七年级生物上册2.1.3动物细胞课后习题 新人教版
七年级生物上册 2.1.3 动物细胞导学案2 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册生物学
动物细胞
动物细胞学案设计
学习目标。
说明动物细胞与植物细胞基本结构的异同点。
2.学会制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。
学习重点重点：学会制作人的口腔上皮细胞临时装片。
动物细胞的基本结构。
难点：学会制作人的口腔上皮细胞临时装片，并使用显微镜观察。
学习
方法
问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法、实验法
预习一、独学:
熟读课文p46-49，然后关上书完成以下题目。
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤为（用7个字概括）：→→
→→→→。
，目的是维持上皮细胞的正常形态。
盖盖玻片时，一侧轻触水滴，另一侧缓缓地盖下，避免。
皮细胞在口腔取。
漱口是为了清除。
用染色，使细胞核着色便于观察。
3.动物细胞和植物细胞相同的结构：、、、。
不同的结构是植物细胞还有、，有的还有。
“”。
主要观点是：动物、植物都是由构成的，是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生。
二、互学:
选择下列问题中的3个展开思考。
1.为何滴生理盐水而非清水？生理盐水有什么作用？
2.比较动植物细胞结构的异同点，完成下表：
细胞结构植物细胞动物细胞
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
叶绿体
线粒体
温馨提示：生理盐水就是0．9%
的氯化钠溶液,它和人的组织液大
致一样。
这种液体环境有利于维
参考答案1．C
2．A
3．B
4．C
5．C
6．A
7．C。
人教版生物 七年级上册 第三节 动物细胞 课后练习题
一、单选题1. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、用于漱口的液体、染色用的液体分别是（）A．清水、生理盐水、碘液B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、清水、生理盐水D．生理盐水、凉开水、碘液2. 人的口腔上皮细胞的基本结构是（）A．细胞壁、细胞质、细胞核B．细胞膜、细胞质、细胞核C．细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核D．细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡3. 如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，II区代表它们之间的共同点。
则II区含有的下列细胞结构（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑤液泡A．①⑤B．①⑥C．②③D．②③④4. 以下为动物体和人体都不具有的是A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核5. 动物细胞不具有的结构是A．细胞壁B．细胞核C．线粒体D．细胞质6. 动物细胞的营养物质主要存在于（）A．液泡B．细胞质C．线粒体D．叶绿体7. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，显微镜视野中的物像与下列哪一个相似（）A．B．C．D．8. 制作和观察“人的口腔上皮细胞临时装片”时，以下操作正确的是（）A．在洁净的载玻片中央滴一滴清水B．把牙签上附着的碎屑均匀地涂抹在液滴中C．先用碘液染色，再盖上盖玻片D．盖上盖玻片后，载玻片上还有很多残留的碘液可以直接观察9. 能够作为动物细胞或植物细胞的能量转换器的是（）A．叶绿体和细胞核B．线粒体和细胞质C．线粒体和叶绿体D．细胞质和叶绿体10. 植物细胞和动物细胞都有的基本结构是（）A．细胞壁、细胞膜、液泡B．细胞壁、液泡、叶绿体C．细胞壁、细胞核、细胞质D．细胞膜、细胞质、细胞核二、填空题11. 人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞的基本结构都包括_______________________。
12. 在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，在载玻片上滴一滴生理盐水是为了________．13. 某同学通过制作临时装片来观察植物细胞和人的口腔上皮细胞，制作时首先在载玻片中央分别滴一滴______和______，制作过程中都要用到碘液，其作用是______。
生物人教版七年级(上册)2.1.3动物细胞(2024版新教材)
动物细胞
想一想，议一议
蛙的三种细胞的结构共同点是： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
与植物细胞相比，主要的不同之处是： 缺少细胞壁、叶绿体、液泡
复习
1、在光学显微镜下，对进行观察的材料有何要求？ 观察的材料一定要薄而透明。
2、常用的玻片标本可分为哪三种？
装片、切片、涂片
复习：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片的步骤有哪些？
D显微镜平放在实验台上
5.使用显微镜时，要在目镜中看到白亮的圆形
视野，关键步骤是（ A ）
A对光 B使用高倍镜 C清洁载玻片 D标本染色
动物细胞
6、你认为 B 同学观察效果最好？
你对A同学的建议是 盖盖玻片时应避免产生气泡 。
你对C同学的建议是 在漱净的口腔内刮取细胞
。
7.延伸
公安部门得到一份生物样品，从外形 上分辨不出是取自植物体还是动物体。 如果允许你借助显微镜，你怎样将它 鉴定出来？
2、为什么要染色？
人的口腔上皮细胞扁平，在光学显微镜下 一般显无色状态，不易观察其内部结构。 稀碘液染色后，可观察到较清晰的细胞核。
3、人的口腔上皮细胞的基本结构包括：
细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
（二）、动物细胞的基本结构
动物细胞不具有细胞壁、叶绿体，通常也无液泡。
（三）动物细胞和植物细胞的区别
• 怎样区别显微镜视野中的细胞和气 泡？
一般来说，气泡在显微镜视野中 呈现为具有较黑、较宽边缘的图像， 形状为圆形或椭圆形，里面往往是 一片空白，用镊子尖轻轻压一下， 气泡就会变形或移动。
比较区别
所滴液体
洋葱表皮细胞 临时装片
清水
人口腔上皮细胞 临时装片
生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盐水
2.1.3动物细胞(课时练试卷)七年级生物上册同步优质备课资源(人教版)(解析版)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！初中生物七上2.1.3动物细胞习题训练一、选择题1.制作人的口腔上皮细胞装片时，要在载玻片中央滴一滴（）A. 清水B. 碘液C. 葡萄糖液D. 生理盐水【答案】D。
【解析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人体的细胞生活的环境溶液的的浓度与0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水。
2.下列各项中，不属于动物细胞结构的是（）A. 叶绿体B. 细胞膜C. 细胞质D. 线粒体【答案】A。
【解析】动物、植物细胞的都有的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
生物人教版七年级(上册)2.1.3动物细胞(共24张)(2024版新教材)
课本P46
复习：植物细胞
复习：
1.用显微镜观察物体时，被观察的材料的 特点是什么？
薄而透明
2.按制作方法分，玻片标本有哪三种？
切片、涂片、装片
3.怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请按步骤排序。
1
2
3
4
5
6
7
正确顺序：1、 5、 6、 7、 4 、 2、 3
擦--滴--撕--展--盖--染--吸
新课导入：各种各样的细胞
动物细胞和植物细胞
不同之处
洋葱鳞片叶内 表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞 （可见叶绿体）
苦草叶片细胞 （可见叶绿体）
动物细胞
课本P46
学习目标
1
动物细胞临 时装片的制
作方法
2
动物细胞的 基本结构
3
动物细胞和 植物细胞结 构的区别
一、实验：观察人的口腔上皮细胞
方法步骤：
1.制作人的口腔上皮
A①②⑥③⑤④ B②①④③⑤⑥
C②④⑤①③⑥ D⑤④①⑥③②
D 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上 滴加的液体、染色的液体分别是（ ）
A 碘液、生理盐水、自来水 B 碘液、生理盐水、凉开水
C 碘液、自来水、生理盐水 D 凉开水、生理盐水、碘液
课堂检测
3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中
2.如果得到一份生物样品，从外形上分辨不出样品是植物还 是动物细胞，你会怎样鉴定？
用显微镜观察,如发现有细胞壁或叶绿体或液泡的是植物。 如没有则是动物。
祝同学们学习进步！
4.植物细胞的结构
植物细胞模式图
细胞核 基 细胞质 本 细胞膜 结 细胞壁 构
七年级生物上册2.1.3观察动物细胞教案2(新版)新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于七年级生物上册第2.1.3节，内容涉及观察动物细胞。学生将学习动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，同时通过观察动物细胞切片，了解细胞结构的特点和功能。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本概念和植物细胞的结构。本节课将进一步拓展学生的知识，通过观察动物细胞，对比植物细胞，使学生更好地理解细胞结构的异同，提高学生的观察能力和思考能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、生命观念和科学思维。通过观察动物细胞的活动，学生将培养观察、描述、分析和解决问题的能力，提高科学探究能力。同时，学生将深入理解细胞结构与生命活动的关系，建立生命观念，认识到细胞是生命的基本单位。在观察和分析动物细胞的过程中，学生将培养科学的思维方式，学习如何从现象中归纳出规律，形成科学结论。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解生物学知识，提高生物学核心素养。
4. 应用题：请根据题目要求，运用所学知识解决实际问题。
题目：某同学在观察动物细胞时，发现一个细胞膜破裂的细胞。请解释这种情况可能发生的原因，并提出解决方法。
答案：这种情况可能是因为细胞膜受到物理损伤或化学刺激导致的。解决方法是立即停止观察，避免进一步损伤细胞，并清洗显微镜镜头，确保观察其他细胞时不受影响。
5. 教学工具：确保教师能够使用多媒体设备，如投影仪、电脑等，以便进行教材的展示和讲解。同时，准备好黑板和白板笔，以便教师能够在课堂上进行板书和重点内容的强调。
6. 学习资料：为学生准备相关的学习资料，如学习指南、练习题等，以便学生能够进行自主学习和巩固知识。
人教版(2024新板)七年级生物上册第一单元第二章第三节《动物细胞》每课一练
1.2.3 动物细胞【学习目标】1.动物细胞的基本结构是怎样的？2.动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪些相同点和不同点？【自学导航】1、人的口腔上皮细胞的制作(1)_______：用洁净的_______将载玻片、盖玻片擦拭干净。
(2)_______：在载玻片中央滴一滴_______。
(_______）(3)_______：漱口后，用无菌牙签在自己的_______上轻刮几下。
把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻_______几下。
(4)_______：用镊子夹体盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的_______，再将盖玻片缓缓放平，盖水滴上，注意避免盖玻片下出现_______。
(5)_______：在盖玻片的一侧1-2滴_______，用_______在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。
2、动物细胞的基本结构是怎样的？动物细胞的基本结构_______、_______、_______。
3、动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪些相同点和不同点？相同点不同点植物细胞____________________________ 植物细胞含有______________动物细胞【课后习题】1、概念检测请用线将动物细胞和植物细胞与它们各自具有的结构连接起来。
2、与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是A 细胞壁B 细胞膜C 细胞质D 细胞核二、拓展应用1、如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，你会怎样进行鉴定？2、请通过专业书籍阅读、网络查询、专家访谈等，收集有关细胞研究进展方面的资料，并进行交流和分享。
【每课一练】一、选择题1．小延在实验课上制作临时装片，下列生物材料必需染色才可观察的是（ ）A ．酵母菌细胞B ．菠菜叶肉细胞C ．人口腔上皮细胞D ．番茄果肉细胞2．制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，能维持细胞正常形态的操作是（ ）A ．滴生理盐水B ．刮口腔内壁C ．盖盖玻片D ．滴加碘液3．下图是小东在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞，其中a 是（ ）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核4．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的液体是（）A．稀碘液B．清水C．生理盐水D．盐酸5．在制作人口腔上皮细胞临时装片的过程中，出现了四种盖上盖玻片的操作方法，如下图所示（图中箭头表示盖上盖玻片的方向，载玻片中央的椭圆表示已经涂抹了口腔上皮细胞的生理盐水）。
七年级生物上册课后习题答案人教版
观察动物细胞实验人口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核，这些结构与植物细胞的相同。
不同的是植物细胞有叶绿体、液泡和细胞壁，而人的口腔上皮细胞没有这几种结构。
模拟制作：塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核，琼脂相当于细胞质。
练习2.制作并观察玻片标本，依照动植物细胞结构的不同加以鉴别。
七年级生物上册课后习题答案人教版(二)只有一个细胞的生物体实验1.草履虫是一个细胞。
一方面它很小，只能在显微镜下才能看到，而且在一滴培养液中有许多只草履虫;另一方面，在显微镜下看到它的身体只是一个细胞，细胞内还有一些结构。
2.草履虫是生活在水中的单细胞生物，能够靠体表的纤毛的摆动而到处游动。
从水中获得氧以及食物，产生的二氧化碳等废物也排入水中。
它会通过细胞分裂产生新的草履虫。
练习1.如果要找单细胞生物来做实验，就必须到有水的环境中去采集，而且水中有机物多的地方单细胞生物会多一些。
要检验采集来的材料中有没有单细胞生物，必须利用显微镜进行观察。
因为单细胞生物体是由一个细胞构成的，一般细胞都很小，所以观察细胞必须用显微镜。
2.(1)甲(←) 乙(→) (2) 食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中;肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。
(3) 草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。
藻类、苔藓和蕨类植物观察与思考(在“藻类植物”标题下)1.藻类植物大都生活在水中，少数种类生活在潮湿的地表。
2.藻类植物的结构比较简单，没有根、茎、叶等器官的分化。
有些种类属于单细胞生物。
3.藻类植物在生物圈中的作用以及与人类生活的关系，可参考教科书图Ⅲ?3的内容。
观察与思考(在“苔藓植物”标题下)1.藻类植物大多生活在水中。
苔藓植物生活在阴湿的地面和背阴的墙壁上、树干的背阴处。
2.藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
七年级生物上册 2.1.3动物细胞练习题(新版)新人教版
动物细胞一.单选1.显微镜下观察人体口腔上皮细胞，发现染色最深的结构是（）A、细胞膜B、．细胞核C、．线粒体D、．细胞质2.构成人体的细胞有1014个，这些细胞的哪方面是一样的（）A、大小B、形状C、基本结构D、基本功能3.关于动物细胞的下列说法中，正确的是（）A、所有动物细胞的形态都是相似的B、所有动物细胞的基本结构是相同的C、所有动物细胞的功能都是相同的D、所有动物细胞的寿命是差不多的4.如图为动物细胞平面结构，它不具有（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核5.鱼的细胞结构是（）A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B、大液泡、细胞膜、细胞质、细胞核C、细胞壁、大液泡、细胞质、细胞核D、细胞膜、细胞质、细胞核6.下列细胞中，与人的口腔上皮细胞的基本结构不相同的是（）A、人的神经细胞B、猪的胃黏膜细胞C、牛的肌肉细胞D、西红柿果肉细胞7.细胞是组成我们身体的基本单位．下列细胞中，不参与组成我们身体的是（）A、B、C、D、8.下列属于人口腔上皮细胞的一组结构是（）A、细胞壁细胞质细胞核线粒体B、细胞膜细胞核液泡叶绿体C、细胞壁叶绿体液泡细胞核D、细胞膜细胞质细胞核线粒体9.人体细胞的基本结构是（）A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B、细胞膜、细胞质、细胞核C、细胞质、线粒体、细胞核D、细胞壁、细胞质、细胞核10.观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征可以写在阴影区？（）A、具有细胞结构B、有遗传变异的特性C、能进行光合作用D、不需要营养二.填空1.如图是植物细胞平面结构模式图，请根据下列细胞图回答问题．（1）图中[1]细胞壁的功能是细胞．（2）在光学显微镜下不易看到的结构是[ ] ，它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开，对细胞除具有保护作用外，还有的功能．（3）植物细胞与动物细胞的区别在于：植物细胞有而动物细胞没有、、．2.动物只能以现存的有机物为食，是因为动物细胞内没有．3.认真阅读三个材料后分析：材料一：“新叶伸向和煦的阳光，蚱蜢觊觎绿叶的芬芳．它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”这是人民教育出版社《生物》教材主编朱正威先生的著名诗句．材料二：2022年，英国媒体爆出：南亚发现新型超级病菌NDM-1，其称谓应是耐药性细菌．它可怕之处是它对抗生素的抵抗能力．事实上，所有“超级细菌”是由于滥用抗生素导致细菌基因突变．除了吃药打针，我们吃的鸡鸭鱼肉之中也有许多抗生素．专家呼吁，预防更多的细菌突变成超级细菌，关键是整个社会要在各个环节上合理使用抗生素，培养良好的生活习惯，提高自己的免疫力．自身免疫力是对付超级细菌的最好武器．材料三：由“肠病毒”感染的手足口病，病死率比较高，严重威胁儿童的身体健康．卫生部对手足口病的防控工作，切实做到“四早”：早发现、早报告、早诊断、早治疗．另外，在全国开展的卫生整顿活动，对我们防控手足口病也能起到很重要的作用．（1）请根据材料一回答：①以诗句中提到的生物（或生物体的某部分）为基础，结合自己的生活经验，写一条食物链，此食物链至少要含有2种消费者．．②根据上述诗句所表达的生物学意义，用示意图（反应式）表示植物某生理作用过程．（2）请根据材料二回答：①超级细菌的细胞结构与动植物细胞相比，最显著的差异是没有．②超级细菌实际上是由普通细菌变异而来的，使得普通细菌的遗传物质发生了改变，此种变异属于的变异，这是对细菌耐药性长期选择的结果．③由上述材料可以知道，在安全用药方面应该做到．（3）请根据材料三回答：①引起手足口病的病原体是，它没有细胞结构，由构成．②从传染病预防的角度看，“在全国开展的卫生整治活动”这一措施属于．4.制作口腔上皮细胞临时装片以前，漱口的目的是，以免影响观察效果．盖盖玻片时，要将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是．下面是人口腔上皮细胞图，请注明各部分的名称．．5.观察人体内不同形态细胞的模式图，试着写出这些细胞的名称．①②③④．6.19世纪30年代，德国的两位生物学家和共同创建了“细胞学说”．恩格斯将它列为19世纪的三大发现之一．7.日常生活中听到铃响，我们就会拿起接听．图为完成这一过程的神经反射示意图．请回答：（1）神经系统结构和功能的基本单位是，它与口腔上皮细胞在结构上的最大区别是．（2）图中①位于耳的内，能接受外界刺激，产生神经冲动；而最后形成听觉的部位是．（3）从反射类型看，该过程属于反射．请写出完成这一反射的反射弧（用数字和箭头表示）．（4）某人车祸中受伤导致耳聋，医生检查发现，其耳结构完好元损．造成他耳聋的原因可能是图中（用数字表示）受损．（5）为保护耳和听觉，当我们遇到巨大声响时，要迅速张开口或者闭嘴、堵耳．你能说出其中的道理吗？．8.动物细胞的模式图如下．请将各序号所指结构名称写在横线上其中1是．2是．3是．9.人体或动物体的各种细胞都有相同的基本结构，它们分别是、和．10.澳大利亚科学家巴里•马歇尔和罗宾•沃伦（2022年诺贝尔医学与生理学获得者）发现幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的主要原因．沃伦获奖后说：“当时的医学教科书认为，由于胃酸的存在，在胃内不可能有什么东西生长，因此根本就没有人想到这些疾病与细菌感染有关．”为了验证他们提出的细菌致病理论，马歇尔曾服用了一杯含有幽门螺杆菌的液体，一周后，他患了严重胃病，检查证明已被这种细菌感染．两位科学家的发现，使全世界数以亿计的胃炎、胃溃疡疾病患者可以得到有效的治疗．据此回答下列问题：（1）幽门螺杆菌与胃壁细胞在结构上的主要区别是．幽门螺杆菌的营养方式是．（2）胃壁分泌的胃酸除了激活和维持胃蛋白酶的活性外，还可杀死随食物进人胃的一些病菌．胃酸的这一作用属于．（“特异性免疫”或“非特异性免疫”）．（3）胃能初步消化蛋白质，与它这一功能相应的一个特征是：它能分泌哪种消化液？（4）对于科学的研究和发展，你从上面的材料中得到了怎样的启示？三.解答1.如图是某细胞结构和细胞分裂的模式图，根据所学知识，回答下列问题（1）图A是______细胞结构模式图，图B是______细胞分裂示意图．（选填“动物”或“植物”）（2）图A[______]______具有控制细胞与外界物质交换的作用．变形虫的细胞结构也具有这种功能，变形虫从外界摄取______、______、______等的机物，这些有机物分解时释放______，供给细胞的各种生命活动利用．（3）细胞分裂有一定规律．图B中的细胞分裂时，当______分裂为两个新的后，在它们之间的细胞质中央形成新的______，并产生新的______，从而使一个细胞分裂成为两个新细胞．（4）在细胞分裂过程中，______里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且______分配到两个新细胞中．______是生物体生长、发育和繁殖的基础．2.如图是某同学绘制的口腔上皮细胞细胞结构图．（1）请你找出图中错误：______．（2）请绘制一幅正确的图，标出其中主要结构的名称．3.填写图中个序号代表的细胞的基本结构名称．①______；②______；③______；④______．4.如图是人的口腔上皮细胞，请根据图回答问题．（1）标出图中各部分名称：①______②______③______．（2）控制物质进出细胞的是______．（3）染色体在______内．人体有______对染色体．（4）能量转换器存在于______中．5.如图是某种动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题．（1）填写各部分名称：A：______；B：______；C：______；D：______；E：______．（2）图中E表示的是D上的______，实际上一对D上有______对E，每对E都控制着某个性状，这样，所有D上的所有E控制着整个生物的______特征______特征和______，E的不同或变化会造成生物体性状的变化．。
七年级生物上册2.1.3动物细胞课后习题(新版)新人教版
第三节动物细胞知能演练提升能力提升1.下列能正确表示动物细胞内各结构之间位置关系的是( )2.与人的口腔上皮细胞相比,蚕豆叶肉细胞特有的结构有( )A.细胞壁、液泡、叶绿体B.细胞壁、液泡、线粒体C.细胞壁、叶绿体、线粒体D.叶绿体、液泡、线粒体3.将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成临时装片,分别置于光学显微镜下观察,在口腔上皮细胞中可以看见而叶肉细胞中不易看清的结构是( )A.一层细胞膜B.许多叶绿体C.一个大液泡D.细胞核4.观察人的口腔上皮细胞时,如果要在同一视野中进一步清晰观察细胞,在这个过程中,不应该进行的操作是( )A.转动转换器B.转动细准焦螺旋C.转动粗准焦螺旋D.调节反光镜5.观察和实验是科学探究最基本的方法,下列与之有关的叙述,正确的是( )A.对光时,显微镜视野太暗,可以把凹透镜换成平面镜B.显微镜的目镜10×和物镜40×的镜头组合,放大倍数是50C.制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴的是清水D.制作动物细胞模型时,可用塑料袋模拟细胞膜6.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不易观察。
此时,他可采取的方法是( )A.换用高倍目镜或物镜重新观察B.移动装片,寻找合适的观察视野C.选用较小的光圈和平面反光镜D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋7.甲、乙、丙、丁四名同学在显微镜下观察细胞。
甲同学说:我看到的是洋葱表皮细胞,因为它有细胞膜。
乙同学说:我看到的是口腔上皮细胞,因为它有液泡。
丙同学说:我看到的是叶肉细胞,因为它有细胞壁和叶绿体。
丁同学说:我看到的是蝗虫细胞,因为它有细胞核。
哪个同学的说法是正确的?( )A.甲B.乙C.丙D.丁8.下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答下列问题。
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是。
A.将盖玻片迅速盖在载玻片上B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上(2)制作临时装片时,用对口腔上皮细胞进行染色处理,这样在显微镜下观察时,物像清晰。
七年级生物上册2.1.3《动物细胞》练习1新人教版(2021年整理)
七年级生物上册2.1.3《动物细胞》同步练习1 （新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物上册2.1.3《动物细胞》同步练习1 （新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节动物细胞一、选择题1.在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时,要将视野调得暗一些，进行以下操作（）A．小光圈，平面镜 B．大光圈，平面镜C．小光圈，凹面镜 D．大光圈，凹面镜2.当显微镜的目镜为1O×、物镜为1O×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。
若目镜不变，物镜变成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ )A．2个 B．4个 C．16个 D．32个3。
鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有无 ( )A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．细胞壁二、填空4.用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用清水将口漱净，其目的是___________。
5.右图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞的结构示意图，请据图回答下列问题：（1)右图中人的口腔上皮细胞与植物细胞结构相同的是［］，［］，[ ］。
(2）与植物细胞相比,动物细胞没有左图中的［ ] ,[ ］，[ ］。
6．某学生在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,操作如下：(1）用一块洁净的纱布擦去镜头上的脏物； (2）用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻地刮几下，然后涂在滴有一滴清水的载玻片上的水滴中；（3)放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住；（4)双眼注视物镜，将物镜降至距玻片标本1～2 cm处停止；（5)用左眼向目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升.请指出该生在以上操作中不正确的地方.参考答案一、1．A 2．A 3．D二、4．去除口腔中的杂质5．（1）l 细胞膜 2细胞核 3 细胞质（2)1 细胞壁 3叶绿体 5液泡6．(1)纱布擦镜头（应使用擦镜纸）；(2）滴清水(应为生理盐水）；(3）未盖盖玻片;(4）物镜降至距玻片标本1～2厘米处停止(应接近玻片标本）。
七年级生物上册课后练习答案(新版教材)
人教版七年级生物上册课后练习谜底.之马矢奏春创作第一单位生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征P8 1．（1）×；（2）√；（3）×：（4）×.3.（1）珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳聚积在一起慢慢形成的,不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物,是一种生活在海洋中的植物,具有生物的基本特征.(2) 浅水区可获得较多的阳光,有适宜的温度,有利于藻类的生长,可以为珊瑚虫提供更多的氧气.因此,珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.第二节调查周边环境中的生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系P18 1．（1）×；（2）×；（3）√：（4）×.2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响.由于在同一季节山里气温相对较低,桃树生长缓慢.生长在平原地域的桃花,4月就已经凋零,而山里的桃花才刚刚开放.3.（1）（2）假如猫少了,田鼠由于缺少天敌而年夜量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食,并破坏它们的巢,因此,土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉,土蜂减少后,影响三叶草的传粉,从而影响三叶草繁殖后代,三叶草的数量就会减少.三叶草是牛的事物,三叶草的数量减少会招致牛的食物缺乏.4.这种蝴蝶叫做枯叶蝶,它的体色与周围落叶的颜色基本一致,这样它就不容易被敌害发现,从而增加生存下去的机会.5.山羊因为啃食草根,影响了草的生长.年夜量饲养山羊,如果管理不妥,就会破坏草场植被.P15 探究：1.需要根据所选择的实验植物来回答.2.将植物分成两组,除实验要探究的因素外,其他因素在两个组要坚持一致.3.用多汁鼠妇做实验才华得出可信的结论.用一只鼠妇做实验会有很年夜的误差.4.提高实验结论的可信度.P17 资料分析1.答：骆驼排尿少,出汗少,这样可以减少体内水分的消耗,适应缺水环境.另外,骆驼一次能喝年夜量的谁,而且能将水贮存在胃里,这也是对缺水环境的适应.骆驼刺的根系非常发达,这样可以更多地吸收水分；它的地上部份植株矮小,这样可以减少水分的散失.海豹的皮下脂肪层很厚,具有保温作用,这是对寒冷环境的适应.2.答：蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,增加土壤的透气性.另外,蚯蚓吞食土壤,排出的蚓粪可以增加土壤的肥力,改善土壤的团粒结构,有利于植物的生长.第二节生物与环境组成生态系统P20 资料分析11.昆虫的幼虫吃树干中的有机物,啄木鸟吃昆虫的幼虫.2.会.树干中的有机物会被真菌、细菌等分解成无机物（水、二氧化碳、无机盐）.3.见教材同页正文,此处略.P22 观察与思考1.略2.答：从理论上分析,假如蛇的数量年夜量减少,猫头鹰的数量会减少,青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量城市发生相应的变动.P23 资料分析21．答：这些有毒物质会在人体内积累,对人体健康发生严重危害. 2．答：一些有毒物质在生物体内比力稳定,不容易分解,而且不容易排出,这样就会积累在生物体内；图中的年夜鱼比小鱼营养级别高,年夜鱼一生会吃失落许多小鱼,这些小鱼体内的有毒物质都积累在年夜鱼体内,结果招致年夜鱼体内的有毒物质积累得比小鱼多.由此可见,营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多.P24 练习1．（1）×；（2）×；（3）√.3.野生青蛙以昆虫为食,而年夜大都昆虫如蝗虫、蚱蜢等都是以植物为食的,对农作物有一定的危害.因此,捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而年夜量繁殖,从而招致粮食减产.4．可以看做一个生态系统,因为它年夜致上符合生态系统的特征,具有生态系统的基本组成,具有一定的调节能力.5.四个长方框从上到下依次填写：生产者,植物,分解者,阳光,空气,水等.第三节生物圈是最年夜的生态系统P26 想一想,议一议答：在其他洲农田中施用的农药DDT,被雨水冲洗进入河流等水体中,随河流进入海洋,而整个地球上的海洋是连成一体的,进入其他洲海洋的DDT能够随着海水的运动进入南极洲的海洋,从而进入南极洲植物的体内.P30 资料分析答：从教材提供的资料中可以看出,河流生态系统与许多其他生态系统相关联.森林具有坚持水土、涵养水源等功能,因此与河流相关联；湖泊能够吞吐河水,调节河流的水量；河流可用于农田灌溉,也可为城市和农村提供生活生活和生产用水；河水浅滩及河流沿岸河水滞流处,往往形成沼泽等湿地生态系统；有的河流流经草原,与草原生态系统也有关联；许多河流是与海洋连通的,河水流入海洋,海洋中年夜量的水也可以通过蒸发酿成水蒸气进入年夜气中,随着年夜气的运动进入陆地上空,再以雨、雪等形式降落到空中,弥补河流中的水,可见河流与海洋有着密切的联系.P32 练习：1.D2.猞猁森林生态系统扬子鳄草原生态系统疣鼻天鹅海洋生态系统鸬鹚河流生态系统黑斑蛙湿地生态系统鳗鲡农田生态系统3.本题谜底具有开放性,学生根据自己所熟悉的生态系统进行回答.第二单位生物体的结构条理第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜P36 想一想,议一议答：观察的资料应放置在与物镜接近的载物台上.目镜与物镜可将观察资料放年夜.P38 实验“四、练习”①想一想,物像移动的方向与移动玻片标本的方向之间有什么关系？答：向左移动玻片标本,则物像向右移动.物像移动的方向与移动玻片标本的方向正好相反.P39 实验“讨论”①答：显微镜的使用步伐包括：取镜和安排,对光,观察,清洁收镜.②答：使用显微镜观察时,只要在下降镜筒时,就必需眼睛注视物镜与玻片标本之间的距离,以防止物镜与玻片标本碰撞.③答：当我们通过显微镜看清标本时,光线要经过反光镜的反射,通过光圈、通光孔、标本、物镜、镜筒、目镜,最后进入人眼.P40 练习1．（1）√；（2）×；（3）√：（4）√.2.周围的同学遮挡了进入反光镜的光线.3.当不透明的纸很厚时是看不清的,因为不透明的纸阻断了反光镜反射的光线.4.小熊的把持有四点毛病：不能用纱布擦拭目镜,一定要用擦镜纸擦拭；先对光再观察；在双眼注视下,将镜筒下降至与玻片标本距离很近时方可停止；调焦观察时,应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升,待看清物像后,再转动细准焦螺旋使物像更加清晰.5.各台显微镜的放年夜倍数：1号200倍,2号400倍,3号40倍,4号125倍.视野中细胞数目最多的显微镜是3号镜.因为显微镜的放年夜倍数越小,观察到的物像就越小,所观察到的视野范围就越年夜.6.最简便的方法是转动一下目镜,若视野中的污点移动了,则污点在目镜上,反之在装片上.第二节植物细胞P42 想一想,议一议答：萌萌没有观察到细胞的原因是菠菜叶太厚,反射光线无法穿过.解决方法：制成菠菜叶细胞临时装片再观察.P44 实验①洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞（或苦草、黑藻叶片细胞）有哪些相同结构？答：相同的结构主要有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（一般看不到线粒体）、液泡等等.②使用碘液处置洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是什么？答：洋葱鳞片叶内表皮细胞几乎是无色的.碘液是用来使细胞核着色的,以便观察到细胞核.P45 练习1．（1）×；（2）×；（3）×：（4）×.2.视野中气泡边缘是黑色的且较粗,年夜小纷歧,呈圆形.细胞则有细胞膜、细胞质、细胞核之分,形态多样.3.给临时装片染色的染色剂,可分为两年夜类.一类具有特殊染色功能且对细胞有迫害作用,如龙胆紫可将细胞核染成紫色,醋酸洋红可将细胞核染成红色,经它们染色的细胞已经失去活性.另一类具有特殊染色功能但对细胞的活性无年夜的影响,称为活体染色剂,如可对线粒体染色的健那绿.一般说来,给临时装片标本中的细胞染色,年夜城市使细胞失去活性,但对观察有帮手.当需要被观察的细胞坚持活性或所要观察的结构较明显时,可不染色.4.挤压水果所获得的果汁来自于细胞中的液泡.第三节植物细胞P46 想一想,议一议答：蛙的三种细胞具有的共同结构是：细胞膜、细胞质、细胞核（在示意图中看不到线粒体）.蛙的三种细胞与植物细胞相比,主要的分歧之处是缺少细胞壁、叶绿体、液泡.P47 实验：①制作人的口腔上皮细胞临时装片时,为什么要用生理盐水,用清水行不成？答：分歧的植物细胞生活的液体环境分歧.分歧的液体环境具有分歧的渗透压.生理盐水是指生理学实验或临床上经常使用的,其渗透压与植物或人体血浆的渗透压相等的氯化钠溶液.哺乳类植物细胞（包括人类）需用的生理盐水的质量分数是0.9%.在这样的生理盐水中,人的细胞形态、功能可坚持正常.若在清水中,人的细胞会吸水涨破.②为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？答：人的口腔上皮细胞扁平,在光学显微镜下一般呈无色状态,不容易观察其内部结构.稀碘液染色后,可见较清晰的细胞核.③人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？答：人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等.P49 练习1、略2、可将样品制成细胞临时装片并用显微镜观察,如发现有叶绿体和液泡,则该样品为植物.因为植物细胞不含叶绿体,一般也没有液泡.若没有发现叶绿体（由于不是所有的植物细胞都有叶绿体）,可将生物样品放置在蒸馏水中,一段时间后取出,制成临时装片并观察,若仍看到有细胞存在,则说明该样品细胞有细胞壁,应为植物.因为植物细胞没有细胞壁,在蒸馏水中会吸水涨破.第三节细胞的生活P54 练习1．（1）×；（2）×；（3）×.3.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液的原因：人体细胞中的线粒体进行能量转换时,需要利用氧将细胞中的营养物质（主要是葡萄糖）分解,才华将营养物质中的化学能转酿成人体细胞所能利用的能量,供人体细胞生命活动所需.危害病人的各器官、系统功能减弱,因此危重病人通过呼吸系统、消化系统获得的氧、营养物质减少.医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液,就是在给病人弥补氧和营养物质,以便细胞中个的线粒体能正常工作,是病人尽快康复.第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂发生新细胞P56 想一想,议一议答：壁虎尾巴损伤处具有再生细胞,再生细胞能进行细胞分裂,经过细胞生长和分化,逐渐发育成新的尾巴.P57 练习1．（1）×；（2）√；（3）×.3.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.植物细胞还形成新的细胞壁.细胞分裂中最重要的变动是细胞核中染色体的变动,在细胞分裂前,染色体会进行复制,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.这种变动的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA,而DNA就是染色体的成份之一,细胞分裂实现了染色体的复制和均分,也就实现了遗传物质DNA的复制和均分.因此保证了通过细胞分裂发生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同.第二节植物体的结构条理P62 练习：1.（1）×；（2）√；（3）√.2.皮肤分布在人体概况,有呵护作用,说明皮肤中有上皮组织；如果皮肤被划破,我们会感到疼,说明皮肤中有神经组织；皮肤划破处会流血,说明皮肤中有结缔组织.3.心脏上皮组织唾液腺肌肉组织股骨神经组织年夜脑结缔组织4. 运动系统、消化系统上皮组织循环系统、呼吸系统各种肌肉组织细胞人体泌尿系统、圣经系统器官神经组织内分泌系统、生殖系统结缔组织第三节植物体的结构条理P65 练习1.略2.D3.呵护组织主要分布在植物体各个器官的概况.输导组织贯穿在根、茎、叶等器官中,把根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部位.如果掐去植物一根枝条的顶端,那么这根枝条就不能继续往上生长了,因为在枝条的顶端有分生组织.4.橘子是植物的果实,里面有种子.外面有果皮,包括橘子皮、橘子瓣,其中有呵护组织、营养组织、输导组织.种子中除呵护组织、营养组织以外,还有分生组织等.5.位于树皮中的筛管,将叶通过光合作用制造的有机物运输到植物体的其它器官和组织供其利用,如果将树皮剥去,植物的其它器官就会因得不到有机物而招致植物体死亡.6.从构成生物体的结构条理方面来比力,植物体比植物体更复杂,植物体是由器官直接构成的,没有系统.第四节单细胞生物P69 练习1. （1）×；（2）×.2.从结构上看,草履虫具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构.从生物特征上看,草履虫要从水中获得食物,伸缩泡和收集管也可以把体内过剩的水分和废物收集、排出体外,维持正常的生命活动；当草履虫受到外界安慰时,如遇到障碍物时,它能够靠表膜上纤毛的不竭摆动而运动到相对平安的环境中.3.（1）甲（←）乙（→）（2）食盐对草履虫来说是晦气的安慰,所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离,游到没有盐粒的培养液滴中去；肉汁对草履虫来说是有利的安慰,所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去.（3）草履虫是一个生物体,能够对外界的安慰作出反应.4.小熊认为眼虫是植物,判断依据是眼虫的结构中有叶绿体；萌萌认为眼虫是植物的原因是眼虫有眼点、鞭毛能运动.通过查阅资料了解到眼虫是眼虫属生物的统称,在植物学中称为裸藻,在植物学中属于原生植物.因此说眼虫属于一类介于植物和植物之间的单细胞生物.第三单位生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物P73 观察与思考(在“藻类植物”题目下)1.藻类植物年夜都生活在水中,少数种类生活在湿润的地表.2.藻类植物的结构比力简单,没有根、茎、叶等器官的分化.有些种类属于单细胞生物.3.藻类植物在生物圈中的作用以及与人类生活的关系,可参考教材中图3-3回答.P75 观察与思考(在“苔藓植物”题目下)1.藻类植物年夜多生活在水中.苔藓植物生活在阴湿的空中和向阳的墙壁上、树干的向阳处.2.藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化,它们全身都浸没在水中,几乎全身都能从环境中吸收自身所需要的无机物,都能进行光合作用制造有机物.藻类植物的生活离不开水.苔藓植物的植株通常具有类似茎、叶的分化,可是茎中没有导管,叶中没有叶脉；它们具有非常简单的假根.苔藓植物能在陆地上生活,但只能生活在陆地上的湿润环境中.P77 旁栏思考题：为什么说与苔藓植物相比,蕨类植物适应陆地环境的能力更强？答：蕨类植物之所以比苔藓植物更适于在陆地上生活,主要是因为它解决了水的问题.蕨类植物的植物体不单有茎、叶的分化,而且有真正的根和输导组织,吸收和运输水分的能力较强.其次,在生活史中,胞子体和配子体都能自力生活,但胞子体占优势,因此比苔藓植物更适应陆地环境.P77 练习1. 藻类植物具有根、茎、叶,体内有疏导组织苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物植株矮小,茎和叶内没有疏导组织2．养鱼缸长期不换水,鱼的排泄物和粪便使得鱼缸中养料增加,藻类植物得以年夜量繁殖,因此养鱼缸中的水会逐渐变绿.3.大都苔藓植物生活在阴湿的环境中,因此,树干向阳的一面有苔藓,而向阳的一面没有.4. 煤燃烧后会发生年夜量的有害气体,如二氧化硫等.由于苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞,威胁到苔藓植物的生存,因此,燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓.5.在藻类、苔藓和蕨类植物中,蕨类植物有输导组织.输导组织的呈现,年夜年夜提高了植物运输水分、无机盐和有机物的能力,因而使植物能在陆地上生活.第二节种子植物P80 实验1.种皮具有呵护种子内部结构的作用.豆类植物的子叶中贮存的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源.2.种子中的胚是新植物体的幼体,将来能发育成一个植物体.3.玉米的胚乳遇碘变蓝,说明胚乳中含有淀粉.4.P82 观察与思考1.松、银杏等裸子植物的种子外面没有果皮包被,种子是裸露的.2.桃、苹果等植物的种子外面有果皮包被着,这对种子起到呵护作用,有利于种子的传布.技能训练左侧植物(白网纹草)的叶脉是网状脉,右侧植物(银线鸟巢凤梨)的叶脉是平行脉.P86 练习1.(1)√；(2)√；(3)×.2.种皮蕴藏养料胚呵护胚胚乳能发育成新植株3.被子植物一般都具有非常发达的输导组织,从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输；它们一般都能开花和结果,所结的果实能够呵护里面的种子,很多果实还能帮手种子传布.被子植物的这些特点,使它们成为陆地上分布最广泛的植物类群.第二章被子植物的一生第一节种子的萌发P94 练习1.因为分歧植物的种子萌发所需的环境条件不完全相同,收获时要根据分歧植物的要求,提供适宜的环境条件.浸种是满足种子萌发对水的要求,耕耙土壤是使土壤中有充分的空气.选择分歧的时间收获是满足分歧作物种子萌发对温度的分歧要求.2.种子萌发需要适宜的温度,因此,保管种子时可以降高温度；种子萌发需要一定的水分,因此,保管种子时要注意坚持环境干燥；种子萌发需要充分的空气,因此,可以通过密闭,或通入氮气,以减少空气中氧气的含量等方法保管种子.3.蚕豆种子的萌发与光照条件无关,烟草种子在有光的条件下萌发,苋菜种子在无光的条件下萌发.第二节植株的生长P101 练习1.(1) ×；(2) ×；(3)×；（4）×.4.呵护根毛,可以更好地吸收水分.5.（1）输入的液体中可能含有水分和无机盐,给植物弥补水分和提供营养,以增进植物的生长.（2）输液用的针头应拔出树木的输导组织中.6.符合科学种田的事理.这一句农谚说的是,对庄嫁来说,它的成活、生长和收获,在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的几多,在于对它施肥的时间、方式和施肥量.这说明了水、肥对农业生产的重要性.第三节开花和结果P107 练习1.（1）×（2）√.3.黄瓜、南瓜和丝瓜这些植物是牝牡同株异花植物,即在同一株植物上,有的花是雄花,有的花是雌花,一般情况下雄花的数量多于雌花.那些只开花不结果的花是雄花.。
生物人教版七年级上册动物细胞课后练习
练习题
6、某同学在显微镜下观察一种细胞，它具
有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
这种细胞肯定不是: ( )
A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞
C.黑藻叶片细胞
D.口腔上皮细胞
7比较: 动物细胞与植物细 细胞膜 胞共有结构______ 、 细胞质 ______ 、细胞核 _____。 植物细胞特有结构 细胞壁 液泡 _____、_____ 、பைடு நூலகம்叶绿体 _____ 。
练习题
1、在制作口腔上皮细胞临时装片时不用
清水而用生理盐水,主要是为了：（ A.使口腔上皮细胞分散开 B.杀死细胞 C.杀灭细菌 D.保持细胞的正常状态(防止细胞变形) ）
D
练习题
2、要对口腔上皮细胞临时装片进行染色,正确的 方法是: （ ） C A.在盖玻片一侧滴碘液,用吸水纸在同一侧吸引. B.在盖玻片一侧滴碘液. C.在盖玻片一侧滴碘液,用吸水纸在另一侧吸引.
D.直接将碘液滴在细胞上.
3、“基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进 的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行 鉴定。2002年9月郑州市民李先生正式领到了我国第一
张18个位点的基因型身份证。你认为李先生这张身份证
上的18个位点的信息取自(
D
)
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
细胞膜 细胞核
细胞质
8、练 习
请用线将动物细胞和植物细胞各自具有的结构连接 起来。
动物细胞 植物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 线粒体 液泡
·人教版
练习题
4.哪一项不是动物细胞和植物细胞所共有的结构 （ ）
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第三节动物细胞
知能演练提升
能力提升
1.下列能正确表示动物细胞内各结构之间位置关系的是( )
2.与人的口腔上皮细胞相比,蚕豆叶肉细胞特有的结构有( )
A.细胞壁、液泡、叶绿体
B.细胞壁、液泡、线粒体
C.细胞壁、叶绿体、线粒体
D.叶绿体、液泡、线粒体
3.将人的口腔上皮细胞和南瓜叶片的一层叶肉细胞做成临时装片,分别置于光学显微镜下观察,在口腔上皮细胞中可以看见而叶肉细胞中不易看清的结构是( )
A.一层细胞膜
B.许多叶绿体
C.一个大液泡
D.细胞核
4.观察人的口腔上皮细胞时,如果要在同一视野中进一步清晰观察细胞,在这个过程中,不应该进行的操作是( )
A.转动转换器
B.转动细准焦螺旋
C.转动粗准焦螺旋
D.调节反光镜
5.观察和实验是科学探究最基本的方法,下列与之有关的叙述,正确的是( )
A.对光时,显微镜视野太暗,可以把凹透镜换成平面镜
B.显微镜的目镜10×和物镜40×的镜头组合,放大倍数是50
C.制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴的是清水
D.制作动物细胞模型时,可用塑料袋模拟细胞膜
6.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时,发现视野中的细胞有重叠现象,不易观察。
此时,他可采取的方法是( )
A.换用高倍目镜或物镜重新观察
B.移动装片,寻找合适的观察视野
C.选用较小的光圈和平面反光镜
D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋
7.甲、乙、丙、丁四名同学在显微镜下观察细胞。
甲同学说:我看到的是洋葱表皮细胞,因为它有细胞膜。
乙同学说:我看到的是口腔上皮细胞,因为它有液泡。
丙同学说:我看到的是叶肉细胞,因为它有细胞壁和叶绿体。
丁同学说:我看到的是蝗虫细胞,因为它有细胞核。
哪个同学的说法是正确的?( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
8.下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验,请回答下列问题。
(1)制作口腔上皮细胞临时装片时,盖盖玻片的正确方法是。
A.将盖玻片迅速盖在载玻片上
B.将盖玻片放在载玻片一端,推向中间
C.将盖玻片的一边先接触液滴,然后慢慢盖上
D.将盖玻片的一边先接触液滴,然后迅速盖上
(2)制作临时装片时,用对口腔上皮细胞进行染色处理,这样在显微镜下观察时,物像清晰。
(3)用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片,所见视野如右图。
欲使A细胞移到视野中央,载玻片应向方移动。
转动转换器,换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目。
(4)上述操作中,发现视野中有污物B存在。
移动装片,污物不动,换上40×物镜后,污物仍不动。
但换上16×目镜后,污物消失,说明污物在(填“装片”“物镜”或“目镜”)上。
探究创新
★9.下图是A、B、C、D四名同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时视野中的物像,请回答下列问题。
(1)你认为同学的观察效果最好。
(2)其他三名同学观察效果不好的原因都是在制作临时装片时没有规范操作,请你给这三名同学分别提出改进建议,使他们获得更好的观察效果。
①对同学的建议: 。
②对同学的建议: 。
③对同学的建议: 。
知能演练·提升
1.C
2.A
3.A 在植物细胞中,细胞膜紧贴细胞壁,在显微镜下不易看清楚,而叶绿体、液泡、细胞核容易观察到。
4.C
5.D 发现视野较暗时,要将视野变亮,一方面可以转动反光镜,将平面镜换成凹面镜,还可转动遮光器使大光圈对准通光孔;显微镜的放大倍数是物镜与目镜放大倍数的乘积,所以放大倍数是
10×40=400;制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴的是生理盐水。
6.B 视野中的细胞有重叠现象,可能是涂抹不均匀造成的,因此可移动装片,寻找涂抹均匀的位置进行观察。
7.C 植物细胞和动物细胞的共同结构是细胞膜、细胞质和细胞核。
洋葱表皮细胞、叶肉细胞是植物细胞,还具有细胞壁、液泡等结构。
口腔上皮细胞、蝗虫细胞是动物细胞,不具有细胞壁、液泡等结构。
在植物细胞中细胞膜紧贴细胞壁,细胞膜很薄,在普通光学显微镜下看不到。
8.答案(1)C
(2)稀碘液
(3)右上变少
(4)目镜
9.解析从题图中可以看出,B的实验效果最清晰;A的视野中气泡太多;C的视野中有食物残渣;D的视野中细胞分布不均匀。
答案(1)B
(2)①A 盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触水滴,再缓缓盖上,避免出现气泡
②C 在取材之前应先用清水漱口③D 材料在载玻片的生理盐水中应涂抹均匀
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