武昌区教育局2015年地区公办、民办幼儿园绩效管理目标考核细则
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度为了提高教职员工的工作质量与绩效,幼儿园建立了一套完善的绩效考核制度。
一、考核内容幼儿园绩效考核主要包括以下几个方面:1. 教育教学工作:包括教学质量、课程实施效果、教学方法等。
2. 教职员工的培训学习能力:继续学习与自我提升能力。
3. 团队合作能力:包括与同事的协作与配合、集体活动组织等。
4. 管理能力:个别教师所带班级的管理工作,及其他管理岗位的职责履行情况。
5. 家长沟通与服务:与家长的沟通与交流、家长满意度等。
6. 自律与职业道德:遵纪守法、遵守幼儿园相关的规章制度等。
二、考核方式1. 定期考核:幼儿园将按照一定的时间周期,对教职员工进行定期考核。
考核周期根据教职员工的工作实际情况而定,一般为半年或一年。
定期考核由园长或者副园长带领考核小组进行。
2. 不定期考核:对于某些教职员工,幼儿园将不定期进行考核,以检验其工作能力和绩效。
3. 其他观察方法:幼儿园还将通过日常观察、教学活动记录、家长反馈等多种方式来观察教职员工的工作表现。
三、考核标准1. 定量指标:根据幼儿教育工作的特点,设定了一些定量指标,如完成教学任务的质量、家长满意度的百分比等。
2. 定性指标:对于一些主观性较强的方面,如团队合作能力、职业道德等,幼儿园将设立定性指标,由考核小组通过观察和评估来确定。
四、考核结果与奖惩措施1. 良好绩效:对于绩效考核结果良好的教职员工,幼儿园将给予表彰与奖励,如荣誉证书、奖金等。
2. 一般绩效:对于一般绩效的教职员工,幼儿园将进行个别辅导和培训,帮助其提高工作能力。
3. 差绩效:对于绩效差的教职员工,幼儿园将与其进行面谈,并制定改进计划,如果仍然不能改善,则可能面临降职或解聘等处罚。
通过建立完善的绩效考核制度,幼儿园能够更好地激励教职员工,提高工作质量与效率。
同时,教职员工也能够清晰了解自己的工作目标,并且有明确的评价标准,以便及时调整与改进工作方式。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则以下是一份幼儿园教师绩效考核细则,旨在全面评估幼儿园教师的工作表现和成果。
一、教学能力1.教学设计和实施:教师能根据幼儿的特点和需求,制定合理的教学计划,并能灵活地组织教学活动。
2.教材选择和运用:教师能根据幼儿的年龄和发展阶段,选择适宜的教材,并能有效地运用教材进行教学。
3.教学效果评估:教师能根据幼儿的实际表现和进步情况,进行准确和客观的评估,帮助幼儿发展潜力。
二、教育教学管理1.课堂管理:教师能有效地组织和管理课堂秩序,保证教学的顺利进行。
2.材料准备和使用:教师能根据教学需要,提前准备好所需材料,并善于运用教具和资源进行教学。
3.情感教育:教师能积极引导幼儿培养正确的情感态度,建立正面的人际关系。
三、专业学习与发展1.个人成长计划:教师能制定明确的个人成长计划,并有计划地提升自己的教学能力和专业素养。
2.学术研究与创新:教师能参与学术研究和创新实践,积极探索和应用新的教学方法和理论。
3.专业培训和交流:教师能参加相关的专业培训和研讨会,与同行进行积极的交流和互动。
四、师德师风1.教育理念和职业道德:教师能具备正确的教育观念和道德标准,树立良好的师德师风形象。
2.师生关系:教师能与幼儿建立良好的关系,能为幼儿提供关爱和支持。
3.团队合作和协作:教师能积极参与团队活动,与同事建立良好的合作关系,共同完成学校任务。
五、家长沟通与合作1.家长关系建立:教师能与家长建立良好的沟通和合作关系,建立互信和共同发展的合作基础。
2.家校互动和交流:教师能及时有效地与家长进行沟通和交流,分享幼儿的学习情况和发展情况。
3.家庭教育指导:教师能根据幼儿的特点和需求,向家长提供相关的教育指导和支持。
该绩效考核细则将根据具体幼儿园的需求和特点进行适当调整和完善,以确保能全面评估教师的工作表现和成果。
同时,考核结果将作为评定教师工作质量和提供奖励机制的重要依据。
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的和原则:1.考核目的:落实绩效管理,促进幼儿园教师的专业发展和整体素质提升,提高教学质量,推动园所发展。
2.考核原则:公正、公平、客观、科学。
考核要注重实际工作表现,重视教师的实际业绩、教学效果和职业素养等方面的评价。
二、考核内容:1.教学水平:包括教师的教育教学理论知识和实际教学能力,如教学方案设计、教学方法和教学效果等。
2.教育教学质量:包括教师的教育教学成果、教育教学活动记录和评价结果等。
3.专业发展:包括教师的培训学习和专业竞赛等专业发展情况。
4.职业素养:包括教师的工作态度、责任心、团队合作能力、业务能力等。
5.师德师风:包括教师的言行举止、廉洁自律、道德伦理等方面的评价。
三、考核方法:1.考核方式:综合评价和定期评估相结合。
综合评价以定期考核为主,定期评估为辅助手段。
2.考核程序:①定期评估:每学期结束后进行一次定期评估,根据学期教学工作的实际情况进行评估。
②综合评价:综合考核要围绕考核内容展开具体评价。
-教学水平:通过观察教学实践、教案设计评审和教学效果考察等方式进行评价。
-教育教学质量:通过教育教学成果展示、教学活动记录及评价结果等方式进行评价。
-专业发展:通过培训学习记录和参与专业竞赛等方式进行评价。
-职业素养:通过考察教师的工作态度、团队合作能力和业务能力等方式进行评价。
-师德师风:通过考察教师的言行举止、廉洁自律和道德伦理等方式进行评价。
3.考核评分:考核评分采用定量和定性相结合的方法,根据考核内容和要求,制定相应的评分标准,对教师的表现进行打分,最终得出综合评价结果。
四、考核结果和奖惩:1.考核结果:综合评价结果将被用于教师职称评定、晋升或评优等方面的决策,成绩好的教师将获得相应的职称或奖励。
2.奖励制度:根据考核结果,奖励教师参与培训学习、获得竞赛奖项等,鼓励教师不断提高自己的专业能力。
3.惩罚制度:对于表现不佳的教师进行适当的警告、处分或降级等处理措施,以促进其改进和成长。
幼儿园教师绩效考核量化细则
幼儿园教师绩效考核量化细则排活动,但未按计划完成教学任务,扣5分。
注意观察幼儿,了解幼儿的情况,根据教育目标抓住典型,做好个案记录,每次加5分。
上课时间不拨打、接听手机或玩手机,加5分。
家长反映问题,认真解决,加3分。
如因教师工作失误或失职造成幼儿退学,扣除20分。
评估项目评估内容(指标Ⅰ)1.热爱本职工作,热爱幼儿,具有正确的教育思想和正确的儿童观。
2.服从领导安排,工作不讲价钱。
3.言行规范,为人师表,团结互助。
4.遵纪守法,严以律已,不乱收费。
5.爱岗敬业,具有较强责任心。
6.遵守幼儿园各项规章制度。
7.家长评议。
评估细则(指标Ⅱ)恐吓、体罚或变相体罚幼儿,打骂幼儿,对幼儿身心造成影响的一次扣10分,对幼儿园造成不良影响的扣20分。
拒不接受任务的一次扣10分,不按时完成任务的一次扣5分。
进入课堂讲普通话,写规范字,衣着打扮整洁端庄。
用方言上课一次扣5分,上班穿拖鞋或奇装异服一次扣5分,游戏课、体能课穿高跟鞋一次扣5分,披头散发上班一次扣5分,散布消极因素不利于工作团结扣8分。
与同事吵口、打架,一次扣20分。
上班时间不准集众吃零食,违者扣3分,带食品者扣5分。
不私自打幼儿餐点和菜,违者扣5分。
发现引导、暗示幼儿要家长送礼,接受价长微信红包,手机转账等扣10分,私自乱收费扣20分。
发现办私立幼儿园扣30分,不爱岗敬业,对工作不尽职尽责扣15分,发现私自参与私立幼儿园活动一次扣3分。
上班时间干私活发现一次扣5分,不热情接待家长,一次扣5分,对家长不礼貌有损教师形象一次扣6分,发现与家长吵架一次扣10分,发现违纪行为不及时举报,但过后计较按职业道德规范扣8分。
家长会中意见反馈函中家长对教师工作进行评议(意见反馈),评议中有1个不满意扣3分,2个不满意扣5分,3个不满意扣8分,5个以上不满意扣12分,10个以上不满扣20分。
保教工作评估内容(指标Ⅰ)1.认真做好保育与教育工作,做好班务工作和家长工作。
幼儿园日常工作管理及绩效考核细则
幼儿园日常工作管理及绩效考核细则为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《幼儿园管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每期一汇总,可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗,设全勤奖每月150元,迟到或早退一次扣5元,请假一晌扣10元,无故旷工一晌扣60元;跟车教师每月补助100元。
有事需请假应自行调班,若代班人违规,双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元,分配原则是:班主任补助费是其他任课教师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送幼儿教师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00-8:30接幼儿入园,下午16:30-17:00送幼儿离园。
接送教师迟到一次罚款5元,扣考核积分0.5分,无故缺一次罚款50元,扣考核积分5分。
2、接送幼儿时对每一位家长和幼儿必须热情接待,微笑服务。
如态度恶劣,造成不良影响者,经核实后扣除考核积分1分。
3、早上幼儿到园,由值早班的教师接待。
值早班的教师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元,扣考核积分1分;无故缺一次罚款20元,扣考核积分2分。
4、接待幼儿时应详细向家长询问幼儿的身体有无不适,是否带不安全物品(小刀、硬币、碎玻璃等物品),如因工作不力,造成幼儿带不安全物品入园,发现一次罚款5元,扣除考核分2分。
5、幼儿需要在园服药或因病因事不能入园者,接送教师务必做好记录,并且转告班主任有关情况。
6、老师将幼儿交给家长时要细心,确保幼儿安全的由家长接回。
在接送幼儿的过程中,要把幼儿的安全放在首位,关心幼儿,加强与家长的联系,让家长感觉到将幼儿交给我们是安全的,放心的。
7、值班教师和负责接送幼儿的教师严格按照接送卡制度接送幼儿,送幼儿时监护人必须签字或按指印,并按值班表上要求的顺序轮流值班。
8、送幼儿时如在指定时间和地点家长没接孩子,且与家长联系不上,必须将孩子带回幼儿园。
2015年幼儿园教职工绩效工资考核方案
2015年幼儿园教职工绩效工资考核方案幼儿园教职工绩效工资考核方案旨在加强教师队伍管理,建立科学规范的教师收入分配机制,激励教职工爱岗敬业,推进幼儿园教育事业健康快速发展。
实施对象为在编在岗工作人员,绩效工资在学期最后一个月发放,包括生活补贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、班主任等管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴。
考核机构为园长、副园长、各班主任组成的园务委员会,考核项目包括师德、出勤、保教工作、安全工作和附加分,共计100分。
师德表现占10分,包括服从工作安排、正面提意见、不体罚幼儿、家长满意度和退学现象等。
保教工作占50分,包括制定科学合理的计划和总结,按时备课并有教后感全天小结等。
其他项目包括出勤、安全工作和附加分,总分值100分。
根据规定情况加分减分,无此情况条例相应得分不加不减。
班主任每天需要记录安全情况,如果漏检一次则扣1分。
各班班主任负责监督当班教师完成晨午检、就餐记录、点名册记录,并及时了解未到幼儿的原因记录。
漏检一次扣1分。
各班教师每天需要了解自己班内幼儿到园人数及未到情况,由负责人随机抽查,抽查一次不清楚扣相关教师1分。
要求上交的培训记录、专业报告、网上研究、平时研究记录心得等内容未按时完成一次扣1分,学期总评定未完成一次性扣5分。
按照一日活动作息表和班级活动课程的计划开展活动,教师不按规定组织幼儿活动者一次扣2分。
学期末检查评定平时等级,优秀5分、一般3分、及格1分。
积极参加中心学校和幼儿园组织的各项活动及比赛等,不积极配合参加无故缺勤一次扣2分。
按幼儿园规定进行环境创设,丰富教学资源,致使幼儿参与活动兴趣高。
未按规定完成一次扣2分,学期评比等级分别加5分、3分、1分。
班级物品的保管需要妥善管理好各类物品,做到帐物相符,每学期清查一次公物,学期末对物品清单进行存档,如有损坏一次扣1分。
学期末各班教师保管完善,加5分。
各班室内外环境需要清洁、安全、舒适,认真做好安全监察、卫生消毒等,发现问题及时上报。
幼儿园日常工作管理及绩效考核细则
幼儿园日常工作管理及绩效考核细则幼儿园日常工作管理及绩效考核细则为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》及《幼儿园管理规程》的要求,特制定本细则。
每期基础分为100分,所有教学活动中在此基础上增减分,每周一小结,每月一总结,每学期一汇总,可得负分。
绩效工资的60%为个人所有,拿出绩效工资的40%进行量化评比。
一、师德师风:(10)分1、教师着装应符合教师着装规范、不能穿奇装异服、不穿露脐装、吊带不能少于5厘米、早操、活动期间不穿高跟鞋,不符合者扣0.5分(2)分2、上课不讲普通话一次,扣0.5分(1分)3、对孩子态度不好,语言带有侮辱性扣1分(2分)4、对家长及幼儿缺乏礼貌与家长发生争吵扣1分(1分)5、打骂幼儿,经查实情况属实一次扣扣5分(2分)6、当班的两位老师必须帮助食堂工作人员打饭、不遵守者扣1分(1分)7、被家长投诉一次,情况属实者量化分扣2分(1分)二、全勤奖(10分)1、要求全体教职员工全勤上岗,每个月设满勤分3分,迟到一次,扣0.5分,早退一次,按时间酌情扣分,请假一节扣量化分0.5分,事假一天扣2分,扣50元(每月事假不超过2次),请会议假一次,扣1分(学校搞大型活动或者临时调配工作),扣量化分3分,学校组织外出参加集体性活动无故不参加的扣200元,扣5分,(幼儿园特假除外)无故旷工一次扣200元;扣量化分10分,有事需请假应自行调班(每月教师可以调班2次,调班必须向园长汇报),备注:每月每班的老师可调班2次,不扣钱、不扣分、但必须要告知园长,否则按私自调课处理,扣量化分5分,扣60元。
(调班必须是本班的教师才能调班)2、病事假一天以上需提前一天向保教主任递交书面请假条,请假两天以上必须经园长批准后方可请假,请假三天以上需请示中心校领导,否则按况工处理。
如确实有特殊情况需电话向园长或保教主任请假,并请其他同事代写假条,如缺假条扣0.5分3、早上7:45到园,到园后开始考勤5分钟内不到算迟到,10分钟后不到的按旷课处理。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度幼儿园绩效考核制度是指通过对教职工在工作中的表现进行综合评估和考核,以激励教职工的积极性和创造性,提高幼儿园的整体绩效。
幼儿园绩效考核制度包括考核的目标和内容、考核指标和标准、考核方法和流程等方面的规定。
首先,幼儿园绩效考核的目标应该是提高教职工的工作积极性和责任意识,激发其工作热情和创造力,促进幼儿园的整体发展。
考核的内容应该包括教育教学、园务管理、师德师风等方面,综合评价教职工的工作表现。
在考核指标和标准的制定上,应该根据幼儿园的实际情况,明确各项指标和标准。
例如,在教育教学方面,可以包括教学质量、课堂教学能力、教育教学创新等指标。
在园务管理方面,可以包括园务组织与协调能力、资源利用效率、外部评定成果等指标。
在师德师风方面,可以包括敬业精神、良好的师德师风、爱岗敬业等指标。
考核方法和流程应该具有科学性、公正性和可操作性。
可以采用多种方法相结合的方式进行考核,如考核评分、自我评价、同事评价、家长评价等。
考核的流程应该包括目标设定、信息收集、评估和反馈等环节。
在实施幼儿园绩效考核制度时,需要注意以下几点。
首先,要确保考核制度的公正性和客观性,避免人为主观因素的干扰。
其次,要注重激励机制的设计,通过奖励和晋升等方式,激发教职工的工作积极性和创造力。
再次,要充分尊重和关注教职工的意见和需求,建立良好的沟通和反馈机制。
最后,要及时调整和完善考核制度,以适应幼儿园的发展需要和教职工的变化情况。
总之,幼儿园绩效考核制度是提高教职工工作积极性和创造性,促进幼儿园整体发展的重要手段。
通过科学、公正、可操作的考核方式,能够实现对教职工工作表现的评价和激励,推动幼儿园持续提升绩效。
幼儿园教师绩效考核细则
幼儿园教师绩效考核细则幼儿园教师的工作对于幼儿的成长和发展至关重要。
为了提高教师的工作质量和效率,促进幼儿园教育教学水平的不断提升,特制定本绩效考核细则。
一、考核原则1、公平、公正、公开原则考核过程应保持公平,对所有教师一视同仁,考核标准和结果应公开透明,接受教师的监督和质疑。
2、定量与定性相结合原则既要有可量化的指标,如教学活动次数、幼儿出勤率等,也要有定性的评价,如教学方法的创新性、与家长沟通的效果等。
3、激励性原则通过考核,发现教师的优点和不足,对表现优秀的教师给予奖励和表彰,激发教师的工作积极性和创造力。
二、考核内容1、教学工作(1)教学计划与准备按时制定学期教学计划,内容完整、合理,符合幼儿年龄特点和发展需求。
提前认真备课,教学内容丰富、生动,教具准备充分。
(2)教学活动组织教学方法灵活多样,能够激发幼儿的兴趣和积极性。
课堂秩序良好,幼儿参与度高。
注重个体差异,能够因材施教。
(3)教学效果幼儿在知识、技能、情感等方面有明显的进步和发展。
能够完成教学目标,教学质量高。
2、班级管理(1)班级环境创设教室布置美观、整洁、富有教育意义。
区域设置合理,材料丰富,能够满足幼儿的活动需求。
(2)班级常规管理建立良好的班级常规,幼儿行为习惯良好。
能够有效地处理幼儿的问题行为,维护班级秩序。
(3)幼儿安全管理加强安全教育,提高幼儿的自我保护意识。
严格执行安全制度,确保幼儿在园期间的安全。
3、家长工作(1)家园沟通定期与家长交流幼儿在园的情况,沟通方式多样,如家长会、电话、微信等。
及时回复家长的咨询和反馈,态度热情、耐心。
(2)家长参与鼓励家长参与幼儿园的活动,如亲子活动、家长志愿者等。
能够听取家长的意见和建议,改进工作。
4、团队合作(1)与同事协作积极参与教研活动,与同事分享教学经验和资源。
能够配合其他教师完成班级工作和园内任务。
(2)服从工作安排听从领导的工作安排,不推诿、不抱怨。
能够积极主动地承担额外的工作任务。
幼儿园绩效工资考核细则
幼儿园绩效工资考核细则幼儿园作为教育机构,对教职工的绩效工资考核具有重要意义。
通过合理制定绩效工资考核细则,可以激励教师的积极性和创造力,提高教职工的工作质量和教育教学水平。
下面是幼儿园绩效工资考核细则的一些建议。
一、岗位职责考核1.定期评估教师的岗位职责履行情况,包括教学设计、课堂管理、学生指导等方面,在教学过程中的表现和成果予以评估。
2.评估教师在教育教学方面的创新能力和研究能力,如是否积极参加教研活动、学术研讨会等,并能提交个人自主研究成果。
二、学生综合素质考核1.对教师在学生综合素质培养方面的表现予以评估,包括学生行为习惯、品德修养、语言表达、协作意识等。
2.考察教师在学生特长培养方面的努力,如是否开展课外兴趣活动、组织学生参加比赛等,并能取得一定的成绩。
三、班级管理考核1.评估教师在班级管理上的能力,包括是否能够良好地组织课堂秩序、学生纪律等,并能营造良好的班级氛围。
2.对教师在家长沟通、教育家长方面的能力进行评估,如能否及时回应家长的关注和需求,有效地与家长合作共同关心孩子的成长等。
四、教育教学质量考核1.对教师在教育教学质量方面的表现进行评估,如教学效果、教学方法、教学资源的充分利用等。
2.评估教师的教育教学研究能力,如是否能积极参加教学研讨活动、组织教学研究小组等,并能产出一定的研究成果。
五、教师个人发展考核1.评估教师在个人发展方面的努力程度,如是否参加职业培训、学习新的教育教学理论等,并能落实到实际工作中,提升自身的能力。
2.对教师在个人专业素质方面的提升情况进行评估,如是否获得相应的教育教学证书、参与教师比赛获得奖项等。
六、其他因素考核1.考核教师的工作态度和职业道德,如是否能保持良好的工作习惯、积极参与学校活动等。
2.评估教师在校本研修、文化建设等方面的贡献,如能否帮助学校进行教育教学研究和改进、组织文化活动等。
以上是对幼儿园绩效工资考核细则的建议。
为了确保评估过程的公正性和客观性,建议考核过程应该透明、多方参与,并及时给予反馈和奖励。
幼儿园老师绩效考核细则制度
幼儿园老师绩效考核细则制度
通常包括以下内容:
1. 考核目标:明确老师绩效考核的目标,如提高教学质量、促进学生发展、培养良好的学生行为等。
2. 考核内容:确定具体的考核内容,包括教学能力、学生管理、教育教学科研、师德师风等方面的表现。
3. 考核标准:制定明确的考核标准,以便对老师的表现进行评价和比较。
标准可以包括教学效果、班级管理、行为规范等方面的指标。
4. 考核方法:确定老师绩效考核的具体方法和流程,如观察评估、学生评价、同事评价、自我评价等。
5. 考核频次:规定考核的时间和频次,可以是每学期、每年或定期进行。
6. 考核评价:制定评价体系,包括评分标准和评价等级,以便对老师进行绩效评价和排名。
7. 绩效奖励和惩罚:根据考核结果,设立相应的绩效奖励和惩罚机制,以激励教师提高教育教学质量。
8. 监督和反馈:设立监督机制,监督考核的公正性和准确性,并及时向老师提供考核结果和反馈意见,帮助他们改进和提高。
以上是一般幼儿园老师绩效考核细则制度的主要内容,具体的细则和规定可以根据幼儿园的情况进行设计和制定。
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幼儿园教师绩效考核细则及考核制度
幼儿园教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核的目的和意义绩效考核的目的主要包括:1.评价教师的工作表现,识别教师的优点和不足。
2.激励幼儿园教师积极性,提高工作动力。
3.为幼儿园提供科学的管理参考,提高教育质量。
二、考核指标和评定方法1.教学能力:包括教学设计、教学实施和教学效果。
评定方法:通过观察教师的教学过程,听取学生和家长的评价,以及对学生的课堂表现进行评估。
2.班级管理能力:包括管理课堂秩序、规范学生行为和与家长的有效沟通。
评定方法:观察教师对班级的管理能力,了解学生的行为和班级运作的情况,以及与家长的沟通反馈。
3.个人发展能力:包括教师参加培训、学习新知识、参与活动并积极反思改进的能力。
评定方法:查看教师的培训记录和学习笔记,了解其参与活动情况以及在日常工作中的反思和改进。
4.师德师风:包括教师的职业道德和与同事、家长之间的关系。
评定方法:通过教师的言行举止,对其职业道德和与他人相处的表现进行评价。
5.工作进度和完成情况:包括教师的任务分配和工作计划完成情况。
评定方法:查看教师的工作计划和任务完成情况,了解其工作进度和工作量的完成情况。
三、考核结果和激励措施根据绩效考核的结果,幼儿园可以采取以下激励措施:1.优秀绩效奖励:对绩效优秀的教师给予奖励和表彰,例如发放奖金、颁发证书等。
2.绩效改进指导:对绩效不佳的教师提供指导和培训,帮助其改进教学和工作。
3.调整岗位安排:根据教师的绩效和能力,对其岗位进行调整和安排,激励其积极进取和发展。
4.建立绩效档案:对教师的绩效考核结果建立档案,作为教师发展和升迁的参考依据。
四、考核周期和频率考核周期是每个学年结束后进行一次,考核频率可以根据幼儿园规模和教师人数适当调整。
五、考核的公正性和科学性1.公正性:幼儿园应建立公平、公正的考核机制,确保每位教师都能在同等的条件下接受考核。
2.科学性:幼儿园应确立科学、合理的考核指标和评定方法,以确保评价的客观性和准确性。
幼儿园绩效考核细则
为促进本园健康、快速发展,调动泛博教职工的工作积极性,强化管理,切实提高保教保育质量,特制订以下考核办法,采用总分 100 分制,教师按每一条认真履行职责。
1、上班不迟到。
迟到5 分钟以内扣 1 分, 10 分钟以内扣 2 分,以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1 分。
迟到 4 次视同 1 天事假。
每天实行签到制度,保卫每天在签到簿上做好记录,按月统计。
2、请假:无论病、事、公假、调班,均需向办公室请假,自己安排好课务,经允许方可离园。
不得事后请假,不得私自委托他人上班,否则作事假处理。
3、请病假每天 0.5 分,事假每天扣 1 分。
事假全学期累计超过半个月,在本学期考核总分中扣 5 分。
参加继续教育请假或者大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调 2 天班,不影响满勤;用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣 1 分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
1、思想品德:(20 分)( 1 )爱岗敬业、爱生如子,自觉遵守《教师职业道德规范》。
( 2 )关心他人,主动匡助同事。
( 3 )谈吐文明,同志之间团结合作,暗地里不议论他人,搬弄是非,不闹无原则纠纷,用事实说话。
( 4 )体罚和变相体罚幼儿。
( 5 )服从领导分工,配合做好有关园务工作,以全园大局为重。
( 6 )进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
(7)上班时间使用普通话,违者每次 0.5 分。
( 8 )上班时间不做任何与教育教学无关的事。
( 9 )上班时间坚守岗位,不擅离职守,串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反,每次扣 1 分,如因工作失误,家长每反映一次,查实扣 2 分。
2、教育教学:(40 分)( 1 )认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》,钻研业务,熟悉教材。
(2 分)积极参加园内各项活动,主动、大胆发表自己的观点。
(2 分)( 2 )周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。
2015年幼儿园教师绩效考核细则
2015年幼儿园教师绩效考核细则(试行)一、师德修养(10分)(一)政治思想:3分全面贯彻党的教育方针政策,热爱幼教事业,遵纪守法,能自觉参加政治活动。
评分说明:1、有违法违纪现象如参与赌博被查处、参加邪教组织及违法组织活动,造成不良影响的,考核一票否决。
被园长点名批评一次扣1分。
2、无故不参加政治学习,每缺一次扣1分。
(二)职业道德:7分遵守职业道德,抵制不正之风,为人师表,关爱幼儿,尊重家长,一视同仁(3分)评分说明:1、有损坏教师形象、学校形象的言行,在群众中造成不良影响者扣1分;2、出现体罚或变相体罚幼儿的,此项不得分。
造成较坏影响的,考核一票否决。
3、关心、爱护、照顾好每一位幼儿,注意观察幼儿点滴行为表现,及时为幼儿解决遇到的困难,及时清理幼儿弄脏(呕吐、大小便)的衣裤。
发现不帮幼儿清理、对幼儿大声辱骂、训斥、讽刺的一次扣0.5分。
4、与家长发生冲突,乱收费,向幼儿家长索要财物、礼品,引导或煽动家长干扰本园正常工作,发现一次扣1分。
情节严重的,考核一票否决。
5、不穿奇装异服、超短裙、裤、吊带衣、留长指甲、涂指甲油、不戴大耳环、主班时不披长发、不穿拖鞋、高跟鞋、上课时不接手机等,违反要求,发现一次扣0.2分。
严格执行幼儿园的各项规章制度,全身心投入工作,有较强的责任心和使命感,工作不失职,为幼儿园献计献策。
(2分)评分说明:1、上班时间干私活,当着幼儿的面吃零食、在班级电脑上挂QQ聊天、购物、玩游戏等;主班随意串班、扎堆办公室聊天,每发现一次扣0.5分。
2、因擅自离岗或工作失职扣1分;失职行为性质严重的扣2分,3、发现搞第二职业,当年考核不合格。
顾全大局,团结协作,乐于接受任务,服从分配,不计个人得失,奉献精神强,有较强的集体荣誉感。
2分评分说明:1、不善于与人团结合作,协调配合能力差,搞小动作、挑拨离间、影响教师相互团结合作。
发现一次减1分;2、在公共场合争吵打架者,发现一次扣2分;性质严重者,考核一票否决。
幼儿园老师绩效考核细则制度
幼儿园老师绩效考核细则制度第一章总则第一条为了更好地促进幼儿园教师的绩效发展,提高教师专业素质和教学水平,制定本绩效考核细则。
第二条幼儿园教师绩效考核细则适用于全体教师。
第三条幼儿园绩效考核的目的是根据教师的教学质量、教学效果和教学能力,综合评价教师的绩效,为进一步提高教师的专业能力提供指导和帮助。
第四条幼儿园绩效考核的原则是公开、公平、公正、科学、客观。
第五条幼儿园绩效考核的内容包括教学质量、工作表现、教育教学能力等方面。
第六条绩效考核的结果用于评选优秀教师、定绩效工资、提升职称、晋升岗位等。
第七条绩效考核周期为一学年。
第二章考核指标第八条幼儿园绩效考核主要指标包括:1. 教学质量:包括教学计划的制订与执行情况、教学内容和教学方法的有效性、教学过程中对幼儿的引导和评价等。
2. 工作表现:包括工作纪律的遵守情况、工作态度和服务意识、与家长的沟通和合作。
3. 教育教学能力:包括专业知识和技能的掌握情况、教学资源的合理利用、教学效果的评估和改进等。
第九条幼儿园根据具体情况,可以制定其他绩效考核指标,如科研能力、项目实施等。
第三章考核程序第十条幼儿园绩效考核由校务委员会负责组织和管理。
第十一条考核程序主要包括考核目标设定、考核指标制定、考核过程、考核结果评定和奖惩决定等环节。
第十二条幼儿园绩效考核按年度进行,分为两个阶段:上半年和下半年。
第十三条上半年考核由校务委员会确定考核指标和内容,根据教师填写的自评表、同事互评表和家长评价等材料进行综合评定。
第十四条下半年考核由校务委员会组织课堂观摩、教学案例评选、教学效果评估等活动,对教师进行全方位的评价。
第四章考核评定第十五条老师的绩效考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。
第十六条优秀等级的教师,在教学质量、工作表现和教育教学能力等方面都表现出色,能够为幼儿园的发展和提高做出积极贡献。
第十七条称职等级的教师,能够达到幼儿园规定的绩效考核指标,对幼儿进行有效的教育和引导。
幼儿园绩效考核标准
幼儿园绩效考核标准幼儿园绩效考核标准是衡量幼儿园教师工作表现的指标,其目的是为了促进幼儿园教师的专业发展和提高幼儿教育质量。
下面是一个包含多个方面的幼儿园绩效考核标准:一、教学能力1. 掌握幼儿教育的理论知识,能够熟练运用多种教学方法和技巧;2. 能够根据幼儿的认知水平和兴趣特点,设计和实施富有趣味、有效果的教学活动;3. 能够根据幼儿的发展需求,制定科学合理的教学计划,并对幼儿的学习过程进行有效的评估和反馈;4. 能够与幼儿家长建立良好的沟通与合作关系,积极参与家长教育。
二、团队合作1. 积极参与幼儿园的团队活动,与同事合作,共同完成园内事务;2. 能够适应团队工作环境,与同事和谐相处,互相支持,共同提高;3. 能够在团队中发挥自己的特长和作用,为团队的发展和提高做出积极贡献。
三、教育管理1. 能够有效管理幼儿园的教育资源,合理利用课程材料和设备;2. 能够组织和管理幼儿的教学活动,保证教学秩序和质量;3. 能够有效管理幼儿的纪律,进行行为规范教育。
四、幼儿发展1. 能够全面了解幼儿的发展规律和发展需求,并能够针对幼儿的个体差异进行个别化教育;2. 能够注重培养幼儿的情感、认知、语言、社交等各个方面的能力;3. 能够关注幼儿的身体健康和安全,做好幼儿的保育工作。
五、专业发展1. 积极参加各种教育培训和研讨活动,不断更新教育理念和提高教学水平;2. 能够自主学习和研究幼儿教育领域的最新知识;3. 能够主动参与学校的教研活动,与同事共同研究和解决教学问题。
以上是一个较为全面的幼儿园绩效考核标准,幼儿园可以根据自身的情况和特点进行适当的调整和细化,以提高教职工的工作表现和幼儿教育质量。
同时,幼儿园应该建立完善的绩效考核制度,通过定期的考核和评估,及时发现问题并进行改进。
幼儿园绩效考核制度
幼儿园绩效考核制度1. 引言幼儿园绩效考核制度是指为了提高幼儿园的管理水平和教育质量,通过对教职员工的工作表现进行评估和奖励,激发工作积极性,促使幼儿园整体发展的一种管理方式。
本文将介绍幼儿园绩效考核制度的重要性、目标、指标体系和考核流程,以及应用该制度可能面临的挑战和解决方法。
2. 重要性2.1 提高管理水平幼儿园绩效考核制度可以促使幼儿园管理者更加关注教职员工的工作表现,及时发现问题并进行改进。
通过建立科学的考核指标体系,可以评估和反馈各项管理工作的效果,提高管理水平。
2.2 提高教育质量幼儿园绩效考核制度能够将教师的工作表现与幼儿园的教育质量相挂钩,激发教师的工作积极性和责任感。
优秀的教师将得到相应的奖励和晋升机会,从而提高整体教育质量。
2.3 激发工作积极性通过幼儿园绩效考核制度,教职员工的工作表现将得到客观评价,并与相应的奖励相挂钩。
这将激发教职员工的工作积极性,增强团队合作意识,提高工作效率。
3. 目标幼儿园绩效考核制度的目标包括:•提高幼儿园的整体管理水平;•提高教育质量,满足家长和社会对优质教育资源的需求;•激发教职员工的工作积极性和创造力;•建立公平、科学、有效的考核机制。
4. 指标体系幼儿园绩效考核制度的指标体系应包括以下几个方面的指标:4.1 教学指标•教学质量评估:包括学生的学习成绩、班级的整体教学效果等;•教学态度和方法:包括教师的授课方式、课堂管理能力等。
4.2 管理指标•教师管理水平:包括教师的工作安排、教师团队的协作能力等;•幼儿园资源配置:包括师资力量、教育设施等方面的管理和运营情况。
4.3 师德师风指标•诚信教育:包括教师的言行举止、职业操守等方面的评估;•团队合作:包括教师之间的合作精神、共享资源等。
5. 考核流程幼儿园绩效考核制度的考核流程应包括以下几个步骤:5.1 制定考核计划幼儿园管理者应根据实际情况制定考核计划,包括考核指标、考核人员等,并向教职员工进行宣讲和培训。
幼儿园绩效考核办法
幼儿园奖励性绩效工资分配方法幼儿园奖励性绩效工资分配办法说明:奖励性绩效工资分为考核发放和固定发放两部分。
考核发放包括每人每月提留的500元,再加区政府按月人均500元拨付的绩效奖金,每学期发放一次;固定发放部分为提留后各职级剩余部分,按月固定发放。
局拨标准是指全区提取单位主要领导、班组长津贴、班主任津贴等费用后方为园所奖励性绩效。
依据《区其他事业单位绩效工资制度实施办法》、《区教育局关于教职工奖励性绩效工资分配指导意见》等文件精神,结合本单位实际,制定该分配办法。
一、分配范围本单位按国家规定执行非义务教育事业单位绩效工资制度的在编工作人员。
二、分配原则总量控制、按劳分配、多劳多得、责重多得、民主公开、程序规范。
三、核定项目我单位奖励性绩效工资(考核发放部分)由单位行政组长津贴、班组长津贴、班主任津贴和月目标考核学期末累计组成。
四、项目标准及分配办法1、岗位津贴的设立:行政组组长津贴每人每月60元、班组长每人每月40元、班主任每人每月100元(符合班额标准及以上的足额发放)。
兼重兼得。
学期奖励性项目按获奖规定的钱数由本单位奖励性绩效工资总量中每学期统一提取发放。
2、月目标考核:按量化考核表逐项打分,每月公布一次考核成绩,学期末累计结果统一发放。
充分体现多劳多得,优绩优酬的分配原则,本单位月考核奖的分配采用百分制。
3、具体量化考核内容:师德师风、出勤、常规管理、教育科研。
说明:每位教职工每月均有积分100分。
其中,常规管理30%,出勤30%,师德师风20%,教育科研20%。
(1)出勤(共30分):包括教职工出勤和幼儿出勤。
★教职工出勤(满分20分。
):教职工每月病事假半天扣0.5分,2天以内含2天每天扣1分,2.5至4.5天含每天扣2分,一个月计5天及以上该项不得分;迟到、早退、中途离园的每月累计不超过2小时的不扣分,累计2小时以上的扣0.3分,累计3小时以上的按病事假半天处理。
(只扣当事人分数)★幼儿出勤(满分10分。
幼儿园必知必用资料:幼儿园绩效考核评分细则
幼儿园绩效考核评分细则为进一步提高工作效率,规范日常工作流程和常规,做到奖惩分明,有效增强教职工积极性,特制定本细则如下:一、员工常规1、园内不坚持说普通话 3分2、公开场所、课间操时聚众聊天 3分3、不按要求穿工作服 3分4、脱岗(不在工作岗位超过5分钟) 5分5、不服从园内工作安排 5分6、未完成领导下达的工作任务 5分二、班级管理常规1、不按时完成计划(周、班务、各部门)、总结、教案、家访记录等园内所要求撰写或填写的表格 5分2、所负责宣传栏不按时张版 5分3、不按时更换责任区域内环境创设 5分4、当班时间做私事,串班聊天,接听私人电话或收发信息 5分5、早上接园不按规定接园,下午接园班级幼儿服装未整理 5分6、上课不使用教具 5分7、幼儿午睡时教师睡觉 10分8、幼儿进餐常规差,无组织 3分三、组织活动常规1、组织户外游戏时散放幼儿、上下楼梯时不组织幼儿排队 3分2、未按时组织幼儿早操 3分3、不按时组织课间游戏或户外活动 3分4、不按要求组织本班幼儿及家长参加园内大型活动 5分四、保健医生常规1、不按时按要求晨检 5分2、无晨检、喂药、卫生检查、药品出入、喷洒消毒、预防免疫、学年学期体检问题等记录 5分3、不按时组织学期体检 5分4、发生流行或传染病隐患,不采取相应措施,导致疾病蔓延 10分5、不按要求喂药(每次) 3分6、不按时对幼儿餐进行营养代量计算 5分7、不按要求进行档案整理归档 5分8、不按要求完成上级相关部门下达的事项 5分五、仓库管理常规1、不按要求做好仓库进出物资的账务记录 5分2、不按时发放班级所需物资 2分3、不按时盘点物资上交财务报表 5分4、不按时上报损坏物资和处理报废物品 3分六、保育员常规1、早7:30未按要求进行消毒工作 5分2、每餐未按要求消毒,餐具不干净 5分3、每天下班之前未进行室内卫生清扫 5分4、未按要求分配餐点 5分5、提前拖教室地面 5分6、未按要求保持室内卫生 5分7、未完成责任区域内的卫生 5分8、班级物品、幼儿物品不整齐 5分七、安全事故1、每发生一次保教事故:三级扣(5分)、二级扣(10分)、一级扣(20分)--参照《服务规范》中保教事故的分类--八、奖励细则1、集体奖(1)本月考核中无任何被查处记录班级××元(2)本月卫生考核中无任何被查处记录班级××元(3)学期中园内组织大型活动时家长参与度最高者班级××元(4)本月无任何安全责任事故班级××元(5)本学期内退园幼儿最少者班级××元(6)园内大型活动中一等奖:××元,二等奖:××元,三等奖:××元(7)园外活动中一等奖:××元,二等奖:××元,三等奖:××元2、个人奖(1)园内大型活动包括教学竞赛等一等奖:×元二等奖:×元三等奖:×元(2)园外一等奖:×元二等奖:×元三等奖:×元打破常规看世界打造“七巧科技乐园”——幼儿园特色建设规划一、指导思想幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵的重要举措。
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14 服务对象满意度
4
4
1.凡绩效责任单位当年受到上级表彰的。国家部、委、办(党或行政部门)及以上表彰的,每一项加0.5分;省级、市级、区级、教 育局(党委或行政部门)表彰的,每一项分别加0.4分、0.3分、0.2分、0.1分。同一奖项以最高级别记分。加分累计不超过5分,均 加 以文件、奖状、奖牌、证书为准。 分 2.凡绩效责任单位本年度为区域教育做出了重大贡献的,如推动教育均衡、教育质量领先、接待上级检查等,经绩效领导小组研究, 酌情加分,累计不超过5分。 1.凡绩效责任单位违反计划生育、安全管理、综合治理、信访稳定、党风廉政建设等,或绩效责任单位违反当年教育局重点强调问题 减 等,将实行减分,每一项减10分,减分累计不超过20分。 分 2.每一单项工作的减分分值最高为10分,凡单项被减10分的,考核结果降等。因不可抗力原因被减分的,经局绩效管理工作领导小组 审定确认后,不予减分。
考核得分
1
学前三年受教育率
4
2. 在园幼儿出勤率达 90% 以上(含 90% )。(计算 方法:在园幼儿出勤率 = 全园幼儿出勤数 / 全园儿 童总数。)
3
2
教育收费零投诉
8
严格执行收费公示制,公办园按照等级标准、民 办园按照备案公示标准和项目收取费用。
8
3
强化幼儿园安全工 作,不发生重大安全 责任事故,不发生幼 儿非正常死亡
4
强化师德教育,无体 罚变相体罚幼儿等违 反师德行为
6
严格遵守《武汉市中小学教师职业道德考核办法 》(试行)要求,无体罚和变相体罚幼儿的行为 。 1.落实部颁《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指 南》的目标、内容及要求,科学设置五大领域和 游戏课程。
6
以投诉记录为准,凡接到投诉,查证属实1件 扣3分,直至扣完;凡出现严重师德问题,并 造成恶劣影响,不得分。 以查阅各班周安排和教师工作手册为准,课 程设置不合理,扣 1分;课程超载或缺失扣2 分。
5. 幼儿身体素质、情绪情感、行为习惯、知识经 验、综合能力等发展良好。 积极参与“联园同盟 发展”共建活动,提 升整体办园水平 指导开展幼儿园“十 个小本领”养成教育 活动 “联园同盟发展”共建工作有方案、有阶段总 结,每学期开展活动不少于4次(实地帮扶联盟园 活动每学期每园不少于1次),成效明显。 幼儿园“十个小本领”养成教育工作有方案、有 总结,分年度按主题开展教育活动,工作有实效 。 1.幼儿体检率达95%以上。 2.幼儿身高达标率在90%以上。
以核定的办园规模和在园幼儿数统计为准, 未达95%(不含95%)不得分。 以幼儿园全年幼儿出勤记录统计为准, 89.9%-85%扣1分,84.9%-80%扣2分,低于80% 不得分。 以投诉记录和实地查看为准,凡接到投诉, 查证属实 1 件扣4 分,直至扣完;凡严重违反 收费政策,并造成恶劣影响,不得分。
1 1 1 1 1 1 1 1 3
12
幼儿园食堂达标
8
5.食堂卫生干净清洁、餐具消毒有记载; 6. 肉食类与蔬菜类分池清洗,生食、熟食用具和 容具分开使用; 7.食物留样份量达标、保存48小时,有记录; 8.定期清洗烟道,有记录得1分。
13 完成信息传导工作
3
按时完成信息报道任务,示范园和一级园全年信 息上传数量不少于10篇,其它园不少于5篇。 家长对幼儿园工作的满意率达 90% 以上(含 90% ) 。
3
以实地查看、查阅资料为准,幼儿一日生活 安排合理性不够,扣1分;违背规律,不得分 。
5
15
4
以实地查阅资料为准,每项工作缺一次扣 1 分,扣完为止。
3
办园资质不全扣 1 分;人员资质不达标扣 1 分;超大班额扣1分。
2
以实地查看、电话访谈、投诉记录为准,有 违规行为不得分。
4
以实地查看为准,师幼关系不和谐扣1分;环 境创设未体现年龄特点,教育性、艺术化不 够,幼儿参与度不高,扣3分。
3
11 完成市、区培训任务
3
按时报送参训人员名单、落实人员参训,并按照 要求完成训后实践研修。 1. 食堂从业人员健康证齐全、着装规范、晨检落 实到位。 2. 购买原材料票证齐全、进货渠道正规、有进货 验收台帐。 3.物品摆放有序、物品标识清晰、标签上架。 4.“防鼠、防蚊、防蝇”设施完好;
3
以教研培训部门的考核资料为准。未按时报 送参训人员名单扣1分;未落实人员参训扣1 分;未按照要求完成训后实践研修扣1分。 以日常检查记录为准。从业人员证件不齐全 、着装不规范扣1分。 以日常检查记录为准。票证不齐全、进货不 规范、无进货验收台帐扣1分。 以日常检查为准。物品摆放杂乱、无标识扣1 分。 以日常检查为准。“鼠、蚊、蝇”防范设施 残缺扣1分。 以日常检查记录为准。餐具消毒无记载扣1分 。 以日常检查为准。肉食类与蔬菜类未分池清 洗,生食、熟食用具和容具未分开使用扣1分 。 以日常检查记录为准。食物留样份量不足、 未保存48小时,无记录扣1分。 以日常检查记录为准。未定期清洗烟道,无 记录扣1分。 以“武昌教育”网站统计为准。每少一篇扣1 分,扣完为止。 采取电话访谈或问卷调查的形式。家长满意 率85%-89.9%扣1分,80%-84.9%扣2分,75%79.9%扣3分,低于75%不得分。
4
6
积极推进教育教学改 革,全面提高保教质 量
20
4. 教科研计划、总结有针对性,能定期开展教科 研活动,取得实效。
3
以查阅资料、访谈教师为准,教科研计划、 总结无针对性扣1分;活动记载不详实扣1 分;未在区级以上交流展示扣1分。 以《武汉市幼儿园等级评定标准(修订稿) 》中幼儿发展评价指标为依据,采取实地查 看、访谈幼儿、查阅资料等方式,幼儿发展 “一般”扣2分,“差”不得分。 查阅资料、实地查看。每学期开展活动未达 到 4 次,扣 2 分;未在区级以上交流展示扣 2 分;无方案和阶段总结不得分。 实地查看、查阅资料、访谈幼儿。未按方案 实施主题活动扣 1 分;言行举止不文明扣 1 分;生活、卫生习惯不良扣1分;学习习惯不 良扣 1 分;未在区级以上交流展示扣 1分;无 方案和阶段总结不得分。 以全园幼儿体检率为准,未达95%不得分。 以幼儿身高体检结果分析报告为准,达标率 每少5个百分点扣1分,低于80%不得分。 以幼儿体重体检结果分析报告为准,达标率 每少5个百分点扣1分,低于80%不得分。 以幼儿体检结果分析报告为准,每超过一个 百分点扣1分,扣完为止。 以查阅资料为准。武汉市民办学校建会评估 自查未达标扣2分;未建立本级工会、组织机 制不健全不得分。
4
以实地看活动、查阅教师工作手册为准,活 动中未体现一日活动皆课程扣1分;学习、生 活活动未达成其目标、游戏未体现其价值扣3 分。 以查阅资料为准,未形成园本课程扣2分;课 程特色不鲜明扣1分;教育教学未发挥示范作 用扣1分。
6
积极推进教育教学改 革,全面提高保教质 量
20
3. 积极推进教育教学改革。能根据本园师幼特点 、教育资源等生成和建构园本课程,有特色课程 开发与研究的物化成果;能在全区发挥示范、辐 射作用。
5
7
5
5
8
5
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2 2 2 2
9
幼儿生长发育(三 率)达标
8
3.幼儿体重达标率在90%以上。 4. 幼儿贫血率示范园控制在 5% 以内,其它幼儿园 控制在10%以内。
加强工会组织建设, 10 完成工会工作
3
以《市委教育工委 市教育局关于进一步推进和深 化民办学校建立工会组织的实施意见》为指导, 依法规范建立本级工会,组织机制健全,认真开 展武汉市民办学校建会评估自查工作。
8
落实门卫验证、登记、接访等管理制度;按要求 配备2名专职保安并认真履职;监控设备完好,警 用器材、消防设备等齐全;定期开展安全教育及 安全演练;校车管理到位。
8
以安全检查、资料查阅为准。门卫管理不到 位扣 2 分;安保人员未配齐扣1 分;监控设备 、警用器材、消防设备不齐全各扣1分;未定 期开展安全教育及安全演练扣1分;校车管理 不到位扣1分;发生安全责任事故不得分。
3
5
加强教育教学常规管 理,规范办学行为
15
2. 一日生活安排科学、有序、安全,保证幼儿每 天有 2 小时户外活动时间(其中 1 小时户外体育活 动);幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时 间;两餐间隔时间不少于3.5小时。 加强教育教学常规管 理,规范办学行为 3. 教育教学常规管理制度健全,保教管理人员定 期对班级课程计划进行审查指导,对教师工作手 册的批阅每周不少于1次;园长、教学园长深入班 级听课,每月分别不少于6、10节次;园长定期检 查安全,每周不少于1次;园务日志无缺失。 4. 办园资质齐全(办园许可证或事业单位组织机 构代码证、卫生保健合格证、卫生许可证、消防 合格证),园长、教师、保育员持证上岗,无超 大班额。 5. 遵循幼儿身心发展规律和教育教学规律,无“ 小学化”、“学科化”现象、无违规开设兴趣班 、特色班等。 1. 环境创设有助于促进幼儿生活、学习、游戏。 能营造安全、和谐、平等、互助的心理环境,接 纳、尊重每一位幼儿;能彰显园所文化、班级特 点,体现儿童化、艺术化、教育化;班级活动区 设置能满足幼儿游戏需要,活动材料能引发、支 持幼儿的互动,幼儿参与度高。 2. 遵循“一日活动皆课程”的原则,结合本班幼 儿的发展水平、经验和需要组织实施适宜的学习 、生活、游戏活动,最大限度地促进幼儿在原有 水平上的提高。
武昌区教育局2015年绩效管理目标考核细则(地区公办、民办幼儿园)
单位名称:
序号 考核指标 权重 考评具体内容
1. 按 办 园 规 模 招 生 , 受 教 育 率 达 95% 以 上 ( 含 95% )。(计算方法:学前三年受教育率 = 全园幼 儿总数/办园规模数。)
考核时间: 考核时间:
分值 1 考评方式