幼儿园托班音乐教案：小小音乐家
幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思
幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思一、教学背景该教案适用于幼儿园小班，旨在通过唱歌、跳舞、演奏等多种形式的体验活动，培育幼儿对音乐的爱好和理解，提高其审美情趣和表现本领。
二、教学目标1. 加深幼儿对音乐的认得和理解，进展其感知本领和想象力，培育其音乐表现本领和情感体验本领。
2. 培育幼儿的音乐审美意识，提高其察看本领和制造力。
3. 通过亲自参加和体验，激发幼儿对音乐学习的爱好和信念，帮忙其形成学习音乐的良好习惯和态度。
三、教学重点1. 唱歌：积极参加唱歌活动，学会正确的发声技巧和音高掌控。
2. 舞蹈：通过编排简单的舞蹈动作，帮忙幼儿感受音乐的节奏和表情，提高其身体协调本领。
3. 演奏：学会使用不同的乐器演奏音乐，积累音乐符号学问，提高其音乐表现力。
四、教学内容（一）歌曲：《小小音乐家》（二）教学环节1. 游戏热身老师为幼儿播放一段儿歌《一闪一闪的小星星》，引导幼儿随着节奏做出相应的动作，例如：“伸出手指，舞蹈跟随小星星，左右摇摆，贴着身边旋转，握拳向上，i捉住它……”2. 歌曲教学（1）听老师播放歌曲《小小音乐家》，让幼儿在听歌过程中感知轻快的旋律和明畅快泼的节奏。
（2）口型练习老师为幼儿逐句教唱歌词，然后要求幼儿跟着本身一起唱。
在唱歌的过程中，老师需要引导幼儿正确使用发声器官，把握正确的发声技巧和音高掌控。
（3）身体动作老师依据歌曲的音乐和内容编排相应的舞蹈动作，例如：向左右摆臀，向前跑来跑去，跳渐渐加快的节拍等等。
（4）配乐演奏老师利用各种常见的乐器（如铃鼓、管铃、马克飞盘、细节打击乐等），为幼儿示范演奏、教学演奏，从简单的节奏演奏到较难的乐曲，让幼儿通过体验和实践学习音乐表达技巧和乐谱阅读本领。
3. 创意表现针对唱曲的内容和氛围，老师可以设计一些创意表现活动，例如：编写或填写歌词，经典故事的改编，手偶或人物服装的制作等等，以帮忙幼儿更深入地体验音乐和表达自我。
4. 反思老师可以在教学中适时引导幼儿对本身的表现进行反思和评价，例如：孩子们的脸色变化，表情和动作的搭配，音乐的元素体验等等，帮忙幼儿发觉本身的闪光点和需要改进的方面，从而更好地进步。
幼儿园托班音乐教案：小小音乐家
幼儿园托班音乐教案：小小音乐家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种乐器，知道乐器的特点和演奏方式。
2. 技能目标：培养幼儿对音乐的节奏感，学会用简单的动作表现音乐。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
二、教学内容：1. 认识乐器：钢琴、小提琴、吉他、鼓等。
2. 学习歌曲：《小星星》、《两只老虎》等简单儿歌。
3. 音乐游戏：用乐器演奏，配合简单动作表现出音乐节奏。
三、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入音乐状态。
2. 认识乐器：教师展示各种乐器，讲解乐器的特点和演奏方式，让幼儿近距离接触并尝试演奏。
3. 学习歌曲：教师教唱简单儿歌，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿用乐器演奏，配合简单动作表现出音乐节奏。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿展示自己在课堂上的表现。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对乐器的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现，观察他们是否能够跟上音乐节奏。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否会主动唱歌、演奏乐器。
五、教学资源：1. 乐器：钢琴、小提琴、吉他、鼓等。
2. 音乐教材：儿歌CD、乐谱等。
3. 教学视频：介绍乐器的演奏方法和音乐游戏的视频。
4. 教学道具：星星贴纸、动物园动物图片等。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。
2. 游戏化教学：将音乐学习融入游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3. 情境教学：创设生动有趣的情境，让幼儿在情境中感受音乐、表现音乐。
4. 家园共育：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的音乐成长。
七、教学注意事项：1. 确保乐器安全：乐器要适合幼儿使用，避免尖锐、易碎等安全隐患。
2. 关注幼儿个体差异：因材施教，让每个幼儿都能在音乐学习中找到适合自己的方式。
小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》_2
小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》一、教学目标通过本节课的教学，使学生能够： 1. 了解音乐的基本概念和表现形式。
2. 听辨不同的音乐节奏和音调。
3. 通过参与音乐活动，培养学生的音乐表达能力。
4.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
二、教学内容《小小音乐家》是一本针对小班幼儿设计的音乐绘本，通过故事情节和音乐元素的介绍，引导学生感受音乐的魅力。
本节课的教学内容包括： 1. 音乐的基本概念介绍。
2. 音乐节奏的感知和表达。
3. 音乐音调的辨认和模仿。
三、教学准备1.《小小音乐家》绘本。
2.运动区域或音乐教室。
3.音乐节奏鼓或敲击乐器。
4.音乐绘本图片的投影仪或展示板。
四、教学过程步骤一：引入老师向学生介绍今天的课程内容：我们今天要学习音乐，一起看《小小音乐家》这本绘本，一起听音乐，一起做音乐活动。
请大家一起期待吧！步骤二：欣赏绘本老师向学生展示《小小音乐家》绘本的图片，并逐页讲解绘本故事情节和音乐元素的相关知识。
鼓励学生积极参与，提问学生对绘本故事的理解和感受。
步骤三：音乐节奏活动1.老师向学生示范一段简单的音乐节奏，让学生模仿跟随。
2.学生分成小组，每个小组借助音乐节奏鼓或敲击乐器，轮流表演自己编排的节奏。
步骤四：音乐音调活动1.老师示范简单的音乐音调，让学生模仿跟随。
2.学生分成小组，每个小组用嗓音或简单的乐器模仿音乐音调。
步骤五：教学反思通过本节课的教学，我观察到了以下问题和改进方向： 1. 学生参与度：部分学生在音乐活动中表现较为被动，可能需要进一步调整活动形式，增加学生的主动参与。
2. 教材选择：本节课选用了《小小音乐家》这本绘本，但对于某些学生来说，绘本的内容和故事情节并不容易理解。
下次可以尝试使用更加简单和直观的教材。
五、教学反思通过这节音乐课的教学，我认为学生在情感上得到了一定的满足。
他们通过绘本故事和音乐活动，对音乐产生了浓厚的兴趣。
然而，我也看到了一些问题，例如部分学生的参与度不够高，可能需要调整教学方式和活动形式，更好地激发学生的积极性和主动性。
幼儿园小班音乐教案小小音乐家(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案小小音乐家(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案小小音乐家一幼儿园小班音乐教案小手小脚动起来二幼儿园小班音乐教案小手爬三幼儿园小班音乐教案小小音乐家一活动名称:我是小小音乐家活动目标:1、培养幼儿的探索精神2、能制作出简易的乐器3、幼儿体验活动中的快乐活动准备:幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
活动过程:1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?”2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗?4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进行实验。
5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
6、大家拿着制作的乐器来演奏。
幼儿园小班音乐教案小手小脚动起来二【活动目标】1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2.愿意参与活动中让手脚动起来。
3.在音乐活动中感到快乐。
【活动重难点】1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来【活动准备】1.节奏快慢、轻重的音乐各一段2.一只鼓【活动过程】(一)、引起兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。
(二)、动动手1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX(慢)2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。
”游戏反复两次。
(三)、动动脚1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。
我先敲第一遍：XXX(轻)2、我再敲第二遍：XXX(重)3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。
幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思
幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》一、教学目标通过本次教学，小班幼儿应该达到以下目标：1.了解音乐家的生活和成就，了解音乐家的职业。
2.通过游戏、歌唱、动作等形式，感受音乐的魅力。
3.学唱歌曲《小小音乐家》。
4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐才能。
5.通过活动的形式，培养幼儿的表演能力。
二、教学内容本次教学内容主要包括以下几个方面：1.音乐家的生活和成就首先，引导幼儿认识音乐家，了解他们的生活和成就，这也是培养幼儿音乐情感和初步认知的基础。
可以通过播放音乐家的作品、图片、简短的介绍等形式来进行。
2. 游戏、歌唱、动作等形式感受音乐的魅力让幼儿跟随音乐的节奏，做出相应的动作；或者通过吹口哨、击打乐器等简单的方式，感受音乐的魅力，提高幼儿对音乐的感知能力。
3. 学唱歌曲《小小音乐家》此次教学的重点，通过学习《小小音乐家》，让幼儿体会音乐的感觉，从中了解音乐中的节拍、旋律、节奏和情感表达。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好教学过程中，要激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。
让幼儿自由发挥，听音乐、跳舞、发声等，逐渐建立起对音乐的感性认知。
5.通过活动的形式，培养幼儿的表演能力最后，通过一些小活动，例如表演音乐、自己创作音乐，让幼儿更好的表现自己，并培养幼儿的表演能力。
三、教学步骤第一步音乐家生活和成就介绍（10分钟）在课堂上播放多位杰出音乐家的名曲，介绍他们的生平和成就，引导幼儿了解音乐家及其音乐作品，调动幼儿的学习兴趣。
第二步感觉音乐的魅力（10分钟）让幼儿跟随一些音乐动作游戏，这样可以让幼儿体验到音乐的节奏、速度、旋律和力度，增加幼儿的音乐感知能力。
第三步学唱歌曲《小小音乐家》（30分钟）学唱歌曲《小小音乐家》，在教唱的同时，还可以让幼儿配以相应的动作，碰撞乐器配合唱歌等，让幼儿从唱歌中体会音乐的乐趣。
第四步培养幼儿对音乐的兴趣和爱好（20分钟）幼儿经过一些简单的训练后，可以自由创作音乐，简单的打击乐器、吹口哨等，让幼儿从多方面感受音乐的好处，从而培养幼儿对音乐的爱好。
幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案
幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《音乐小天地》中的《小小音乐家》。
内容主要包括认识简单乐器，学习用打击乐器演奏简单节奏，以及通过音乐游戏培养幼儿的节奏感和音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识至少三种常见的小乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等，并了解它们的声音特点。
2. 培养幼儿用打击乐器演奏简单节奏的能力，提高幼儿的节奏感。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的创造力和表现力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见乐器的使用方法和演奏简单节奏。
难点：培养幼儿的节奏感和音乐兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器。
2. 学具：每人一份小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“小小音乐家”的游戏，让幼儿扮演音乐家，自由探索乐器，引导幼儿注意听辨不同乐器的声音。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示如何使用小鼓、铃铛、木鱼等打击乐器，并教授简单的节奏。
如：小鼓敲击一下，铃铛摇响一下，木鱼敲击两下。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一种乐器，按照教师教的节奏进行练习。
教师巡回指导，纠正错误。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“音乐火车”游戏，让幼儿按照指定的节奏，用乐器演奏，培养幼儿的节奏感和团队合作精神。
每组幼儿展示自己的练习成果，教师给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小小音乐家》2. 板书内容：（1）认识乐器：小鼓、铃铛、木鱼（2）简单节奏：①小鼓敲击一下，铃铛摇响一下，木鱼敲击两下。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的乐器演奏，并教家长学会简单的节奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如厨房里的锅碗瓢盆、自然界的声音等，激发幼儿的音乐创造力。
小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》4篇
小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》精选4篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够理解音乐的基本概念和元素，如音调、节奏、乐器等。
2. 学生能够通过音乐表达自己的情感和想法。
3. 学生能够参与合作活动，培养团队合作精神和个人的表达能力。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念和元素。
2. 学习如何用音乐表达自己的情感和想法。
教学准备：1. 课件和投影仪2. 音乐CD和音乐播放设备3. 一些乐器，如小鼓、手铃等教学过程：引入：1. 引导学生观察周围的声音，并询问他们对声音的感受和想法。
2. 通过播放一首音乐，让学生感受音乐的美妙之处，并引导他们讨论音乐的特点和表达方式。
活动一：了解音乐的元素1. 让学生观察一些乐器的图片，并询问他们对这些乐器的了解和喜爱程度。
2. 介绍乐器的名称和基本特点，如音调高低、乐器的形状等。
3. 通过观看乐器演奏视频，让学生听到不同乐器的声音，讨论每个乐器的特点和所表达的情感。
4. 让学生自由选择一个乐器，并使用乐器演奏一段简单的音乐。
活动二：表达音乐的情感和想法1. 让学生观看一些音乐MV，并询问他们对这些音乐视频的感受和想法。
2. 通过播放一段柔和的音乐，让学生闭上眼睛，用自己的方式表达这段音乐所传达的情感。
3. 让学生分成小组，选出一段音乐，并通过编舞或其他方式表达这段音乐所传达的情感。
活动三：合作演奏音乐1. 分发一些乐器给学生，让他们按照指导一起演奏一段简单的音乐。
2. 引导学生注意乐器的均衡和和谐，培养团队合作精神。
3. 让学生分组进行合作演奏，通过互相配合和表达来完成一段完整的音乐。
反思：这节音乐课上，学生通过观察和讨论，初步掌握音乐的基本概念和元素，并通过使用乐器和表达的活动，培养了他们对音乐的兴趣和创造力。
然而，在教学过程中，有些学生表现出对音乐的兴趣不高，可能是因为他们对这门学科的了解不足。
因此，下一节课，我计划通过更具吸引力的教学方法和活动，进一步培养学生对音乐的兴趣和热情。
幼儿园音乐活动精品教案小小音乐家
幼儿园音乐活动精品教案小小音乐家一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材第四章《音乐启蒙》第三节《小小音乐家》。
详细内容包括认识简单的乐器，如小鼓、小琴、小喇叭等，了解它们的基本音色；学习通过乐器进行节奏打击，培养音乐节奏感；通过音乐游戏，锻炼幼儿的听觉和音乐协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并辨别出小鼓、小琴、小喇叭等常见乐器，了解它们的特点和音色。
2. 培养幼儿通过乐器进行简单的节奏打击，提高音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会使用乐器进行节奏打击，并能配合音乐进行演奏。
重点：认识各种乐器，学会辨别它们的音色；培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：小鼓、小琴、小喇叭等乐器，音乐播放设备。
学具：每组一套小鼓、小琴、小喇叭等乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“乐器找朋友”的游戏，让幼儿通过找乐器、听音色，认识各种乐器。
2. 例题讲解（10分钟）教师以小鼓为例，演示如何进行简单的节奏打击，并让幼儿模仿。
针对不同乐器，教师分别进行讲解和演示，让幼儿学会使用乐器进行节奏打击。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿分组使用乐器进行节奏打击，培养幼儿的音乐节奏感。
教师巡回指导，纠正幼儿的打击姿势和节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐传球”，锻炼幼儿的听觉和音乐协调能力。
在游戏中，鼓励幼儿相互配合，培养团队合作意识。
教师邀请幼儿展示自己的打击成果，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 乐器名称：小鼓、小琴、小喇叭等2. 节奏示例：用符号表示不同乐器的打击节奏3. 音乐游戏规则：简要描述游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用乐器进行节奏打击，并录制小视频。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思自己的教学方法是否吸引幼儿，以及幼儿对乐器节奏打击的掌握程度。
小班音乐游戏教案《小小音乐家》 (2)3篇
小班音乐游戏教案《小小音乐家》 (2)小班音乐游戏教案《小小音乐家》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1.了解音乐的基本概念：音高、音符、节奏；2.培养小朋友的音感和节奏感；3.培养小朋友的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1.音乐玩具或乐器：小弦琴、小钢琴、小鼓等；2.音乐卡片：卡片上绘有不同音符；3.音乐播放设备：可以播放流行儿歌或简单的乐曲。
三、教学过程：1.引入活动（5分钟）：与孩子们打招呼，介绍今天要进行的音乐游戏，告诉孩子们他们将扮演小小音乐家，通过游戏来学习音乐。
2.学习音符（10分钟）：给每位孩子发放一张音乐卡片，告诉他们卡片上绘有不同的音符。
请他们按照音符上的图案的高低排成一行。
然后教师用手拍发出一个音符的信号，让孩子们一起用嘴唱出这个音符。
3.弹奏乐器（15分钟）：教师准备好音乐玩具或乐器，让孩子们轮流来弹奏。
可以采用两种方式：a.指挥式：教师拿着指挥棒，指挥孩子们按照自己的节奏来弹奏乐器。
b.协同式：让孩子们分成小组，每个小组选择一种乐器，按照教师的指令轮流来弹奏。
4.辨识乐曲（10分钟）：播放一段简单的乐曲，让孩子们辨识乐曲的节奏，并按照节奏拍手。
然后教师指挥孩子们一起来唱这首歌曲。
5.创作小乐队（15分钟）：将孩子分成小组，每个小组选一位小队长，其他孩子作为队员。
教师为每个小组发放不同的乐器，让他们自行分配。
然后教师为小组指定一个简单的旋律，让他们按照旋律来演奏。
最后，让每个小组轮流表演，大家一起为他们鼓掌。
6.总结活动（5分钟）：与孩子们一起回顾今天的活动，强调音乐的重要性和学习音乐的乐趣。
鼓励孩子们可以在家里继续学习音乐，并鼓励他们多多尝试不同的乐器。
四、教学延伸：1.可以让孩子们自己创作一首简单的乐曲，并在班级里进行演奏。
2.可以让孩子们互相交换音乐卡片，进行更复杂的音符排列。
3.可以带孩子们去音乐厅或音乐教室参观，让他们接触更多的乐器和音乐表演。
4.可以让孩子们制作自己的乐器，例如用纸杯做成口哨或使用回收纸盒制作乐器等。
幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案
幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《小小音乐家》。
详细内容包括：认识简单的音乐符号、学习用肢体动作表达音乐节奏、学唱歌曲《小小音乐家》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识基本的音乐符号，培养音乐素养。
2. 培养幼儿用肢体动作表达音乐节奏的能力，提高协调性。
3. 学会歌曲《小小音乐家》，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：用肢体动作表达音乐节奏。
教学重点：认识基本音乐符号、学唱歌曲《小小音乐家》。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、音乐符号卡片、小乐器（如小鼓、小铃铛等）。
学具：彩色笔、白纸、音乐教材。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿模仿小动物的动作，引入音乐主题。
2. 认识音乐符号：展示音乐符号卡片，引导幼儿认识并模仿。
3. 歌曲学习：播放歌曲《小小音乐家》，引导幼儿跟唱，学习歌词。
4. 肢体动作练习：教幼儿用肢体动作表达音乐节奏，如拍手、跺脚等。
5. 歌曲演唱与动作表演：分组进行歌曲演唱和动作表演，提高幼儿的团队协作能力。
6. 随堂练习：播放音乐，让幼儿用肢体动作表达音乐节奏。
六、板书设计1. 音乐符号卡片贴在黑板上，方便幼儿观看。
2. 歌曲歌词《小小音乐家》呈现在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《小小音乐家》，并尝试用肢体动作表达音乐节奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长的表现为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对音乐符号和歌曲的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：在下一节课中，加入更多有趣的肢体动作，提高幼儿的音乐表现力。
同时，引入其他类型的音乐，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学难点：用肢体动作表达音乐节奏。
2. 教学重点：认识基本音乐符号、学唱歌曲《小小音乐家》。
3. 教具与学具准备：确保教具与学具的充分准备，以满足教学需求。
一、教学难点：用肢体动作表达音乐节奏1. 在教学过程中，教师应充分示范肢体动作，并分解动作要领，让幼儿更容易掌握。
幼儿园小班音乐《小小音乐家》精品教案
幼儿园小班音乐《小小音乐家》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《小小音乐家》。
具体内容包括认识简单乐谱、学习唱《小小音乐家》歌曲、进行音乐游戏。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握简单的乐谱知识，培养音乐基本素养。
2. 通过学习唱《小小音乐家》歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过音乐游戏，提高学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：学习唱《小小音乐家》歌曲，掌握简单的乐谱知识。
难点：歌曲中的节奏和音准的掌握，以及音乐游戏中的合作与协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、乐谱、音乐游戏道具。
学具：小鼓、小铃铛、彩色卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观一个充满音乐氛围的小天地，引导学生关注音乐元素，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过钢琴演奏，让学生认识简单的乐谱，讲解乐谱的基本知识，如音符、节奏等。
3. 唱歌教学（10分钟）教师教授《小小音乐家》歌曲，逐句教唱，纠正音准和节奏，让学生熟练掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种学具，如小鼓、小铃铛等，配合歌曲进行演奏练习。
5. 音乐游戏（10分钟）学生分成若干小组，每组按照指定节奏和音调完成音乐游戏，培养合作意识和集体荣誉感。
六、板书设计1. 乐谱基本知识2. 《小小音乐家》歌曲歌词3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习唱《小小音乐家》歌曲，并用小鼓、小铃铛等道具进行伴奏。
2. 答案：无特定答案，要求学生完成作业并家长签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高音乐素养。
同时，教师可推荐相关音乐故事和动画片，激发学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和唱歌教学3. 音乐游戏的组织与实施4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：唱歌教学是本节课的核心内容，通过教授《小小音乐家》歌曲，使学生掌握音乐基本知识和歌唱技巧。
小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》
小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》一、教学目标1.让学生感受音乐的韵律美，培养音乐兴趣。
2.通过演唱、演奏、动作创编等方式，提高学生的音乐表现力。
3.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.学会演唱《小小音乐家》。
2.能用简单的动作表现歌曲的节奏。
三、教学难点1.歌曲的节奏把握。
2.动作创编的趣味性。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《小小音乐家》歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.邀请学生谈谈自己对歌曲的感受。
（二）歌曲学习1.教师带领学生跟随音乐演唱歌曲，注意节奏和旋律的准确性。
2.分句教唱，让学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3.邀请学生展示自己的演唱，给予鼓励和指导。
（三）动作创编1.教师示范动作，引导学生跟随音乐进行动作创编。
2.学生自由发挥，用自己喜欢的动作表现歌曲的节奏。
3.邀请学生展示自己的动作创编，给予鼓励和指导。
（四）合作表演1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个表演形式（演唱、演奏、动作）。
2.各小组进行合作表演，其他小组观看并给予掌声。
1.教师引导学生谈谈自己在课堂上的收获。
2.学生分享自己的学习心得和感悟。
五、教学反思1.教学过程流畅，学生参与度高。
在歌曲学习和动作创编环节，学生表现出极高的兴趣，积极参与其中。
3.教师评价及时，有利于学长。
在课堂中，我对学生的表现给予及时的评价，既鼓励了学生的优点，又指出了不足，有助于学生不断进步。
4.课堂氛围轻松，学生敢问敢答。
在课堂上，我注重营造轻松的氛围，让学生敢于提问，敢于发表自己的意见。
5.不足之处：（1）在动作创编环节，部分学生表现出一定的拘谨，需要在今后的教学中加强引导。
（2）在合作表演环节，部分小组的表演效果不尽如人意，需要在今后的教学中提高要求，加强指导。
重难点补充：教学重点：教师：“小朋友们，听一听这首歌曲中哪个部分最有节奏感？我们一起来拍手试试看。
”学生（拍手）：“拍拍拍，小小音乐家，吹吹吹，吹出快乐歌。
2024年音乐教案小小音乐家
2024年音乐教案小小音乐家一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》第三册第六单元《小小音乐家》。
具体内容包括：教材第26页至第28页，通过欣赏和学唱《小星星》、《两只老虎》等儿歌，引导学生了解简单的音乐知识和演唱技巧，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和演唱技巧，能独立演唱《小星星》、《两只老虎》等儿歌。
2. 培养学生的音乐兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲的演唱技巧和音乐知识的学习。
难点：歌曲中节奏、音高的准确把握以及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一组音乐符号，引导学生猜测并说出它们的名字。
通过此环节，让学生对音乐产生兴趣，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放《小星星》歌曲，引导学生聆听并说出歌曲的特点。
（2）教师教授《小星星》的歌词和曲调，带领学生一起学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正演唱中的错误。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以《两只老虎》为例，讲解歌曲的节奏、音高和演唱技巧。
（2）学生跟随教师一起演唱，体会歌曲的韵律美。
（3）教师针对学生的演唱进行点评，指出问题并给予指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱《小星星》和《两只老虎》。
（2）学生分组进行演唱比赛，评选出最佳小小音乐家。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》、《两只老虎》2. 音乐知识：节奏、音高、演唱技巧3. 演唱注意事项：呼吸、发声、咬字七、作业设计1. 作业题目：学唱《小星星》和《两只老虎》，并录制演唱视频。
2. 答案：学生完成作业后，将视频提交至班级群，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生在学习过程中遇到的问题，为下一节课做好准备。
幼儿园托班音乐教案：小小音乐家
幼儿园托班音乐教案：小小音乐家一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解各种乐器，知道它们的名称和特点。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 乐器介绍：钢琴、小提琴、吉他、鼓、铃鼓等。
2. 音乐游戏：认识节奏，学习简单的音乐伴奏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识并了解各种乐器，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 教学难点：通过实践活动，让幼儿学会简单的音乐伴奏。
四、教学方法1. 直观演示法：教师展示乐器，让幼儿观察并认识。
2. 实践操作法：让幼儿亲身体验各种乐器，培养节奏感和音乐感知能力。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐知识。
五、教学准备1. 乐器：钢琴、小提琴、吉他、鼓、铃鼓等。
2. 音乐教材：歌曲、节奏练习等。
3. 教学场地：宽敞的教室，以便幼儿活动。
教案示例：第一节：认识钢琴1. 教师展示钢琴，让幼儿观察并认识钢琴的外观和结构。
2. 教师演奏钢琴，让幼儿聆听钢琴的声音，感受钢琴的音乐魅力。
3. 幼儿试弹钢琴，体验钢琴的演奏乐趣。
第二节：学习小提琴1. 教师展示小提琴，让幼儿观察并认识小提琴的外观和结构。
2. 教师演奏小提琴，让幼儿聆听小提琴的声音，感受小提琴的音乐魅力。
3. 幼儿试拉小提琴，体验小提琴的演奏乐趣。
后续章节待补充。
六、教学进程第一周：认识钢琴和小提琴1. 第一天：介绍钢琴，演奏钢琴曲目，幼儿试弹钢琴。
2. 第二天：介绍小提琴，演奏小提琴曲目，幼儿试拉小提琴。
第二周：学习吉他1. 第一天：介绍吉他，演奏吉他曲目，幼儿试弹吉他。
2. 第二天：进行吉他演奏练习，让幼儿熟悉吉他的演奏技巧。
第三周：学习打击乐器1. 第一天：介绍鼓和铃鼓，演奏打击乐器曲目，幼儿试敲鼓和铃鼓。
2. 第二天：进行打击乐器演奏练习，让幼儿熟悉打击乐器的演奏技巧。
第四周：音乐游戏1. 第一天：进行节奏认识游戏，让幼儿学习辨别不同节奏。
幼儿园托班音乐教案：小小音乐家
幼儿园托班音乐教案：小小音乐家一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同的音乐乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和音乐表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们积极参音乐活动的热情。
二、教学内容：1. 第一课时：认识钢琴和小提琴介绍钢琴和小提琴的特点、演奏方式及音色。
观看钢琴和小提琴的演奏视频，让幼儿听辨两种乐器的声音。
2. 第二课时：学习简单的节奏教授基本的节奏符号，如四分音符、八分音符等。
跟随音乐节奏拍手，培养幼儿的节奏感。
3. 第三课时：学习简单的旋律教授简单的旋律，让幼儿学唱。
利用钢琴或小提琴演奏旋律，帮助幼儿跟唱。
4. 第四课时：学习音乐表达通过歌曲、舞蹈等形式，让幼儿表达自己对音乐的感受。
引导幼儿用动作、表情等表现音乐的情感。
5. 第五课时：音乐游戏设计音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接力”等，让幼儿在游戏中运用所学的音乐知识。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学手段，如视频、音频等，让幼儿更直观地感受音乐。
3. 分组教学，让幼儿在小组合作中互相学习、交流。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐知识的掌握程度。
2. 通过音乐活动，评价幼儿的节奏感、协调性和音乐表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对音乐活动的兴趣和参与情况。
五、教学资源：1. 教学PPT、视频、音频等多媒体资源。
2. 钢琴、小提琴等乐器。
3. 节奏符号、乐谱等教学资料。
4. 音乐游戏道具。
六、教学步骤：1. 热身活动：让幼儿跟随轻快的音乐做简单的舞蹈动作，以调动他们的积极性。
2. 引入新课：通过播放一段优美的钢琴和小提琴演奏视频，引起幼儿对音乐的兴趣。
3. 教学内容：a. 介绍钢琴和小提琴的特点、演奏方式及音色。
b. 教授基本的节奏符号，如四分音符、八分音符等。
小班音乐游戏教案《小小音乐家》
小班音乐游戏教案《小小音乐家》一、教学目标1.培养幼儿的音乐兴趣，提高幼儿对音乐的认知能力；2.培养幼儿的音乐节奏感和节奏简单旋律的演唱能力；3.通过游戏的形式，培养幼儿的协作意识和集体意识；4.提高幼儿的听力，增强幼儿的记忆力和注意力。
二、教学内容1.歌曲《小小音乐家》；2.音乐游戏：小小指挥家、音乐连连看。
三、教学流程1. 歌曲《小小音乐家》1.入园祝福和热身小游戏：祝福游戏，鸽子游戏。
2.布置学习主题：今天我们要学习一首歌曲叫做《小小音乐家》。
3.引入歌曲：播放歌曲《小小音乐家》，引导幼儿听歌。
4.教唱歌曲：根据歌曲的节奏和旋律，先带领幼儿学习歌曲的旋律，再加上歌词，反复唱几遍。
5.合唱练习：幼儿分成两组进行歌曲的合唱练习。
6.游戏：小小指挥家。
幼儿轮流站在中央，扮演指挥，让其他孩子跟随节奏做出动作。
2. 音乐游戏：音乐连连看1.游戏介绍：幼儿通过连连看的方式巩固歌曲和旋律。
2.游戏规则：在黑板上绘制出《小小音乐家》歌曲的旋律和歌词的图案，在黑板上面随意摆放相同的图案。
幼儿需要根据歌曲的旋律和歌词来寻找相同的图案，直到所有的图案都被连起来为止。
四、教学反馈1.再次唱一遍歌曲《小小音乐家》，考验幼儿是否能记住歌曲的旋律和歌词。
2.收集幼儿对今天活动的反馈和感受，做出评价和指导。
五、教学心得本次音乐游戏的设计能够很好地激发幼儿的学习兴趣，提高孩子们对音乐的认知能力和表演能力，同时也增强了幼儿的协作意识和集体意识，促进了幼儿的社交能力发展。
此外，音乐连连看的游戏方式采用了多种感官刺激，使得幼儿能够更好地了解音乐并增进其学习兴趣。
2024年幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案
2024年幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《小小音乐家》。
内容主要包括认识简单乐谱、学习唱儿歌《小小音乐家》，以及通过音乐游戏培养孩子的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿认识简单的乐谱，了解音乐的基本元素，如音符、节奏等。
2. 学会唱儿歌《小小音乐家》，培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。
3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：认识乐谱，掌握简单的节奏。
重点：学会唱《小小音乐家》，培养音乐节奏感和表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、乐谱、音乐玩具、节奏棒、小乐器等。
学具：画有音符和乐器的小卡片，彩色笔，音乐游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱一首欢快的儿歌，引导幼儿关注音乐的节奏和韵律。
2. 讲解乐理知识（10分钟）介绍简单的乐谱知识，如音符、节奏等，通过互动游戏让幼儿认识各种乐器。
3. 学唱《小小音乐家》（15分钟）教师示范唱《小小音乐家》，幼儿跟随学唱。
逐句教唱，纠正音准和节奏。
4. 例题讲解（10分钟）选取歌谱中具有代表性的节奏，讲解并示范，让幼儿模仿。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，用小乐器演奏歌谱中的节奏，培养团队协作能力。
6. 音乐游戏（10分钟）设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，增强音乐表现力。
教师点评幼儿的表现，给予鼓励和表扬，组织幼儿进行歌唱展示。
六、板书设计1. 《小小音乐家》2. 内容：歌谱、音符、节奏、乐器等基本知识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小小音乐家》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，提高幼儿的音乐兴趣和素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解乐理知识3. 学唱《小小音乐家》4. 例题讲解5. 音乐游戏6. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣和注意力的关键环节。
幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案
幼儿园小班音乐《小小音乐家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐小天地》中的《小小音乐家》。
该内容旨在通过简单易懂的音乐游戏和歌曲，让幼儿初步接触和了解音乐的基本元素，如节奏、音高和音乐表达。
详细内容包括：1. 学习歌曲《小小音乐家》2. 音乐游戏：模仿乐器声音3. 节奏练习：用身体动作表现节奏二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《小小音乐家》，培养音乐兴趣，激发幼儿对音乐的热爱。
2. 培养幼儿的节奏感和音高感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：节奏感和音高感的培养教学重点：歌曲《小小音乐家》的学习和音乐游戏的实践四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、节奏棒、小乐器（如小鼓、小钹等）2. 学具：每人一份节奏卡片、小乐器（自备）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示各种乐器，引导幼儿观察并说出乐器的名称，引导幼儿关注乐器发出的声音。
2. 歌曲学习（5分钟）教唱歌曲《小小音乐家》，让幼儿跟随老师一起学唱，注意音准和节奏。
3. 音乐游戏：模仿乐器声音（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，模仿乐器声音，进行音乐游戏。
4. 节奏练习（5分钟）利用节奏棒，引导幼儿用身体动作表现节奏，加强节奏感。
5. 随堂练习（5分钟）每个小组合作，用自备的小乐器演奏歌曲《小小音乐家》，锻炼团队协作能力。
邀请各小组进行展示，鼓励幼儿大胆表现自己，增强自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小小音乐家》2. 歌曲歌词3. 主要乐器图片4. 节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：学习歌曲《小小音乐家》，回家后唱给爸爸妈妈听，并尝试用身体动作表现节奏。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实践表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
（2）开展音乐主题活动，如音乐剧、音乐会等，丰富幼儿的音乐体验。
《小小音乐家》音乐教案
《小小音乐家》音乐教案•相关推荐《小小音乐家》音乐教案（精选13篇）作为一名教职工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《小小音乐家》音乐教案，欢迎阅读与收藏。
《小小音乐家》音乐教案篇1目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。
准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
玩法：1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
活动反思：幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来，在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动，当看过一遍视频后，幼儿主动说出了，我在视频里看到有弹钢琴的动作，有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作，有了以上的铺垫。
幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。
总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。
《小小音乐家》音乐教案篇2活动目标:1、培养幼儿的探索精神2、能制作出简易的乐器3、幼儿体验活动中的快乐活动准备:幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。
活动过程:1、教师放一段优美的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。
教师说：“这首曲子真好听，我想请小朋友们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢？”2、请幼儿积极想办法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。
3、请幼儿想一想，如果瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗？4、请幼儿分成三组（豆子、沙子、石头）来进行实验。
5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。
6、大家拿着制作的乐器来演奏。
《小小音乐家》音乐教案篇3活动目标：1、感受2/4拍歌曲的旋律。
小小音乐家教案
小小音乐家优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、音色等。
2. 通过音乐活动，培养学生的音乐感知能力、创造力及团队协作能力。
二、教学内容1. 认识节奏：让学生通过拍手、敲击等动作感受节奏，了解节奏的基本形式。
2. 音高认识：通过简单的小游戏，让学生辨别不同音高的声音。
3. 音色探索：让学生通过各种乐器的尝试，了解不同音色的特点。
4. 简单乐理知识：学习五线谱、音符、节拍等基本乐理知识。
5. 团队协作：进行小组合作，共同创作简单的音乐作品。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐。
2. 实践法：让学生亲自动手尝试，增强实践操作能力。
3. 模仿法：引导学生模仿教师或其他学生的演奏，提高学生的音乐技能。
4. 创作法：鼓励学生创作，培养学生的创新能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
2. 乐器：准备各种乐器，如钢琴、吉他、鼓等。
3. 音响设备：确保音响设备正常运行。
4. 音乐素材：准备一些简单的音乐素材，供学生学习参考。
五、教学评价1. 学生能熟练地辨别节奏、音高和音色。
2. 学生能理解和运用基本的乐理知识。
3. 学生能够参与团队协作，创作出完整的音乐作品。
4. 学生对音乐的兴趣有明显的提高，具备一定的音乐素养。
六、教学实施步骤1. 导入新课：通过播放一段有趣的音乐，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 教学基本节奏：教师示范不同节奏的拍手，让学生跟随节奏拍手，感受节奏的韵律。
3. 学习音高：教师弹奏简单的旋律，让学生辨别音高的高低，并进行模仿。
4. 探索音色：教师展示不同乐器的声音，让学生了解不同音色的特点。
5. 学习乐理知识：教师讲解五线谱、音符、节拍等基本乐理知识，并进行实际操作演示。
6. 小组合作：学生分组，共同创作简单的音乐作品，培养团队协作能力。
7. 总结与展示：各小组展示自己的创作成果，教师进行点评和指导。
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幼儿园托班音乐教案：小小音乐家
活动名称:小小音乐家
活动类型:亲子音乐活动
适合年龄段—24个月
活动目标:
1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。
活动准备:
1、星星图片一张。
2、塑料瓶制作的沙球十个。
3、家长已经会唱歌曲《小星星》。
4、配班教师钢琴伴奏。
活动过程:
1、教师向家长介绍活动名称和目标。
2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。
3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。
4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。
家长鼓励宝宝大胆的上来拿。
5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左手在宝宝的腿上打拍子。
6、第二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。
活动指导:
1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。
2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。
活动延伸:
1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。
2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。