2.用笔有什么特 点?
3.你知道梵高为 何喜爱画向日葵 吗?
梵高 《向日葵》
听音乐 看画பைடு நூலகம்面
莫奈 《睡莲》油 画
用一个词或一句话来说一说 这 幅画让你联想到了什么?
听音乐 看画 面
小组讨论:
1. 画面用了哪组邻近 色? 2. 数一数画面有 几种绿色? 绿色之间 有什么区别? 3. 这种画面的呈现, 你觉得画家想表达
怎 样的情感?
周彦生 《顾 盼》中国 画
以邻近色为主的绘画作品,给 人色彩和谐统一的感觉,要想画 一 幅色彩和谐的作品,其方法之 一可 多用邻近色,不用或少用对 比色。
学 Th 作 品
学 Th 作 品
剪贴法
拓印法
艺术实
践
1. 小组合作用邻近色和水彩技法 表现一个主题(水果、风景、情 绪 、节日等)。 2. 找出主色调,画面有明度变 化。
家居设计
服装搭配
校园文 化
六年级上册美术课件-第6课《画一幅色彩和谐的画》1-人美版(2014秋) (共16张PPT)
对!大家真聪明,缺的就是颜色,老师用了一些颜色去装点它,立刻就变得非常漂亮,撑着这样的小伞,会把雨中的世界和我们的心情 都装扮的更加美好,之前我们学过很多色彩知识,你们仔细观察,伞上有哪些颜色?颜色和颜色之间有什么样的联系? 是的,你们观察力真强,同学们都看到了翠绿、中绿,黄绿、柠檬黄,中黄,黄橙这些颜色。 我们在色相环上看到了这些颜色它们像邻居一样两两相邻,处于相邻的位置,这样的色彩关系我们把它称为邻近色,邻近色就是色相接 近的颜色,在色相环中处于90度以内。如:红和橙,橙与黄,黄与绿,绿与青,青与紫,紫与红。 2,今天我们来学习,用邻近色画一幅色彩和谐的画。 4,我们学过很多色彩知识,同学们一定能看出,《睡莲》是一张冷色的画,这幅画是著名画家莫奈的作品,在画面中我们发现了那些邻 近色?画面给你一种什么样的感觉呢? 对,有蓝紫、蓝、蓝绿、绿等,在色环中它们都是90度以内的颜色,给人一种宁静、清凉、深远的感觉。 6,画家根据想要表达的意境,选择了冷色或暖色中的邻近色,冷色和暖色是我们曾今学过的色彩知识,在这两张画中,分别应用了邻近 色带给我们什么心理感受呢? 我们一下就能发现, 《红土地》中的暖色有:柠檬黄,中黄、橘黄,橘色,橘红,黑色等,给人一种热情、强烈、鲜明、醒目、热爱生命的感觉。 《顾盼》应用了冷色中的邻近色,例如黄、黄绿、绿、蓝绿等,给人一种宁静、柔和、优雅的感受。
情感态度与价值观
感受不同色调的邻近色,表现画面的美感,激发学生利用邻近色表现生活情趣。 教学重点 认识邻近色,感受用邻近色表现画面的美感。运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作 品。 教学难点 邻近色的搭配方法,以及表现画面色彩和谐的美感。
教学过程
1,导入:同学们,今天老师带来了两把小纸伞,你们看,小伞做的非常精致,但是总觉得缺点什么,你们猜缺了什么?
情感态度与价值观
感受不同色调的邻近色,表现画面的美感,激发学生利用邻近色表现生活情趣。 教学重点 认识邻近色,感受用邻近色表现画面的美感。运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作 品。 教学难点 邻近色的搭配方法,以及表现画面色彩和谐的美感。
教学过程
1,导入:同学们,今天老师带来了两把小纸伞,你们看,小伞做的非常精致,但是总觉得缺点什么,你们猜缺了什么?
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学生作品 :
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小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时,首先, 小结:大家在画一幅色彩和谐的作品时,首先,要 确定它的主体色 然后在确定它的陪衬色 主体色, 陪衬色, 确定它的主体色,然后在确定它的陪衬色,其次 点缀色。让你的作品统一中有对比, 是点缀色。让你的作品统一中有对比,和谐中有 律动, 律动,稳重中又不乏变化 。 实际上,一个色彩无所谓漂亮不漂亮, 实际上,一个色彩无所谓漂亮不漂亮,经常的情 况是两个或两个以上的色彩组合或并列时,色彩 况是两个或两个以上的色彩组合或并列时, 作为一种协调、统一、对比来搭配, 作为一种协调、统一、对比来搭配,才能给人以 丑之感。 美、丑之感。
邻近色
邻近色就是色相接近的颜 色。
对比色
对比色就是在色相环中每 一个颜色对面(180度对角) (180度对角 一个颜色对面(180度对角) 的颜色,称为“ 的颜色,称为“对比 色”(互补色)。 互补色)
欣赏课本中的作品《红土地》 欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》 顾盼》
红土地(版画) 红土地(版画) 李成忠 顾 中国画) 盼(中国画)周彦生
作品,其方法之一可多用邻近色, 作品,其方法之一可多用邻近色, 不用或少用对比色。 不用或少用对比色。在注意色彩 和谐的同时注意色彩的搭配和颜 色间的柔和对比。 色间的柔和对比。
《生命之树》 生命之树》 作者: 作者:克利姆特
学生作品 :
1、学生涂色游戏:用邻近色把手中的纸片涂上颜色 一组邻近色 、学生涂色游戏:用邻近色把手中的纸片涂上颜色,(一组邻近色 涂一个纸片)比比谁涂的又多又快 比比谁涂的又多又快。 涂一个纸片 比比谁涂的又多又快。 2、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感 、引导学生观察作品的表现内容及表现方法。 受。
梵 高(油画)向日葵 油画) 梵 高(油画)星月夜 油画)
画家在使用邻近色作画时, (1)画家在使用邻近色作画时,有没有使用其它 的颜色?(是哪些颜色) ?(是哪些颜色 的颜色?(是哪些颜色) 画家在使用邻近色作画时, (2)画家在使用邻近色作画时,两种颜色用的是 否一样多?(说出每幅画面中的主要色彩) ?(说出每幅画面中的主要色彩 否一样多?(说出每幅画面中的主要色彩)
(1)观察片中哪些地方有邻近 色? (2)学生感受并交流这几组邻 近色的带给我们的不同美感。 近色的带给我们的不同美感。 小组讨论并交流: (3)小组讨论并交流:除了画家 所表现的这些内容外, 所表现的这些内容外,你还能想 到用这些不同的邻近色表现什么? 到用这些不同的邻近色表现什么?
小结: 小结:要想画一幅色彩和谐的
这幅图片给你什么样的色彩感受? 这幅图片给你什么样的色彩感受?
请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩, 请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩,然后回答什么是色 彩和谐? 彩和谐? (和谐——协调 统一 一致)
画一幅色彩和谐的画
你能在色相环中找出三原色吗? 你能在色相环中找出三原色吗?
请同学们从色相环中找出 一组或几组颜色相近的颜 色。 红与橙、橙与黄、黄与绿、 红与橙、橙与黄、黄与绿、 绿与青、青与紫、 绿与青、青与紫、紫与红
小组研究 :
•《红土地》和《顾盼》的作者用了哪些邻近色? 《红土地》 顾盼》的作者用了哪些邻近色? • 学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感? 学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感? 小结:以邻近色为主的绘画作品, 小结:以邻近色为主的绘画作品,给人色彩和谐统一 的感觉。 的感觉。
名作赏: 名作欣赏:
构图合理,主题突出。 构图合理,主题突出。 图像清晰,色彩明快。 图像清晰,色彩明快。 文图协调,特征明显。 文图协调,特征明显。 构思创新,个性突出。 构思创新,个性突出。
授课人: 授课人:薛丹 本课件的著作权和解释权归薛丹所有
作业要求: 作业要求:
1、小组讨论:说说自己的创作思路。 小组讨论:说说自己的创作思路。 选取一组自己喜欢的邻近色,创作设计一条色彩和谐的方巾 设计一条色彩和谐的方巾。 2、选取一组自己喜欢的邻近色,创作设计一条色彩和谐的方巾。 学生做作业,教师辅导学生作业。 3、学生做作业,教师辅导学生作业。
注意问题: 注意问题: