(教学课件)时分秒的认识——信息窗1
《时分的认识》时分秒PPT
时可以用 h 表示,分可以用 mi 表示。即:1h=60 min n
四、巩固练习
1.练习15第1题 2.1分钟能完成吗？
3×8= 24 42÷6= 7 5×6= 30
9×6= 54 7×2= 14 9×9= 81
24÷4= 6 9×8= 72 7×8= 56
45-20= 25 30+90= 120 160-70= 90
课堂小结
你学到了什么？有什么感受？
再见！祝同学们学习进步！
西师版数学二年级下册第六单元
时、分的认识
-.
探究新知 一、钟面的认识
时针
最短最粗
分针
较长较粗
秒针
最长最粗
钟面上的时针、分针和秒针都按 顺时针 方向转动的。
钟面上有 12 个数字 钟面上有 12 个大格 每个大格有5 个小格， 共有 60个小格。
一个小格
一个大格
分针走一小格的时间是 1 分， 时针走一大格的时间是 1 时。
二、感受1分钟有多长 1、 用钟表感受1分钟； 2、1分钟拍手； 3、1分钟数数； 4、1分钟呼吸； 5、1分钟写字； 6、1分钟跳绳；
1分钟时间虽然很短，但又能做很多事情，我们要ห้องสมุดไป่ตู้惜时间。
三、议一议：1时是多少分？
学生操作：在钟面上拨一拨
时针走1大格,也就是 1 时,分针正好走 1 圈,是 60 小格,也就是 60 分。
时分秒的认识整理与复习课件
秒针的含义
秒针指向哪个数字，就表示现 在是几秒。例如，指向12表示 现在是0秒，指向3表示现在是 3秒。
时针、分针和秒针的运动 规律
时针、分针和秒针按照顺时针 方向不断转动，表示时间的流 逝。具体来说，时针每小时转 动一格，分针每分钟转动一格， 秒针每秒钟转动一格。
03 难点知识解析
时间的读写方法
2. 在进行时间加减运算 时，要注意时针和分针 的变化规律，以及借一 当60的换算方法。
3. 针对不同年级的学生， 可以设置不同的时间计 算练习题，并逐渐增加 难度。
06 复习总结与展望
时分秒的认识复习总结
01
02
03
04
总结
时分秒是时间的基本单位，对 于时间的计算和管理至关重要。
重点
时分秒的定义和进率转换。
难点
时间单位之间的转换和计算。
解决方法
通过练习和实例来加深理解和 掌握。
时分秒的进率复习总结
总结
时分秒之间的进率转换是时间 单位计算的基础。
重点
时分秒之间的进率转换规则和 计算方法。
难点
不同时间单位之间的转换和计算。
解决方法
通过练习和实例来加深理解和 掌握。
与时间单位相关的常用词汇复习总结
总结
掌握与时间单位相关的常用词汇对于正确理 解和使用时间单位至关重要。
时分秒的认识整理与复习课 件
• 基础知识回顾 • 重点知识梳理 • 难点知识解析 • 易错知识辨析 • 综合练习题 • 复习总结与展望
01 基础知识回顾
时分秒的定义
01
02
03
小时(h)
是时间的基本单位，1小 时等于60分钟。
分钟(min)
时分秒的认识课件
时间管理技巧的应用场景
场景一：学生生活
学会管理时间是每个学生必须掌握的技能，可 以帮助学生更好地平衡学业、兴趣和生活。
场景二：职场生活
时间管理在职场中尤为重要，有效的时间管理 可以提高工作效率和成果。
场景三：家庭生活
家庭中的时间管理可以帮助家庭成员更好地安 排生活，提高家庭生活的品质。
THANKS
03
时间的表达方式
时间的英文表达方式
时间（time） 过去（past）
现在（now） 将来（future）
时间的基本单位
时（hour） 分（minute）
秒（second）
时间的其他表达方式
一段时间（a period of time） 定时器（clock）
计时器（timer） 日期（date）
如何更好地掌握时间管理技巧
• 技巧一：优先级四象限法 • 将任务按紧急程度和重要程度分为四类，优先处理重要紧急的任务。 • 技巧二：番茄工作法 • 以25分钟为单位专注工作，休息5分钟，循环进行。 • 技巧三：时间日志记录 • 记录每天的时间使用情况，发现时间浪费的地方，及时调整。 • 技巧四：目标设定与计划 • 设定明确的目标，制定达成目标的计划，合理安排时间。
常见的关于时间的认知误区
误区一：时间是可以被无限削减的 误区二：时间可以被任意分割和利用 误区三：时间可以被管理
时间对每个人都是公平的，每人每天都只有24小时， 时间不够是由于没有合理安排和利用。
时间粒度不是越细越好，不同时间粒度适用于不同情境 。
时间是一种客观存在，无法被直接管理，我们能管理的 是时间感知。
值。
时间的影响
时间对人类生活和自然环境都 产生着深远的影响，如季节变
《秒的认识》时分秒精品课件
通过具体实例，解释了如何在实际生活中运用秒来计算时间或测 量时间。
下课预告及作业布置
下课内容预告
介绍了下节课将要学习的内容，如“ 时、分的认识”等。
作业布置
布置了相关的练习题，以巩固本课所 学的知识，并预习下节课的内容。
THANKS
谢谢您的观看
体育竞赛
在体育竞赛中，时间单位也是必不可少的。例如，运动员 的成绩通常会以秒为单位进行计算，而比赛的总时长则以 分钟或小时为单位进行计算。
医疗领域
在医疗领域中，时间单位也是必不可少的。例如，医生们 会用秒来计算手术的时间，用分钟来计算病人的心率等。
ห้องสมุดไป่ตู้
06
总结与回顾
本课重点回顾
秒的认识
本课介绍了秒的概念、单位换算以及与分、时的 关系。
在时间单位转换时，可以使用乘法或除法来计算不同单位之 间的转换关系。例如，要将小时转换为分钟，可以使用公式 ：小时数 x 60；要将分钟转换为小时，可以使用公式：分钟 数 / 60。
04
时间的计算
时间加减法
单位换算
在进行时间加减法时，需要先将 时间单位统一，例如将分钟转换 为小时或秒，或将小时转换为分
为分钟或秒。
计算方法
时间乘除法的基本计算方法是将时 间值相乘或相除。例如，1小时可 以转换为60分钟，然后与另一个时 间值进行相乘或相除。
注意事项
在进行时间乘除法时，需要注意单 位换算的问题，例如，1小时乘以2 应该等于2小时，而不是120分钟。
时间复杂计算
组合计算
在进行时间复杂计算时，需要将不同的时间单位和计算方法结合起来。例如， 可以将小时和分钟组合起来进行计算，或者将小时、分钟和秒组合起来进行计 算。
一年级下册数学课件《信息窗(认识几时、半时、大约几时)》
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.305:24:1205:24:12Apr il 3, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午5时 24分12秒05:24:1221.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午5时24分21.4.305:24Apri l 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六5时24分 12秒05:24:123 April 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午5时24分12秒 上午5时24分05:24:1221.4.3
谢谢大家
连一连：
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修一修、画一画。
分针指着12，时针指着几，就是几时。
时分秒时分秒课件ppt
THANKS
助企业制定更加合理的商业计划。
02
优化工作流程
在商业活动中，时间的利用是关键。通过精确到时分秒的时间管理，
可以更加高效地安排和利用工作时间。
03
监控项目进度
在项目管理中，时间的把控是关键。通过精确到时分秒的时间管理，
可以更加精确地监控项目进度。
体育领域中的应用
精确计时
在体育比赛中，时间的把控至关重要。通过时分秒的精确计算 ，可以更加准确地计时比赛时间。
减少压力
通过合理安排时间，我们可以减少压力和焦虑， 保持心理健康。
提高生活质量
良好的时间管理可以让我们更好地平衡工作和生 活，提高生活质量。
时间管理的方法与技巧
制定日程表
使用日程表可以帮助我们规划每天 的时间，确保重要任务得到优先处 理。
设定目标
明确的目标可以帮助我们更好地规 划时间，并确保任务得到完成。
时间与空间的关系
时间和空间是相互关联的，它们共同构成了宇 宙的基本框架。
3
时间的重要性
时间是宝贵的资源，我们需要学会如何有效地 利用它，实现自己的梦想和目标。
小时的定义及划分
小时的定义
小时是时间的基本单位之一，它表示一个完整的时钟周期。
小时的划分
小时可以进一步划分为分钟和秒钟，以便更精确地表示时间 。
时间的安排与计划
时间的感知和评价
01
人们通过时分秒来感知时间的长短，对时间做出合理的安排和
计划。
时间的分配和优先级
02
在多任务处理中，时分秒可以帮助我们合理分配时间，并确定
任务的优先级。
时间准确性
03
时分秒可以确保我们准确地记录和传达时间，包括约会、会议
时分秒教案ppt课件
教学目的和目标
01
02
03
知识目标
理解时间的基本概念，掌 握时、分、秒之间的关系 。
能力目标
能够进行时间单位之间的 简单转换。
情感目标
培养学生对时间的感知和 珍惜时间的意识。
教学计划和安排
教学环节一
导入（5分钟）
复习已学知识
复习旧知识，为本节课做好铺垫。
引入新课
通过问题或实例引入新课，激发学生学习兴趣。
AM/PM标识
在12小时制中，我们需要在时间 后面加上AM或PM来标识上午或 下午。例如，3:25:18 PM表示下 午3点25分18秒。
时间的转换方法
从24小时制到12小时制的转换
将时间的小时数减去12，并在后面加上PM标识。例如，下午3点25分18秒在 24小时制中为15:25:18，转换为12小时制则为3:25:18 PM。
从12小时制到24小时制的转换
将时间的小时数加上12，并去掉AM/PM标识。例如，下午3点25分18秒在12 小时制中为3:25:18 PM，转换为24小时制则为15:25:18。
CHAPTER 04
时分秒的计算技巧
时间的加减运算
小时、分钟和秒之间的转换
将小时、分钟或秒转换为等价的另一种单位，例如，将分钟转换 为小时或秒，或将秒转换为分钟或小时。
科学计算中的时间应用
总结词
科学研究的基础，推动科学发展
详细描述
时间在科学研究中具有重要作用，是进行测量和计算的基础 。例如，天文学家使用时间来测量星星的位置和运动，物理 学家使用时间来研究速度和加速度等物理现象。
历史和文化中的时间应用
总结词
记录历史，传承文化
VS
详细描述
三年级上册数学青岛版第七单元《庆元日时分秒的认识》信息窗一《时分的认识》优秀教学案例
在教学过程中，我将设计一系列富有启发性的问题，引导学生主动思考、探索时分知识。例如，在讲解时分关系时，可以提问：“为什么一个小时有60分钟？”“分针走一圈，时针走一格，这是为什么？”等问题。通过这些问题，激发学生的好奇心，培养他们的问题意识。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，互相解答，共同提高。
b.如何快速准确地读取时钟上的时间？
c.在生活中，我们如何运用时分知识来安排时间？
3.讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组代表分享讨论成果，总结时分知识的关键点。
2.教师针对学生的总结进行点评，补充遗漏的知识点，强化重点知识。
3.结合课堂学习，强调时分知识在生活中的应用，提醒学生珍惜时间，合理安排生活和学习。
三年级上册数学青岛版第七单元《庆元日时分秒的认识》信息窗一《时分的认识》优秀教学案例
一、案例背景
在当代小学教育中，时间概念的培养对学生日常生活与学习具有重要意义。三年级上册数学青岛版第七单元《庆元日时分秒的认识》信息窗一《时分的认识》一课，旨在帮助学生建立时间观念，理解时分的关系及其在日常生活中的应用。本教学案例立足于学生生活实际，运用生动形象的教学资源和互动探究的学习方式，引导学生探索时分的世界，培养其观察、思考、解决问题的能力。
5.注重学法指导，教会学生如何从生活中发现数学问题，运用所学知识解决问题，培养学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生珍惜时间的意识，让学生认识到时间的重要性，养成良好的时间管理习惯。
2.培养学生积极进取的学习态度，鼓励学生勇于探究、善于思考，不断提高自身的学习能力。
3.增强学生对数学学科的兴趣，让学生在探索时分知识的过程中，体验到数学的乐趣和实用性。
《秒的认识》时分秒PPT优秀课件
第一单元
时、分、秒
秒的认识
- .
你知道倒计时是用的什么时间单位吗？
秒
想一想 在生活中还有哪些地方用到时间单位“秒”
来计时呢?
北京时间5月2日晚，
世界冠军徐嘉余以24秒
54的成绩获得男子50米
仰泳决赛的冠军。
想一想 在生活中还有哪些地方用到时间单位“秒”
来计时呢?
点击图片播放视频
1 分 钟 可以走4 0 米。
1 分 钟 可以看一篇三四百字的文章。
1 分 钟 可以把被子叠好。
(答案不唯一，合理即可)
3 圈出合适的答案。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗
少于 1 分钟
多于 1 分钟
做一遍广播体操
少于 1 分钟
多于 1 分钟
选自教材第6页练习一第1题
跳一下绳是 1 秒
1 秒钟可以做哪些事情呢？
三峡水电站1秒大约发电
现代化车间每秒可生产
270千瓦时，大概可供我们
成千上万个零件。
一个普通家庭用电150天。
课堂练习
1
30 秒有多长？分别用 30 秒进行下面的活动，
记录结果。
深呼吸
走路
写数
7
18
28
______次
______米
从 1 写到 ______
大表盘
分针
沿着小表盘转动，
每转一圈是30分。
秒针
沿着大表盘转动，
每转一圈是60秒。
分针时间+秒针时间=所测时间
电子秒表的读法
分
秒 多少个 秒
三年级信息技术上时分秒讲义
三年级信息技术上时分秒讲义1. 基本信息- 年级：三年级- 课程名称：信息技术- 讲义主题：时分秒- 讲义长度：800字以上2. 引言本节课将介绍时分秒的概念和用法。
在日常生活中，我们离不开时间的概念，了解时分秒的基本操作和计算方法对我们掌握时间的概念非常重要。
通过本讲义的研究，同学们将能够准确地读取时间，进行简单的时间运算和转换。
3. 时分秒的概念在我们的日常生活中，我们用时分秒来衡量时间。
时表示一天中的24小时，分表示一个小时中的60分钟，秒表示一分钟中的60秒。
时分秒的概念让我们能够更具体地描述时间。
4. 时分秒的读法我们可以通过数字和汉字来表示时分秒。
以时间“14点35分20秒”为例，我们可以读作“十四点三十五分二十秒”，或者简单地读作“14点35分20秒”。
5. 时分秒的表示方法我们可以使用冒号（:）来分隔时、分和秒。
以时间“14点35分20秒”为例，我们可以用“14:35:20”来表示。
6. 时分秒的运算在日常生活中，我们需要进行一些简单的时间运算。
例如，要计算一个事件持续了多长时间，我们可以用结束时间减去开始时间。
这样我们就可以得到一个时间差，例如“2小时30分钟”。
另外，我们还可以进行时间转换，例如把总秒数转换成小时、分钟和秒。
这些运算让我们能够更好地理解和应用时间的概念。
7. 总结通过本节课的研究，我们了解了时分秒的概念和用法。
我们学会了如何读取时分秒，并掌握了时分秒的表示方法。
我们还学会了进行简单的时间运算和转换。
这些知识将帮助我们更好地处理时间，提高时间管理能力。
希望同学们能够通过课后的练和实践，进一步巩固和应用所学内容。
祝愿大家在信息技术研究中取得更大的进步！。
时分秒
第一课时《时、分的认识》信息窗1——元旦联欢会教学目标1、结合具体情境，认识时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分。
2、会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻。
3、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。
教学重点认识钟面上的时刻，经历体验时、分长短的过程，建立时间观念。
教学难点正确地读出钟面上的时刻。
教学策略要联系生活实际进行讲解。
教学过程一、谈话导入。
今天我们一起来探究有关时间的知识。
二、出示自学提示，自主探究。
1、（出示钟面）请小朋友仔细观察钟面，你发现了什么？2、对时和分你还了解哪些知识？给你的小伙伴说一说。
（学生拿着准备好的钟面进行观察）三、组内交流。
将自己的发现在小组内交流。
四、全班交流，共同探究。
1、小组先来汇报他们的发现。
2、师生共同交流总结。
师：分针走一圈是60分，这时时针是怎么走的，走了多少时间呢？请大家观察。
（演示）你发现了什么？学生以小组为单位进行汇报，其他学生进行评价。
师小结：介绍钟表上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格。
3、探索1时、1分的关系。
小组的同学汇报后，要引导其他小组进行补充，使发现的内容更全面。
（要引导学生用不同的方式叙述关系）小结：1分=60秒4、认识几时几分。
师：现在谁知道这个时刻是几时几分？（出示7时36分的钟面）你是怎么看出来的？向你的小伙伴说一说。
师：这个时刻是几时几分，谁先来说说自己的想法，谁还有不同的方法？师：时间除了这样记外，谁还见过别的记录方法？你是从哪里见到的？学生运用已有的知识经验，认读这个时刻，并在交流中进一步完善自己的想法。
小结：学生汇报自己的想法。
有时先看时针再看分针，有时先看分针再看时针。
学生根据自己的生活经验说明时间的简便记法。
5、感知1分、1时有多长。
师：1分有多长？下面老师给你1分钟的时间，选择你喜欢的事情来做（可以写字、算题、画画、折纸、听音乐）。
师：1分虽短，但能做很多事，我们一起来看几条信息。
教学设计：时、分、秒的认识（信息窗1）
庆元旦时分秒的认识信息窗1【教学目标】1．结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。
知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。
2．会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。
3．结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯【教学重难点】重点：使学生学会看钟面，掌握看钟表的方法。
建立1分钟的时间观念，认识时间单位时、分，并初步掌握他们的进率。
形成时、分的时间观念。
难点：几时刚过和快到几时的认识方法，形成时、分的时间观念。
【教学具准备】钟面模型、幻灯片【教学过程】一、创设情境，复习旧知，引入新课。
谈话：同学们元旦联欢晚会是大家最喜欢的活动，让我们一起看看希望小学三年级怎样庆祝元旦的吧！出示信息窗1：你都看见了什么这节课就让我们具体的认识几时几分吧，板书课题，相信通过这节课的学习，我们一定能准确的播出时刻。
二、动手操作，探究新知。
1．观察、认识钟面。
谈话：要知道时间，就要学会看钟表。
请小朋友们认真观察钟面，你都发现了什么然后把你的发现和小组里面的小朋友交流一下。
全班交流。
引导学生说出钟面上有12个大格，每一大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格。
2．认识时、分的关系，知道1时=60分。
谈话：分针走一小格是多长时间走3个小格呢5小格呢游戏：看谁反应快！看看分针走了几分钟。
出示课件，分针走5分，7分，15分，30分，33分，45分，55分，60分提问：分针从12回到12，走一圈是多少分钟板书60分谈话：刚才我们看了分针走一圈走了60分，那分针走的时候时针走不走时针怎么走呢请小朋友在钟面上先任意拨出一个整时，然后让分针走一圈，看一看时针怎么走的从几走到几学生汇报交流：分针走一圈，时针从几走到几。
小结：只要分针走一圈，时针不管从几走到几，都是走了一个大格。
提问：时针走一大格是多长时间板书1小时小结：分针走一圈是60分，同时时针走一大格是1小时，所以1小时=60分让学生多读两遍让我们一起再来看看大屏幕的演示。
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5:00
8:05
三、自主练习
3.画分针。
10:50
4:15
1分钟走1000米。
1分钟计算几百万次。
你能写出第7个节目与第20个节目开始的时刻吗？
第7个节目开始时刻
第20个节目开始时刻
9:15
1小时
10:15
两个时刻相差多少时间？
1小时有多长呢？
《新闻联播》的时间是30分钟，2个30分钟就是1小时。 一节课是40分钟，课间休息是10分钟，从第一节课下课
到第三节课上课，正好是1小时。
动画片《熊出没》一集大约15分钟，连播4集大约是1小时。
自主练习
1.我拨你说。
8时25分。
自主练习
2.填一填。
起床: 6时30分 记作: 6:30
早餐: 7时5分
记作: 7:05
上学: 7时45分 记作: 7:45
课间操: 10时
记作: 10:00
自主练习
3.画分针。
联欢会现 在开始！
第1个节目开始时刻
第7个节目开始时刻
第10个节目开始时刻
第20个节目开始时刻
钟面上有些什么？
长针（分针）
短针（时针）
讨
论
大格
11
10 9 12
一共有
12 个大格
1 2 3
8
7 6 5
4
小格
55 50
60 5
１小格
10
45
15
40
35
20
25 每个大格里面有
30
5 个小格 一共有 60 个小格
25
1小时=60分
第1个节目什么时刻开始？
时针走过了8，分针走了 31小格，就是8时31分。
第1个节目是8时31分开始的。
8时31分 也可以写成 8:31
你能写出联欢会开始的时刻吗？与第1个节目开始的时 刻相差多少时间？
8:30
1分钟
8:31
1分钟有多长呢？我们来感受一下。
感受1分钟。
□
1分钟大约跳180下。
时和分相互关系
时针走一大格的时间是（ 1 ） 小时。 分针走一小格的时间是 （ 1 ）分，走一大格的 时间是（ 5 ）分
仔细观察：分针走1圈，时针 有什么变化，你有什么发现？ 60 5 55
50
45 40
10
分针走一圈是60分钟。 分针走一圈时，时针正 好走1大格，是1小时。
15 20
35
30