30年代的大危机
《外国经济史》期末相关题目
外国经济史名词解释5*4’、简答题4*10’、论述题2*15’、材料分析题1*10’。
前提：简答题只涉及欧美先进国家（英美）；都是课后习题；前9章只有名词解释。
1、描述20世纪30年代大危机。
主要现象：证券市场崩溃、价格下跌、破产和失业。
危机原因：关于1929年美国爆发国内危机的原因有很多种解释。
一是美国的建筑业出现严重的供过于求的情况。
二是耐用品消费的需求停止。
三是农业长期的慢性萧条对经济产生不利的影响。
四是美国银行制度存在结构缺陷。
五是美国这一时期货币政策的质疑。
危机后果：2、三个传导机制是如何扩散大危机的？利率传导：以利率升降为传导，证券市场、实体经济（企业利润与收益）遭到重创。
价格传导：以农产品、工业产品、初级产品之间价格下降为诱因，通过国际贸易的渠道，将危机传向世界。
汇率传导：以各国竞相实现本国货币贬值为主要手段，导致世界范围内的经济规模缩小（奥地利、德国金融风暴中英法对2问问23我抗；英镑疲软，脱离金本位并贬值30%;英国的贸易伙伴国和日本等其他国家相继放弃金本位；美国受其影响，美元先遇升值造成国内经济紧缩，后选择放弃金本位，实现美元贬值）。
3、对危机产生的原因，你倾向于哪一种意见？你是否认为美国在危机中应该发挥更加积极的作用？阿瑟•刘易斯的意见，他认为初级产品价格崩溃在解释大萧条的广度和深度方面是决定性的。
4、比较罗斯福新政与凯恩斯经济理论，并评价罗斯福新政。
凯恩斯的观点认为，造成危机的是资本主义的自由放任体制，而不是资本主义制度本身，承认资本主义经济体制存在弊端。
在信奉自由放任的时代，斯密的看不见的手的理论和萨伊定律使人们相信不会出现“供过于求”的现象，自由放任的原则受到每一个资本主义国家的尊奉。
而20世纪30年代大危机表现出来的资本主义的自发作用不能保证资源的配置达到充分就业的水平，利用传统的货币政策降低利率，会陷入凯恩斯陷阱。
因此凯恩斯认为问题在于供给与需求之间的矛盾，主张运用国家权力扩大需求，政府必须成为“看得见的手”。
30年代经济危机
（1）经济民族主义的加强与金本 位体系的瓦解
金本位体系的瓦解 ：
1931年5月，欧洲金融危机首先从奥地利开始，并很 快波及欧洲其他国家。1931年9月21日，英国宣布放弃金 本位制，实行英镑贬值和禁止黄金出口。英国的自治领、 日本以及一些拉美国家也放弃了金本位制。美国、法国 仍坚持。国际金融领域出现了金集团与非金集团的对抗。 非金集团的货币贬值提高了其商品出口的贸易竞争 力，反过来影响了美国商品的出口，加深了美国的经济 危机。1933年3月，上任后的罗斯福宣布放弃金本位制， 禁止黄金出口，实行美元贬值。1936年9月，法国最终宣 布放弃金本位制。
英国失业者街头求职
危机表现之四：
造成了人们恐慌、疑惧，乃至绝望的心理状态。
1936年英格兰东部扎罗市船坞厂 失业工人向伦敦进军
1937年警察在芝加哥公司与要求建立工会的工 人纠察队发生了追击战斗，有5名工人死亡
（三）、危机的特征
来势特别猛：股市出现灾难性的风暴，
转眼间，许多人倾家荡产
持续时间特别长：从1929—1933年经历
30年代经济大危机对国际秩序的冲击
（一）、危机的爆发 1929年10月24日，“黑 色星期四” ; 29日 ,”黑 色星期二”；10月29 日—11月13日，300亿 美元人间蒸发；到年底， 约450亿美元无影无踪； 连锁反应，美国投资者 撤回海外资金，进而诱 发世界性金融危机。
华尔街股票交易所前拥挤的人群
危机表现之三：
农业危机同工业危机相交织；
等候领救济面包的长队（纽约1931年圣诞节）
农场主销毁“过剩”的牛奶
$100 Will buy this car
Must have cash
Lost all on the stock market
美国20世纪30年代爆发经济大危机的原因、表现和影响
美国20世纪30年代爆发经济大危机的原因、表现和影响美国20世纪30年代爆发经济大危机的原因、表现和影响引言：美国20世纪30年代爆发的经济大危机，被称为“大萧条”，是全球经济历史上最严重的经济危机之一，其影响一直延续到二战的爆发。
本文将从经济、社会和政治角度分析美国20世纪30年代爆发经济大危机的原因、表现和影响。
一、经济大危机的原因1. 股市繁荣与泡沫20世纪20年代，美国股市经历了一段繁荣时期，许多人追逐股票的价格上涨。
然而，这种上升并不符合实际的经济增长和企业盈利能力，形成了股市泡沫。
2. 超级借贷泡沫在繁荣的氛围下，投资者利用低息贷款进行股票交易，以期望利用股票上涨赚取差价。
此类大规模的借贷泡沫形成一个金融体系的问题，没有保障经济基本稳固发展。
3. 生产过剩与消费不足20世纪20年代初，美国工业飞速发展，生产水平大幅度提高，但消费者需求并没有跟随增长。
这导致了产品过剩，进一步增加了经济不稳定因素。
4. 不合理的贸易政策美国当时实行高关税政策，试图保护国内产业。
然而，这种保护主义政策导致了国际间的贸易壁垒，阻碍了国际贸易的发展，为全球经济带来了不稳定性。
5. 农业危机20世纪20年代，农产品价格不断下降，农民的收入降低。
农业危机使得农民无法偿还贷款，失去了他们对其他商品的购买力，进一步加剧了经济的不稳定。
二、经济大危机的表现1. 股市崩盘1929年10月24日，即“黑色星期四”，美国股市开始崩盘，成千上万的股票在价格崩塌中迅速跌至接近零。
这导致了一波又一波的抛售潮，将整个经济推向崩溃的边缘。
2. 银行倒闭与银行系统崩溃由于股市的崩盘，众多投资者无法还款，许多银行因贷款违约而破产。
大规模的银行倒闭导致了银行系统的崩溃，使得社会信用体系崩溃，无法满足人们的货币需求，加剧了金融危机。
3. 失业率飙升随着大规模的企业倒闭和裁员，大量的人失去工作，失业率急剧上升。
1933年，美国失业率高达25%，这意味着将近1500万的人失业，社会经济秩序混乱，社会动荡不安。
美国1930的金融危机
20年代，证券投资者购买1万美元的股票可以只支付 1000美元，即保证金比例是10%，其余部分由证券经纪 商提供，而证券经纪商的背后则是银行。这样，银行提 供给证券商和投机者的贷款则成为股市价格暴涨暴跌的 基础，货币和信用的扩张使投机活动达到了火热的程度。 到 1929 年夏，美国股票市场在持续 5 年上升的情况下， 再度急剧上升，保证金账户迅速增加，资金从全美乃至 全世界流入纽约，经纪商的贷款以每月 4 亿美元的速度 上升，到9月份，贷款总额达到70亿美元，利率从7%上 升到15%。这种股价上涨只有在增量资金源源不断涌入 市场的情况才能维持，一旦新的资金难以为继，市场的 涨势就停止，相反的趋势和机制就会发生作用，保证金 制度的内在逻辑会加速市场崩溃的速度和深度。过度的 信用交易隐含了市场崩盘的危险性。
（四）银行业对证券市场的信用扩张和证 券市场的保证金制度造成了过度信用交易
在 20 年代经济空前繁荣的 7 年中，随 着美国经济财富的价值的不断增加，华 尔街股市的股票价格节节上升，大大刺 激了人们的发财欲望，各阶层的成千上 万的人们涌向证券市场，大量的资金也 因此源源不断地流入股票市场。由于股 市行情的持续上升和实际经济的开始萎 缩，银行业置商业银行的稳健性原则于 不顾，对证券市场进行大量融资。这种 融资通过当时证券市场的信用交易其作 用被显著放大。
由于炒作资金的 90% 可以由银行贷款提供， 这大大扩大了他们的能量。在股票出手后，集 资团伙通常还做空，促使股票价格进一步下降。 上述行为在当时是一种合法或至少是一种不受 法律制裁的行为。尽管有一些州制定了反欺诈 法，但对证券交易难以实施和发生效力。大部 分承销商还进行欺骗宣传。在 1920 ～ 1923 年间， 承销商售出证券500亿美元，到1933年这些证券 的一半已完全消失，另一半也只保留了其价值 的一小部分。
近代世界的大萧条与经济危机
近代世界的大萧条与经济危机近代世界的大萧条是20世纪30年代最严重的经济危机之一，对全球经济产生了深远的影响。
本文将探讨大萧条的原因、影响以及对经济学和政策的启示。
一、大萧条的原因大萧条的起因可以追溯到1929年美国股市崩盘。
在此之前，美国经济经历了一段繁荣期，股市投机热潮带动了股票价格的飙升。
然而，这种繁荣是建立在虚假的基础上，许多投资者借贷购买股票，形成了泡沫经济。
当股市崩盘时，投资者纷纷抛售股票，导致股票价格暴跌，投资者陷入巨大的债务危机。
此外，大萧条还受到了国际贸易的冲击。
1929年股市崩盘后，美国经济陷入衰退，其它国家也受到了波及。
由于贸易保护主义的兴起，各国纷纷采取贸易限制措施，进一步削弱了全球经济。
二、大萧条的影响大萧条对全球经济造成了严重的冲击，许多国家陷入了经济衰退。
失业率飙升，工业产出下降，许多企业倒闭。
人们生活水平下降，贫困和社会不安加剧。
在经济学领域，大萧条对宏观经济理论的发展产生了重要影响。
传统的古典经济学认为市场自我调节能够维持经济稳定，但大萧条的发生打破了这种观点。
约翰·梅纳德·凯恩斯提出了“凯恩斯主义经济学”，认为政府应该通过财政政策和货币政策来干预经济，以促进就业和稳定。
政策层面上，大萧条促使各国政府采取了一系列的措施来应对经济危机。
例如，美国实施了“新政策”，通过公共工程项目和社会保障措施来刺激经济增长。
此外，国际社会也加强了经济合作，通过国际货币基金组织等机构来维护全球金融稳定。
三、大萧条给我们的启示大萧条的教训是经济危机的根源往往是由于金融市场的不稳定和经济结构的脆弱性。
在经济繁荣时期，应该警惕金融泡沫的出现，并采取措施加强监管。
此外，应该加强经济结构的调整，减少对某些行业的过度依赖，以提高经济的韧性。
另外，大萧条也告诉我们国际合作是应对经济危机的重要手段。
各国应加强经济合作，避免贸易保护主义的兴起，共同维护全球经济的稳定。
总之，大萧条是近代世界最严重的经济危机之一，给全球经济带来了巨大的冲击。
三十年代大危机解读
乔治通过分期付款的方 式购买了一辆福特轿车。 经同事介绍，最近有一只 股票涨势很好，乔治做起 了发财梦，但手头没有多 余的钱，于是他决定 （ 贷款）买股票……
越来越多的人参与股票 投机带来什么问题？
股市泡沫严重
Dream 3: 1929.10.24 I want to die!
这天，乔治经历了他 自出生以来最最绝望 的一天，而几乎全体 美国人与他有相同的 感受，人们都称这天 为“黑色星期四”。
资料1：20世纪20年代，汽车的生产方式不断改进。 以福特汽车公司为例，它所采用的流水线生产方式， 使生产一台车的时间由14小时减少为1.5小时。在当 时的美国，汽车不仅仅是一种交通工具，也成为身份 和地位的象征。 从资料1中，你能看到汽车行业的发展是怎样的？
汽车行业发展迅速，劳动效率大大提高；人们对源自车的态度又如何？美国经济的繁荣
Dream 1: 1924.2.1 I want a car!
乔治赶上了好时机，家庭 收入稳步增加，他想多存 一些钱为家庭添置一辆车。
一战后短暂萧条后，美国经 济出现十年经济繁荣景象。
1.表现 资料1 资料2：美国1919年国 民生产总值为742亿美 元增长到1929年达到 1031亿美元。
”的农产品堆积如山，使100余万农户破产。
请根据材料和阅读卡（ a. 股市崩溃,银行倒闭41页），用简洁的语 言概括经济危机的表现 b.企业破产 e.社会动荡不安，垄断资 产阶级统治面临危机 c.农产品价格猛跌 d.失业人数激增
经济危机的蔓延
乔治想向在英国的表弟借钱，却得知表弟在 英国也因为经济危机而失业了…… 这说明了什么？
这场经济危机重创了美国，并迅速席卷了整个资本主义世界
结合20世纪初的世界格局，思考：为什么经济危机会迅 速蔓延并演变成世界性的经济危机？
大萧条的原理
大萧条的原理大萧条，即经济大衰退，是指上世纪30年代初期发生在全球范围内的一场严重的经济危机。
它起源于美国的股市崩盘，随后迅速蔓延到其他国家，造成了全球范围内的经济衰退和社会动荡。
大萧条的原理包括金融危机、经济繁荣与衰退的循环、供需失衡以及政府政策的反应等多个方面。
首先，大萧条的原因之一是金融危机。
20世纪20年代是美国历史上经济繁荣的时期，不少人借贷购买股票。
然而，由于许多股票被高估，以及借贷买股票的过度炒作，股市泡沫越来越大。
当投资者开始抛售股票时，市场信心迅速崩溃，导致了1929年的股市崩盘，标志着全球性大萧条的开始。
其次，大萧条是经济繁荣与衰退的循环的体现。
在繁荣期，投资活动和消费水平都持续增长，经济景气。
这会导致企业为满足市场需求扩大生产，促进就业增加，进而增加了消费和投资。
然而，繁荣时期也伴随着通货膨胀、过度借贷和产能过剩等问题。
当这些问题积累到一定程度时，会触发经济衰退。
在大萧条中，由于股市崩盘引发了信用紧缩和投资下降，全球经济陷入了衰退。
第三，大萧条的原因之一是供需失衡。
在繁荣期，生产能力不断扩大，而消费需求有限。
这导致了企业生产过剩，无法销售所有产品。
进一步加剧了经济下滑，造成了更多公司倒闭和失业。
最后，大萧条中政府政策的反应也起到了重要的推动作用。
许多国家采取了保护主义政策，提高关税以保护本国产业。
然而，这种政策限制了国际贸易，导致全球市场进一步萎缩。
同时，政府未能及时制定有效的经济刺激政策，导致经济衰退持续了很长时间。
综上所述，大萧条的原理涉及金融危机、经济繁荣与衰退的循环、供需失衡以及政府政策的反应等多个方面。
大萧条不仅对当时的经济产生了巨大影响，也对后世的经济发展产生了深远的影响。
因此，我们需要认识到这些原理，并从中吸取教训，以期在未来的经济发展中避免类似的危机发生。
上课：30年代经济危机和政治危机
法西斯：古罗马长官 权力的标志,是用红带捆绑 的榆木或桦木棍棒,上面插 着战斧的斧头，象征团结 一致，服从一个意志和权 力及国家的权威。
后象征强权、暴力、 恐怖统治（对内）,对外侵 略掠夺,是资本主义国家的 极端独裁形式。
国会纵火案
纳 粹 分 子 在 焚 书
希特勒(1889—1945) 出生于奥地利布劳瑙的一个海关职员家庭。受过初中教育，没 有固定职业，曾经两次投考美术学院均未录取，但希特勒一直认 为自己有美术天才，他上台以后更是如此。 1913年，移居德国的慕尼黑。第一次世界大战期间，加入德国 军队，军衔为下士，曾获他一生都引以为自豪的铁十字奖章。 1919年，希特勒受政府派遣，打入一个小党──德意志工人党， 并逐渐控制了该党。1920年，该党改名为民族社会主义德意志工 人党(即纳粹党)，希特勒成为党魁。 1923年，希特勒及其党羽在慕尼黑的一家小啤酒馆举行暴动， 企图夺取当地政权，遭到失败并被捕入狱。在狱中撰写了臭名昭 著的《我的奋斗》一书，鼓吹反动种族论，主张德意志种族是最 优秀的种族，应该夺取更多的生存空间，应该消灭犹太人和其他 劣等民族，消灭共产主义。 1932年取得德国国籍。次年，开始取得德国国家政权，成为法 西斯独裁者，挑起了第二次世界大战。 1945年4月30日，在柏林被苏军攻克前夕，于柏林总理府地下 室自杀身亡。
成
1929-1933年 经济危机
原因、特点和影响？
关 于 经 济 危 机 的 预 言 （ 漫 画 ）
一、1929-1933年资本主义世界的经济危机 （一）原因
1.根本原因 资本主义制度的基本矛盾，即生产的社 2.具体原因
•生产与销售的矛盾 •股票投机活动 •…… 会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
国际地 既得利益者，维护现 位 存秩序
两次全球大危机的比较研究
两次全球大危机的比较研究引言全球大规模危机的发生对整个世界的经济、社会和政治都产生了深远的影响。
本文将对近年来发生的两次全球大危机进行比较研究，分析其根本原因、影响和不同之处，以期为未来的危机应对提供参考。
第一次全球大危机第一次全球大危机发生在20世纪30年代，被称为“大萧条”。
该危机始于1929年美国股市崩盘，迅速蔓延至世界各地，导致全球范围内的生产活动和贸易大幅下降，失业率飙升，许多国家爆发社会动荡。
此次危机的原因主要包括美国股市泡沫破裂、贸易保护主义、金融政策失灵等。
第二次全球大危机第二次全球大危机爆发于2008年，被称为“金融危机”。
这次危机起源于美国次级房贷市场的崩溃，引发全球金融体系动荡，导致多家金融机构破产，全球各国经济陷入衰退。
除了金融市场的原因外，全球贸易不平衡、金融监管不力等也是导致此次危机的原因之一。
两次危机的比较首先，两次危机都源于金融领域的问题，但第一次危机更注重实体经济方面的问题，而第二次危机则更多关注金融市场的过度泡沫。
其次，在危机应对方面，第一次危机中各国更多采取了保护主义政策，导致全球经济更加恶化，而第二次危机中国际协调和合作更加紧密，避免了危机的进一步恶化。
结论两次全球大危机在具体原因和影响上存在一定差异，但都对世界经济和社会产生了深远的影响。
通过对两次危机的比较研究，我们可以更好地总结经验教训，为今后处理类似危机提供有益的参考。
以上对两次全球大危机的比较研究，希望能对读者对全球经济危机有更深入的了解和认识，也为未来的危机应对提供一定的借鉴与启示。
参考文献•Alesina, A., & Summers, L. (2018). Central bank independence and macroeconomic performance: Some comparative evidence. Journal of Money, Credit and Banking, 25(2), 151-162.•Eichengreen, B., Rose, A.K., & Wyplosz, C. (1995). Exchange market mayhem: The antecedents and aftermath of speculative attacks. EconomicPolicy, 21(12), 249-312.•Tabellini, G., & Alesina, A. (1990). Voting on the budget deficit. The American Economic Review, 80(1), 37-49.对比表格特征第一次全球大危机第二次全球大危机起源美国股市崩盘美国次级房贷市场崩溃影响实体经济衰退全球金融体系动荡应对方式保护主义国际协调与合作结束希望以上对两次全球大危机的比较研究能够给读者带来一些新的认识和思考。
《30年代的大危机》教学设计
《30年代的大危机》教学设计浙江省乐成实验中学蒋素琴陈玉心一、教学目标1．阅读课文，了解第一次世界大战结束后，美国经济发展情况和潜在危机，尝试分析为什么经济危机首先发生在美国。
2．结合数据、资料和图片等资料，列举经济危机的表现、特点和影响，形成对20世纪30年代初资本主义世界经济危机的初步认识。
3．通过资本主义社会的“稳定”“危机”的相互交替的发展变化，培养学生观察认识历史的能力。
从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，培养学生对历史事件的综合、分析能力。
培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件的能力。
二、重点和难点1．重点：1929—1933年资本主义世界的经济危机的表现、特点及影响。
2．难点：经济危机的实质、“大危机”的影响。
三、教学策略运用数据、史料、图片、文本等资料进行设问，采用对比、观察、阅读等方法进行询问和探讨，逐渐引领学生从纷繁复杂的知识学习过程中学会思考和理解历史，形成分析历史问题和现象的思维方法。
五、板书设计六、教学反思1．成功之处（1）围绕课题，展开学习。
本课时的主题是“大危机”，以始于美国、席卷整个资本主义世界的20世纪30年代的经济危机为典型，介绍了“那个时代”资本主义社会特有的经济危机的表现、特征、危害、实质及影响，同时也从经济角度展示了人类文明发展过程中曾遭受过的挫折。
从课题导入、新课教学、课堂小结始终围绕危机展开，使学生对资本主义世界的经济危机有较全面而清晰的认识。
在“角色选择，讨论影响”环节突出主题“大危机”。
使学生认识到“大危机”不仅仅局限于经济领域，对世界各国，特别是资本主义国家的政治以及国际局势产生了重大影响，推动了世界整体性发展进程，从而对“大危机”有了正确认识。
（2）解读材料，发展能力。
本课材料丰富，图文并茂。
着重引导学生阅读材料从中获取有关知识，分析解决问题发展学生的学习能力，培养学生学习历史的方法与思维。
如补充“经济危机中的美国和资本主义国家”的图文资料，直观形象地展示了经济危机时出现的现象与特点。
美国1930的金融危机
（七）从深层次的原因来说，这次世界性的 大危机是资本主义制度内在的基本矛盾的大 爆发，它表明资本主义生产关系已经严重束 缚社会生产力的发展。资本主义各国政府正 是吸取了这场危机的教训，二战后开始了宏 观经济政策的调整和体制的变革，从而使得 资本主义进入又一个较为稳定的发展时期。
三、启示
1929 年的大危机发生在美国经济持续多年 的繁荣之后，它所带来的震荡是如此深重，以 致时隔多年，人们对此仍心有余悸。有人曾如 此说：“大萧条像一场大屠杀一样，幸存者的 精神创伤影响了以后几十年的公共政策。”这 场危机的历史经验即使在今天仍有着深刻的现 实意义，它给我们以深刻的教训与启示：
这场金融危机迅速波及到其他经济领域，发展成一 次空前的经济危机，危机给了美国经济极其沉重的打击。 1929年，美国的工业生产下降了46%。如果按月份资料 计算，从危机前的最高点（ 1929 年 5月）到危机的最低 点（ 1932 年 7 月），美国的工业生产下降了 56% ，退回 到1905年的水平。危机遍及工业各部门，工业生产连续 下降 3 年之久。危机期间美国 13万家企业倒闭，上千万 工人被赶出工厂，失业人数在1933年达到1283万人，占 美国劳动力总数的 1/4 。与此同时，工人的实际工资下 降约 1/4 。对外贸易和资本输出也受到严重打击。危机 期间进出口总值减少70%。资本输出一落千丈，1928年 美国发行的外国有价证券是 13 亿美元， 1931 年下降到 2.5亿美元，1933年仅160万美元，资本输出几乎停止。
在美国社会一般公众中，当时弥漫着一种 时而近于狂热，时而又惊慌失控的非理性心理， 使投机之风增大到令人难以置信的程度。股票 价格的非理性心理，使投机之风增大到令人难 以置信的程度。股票价格大大上涨，超过其账 面价值 3 ～ 20 倍，成千上万的人们对自己的正 当职业失去了兴趣，把主要精力集中到炒作股 票上，股票交易成为商业和社交集会的主要话 题。以往在证券交易中一天有 100 万股股票的 成交量就算是创造纪录，但是在1929年，成交 量在400万股以上的日子有 122天，其中有37天 的成交量在 500 万股以上。投机是那样的疯狂， 以致最终使这场投机浪潮发展到了极点。
20世纪30年代世界经济大危机下的主要资本主义国家
• /u40/v_NDk3NzgzNzM.html世界历 史影像：日本法西斯 30分钟 • /u70/v_MjY1MDc4NTk.html 纳粹文 化专制
• 军部：是指在天皇制中具有相对独立性的政治 、军事势力。它包括陆军参谋本部、海军参谋 本部、教育总监部及内阁中的陆军省和海军省 等部门。是一股以陆海军为主体的特别强大的 军人集团，是统治者执行帝国主义政策的实力 部队，是可以完全抛开政府直接与天皇联系的 军人特权阶层。
/programs/view/XO0NEhLUPGM/ 资本主义大危机
• (二)、危机的根源 • 根本原因：资本主义生产的社会化与生产资料私人 占有之间矛盾的恶性发展。 • 特殊原因： • 人的认识水平滞后于客观历史发展进程，用19世纪 的政策去应付20世纪的经济需要。 • 面对危机西方各国政府采取转嫁危机，损人自保的 经济政策。 • 20年代经济繁荣时出现的股票和地产投机狂热增加 了金融市场的不稳定性。 • 20年代西方国家之间的经济依赖度增强，尤其严重 依赖美国。
• • • • •
（三）日本法西斯主义的主要特点 （1）以军部为核心力量推动 （2）内外结合逐步实现 （3）自上而下的方式为主 （4）没有突破近代天皇制的匡架范围
【复习思考题】
• • • • • • • • • • 一、名词解释 1. 国会纵火案 2. 墨索里尼 3. “二·二六”政变 4. 罗斯福“新政” 二、论述题 1. 简述1929－1933年资本主义世界经济危机的特点及其影响 2. 试析日本法西斯化的特点和过程。 3. 结合史实说明希特勒上台的原因及其历史教训。 4. 简述罗斯福“新政”的历史背景、主要内容，并对“新政”作出评价。
• （三）、德国法西斯专制体制的确立和战争的 准备 • 1.纳粹独裁体制的建立 • （1）制造“国会纵火案” • （2）通过《授权法》 • （3）推行国家一体化政策。 • （4）实行党禁。 • （5）排斥和清除党内异己。
30年代大萧条的原因
30年代大萧条的原因
30年代大萧条（Great Depression）的原因是多方面的，以下是其中主要的几个原因：
1.股市崩盘：1929年10月24日，股票市场发生了一系列崩盘，被称为“黑色星期四”，导致许多投资者破产。
这一事件引发了全球范围内的金融恐慌，加速了经济危机的爆发。
2.信贷泡沫：在20年代初期，美国银行业扩张迅速，信贷泡沫形成。
大量人们借贷购买股票和房产，银行过度放贷。
当股市崩盘后，许多人无法偿还贷款，导致银行破产，信贷体系崩溃。
3.农业危机：20年代初，农业部门面临着严重的问题。
农产品价格下跌，农民收入减少，导致了农业领域的经济衰退。
此外，20年代中期，干旱和风暴等自然灾害严重影响了农作物收成，加剧了农业危机。
4.保护主义政策：在大萧条期间，国际贸易急剧下降，各国纷纷采取保护主义政策，加重了全球经济萎缩的程度。
5.金本位制度：大萧条时期，美国仍然坚持金本位制度，货币供应受限，导致货币紧缩，进一步削弱了经济复苏的可能性。
这些因素相互作用，导致了30年代大萧条的爆发，并对全球范围内
的经济和社会产生了深远的影响。
19世纪30年代经济大危机
1929年，华尔街股市形势急转直下。一天之内 1600多万股票被抛售，50种主要股票的平均价格 下跌了近40%。 到了1932年股价已经缩水近90%。
1929年以后，股票价格持续下降。人们对 之具有信心的蓝筹股，如通用电气和RCA 分别从1929年的最高价396美元和101美 元下降到1932年的最低价8美元和2美元， 下降的幅度接近于100﹪，几乎一文不值。 到了1933年，市场上全部股票的价值仅为 1 9 2 9 年 市 值 的 1 / 6 .
20世纪30年代经济大危机及其表现
这次经济大危机的主 要表现集中有：大批银行倒 闭，信用关系严重破坏，企 业纷纷破产，产品大量积压， 市场萧条，生产大幅度下降， 失业人数剧增，人民生活水 平骤降，农民收入锐减，很 多人濒临破产，整个社会经 济生活陷于混乱和瘫痪。
这次经 济危机首先 从股市崩溃 开始，进而 影响到银行 业，金融危 机诱发了整 ，银行倒 闭，生产萎缩，失业增长，物价和工资急剧下降。
1929—1933银行倒闭数量图
20世纪30年代美国失业人群
由于当时并不存在失业救济等社会福利措施，大 量失业者在街头流浪甚至饿死。
:“我懂得三种行 业，能讲三种 语言，奋斗三 载，家有三个 孩子，三个月 没有工作了， 而我只想求得 一个职业。”
大批银行倒闭信用关系严重破坏企业纷纷破产产品大量积压市场萧条生产大幅度下降失业人数剧增人民生活水平骤降农民收入锐减很多人濒临破产整个社会经济生活陷于混乱和瘫痪
1929-1933经济大危机的主要表现
20世纪30年代经济大危机
1929年10月24日， 纽约证券交易所股票 价格雪崩似地跌落， 人们歇斯底里地甩卖 股票，整个交易所大 厅里回荡着绝望的叫 喊声。这一天成为可 怕的“黑色星期四” （BlackThursday）， 并触发了美国经济危 机。
美国20世纪30年代爆发经济大危机的原因、表现和影响
美国20世纪30年代爆发经济大危机的原因、表现和影响美国20世纪30年代爆发经济大危机的原因、表现和影响引言：美国20世纪30年代爆发的经济大危机，也被称为大萧条，是美国历史上最严重、最持久的经济危机之一。
这场危机引发了全球性的金融震荡和经济大衰退，对世界经济产生了深远影响。
本文将探讨这场危机的原因、表现和影响，并对该时期美国政府采取的应对措施进行分析。
一、原因：1. 股市狂热和投机泡沫20世纪20年代初，美国股票市场的投机狂潮使得股票价格飙升，投资者大量涌入股市。
然而，这种泡沫并没有建立在实际经济增长的基础之上，大部分投资都是基于短期赚取巨大利润的投机行为。
2. 农业危机20世纪20年代初，大部分美国农民仍然处于贫困状态。
过度生产导致粮食价格下降，许多农户面临破产和失业。
并且，农业债务的增加也加剧了危机。
3. 政府政策的失败美国政府实施的一系列政策导致了危机的爆发。
例如，高关税政策导致了美国对外贸易严重下滑，加剧了经济衰退。
另外，金融监管不力也为危机埋下了伏笔。
二、表现：1. 股市崩盘1929年10月24日，所谓的“黑色星期四”，标志着股票市场的崩溃。
纽约证券交易所股票指数（道琼斯工业平均指数）急剧下滑，投资者的损失惨重，许多人破产。
2. 失业与贫困随着股市崩盘，美国经济进入了严重的衰退阶段。
大量的企业倒闭，失业率飙升。
估计有数百万人失去了工作，大量家庭陷入了贫困。
3. 银行倒闭和金融恐慌危机爆发后，大量银行陷入困境，无法归还债务。
银行业信心崩溃，人们纷纷涌向银行提取存款。
这导致了银行系统的崩溃和金融恐慌。
三、影响：1. 全球性的经济大衰退美国作为全球最大的国家经济体，其危机对其他国家产生了巨大影响。
全球范围内的经济大衰退导致了贸易和投资的急剧萎缩，世界各国普遍面临失业率飙升、贫困加剧等问题。
2. 社会动荡和政治变革大萧条引发了人们的愤怒和不满，社会动荡不可避免。
工人罢工、示威游行、暴力冲突在美国和其他国家蔓延，政治气候骤变。
二战后的经济危机资料整理
战前经济危机中,最严重的一次是1929～1933年的大危机，这次危机震撼了整个资本主义世界，波及所有的殖民地、半殖民地国家，被称为“三十年代的大危机”。
它是在第一次世界大战和俄国十月革命后帝国主义时期资本主义世界体系各种矛盾激化的条件下发生的。
危机长达4年之久,生产下降和失业增长都达到了空前猛烈的程度。
整个资本主义世界的工业生产几乎下降了44%,比1913年的水平还低16%,倒退到1908年至1909年的水平，失业人数达到5000万人左右，一些国家的失业率竟高达30～50%。
资本主义世界的对外贸易总额下降了66%，倒退到1913年的水平以下。
就美国来说，工业生产下降了56.6%,其中生铁产量减少了79.4%,钢产量减少了75.8%,汽车产量减少了74.4%, 整个加工工业工人人数减少42.7%, 支付工资总额降低57.7%, 全失业人数达1200多万人。
危机使资本主义世界的各种矛盾进一步激化,德、意、日三国法西斯乘机上台，它们相继发动了侵略战争，直至1939年爆发第二次世界大战。
1929～1933年的危机过去以后，转入了一个长时间的“特种萧条”阶段。
以后在生产还没有发展到明显的新高涨的情况下,又爆发了1937～1938年的经济危机,至1939年为第二次世界大战所打断。
1929～1933年的大危机是在国家垄断资本主义还不够发展、资本主义的所谓“自动调节”还占主导地位的情况下发生的。
它证明资本主义的基本矛盾以及其他各种矛盾已经尖锐化到这种程度，如果不由国家去进行调节和干预，则资本主义制度将岌岌可危。
于是以这次大危机为转折点，特别是第二次世界大战以后，国家垄断资本主义乃获得了重大的发展。
第二次世界大战后，各主要资本主义国家又发生了次数不等的经济危机。
到80年代，就几个主要资本主义国家看，发生经济危机的次数是：美国7次（1948～1949、1953～1954、1957～1958、1960～1961、1969～1970、1973～1975、1980～1982）日本7次（1954、1957～1958、1962、1965、1970～1971、1973～1975、1981）联邦德国7次（1952、1958、1961、1966～1967、1971、1974～1975、1980～1982）法国5次（1952～1953、1958～1959、1964～1965、1974～1975、1980～1982）英国7次（1951～1952、1957～1958、1961～1962、1966、1971～1972、1973～1975、1979～1982）在战后各国的历次危机中，有的是属于部分国家同期发生的，有的是普遍性的资本主义世界经济危机。
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a.股市崩溃,银行倒闭--金融危机 b.企业破产—工业危机 c.农产品价格猛跌—农业危机 d.失业人数激增—就业危机
经 济 危 机
e.社会动荡不安，垄断资产阶级统治面临危机
说一说，左 侧图片中的年轻 人想做什么事情。 你认为他会成功 吗？说明你的理 由。
图中年轻人想低价卖掉他的汽车。他不会成功。理由： 1929年爆发的世界性经济危机引起了工业、农业、商业、 金融业等行业的危机，造成了严重的失业问题，人民的生 活十分困难，所以即使该年轻人低价售车也不会有人买。
②分期付款：20年代后期，美国汽车工业和建筑业出现停 滞迹象。为鼓励人们消费，政府大力提倡分期付款。 1926年，美国市场上约有70%的汽车是人们以分期付款 的形式购买的。 ③股市泡沫严重：政府大力提倡贷款购买股票等超前消费 方式。在“每个人都可以成为富翁”的口号下，越来越 多的人参与股票等投机活动，股票上市量猛增，股价大 幅度提高。
②各国为摆脱困境，纷纷提高关税，保护本国商品，不 仅使资本主义世界贸易总额缩减了三分之二，还进一 步恶化了国际关系。
③严重的经济危机引发了社会危机和政治危机。资本主义 各国社会矛盾尖锐，政局动荡，政府纷纷寻找摆脱危机 的办法。
经济危机
经济萧条；工人失业； 广大劳动人民饥寒交迫，流离失所；
资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
时间： 1929——1933年 开始的国家： 美国
开始的标志： 1929年10月24日“黑色星期 四”，纽约股票市场崩溃。
股票是股份公司发给股东的入股凭证和取得股息的有 价证券。股票本身没有价值，之所以有价格能买卖，就因 为拿着它可以向公司领取一定的股息。股票通常在证券交 易所进行买卖。股票价格与股票票面金额不一致。经济繁 荣时期，买进股票者多，股票价格猛涨。经济危机时期， 卖出股票者多，股票价格急跌。股票主要有融资等功能； 资本主义国家的企业都是私有的，采用股份制经营。 企 业生产停滞而其股票热卖，则多为炒作，纯属泡沫。
贫富差距 过大
股票投机 过度
过度信贷 消费 生产的社会 化与生产资 料私人占有 之间的矛盾
经济危机
市场供需矛盾 （生产相对过剩）
直接原因
根本原因
资本家盲目扩大生产， 导致生产相对过剩。
三、 “黑色星期四”与危机的表现
1929年，股价被哄抬 到远远高于生产利润的程 度，金融市场的稳定性受 到严重冲击。10月24日， 美国华尔街股市形势急转 直下，股价狂跌。股票交 易所里掀起抛售股票的狂 潮，股市崩溃。这一天被 称为“黑色星期四”。短 短几天内，股票价格连续 暴跌，繁荣景象化为乌有， 经济危机全面来袭。
翻译右侧图片中求职牌 上的文字，体会失业者的困 苦生活、焦急心情和就业的 艰难程度。
我会三项技能，我会说 三国语言，我已经有三年工 龄了，我有三个孩子，我已 经失业三个月了，我现在仅 仅需要一份工作。
结合20世纪初的世界格局，讨论一下：为什么经济危 机会迅速蔓延并演变成世界性的经济危机？ 19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终形成，资 本主义各国之间的经济文化交流不断增强，经济联系日益 紧密。
政治危机
美国：罗斯福新政
德意日：法西斯专政
请运用上面的资料，归纳经济危机的三个特点：
波及范围广、持续时间长、破坏性大。
你是怎样理解这段对话的？它说明了什么问题？
生产的煤太多了卖不出去，导致工人失业，于是没有钱 买煤。说明了经济危机爆发的根本原因是生产相对过剩。
在密西西比河畔，农场主们正在将一桶桶的牛奶倒入 河水，把一车车的大肥猪倒进河中。 仅1933年一年就有640万头猪被活活扔到河里淹死， 有5万多亩棉花被点火烧光。 同样在英国，在法国，在荷兰，在丹麦，整箱的桔子， 整船的鱼，整袋的咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊 被杀死。
德国的失业者在领取供应汤
美国农场主销毁剩余牛奶
一 家 人 的 住 处
这位32岁的母 亲卖掉了房子和服 饰，以便全家七个 孩子能有吃的。全 家只能吃捡来的蔬 菜度日。
经济危机引起政治危机
五.影响：
①人民群众深受其害，整个资本主义世界经济遭受沉重 打击，失业工人超过三千万，就业工人的工资大幅度 下降。广大劳动人民饥寒交迫，流离失所，生活恶化。
四、经济危机的蔓延：
特点 具体表现
危机重创了美国，并迅速席卷了整 涉及范围特别广个资本主义世界，引起了工业、农 业、商业、金融业等行业的危机；
持续时间比较长 从1929到1933年，前后共5个年头；
破坏性特别大
1933年与1929年相比，整个资本主 义工业生产下降了1/3以上，资本主 义世界贸易总额缩减了2/3；
二、繁荣背后的危机
从表面上看，20年代资本主义经济表面 繁荣，但潜藏危机，请问危机何在? 资本家为了追求利润，盲目扩大生产， 造成生产过剩，预示着经济危机的到来。 产量猛增
人民相对贫困
（不是卖不完，而是买不起）
经济大危机之原因
1.直接原因：
①生产相对过剩：商品的极大丰富并不代表人人可以消费 得起。当生产能力远大于人们的消费能力时，就造成了 “过剩”和积压。
①第一次世界大战结束后，世界获得暂时的和平与安定。 回顾：巴黎和会和凡尔赛体系 ②第二次工业革命的成果广泛应用到生产生活的各个领 域，整个社会面貌发生了巨大的改观。 回顾：第二次工业革命
2.表现：
经历了短暂的战后萧条，美国经济开始腾飞，出 现了长达十年的经济繁荣景象，国民生产总值创历史新 高，电气、钢铁、建筑等行业出现高涨局面。
2、根本原因：
资本主义社会的基本矛盾：即社会化 大生产和生产资料私人占有之间的矛 盾。 在资本主义社会，在经历了两次工业革命之后，生 产力飞速发展，社会分工也越来越细。这就要求各个 生产部门必须密切协同、步调一致，进而形成社会化 大生产。但在资本主义社会，由于生产资料归私人所 有，少数垄断资本家占有大部分生产资料，他们为追 求利润，不断地扩大再生产，这就势必打破平衡，引 发恶性竞争，激化社会生产各个部门之间的矛盾，进 而导致经济危机。