2017-2018最新小学二年级上册数学广角ppt课件(18页)
人教版二年级数学上册《数学广角》PPT课件共18页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版二年级数学上册《数学广角》 PPT课件
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
人教版小学二年级数学上册数学广角教学-PPT 课件
数学广角
简单的排列组合
内容介绍
授课
欢迎进入数学广 角来闯关
第三关
第二关
第六关
第五关
第四关
第一关
第一关
数学广角乐园
密码门
出口
密码问题
密码是由1和2这 两个数字摆成的不 同的两位数。
恭喜过关！
出口
第二关
数学广角乐园
超级密码 锁
第二关
• 1、2、3能组成几个两位数？（请有序思考）
5角 买一个数学口算本，可以 怎样付钱？
出口
第五关
有2件衣服，2条裤子 ，她最多 能搭配出几套不同的穿法？
出口
第六关 每两个人进行一场比赛，一共要进行几场比赛？
拓展提高
电话号码：
1359756
最后四个数字是由6、1、5、5组 成的，猜一猜，我的电话号码 可能是多少呢？
十个
12 21
113Leabharlann 3121 或 122
23 32
3 恭喜过关！ 出口
31 13 32 23
第三关
①②
③
每两人握一
次手，三人
一共握几次
手？
①②
③
共三种情况
恭喜过关！ 出口
●质疑：为什么三个数字能组成6个两位数， 而三个人只能握三次手呢？
●小组讨论。
小结： 摆数与顺序有关， 握手与顺序无关。
第四关
人教版二年级数学上册数学广角PPT
北城
南城
北城
南城
第三关
3次
如果每两个人握一次手，
三个人握几次手？
丁丁
明明 丽丽
1次
2次
三个人一共握三次手
第三关
三个小朋友打兵乓球，每两个 人进行一场比赛，一共要比几场？
第四关
小熊有两件上衣，两条短裤，
它能有几种不同的穿法？
ห้องสมุดไป่ตู้
共四种穿法！
第五关
买一个数学口算本， 可以怎样付钱？
2、十位上的数最大，但中奖号码并不是最大的两位数。
72
猜猜明明家的电话号码？
0872-2155
最后三个数字是由1、3、9组 成的，猜一猜，明明家的电话号 码可能是多少呢？
----简单的排列与组合
同学们，密码是由1和2 组成的两位数
12
同学们，密码是由1和2 组成的两位数
21
第六关 第四关 第三关 第二关 第五关 第一关
第一关
用1、2、3能组成几个两位数？
（不重复、不遗漏）
1 2 3 12 21 13 31
六个
23 32
第二关
用红、黄、蓝3种颜色给地图 上的两个城区涂上不同的颜色
5角
买一个数学口算本，可 以怎样付钱？
方法一 方法二
方法三
方法四
第六关
从数学广角回到家中有几条路可走？ 哪条路最近呢？
A——C A——D A——E B——C B——D B——E C
有6条路可以走
数学广角
Α 书 店
D
家
E
Β
老师买了张彩票，中了三等奖。同学们，请你 们根据下面的两个条件猜猜中奖号码是多少？ 1、中奖号码是由2、5、7组成的两位数。
二年级上册《数学广角》精品课件
二年级上册《数学广角》精品课件一、教学内容本节课选自二年级上册《数学广角》章节，主要内容包括：简单的事件和可能性，通过实际操作，让学生理解事件发生的确定性和不确定性，掌握基本概率概念；利用树状图、列表等方法展示所有等可能的结果，提高学生解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解事件发生的确定性和不确定性，掌握基本概率概念。
2. 过程与方法：培养学生运用树状图、列表等方法解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动探索、积极思考的精神。
三、教学难点与重点重点：事件发生的确定性和不确定性的理解，基本概率概念。
难点：运用树状图、列表等方法展示所有等可能的结果。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，例如：抛硬币实验。
让学生观察实验结果，引导学生发现事件发生的确定性和不确定性。
2. 新课内容：（1）讲解事件发生的确定性和不确定性。
（2）介绍基本概率概念。
（3）举例说明，让学生理解并掌握。
3. 例题讲解：（1）展示例题：抛硬币实验，求正面朝上的概率。
（2）引导学生利用树状图、列表等方法展示所有等可能的结果。
（3）解答例题，解释解题思路。
4. 随堂练习：（1）让学生独立完成练习题。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调事件发生的确定性和不确定性的理解。
（3）提醒学生掌握树状图、列表等解题方法。
六、板书设计1. 《数学广角》2. 内容：（1）事件发生的确定性和不确定性（2）基本概率概念（3）树状图、列表等解题方法七、作业设计1. 作业题目：（1）抛硬币实验，求正面朝上的概率。
（2）掷骰子实验，求某个数字出现的概率。
2. 答案：（1）正面朝上的概率为1/2。
（2）某个数字出现的概率为1/6。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生充分理解事件发生的确定性和不确定性，掌握了基本概率概念。
二年级上册数学《数学广角-搭配》 (共18张PPT)
【解题心得】借助连线解答结合问题(wèntí) 较简单。
2021/8/11
12
第十二页，共二十页。
☆动脑练一练2
我们一共(yīgòng)有多少张合影？
2021/8/11
13
第十三页，共二十页。
【例3】明明从家到学校有两条路可走，从学校到
电影院有三条路可走，明明从家出发经过学校去 电影院，一共有几种(jǐ zhǒnɡ)不同的走法呢？
2021/8/11
数学 广角——搭 (shùxué) 配（一）
1
第一页，共二十页。
第2课时 简单 的组合 (jiǎndān)
有三种水果，苹果、梨、桃，任意选取其 中(qízhōng)两种来吃，有几种可能？自己选选看 吧！
2021/8/11
2
第二页，共二十页。
通过观察、猜测、试验、推理等活动， 找出最简单的事物的组合数，形成初步的 观察、分析(fēnxī)及推理能力，建立有顺 序、全面思考问题的能力。
【解题心得】本题运用搭配(dāpèi)法，通过搭配 (dāpèi)按照顺序思考问题，再根据不同的情况进行 解答。
2021/8/11
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第十六页，共二十页。
☆动脑练一练3
从聪聪家到书店有两条路可走，从书店到明明 (míngmíng)家有三条路可走，从聪聪家经过书店到明 明(míngmíng)家共有几条路可走？
2021/8/11
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第十七页，共二十页。
2021/8/11
18
第十八页，共二十页。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/2/132022/2/13Sunday, February 13, 2022
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 7:38:22 AM
人教版新教材二年级上册数学广角----搭配(公开课)ppt课件
精选ppt课件
20
你有什么收获？ 有什么想对大家说的？
精选ppt课件
21
精选ppt课件
22
• 1、2、3能组成几个不同的两位数？（每个两位数的
个位数和十位
12 21
数不能一样）
13 31
12 21
21 或 12 或 13 31
23 32
23 32
31 13
32 23
精选ppt课件
23
6
97 ,93 , 79 , 73 , 39 , 37
97 37
精选ppt课件
17
2、
这三个数字能组成（4 ）个不同两位数，
请写出来：___93__,9_0_,_3_9_,_3_0_
精选ppt课件
18
3名同学坐成一排合影，有多少种不同的坐法？
①② ③
换个位置 再照一张
精选ppt课件
19
每两人握一次手，3人一共握几次手？
9
ห้องสมุดไป่ตู้
精选ppt课件
10
密码是用1、2、3 组成的两位数， 这个两位数十位和 个位上的数不一样
精选ppt课件
11
①写一写，也可以边摆边记录 ②同桌交流一下你的方法
精选ppt课件
12
32
精选ppt课件
密码是其中最 大的两位数
13
精选ppt课件
14
女生 男生
精选ppt课件
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精选ppt课件
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人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角 ——搭配（一）
精选ppt课件
2
钥匙是由数字1、 2组成的两位数
2
1 精选ppt课件
3
二年级上册《数学广角》课件
二年级上册《数学广角》课件一、教学内容本节课选自二年级上册《数学广角》章节，详细内容包括：认识简单的平面图形，如三角形、正方形、长方形、圆等；理解图形的分类和特征；学习图形的组合与分解。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基本的平面图形，并能识别和描述这些图形的特征。
2. 能力目标：培养学生运用图形组合与分解解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学图形的兴趣，提高学生的观察能力和空间想象能力。
三、教学难点与重点重点：认识基本的平面图形，理解图形的组合与分解。
难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：课件、图形卡片、磁性黑板。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中常见的图形，引导学生观察并说出这些图形的名称。
2. 新课导入（15分钟）（1）教师通过课件讲解各种图形的特征，如三角形有三条边、三个角；正方形有四条边，四个角等。
（2）学生跟随课件进行图形的分类和识别。
3. 例题讲解（15分钟）教师讲解如何运用图形的组合与分解解决实际问题，如用两个三角形拼成一个正方形等。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成练习本上的图形组合与分解题目，教师进行巡回指导。
教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固图形的分类、组合与分解方法。
六、板书设计1. 图形的分类三角形正方形长方形圆2. 图形的组合与分解七、作业设计1. 作业题目：（1）用两个三角形拼成一个正方形。
（2）用三个三角形拼成一个长方形。
（3）用四个相同的小正方形拼成一个大正方形。
2. 答案：（1）图形略。
（2）图形略。
（3）图形略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对图形的认识和掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找图形，培养他们的观察力和空间想象能力。
重点和难点解析1. 教学目标中能力目标的设定。
2. 教学难点与重点的识别。
二年级上册数学广角ppt
用1,2,3这三个数字 ，可以摆成（ ） 个两位数，它们分 别是 。 选两个数，交换位置：
12 23 31
21 32 32
有规律
确定十位，替换个位。
用1,2,3这三个数字 ，可以摆成（6） 有顺序 个两位数，它们分 别是 。 确定个位，替换十位。
21 12 13
选两个数，交换位置。
12 21 31
第一道密码:十位上是4的两位数: 42 46 48 第二道密码: 最大的两位数:
86
第三道密码:最小的两位数:
24
13 23 32
31 32 23
12 23 31
21 32 32
1
2
3
这把锁的密码是 谈一谈这次你在数学王 由 1 、 2 、 3 这三个 国里的收获（学会了什么） 数字其中的两个 也可谈谈你的心情和感受。 摆成的两位数 。
课堂检测
1、用2,6,9这三个数字，可以写成（ 6） 个不同的两位数，它们分别是 （
用1,2,3这三个数字 ，可以摆成（ ） 个两位数，它们分 别是 。
用1,2,3这三个数字 ，可以摆成（ ） 个两位数，它们分 别是 。
固定十位，替换个位：
12 21 31
13 23 32
用1,2,3这三个数字 ，可以摆成（ ） 个两位数，它们分 别是 。
固定个位，替换十位：
21 12 13
31 32 23
人教版二年级数学上册
西华小学
高美娟
学习目标
• 1.通过观察、猜测等活动，能用排列知识解决生活问题。
密码是由1和2 这两个数字组 成的两位数。
哈哈，12 ，不对。
独立思考： 每人拿出3张数字卡片，摆一摆并写出自己排列 的两位数，不能重复。 同桌合作： 1、同桌合作排列出所组成的两位数，要求准 确且无遗漏。 2、说出你这样排列组合的方法或顺序。
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密码是1和2摆 成的两位数
用1和2能够摆成几 个不同的两位数呢？ 哪一个是密码呢？ 21 12 21
游乐宫
第三关
第二关
小衣橱
第一关
1、2、3能组成几个两位数？
如果 每两个人握一次手，三个人握 几次手？
2 3次 1
小红 小明
小华
想一想：为什么1、2、3三个数能排出6个两
位数,而三个人握手却只能握3次呢?
学情分析：
在日常生活中，有很多需要用排列组合 来解决的知识。如衣服的搭配、路线、乒乓 球的比赛场次等等，作为二年级的学生，已 有了一定的生活经验，因此在数学学习中注 意安排生动有趣的活动，让学生通过这些活 动来进行学习，经历简单的排列组合规律的 数学知识探索过程，让学生在合作活动中， 探究新知，发现规律，从而培养学生的数学 能力。
教学重点： 经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
教学难点： 初步理解简单事物排列与组合的不同。 培养学生有顺序地、全面地思考。
教法方法：
《数学课程标准》提出了重视学生学习过程的全新理念， 要充分发挥学生的主观能动性，让学生参与知识发生发展的 全过程。教师在课堂教学中应尝试采取“智勇冲关”为主线， 运用多种手段引导每一个学生积极主动地参与学习过程，注 重生活与数学的结合。学生是学习的主人，新课程要求遵循 学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历知识的形成过程。未来的社会既需要学生具 有获取知识的能力，也需要学生具有应用知识的能力，而知 识也只有在能够应用时才具有生命力，才是活的知识。 在这些理念的指引下，本节课教法上最大的特点是让学 生动手操作，合作学习，把静态知识转化成动态，把抽象数 学知识变为具体可操作的规律性知识。同时也注重动静结合， 让学生经历：“猜想—操作—思考—讨论—合作—验证”等 一系列思维过程。
人教新课标二年级数学上册
教材分析：
“ 数学广角”是义务教育课程标准实验教科书 从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在 向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排 列和组合的思想方法不仅应用广泛，而且是学生学 习概率统计的知识基础，同时也是发展学生抽象能 力和逻辑思维能力的好素材。本教材在渗透数学思 想方法方面做了一些努力和探索，并运用操作、实 验、猜测等直观手段解决问题，重在向学生渗透这 些数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面 地思考解决问题的意识。
教学目标：
基于对教材的认识和分析，我确定了如 下教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最 简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过 程。 3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。 感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习 数学的2、3能组
成几个两位 数？ 12 13 21 23 31 32
每两人握一 次手，三人 一共握几次 手？
①
② ③
刚才排数，交换两个数的位置，就变成另一个数，这和 顺序有关； 两人相互握手，即使换位置还是这两个人，只能算一次， 和顺序无关。
五角钱的作业本，可以怎样付钱？
5角
付法一
付法二
付法三
付法四
小衣橱
游乐宫
小华 小红
小明——小华
小明
小明——小红
小红——小华
每两人进行一场比赛，三个人要比（3 ）场。
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