辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治第2单元第5课企业与劳动者第2框《新时代的劳动者》教案新人教版必修1
高中政治第二单元生产劳动与经营第5课企业与劳动者第2
度的结构性失业。能够缓解这一矛盾的是( B )
①开展相关行业工人再就业培训工作 ②企业实现集团化规模化经营 ③
国家提高广大职工的最低工资标准 ④政府简政放权降低创业门槛
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
[解析] 本题考查如何解决就业问题。②不利于缓解结构性失业这一矛
盾；③不符合题意；①④正确且符合题意，故选B。
3．教材P42“探究问题2” 提示：(1)①职业的相对稳定是应当考虑的，但市场经济的发展，产业结构 的调整，知识的不断更新等因素，都要求劳动者不断适应这些变化。因此，劳 动力的合理流动是必然趋势。②在社会主义国家，劳动者是国家的主人，政府 应当为劳动者创造就业条件，努力改善就业环境；同时，每个劳动者都要树立 自主择业观，不断提高自身素质，竞争就业。③要树立职业平等观。各种正当 职业的劳动者，都是创造社会财富的主体，在社会主义条件下，劳动者的分工 不同，但地位平等，没有高低贵贱之分。④选择职业不仅要考虑兴趣和爱好， 也要考虑个人的劳动能力和水平，还要考虑社会所提供的机会。 (2)如果就业期望与社会现实发生矛盾，就应该重新审视自己的就业目标是 否超越了自己的实际能力，树立正确的就业观念，找到合适的工作。
3．劳动者如何维护自身权益 (1)维权基础：自觉履行_劳__动__义__务___，有利于维护劳动者权益。 (2)维权依据：依法_签__订__劳__动__合__同__是维护劳动者合法权益的重要依据。 (3)维权途径：劳动者要增强__权__利____意识和法律意识。当自己的权益受到 侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、__向__法__院__起__诉__等途径加
与竞争 ③降低创业成本，激发全社会投资活力 ④以人为本，依法维护劳动
者合法权益
【K12教育学习资料】高中政治 第2单元 第5课 企业与劳动者 第2框《新时代的劳动者》教案 新人教
新时代的劳动者【教学目标】（1）就业的意义；劳动者依法享有的权利。
（2）劳动者依法维权的途径。
（3）树立正确的就业观。
【知识梳理】1、劳动和就业(1) 劳动光荣(2)我国的就业形势我国的劳动力人口比较多,而生产力水平比较低,劳动力素质也比较低,并且,劳动力市场不完善,就业信息传递系统不畅通,这些就导致了我国的就业问题比较严重,就业形势比较严峻。
(3)就业的意义首先,就业是民生之本,是劳动者谋生的重要手段。
劳动者的就业有利于实现其自身价值,丰富精神生活,提高人的境界,从而促进人的全面发展。
其次,就业对整个社会生产和发展也具有重要意义。
就业能使劳动力和生产资料相结合,特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业,使劳动生产率大大提高,从而促进积极的发展和社会的全面进步。
(4)树立正确的择业就业观首先,要树立自主择业观。
根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业,这样能更好的发挥自己的优势,调动个人的积极性。
其次,要树立竞争就业观。
市场经济就是竞争经济,在市场的竞争中,只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会。
因此,要好好学习,努力提高自己的职业技能和素质,改变观念,积极去应对竞争。
再次,树立职业平等观。
各行各业的劳动者都是财富的创造者,都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献 ,所以职业虽有行业差别,但无高低贵贱之分,只要能脚踏实地、兢兢业业,在平凡的工作岗位上,同样能实现自己的人生价值.最后，树立多种方式就业观。
2、依法维护劳动者权益(1)我国劳动者享有的权利我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利,休息、休假的权利;接受职业技能培训等权利。
(2)依法维护劳动者权益案例:有的下岗职工因急于找工作,在签订再就业劳动合同时委曲求全,没有按照劳动法的要求签约,任人摆布,吃亏上当。
有的只是在口头上就劳动中的权利与义务达成协议,没有签订合同。
以至于付出大量的劳动而得不到劳动报酬。
高中政治第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动者第二框新时代的劳动者讲义新人教版
第二框新时代的劳动者[学习目标]1．了解我国当前的就业形势。
2．懂得就业的作用与意义，全面理解解决我国就业问题的措施；理解当代劳动者应该树立的正确的就业观念。
3．了解劳动者的基本权利，懂得维护劳动者合法权益的基本途径与方式。
4．培养创新精神和创业意识，树立正确的就业观和劳动光荣的意识以及竞争意识。
劳动和就业1．劳动和就业(1)劳动：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。
(2)就业①意义：就业是最大的民主，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②实施就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
2．劳动光荣劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
光荣属于劳动者。
3．树立正确的就业观念劳动者应树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
背景材料2017年6月27日，国务院总理李克强在第十一届夏季达沃斯论坛上指出，我们首先坚持把就业置于发展优先位置，没有比较充分的就业，就谈不上包容性增长，增加收入、创造社会财富就成为无本之木。
中国有9亿多劳动力，每年有1 300万左右大中专毕业生，还有大量农业富余劳动力需要向城镇转移。
我们实施积极的就业政策，采取一系列的措施来扩大就业，创造就业岗位，而且确保零就业家庭至少有一个人稳定就业。
2018年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中指出要着力促进就业创业。
加强全方位公共就业服务，大规模开展职业技能培训，运用“互联网＋”发展新就业形态。
扩大农民工就业，全面治理拖欠工资问题。
要健全劳动关系协商机制，消除性别和身份歧视，使更加公平、更加充分的就业成为我国发展的突出亮点。
问题探究党和国家为什么高度重视就业问题？答案：①我国人口多，就业形势严峻。
②就业是民生之本。
劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
[试卷+试卷]高中政治 第2单元 第5课 企业与劳动者 第2框《新时代的劳动者》教案 新人教版必修11
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《新时代的劳动者》【课标要求】本框题教学内容是贯彻落实课表2.6“评析劳动者维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实劳动，合法经营的观念，树立正确的就业择业观”的要求。
【教材分析】本框题包括“劳动和就业”“依法维护劳动者权益”两目。
第一目：劳动和就业，介绍劳动和就业问题，明确劳动的地位和意义，了解我国当前的就业形势，理解就业的意义与作用，明确解决就业问题的政策、方针、途径，树立正确的就业择业观。
第二目：依法维护劳动者权益，介绍依法维护劳动者权益问题，了解劳动者的基本权利，明确政府在维护劳动者合法权益方面的巨大作用，学会依法维护自身的合法权益。
二者的联系是：从劳动的地位与意义及就业的意义与作用，引出我国当前的就业形势和劳动者应树立的正确就业择业观，进而引导人们了解劳动者的基本权利，学会依法维护自身合法权益。
【学情分析】根据我校高一学生的情况，已经具备一定的理性思维能力，且本框题贴近生活，结合之前的职业规划，学生有较高的参与热情，所以学生课前通过自我学习、资料搜集和分析，课上再分析归纳，是可行的。
【教学目标】1、知识目标（1）识记劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径；（2）理解正确就业观的内涵，以及在我国国情下，树立正确的就业观；（3）理解作为劳动者，应如何维护自身的合法权益。
2、能力目标：（1）提高辩证分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题及应树立什么样的就业择业观；（2）在现行的法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
3、情感、态度与价值观目标（1）帮助学生树立正确的择业观，培养学生创新精神和创业意识，树立劳光荣和劳动平等观念，自觉提高自身素质，使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。
（2）增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
【学习重难点】学习重点：分析经济现实中存在的就业问题及应树立什么样的就业择业观。
高中政治 第2单元 第5课 企业与劳动者 第二框《新时代的劳动者》教案 新人教版必修1-新人教版高一
高一学生通过1个月的学习，在已经掌握了一定的经济生活基础知识，但劳动与就业和学生实际比较远，学生体会不深，很大原因是由于我们学校地处郊区，学生基本以在校住宿为主，日常生活中对社会热点资讯的了解渠道比较少，对热点时政问题缺乏客观、全面的理解。加之课时有限（每周仅两节课），学生对基础知识之间的内在结构和联系缺乏整体把握，对一些社会热点问题的分析能力依然不尽如人意。
讲故事
看图片思考回答问题
看视频，感受劳动光荣
思考后举例说明
思考并回答
结合视频、图片回答问题
看视频思考后回答问题
归纳总结
小组讨论
派代表发言
情景导入，引出本课主题。
激发学生的学习兴趣。
自主学习，体悟感受劳动光荣
联系实际，引发思考
通过联系其他知识，使学生自发认同上述观点。
。
引出本课重点内容
学会分析材料
前后贯通，承上启下
教学重难点
1、教学重点：树立正确的就业择业观
2、教学难点：劳动者维护自身权益的途径和程序
教学过程
教学
阶段
教师活动
学生活动
设置意图
创设
情境
导入新课
问题互动
材料分析
德育升华
创设
情境
学以致用
故事导入：《阿傍求职记》第一回 傍老一族
从小过惯衣来伸手、饭来X口生活的阿“傍” ，大学毕业后，总闲工作太苦太累，于是就赋闲在家，整日打麻将、上网，成了“傍老一族”。
《阿傍求职记》第三回 频频受欺
数月后，经朋友介绍，阿“傍”在一家私营机械厂上班了，但是不久，阿“傍”的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；阿“傍”工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，阿“傍”向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝，有时还恶意扣发阿“傍”的工资；单位只给资格老的职工办理社会保险，阿“傍”等不在其中。
高中政治必修1第五课 企业与劳动者第2课时 新时代的劳动者
思想政治·必修1(人教版)第五课企业与劳动者第2课时新时代的劳动者一、劳动与就业1．劳动和劳动者。
(1)劳动的含义：是劳动者的________和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明进步的源泉。
(2)劳动者的作用：是生产过程的________，在生产力发展中起________作用。
(3)对待劳动的态度：光荣属于劳动者。
2．就业的意义。
(1)对社会：就业是________，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得________与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(2)对劳动者：劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使__________________能够不断再生产。
同时，劳动者就业，有利于实现其自身的____________，丰富______________，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
3．解决就业问题的途径。
(1)党和政府：从人民群众的根本利益出发，实施____________和积极的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场________、政府促进就业和鼓励创业的方针。
(2)劳动者：劳动者要树立正确的就业观念，即________观、竞争就业观、________观和多种方式就业观。
答案：一、1．(1)脑力(2)主体主导2．(1)民生之本劳动力(2)社会劳动力社会价值精神生活3．(1)就业优先战略调节就业(2)自主择业职业平等2015年高校毕业生达到749万，创历史新高，而用人单位提供岗位下降10%—15%，北京、上海毕业生签约率不足三成，广东不足五成。
面对如此现实，不少网民惊呼大学生面临“史上最难的就业年”，国家也高度重视大学生的就业问题。
思考：(1)为什么要重视就业问题？(2)作为大学生，应该树立什么样的就业观？提示：(1)就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
高中政治第二单元第五课企业与劳动者2新时代的劳动者学案新人教版必修143
学案2 新时代的劳动者一、劳动和就业1.劳动：是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，是人类文明发展进步的源泉。
2.就业的意义(1)就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
(2)劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
劳动者就业，有利于其实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
3.解决就业问题的措施(1)为了推动实现更高质量和更充分就业，党和政府坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
(2)劳动者：劳动者要树立正确的就业观念，即自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
连一连自主择业观努力学习，提高技能和素质竞争就业观根据个人的兴趣、专长和条件选择职业平等观网络原创，短信写手多种方式就业观临时代驾，快递派送提示二、依法维护劳动者权益1.我国劳动者享有的权利平等就业和选择职业的权利，取得劳动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
2.依法维护劳动者权益的原因实现和维护劳动者权益，是社会主义制度的本质要求，是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。
3.依法维护劳动者权益的措施(1)劳动者的权利和义务是统一的；自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。
(2)依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要保证。
(3)劳动者要增强权利意识和法律意识。
试判断：劳动者履行义务是享受权利的前提。
( )提示F。
劳动者享受权利与履行义务是互为前提的。
新时代的劳动者 教案
高一政治教案：第五课企业和劳动者第二框《新时代的劳动者》【课程标准】评析劳动者依法维权的案例；列举几种就业途径和就业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观。
【教学目标】一、知识目标1、识记就业的意义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。
了解我国当前的就业形势。
2、理解在我国国情下，应该树立的正确择业就业观。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。
二、能力目标在学习就业时，使学生具有就业形势的辩证分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过实例讨论，让学生认识到：在法制国家，应如何依法维护劳动者的权益。
三、情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的就业与择业观念，为以后就业做好准备。
2、增强学生的进取心、创业意识和正当竞争的意识。
3、树立劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。
【教学内容分析】《新时代的劳动者》是第二单元第五课第二框的教学内容，根据省教育厅关于教学内容调整的意见，“劳动的概念及意义”不做教学要求，所以，其逻辑结构是：在第一框了解了物质财富创造的场所以后，引出劳动者就业的作用和意义——进而引出我国当前的就业形势——由如何解决我国就业问题引出劳动者应树立正确的择业就业观——最后，介绍了劳动者的基本权利及如何依法维护劳动者的合法权益。
第二单元的核心概念是生产，而其主体就是生产者（劳动者），劳动者的就业状态关系到国民经济的可持续发展，特别作为未来建设者的中学生，其创业精神和正确择业就业观的培养对促进经济的发展意义重大；现实社会中劳动者尤其是农民工的权益问题成为困扰社会的一大症结，如何保护好劳动者的合法权益，对确保社会的长治久安具有十分重要的意义。
所以，从教育的意义上来看，本节课思想政治教育的意义重大。
【教学重难点】1、教学重点：树立正确的就业择业观2、教学难点：依法维护劳动者合法权益【学情分析】高一新生对初中与高中政治教学的差异性的适应能力还不强，对于政治课的重视程度不够。
【配套K12】高中政治 第2单元 生产劳动与经营 第5课 企业与劳动者 第2框 新时代的劳动者教案
第二框：新时代的劳动者企业〖含义〗以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。
有限责任公司与股份有限公司〖不同点〗（1）含义：①有限责任公司是由股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。
②股份有限公司是将全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任的企业法人。
（2）公司的资本（最主要的区别）①有限责任公司：公司资本不必划分为等额股份，股东转让出资必须征得其他股东的同意，出资转让较困难。
②股份有限公司：公司的资本必须划分为等额股份，并以股票形式加以表现，股票可以流通、（2）法人就是企业法人。
（×）解析：错。
法人≠企业法人，法人分为企业法人和非企业法人。
企业法人是以营利为目的，非企业法人是不以营利为目的。
（3）法人是相对于“自然人”而言的，指能够独立承担民事责任的经济组织。
（×）解析：错。
法人除了包括企业法人，还包括非企业法人，未必都是经济组织。
企业兼并与企业破产（1）不同点〖含义〗①企业兼并：指由经营管理好、经济效益好的优势企业，兼并那些相对劣势企业的经济现象。
②企业破产：指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。
〖意义〗①企业兼并A：可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，以优带劣，B：提高企业和整个社会的资源利用效率，C：有益于促进国家经济发展。
②企业破产：A：有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。
B：通过企业破产，及时淘汰落后的企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。
（2）相同点：〖原因〗都是市场经济条件下的必然结果，也是增强我国企业竞争力的现实需要。
〖目的〗都可以优化资源配置，提高经济效益，增强企业竞争力。
〖易错点〗（1）企业兼并就是规模大的企业兼并规模小的企业（×）解析：错。
企业兼并是优势企业兼并劣势企业，不能笼统的说大企业兼并小企业。
高中政治第二单元生产劳动与经营第五课企业与劳动者第二框新时代的劳动者课件新人教版必修
灵活就业，多种方式就 业
[即时应用]
1．国务院印发了《关于进一步做好普通高等学校毕 业生就业工作的通知》，就做好当前和今后一个时期高校 毕业生就业工作提出了新的政策措施和工作要求。国家 高度重视就业问题，是因为( )
A．就业是党和国家的中心工作 B．就业是民生之本，是构建社会主义和谐社会的重 要内容
4．教材 P43 【提示】(1)上述现象表明部分人没有树立正确的就 业观。 (2)生活中“有人没活干，有活没人干”的现象存在 的原因是人们没有树立正确的就业观，即没有树立自主 择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。
(3)基于社会的分工，必然会出现不同的行业与职业。 在社会主义条件下，各种正当的职业都是社会所必需的， 没有高低贵贱之分。“行行出状元”就是要人们树立职 业平等观，无论从事何种工作，只要能脚踏实地、兢兢 业业，都能有所作为。
(2)从劳动者角度。 劳动者要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就 业观、职业平等观和多种方式就业观；不断提高自身素 质和职业技能；发扬创业精神，增强自主创业能力。 (3)从企业角度。 企业要勇于承担社会责任，尽可能提供更多的就业 机会；依法与劳动者签订劳动合同，切实维护劳动者的 合法权益；创造良好的用工环境，为劳动者提供职业技 能培训的机会，提高劳动者的素质。
2．教材 P42(人们为……) 【提示】(1)就业是民生之本，对整个社会生产和发 展具有重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合， 生产出社会所需要的物质财富和精神财富。劳动者通过 就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够 不断再生产。
同时，劳动者就业有利于其实现自身的社会价值， 丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
[问题探究] 材料一 2017 年毕业的中国大学生数量将达到历史 最高的 765 万，比 2016 年增加 16 万。据统计，2017 年 的毕业生加上 30 万海归和之前没有找到工作的往届毕业 生，预计有 1 000 万大学生同时竞争岗位。
[推荐学习]高中政治 第2单元 第5课 企业与劳动者 第2框《新时代的劳动者》教案 新人教版必修1
![[推荐学习]高中政治 第2单元 第5课 企业与劳动者 第2框《新时代的劳动者》教案 新人教版必修1](https://img.taocdn.com/s3/m/e4cf701e31126edb6f1a10f6.png)
结合材料判断维护或侵害了劳动者的何种权利。
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师活动
学生 活动
2、劳动者择业，既要根据个人兴趣、专长和条件，也要考虑社会的需要。（）
3、解决就业问题最根本的是保持经济持续健康发展。
4、树立正确的就业观是实现就业的必要条件。（）
5、在激烈的市场竞争中劳动者只有自身实力强就业机会才多。因此要树立（）
A.自主择业观B.竞争就业观
C.职业平等观D.多种方式就业观
6、某工厂积极改善生产条件，有效防止噪声和粉尘对职工的伤害。这保护了劳 动者（）
A.享受社会保险和福利的权利B.取得劳动报酬的权利C.获得劳动安全卫生保护的权利D.休息休假的权利
（2）（3）
（4）（5）
（6）（7）提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他权利。
是维护劳动者合法权益的重要保证。要增强意识和意识，当合法权益受到侵害时可以通过等途径加以维护。
3、合作探究：
四、课堂训练：
1、在我们社会主义国家，劳动者就业主要靠政府安排。 （）
了解学习任务
读书，按照学习任务单把握基本知识点
D．享受社会保险和福利的权利
小结：
自己先做劳动者：
1、劳动和就业的意义：2、解决就业问题：国家、企业、个人
3、树立正确的就业观：4、依法维护劳动者权益：
作业
1、解决就业问 题的措施；2、劳动者如何维护自己的合法权益？
总结升华
7、就业是民生之本，解决就业问题最根本的是（）
A.劳动者依法签订劳动合同
B.劳动者树立正确的就业观
C.以经济建设为中心大力发展生产力
辽宁省沈阳市第二十一中学高一政治课件必修1第二单元第五课第二框新时代的劳动者导学案
三、依法维护劳动者权益
1、是什么？（劳动者依法享有哪些权利） 平等(píngděng)就业和选择职业的权利，获得劳
动报酬的权利，休息休假的权利，获得劳动 安全卫生保护的权利，接受职业技能培训的 权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳 动争议处理的权利以及法律规定额其他劳动 权利。
第八页，共10页。
当堂(dānɡ tánɡ)检测
• BCDDD
CCA
第九页，共10页。
内容(nèiróng)总结
学习目标。我国劳动者分工不同，地位平等，都应该得到承认和尊重。有利于实现自身的社会价值，促 进人的全面发展。（1）人口总量和劳动力总量都比较大。（3）劳动力市场不完善(wánshàn)，就业信息不畅
（生存） 有利于实现自身的社会价值，促进人的全面发展。（发
展） 2、就业问题的现状 （1）人口总量和劳动力总量都比较大； （2）劳动力素质与社会经济(jīngjì)发展的需要不完全适
应； （3）劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
第三页，共10页。
3、如何解决就业问题 （1） 根本途径——大力发展经济，增加就业 （2） 国家——实施积极的就业政策，加强引导，
是物质财富和精神财富的创造活动。 劳动是人类文明进步的源泉。 2.劳动者是生产过程的主体，在生产力发展
中起主导作用。 我国劳动者分工不同，地位平等，都应该得
到承认和尊重。
第二页，共10页。
二、就业 1、就业的意义（重要性） 对社会——就业是民生之本。就业使劳动力与生产资料
相ห้องสมุดไป่ตู้合，生产出社会所需的物质财富和精神财富。 对劳动者——通过就业取得报酬，从而获得生活来源。
No 通。①我国人口总量和劳动力总量都比较大。③劳动力市场不完善(wánshàn)，就业信息不通畅。当堂检测 Image
高中政治第二单元生产劳动与经营第五课企业与劳动者第二框新时代的劳动者教学案新人教版必修1
新时代的劳动者目题(一) 劳动和就业1．什么是劳动？劳动者在生产过程中的地位和作用如何？(1)劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动，劳动是人类文明发展进步的源泉。
(2)劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。
2．劳动者就业有什么重要意义？如何解决劳动者就业问题？(1)意义：①就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。
②就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
③劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。
④有利于劳动者实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。
(2)措施：①党和政府坚持就业优先战略和积极就业政策，鼓励创业带动就业，提供全方位公共就业服务，破除妨碍劳动力流动的体制机制弊端，使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。
②劳动者：要树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观等正确的就业观念；要努力学习，提高技能和素质。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．就业是党和国家的工作中心。
(×)辨析：党和国家的工作中心是经济建设。
2．社会地位越高，收入越多的工作越是好工作。
(×)辨析：在我国，各种正当的职业没有高低贵贱之分，都是平等的。
促进和扩大就业的措施快速区分四种就业观(1)自主择业观——发挥主观能动性，不等不靠。
(2)竞争就业观——提高自身素质。
(3)职业平等观——职业无高低贵贱之分。
(4)多种方式就业观——就业门路不拘一格。
[典例应用]“世界上只有没出息的人，没有没出息的工作。
”这句话启示我们要树立( )A．自主择业观B．竞争就业观C．职业平等观D．自主创业观[解析] 这句话告诫我们要平等地对待职业，树立职业平等观，A、B、D三项不符合题意。
[答案] C目题(二) 依法维护劳动者合法权益1．我国劳动者享有哪些权利？享有的权利有：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律规定的其他劳动权利。
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第2框《新时代的劳动者》
一、教学要求
【教学目标】
1．知识目标：（1）懂得劳动的含义及其地位、作用与意义，了解我国目前的就业形式，理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观；（2）了解劳动者的基本权利，知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用，懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。
2．能力目标：正确认识我国就业形势的辩证思维能力，依法维护劳动者合法权益权益。
3．情感目标：通过本课的学习，使学生树立正确的就业与择业观念，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱人民的情感；增强依法维权的法制观念。
【教学重点】
树立正确的就业择业观。
【教学难点】
1．树立正确的就业择业观，劳动者维护自身权益的途径
二、前课准备
1.先利用3分钟左右的时间，将前4课的主干内容理一理，弄清本课、本框在全册书中的地位。
2.利用10分钟左右的阅读书本p41—44，完成【生本对话A】、【生本对话B】。
3.选取【生生对话A】中的某一个对话内容提前作出思考，并尝试写出提纲。
三、教学过程
（一）生本对话
（二）生生对话
问题？如何解决我国的就业问题
）维护劳动者合法权益，离不开党和政府。
三：
单位
【生生对话B】
一、单项选择题
中央一直强调，要把扩大就业放在经济发展更加突出的位置，坚持劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业的方针，实施积极的就业政策，努力改善创业和就业环境，鼓励企业创造更多的就业岗位。
据此回答1-3题：
1、促进就业，最根本的是要
A依赖市场的基础作用，实现劳动力资源的市场化配置
B努力发展经济，增加就业岗位
C坚持党和政府的主导作用，实施积极的就业政策
D搞好计划生育，控制劳动力总量的增长
2、解决就业问题，从劳动者来说，就应该
A大力开发就业岗位，全面落实就业扶持政策
B增加就业资金投入，加大对下岗失业人员的援助力度
C进一步搞好就业服务，完善社会保障制度
D转变就业观念，不断提高职业技能
3、新时期的劳动者要努力寻求就业门路，是因为
①就业是劳动者谋生的重要手段
②就业能生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转
③合理的劳动就业使劳动生产率得到提高，促进经济发展
④有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活⑤提高人的境界，从而促进人的全面发展，使社会劳动力能够不断再生产
A①②B①②③C②③④D①②③④⑤
4．劳动者应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立
A．自主择业观 B．职业平等观 C．竞争就业观 D．多种方式就业观
5、近年来，农民工问题引起各方面的关注，由于部分农民工劳动合同意识不强，工资被拖欠、克扣，劳动安全不能得到切实保障的现象屡有发生。
为此劳动和社会保障部、建设部下发通知，要求建筑企业招用农民工，必须依法与农民工签订劳动合同。
材料表明，实行劳动合同制度
A．是促进劳动力资源合理配置的需要 B．是促进劳动力提高自身素质的需要
C．是调动劳动者积极性和创造性的需要 D．是维护劳动者合法权益的需要
北京市工商行政管理局和北京市人事局联合发出《关于加强人才招聘广告管理的通知》，明令禁止招聘中的歧视行为。
据此回答6—7题
四、教学反思。