西师大版一年级数学上册《3.2 认识图形》课件
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小学一年级上册数学《认识图形》PPT优质课件
拼一拼。
看，我拼成了一个正方体！
二、动手操作，探究新知
（二）数一数。 ( 2)0个
( 5)个 ( 15)个
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认识图形（一）
图形的拼组
一、复习巩固，导入新课
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回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？ 过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。
1. 用2个 拼一拼。
我拼成了长方体。
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。
2. 用3个 拼一拼。
拼成了长方体。
还能拼成这样的 形状呢！
二、动手操作，探究新知
（一）拼一拼。
3. 要想拼成
一）拼一拼。
4. 用4个
西师大版课件《认识图形》优秀PPT1
知识点 认识平面图形
1
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出它们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
长方形
四条边直直的，上下两条边一样长， 左右两条边一样长。
三角形
三条边，都是直直的。
四条边直直的，
四条边都一样长。 正方形
平行四边形
由一条曲线围 圆 成的，没有直
直的边。
四条边直直的，相对的 边同样长，有一组对着 的边是斜斜的。
1.1 认识平面图形
1.通过观察、比较、分析，初步认识长方形、正 方形、平行四边形、三角形和圆等常见的平面图 形，能够辨认和区分这些图形。（重点） 2.了解每种平面图形的特征。（难点）
长方体和正方体都有（ 6 ）个平平的面；圆 柱上下一样（ 粗 ），两端（圆圆）的、（平平） 的；球是（圆圆）的，可以随意（滚动）。
请同学们自 己做一做。
3.把各种图形的序号填在（ ）里。（选自教材P5 T2）
①⑤
②④
③
4.分一分，填一填。（填序号）
长方形：（①⑥⑨ ） 正方形：（ ④⑩⑫） 圆：（ ②⑧ ） 三角形：（ ⑤⑦ ） 平行四边形：（ ③⑪ ）
5.开船啦！（填一填）
4 4 2 6 3
这节课你们都学会了哪些知识？ 长方形有四条边，两条长边相等，两条短边
活动：观察这些平面图形，记住它们的样子。
知识提炼 长方形有四条边，两条长边相等，两条短边
相等；正方形的四条边都相等；平行四边形也有 四条边，相对的边相等；三角形有三条边；圆是 由一条曲线围成的。
小试牛刀 说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ （选自教材P3 做一做T1）
台历的这个地 方是三角形的。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
小学一年级数学上册《认识图形》PPT课件
谢谢欣赏
在圆柱下面打“√”。
易错提醒
在圆柱下面打“√”。
√
√√
易错提醒 错解分析： 在圆柱下面打“√”。
√
√√
圆柱应是上下一样粗，上下两个 面应是相等的圆形。
易错提醒
在圆柱下面打“√”。
√
√
√
在圆柱下面打“√”。
√
√
学以致用
连一连。
冰箱、灰色盒子、粉色盒子是 长方体。垒球和足球是球。茶
叶罐是圆柱。魔方是正方体。
学以致用 数一数，填一填。
有（ 2 ）个， 有（ 2 ）个，
有（ 3 ）个， 有（ 4 ）个。
课堂小结
如果把这四个 图形分为两类， 可以怎么分？
Байду номын сангаас
今天我们认识 了哪些图形？
长方体、正方体、圆柱、球
长方体和正方体分为一类，它们都是方方 的，每个面都是平平的；圆柱和球分为一 类，从此这两个物体上可以找到曲面。
探究新知
这些小朋友们在干什么？ 你认识这些积木的形状吗？
探究新知
这些积木是什么形状的？有没有相同的形 状？
能不能把它们分分类？
探究新知
探究新知
长方体
长方体有什么特点？
长长方方的， 有平平的面。
生活中哪些物体的形状是长方体？
探究新知
正方体
正方体有什么特点？
四四方方的， 有平平的面。
生活中哪些物体的形状是正方体？
探究新知
圆柱
圆柱有什么特点？
直直的，上下一样粗， 两头是圆的。
生活中哪些物体的形状是圆柱？
探究新知
球
球有什么特点？
圆圆的，没有平平的面。
生活中哪些物体的形状是球？
西师大版数学《认识图形》专家课件1
解答：
实战演练2 2. 下面的正方形分别是由几个图形拼成的？填一填。
（1）图①是由（ 2 ）个（三角）形拼成的。 （2）图②是由（ 3 ）个（长方）形拼成的。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
8.3 认识图形
例1 数一数，填一填。
过程讲解：要想数出图中的各图形有多少个，首先要 明确各种图形的特征。由3条边围成的封闭图形，是三 角形；长长方方的，边都是直直的图形是长方形；由 一条曲线围成的、没有棱角的、圆圆的图形是圆；由4 条边围成的，边都是直直的，其中一组边是倾斜的图 形是平行四边形；由4条边组成的方方正正的图形是正 方形。然后按一定的顺序数，做到不重复、不遗漏。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
【西师大版】小学数学-认识图形优秀课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
找一找：哪些是三角形？哪些是圆形？
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
猜猜我是谁
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1 【西师大版】小学数学-认识图形优秀 特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
说一说：生活中哪些地方有三角形和圆
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
观察球。
想一想，球上有 平平的面吗？
答案：没有
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
想一想
如果把球切成两半，它的切面是什么形状的？
它的切面都是圆形的。
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
找一找：哪些是三角形？哪些是圆形？
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
猜猜我是谁
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1 【西师大版】小学数学-认识图形优秀 特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
说一说：生活中哪些地方有三角形和圆
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
观察球。
想一想，球上有 平平的面吗？
答案：没有
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
想一想
如果把球切成两半，它的切面是什么形状的？
它的切面都是圆形的。
【西师大版】小学数学-认识图形优秀 课件1
•
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
西师版一年级数学上《认识图形》课件
常见立体图形。
3
立体图形的分类
分类不同类型的立体图形，应用
1 日常生活中的应用
探索图形在我们日常生活中的实际应用，如 建筑设计和艺术创作。
2 其他学科中的应用
展示图形在其他学科中的应用，如科学研究 和工程技术。
总结
复习各个部分的内容
回顾并巩固所学内容，确保全面理解图形的基本认识。
详细解析三角形、四边形和圆形 的定义、特点以及实际应用。
长方形、正方形、菱形、 梯形
深入分析长方形、正方形、菱形 和梯形的独特特点与属性。
平面图形的分类
对各类平面图形进行分类，展示 它们之间的关联和差异。
立体图形
1
定义与特点
介绍立体图形的定义和基本特点，加深
常见的立体图形
2
对立体图形的理解。
详细讲解球体、圆锥、圆柱和正方体等
探索各种常见几何图形的特 点和属性，如三角形、四边 形和圆形。
直线与曲线
1 直线的特点
研究直线的定义和性质，认识它在几何中的重要作用。
2 曲线的特点
了解曲线的定义和形态，探索它与直线之间的相似与不同。
3 直线与曲线的联系
比较直线和曲线在几何上的联系和应用领域，展示它们的重要性。
平面图形
三角形、四边形、圆形
总结学习收获
概括学生在学习《认识图形》过程中的主要收获和成长。
提出疑问和问题，寻求答案
鼓励学生主动思考与提问，培养他们的解决问题的能力。
西师版一年级数学上《认 识图形》课件
通过本课件，我们将深入探讨数学中的图形知识，从图形的基本认识到应用 等方面，帮助学生更好地理解和掌握各类图形的特点与应用。
图形的基本认识
概念
新西师大版一年级上册数学 第2课时 认识图形(2) 教学课件
西师大0以内数的认识和加减法（一） 认识图形
第2课时 认识图形（2）
情境导入
同学们，你们想知道这袋子里 装的什么吗？下面我们来做个游戏， 闭上眼睛在袋子里摸物体，说出形 状，如果说对了，同学们就用掌声 表示，好不好？
合作探究 活动一：摸物游戏，加强认识
合作探究 活动二：联系生活，丰富联想
想一想在生活中哪些物品的形状是正方体、长方体、圆柱、球呢？
合作探究 活动三：搭拼学具，发挥想象
练习巩固 看图填空。
2 3
2 3
练习巩固
8
课堂小结
今天的数学课有趣吗？ 通过练习你们又收获了哪些 知识？
第2课时 认识图形（2）
情境导入
同学们，你们想知道这袋子里 装的什么吗？下面我们来做个游戏， 闭上眼睛在袋子里摸物体，说出形 状，如果说对了，同学们就用掌声 表示，好不好？
合作探究 活动一：摸物游戏，加强认识
合作探究 活动二：联系生活，丰富联想
想一想在生活中哪些物品的形状是正方体、长方体、圆柱、球呢？
合作探究 活动三：搭拼学具，发挥想象
练习巩固 看图填空。
2 3
2 3
练习巩固
8
课堂小结
今天的数学课有趣吗？ 通过练习你们又收获了哪些 知识？
西师大版数学《认识图形》PPT精讲课件1
•3. 人的一 生会遇 到多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
简单图形的拼组 用七巧板拼指定的图形
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
同学们今天我给大家带来很多图形，你们帮我 分分类，好吗？
三、观察操作，体会平面图形特征
（一）长方形的特征
有四条边，四个 直角。对边相等。
（二）正方形的特征
有四条相等的边， 四个直角。
（三）平行四边形的特征
【西师大版教材】认识图形精品教学PPT1
【西师大版教材】认识图形精品教学P PT1
【西师大版教材】认识图形精品教学P PT1
【西师大版教材】认识图形精品教学P PT1
课堂练习
2.涂上你喜欢的颜色。
【西师大版教材】认识图形精品教学P PT1
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课堂练习
3.摆一摆。
（1）用
摆一个三角形。
（2）摆两个三角形最少用几根小棒？摆三个呢？
（3）摆四个、五个……,最少用几根小棒？ 其中有什么规律？
❖
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
❖
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
❖
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
❖
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
ห้องสมุดไป่ตู้
❖
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
西师大版课件《认识图形》PPT课件免费1
做一做，你能得到哪些图形？
知识讲解
做一做，你能得到哪些图形？
知识讲解
做一做，你能得到哪些图形？
知识讲解
正方形
长方形
三角形
圆
认一认，说一说知识Biblioteka 解知识讲解练习巩固
说出是什么图形？
练习巩固
分一分，连一连。
练习巩固 请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。
知识总结
正方形 长方形
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
认识图形
三角形
圆
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
知识讲解
做一做，你能得到哪些图形？
知识讲解
做一做，你能得到哪些图形？
知识讲解
正方形
长方形
三角形
圆
认一认，说一说知识Biblioteka 解知识讲解练习巩固
说出是什么图形？
练习巩固
分一分，连一连。
练习巩固 请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。
知识总结
正方形 长方形
•
3. 人的一 生会遇 到很多 事很多 人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
认识图形
三角形
圆
•
1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
[西师大版]《认识图形(完整版)PPT1
![[西师大版]《认识图形(完整版)PPT1](https://img.taocdn.com/s3/m/99b172dfa6c30c2258019e88.png)
•
3. 人的一生会遇到很多事很多人,不可 能事事 称心, 处处如 意,需要 我们坚 强,需要 我们都 有一颗 平常心, 一种平 和的心 态,学 会面对, 懂得感 恩。
•
4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
能拼成一个 平行四边形。
四个相同的三角形可以拼成什么图形？ 可以拼成平行四边形 可以拼成大三角形
六个相同的三角形可以拼成什么图形？ 可以拼成平行四边形 可以拼成六边形
同学们我们回顾一下这节课都学了 那些知识：
1、知道了长方形的两个长边相等， 两个短边也相等。 2、发现了正方形的四条边都相等。
作业布置
拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
•
1.如果没有博爱,他就无法观察数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
•
2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
一年级下册数学人教版第一单元《认识图形》
平面图形的拼组
复习旧知
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
问题：你能说出这些平面图形的名称吗？
学习目标
1、认识长方形、正方形的边的特征。 2、通过摆拼活动让学生用变化的观点
西师大小学数学一年级上册第3课时 认识图形(2)教学ppt课件
圆圆的，在平地上能自由滚动。
连一连
你连对了吗？
找一找
1.把不是长方体的物体挑出来，画上“×”。 ××
2.把不是正方体的物体挑出来，画上“×”。
× ××
按要求涂色，再填空。
把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆 柱涂成蓝色，球涂成黄色。
数一数
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
搭一搭
搭一搭
立体图形欣赏
三 单元 分一分 认识图形
第 3 课时 认识图形（2）
做一做，说一说。
摸一摸，说一说。
滚一滚
试一试
试一试
试一试
试一试
试一试
说一说
四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法 自由滚动。
四四方方，有6个平平的面，大小不 一样，无法自由滚动。
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的， 在平地躺着能滚动。
连一连
你连对了吗？
找一找
1.把不是长方体的物体挑出来，画上“×”。 ××
2.把不是正方体的物体挑出来，画上“×”。
× ××
按要求涂色，再填空。
把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆 柱涂成蓝色，球涂成黄色。
数一数
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
搭一搭
搭一搭
立体图形欣赏
三 单元 分一分 认识图形
第 3 课时 认识图形（2）
做一做，说一说。
摸一摸，说一说。
滚一滚
试一试
试一试
试一试
试一试
试一试
说一说
四四方方，有6个平平的面，大小一样，无法 自由滚动。
四四方方，有6个平平的面，大小不 一样，无法自由滚动。
直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的， 在平地躺着能滚动。
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4. 有（ ）个圆柱。
侧面是曲面,上、下两个面是 完全相同的圆。
解：2
学以致用
5.填一填。
饮料分一类，玩具分一类。
解：4 1 2 4
课件PPT
课堂小结
正方体、长方体、 圆柱和球有什么 的特征？
我知道！
1.正方体有6个面,都完全相同。 2.长方体有6个面,相对的两个面完全一样。 3.圆柱侧面是曲面,上、下两个面是完全相同的圆。 4.球的表面是曲面,可以任意滚动。
课件PPT
西南师大版
一年级 数学 上册
课件PPT
第三单元 分一分 认识图形
2
认识图形
课件PPT
学习目标
1.认识正方体、长方体、圆柱和球。
2.在实际操作中认识正方体、长方体、 圆柱和球。
复习导入
1.对图形的认识。
2.对立体图形的初步感知。
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复习导入
例 下面第（ ）个图形是方方的。
解答： 根据图形的表面特征判断。 一
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典题精讲
1.说一说下列图形的名称。
解题思路：
根据图形的特征判断。
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典题精讲
解答： 长方体 正方体 圆柱 球
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典题精讲2. 连一连。解题思路： 将图形和相应的物品连线。
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典题精讲
解答：
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易错提醒
下面有（ 2 ）个圆柱。
错误原因：没有明白正方体的特征。
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情景导入1
分一分，说一说。
探索新知
：有6个面,都完全相同。 ：有6个面,相对的两个面 完全一样。
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情景导入2
分一分，说一说。
探索新知
:侧面是曲面,上、下两个面是完 全相同的圆。 :表面是曲面,可以任意滚动。
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情景导入3
做一做，说一说。
探索新知
圆柱和球容易滚动,因为它 们的面是弯曲的。长方体 和正方体不容易滚动,因为 它们的面都是平的。
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易错提醒
下面有（ 3 ）个圆柱。
饮料的吸管也是圆柱。
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学以致用
1.下面的图形是（
）。
有6个面,相对的两个面完全一样。
解：长方体
学以致用
2.下图中第（ ）个是正方体。
圆柱有6个面,都完全相同。
解：三
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学以致用
3.第（
）个是球。
球的表面是曲面,可以任意滚动。
解：三
学以致用