2009年湖南高考作文题评析-最新教育资料
2009年高考作文名师点评——湖南卷
2009年高考作文名师点评——湖南卷点评：作文，是语文知识素养和综合能力的集中体现，尤其是高考作文，更是以其赋分重、弹性大、变数多而引起社会各界的关注、议论，成为长盛不衰的话题。
继去年媒体对湖南高考作文的热议之后，2009年湖南高考作文在人们的诸多悬想和猜测中，终于在今天上午揭开了神秘的面纱。
简略看来，具有以下几个特点：一、用语简捷，明确扼要。
作文题是这样表述的：“请以‘踮起脚尖’为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
”短短两句话，二十几个字，便规定了作文的内容、标题、字数和文体，简捷而明确。
相对于湖南作文命题的总体风格，显示出另外一种风貌。
自04 年自行命题以来，除07年“诗意地生活”外，湖南的作文题均有较具体的“引导语”或“阐释语”。
这些围绕文题而设制的提示性内容，在一定程度上有助于考生理解题旨，体现了命题者的人文关怀，但“形象大于思想”，这些提示有时会束缚考生的思维，有时则嫌罗嗦繁冗。
最典型的当属08年，阐释语的表述显得有些含混和晦涩，其负面影响是显而易见的。
联系当年上海卷的“他们”和山东卷的“春来草自青” 简明文题的命制，今年湖南卷作文表述风格的转变，应是命题组在比较辨析基础上自我反思、主动反拨的必然结果。
二、形象鲜活，饶有寓意。
作文题“踮起脚尖”是一个动词短语，勾勒出一个富于弹性和张力的喻义性动态意象，意蕴丰厚，耐人寻味。
从立意的角度看，文题以“踮起”为标志性词语和思维核心，围绕个体的人的“提升”“发展”这一中心，至少蕴含“励志”“认知”和“践行”三个层面的寓意。
主观上，可引申提炼“不满现状，争取更高”、“努力进取，追求卓越”、“提升自我，超越自我”等观点；客观上，可引申提炼“升高而致远”、“更高才能更阔”、“挖掘潜力得发展”、“目标要有可行性”等观点。
意象鲜活，含义丰富，可引发思想、文化、学习、实践等方面的多极联想和思考，从不同角度提炼中心和观点。
三、契合实际，注意导向。
这一作文题，由于“踮起”的“脚尖”一般只能是个体，因而，在写作内容上，强调结合实际，联系自我，注重青年一代的成长和发展。
2009年高考湖南省作文请以
2009年高考湖南省作文请以”踮起脚尖”为题，写一篇记叙文或议论文．对于湖南2009年的作文题，外面的叫好与叫坏都不足道，考生的反应和它对作文教学可能产生的影响才是最重要的考察维度。
从考生的写作而言，我们看到“踮起脚尖”有如下几点积极意义：1、极少考生偏题，“切合题意”或“符合题意”的文章增多。
绝大多数考生都能理解题意，并能找到相关立意，与题目本身切近考生日常经验、且隐喻义较显豁并能做多边发散有关。
2、命题者向考生发出的信号是“踮起你的脚尖”，考生要假设的主体主要应是“我”或我周边的人物。
这样一来，明智的考生就不会写“李白踮起脚尖”、“司马迁踮起脚尖”——拿古人说事的文章比去年更进一步减少了。
3、最大可能地避免了宿构。
网络调查同意“新奇……没想到”的超过60%，远远超过“诚实善良”“熟悉”“我说九零后”等题的相关指数。
此外，本题也尽可能使不同地域、不同性别、擅长不同文体的考生在同一起跑线上平等竞争，没有给少数考生安装“隐形的翅膀”。
4、对当下作文教学具有一定的积极促进作用。
对于这种“新奇”的题目，背范文、背经典素材、背精彩段落都起不了多大作用，需要的是联想、明辨和极具分寸感的表达，需要的是在大量思维训练和语言训练基础上的迁移能力的提高。
人们说今年湖南作文题“最具挑战性”，它挑战的应该是那些不合时宜的高考作文训练模式，而不是考生正常的神经。
另一方面，我们不用踮起脚尖也能看到本题存在如下不足：1、大多数考生踮起脚尖也摘不到作文成功的果实。
约6成考生在正面写下二三百字后便不能将一个正确、适当的立意进行下去，而不得不搜罗原先准备的各方材料，无逻辑地拼凑在一起。
还有一部分考生只能混合两种或三种立意(尽管都是合适的，但违背议论文必须围绕中心论点论证的原则)才能完卷——这反映出本题与考生实际能力还有较大差距。
一类卷只有l.4％，远低于2007年的5％，也似乎反映了题目的难度。
2、“踮起脚尖”尽管存在于考生日常经验之中，但对多数考生而言并非一种“体验”(高峰经验），本身也不具备深广的文化含蕴，故考生联想的触须不够绵密而强劲也就容易理解。
2009年湖南高考作文题评析-最新教育资料
2009年湖南高考作文题评析湖南高考语文经历了六年的单独命题,其作文的命题规律呈现出如下取向: 壹。
作文题型2年话题作文(2004年、2005年)――2年命题作文(2006年、2007年)――1年材料作文(2008年)――1年命题作文(2009年)。
按照2年一变的规律,今年应该再考一次材料作文,以便完善此类题型,一般人也是这么推测的,可今年偏偏考了命题作文,为什么呢?从去年的高考作文评卷情况来看,有关权威人士认为,材料作文考生难以把握,离题的现象相当普遍,给不少优秀语文考生带来了“一着不慎,满盘皆输”的严重后果;而评卷者在评卷时,也难以把握统一的尺度,而且评卷速度极为缓慢。
鉴于此,今年便出乎意料地杀了个回马枪,再次考了命题作文,估计明年考命题作文的可能性也最大,其次是考材料作文。
贰。
内容和难度由易到难,由实到虚,虚实结合。
2004年和2005年分别是话题作文“家庭教育”和“跑的体验”,2006年和2007年分别是命题作文“谈意气”和“诗意地生活”,2008年是材料作文――韩愈的两句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,2009年是命题作文“踮起脚尖”。
这一点估计明年不会改变,仍旧会是难而虚。
叁。
风格特点由平实质朴到诗化蕴藉。
这一点估计明年也不会改变,仍旧会是诗化蕴藉的特点。
肆。
文体要求除首年2004年不限文体外,以后各年都限制为议论文或记叙文。
明年肯定还是限制写议论文或记叙文。
今年湖南的高考作文是命题作文“踮起脚尖”,有如下几个方面的显著优点:1。
审题立意的难度不大由于考题比较切近考生的日常生活经验,且隐喻义比较明显,容易唤起考生的联想和思维,因此与去年相比,偏离题意的作文大大减少了,绝大多数考生的作文立意都切合题意或符合题意。
从表面上看,“踮起脚尖”是一个细微的动作情状,但实际上它又具有深层的隐喻义。
踮起脚尖比一般的站立要吃力,要高,因此它含有“努力向上”“努力提升高度”的意思;踮起脚尖走路比一般的行走发出的声音要小,因此它又含有“不惊扰”“不吵扰”的意思;踮起脚尖可以跳出优美动人的芭蕾舞,因此它还含有“舞出精彩”的意思。
2009年全国高考作文题全点评
２００９年全国高考作文题全点评作者：承英／辑来源：《内蒙古教育·基础教育综合版》2009年第08期专版要目■总体难易程度评比全国卷1 全国卷2 北京卷上海卷天津卷重庆卷广东卷浙江卷山东卷湖北卷宁夏卷江西卷辽宁卷福建卷安徽卷海南卷湖南卷一年一度的高考开始后,高考作文必定成为一个焦点话题。
不仅可以从中窥见“国考”中的一些引导与走向,还可以看出各地命题老师的水平。
从全国19套试卷中可以看出,今年的作文依然将诗歌打入冷宫,除深表遗憾以外,我不想再赘述诗歌的重要性。
我只想说,限制诗歌作为高考作文的文体,绝对会扼杀不少具有诗歌天赋的莘莘学子,这是极大的不公平。
2009年的高考作文出题水平整体下滑,与去年相比,新意不足,令人眼前一亮的题目不多见,简直是大跌眼镜,与考前不少教师穷尽智慧押题、不断想象南辕北辙。
其实没有想象的那么难,原来这么容易,这是很多老师始料未及的。
今年的19套作文题目多侧重于考察学生的想象力、生活能力、观察事物等综合能力。
不读死书,要与时俱进,两耳要闻窗外事,一心只读圣贤书的学生恐怕很难写出高分作文,要吃大亏。
比如江西卷的兽首拍卖的议论文,如果平常不关注时事、新闻,不看新闻、不看报,对兽首拍卖是咋回事都摸不清楚,就绝对会两眼一抹黑,事件源头都搞不清楚,就无从下笔。
只要你平时关注了,看得多,这个题目下笔就有神,绝对会妙笔生花。
即使不会写,只要看了轰动一时的这则新闻评论,背也背得了一些。
这个题目既容易,同时又最难。
与江西卷如出一辙的辽宁卷,也是考察学生了解社会的程度。
写沈阳读书月活动,如果你都不了解沈阳的读书月活动是啥时候举办的,都有哪些内容,而且还要从构形的角度来写,这就麻烦了,抓耳搔腮也无计可施。
这就给出一个信号,学生不能简单地死读书,读死书,学以致用将得到重点加强。
如果教与学与社会脱节,那培养出来的学生将很难就业,这是如今社会的一大现实。
学校的知识讲授与社会需求切合度不高、学生的创新能力很弱,学生与人交往的能力很差,我国缺乏营销人才就是一个明证。
2009年高考作文题目全国二卷及解析
小周说：矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现一 顶安全帽，上面用白粉笔写着他欠人家多少钱。这是最善良的人留 下的最诚信的遗言。
小吴说：我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩儿说的是 真是假，我们都得做点什么。大家都说好。
从审题上说，我们首先可以区分两个角度：
兔子 小狗 小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤 是一类。兔子 小狗 小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体可以说是我们青少年 。培训班教练野鸭 评论家青蛙 思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功 的90%来自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性， 强调后天的努力。很显然他没有看到，先天条件的制约，没有准确 的给受教育者定位，没有因材施教。
【篇二：2009全国高考作文题及解析】
2009年全国各地高考作文解析 1、全国卷Ⅰ（陕西、河北、河南、山西、广西）兔子学游泳
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被 狼追到河边，差点儿被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展， 将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小 狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松 鼠花了很长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿 都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷 ！”
通过以上的分析，我们可以明白，你可以站在社会，学校，家庭这 个角度谈如何培养年轻人，如何既发挥受教育者的长处，同时又要 多了解 发现，孩子的生理特点 个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材 施教，作智慧的引路人。
09年高考试题精选2009年高考试题——(湖南卷)精析版
09年高考试题精选2009年高考试题--（湖南卷）精析版测试题 2019.91,阅读下面作品，完成11～14题上善若水张笑天去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。
这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。
人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。
上善是最高的善。
水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。
这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。
在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。
譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。
《史记。
河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利”。
李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。
然而，原始有原始的好处。
它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹。
又令人隐隐不安。
都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。
人很累，鱼也很累。
都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。
与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。
难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。
在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。
伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。
2009年高考全国18套考卷作文题特点分析-作文
2009年高考全国18套考卷作文题特点分析年的高考已经尘埃落定，纵观年高考全国套考卷的作文题，我们可以用稳中有变，贴近生活，走向新课标来概括。
具体说来，有如下特点：命题形式上，以新材料作文和命题作文为主，仍然占一定比例，半命题作文走进高考试题在全国道作文试题中，新材料作文道，占%，分别是全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、宁夏海南卷、上海卷、浙江卷、江西卷、辽宁卷、安徽卷。
命题作文道，占%，它们分别是北京卷我有一双隐形的翅膀、重庆卷我与故事、江苏卷品味时尚、山东卷见证、四川卷熟悉、湖南卷踮起脚尖。
道，占%，它们分别是天津卷我说后，广东卷常识。
半命题作文道，占%，它们分别是湖北卷站在______________的门口，福建卷这也是一种______________。
从以上统计来看，新材料作文和命题作文是年作文命题的主旋律，仍有一席之地，半命题作文已经成为高考命题的一种形式。
以全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和宁夏海南卷为代表的新材料作文题与往年的高考题相比，在结构上没有变化，仍然由材料和写作要求两部分组成，但是在写作要求的语言叙述方面，全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和宁夏海南卷略有变化，年叙述为要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，今年的叙述为要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，将选择一个角度改为选准角度，将自主确定立意改为明确立意，要求更加严格，各省市在评卷过程中都在选材和立意方面制定了相应的更加严格的评分标准，这也为我们的作文教学和复习备考提出了更高的要求。
值得一提的是，上海卷今年一反过去的命题作文方式，走进了新材料作文的行列，这说明新材料作文也许将成为以后高考作文命题的主要方式而继续存在下去。
命题作文由去年的道题下降为今年的道。
题型和去年基本相似，仍然是两种形式。
一是由材料、题目和写作要求三部分组成，如北京卷、重庆卷、江苏卷和山东卷。
二是湖南卷和四川卷，由题目和写作要求两部分组成。
这两种题型都仍然带有的痕迹。
2009年湖南语文高考真题解析
2009年湖南高考题精析09年普高招生全国统一考试（湖南卷）语文逐题详解本试题卷共7道大题，21道小题，共7页。
时量150分钟，满分150分。
一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.倾慕qīng 俊彦yàn 渲染xiàn 嘉言懿行yìB.轩昂xuān 萦绕yíng 酽茶yàn 怦然心动pīngC.黏膜nián 囊括náng 笃信dǔ桑榆暮景mùD.脊梁jí甄别zhēn 晋谒yâ披肝沥胆lì【答案】C. 【解析】A渲染xuàn B怦然心动pēng D脊梁jǐ此题考查的是识记现代汉语普通话字音的能力。
由于o8年起考试大纲删除了“常用”二字，所以出现了像“黏、酽”等难字，干扰了考生的选择。
字音题综合考查了形声字误读、前后鼻音与鼻音边音区别、方言、音调等知识，但命题者有意回避了考试热点“多音字”。
提高答题正确率的关键还是在于考生平时语音知识的积累与运用。
2.下列句子中有错别字的一句是A.黄帝陵前的这两颗古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。
B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。
C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。
D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。
【答案】D【解析】D“嘻戏”应该为“嬉戏”。
此题考查识记现代汉字字形的能力。
“嘻”为叹词或象声词，常见的词组是“嘻嘻哈哈”；而“嬉”是游戏、玩耍的意思，常见的词组有“嬉闹、嬉戏、嬉笑”等。
字形的考查，错误设置主要是形近字和音近字，考生平时不注意区分形近字的细微差别，可能会造成字形判断的错误；“以义定形”，是做好字形题行之有效的方法。
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。
2009年湖南省高考优秀作文展评
姥姥 踮起脚 尖站 在
门槛 旁 又 在 重 复 着 她 每 年 的 今 天 都 会 说 的 话 了
。
我 听 这 句话 也 听 了 十
，
多年 了 看 到她
．
一
步步从 充满 希 望 到 失望 如 今 她 显 然 已 经 绝 望 了 却
，
，
仍 然 强 迫 自己 相 信 他 还 会 回 来
，
．
。
他 指 的 是 我 姥 爷 姥 姥 常 对 我 们说 姥 爷 个 儿 很 大 皮 肤 很 白 很 有 看
，
，
到达远 方
“
正 如牛顿所说
．
“
：
如 果 说 我 看 得 比别 人 更 远 些 那 是 因 为 我 站 在 巨 人 的肩 膀 上
，
。
”
。
只有用
一
自 聋
心 踮起脚尖 我们 才能看清事物 的本质
而 不 至 于 被 眼前 的现象所 蒙蔽
。
其次 要 合理 联想 拓 展 思 维
， ，
。
有 些 同学 写命题 作文 时 往 往 思 路 打不 开 这 是 因为他 面 对 题 目
” 。
念
弘
。
力求在 睛 字 上 下 功 夫 注 重 挖 掘 深 度精选 材 以小 见 大 寓真情
m
，，
。
切不可泛泛
一
而写
。
文 章 只 有 先 感 动 自己 而 后 才 可 能 触 到 老 师 的情感 结 点
．
。
对这
题 目 我
， 、
们既可议论 也 可 写我们
，
一
次 踮起 脚 尖 的经 历 可 与我 们 的人 生 感 悟 精神追 求联
2009湖南卷_高三作文
2009湖南卷请以“踮起脚尖”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
（60分）考题解读贴近新课改，紧扣大时代尽管考题年年标新立异，但只要我们把握住了命题的脉搏，依循“文章合为时而著”的规律，就有望在高考场上一领风骚。
作为重视传播与发展湖湘文化的大省，为什么会命制这么一道考题呢？考生怎样才能把握住命题的脉搏，写出令人耳目一新的佳作呢？对2010年的高考考生而言，又可以从中获得哪些收获与启示呢？笔者结合考题谈几点看法。
一、命题融入了课改新理念实施新课改以前的高中教材，作文教学一直是较为薄弱的环节，教材编排的零散性与内容的陈旧性，严重制约了作文教学的发展，也给高考作文命题带来了一定的难度。
许多高考作文命题看似精美，却总是难以找到课本的影子，无法与教材形成有效对接。
令人欣喜的是，这种局面随着高中教材的改版与课改的深入，正在得到有效解决。
看到“踮起脚尖”四个字，考生会不由自主地想起“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这个句子。
也许正是《劝学》里的这一佳句，触动了命题者的思绪，于是一个充满动态感、富含情趣美的标题便出现在了我们眼前。
这种结合课本内容、融入生活体验的命题思路，充分体现了新课标精神。
二、命题扣住了时代大背景以人为根本，体现人文精神；以感悟为手段，发掘情感体验，已经成为了高考作文命题的基本思路。
自去年以来，无论是北京奥运会、汶川大地震，还是南方冰雪灾害；无论是奶业的诚信危机，还是金融危机带来的困境，无不情牵华夏，触及全球。
在这种背景下，鼓励大家“踮起脚尖”，站在更高的位置观察与思索，是一个现实的问题。
当然，站在个人的角度上看，作为新世纪的中学生，也只有目标高远，人生才会变得更有价值。
由此可知，“踮起脚尖”这一考题，决不是凭空想象而成的空中楼阁，而是命题者从火热的现实生活中提炼出的精彩话题。
三、命题蕴含着丰富的内涵踮起脚尖，是一个简单的动作。
比如露天看演出，比如树下摘果子，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童的盼归……如果思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。
2009湖南高考语文满分作文及点评.doc
2009湖南高考满分作文及点评【09高考湖南卷作文真题】七、写作（60分）21.请以“踮起脚尖”为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
（60分）【09高考湖南卷满分作文】踮起脚尖夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。
一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。
在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中，但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。
今年是高三二期了，高考是我实现人生梦想的转折点。
唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚的回来。
我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游，去河边吹风，可是连这一点小小的要求，上天也没有给过我一次答应。
不行，今天一定要等到他们回来。
我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。
我愿意过得更艰苦些，毕竟我还有很长的明天。
门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动，那么轻、那么微弱、缓慢，那声音慢慢地靠近，到了门口，颓然停下。
过了好一会儿，才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声，一个物体慢慢地插入锁孔，又是一声轻轻的转动声。
门，悄然打开了，“轻点，孩子睡着了”，这是母亲的声音。
我能感受到她正踮着脚尖向我走来。
没有声音，我却能感受得到，那个轻轻的脚步，正一步步地温暖我的心。
“又踹了被子!”母亲轻轻地拉过被子，慢慢地移到我的身上，又抽身慢慢地离去……自始至终，家中的灯没有亮一下，也没有发出什么很大的声音，只有父母那踮起的脚尖，一步步踩在我的心头。
拉过被子蒙住头，我强忍着声音不被流露，泪水却一行一行的滑落。
这一晚，我不知道目己哭了多久，我只知道湿了一大片。
男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行!多少年了，多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢?朱自清有父亲的背影，史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么?我有父母踮起的脚尖!父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富，踮起脚尖，父母的爱，今生水不忘，也不敢忘!【评点】全文叙写夜深躺在床上的一个时间片段，表现父母夜深回家踮起脚尖走路对“我”的关爱和“我”对此的感悟，切合题意。
2009年高考语文湖南卷 作文评分细则
关于内容 (一)审题 1．“踮起脚尖”的题意，其基本 隐喻义有两种：一是努力向上、发挥主 体潜力以接近目标；一是努力往远处看， 树立高远目标。从其联想(横向联系)意 义说，则有多元含义，如踮起脚尖跳芭 蕾，是别一种人生境界；在安静的场合 踮起脚尖走过，显示出对他人的一种关 怀；父母或孩童踮起脚尖对亲人的盼望， 表达了一种思念或渴望；……无论议论 还是记叙，虚或者实，本题都可做多向 的理解和阐发。
计分：内容25分+表达25分+发展l0 分=60分。
标杆作文之八： 踮起脚尖
【评点】文章从“踮起脚尖，…… 看到更美的风景和更深的风景”的基本 立意展开，然后从“把问题看得透彻 从痛苦中看到希望”和“把目光从个人 上升到国家”两个侧面进行阐发，符合 题意。但文章重心为“爱国卫国”，与 前文确定的基本意向联系不够紧密，视 为“中心基本明确”“内容较充买”。 文章符合文体要求，结构完整，语言通 顺，书写较工整。发展等级分在“用 词”“文句”两个方面计5分。 计分：内容17+表达20+发展5=42分。
“踮起脚尖”，看到什么？
湖南省高考语文评卷组 李作霖
以下是2009年湖南省高 考的标杆作文。同学们不妨 也来做一次评卷老师，请给 这些作文评上你所认可的分 数，当然，最重要的是，从 中吸取到一些得分的经验和 失分的教训。
踮起脚尖
标杆作文之一： 踮起脚尖
【评点】文章由实到虚两代人的“踮起 脚尖”隐含一种生命承续的象征意义，使文 章具有一定的历史感。主旨表现奶奶对我的 深切关爱。切合题意，中心突出；特别是写 奶奶踮起脚尖在教室窗外看我的镜头感情真 挚，表现细腻，富有感染力。文章主体在描 写两个画面，表达方式切换自然，语言大致 流畅，符合记叙文文体要求。 发展等级可从“形象丰满”“文句有表 现力”等方面计l0分。
2009高考满分作文试题评析：湖南卷
2009高考满分作文试题评析：湖南卷今年的湖南卷是一道命题作文题。
生活气息浓，学生有话可写，是这道作文题的一大亮点。
踮起脚尖非常形象，也是每个人曾经有过的动作，可以引起人们的回忆和遐想，体现了命题的人文关怀。
踮起脚尖可以看得更远，由此可以写理想，写未来。
踮起脚来，可以越过障碍，看到另一面，可以写哲理，因为生活中总有障碍物一类的东西遮挡着我们的视线。
没有经过专门训练的人，无法用踮起脚的姿势站较长的时间，只有芭蕾舞演员才会有踮起脚的生活方式，这也是一个角度。
这道作文题可以和理想梦想智慧风景好奇选择判断坚持等许多话题联系起来，有很大的写作空间，能最大限度地调动学生的写作积极性。
踮起脚尖也具有较强的思辨色彩，能够考查学生的理性思维能力，是这道作文题的又一大亮点。
看到这道题，会自然想到荀子在《劝学》中的一句话：吾尝跂而望焉，不如登高之博见也。
先哲告诫我们不能只有跂的虚，要达到目的还是要有亲自登到高处去博见，只有空想不行，还要一步一个脚印地行走。
俗语也有踮起脚做长子踮起脚做人的话，就有尽力去做和不掂量自己这两种褒贬不同的意思。
如果这样来解读题目，可以立意为要脚踏实地做人。
能够从思辨的角度审题的学生，毫无疑问，对事物的见识要高一筹。
因此，这道题能够拉开档次，有很好的选拔功能。
纵观近几年的湖南卷作文试题，无论是2005年的跑的体验，2007年的诗意地生活，2008年韩愈的诗天街小雨润如酥，草色遥看近却无的意境和哲理，还是2004年的家庭教育的话题，2006年谈意气的命题作文，虽然命题的角度不同，选择的材料各异，但是都是循着生活和思辨这两条道路在前进。
思路清晰，紧贴生活，注重思辨，是湖南卷作文命题的显著特色。
(张传权)回到目录：2009高考作文试题评析(7省市)编辑推荐：2009年高考作文病文诊断(18省市)2009年高考满分作文佳作点评(13省市)2009年高考全国18套考卷作文题特点分析相关链接：名师点评：高考作文没有绝对的满分与零分高分作文：2007年北京高考满分作文点评高考作文精品素材集合及满分作文欣赏。
2009全国高考作文题简析
2009全国高考作文题简析2009年高考作文有一个显著的特点：贴近生活，贴进社会，聚集焦点。
无非是大社会，小自我。
把握了这两点，你就能在高考作文中游刃有余。
通过2009年高考作文可以看出：不能读死书，死读书。
不能两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
你必须面对社会，走进社会，贴近生活，贴近自然。
2009年高考作文仍然将诗词排除在作文之外。
高考作文大体有以下几种类型：1、材料型；2、命题型；3、两全型。
下面我逐一分析一下这三种类型的作文应如何应对。
1、材料型材料作文，给出材料，让你针对材料写文章。
辽宁卷：明星代言今年辽宁高考语文试卷的作文是材料作文，主题是网上讨论明星代言的问题，材料给出甲、乙、丙、丁、戊五种情况。
此文看似较难，其实一点也不难。
万变不离其中，抓住中心就行了。
所谓明星代言，也就是企业抓住人们心里的明星效应，打明星牌，推广自己的产品。
明星是一种时尚，追星是一种潮流。
明星更应自律。
此文抓住责任、诚信四个字就可以了。
明星要有责任，企业要讲诚信。
此文可紧紧抓住明星代言，坑害百姓的事件大肆渲染，大作文章，语言可犀利，文字可排比，紧紧抓住老师的良心，把看卷老师的心打动，不愁不得高分。
上海卷；郑板桥书法特点上海今年高考作文事给出材料作文，材料是讲郑板桥书法特点。
这篇文章也不难写，所谓书法从狭义讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。
包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。
例如，执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
郑板桥书法特点无非是一、博采各家之长，二、推陈出新，保持自己特色。
这里需要注意得是不能光讲书法，要引伸到社会，博采各家之长要引伸到广泛采纳别人意见，吸取众家之长，为社会所用。
2009年湖南高考作文范文及点评
09高考湖南作文范文及点评文题：命题作文：以"踮起脚尖"为题写一篇记叙或议论文，不少于800字。
点评点评编辑：《创新作文》彭治旗小时候，我们为了看到更高的风景，常常踮起小小的脚尖，一双渴望的眼睛痴痴地望向远处。
脚尖提升了我们的高度，让我们的眼光延伸到了更远、更深的地方，于是我们收获了满足、快乐、梦想和一切的期待。
我们不是巨人，所以我们的眼睛会被峰峦遮掩，而看不到行进的路；我们没有明察秋毫的智慧，所以我们的眼睛会被一些事物误导，而导致错误的判断；梦想的果实，也总不会在伸手可触的地方……那么你是否想过，只要踮起脚尖，稍稍地抬起我们的头，提升我们的眼光，我们就能看到行进的路--或蜿蜒，或宽窄，或陡峭……提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方；我们亦能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽；我们还能发现，脚尖提升后我们离梦想又近了，“星不远，梦并不远，只要你踮起脚尖……”说实在的，这个题目写起来并不难。
可以和“梦想”“选择”“判断”“智慧”“风景”“好奇”等话题联系起来，进行巧妙转化即可。
写作高考作文有一个诀窍，就是虚中有实，实中有虚。
像“握住你的手”“提篮春光看妈妈”“雕刻心中的天使”等无一不是很实在的题目，而“踮起脚尖”也属于此。
写作此类“实”题，你可以来点“虚”的升华。
比如，写我踮起脚尖的经历，可以与我的人生体悟联系起来；写踮起脚尖的芭蕾舞者的生活，可以把此类人的生活状态及精神追求揭示出来。
优秀例文：踮起脚尖爱上他，从开始就注定是一场青涩卑微的暗恋。
他那么高，跳起来灌蓝的潇洒风姿，不知迷倒了多少少女的心。
而她，只是一朵低到尘埃里的小花，既不高呀不美，又不怎么会来事儿，挤在一群爱慕他的人中间，渺小的象一粒沙子，他甚至从来也没看她一眼。
可她，心甘情愿地做了篮球队的后勤，只要有他参加的球赛，她一场不落，其实并无大的奢望，她只是想在他渴的时候送上一瓶水，流汗的时候送上一条毛巾，看好他的衣服，为他每次进球鼓掌……默默做好这些琐碎平常的事，并从中获得付出不求回报的简单快乐，便是她一个人爱情的姿态。
09年湖南省高考满分作文点评
墓缈 固
、。， ■ 安 徽 刘 芹
200 9 真题在线
请 以“ 踮起脚尖”
为题
目 写一 ，
篇 不 少 于 8 0 0 字的议 论 文或 记 叙 文 。
思 路点拨
今 年 湖南卷 的高考作 文是 一 个命题 作 文。 写 命题作 文 的关键是在于 审题 ， 只 有这 样才 能把 握 命 题 的 要 义 ， 写 出 符 合 要 求 的 作 文 来 。 “ 踮 起 脚 尖 ” 这 个 题 目 中“ 踮 ” 是 动 词 。 即 提 起 脚 跟 ， 用 脚 尖 着 地 。
受得到 ， 那个轻轻的脚
步 正一 ，
步步地 温暖我的
心 。 “ 又 踹 了被子 ! ”
母 亲轻轻地 拉过被
子 ， 慢慢地移到我 的身
上 ， 灯 没 有 亮 一 下 也 ， 没 有 发 出 什 么很 大 的声音 ， 只有父 母 那 踮起 的脚尖 ， 一 步步 踩 在我 的心 头 。
爱 ， 今生 永不 忘 ， 也不 敢
忘!
拉 过 被 子 蒙 住 头 我 ，
强忍着声音不发 出 ， 泪水
却 落 一 行 一 行 的 滑
这一
。
晚 ， 我 不 知 道 自己 哭 了多
久 ，我只知道 被子湿 了一 大片 。
男儿有泪不轻弹 ，今 夜我却泪千行 ! 多少年
了 ， 多 少 个 E1 日夜 夜 ! 每 晚父 母都是这样踮着脚
尖 在一 ，
片漆黑 的房间里
音慢慢地靠近 ， 到 了门
口 ，颓然停下 。
过 了好一 会儿 ， 才慢
慢的听到一 丝 轻微的金
属碰撞声
一
，
个物体慢慢
地插入 锁孔 ，又 是一 声轻
2009年高考湖南卷满分作文点评
2009年高考湖南卷满分作文点评2009年的高考，湖南卷的作文取得了令人惊讶的满分，其中一篇作文点评便在当时轰动一时，这位得满分考生受到了各方的赞扬与肯定。
本文将对这位优秀考生满分作文的表达手法与内容特点进行深入分析，希望能够为其他考生提供参考与指导。
首先，这篇满分作文显示出了其考生非凡的语言表达能力和文字表达技巧，这一点从行文中可以显示出来。
文中表达细腻，结构清晰，一定程度上反映了考生的文字功底。
写作的开头段便是一个绝佳的示范，作者以“教育是社会发展的推动力，然而，近年来，不少学生已经丧失了对教育的热情”开启文章，在展开论述之前，作者便以此作为一个共同点，引出当前的社会环境，让人心旷神怡，且让人共同领会当前的社会状况。
从行文开头，联想到末尾，作者都能用文字准确的表达出自己的观点，又能够以良好的结论性使得文章可以完美的结束，让人深以为然，特别是在中间的主体段落，作者又以一种积极的态度指出了需要改进的内容，再也把文章完美的表达出来，使得考生拥有着特殊而又个性化的作文表达，能够在众多考生中脱颖而出。
再者，这篇文章内容也是相当精彩的，从头到尾，作者都能够准确的表达出自己的观点。
作者把文章大致分成了以下几个部分，一是指出当今的教育环境，二是运用自身的经历及实例，通过对比与叙述来详细的展现出现今教育中的态度，三是总结出自己面对教育时所拥有的态度，四是对当今社会教育状况做出一些改善之策。
这篇文章，作者有着深刻的思考，不仅仅是向读者传递信息，同时也向读者解答了一些问题，把自己掌握的知识内容分享出来，从而通过解答问题来指出改善之道，让读者能够获得一些思考的灵感。
最后，活动中的注意也为此篇文章的完美表达做出了贡献，作者在把自己的思考进行表达时，也能够顺畅把自己的想法与观点有效的表达出来，而且也能够有效的把文章的主题表达出来，使得文章有一个流畅的行文基调，这一点也是考生在写作时非常重要的。
综上所述，这篇满分作文可以说是一篇非常棒的文章，无论从语言还是内容上都有着非常出众的表现。
高三语文普高招生试题(湖南卷)分析与评价
2009年普高招生语文试题(湖南卷)分析与评价2009年高考语文湖南卷承续了往年“典雅厚实”的整体风格，又注意在文化内涵、能力要求等方面做出向新课程高考转变的适当导引，整套试题内容厚实、设题较严谨、精神面貌昂扬，体现了一定的地方特色。
具体而言，今年湖南卷体现了如下三个方面的特点：一、有常有变，变中求“辩”。
“有常有变”是指在基本题型、试卷风格和提问方式大体不变的前提下，结合教学实际和时代要求，在局部做出调整和改变。
比如一大题5小题(对联)题型的改变、科学类现代文体例的改变、l8～l9题检测向度的改变等。
“变中有辩”是指命题者在创造新变时，总是注意到与以往试题的内容和体例的联系，注意到在现在的试题与将来的检测目标之间保持必要的张力，从而显示出一种清醒的“辩证’’意识。
比如科学类现代文，文字材料仍关涉自然科学，而其内容指向却暗中转换为社会科学；古诗词鉴赏仍以湖南卷常见的“对读”形式出现，但此次对读却引入了从未在湖南卷出现的“词”；18～19题考查“艺术手法”和“象征”，似乎是一种新交，而这类提问对于经历了“文章赏析”训练的广大师生来说，却并不陌生。
试卷中的这种“辩证”意识，既体现了明确的现实针对性，也给语文教师应对明年的“变革”提供了丰富的启示。
二、内容连贯积极，富于文化蕴含。
语文考试不应是纯粹的知识检测，好的语文试题应有内在的生气，为考生上好最后一堂语文课。
湖南卷以往所为人称道的地方，正在于这堂课所具有的生气贯注与文化蕴含。
今年的湖南卷再一次明显体现出这一特征。
科学类现代文主旨是科学伦理，在我国是一个文化前沿课题，也为即将进入大学的学子提供了有益的启示(与以往湖南卷此题选材相比，是明显的进步)。
文言文《送秦少章赴临安簿序》讲述损益、成败、“迁之为贵”的道理，不仅体现了传统中国文化的生存智慧，对当今面临生存选择的青少年亦具有励志意义。
文学类现代文《云南的云》主旨在激发人们超越庸常、“向远景凝眸”，去追求美和崇高；而这些话由我们故乡的作家说出，尤其能与考生产生共鸣。
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2009年湖南高考作文题评析
湖南高考语文经历了六年的单独命题,其作文的命题规律呈现出如下取向: 壹。
作文题型2年话题作文(2004年、2005年)――2年命题作文(2006年、2007年)――1年材料作文(2008年)――1年命题作文(2009年)。
按照2年一变的规律,今年应该再考一次材料作文,以便完善此类题型,一般人也是这么推测的,可今年偏偏考了命题作文,为什么呢?从去年的高考作文评卷情况来看,有关权威人士认为,材料作文考生难以把握,离题的现象相当普遍,给不少优秀语文考生带来了“一着不慎,满盘皆输”的严重后果;而评卷者在评卷时,也难以把握统一的尺度,而且评卷速度极为缓慢。
鉴于此,今年便出乎意料地杀了个回马枪,再次考了命题作文,估计明年考命题作文的可能性也最大,其次是考材料作文。
贰。
内容和难度
由易到难,由实到虚,虚实结合。
2004年和2005年分别是话题作文“家庭教育”和“跑的体验”,2006年和2007年分别是命题作文“谈意气”和“诗意地生活”,2008年是材料作文――韩愈的两句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,2009年是命题作文“踮起脚尖”。
这一点估计明年不会改变,仍旧会是难而虚。
叁。
风格特点
由平实质朴到诗化蕴藉。
这一点估计明年也不会改变,仍旧会是诗化蕴藉的特点。
肆。
文体要求
除首年2004年不限文体外,以后各年都限制为议论文或记
叙文。
明年肯定还是限制写议论文或记叙文。
今年湖南的高考作文是命题作文“踮起脚尖”,有如下几个方面的显著优点:
1。
审题立意的难度不大
由于考题比较切近考生的日常生活经验,且隐喻义比较明显,容易唤起考生的联想和思维,因此与去年相比,偏离题意的作文
大大减少了,绝大多数考生的作文立意都切合题意或符合题意。
从表面上看,“踮起脚尖”是一个细微的动作情状,但实际上它
又具有深层的隐喻义。
踮起脚尖比一般的站立要吃力,要高,因此它含有“努力向上”“努力提升高度”的意思;踮起脚尖走路比一般的行走发出的声音要小,因此它又含有“不惊扰”“不吵扰”的意思;踮起脚尖可以跳出优美动人的芭蕾舞,因此它还含
有“舞出精彩”的意思。
根据以上所述的基本隐喻义,可具体立意为:踮起脚尖,努力向上,积极进取,实现人生理想和目标;踮起脚尖,提升高度,引人注目,受人重用,实现人生价值;踮起脚尖,
才看得高,瞧得远;踮起脚尖,着眼未来,放眼世界等等。
这些立意,考生都有涉及。
2。
考查方向符合学生实际
踮起脚尖是每个考生都亲身经历、体验和感受了的,因此该题重在考查考生感悟和提炼生活的能力;踮起脚尖很容易让考生想到站得高看得远,与长远的眼光和高远的目标挂起钩来,因此该题又重在考查考生的人生观、价值观和理想、信念、上进心;踮起脚尖极容易唤起考生为了不影响他人而轻轻走路和翘首张望他人的生活记忆,因此该题还重在考查考生的为人处世和品德修养,培养考生积极健康的情感态度;等等等等,不一而足。
3。
让考生发挥的空间较大
从上面的审题立意可以看出,既可以正向立意,即肯定踮起脚尖,也可以反向立意,即否定踮起脚尖,让立意或深刻或新颖,不像去年的立意,仅仅局限在考题对诗句哲理的提示范围内;在构思行文时,既可以实写,也可以虚写,还可以由实到虚,虚实结合;既可以写议论文,也可以写记叙文。
4。
能有效地减少宿构套作现象
由于考题出人意料、比较新奇,再加上上面所说的考题比较切近考生的日常生活经验,且隐喻义比较明显,容易唤起考生的联想和思维,难度不大,因此与去年相比,宿构套作的作文大大减少了。
5。
有利于引导考生关注现实
去年远离现实、专写古人的作文相当多,今年联系现实社会和现实生活的作文大大增多,尽管作文题中没有作明确的要求。
这是湖南近几年来的考题一直显性要求联系现实和自己的生活
所取得的巨大成绩。
但是,也还存在着明显的问题:
壹。
破题易,论证或印证难,导致冒尖的作文太少
今年是湖南近六年来优秀作文最少的一年,据湖南师大写作学教授李作霖博士统计,一类卷只有1.4%,远远低于2007年的5%。
他说,他和核心组的刘琪老师整整用了一天半的时间选优秀作文,但令人满意的实在太少。
从遴选出来的五篇优秀作文来看,有三篇满分作文,还存在不少问题,其中有两篇还是标杆作文。
这次的考题,普遍认为要下笔不难,但要写好不易,这与考题的新奇和出乎意料不无关系。
贰。
离题现象虽然数量少了,但仍有市场,而且五花八门
1.首尾穿靴戴帽,中间偏离题意。
有些文章,首尾是扣题很紧的,但中间主体部分就转移了话题。
如有的文章首尾强调的主旨都是“踮起脚尖,才有长远的目光”,而主体部分就完全丢掉了“踮起脚尖”,纯粹大谈特谈“长远的目光”的作用和重要性。
2.设置的分论点偏离题意。
有些议论文设置的分论点通篇是这样的:踮起脚尖,需要忍耐(坚持、吃苦、勇气、信念……),然后分论点后面就单纯地谈忍耐(坚持、吃苦、勇气、信念……),从而偏离了“踮起脚尖”。
这些内容是属于“怎么样才能踮起(踮好)脚尖”的问题,归属于议论文解决问题的部分,不是不能谈,而是应该略谈,全文的重点应该谈“为什么要踮起脚尖”。
3.粘贴标签,瞒天过海。
有些文章,特别是议论文,全文很多
地方都贴有“踮起脚尖”的标签,但不管是讲的道理,还是摆的
事实,尤其是摆的事实,与“踮起脚尖”毫无关联,纯属生拉硬扯,勉强凑合。
这种文章,特别是分论点贴有标签的文章,如果阅卷老师看得快,常常可以掩人耳目,瞒天过海。
4.与“登高而招”混为一谈。
一些考生一看到作文题,就立刻想到了荀子《劝学》里“登高而招”的话,被已有的知识迷惑了大脑,没有再作认真仔细的审题。
其实,两者虽然都含有提升自身高度的意思,但是,“踮起脚尖”凭借的是自己的主观努力,不需要凭借外物,而“登高而招”凭借的是外物。
因此,凡是谈“要凭借外物或外力来增加高度”的,都是偏离题意的。
叁。
套作宿构的现象或套话作文仍旧存在
一些文章列举事例是这样行文的:“踮起脚尖,我看到了李白、屈原、司马迁、苏轼……”难道想起这些人非得要踮起脚尖?这不是典型的投机取巧、套话作文吗?
肆。
记叙文甘拜下风
考题要求写记叙文或议论文,但从阅卷情况来看,记叙文的
数量不到10%。
这虽然反映出考生感悟和提炼生活的能力较低,描写的功力不够,情感的相对缺失,形象思维欠缺,创新作文的能力不强,但也说明该考题不太好写记叙文。
纯粹的生活
纯粹的生活,如同和田玉一样透明,晶莹剔透;如同暮霭一样氤氲,萦梦牵魂。
纯粹的生活,是拒绝诱惑守护梦想的坚定,是原
则至上精神唯一的崇高,是傲视外界决意而行的无畏。
一个生活纯粹的人,必然拥有不可磨灭的信仰,必然充满执着不懈的精神,必然满怀明净闲适的快乐,必然蕴藏无可比拟的雄厚力量。