习作4观察一处景物写一段话
观察自然景象的作文（通用10篇）
观察自然景象的作文观察自然景象的作文（通用10篇）说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。
下面是小编为您整理的观察自然景象的作文，希望对您有所帮助。
观察自然景象的作文篇1夕阳、明月、繁星是美丽的，曾有多少位作家、诗人用丰富多彩的语言描写过它们，可我却被那变幻莫测的晚霞深深吸引了。
那是一个明朗的傍晚，我刚做完作业，站在凉台上，望着天空出神。
突然，天边出现了一道美丽的红霞，红霞的范围慢慢扩大，不到两分钟的时间，就把西边的天空染红了。
我目不转睛地望着。
天空中忽然出现了两朵洁白的云朵，可霎间又被霞光染红了，它们还是继续地向前移动。
离我越来越近了。
呀!前面那一朵云多像一只狐狸，尾随在后的不正像一只凶恶的老虎吗。
我望着天空的造型，我不禁想起《狐假虎威》这则寓言故事，就在我正想再仔细欣赏时，它们就消失了。
这时，天空又出现一幅：画上画着一只活泼可爱的小兔子，后面忽然来了一个高大的猎人。
瞧，猎人手里还拿着枪呢!小兔竖起灵敏的长耳朵，快速地向前跑着，猎人也在后面追着。
他刚刚举起枪，小兔忽然钻进云层不见了，猎人也不知道哪儿去了。
我看着看着，眼前模糊了，当我再次仰望天空时，只见天边“尘土飞扬”，数百只被晚霞染红了的马向前飞奔着，随着云朵的移动，似乎还可以听到它们奔跪的声音。
眼前这幅万马奔腾的画面太精彩了。
一时恍恍惚惚，又什么都看不清楚了。
一会儿工夫，晚霞便收敛起最后的霞光，消失在地平线下。
我久久地站在那里，依依不舍地和晚霞再见了。
多神奇的大自然啊!我爱这美丽的晚霞。
观察自然景象的作文篇2雨夜，令人稠胀，漫天乌云坠落着点点豆大的雨珠。
我坐在窗前仰视这天幕，渐渐迷入沉思……远处，矗立这高耸的电视塔和座落着几座大山，在云雾的衬托下，显得朦胧。
我俯视下方，碧绿的湖水在雨水的撞击下微微泛动，湖边的杨柳此刻虽然犹如曲膝的老人。
然而临旁的老松柏却矫健挺拔，犹如一位站岗的军人。
湖里的小鱼就像乐开花的孩子：“鲤鱼跃龙门”、“嫦娥奔月”……五花八门，似乎在欢迎雨儿的到来。
观察作文之写一处你日常观察的景物作文
写一处你日常观察的景物作文【篇一：习作4 观察一处景物写一段话】习作4 观察一处景物写一段话整理者：吴锡英教学要求：1．对照插图读懂例文《山坡上》。
了解主要内容，结合习作指要提示，明白写一处景物的要领：抓住主要景物，饱含感情的凝视、观察，注意动静结合来描写。
2．初步感知描写景物的方法。
3.在实地观察的基础上，仿照例文写田野的景色，注意抓住主要景物，按观察顺序写下来，做到有动有静,寄情于景。
教学重点难点：重点：主要景物的选择（动静结合）、观察顺序。
难点：抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。
前置性准备：1、阅读例文，了解习作要求。
2、观察田野、公园、果园（选其一）、学校的东园的景物，摘录一些好词好句。
一、导入小朋友，在这个天高云淡、凉爽宜人的秋天，我们走出了校园，与大自然进行了亲密的接触，那份舒畅的感觉是不是至今还令你们回味呢？有一位同学来到秋天的野外，就情不自禁地写了一篇秋天景物的文章，大家想不想读？二、读懂例文，讨论写法（一）初步阅读，了解主要内容。
（1）这位小朋友是谁？他写了秋天哪儿的景色？（2）说说冯长柱同学在在山坡上看到了哪些景物？（二）组织讨论，领悟描写方法。
1．播放例文写草部分的内容，同时实物投影（山坡上草的图景）学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写草的？讨论交流：草——高矮颜色（板书）2．投影（山坡上花的图景）学生边听边观察，思考：作者又是从哪几个方面来写花的？讨论交流：花——颜色名字（板书）3．小结：以上这些景物都是静的，作者是从颜色、高矮等方面写的。
板书：静4．过渡：文中除了写这些静的景物，还写了什么？怎样写的？5．示例文最后一部分，学生自由轻声读，边读边思考问题。
讨论交流：蝴蝶、蚂蚱（板书）小结：这些属于动的景物。
板书：动6．再次浏览课文揭示观察顺序：作者是按照从整体到部分、由远到近、先动后静的顺序观察的。
板书：从整体到部分、由远到近、先动后静7．读读习作指要，总结写法：（1）抓住主要景物。
观察附近的一处景物小练笔四年级作文
观察附近的一处景物小练笔四年级作文我站在家门口，看着眼前的一片美景，心情顿时变得愉悦起来。
这里是我家附近的一个小公园，虽然不大，但是却有很多美丽的景物。
让我来介绍一下这个小公园的门口。
门口有一棵高大的槐树，夏天的时候，它的叶子茂盛得像一把大伞，可以为我们遮挡炎炎烈日。
每当我走在回家的路上，看到这棵槐树，就知道家已经离我不远了。
走进小公园，你会看到一片绿油油的草坪。
草坪上有一些小朋友在玩耍，他们的欢声笑语让整个公园都充满了生机。
有时候，我也会和朋友们一起来到这里踢足球、打羽毛球，度过一个愉快的下午。
除了草坪，小公园里还有一个小湖。
湖水清澈见底，里面有很多小鱼在游动。
夏天的时候，我们会在湖边放一些小船，然后一起划船游玩。
每当我看到湖面上荡起的小船涟漪，就想起了小时候和家人一起度过的美好时光。
小公园里还有一些花坛，里面种满了各种各样的花朵。
春天的时候，桃花、樱花竞相开放，吸引了很多蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
夏天的时候，荷花亭亭玉立，散发出一股清香。
秋天的时候，菊花争奇斗艳，给人们带来了无尽的惊喜。
冬天的时候，虽然大部分花儿都凋谢了，但是梅花依然傲雪怒放，给人们带来了温暖的感觉。
总之呢，这个小公园虽然不大，但是却有很多美丽的景物。
每个季节都有不同的景色等着我们去欣赏。
我喜欢这里的一切，因为这里承载了我很多美好的回忆。
希望你也能来这里看看，感受一下这里的美丽与温馨。
观察一处景物的作文（推荐5篇）
观察一处景物的作文（推荐5篇）第一篇：观察一处景物的作文观察一处景物的作文在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的观察一处景物的作文，希望对大家有所帮助。
观察一处景物的作文1今早，雾气缭绕，仙气四射，仿佛身在仙境之中。
我家门前有着一泓清泉，晚上它映射着月光，白天它迎接着太阳。
这一泓清泉宛如一个大玉盘，那淙淙的流水声在耳边萦绕，仿佛置身仙境。
有些文人墨客在泉边作诗，也有闲情雅致的'老人在泉边下棋或钓鱼。
清泉里有着许多的小动物，鱼儿在水中摆动着鱼尾，仿佛在炫耀自己的美丽，时不时在水中吐出的一串串泡泡，在阳光下好看极了；水中的小虾儿从泉水中翻腾而过，在空中划出了一道完美的弧线；水中的青蛙跳出水面，跳到碧绿的大荷叶上，撑起自己圆滚滚的肚皮，可爱极了！池畔上的一颗柳树，倒映在泉面上，它把自己那纤柔的腰肢伸进泉水中，水面立刻漾起了条条清晰的波纹。
傍晚，那发着灿烂光芒的月亮倒映在水面上，仿佛两人正在开心地谈着话。
草丛里的动物们正发出清脆的叫声，陪伴我们进入梦乡。
这边是我家门前的一处景，别致的、精美的一汪清泉。
观察一处景物的作文2春天来了，沉睡的大地苏醒了。
春姐姐把大地装饰得五彩缤纷，还给大地母亲织了一件绿色的衣裙，在这美好、祥和的季节里，人们相互邀约：“春天来了，春天来了，快到公园踏青吧。
”我也随着妈妈去踏青，一路上，我一直追问妈妈：“春天是什么样子的呢？”妈妈指着四周那蓝蓝的天，白白的云，清清的流水，暖暖的风，轻柔地说：“这不就是春天吗？”我顺着妈妈手指的方向望去，青山绿水好不迷人，真的是风景如画啊！一走进公园，便有一阵清凉之中带着淡淡花香之气飘了过来，让我陶醉……放眼望去，处处洋溢着春天的气息。
湛蓝的天空中，喜鹊们欢快地演奏着“春之曲”。
大地上，小草顽皮地探出了头，在春风的鼓舞下，东瞧瞧，西望望，时不时地摇晃着小脑袋。
观察附近的一处景物小练笔四年级作文
观察附近的一处景物小练笔四年级作文《观察附近的一处景物小练笔四年级作文（一）》我家旁边有一个小公园，那可是我的快乐天地。
走进公园，映入眼帘的是一片绿油油的草地，就像一块大大的绿色地毯。
草地上盛开着各种各样的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示自己的美丽。
草地旁有一条清澈见底的小河。
河水静静地流淌着，像一面镜子，倒映着岸边的绿树和花草。
有时候，能看到小鱼在水里欢快地游来游去，它们一会儿浮出水面，一会儿又钻进水里，好像在和我们捉迷藏。
沿着小河边，有一排高大的柳树。
柳枝长长的，像小姑娘的辫子。
微风吹过，柳枝轻轻摆动，仿佛在翩翩起舞。
这个小公园虽然不大，但它充满了生机和活力，给我们带来了很多快乐。
《观察附近的一处景物小练笔四年级作文（二）》在我家附近，有一个小小的花园，那是我最喜欢去的地方。
花园里种满了五颜六色的花。
有金黄的向日葵，它们总是朝着太阳微笑，好像在说：“太阳公公，谢谢你给我们温暖。
”有娇艳的玫瑰，红的似火，粉的如霞，散发出阵阵迷人的香气。
还有洁白的百合花，它们像一个个小喇叭，吹奏着美妙的乐曲。
花园中间有一个小池塘。
池塘里的水清清的，可以看到水底的石头和游动的小鱼。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
池塘边有一棵高大的柳树。
柳树的枝条又细又长，垂在水面上，就像一位美丽的少女在梳洗她的长发。
这个花园虽然不大，但每一处都充满了美，让我陶醉其中。
观察一处景物试着用顺序写下来的作文
观察一处景物试着用顺序写下来的作文我站在山顶上，眺望着远方的风景。
首先映入眼帘的是一片绿色的草地，上面散落着几朵白色的小花。
这些小花就像是草地上的点缀，让整个景色更加生动有趣。
接着，我看到了一条小溪。
这条小溪清澈见底，水流缓缓地流淌着。
在阳光的照射下，水面上泛起了一层金色的光芒，让人感到无比舒适和惬意。
沿着小溪走下去，我来到了一片森林。
这片森林里树木高大挺拔，枝繁叶茂。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成了一片斑驳的光影。
在这里，我可以听到鸟儿欢快的歌声，感受到大自然的生机和活力。
走出森林，我来到了一座小山丘。
这座小山丘上有一座古老的城堡，它屹立在那里已经有几百年的历史了。
城堡的墙壁上爬满了青苔，看起来有些破旧不堪。
但是，正是这种历史感和沧桑感让它更加具有魅力和神秘感。
我回到了山脚下。
这里有一条小路通向远方，看起来十分漫长。
我不知道这条路会通向哪里，但是我相信只要我勇敢地走下去，就一定会发现更美好的风景。
这里是一个充满生机和活力的地方。
无论是草地上的小花、清澈的小溪、高大的树木还是古老的城堡，都让我感受到了大自然的力量和美丽。
我相信只要我们用心去观察周围的景物，就一定能够发现生活中的美好和惊喜。
观察熟悉的景物写一段话
观察熟悉的景物写一段话我家附近有个小公园，真的是个宝地啊。
每次路过的时候，我都忍不住想停下来转转。
公园里的树木高大挺拔，夏天的时候绿得让人眼晕。
树叶在微风中摇曳，好像在跟我打招呼呢。
你知道的，像老朋友一样。
那些大树下面，坐着一群老爷爷，他们总是聚在一起，聊着天，喝着茶，仿佛时间在他们身上停住了。
每次走过去，都能听见他们爽朗的笑声，特别有感染力，真让人想加入他们的聊天阵营。
说到小公园，当然少不了那条小路，路边的花儿也开得特别漂亮。
春天的时候，桃花、樱花竞相开放，满树的花瓣像下雨一样飘洒，走在下面，感觉自己变成了童话里的主角。
哎呀，那种感觉简直太美妙了！有时候我就想，为什么不拿个相机拍下来，留作纪念呢？不过转念一想，自己动手就没那么有意思了，生活就是要用心去体验嘛。
公园里有个小池塘，里面养着几条红色的小鲤鱼。
每次看它们在水中游来游去，我都忍不住笑，真像小孩子一样活泼。
那些小家伙一见到人，就开始争先恐后地游上来，仿佛在说：“嘿，快来喂我！”这时候我就会拿出一点面包屑，轻轻撒下去，哇，瞬间池塘里像炸开了锅，水花四溅，简直热闹非凡。
看着它们一口口吞下面包，心里也会不由得乐开花。
而公园的秋天更是让人心醉。
那时候，树叶变得金黄、红艳，地上铺满了落叶，走上去沙沙作响，真是让人忍不住想在上面跳一跳。
常常会看到小朋友在那堆叶子里打滚，欢笑声此起彼伏，简直像是世界上最快乐的事情。
我总是会站在一旁，看着他们，心里觉得特别温暖，似乎一下子回到了无忧无虑的童年，真好。
冬天的公园则是另一种风情，树木光秃秃的，湖面结了一层薄冰。
偶尔有小朋友在上面滑冰，哈哈，那真是滑稽得很！他们一不小心摔倒，瞬间笑声连连，完全不在乎自己的尴尬，太可爱了。
我也想加入他们，可是想想自己可能会摔得更惨，还是算了。
不过在雪天，看到白色的雪花飘落，公园就像披上了银装，特别梦幻，真的想在里面转个圈，享受那种宁静的美好。
哎，生活中有这么多美好的景物，真是让人感慨万千。
观察周围的景物写一个作文片段
观察周围的景物写一个作文片段今天，我走在回家的路上，看到了一片美丽的景色。
我看到了一棵大树，它的枝叶茂盛，像一把巨大的伞遮住了太阳。
我不禁想起了成语“树大招风”，意思是说一个人如果有很高的地位或很大的成就，就会受到更多的关注和攻击。
但是这棵大树却很坚强，它不仅能够承受风吹雨打，还能够给人们提供清凉和舒适。
接着，我看到了一群小鸟在天空中飞翔。
它们有的在唱歌，有的在跳舞，好像在为这个美好的世界欢呼。
我想起了一句话：“鸟儿飞得高，鱼儿游得远”，意思是说一个人如果想要取得更好的成绩或者更远的进展，就需要不断地努力和奋斗。
这些小鸟虽然身体很小，但是它们的精神却是非常强大的。
我看到了一条小溪流淌在山间。
它的水清澈见底，像一面镜子一样映照着周围的景色。
我想起了一句俗语：“清者自清”，意思是说一个人如果心地纯洁、正直，就不需要担心别人对他的评价。
这条小溪就是这样，它没有华丽的外表，也没有壮观的流量，但是它却能够保持自己的纯净和美丽。
今天的散步让我感受到了大自然的魅力和神奇。
在这个喧嚣的城市里，我们常常忽略了身边的美好事物。
其实只要我们用心去观察和感受，就会发现生活中有很多值得我们珍惜的东西。
希望我们都能够像这些景物一样坚强、自由、纯净和美丽！。
观察一处美景的作文
观察一处美景的作文
哎，那早晨的山景简直美翻了！山峦间雾气缭绕，像是山神刚起床披了件轻纱。
风一吹，树叶就跟着“沙沙”地唱起歌来，瀑布的水流更是哗哗地往下冲，感觉整个人都清爽了。
中午的湖面就像个金色的大镜子，波光闪闪的好看啊！荷叶在湖上飘着，就像穿着绿裙子的小姑娘。
蜻蜓飞来飞去，像是在和荷叶玩躲猫猫。
远处的山峰在太阳下静静站着，就像个大自然的老爷爷，守护着这里。
傍晚的天空简直美哭了！整个天空都变成了橙红色，就像被打翻了的颜料盘。
山峦在夕阳下看起来好神秘，湖面上的倒影跟着风动来动去，就像一幅会动的画。
观察周围的景物写一个作文片段
观察周围的景物写一个作文片段哎呀，今天天气真是好啊！我走在街上，看到了许多美丽的景物。
我看到了一棵大树。
哇，这棵树可真高啊！它的枝叶茂密，像一把巨大的伞一样遮住了阳光。
我不禁想起了那句话：“大树底下好乘凉。
”这棵树真是我们的好朋友啊！
接着，我看到了一群小鸟在天空中飞翔。
它们一会儿飞得低低的，好像在和地上的人们打招呼；一会儿又飞得高高的，好像在和天空中的云朵嬉戏。
我忍不住感叹：“这
些小鸟真是自由自在啊！”它们好像在告诉我们：“人生就像一场旅行，我们要勇敢地去追求自己的梦想。
”
然后，我看到了一对情侣手牵手地走过来。
他们脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛整个世界都属于他们。
我想起了那句话：“有情人终成眷属。
”愿他们的爱情永远甜蜜如初！
再往前走，我看到了一位老人在公园里晨练。
他的动作虽然缓慢，但是非常有力。
我想起了那句话：“活到老学到老。
”这位老人真是我们的榜样啊！他告诉我们：不管年龄多大，都要保持学习的热情和动力。
我看到了一家小店门前摆满了各种各样的商品。
有的顾客正在挑选自己喜欢的东西；有的顾客正在和老板讨价还价。
我想起了那句话：“货比三家不吃亏。
”在这个世界上，只有懂得如何选择的人才能过上更好的生活。
今天的观察让我感受到了生活的美好和丰富多彩。
希望每个人都能珍惜眼前的一切，努力让自己的生活更加精彩！。
观察一处景物试着用顺序写下来的作文
观察一处景物试着用顺序写下来的作文我站在山顶上，俯瞰着眼前的美景。
这里的风景真是美不胜收啊！我看到了远处的群山，它们像是一条条巨龙蜿蜒盘旋在天际线上。
这些山峰有的高大峻峭，有的峰峦叠嶂，有的则像一座座巨大的屏障，将天地分隔开来。
这些山峰的颜色也各不相同，有的是深蓝色的，有的是浅灰色的，还有的是金黄色的。
它们在阳光的照射下闪闪发光，好像一颗颗宝石镶嵌在天际线上。
接着，我又看到了眼前的一片湖泊。
这片湖泊清澈见底，水面上泛着微波荡漾。
湖边有一些小树和花草，它们在微风中轻轻摇曳着，好像在跳着欢快的舞蹈。
湖中还有一些小鱼在游来游去，它们身上的颜色五彩斑斓，好像穿着漂亮的衣服在跳舞。
有时候还会有一些水鸟从湖面上飞过，它们展翅高飞，好像在向人们展示它们的美丽身姿。
除了山和湖之外，这里还有一些田野和村庄。
田野里种满了各种各样的庄稼，有金黄的麦子、绿油油的稻谷、红彤彤的高粱等等。
这些庄稼在阳光下闪闪发光，好像一片金色的海洋。
村庄里有一些房子和小路，它们都是用木头建造而成的。
房子上有红色的瓦片和绿色的窗户玻璃，看起来非常漂亮。
小路两旁有一些小花和小草，它们在微风中轻轻摇曳着，好像在向人们问好。
我看到了天空中飘荡着几朵白云。
这些白云形状各异，有的像一只小兔子、有的像一条长龙、还有的像一座大城堡。
它们在蓝天白云之间自由自在地飘荡着，好像在玩耍一样。
有时候还会有一些彩虹出现在天空中，它由七种颜色组成：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
这条彩虹好像是神仙留下的礼物一样，让人们感到无比神奇和美妙。
这里的景色真是太美了！无论是山还是水、田野还是村庄、云彩还是彩虹......每一个细节都让人感到无比惊艳和惊喜。
如果你有机会来到这个地方旅游的话一定不要错过哦！。
作文定点观察景200字
作文定点观察景200字
以下是口语化版本的描述：
1. 湖面上的波纹在阳光的照耀下，就像是在跳舞的金色丝带，微风一吹，荷花的香味就飘过来了，真是让人心旷神怡啊。
2. 那座古老的庙宇，真的很神秘。
屋檐上挂着的小铃铛，风一吹就“叮铃叮铃”地响，感觉它好像在讲述什么古老的故事。
3. 走在街头巷尾，总能看到一群老人家聚在一起，手里拿着蒲扇，一边摇一边聊天，他们的笑容特别满足，看着就让人觉得时间好像在这里走得特别慢。
4. 公园的角落里，一群孩子正在疯狂地玩耍，他们的笑声就像是一首欢快的歌，充满了活力和快乐，让人看了都忍不住想加入。
作文观察景物两百字
作文观察景物两百字
第一段落：
哇，这天气真是舒服啊！看那边的山，雾蒙蒙的，像不像还没
睡醒呢？阳光从树叶间漏下来，地上都是光斑，好像铺了一层金子。
第二段落：
河边的柳树真飘逸啊，像长发飘飘的美少女。
河里的小鱼游来
游去，是不是在玩捉迷藏？那渔船就像停泊在港湾的巨轮，好安静啊。
第三段落：
公园里花儿真多，五彩斑斓的，真香！蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在给花儿伴舞。
风一吹，花瓣飘落下来，像下了一场花瓣雨，
美极了！
第四段落：
晚上了，城市的灯光一闪一闪的，跟星星似的。
街上的人好多啊，笑声、说话声混在一起，像是一首欢快的歌。
整个城市都沉浸在这份热闹和美好中，真是让人心旷神怡！。
观察周围的景物写一个作文片段
观察周围的景物写一个作文片段今天我去了一个好玩地方，就是公园！妈妈带我来的，她说今天是个好天气，我们应该出去玩儿。
我可高兴了！一出门，我就看见了一片绿油油的草地，还有好多好多树。
有的树上挂着红红的、黄黄的叶子，真好看！我跑去摘了一片叶子，把它折叠成了一个小船，然后放它在小河里，它就顺着水流飘了。
我就跟着它跑，直到它飘到远远的地方了，我才回过神来，妈妈抱怨我跑太快。
"小心点啦，别跑太远了。
"妈妈边说边嘟囔着。
"妈妈，你看！那个小鱼儿在追我的小船呢。
"我指着小河里那些小鱼儿高兴地说。
"哦，真的呢！小鱼儿好像在玩呢。
"妈妈也开心地笑了。
走在公园里，我看见了一个大大的滑梯，我忍不住脱下鞋子，跑上去准备滑一下。
"滑梯太高了，我有点害怕。
"我对妈妈说。
"没事的，宝贝儿，你可以试一试。
我在下面等着你呢。
"妈妈鼓励着我。
我吞了一口口水，抓住扶手，一下子就从滑梯上滑了下来，好刺激啊！我连忙跑回去，再一次挑战它。
我又从滑梯上滑下来，妈妈在下面看到我安全着地，高兴地拍了拍掌。
"好棒啊，宝贝儿！"。
"妈妈，我还想再滑一次！再滑一次！"我兴奋地跳着。
"好啊，那再玩一会儿吧，不过你要小心哦。
"妈妈疼爱地说。
我又快乐地滑了好几次，直到觉得有点累，我就找了一个草坪躺下来休息。
我闭上眼睛，感觉到风轻轻地吹着我的脸，阳光晒在身上，好暖和。
我慢慢进入梦乡，做着一个美妙的梦。
突然，妈妈的声音打破了我的梦境。
"宝贝儿，起床啦，我们该回家了。
"妈妈温柔地叫醒我。
我张开眼睛，看见太阳快要下山了，天空渐渐变暗了。
我揉揉眼睛，懒洋洋地坐了起来，拍拍身上的草渣。
我起身跑到妈妈身边，紧紧拉住她的手。
"走，宝贝儿，该回家吃晚饭了。
"妈妈笑着拉着我的手，我们一起走出了公园。
观察一处景物试着用顺序写下来的作文
观察一处景物试着用顺序写下来的作文我站在山顶上，眺望着远处的景色。
首先映入眼帘的是一片绿油油的稻田，稻穗随风摇曳，仿佛在向我招手。
我不禁感叹：真是一片丰收的景象啊！
接着，我看到了一条蜿蜒曲折的小溪。
溪水清澈见底，小鱼儿在水中游来游去，好像在跟我打招呼。
我想起了那句成语：“山清水秀”，这地方真是名副其实啊！
往前走几步，我看到了一座古老的庙宇。
庙门两侧有对联：“古木参天，香火鼎盛；神明庇佑，百姓安康。
”看到这些字，我不禁心生敬意。
这座庙宇已经有几百年的历史
了吧？它见证了多少人的喜怒哀乐，也承载了多少人的信仰和希望。
继续往前走，我来到了一片果园。
果树枝繁叶茂，果实累累。
苹果、梨子、桃子......各种水果应有尽有。
我想起了那句俗语：“一年之计在于春”，这里的果农们一定很辛苦吧。
但是当他们看到满树的果实时，一定会觉得很值得吧！
我来到了一片花海。
这里有各种各样的花朵：玫瑰、牡丹、郁金香......它们争奇斗艳，美丽极了！我想起了那句诗：“春色满园关不住”，这里的花儿们真是太美了！
站在山顶上，我感受到了大自然的鬼斧神工和人类的勤劳智慧。
这里的一草一木、一石一泉都充满了生命的力量和美好的情感。
我相信，只要我们用心去感受，就能发现身边的一切都是那么美好动人。
观察类作文的好段
观察类作文的好段
我爬在阳台上，看着远处院子里的那棵大树。
它很高很高，树枝伸往天空，像一把覆盖住的巨伞。
树叶油绿，灯光下闪着光芒。
风用力吹拂，树叶沙沙地响，像是在唱歌。
昨天我注意到一只小鸟在树枝上颤动，它吱吱呱呱地叫着，像在找什么东西。
我悄悄地观察它，它好像在找树洞，然后就钻了进去。
树洞里黑魆魆的，真不知道里面有什么。
有时候，我喜欢静静地坐在树下，望着树叶随风飘下。
它们像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中飞舞。
它们会落到地上，变成一堆堆火红色的落叶。
可是我喜欢盯着树的变化，它让我觉得时间在流逝，也让我感觉世界流露出生机。
看上去就像妈妈说的，世界上有很多有趣的事情在等着你去发现，如果用心观察，是会有新的收获。
今天，我要去观察小蚂蚁。
以前我听说它们很亲密团结，会一起搬运比自己大好多倍的食物，好神奇啊！我要用放大镜看清楚它们小小的身体，看看它们是如何合作的。
好期待！。
定点观察写景片段(五篇)
定点观察写景片段(五篇)篇一：定点观察写景片段站在龙王庙公园的三层祭坛上向四周望去，西面是照壁和牌坊。
照壁上正面刻着九龙图，九条形态各异的龙，威风凛凛。
反面刻着一百种“龙”字的写法，展现出我国文化的博大精深。
祭坛的西南方是一个儿童游乐园，里面有许多锻练器材。
向祭坛东面望去，是波光粼粼的九龙湖，湖水清澈见底，水草摇曳多姿，小鱼小虾在水里游来游去，吸引了野鸭和白鹭觅食。
一条跑道围绕着九龙湖，它就是环湖路，环湖路边上还有一些凉亭，古香古色，在花木的掩映下格外有韵味。
篇二：定点观察写景片段站在龙王庙公园的祭坛上，整个公园的景色尽收眼底。
公园的中心位置是九龙湖，九龙湖倒映着傍晚的霞光和四周的树木，显得变幻莫测。
湖上有几只鸭子在畅游，一副悠游自得的模样。
转过身看向祭坛的另一边，立着一面照壁叫九龙壁，上面有各式各样的“龙”字的书写，共一百种，风格各异，彰显着中国文化的博大精深。
向右看去，有个健身区，可以供老人、小孩、年轻人锻炼身体和玩耍。
两边各有一个古色古香的四角亭，供来这锻炼身体的人们休憩谈心。
篇三：定点观察写景片段那是一个美丽的小亭子，与那些耸立在山峰上肃穆的亭子不同，它是破败而陈旧的，有八根细柱子从顶部垂直到地面，许许多多细密的绿色藤蔓围绕在柱身，有的还开出了些许白色、淡黄色的小花，星星一样点缀在藤蔓上着实好看。
亭子顶部有斗拱飞檐，中间还有一支粉红色的大花，花瓣层层叠迭，由花蕊的深粉色逐渐向外渐变，最后成了花瓣尖的白。
亭子右方有一个小水潭，潭水清澈，有一两片不知从哪吹来的树叶漂浮在上面，仔细一瞧还发现一只橙色小纸船轻轻地靠在水潭旁的石头上，等待起航。
篇四：定点观察写景片段清晨我路过一个小池塘，走到小塘的小桥上，望下去，眼前的景色尽收眼底。
水尤为清冽。
池塘周围是一块块形状各异的石头，像花边一样好看而美丽。
池塘中间长出了荷花荷叶，让这个小池塘充满了生机勃勃的朝气与活力。
水中的鱼儿十分活泼，一会儿游到这儿，一会儿游到那儿。
观查一种自然景观的作文
观查一种自然景观的作文篇一《看那片火烧云傍晚，太阳快要落山的时候，天空中出现了一种非常漂亮的景象——火烧云。
我当时正躺在院子里的躺椅上，本想吹吹风，休息一下，却被这突如其来的美景给惊到了。
那火烧云的颜色可真是丰富极了。
一开始，天边像是被泼了一大桶橘红色的颜料，那颜色亮堂堂的，让整个西边的天空都染上了这浓浓的色彩。
接着，这橘红色里又夹杂着一些金黄色，就像有人不小心把金粉撒在了橘红色的布面上。
我不禁想起我家过年时候贴的那种彩色的年画，那色彩的浓烈程度也就是这样了。
然后，又有一些紫红色冒了出来，这儿一块那儿一块的，像是顽皮的孩子把紫色的花朵揉碎了涂在上面。
火烧云的形状更是有趣。
看那边，有一大片云就像是一只大老虎。
那老虎张着血盆大口，好像在吼叫着，露出了尖尖的牙齿，那牙齿是由几片狭长的云组成的，看起来十分逼真。
它的身后还跟着几只小老虎，那小老虎估计是跟在大老虎后面学习捕猎呢。
还没等我看够这老虎一家，那云又开始变了。
变成了一头大笨象，那大象的鼻子长长的，卷着，像在卷旁边的小树枝。
耳朵像两把大蒲扇呼扇呼扇的，四条腿又粗又壮，像是能承载千斤重量的柱子。
我就一直盯着，眼睛都不眨一下，生怕错过什么精彩的变化。
随着时间的推移，火烧云的颜色渐渐淡了下去，那形状也变得模糊不清了。
最后，天空又恢复了平静，只剩下黑暗慢慢笼罩了一切。
这火烧云就像是一场盛大的表演，在我眼前热热闹闹地开场，然后又慢慢谢幕。
这大自然景观真的是神奇又美妙，只要你愿意静下心来好好看看这个世界，总能发现各种各样的惊喜。
篇二《听那海浪的声音》我一直对大海有着特别的向往，这次终于有机会到海边好好玩一玩了。
然后听那海浪的声音就成了我在海边最快乐的事情之一。
当我第一次靠近大海的时候，那海浪就像个调皮的孩子在向我打招呼。
海浪一波一波地涌向岸边，打在沙滩上，发出“哗哗哗”的声音。
那声音最开始是比较轻柔的，就像妈妈在我耳边轻声哼唱着摇篮曲。
这时的海浪就像是层层叠叠的轻纱，轻轻地覆盖在沙滩上一点一点的向前推进，沙滩就被打湿了一小片接着又一小片。
观察大自然中的事物写一段话
观察大自然中的事物写一段话
1.我抬头望了望天空，只见天空一碧如洗，好象用清水洗过的蓝宝石一样。
天空飘着几朵白云，有的像兔子活蹦乱跳、有的像一位仙女在空中梳妆打扮，还有的像一座座连绵起伏的大山，形态各异，好看极了。
2.蓝天下方更美丽。
远远望去，是一座座连绵超伏的山峰，就像一群保卫国家的士兵那样手拉着手挺立在大草原上。
近处一棵棵的大树就像一个个绿色的巨人站在大地上欣赏着那里的景。
五颜六色的花朵争奇斗艳竞相开放，点缀着碧绿草坪，这是多么的美丽。
3.站在高高的山谷上放眼远眺，你会看见绿的是大树和嫩草，红的是朵朵鲜花，小草就像一枝枝小毛笔蘸上了绿色的颜料，在大地上写出了第一首春天的诗！红红的花就像一个个活泼的小啦叭。
正在吹着动听的乐曲呢！一棵棵大树就像跟着节奏在跳舞的小姑娘。
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教学目标:
1. 要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。
知道作者写了哪些景物，那些景物属于动的，那些景物属于静的。
在此基础上，揭示观察要点，进而弄清描写一处景物的要领。
2. 引导学生有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物，要有动有静。
3. 观察郊外一片田野，有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。
指导学生结合图画或照片，按照观察顺序写一段话。
4. 学生在感知描写景物方法的基础上学会留心观察，发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。
教学重难点：
留心观察身边的事物，有与别人不同的发现，采用一定的描写方法，写出自己的所见、所感，表达自己对秋天的独特感受
教学准备：课件、图片、范文片段。
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
课时目标：读懂例文《山坡上》，指导学生结合图画或照片，有顺序的，动静结合的写一段话。
一.导入
小朋友，在这个凉爽宜人、天高云淡的秋天，我们走出了校园，
那份舒畅的感觉至今是不是还令你们回味呢？今天我们就用手中的笔把美景写下来，作为永久纪念，乐意吗？
二.读懂例文
学生自读，思考：例文中写了什么？用“___”画出来。
交流。
例文《山坡上》是一篇描写（）的短文。
作者先写()，然后写了()，最后写了()。
描写有()有()，充满情趣。
三.再读例文，讨论写法
1、指名朗读例文，观察插图。
学生边听边观察，思考：作者从哪几个方面写草的？写花又是从哪些方面写的？
讨论交流
草——高矮颜色（板书）
花——颜色名字（板书）
小结：以上这些景物都是静的，作者是从颜色、高矮等方面写的。
2、文中除了写这些静的景物，还写了什么？怎样写的？
讨论交流：蚂蚱蝴蝶（板书）
小结：这些属于动的景物。
3、再次观察插图，揭示观察顺序。
作者是按照从整体到部分、由远到近、先静后动的顺序观察的。
4、读读习作指要，总结写法：抓住主要景物。
写出景物的主要特点。
（如形状颜色`动静变化等）按照景物的方位远近和观察的先后顺序，
四.迁移仿作明确写作要求。
1、下面，我们就用刚才学到的方法来写一写我们在秋游时看到的那片美丽的田野。
2、习作指导：
交流学生所画的图和拍摄的照片。
选择具有代表性的照片和图画予以展示。
创作的同学介绍作画的意图、顺序和拍摄的角度，说说为什么画这些，拍这些。
学生评议，说意图。
指导学生写稻田。
<1>出示稻田图片。
小朋友，现在老师想请你来介绍这片稻田，我们可以从哪些方面来介绍呀？（颜色`稻穗的样子；无风的时候稻田的景色；风起时候，稻田的景色）板书。
<2>学生自由练说。
<3>指名从不同的角度说。
<4>出示好词语
颗粒饱满
! （写好图上其他的景物，丰富）
们也把它们搬进我们的作文薄里好吗？
五、我的十分钟
<1>学生练说习作，要求把景物练起来说。
相互交流。
评议。
六、学生写草稿。
师生评议。
学生誊写习作
智慧瞬间：。