中班美术优质课教案《冬天里的树》
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案1.1 设计理念：通过本节课的学习，让孩子们了解冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力。
1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 树木在冬天的特点：讨论冬天树木的外观，如树叶凋零、树枝裸露等。
2.2 冬天的自然元素：介绍冬天的雪、冰、霜等自然元素对树木的影响。
2.3 绘画技巧：教授如何通过简单的线条和颜色来表现冬天的树木。
三、教学内容3.1 观察冬天树木的图片，引导幼儿描述树木的外观特点。
3.2 带领幼儿进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。
3.3 指导幼儿进行绘画创作，让他们用画笔表现冬天的树木。
四、教学目标4.1 让孩子们了解冬天的树木特点，丰富他们的知识。
4.2 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧。
4.3 培养孩子们的动手能力，提高他们的自我表达能力。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何用简单的线条和颜色表现冬天的树木。
5.2 重点：引导幼儿观察和描述冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力。
六、教具与学具准备6.1 教具：冬天树木的图片、户外观察的场地、画纸、画笔、颜料等。
6.2 学具：每个孩子准备一张画纸、一套画笔和颜料。
6.3 准备工作：教师在上课前要将教具和学具准备好，并确保每个孩子都能拿到足够的材料。
七、教学过程7.1 导入：教师展示冬天树木的图片，引导孩子们观察并描述树木的外观特点。
7.2 户外观察：带领孩子们进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。
7.3 绘画创作：指导孩子们进行绘画创作，教授如何用简单的线条和颜色来表现冬天的树木。
八、板书设计8.1 板书主题：冬天里的树8.2 板书内容：树木在冬天的特点、冬天的自然元素、绘画技巧等。
8.3 板书形式：使用简笔画的形式，将冬天的树木和自然元素表现出来。
九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，再画一幅冬天的树木作品，可以是自己的想象，也可以是实际观察到的。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案以树为例子,引导孩子探究自然界奥妙
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案以树为例子，引导孩子探究自然界奥妙引导孩子探究自然界奥妙一、教学目标1.让幼儿通过画画发现冬季树的特色。
2.了解自然界的变化，认识冬季季节的特色和美好。
3.激发幼儿对大自然的热爱和对美术创作的兴趣。
二、教材准备1.各种美术工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。
2.让孩子观察到窗外的树、树叶等自然景物。
三、教学过程1.导入老师先给孩子们展示各种枯萎的树叶，让孩子们辨认出树上枯萎的叶子是属于那个季节的，并与孩子们讨论分析，引出话题：冬季的树是什么样子的呢？2.引入引导孩子观察走廊外的树，让孩子们观察并描述这些树的形状、颜色、变化，从而让孩子们对树有一个初步的认识，了解冬季树的特色。
3.创作请孩子们拿起画笔和颜料，在纸上画出对冬季树的认知，可以让孩子们自由创作，也可以给孩子们提供一些示范，比如素描、水彩等不同技巧，让孩子们更好地表达出自己所想所感。
在孩子们的画作中，我们可以看到许多有趣的点滴，如枯叶编成的花环，孩子手中的树叶图案，手绘的小骄傲等等。
每一幅作品都蕴含了孩子们对冬季的感悟和对自然景观的爱。
四、总结1.让孩子们亲近自然，丰富孩子的生活体验。
2.鼓励孩子们创造性地思考，培养良好的想象力和创造力。
3.加强孩子们对自然环境的认知，培养孩子的环保意识。
4.提高孩子们的观察能力，让孩子们能够在观察事物时做到有耐心、有细心、有好奇心。
五、教学心得美术课程与生活紧密相关，小学生的心灵比较纯真，加上自然界中充满了艺术美，同时它又是开放式的内容，而且不管是谁都会有不同的感悟。
这次的树的主题课，让我想到了学生村上春树的小说《银杏树小径》，里面的一个银杏小径，就成了一首诗。
每一个人都可以在生活中自己发现关于树的美好与细节。
因为它们太丰富，太有趣。
在这样的活动中，孩子们自由而自然，他们在画作中表达出色彩斑斓，富有创意的个人体验，抒发出自在舒适的情感。
我们在孩子们作品中看到的是最初的亲近大自然、探索生活的方式，是更能体现出我们人文关怀的热烈。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天里的树”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的树木特点，学会用绘画的方式表现冬天里的树。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的树木特点，知道树木在冬天的变化。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出冬天里树木的细节特点。
教学重点：让幼儿学会用绘画的方式表现冬天里的树，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树枝、树叶）、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察冬天里的树木，让幼儿说出自己看到的冬天树木的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合实物，讲解冬天树木的变化，如树叶凋零、树枝光秃等。
同时，进行绘画示范，展示如何描绘冬天里的树。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画冬天里的树。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些关于冬天树木的图片，让幼儿观察并描绘。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 冬天里的树2. 内容：（1）冬天树木的特点：树叶凋零、树枝光秃（2）绘画步骤：构图、勾勒、上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天里的树2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、实践等多种方式，让幼儿了解冬天里的树的特点，并学会用绘画的方式表现。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他季节的树木，了解其特点。
（2）开展户外活动，让幼儿实地观察冬天里的树木，提高幼儿的观察力。
幼儿园中班美术教案《冬天里的树》
幼儿园中班美术教案《冬天里的树》教学目标1.帮助学生欣赏和感受冬季树木的姿态和色彩特点。
2.引导学生用自己的语言描述冬季树木的特点。
3.教授基本的画线、填充和色彩运用的技巧。
4.训练学生的观察力、手眼协调能力和表现能力。
教学过程第一步：引入主题1.初步阐述本课的主题《冬天里的树》。
2.教师展示一些冬季树木的照片，让学生聚焦于图像的颜色、形状、纹理等特点。
第二步：示范画法1.教师向学生展示如何画树干、树枝、树叶等。
2.强调画线条的顺序、方向和粗细，以及画的过程中要注意的细节。
3.老师示范如何选择颜色，使用画刷填充。
第三步：学生实践1.学生准备好画纸、颜料、画笔等材料。
2.学生在老师的指导下，先画出树干、树枝的轮廓，再逐渐填充树叶和地面。
3.老师快速巡视，帮助学生纠正错误和发现问题。
第四步：作品评价和欣赏1.学生将作品悬挂在教室的墙上。
2.教师评价每个学生的作品，并指出其中值得鼓励和改进的地方。
3.学生互相欣赏、交流以及讲述自己作品的表现意图和过程。
教学要求1.营造积极、轻松、愉悦的教学氛围，鼓励学生充分参与和表达。
2.确保学生有足够的时间练习画线和填充技巧，并在老师的帮助下及时进行纠正和提高。
3.保持教室的整洁和安静，提高学生的注意力和集中力。
4.在教学过程中积极引导学生感受与表达冬季树木的姿态和美感，以及培养对大自然的敬畏之情。
教学评价1.及时反馈学生的作品和表现，发现问题并提出改进意见。
2.在课后对学生的表现进行综合评价，以及对整个课程的总结反思，挖掘教学中的优点和不足，并做出改进措施。
中班美术课教案《冬天里的树》
中班美术课教案《冬天里的树》一、教学目标1.让学生了解冬天的树木特点，培养观察和表达能力。
2.培养学生运用多种材料进行美术创作的能力。
3.激发学生对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察冬天树木的特点，运用多种材料进行美术创作。
2.教学难点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的冬天树木作品。
三、教学准备1.教具：冬天树木的图片、树枝、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在教室内展示一些冬天树木的图片，营造氛围。
四、教学过程1.导入教师出示冬天树木的图片，引导学生观察并说出图片中的树木特点。
2.观察与讨论教师带领学生到户外观察冬天的树木，引导学生关注树枝、树干、树叶等部分的特点。
学生分组讨论，每组选代表发言，分享观察到的冬天树木特点。
3.创作准备教师展示树枝、颜料、画纸等材料，引导学生思考如何运用这些材料创作冬天里的树。
4.实践创作教师发放材料，指导学生创作冬天里的树。
学生按照自己的想法，选择材料进行创作。
教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
5.作品展示与评价学生完成作品后，教师组织学生展示作品，并进行自评、互评。
6.拓展活动教师引导学生思考：如何让冬天的树木变得更有生机？五、课后作业1.学生回家后，与家人分享本次美术课的学习内容，共同创作一幅冬天树木的作品。
2.家长协助孩子收集有关冬天树木的资料，培养学生的观察和表达能力。
六、教学反思本次美术课，学生在观察、讨论、实践、评价等环节中积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
通过本次学习，学生不仅了解了冬天树木的特点，还培养了美术创作能力和环保意识。
但在教学过程中，部分学生创作速度较慢，需要教师在实践中不断调整教学策略，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：在观察与讨论环节，教师可以引导学生关注冬天树木的纹理变化，通过触摸感受树皮的粗糙与光滑，并引导学生用语言描述这种触感。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的树木特征，了解树木在冬季的生长状态。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，以及运用废旧材料进行创意美术创作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察并描述冬天里的树木特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
难点：运用废旧材料进行创意美术创作，提高幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：冬季树木图片、画纸、画笔、废旧物品（如瓶子、盒子等）、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示冬季树木图片，引导幼儿观察并描述树木的特征，如树叶脱落、树枝裸露等。
2. 讲解：简要讲解冬季树木的生长特点，让幼儿了解树木在冬季的生存状态。
3. 示范：教师运用废旧材料创作一幅冬季树木画作，展示创作过程，引导幼儿发挥想象力，进行创意绘画。
4. 实践：幼儿自主选择材料，开始创作冬季树木画作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。
2. 评价幼儿作品的想象力、美观度和完整性。
3. 搜集幼儿对冬季树木的描述，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解冬季树木的生长状态。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让幼儿与家长共同创作冬季树木画作。
3. 开展环保教育活动，让幼儿了解树木的重要性，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿积极参与创作。
3. 适当调整教学内容，满足不同年龄段幼儿的需求。
八、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和特点，提供丰富的创作材料，激发幼儿的创造力。
2. 鼓励幼儿互相交流、分享，培养幼儿的合作意识。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案让孩子体验绘画的乐趣和成就感
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案让孩子体验绘画的乐趣和成就感。
本文将以幼儿园中班美术课《冬天里的树》为例，探讨如何通过美术课程让孩子体验绘画的乐趣和成就感。
一、课程概述课程名称：《冬天里的树》课程内容：第一步：引导幼儿观察窗外的冬天里的树第二步：老师给出“一只画笔一只水彩”和“一张大纸”要求孩子们根据观察到的“冬天里的树”用画笔和水彩画出自己的作品。
第三步：幼儿在画画的过程中可以自由发挥，但必须按照自己观察到的冬天里的树完成作品。
第四步：画完后，老师带领幼儿欣赏每一个人的作品，让孩子们发表自己的看法和感受。
二、教学目标1.帮助幼儿学会观察和表现物体的形状、色彩、纹理和轮廓等方面的特征。
2.增强幼儿的艺术气息，提高幼儿的审美能力。
3.增强幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够更好地理解和感知生活中的事物。
4.让孩子感受绘画的乐趣和成就感，培养幼儿的自信和自尊心。
三、教学过程1.引导幼儿观察窗外冬天里的树。
老师可以利用多媒体幻灯片或实物图片等方式，引导幼儿观察窗外的树，让孩子们仔细观察树的形状、枝条的分布、叶子的颜色和形状等特点。
孩子可以自由发表自己的看法，并互相分享观察到的不同之处。
2.给孩子自由发挥的机会第二步，老师给出画笔、水彩和大块纸，倡导自由发挥，没有具体的模板或要求，在观察到的基础上，让每个孩子有机会用自己的方式和想象画出心目中的“冬天里的树”。
3.老师评价和引导。
在孩子们画作完成后，老师应当给予适当的评价和引导，让孩子们每个人都认识到自己的作品中涵盖的艺术元素和艺术结构。
同时，也可以向孩子们展示其他学生的作品，并让孩子们互相欣赏和交换看法。
四、评价方式1.画作时的自由发挥和观察能力。
2.不同的颜色和样式。
3.神态和色彩是否匹配4.作品整体的感觉。
五、教学效果与感悟通过美术课程让孩子们感受绘画的乐趣和成就感，在孩子们逐渐掌握绘画技巧的同时，也锻炼了他们的观察能力、想象力和创造力，增强了孩子们的自信心和自尊心。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《季节的色彩》，详细内容为“冬天里的树”。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的树的特点，掌握绘画冬天树的基本技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 了解冬天的树的特点，知道树木在冬天的变化。
2. 学会运用线条、颜色等元素，描绘出冬天里的树。
3. 培养幼儿的观察力、想象力以及审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冬天的树的特点，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：学会用线条、颜色描绘冬天的树，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天树的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天树的图片，引导幼儿观察冬天的树的特点，激发幼儿对冬天树的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解冬天的树的特点，如树枝光秃秃、颜色较暗等。
b. 示范如何用线条、颜色描绘冬天的树。
3. 幼儿实践（10分钟）a. 让幼儿根据观察，尝试用画笔、水彩颜料描绘冬天的树。
b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。
4. 随堂练习（5分钟）a. 出示冬天树的图片，让幼儿进行临摹。
b. 教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
a. 让幼儿分享自己的作品，讲述绘画冬天树的过程。
六、板书设计1. 冬天里的树2. 内容：冬天的树的特点、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，画一幅冬天的树。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在描绘冬天树时，颜色搭配不够协调。
今后教学中，应加强幼儿对颜色搭配的认识和练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的冬天的树，了解不同种类的树木在冬天的变化，提高幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的环节中，如何激发幼儿对冬天树的兴趣。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解冬天里的树木的特点，学会用简单的线条和色彩描绘出冬天的树木。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 导入：让幼儿观察冬天的树木，引导他们发现冬天的树木与春夏秋三季的树木有什么不同。
2. 讲解：讲解冬天树木的特点，如树叶凋零、树枝裸露等，并示范如何描绘冬天的树木。
3. 实践：让幼儿动手描绘出自己心目中的冬天树木，鼓励他们发挥想象力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握描绘冬天树木的基本技巧，培养他们的审美能力。
2. 教学难点：如何让幼儿在描绘冬天树木时充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
五、教学过程1. 导入：带领幼儿户外观察冬天的树木，引导他们发现冬天的树木的特点。
2. 讲解：讲解冬天树木的特点，并示范如何描绘冬天的树木。
3. 实践：让幼儿动手描绘出自己心目中的冬天树木。
4. 指导：在幼儿绘画过程中，给予个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：对本节课的绘画作品进行总结，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更美的作品。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的绘画作品，评价他们对于冬天树木特点的理解和表现能力。
2. 评价方法：教师对幼儿的作品进行综合评价，包括线条、色彩、构图等方面，注重幼儿的创造力和想象力。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，指出可以改进的地方，促进幼儿的持续进步。
七、教学拓展1. 活动延伸：可以让幼儿进一步了解树木的其他季节特点，例如春天的嫩芽、夏天的茂盛等，鼓励幼儿创作不同季节的树木作品。
中班美术优质课教案《冬天里的树》
中班美术优质课教案《冬天里的树》【教学目标】1.了解冬天里树木的特点和变化。
2.培养学生观察、细心、动手能力。
3.培养学生的想象力和创造力。
4.通过绘画作品，培养学生对美的感知和审美能力。
【教学内容】1.冬天里树木的特点和变化。
2.绘画技法的基础知识。
3.绘画作品《冬天里的树》的创作。
【教学重点】1.了解冬天里树木的特点和变化。
2.通过观察和细心描绘，描绘出冬天里的树。
3.学会使用绘画技法表现树木的质感和特点。
【教学难点】描绘冬天里树木的细节和特点，表现出树木的生机和寒冷的气氛。
【教学准备】1.图片、实物或PPT展示冬天里的树木。
2.准备绘画用具：铅笔、橡皮擦、颜色铅笔或颜料、画笔、调色板、水盆、毛巾等。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.观看冬天里树木的图片或展示实物，引导学生观察冬天里树木的特点，如树叶脱落、树枝光秃秃等。
2.鼓励学生描述冬天里的树木，询问他们对冬天里树木的感受。
二、绘画技法讲解（10分钟）1.介绍绘画技法的基础知识，如线条、色彩、质感等。
2.示范使用铅笔勾勒树木的轮廓线条，突出树木的形态。
三、实践操作（30分钟）1.要求学生在画纸上用铅笔勾勒树木的轮廓线条。
2.让学生观察树木的形态和细节，用铅笔绘制树干、树枝和树梢。
3.学生根据自己的想象和观察的树木，运用颜色铅笔或颜料涂色，着重表现冬天里的树木特点。
四、教师示范（10分钟）1.教师在黑板上示范绘画树木的过程，解释绘画技法及如何表现冬天里树木的细节和特点。
2.鼓励学生观察、模仿和尝试。
五、学生绘画（30分钟）1.学生开始进行绘画创作，根据自己的想象和观察的树木形态，绘制树木的细节和特点。
2.教师指导学生使用不同颜色和画笔表现树木的质感和特点。
六、教师点评与总结（10分钟）1.教师对学生作品进行点评，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
2.总结学习内容，强调冬天里树木的特点和如何用绘画技法表现。
3.展示和欣赏学生的绘画作品。
【教学拓展】1.可以组织学生进行绘画比赛，评选出优秀作品。
中班美术课教案《冬天里的树》
中班美术课教案《冬天里的树》教案标题：《冬天里的树》教学目标：1. 通过观察和感受冬天里的树，培养幼儿对冬季自然景物的兴趣和感知能力。
2. 能够用简单的形状和颜色表达冬天里的树的形态和特点。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术创作技巧和审美能力。
教学准备：1. 图片或实物：冬天的树、树枝、枯叶等。
2. 美术材料：彩色纸、彩色笔、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 通过提问和回答的形式引导幼儿回忆和描述冬天树的形态和特点。
2. 出示或描述冬天的树，让幼儿观察、感受、讨论。
3. 让幼儿观察树枝、枯叶等实物，激发他们对冬天树的想象力和创造力。
二、示范教学（20分钟）1. 准备彩色纸、彩色笔等材料，给幼儿展示制作冬天树的过程和技巧。
2. 分步讲解绘制冬天树的方法：先用彩色纸剪出树干和树枝的形状，再用颜料或彩色笔给树枝上色，最后用剪刀剪出枯叶的形状粘贴在树枝上。
3. 在白纸上示范绘制一个冬天树，引导幼儿观察、模仿和操作。
三、实践操作（30分钟）1. 按步骤给幼儿发放美术材料，让他们自主制作冬天树。
2. 教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出自己心目中的冬天树。
四、展示和评价（15分钟）1. 引导幼儿将自己的作品手举在前侧，向全班展示，并简单介绍自己的作品。
2. 其他幼儿鼓励发表评价，肯定和赞美其他同学的作品。
五、延伸活动（10分钟）1. 继续讨论和描述冬天树的特点，引导幼儿联想到其他冬季景物。
2. 给幼儿发放纸和颜料，鼓励他们尝试绘制其他冬天景物，如雪花、雪人等。
教学反思：本课通过观察和感受冬天的树，培养了幼儿对冬季景物的兴趣和感知能力。
通过示范和实践操作，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力，提高了他们的美术创作技巧和审美能力。
通过展示和评价，增强了幼儿的自信心和表达能力。
延伸活动让幼儿有机会继续发展想象力和创造力，拓宽了他们对冬季景物的认识。
整节课形式多样，能够满足不同幼儿的学习需要，并通过互动和合作提高了班级的凝聚力和团队合作意识。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的树木特征，了解树木在冬季的生长状态。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和色彩描绘冬季的树木。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心，激发他们创作的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察并描述冬季树木的特征，学会用绘画表现冬季的树木。
难点：如何引导幼儿用恰当的色彩和线条表现冬季的树木，培养他们的审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外观察冬季的树木，引导幼儿关注树木的特征，如树枝、树叶、树皮等。
2. 讨论：回到教室后，教师组织幼儿讨论他们观察到的冬季树木的特征，引导幼儿用词语描述。
3. 示范：教师展示如何用画笔和色彩描绘冬季的树木，重点讲解树枝、树叶的画法。
4. 创作：幼儿根据讨论和示范，独立创作冬季的树木画作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：完成作品后，教师组织幼儿展示作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于树木的图片或资料，了解树木在四季的变化。
2. 延伸：在下一个美术课上，教师组织幼儿展示收集到的资料，共同分享关于树木的知识。
六、教学策略：1. 观察法：通过户外观察，让幼儿亲身体验和感受冬季树木的特征。
2. 讨论法：在室内活动中，教师引导幼儿积极表达自己的观察和想法，培养幼儿的口语表达能力。
3. 示范法：教师通过现场示范，讲解绘画技巧，帮助幼儿掌握绘画方法。
4. 创作法：鼓励幼儿独立创作，发挥他们的想象力和创造力。
5. 评价法：教师组织幼儿互相评价，提高他们的审美能力和自我认知能力。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，鼓励积极表现。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和绘画技巧，给予肯定和指导。
中班美术优质课教案《冬天里的树》
中班美术优质课教案《冬天里的树》教案：冬天里的树教学目标：1. 通过观察、描绘和接触实际的树木来培养幼儿对自然环境的感知能力。
2. 培养幼儿的美术审美能力和创造力，通过绘画表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，欣赏他人作品并发表自己的见解。
教学准备：1. 导入：准备一张描绘冬天风景的图片，如冬日的雪景或寒冷的山林。
2. 原材料：纸张、彩色铅笔或蜡笔、水彩颜料、画笔。
3. 演示作品：准备一幅展示画家对冬天树木的描绘的画作。
教学过程：Step 1 导入（10分钟）教师出示一张描绘冬天风景的图片，与幼儿一起欣赏，帮助幼儿观察图片中的元素，如雪花、树木、天空等。
引导幼儿回忆冬天的特点和感受。
Step 2 观察和描绘（15分钟）1. 选择一个冬天的树木作为观察对象，让幼儿仔细观察树木的形状、枝叶和颜色等。
2. 引导幼儿用彩色铅笔或蜡笔在纸上描绘树木的形状，鼓励幼儿用线条表现树木的轮廓和分支。
3. 引导幼儿根据观察记录树木的颜色，再用彩色铅笔或蜡笔填充树木的颜色。
鼓励幼儿尝试用不同的色彩表现树木的冬天特色。
Step 3 创作（20分钟）1. 让幼儿根据自己对冬天树木的印象和想象，在画纸上绘制一棵自己喜欢的树木。
2. 鼓励幼儿在绘画中运用不同的线条和色彩，表现树木的形状和冬天的气氛。
3. 提供幼儿所需的画笔和水彩颜料，引导幼儿使用水彩颜料给画作增添冬天的颜色和效果。
Step 4 分享和欣赏（10分钟）1. 让幼儿互相欣赏自己的作品，并向大家介绍自己画的树木。
2. 教师展示一幅画家对冬天树木的描绘的画作，让幼儿欣赏并表达个人的感受和想法。
3. 引导幼儿就画家的作品进行讨论，让幼儿自由发表自己的见解和感受。
Step 5 总结与评价（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个活动，总结幼儿的学习内容和表现，并鼓励幼儿分享对冬天树木的新认识和感受。
拓展延伸：1. 在户外进行实地考察，让幼儿亲身感受树木的形态和冬天的气息。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案以下是作者帮大家整理的幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案（共含12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：幼儿园中班美术教案《冬天里的树》幼儿园中班美术教案《冬天里的树》【活动目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
【活动准备】1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的'图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。
【活动过程】1、引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？要点提示（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？5、欣赏幼儿作品。
师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？【活动建议】☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
中班美术教案《冬天里的树》
中班美术教案《冬天里的树》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解冬天的树木特征，如树枝裸露、树叶凋零等。
2. 学习通过观察、想象和创作来表现冬天的树木。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察力和想象力。
2. 培养幼儿基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
2. 培养幼儿合作意识和创作自信。
第二章：教学内容2.1 课题：《冬天里的树》2.2 教学资源：画纸、画笔、水彩颜料、树枝图片等。
2.3 教学过程：2.3.1 导入：展示冬季树木的图片，引导幼儿观察并发表自己对冬天的树木的认识和感受。
2.3.2 讲解：简要讲解冬季树木的特征，如树枝裸露、树叶凋零等。
2.3.3 创作：分发画纸和画笔，引导幼儿运用水彩颜料绘制自己心中的冬天里的树。
2.3.4 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
第三章：教学方法与策略3.1 观察法：通过展示树枝图片，引导幼儿观察冬天树木的特征。
3.2 讲授法：讲解冬季树木的特征，帮助幼儿理解和掌握知识。
3.3 实践法：让幼儿亲自动手创作，培养幼儿的实践能力。
3.4 分享法：鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表达能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧等。
4.2 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿对冬天树木特征的表现和创意。
4.3 情感评价：关注幼儿在创作过程中的情感态度，如合作意识、创作自信等。
第五章：教学建议5.1 课前准备：提前准备好画纸、画笔、水彩颜料等教学资源。
5.2 教学调整：根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
5.3 家园合作：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的绘画兴趣。
5.4 教学拓展：可组织幼儿户外观察冬季树木，丰富幼儿的生活经验。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引导幼儿观察冬季树木的特征，让幼儿发表自己的看法。
6.2 第二步：讲解冬季树木的特点，帮助幼儿加深对课题的理解。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解冬天里的树木特征，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和了解冬天里的树木特征，激发幼儿的绘画兴趣。
难点：如何引导幼儿运用不同的材料和手法表现冬天里的树木。
三、教学准备：1. 准备一些关于冬天树木的图片，让幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如画纸、颜料、画笔等。
3. 准备一些手工材料，如剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：展示一些关于冬天树木的图片，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：讲解冬天里的树木特征，如树叶都掉了，树枝变得光秃秃的等。
3. 绘画活动：让幼儿根据自己的观察和理解，用颜料和画笔描绘出冬天里的树木。
4. 手工活动：剪下自己画的树木，粘贴在另一张纸上，制作成冬天里的树的手工品。
五、教学评价：通过幼儿的绘画和手工作品，评价幼儿对冬天里的树木的理解和表现。
观察幼儿在活动中的参与程度和手工技巧的运用。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，观察自己和家人，画出家人在冬天里的样子。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述作品，提高幼儿的表达能力。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在活动中，要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
八、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料和手法表现冬天里的树木，如剪纸、泥塑等。
2. 组织幼儿参观户外冬天的树木，让幼儿更加直观地感受冬天里的树木。
九、作业布置：1. 完成一幅关于冬天里的树木的绘画作品。
2. 写一篇关于冬天里的树木的小短文。
十、教学反馈：1. 观察幼儿在作业中的表现，了解幼儿对冬天里的树木的理解和掌握程度。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和反馈。
3. 根据幼儿的表现，调整的教学内容和教学方法。
2024年幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
2024年幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《冬天里的树》。
通过本节课的学习，让幼儿观察冬天里的树，了解其特点，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述冬天里的树的特征，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘出冬天里的树的特征。
重点：培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：冬天树的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示冬天树的图片，引导幼儿观察并讨论。
（2）教师提问：“你们看到的冬天里的树是什么样子的？它们和春夏秋天的树有什么不同？”2. 实践情景引入（10分钟）（1）带领幼儿走出教室，观察幼儿园里的树，引导幼儿关注冬天树的特征。
（2）让幼儿用自己的语言描述冬天里的树。
3. 例题讲解（10分钟）（1）回到教室，教师展示一幅冬天树的画作，讲解绘画技巧。
（2）教师示范绘画过程，讲解调色、线条、构图等。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《冬天里的树》2. 板书内容：（1）冬天树的图片（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔画一幅《冬天里的树》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在绘画过程中的表现，以及如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的树，进行观察和创作，提高幼儿对大自然的认识。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿观察和了解冬天里的树木的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受大自然的美丽，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察和了解冬天里的树木的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：通过绘画和手工制作，表现冬天里的树木的美。
三、教学准备：1. 教师准备：图片、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境准备：宽敞的绘画和手工制作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示冬天里的树木的图片，引导幼儿观察和描述树木的特点。
2. 绘画环节：教师引导幼儿根据自己的观察和想象，用绘画材料表现冬天里的树木。
3. 手工制作环节：教师引导幼儿利用手工制作材料，制作冬天里的树木。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价和欣赏。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对冬天里的树木有了更深入的了解，观察力和想象力得到了培养。
通过绘画和手工制作，幼儿的美术表现能力和创造力得到了提升。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对性地进行指导和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿的学习成果，增进家长对幼儿教育的认识和支持。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的树木，让幼儿亲身体验和观察冬天里的树木，进一步拓宽幼儿的视野。
七、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在课堂上的表现，如观察力、想象力、绘画和手工制作能力等，进行综合评价。
2. 同伴评价：让幼儿相互评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和团队协作精神。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点和能力，教师可适当调整教学内容和难度，以满足幼儿的学习需求。
2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿正确对待美术作品。
冬天里的树中班教案推荐6篇
冬天里的树中班教案推荐6篇冬天里的树中班教案篇1【活动目标】1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。
2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。
【活动准备】关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境图片1幅；幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅；松树、小麦图片各1幅；靠种子过冬的植物图片2~3幅；西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅；蔬菜大棚图片1幅。
【活动过程】1、导入。
小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。
（师讲故事）2、基本部分：a、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化。
在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧。
” 小蜗牛很愿意帮妈妈做事，非常高兴地答应了。
它爬呀爬呀，不知过了多少天，终于来到小树林，它看到了这样一幅景色（出示秋天画面）地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇，树叶全黄了。
于是，小蜗牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它说：“妈妈，鲜花没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。
”蜗牛妈妈听了，说：“哦，已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧。
”小蜗牛再次爬出去，过了好久才来到小树林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色（出示冬天画面），咦？这是怎么回事呢？小朋友，你能告诉小蜗牛这是为什么吗？b、引导幼儿观察秋天与冬天的景色图片，发展孩子的比较观察能力小朋友，请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同。
（同时出示两幅图片）c、（出示幼儿园院内环境图片）小朋友，你们看，这是哪儿？漂亮吗？引导幼儿观察图片，再与现在室外环境相比较，一样吗？哪里不一样。
通过对比，引导幼儿学习身边常见植物落叶，变枯的原因，知道这是某些植物过冬的一种本能，通过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发，此现像也叫休眠。
采取这种过冬方式的植物都有哪些（出示杨树、柳树、月季花、栀子花的图片）；学习了解植物过冬的另外几种方式。
2024年幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
2024年幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕冬天里的树展开。
教学内容包括教材第四章《大自然里的美术》第二节《冬天里的树》的内容，详细讲解树的构成、冬天的树的特点以及如何用美术手法表现冬天里的树。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的树的特点，培养他们对大自然的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等美术元素表现冬天里的树的能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察冬天的树的特点，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿运用线条、颜色等美术元素表现冬天里的树的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、冬天树的图片。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天树的图片，引导幼儿观察并说出冬天的树的特点。
2. 讲解（10分钟）：结合教材内容，讲解树的构成、冬天的树的特点以及如何用美术手法表现冬天里的树。
3. 示范（10分钟）：现场演示如何用线条、颜色等美术元素创作一幅冬天里的树的作品。
4. 实践（20分钟）：幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）：每组展示作品，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 《冬天里的树》2. 内容：树的构成：树干、树枝、树叶冬天的树的特点：树叶凋零、树枝光秃、树干粗糙美术手法：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己心中的冬天里的树。
2. 答案要求：运用线条、颜色等美术元素，表现出冬天的树的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解、示范等多种方式，让幼儿了解并掌握了冬天的树的特点以及美术表现方法。
在实践环节，幼儿积极参与，创作出具有个人特色的作品。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大自然，观察不同季节的树木变化，培养他们的观察力和审美能力。
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中班美术优质课教案《冬天里的树》
【活动目标】
1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
【活动准备】
1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。
【活动过程】
1、引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？
师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？
2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？
师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？
3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？
（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）
（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？
（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？
要点提示
（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于提的感觉。
（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什
么样子的？树枝呢？
5、欣赏幼儿作品。
师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？
【活动建议】
☆活动延伸
①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动
①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。
（如落叶树、常青树）。