某船舶维修公司班组长及后备人才培训课件(PPT 41张)
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《班组长培训材料》PPT课件
•
② D(DO)——执行。执行就是具体运作,实现
计划中的内容;
•
③ C(Check)——检查。就是要总结执行计划的
结果,分清哪些对了,哪些错了,明确效果,找出问
题;
•
④A(Act)——行动(或处理)。对总结检查的
结果进行处理,成功的经验加以肯定,并予以标准化,
或制定作业指导书,便于以后工作时遵循;对于失败
• 书面报告:
– 谴词用语要简单易懂; – 标题清楚; – 尽量用图表、数字说明; – 报告顺序要合逻辑; – 利用添附资料说明。
2021/6/10
34
内容
– 班组和班组长 – 管理和激励 – 如何做好班组长工作? – 如何报告? – 如何解决问题?
2021/6/10
35
如何解决问题
• 三大步骤:
工作方法
管理机制
14
态度第一
知识 是什么?
态度
2021/6/10
愿意干
技能 怎么干?
15
马斯洛的“需求理论”与激励要素
2021/6/10
个人 实现 尊重需要 归属感
安全感
生理需要
荣誉 发展 奖励 福利
工资
16
需求的基本模式
需求未满足
行为
新的需求 需求被满足
需求未满足
行为
新的需求 需求被满足
2021/6/10
11
管理的三层境界
人
权
事
责
物
行
2021/6/10
计划 执行
12
管理风格
命令式
授权式
管理者决策
员工决策
吩咐
2021/6/10
吩咐/说服 参考
班组长培训经典教材(ppt 44页)
让学习者自己操作一 次,并观察其动作是 否正确,是否依照规 范操作,如果有误, 或是偏差,应该立即 纠正,避免养成不良
的习惯
2020/8/8
第五步
定期检查
定期检查,正确者予以
奖励,错误要加以纠正。
第四步边说边做
由学习者自一边操作一 边说明要点,此步骤的 目的是确保学习者的想 与动作的一致性,并能
掌握所有的要点。
1、团结合作 协调发展 目标明确 责任明确 专业分工
2、提升效率, 重视效益 企业有发展 个人有成就
2020/8/8
3、提升自己, 拥抱革命
企业员工
4、了解工作的意义 ,方法和技巧
5、重视竞争, 加强人员服务, 形象提升企业价值
4
认识自己---自我了解
• 我是谁?
2020/8/8
★环境 ★行为 ★能力 ★信念和价值
班组长培训资料
2009.10
2020/8/8
1
班 组长培训
班组长的角色、职责及做法
2020/8/8
2
市场的变化
1、多种少量 的订货方式
4、产品单价 低、市场需求价 廉物美的产品
2、国际化 的竞争
2020/8/8
3、交期短缩
企业
5、品质要求 提高与售后 服务的加强
3
企业面对市场转变,员工准备,动作要加以分析标准化,如能编成口诀更佳,另外是一次一个
动作,以便学习与观察,善用此方法,可以让部属快速正确学会许多新的技巧,对于快速变迁的环
境,极具意义。
第三步 操作
第一步 说明
向学习者说明 即将学习的事项 、重要性、操作
要点与步骤
第二步 示范
由指导者或示范 人员亲身操作
班组长培训课程PPT
执行力在班组管理中的应用
任务分配与跟进
班组长需根据团队成员的能 力和特点合理分配任务,并 定期跟进任务进度,确保任 务按时完成。
质量把控与改进
在执行过程中,班组长需关 注工作质量,及时发现并解 决问题,持续改进和优化工 作流程。
风险预控与应对
团队建设与凝聚力
班组长需具备风险预控意识, 提前识别潜在风险并制定应 对措施,确保团队在面对突 发情况时能够迅速应对。
协调处理冲突
在面对冲突时,能够采取合适的方法 进行协调和处理,化解矛盾,维护团 队的和谐稳定。
横向沟通与合作
注重与其他部门或团队的沟通与合作, 建立良好的工作关系,促进信息的共 享和协同工作。
纵向沟通与汇报
了解如何与上级进行有效的沟通和汇 报,准确传达工作进展和成果,获取 支持和指导。
激励与考核
目标设定与明确
04
班组长需要关注工作流 程和改进,以提高工作 效率和质量。
02 班组管理技能
CHAPTER
人员管理
人员招聘与选拔
具备一定的人力资源管理基础 ,能够根据岗位需求招聘合适 的人员,并从中选拔出优秀的
班组成员。
人员培训与发展
了解如何制定培训计划,组织 培训活动,帮助班组成员提升 技能和素质,促进个人和团队 的发展。
进度监控与跟进
及时跟进各项任务的进度,确 保工作按计划进行,并在出现 偏差时采取有效的调整措施。
质量把控与优化
注重工作质量的把控,通过不 断优化流程和方法,提高工作
效率和质量。
资源协调与整合
具备资源协调能力,能够整合 和调配班组内的资源,确保任
务的顺利完成。
沟通与协调
有效沟通
具备良好的沟通能力,能够清晰、准 确地传达自己的意见和指示,并倾听 班组成员的反馈和建议。
后备人才课程4班组长角色认知与职业素养课件
企业普遍的问题
后备人才课程4班组长角色认知与职业素
2
养课件
21世纪的竞争和挑战
价值传递——构建精益企业!
客户要求: 多品种、少批量、快交期 对企业和客户都成为“死穴”的三个要素: 1、品质(高质量) 2、价格(低成本) 3、交期(快速度) 交期对客户和企业都意味着利润。案例
后备人才课程4班组长角色认知与职业素
后备人才课程4班组长角色认知与职业素
16
养课件
价值传递——构建精益企业!
1、班组长的地位、作用和管理 2、班组管理的职责 3、班组长的多角色转换 4、四种新型的工作关系 5、企业对干部的两大类回报 6、非经济回报对未来的帮助 7、现场管理的特点和重要性, 8、现场管理五要素和的PDCA循环 9、班组长必备的管理能力
的杂物。可借鉴5S相关要求。 5. 材料、工装、夹具等均定置整齐存放。
6. 相关环境记录能有效填报或取得。
后备人才课程4班组长角色认知与职业素 养课件
32
32
价值传递——构建精益企业!
质量检查和反馈(测)
1. 应规定工艺质量标准,明确技术要求,检验项目、项目指标、方法、频次、 仪器等要求,并在工序流程中合理设置检验点,编制检验规程。
过量生产的浪费 等待的浪费 运输和搬运的浪费 工作本身的浪费 库存的浪费 动作的浪费(案例1、案例2、案例3) 质量损失的浪费
后备人才课程4班组长角色认知与职业素
5
养课件
价值传递——构建精益企业!
管理的误区和盲区
为什么执行力就是打造不出来? 怎样才能提高员工的素养? 快捷有效降低成本的切入点在哪里? 人力资源管理失误的根源 企业文化建设的误区 细节决定成败的理论是否科学?
后备人才课程4班组长角色认知与职业素 养课件
后备人才课程4班组长角色认知与职业素
2
养课件
21世纪的竞争和挑战
价值传递——构建精益企业!
客户要求: 多品种、少批量、快交期 对企业和客户都成为“死穴”的三个要素: 1、品质(高质量) 2、价格(低成本) 3、交期(快速度) 交期对客户和企业都意味着利润。案例
后备人才课程4班组长角色认知与职业素
后备人才课程4班组长角色认知与职业素
16
养课件
价值传递——构建精益企业!
1、班组长的地位、作用和管理 2、班组管理的职责 3、班组长的多角色转换 4、四种新型的工作关系 5、企业对干部的两大类回报 6、非经济回报对未来的帮助 7、现场管理的特点和重要性, 8、现场管理五要素和的PDCA循环 9、班组长必备的管理能力
的杂物。可借鉴5S相关要求。 5. 材料、工装、夹具等均定置整齐存放。
6. 相关环境记录能有效填报或取得。
后备人才课程4班组长角色认知与职业素 养课件
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价值传递——构建精益企业!
质量检查和反馈(测)
1. 应规定工艺质量标准,明确技术要求,检验项目、项目指标、方法、频次、 仪器等要求,并在工序流程中合理设置检验点,编制检验规程。
过量生产的浪费 等待的浪费 运输和搬运的浪费 工作本身的浪费 库存的浪费 动作的浪费(案例1、案例2、案例3) 质量损失的浪费
后备人才课程4班组长角色认知与职业素
5
养课件
价值传递——构建精益企业!
管理的误区和盲区
为什么执行力就是打造不出来? 怎样才能提高员工的素养? 快捷有效降低成本的切入点在哪里? 人力资源管理失误的根源 企业文化建设的误区 细节决定成败的理论是否科学?
后备人才课程4班组长角色认知与职业素 养课件
优秀班组长培训课程PPT课件( 42页)
要事先做好充分准备推敲用词方试与语气iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准预备后两小时生产资料iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准回顾当日所做事项与决策是否正确iso组织成立于1946年10月总部设于瑞士日内瓦有九十四个会员国组成137个国家或地区采用该组织标准所擁有的時間都是一般地多所以時間管理的問題本身不在于時間而是在于自己如何善用及分配你自己该组织设立之目的在于推动国际性标准以作为其会员国各项制度推行之依据统计到去年底共制定了13700多份标准
•
8、世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心,对阳光,对美,对痛楚。
•
9、别再去抱怨身边人善变,多懂一些道理,明白一些事理,毕竟每个人都是越活越现实。
•
10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。
时间管理矩阵图
I 立即行动
•危机 •急迫的问题 •有期限压力的计划 •生理和心理上的紧急情况 •顾客的抱怨和询问 •上級交辦的事情
III 真得要做吗?
•不素之客 •干扰的电话 •某些信件 •某些会议 •必要而不重要的问题 •许多迎合别人的活动
II 稍后再做
•防患于未然的工作 •培训和提升能力 •建立人际关系 •寻找新的机会 •任务或项目的策划
•
14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。
•
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8、世上的事,只要肯用心去学,没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心,对阳光,对美,对痛楚。
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9、别再去抱怨身边人善变,多懂一些道理,明白一些事理,毕竟每个人都是越活越现实。
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10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。
时间管理矩阵图
I 立即行动
•危机 •急迫的问题 •有期限压力的计划 •生理和心理上的紧急情况 •顾客的抱怨和询问 •上級交辦的事情
III 真得要做吗?
•不素之客 •干扰的电话 •某些信件 •某些会议 •必要而不重要的问题 •许多迎合别人的活动
II 稍后再做
•防患于未然的工作 •培训和提升能力 •建立人际关系 •寻找新的机会 •任务或项目的策划
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14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。
•
某船舶维修公司班组长及后备人才培训课件ppt(41张)
某船舶维修公司班组长及后备人才培 训课件( PPT41 页)
某船舶维修公司班组长及后备人才培 训课件( PPT41 页)
话说,唐僧团队乘坐飞机去旅游,途中,飞机出现 故障,需要跳伞,不巧的是,四个人只有三把降落伞 ,为了做到公平,师傅唐僧对各个徒弟进行了考核, 考核过关就可以得到一把降落伞,考核失败,就自由 落体,自己跳下去。于是,师傅问孙悟空,“悟空, 天上有几个太阳?”悟空不假思索地答道:“一个。 ”师傅说,“好,答对了,给你一把伞。”接着又问 沙僧,“天上有几个月亮?”沙僧答道:“一个。”师 傅说,“好,也对了,给你一把伞。”八戒一看,心 理暗喜:“啊哈,这么简单,我也行。”于是,摩拳 擦掌,等待师傅出题,问:“天上有多少星星?”八 戒当时就傻掉了,直接就跳下去了。
对结果 的管理
对过程 的管理
绩绩绩效效效计反沟 考划馈通 核:及与 :改辅 对进导 照::绩绩针效对绩
效考➢考核考核 计核指计 结 划标划 果 ,:, 发 收考核考 布 集的核,绩具体人并效项与针考目被、考 考对核核结信核标人 果 息准之 修 并、以间 正 形绩及的 考 成效所交 核 结计占比划流计果例确划的权定和过重;绩过效沟通
某船舶维修公司班组长及后备人才培 训课件( PPT41 页)
某船舶维修公司班组长及后备人才培 训课件( PPT41 页)
绩效管理的误区
对于绩效管理每个企业都本着实现管理 目标,激励员工,体现能力的目的,但是 往往得到的结果不是很理想,出现一些事 与愿违、抱怨、的现象,究竟是什么原因 造成的,绩效考核又遭遇了什么误区呢?
曾有人做过一个实验:组织三组人,让他们分别沿着 十公里以外的三个村子步行。 第一组的人不知道村庄的名字,也不知道路程有多远 ,只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两、三公里就 有人叫苦,走了一半时有人几乎愤怒了,他们抱怨为 什么要走这么远,何时才能走到一半时有人甚至坐在 路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低。
某船舶维修公司班组长及后备人才培 训课件( PPT41 页)
话说,唐僧团队乘坐飞机去旅游,途中,飞机出现 故障,需要跳伞,不巧的是,四个人只有三把降落伞 ,为了做到公平,师傅唐僧对各个徒弟进行了考核, 考核过关就可以得到一把降落伞,考核失败,就自由 落体,自己跳下去。于是,师傅问孙悟空,“悟空, 天上有几个太阳?”悟空不假思索地答道:“一个。 ”师傅说,“好,答对了,给你一把伞。”接着又问 沙僧,“天上有几个月亮?”沙僧答道:“一个。”师 傅说,“好,也对了,给你一把伞。”八戒一看,心 理暗喜:“啊哈,这么简单,我也行。”于是,摩拳 擦掌,等待师傅出题,问:“天上有多少星星?”八 戒当时就傻掉了,直接就跳下去了。
对结果 的管理
对过程 的管理
绩绩绩效效效计反沟 考划馈通 核:及与 :改辅 对进导 照::绩绩针效对绩
效考➢考核考核 计核指计 结 划标划 果 ,:, 发 收考核考 布 集的核,绩具体人并效项与针考目被、考 考对核核结信核标人 果 息准之 修 并、以间 正 形绩及的 考 成效所交 核 结计占比划流计果例确划的权定和过重;绩过效沟通
某船舶维修公司班组长及后备人才培 训课件( PPT41 页)
某船舶维修公司班组长及后备人才培 训课件( PPT41 页)
绩效管理的误区
对于绩效管理每个企业都本着实现管理 目标,激励员工,体现能力的目的,但是 往往得到的结果不是很理想,出现一些事 与愿违、抱怨、的现象,究竟是什么原因 造成的,绩效考核又遭遇了什么误区呢?
曾有人做过一个实验:组织三组人,让他们分别沿着 十公里以外的三个村子步行。 第一组的人不知道村庄的名字,也不知道路程有多远 ,只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两、三公里就 有人叫苦,走了一半时有人几乎愤怒了,他们抱怨为 什么要走这么远,何时才能走到一半时有人甚至坐在 路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低。
2024年度-《班组长培训》PPT课件幻灯片
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33
是一线生产的直接指挥者和生 产者
对保证企业生产秩序和产品质 量、降低成本、提高经济效益
有着重要作用
4
岗位职责与权限
岗位职责
负责班组生产、管理、 服务等全面工作,确保
班组任务完成
安全生产职责
确保班组生产安全,防 止安全事故发生
质量管理职责
权限
负责班组产品质量控制 ,提高产品质量水平
对班组内人员有管理权 、调配权、考核权等
协调班组内外部关系,确保生 产顺利进行
解决问题的能力
及时发现并解决问题,确保生 产稳定和质量可靠
反馈与汇报
及时向上级反馈班组情况,汇 报工作进展和成果
7
02
生产计划与执行
8
生产计划制定流程
确定生产目标
根据市场需求、产能状况 等因素,明确生产计划和 目标。
制定生产计划
结合生产目标,制定具体 的生产计划,包括生产数 量、生产时间、所需物料 等。
问题反馈与整改
对检查中发现的问题及时反馈给相关部门, 并跟踪整改情况。
15
不合格品处理程序
标识与隔离
对不合格品进行明显标识,并隔离存 放,防止误用。
评审与处置
组织相关部门对不合格品进行评审, 确定合适的处置方式,如返工、报废 等。
原因分析与改进
分析不合格品产生的原因,并采取有 效措施进行改进,防止问题再次发生 。
31
团队建设活动组织
定期团队活动
组织定期的团队建设活动,如团队拓展、聚餐、文体比赛 等,增强团队凝聚力和向心力。
跨部门交流
鼓励班组长与其他部门员工进行交流,拓展人际关系,提 高跨部门协作能力。
分享会和学习机会
33
是一线生产的直接指挥者和生 产者
对保证企业生产秩序和产品质 量、降低成本、提高经济效益
有着重要作用
4
岗位职责与权限
岗位职责
负责班组生产、管理、 服务等全面工作,确保
班组任务完成
安全生产职责
确保班组生产安全,防 止安全事故发生
质量管理职责
权限
负责班组产品质量控制 ,提高产品质量水平
对班组内人员有管理权 、调配权、考核权等
协调班组内外部关系,确保生 产顺利进行
解决问题的能力
及时发现并解决问题,确保生 产稳定和质量可靠
反馈与汇报
及时向上级反馈班组情况,汇 报工作进展和成果
7
02
生产计划与执行
8
生产计划制定流程
确定生产目标
根据市场需求、产能状况 等因素,明确生产计划和 目标。
制定生产计划
结合生产目标,制定具体 的生产计划,包括生产数 量、生产时间、所需物料 等。
问题反馈与整改
对检查中发现的问题及时反馈给相关部门, 并跟踪整改情况。
15
不合格品处理程序
标识与隔离
对不合格品进行明显标识,并隔离存 放,防止误用。
评审与处置
组织相关部门对不合格品进行评审, 确定合适的处置方式,如返工、报废 等。
原因分析与改进
分析不合格品产生的原因,并采取有 效措施进行改进,防止问题再次发生 。
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团队建设活动组织
定期团队活动
组织定期的团队建设活动,如团队拓展、聚餐、文体比赛 等,增强团队凝聚力和向心力。
跨部门交流
鼓励班组长与其他部门员工进行交流,拓展人际关系,提 高跨部门协作能力。
分享会和学习机会
班组长培训讲义PPT课件
有效沟通技巧与方法
倾听技巧
积极倾听他人的观点和意见,理解对方的需 求和感受。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点和想法, 避免模糊不清或含糊其辞。
非语言沟通
注意肢体语言、面部表情和声音语调等非语 言信号的运用,以增强沟通效果。
反馈与确认
及时给予他人反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,确认自己是否正确理解 对方的意图和需求。
与上级、下属、同事的沟通协调
与上级沟通
尊重上级的权威,积极汇报工作进展和成果,提出建设性意见和 建议。
与下属沟通
关注下属的工作和生活,了解他们的需求和困难,给予指导和支 持。
与同事沟通
保持友好合作关系,主动分享经验和资源,共同解决问题和完成 任务。
处理冲突和解决问题的策略
分析问题
深入了解问题的本质和背景,明确问题的关键点和影响因素。
提出解决方案
针对问题提出切实可行的解决方案,并考虑各种方案的优缺点。
协商与妥协
与相关方进行充分沟通和协商,寻求双方都能接受的解决方案。
跟进与反馈
对解决方案的实施情况进行跟进和反馈,确保问题得到有效解决。
07 自我管理与职业素养提升
时间管理与工作效率提升
制定合理的工作计划
根据任务的优先级和紧急程度,合理规 划工作时间,确保重要任务得到优先处
培训与教育
定期对员工进行安全培训 和教育,提高员工的安全 意识和操作技能。
危险源辨识与风险评估
危险源辨识
通过对生产过程中存在的危险源 进行辨识,明确可能导致事故发
生的各种因素。
风险评估
对辨识出的危险源进行风险评估 ,确定风险等级和可能造成的后
果。
控制措施
根据风险评估结果,制定相应的 控制措施,降低事故发生的概率
班组长培训课件(PPT 46页)
5.4.5 变更事项确认:
33
2020/11/9
有无变更指示书 有无特别指示书 有无特采指示书 提示:特采品投入时必须在制品
工单上注明:XX材料特采
6、班组长生产过程管理
34
2020/11/9
6.1 品质确认:
a、抽检材料、部品,记录重要材料的投入时间。注 意保留零件标识/签。
b、抽检制品,并如实填写工程品质数据。
2020/11/9
相关报表、资料 设备(治工具)点检表、设备保全记录 计测仪器点检表、计测仪器校正台帐 5S确认表 变更点指示书 工程品质确认表
型号转换确认表 品质基准书、特别指示书 品质基准书、修理品作业指导书
2.3 异常处理:
13
1、安全事故处理 2、设备故障处理 3、动力异常处理 4、来料品质异常处理 5、作业标准不适合处理 6、环境异常处理(温湿 三、异常类 度、清净度、静电、
8
2020/11/9
◇材料组成明细表 ◇材料、半成品、成品品质/质量标准 ◇领、退、辅料作业标准 ◇产品转、调拨作业标准 ◇成品入库作业标准
1.4 班组长现场管理内容之四:方法
9
2020/11/9
◇生产计划与管制作业标准
◇作业指导书或作业标准书
◇制程/工序标准 ◇产品标准工时表
◇工具布置标准 (定置管理)
9、人事管理 10、人员补充 11、提案发表会 12、优秀 QC小组成果会 13、业务培训
2020/11/9
相关报表、资料 下月业务计划 下月生产计划 安全巡查表评分表、 安全隐患改善对策书 消耗品月报、消耗品申请表 计测仪器校正台帐、申请表 设备保全月报 标准发布台帐、变更指示书 顾客投诉、管理指标、 共通教育事项 月度评价、优秀员工事例报告 人员补充申请表
班组长培训PPT课件
班组长使命
●确保并提高产品质量 ●确保并提高生产效率 ●降低成本 ●防止工伤和重大事故 发生
班组长重要作用
三大作用: ①班组长影响决策的实施与效果 ②班组长既承上启下的桥梁,又 是员工联系领导的纽带 ③班组长既是生产的直接参加者 和组织者,也是基层业务骨干, 又是作业多面手
班组长职责
●劳务管理 ●生产现场管理 ●辅助上级
只要是休假,不管是一 天还是半年,几乎全世 界员工都欢迎。
代表
经济效益好企业
信任与授权
信任是一种管理方式,必须经 考虑文化差异和采用的方式 —— 委任就是信任
代表
海尔张瑞敏
管理者艺术激励
一分钟的表扬 一分钟的批评 尽力于员工保持亲密 的关系
一分钟表扬
要点
即使是最普通最一般的人,也会有 值得称赞的地方
一线员工 激励原则
①确定一系列精确考核指标 ②以物质激励为主,并巧妙加 以精神激励
员工激励一般流程
分析 心理
计算 成本
确定 方式
PDCA 评 估 效果
六种激励方式
要点
目标管理
——没有取得一致,就不能发挥巨大作用。
代表
东芝公司
要点
荣誉
一个人的社会存在价值,在人的精神生活中 占有非常重要的作用。
原则 ① 实事求是地进行表扬; ② 注意其他人的感受; ③ 公平对待每一个人; ④ 间接表扬。
一分钟的批评
要点
先表扬,后批评,再表扬。
原则 ① 充分了解员工个性; ② 私下批评; ③ 温和开场白; ④ 告诉员工正确做法; ⑤ 使用商量语气; ⑥ 友好地结束谈话。
尽力与员工保持亲密关系
要点 保持亲密并不代表放弃权力,更不可滋生 小团体,必须做到关心与严格双管齐下。
维护班组班组长管理技能提升培训教材.pptx
想要解决问题,但是问题的产生却非一日之 寒,牵连问题多,积重难返,我该怎么办?
上级政策错误,执行不下去或者会造成重大 损失,我应怎么办?
修炼成熟心态
不要因为不可控因素的困扰,而放弃了 对自己可控因素的把握
不要因为追求一次性解决问题,而放弃 了对问题的持续改善
即使政策不符合实际(不见得),也可 以通过自己的努力,最大程度的发挥其 积极面,或将其负面影响减少到最小
做整体贡献
– 基层执行团队应该是结实的一体,成就自己也要 成就别人
班组长的特性
最了解工作现场动态 最了解工作程序 最了解工作规范 最了解员工的能力 最会影响员工的情绪
班组长的工作职责
劳务管理
–人事调配、排班、勤务、严格考勤、情绪管理、技 术培训以及安全操作、卫生、福利、保健、团队建 设等都属于劳务管理。
劳动模范型
在工作中,劳动模范型的班组长一般能 踏踏实实、勤勤恳恳,但却不适合担任 领导工作,因此对这部分人如果不进行 管理能力方面的培训是很难胜任领导工 作的。
哥们义气型
哥们义气型的班组长对待班组成员常常 是称兄道弟,像哥们一样,在工作中自 然也容易义气、感情用事,缺乏原则性, 实际上早已把自己混同于非正式的小团 体的小头目,没有发挥应有的班组长的 作用。
二、班组长的沟通技巧
沟通的定义
沟通是为了一个设定的目标,把信息、 思想和情感在个人或群体间传递,并且达 成共同协议的过程。
25
沟通的渠道 ——先要学会看对方怎么说
行为——规矩
– 天在动,人在跑,唯地不动
明白一个道理——怎样过得好?
一命 二运 三风水 四积德 五读书
你准备靠什么?
基层员工如何做得好
重视自己
– 首先重视自己,才能得到企业的重视,有积极的 心态是最重要的
上级政策错误,执行不下去或者会造成重大 损失,我应怎么办?
修炼成熟心态
不要因为不可控因素的困扰,而放弃了 对自己可控因素的把握
不要因为追求一次性解决问题,而放弃 了对问题的持续改善
即使政策不符合实际(不见得),也可 以通过自己的努力,最大程度的发挥其 积极面,或将其负面影响减少到最小
做整体贡献
– 基层执行团队应该是结实的一体,成就自己也要 成就别人
班组长的特性
最了解工作现场动态 最了解工作程序 最了解工作规范 最了解员工的能力 最会影响员工的情绪
班组长的工作职责
劳务管理
–人事调配、排班、勤务、严格考勤、情绪管理、技 术培训以及安全操作、卫生、福利、保健、团队建 设等都属于劳务管理。
劳动模范型
在工作中,劳动模范型的班组长一般能 踏踏实实、勤勤恳恳,但却不适合担任 领导工作,因此对这部分人如果不进行 管理能力方面的培训是很难胜任领导工 作的。
哥们义气型
哥们义气型的班组长对待班组成员常常 是称兄道弟,像哥们一样,在工作中自 然也容易义气、感情用事,缺乏原则性, 实际上早已把自己混同于非正式的小团 体的小头目,没有发挥应有的班组长的 作用。
二、班组长的沟通技巧
沟通的定义
沟通是为了一个设定的目标,把信息、 思想和情感在个人或群体间传递,并且达 成共同协议的过程。
25
沟通的渠道 ——先要学会看对方怎么说
行为——规矩
– 天在动,人在跑,唯地不动
明白一个道理——怎样过得好?
一命 二运 三风水 四积德 五读书
你准备靠什么?
基层员工如何做得好
重视自己
– 首先重视自己,才能得到企业的重视,有积极的 心态是最重要的
《优秀班组长培训》PPT课件ppt
培训员工:根据 员工的工作表现 和发展需求,制 定培训计划,提 高员工的工作技 能和素质。
协调团队:协调 团队成员之间的 关系,促进团队 合作,提高团队 效率。
生产管理技巧
制定合理的生产计划 严格控制生产进度 合理分配生产资源 提高生产效率
质量管理技巧
制定质量标准:根据产品要求制 定具体、明确的质量标准,确保 每个环节都符合标准
反馈技巧:及时给 予下属反馈,肯定 他们的成绩和进步 ,同时指出不足之 处,提出改进建议 。
情绪管理技巧:控 制自己的情绪,避 免因工作压力或个 人情绪而影响与下 属的沟通协调。
07
优秀班组长的现场 管理技巧
现场问题分析与解决
及时发现和报告问题 迅速采取措施解决问题 追踪问题解决的效果 总结经验教训,预防问题再次发生
02
优秀班组长的必备 素质与能力
良好的沟通协调能力
协调团队成员间的关系,化 解矛盾
理解员工需求,有效沟通
与上级、客户保持良好的沟 通,及时反馈信息
有效沟通技巧,提高团队凝 聚力
高效的时间管理能力
合理规划工作, 避免时间浪费
优先处理重要紧 急的任务
善于利用工具提 高效率
及时总结经验教 训,优化时间管 理方法
定期开展安全培训
严格把控生产现场的安全 管理
04
优秀班组长的目标 与计划管理
目标制定与分解
制定明确的目标
目标分解为可执行的任务
制定时间表和优先级
确保目标的可衡量性和可 达成性
计划制定与执行
制定目标:根据上级要求和班组实际情况,制定具体、可操作的目标
分解计划:将总体计划分解为阶段性计划,明确每个阶段的任务、 责任人、时间节点和资源需求 跟踪进度:及时跟进班组工作进展,确保按计划推进,对异常情况及 时调整和汇报 评估成果:对班组工作成果进行评估,分析达成情况,总结经验教 训,持续改进和提升班组管理水平
班组长的培训课件课件PPT
鼓励员工分享工作经验和技巧,促 进班组整体水平的提升。
持续改进
不断优化工作流程和方法,提高工 作效率和质量。
工作激励与奖惩
目标激励
设定明确的工作目标,激励员工努力 完成工作任务。
奖励机制
惩罚措施
对违反规定或工作不力的员工采取适 当的惩罚措施,促进员工自律和责任 心。
建立合理的奖励机制,对表现优秀的 员工给予适当的奖励和激励。
定期检查员工工作进度和 完成情况,及时发现问题 并指导解决。
现场指导
在工作中发现问题时,及 时进行现场指导,帮助员 工改进工作方法和技能。
反馈与沟通
及时向员工反馈工作情况, 听取员工的意见和建议, 促进工作改进。
工作总结与改进
工作总结
定期对班组工作进行总结,分析 工作成果和不足,提出改进措施。
经验分享
质量标准与要求
总结词
班组长应明确质量标准和要求,确保班组成员在生产过程中严格遵守,以提高 产品质量。
详细描述
班组长应了解并掌握产品的质量标准和要求,确保班组成员在生产过程中严格 遵守。同时,班组长应关注生产过程中的细节和质量问题,及时发现并纠正不 合格品,提高产品质量和生产效率。
安全事故与处理
总结词
团队建设
团队文化培育
营造积极向上的团队氛围, 培养员工的团队意识和合作 精神。
团队能力提升
通过培训和指导,提高团队 整体能力水平。
团队沟通协作
促进团队内部的有效沟通和 协作,形成良好的工作合作 关系。
团队激励与关怀
运用激励手段激发团队成员 的潜力,同时关注员工的工 作状态和生活情况,给予关 怀和支持。
05 班组长自我提升与发展
个人素质提升
责任心
持续改进
不断优化工作流程和方法,提高工 作效率和质量。
工作激励与奖惩
目标激励
设定明确的工作目标,激励员工努力 完成工作任务。
奖励机制
惩罚措施
对违反规定或工作不力的员工采取适 当的惩罚措施,促进员工自律和责任 心。
建立合理的奖励机制,对表现优秀的 员工给予适当的奖励和激励。
定期检查员工工作进度和 完成情况,及时发现问题 并指导解决。
现场指导
在工作中发现问题时,及 时进行现场指导,帮助员 工改进工作方法和技能。
反馈与沟通
及时向员工反馈工作情况, 听取员工的意见和建议, 促进工作改进。
工作总结与改进
工作总结
定期对班组工作进行总结,分析 工作成果和不足,提出改进措施。
经验分享
质量标准与要求
总结词
班组长应明确质量标准和要求,确保班组成员在生产过程中严格遵守,以提高 产品质量。
详细描述
班组长应了解并掌握产品的质量标准和要求,确保班组成员在生产过程中严格 遵守。同时,班组长应关注生产过程中的细节和质量问题,及时发现并纠正不 合格品,提高产品质量和生产效率。
安全事故与处理
总结词
团队建设
团队文化培育
营造积极向上的团队氛围, 培养员工的团队意识和合作 精神。
团队能力提升
通过培训和指导,提高团队 整体能力水平。
团队沟通协作
促进团队内部的有效沟通和 协作,形成良好的工作合作 关系。
团队激励与关怀
运用激励手段激发团队成员 的潜力,同时关注员工的工 作状态和生活情况,给予关 怀和支持。
05 班组长自我提升与发展
个人素质提升
责任心
《班组长培训课件》PPT课件
口,一个一个攻克和转移。 ▪ 善于将每一个环节都落在实处 ▪ 调整计划的原则—积极、慎重
27
三.如何组织生产
▪ 现场管理的基础——5S ▪ 岗位之间的接口处理---管理0空白 ▪ 如何执行规章制度---先严后宽,对事不对人 ▪ 如何决断----三直三现主义 ▪ 五个为什么问题解析法
28
四.人员管理----如何协调(1)
64
辨识控制危险源,消除习惯性违章
2.3.2 危险源特征
潜在危险性是指一旦触发事故,可能带来的 危害程度或损失大小,或者说危险源可能释 放的能量强度或危险物质量的大小。
理 ▪ *对下属的要求无动于衷 ▪ *对学习基本的管理技巧和知识漠不关心 ▪ *陶醉于自身的权利 ▪ 过于武断专制或优柔寡断。
11
2.角色认知
▪ 正确认识自己的责任、权利、义务 ▪ 明确领导的期望值 ▪ 明确员工的期望值 ▪ 角色转换能力
12
3.成就动机
自我 实现 尊重
•社交需求 安全需求
生理需求
熟 度 1 参与
命令 说服 参与 授权
说服 参与 授权 授权
1
2
3
被领导者成熟度
参与 授权 授权 授权
4
40
5.管理方格图
1-9
9-9
9
8
对7
人6
关5
5-5
心4
3
2
1
1-1
9-1
12
34
56
7
8
9
对工作关心
41
二.激励理论
▪ 满意理论 ▪ 双因素理论 ▪ 期望理论
42
第五讲 班组长的心理素质
43
30
五.监督与控制
27
三.如何组织生产
▪ 现场管理的基础——5S ▪ 岗位之间的接口处理---管理0空白 ▪ 如何执行规章制度---先严后宽,对事不对人 ▪ 如何决断----三直三现主义 ▪ 五个为什么问题解析法
28
四.人员管理----如何协调(1)
64
辨识控制危险源,消除习惯性违章
2.3.2 危险源特征
潜在危险性是指一旦触发事故,可能带来的 危害程度或损失大小,或者说危险源可能释 放的能量强度或危险物质量的大小。
理 ▪ *对下属的要求无动于衷 ▪ *对学习基本的管理技巧和知识漠不关心 ▪ *陶醉于自身的权利 ▪ 过于武断专制或优柔寡断。
11
2.角色认知
▪ 正确认识自己的责任、权利、义务 ▪ 明确领导的期望值 ▪ 明确员工的期望值 ▪ 角色转换能力
12
3.成就动机
自我 实现 尊重
•社交需求 安全需求
生理需求
熟 度 1 参与
命令 说服 参与 授权
说服 参与 授权 授权
1
2
3
被领导者成熟度
参与 授权 授权 授权
4
40
5.管理方格图
1-9
9-9
9
8
对7
人6
关5
5-5
心4
3
2
1
1-1
9-1
12
34
56
7
8
9
对工作关心
41
二.激励理论
▪ 满意理论 ▪ 双因素理论 ▪ 期望理论
42
第五讲 班组长的心理素质
43
30
五.监督与控制
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什么要走这么远,何时才能走到一半时有人甚至坐在
路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低。
第二组的人知道村庄的名字和路段,但路边没有里程碑
,他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时
候大多数人就想知道他们已经走了多远,比较有经验的
人说:“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向
前走,当走到全程的四分之三时,大家情绪低落,觉得
绩效 管理
能力超强 善于沟通 性格温和 幽默 老实
急于求成 莽撞
好色 畏难 “二师兄,大 师兄说得对啊” 人云亦云
否
什么是绩效 ?
绩效: 从字面意思分析,绩效是绩与效的组合。 绩就是业绩,体现是目标和结果。 效是一种行为,就是效率、态度、行为 、方法。
绩效是结果,绩效也是过程。
绩效是围绕结果与过程的统一体!
什么是绩效管理? 围绕着结果和过程考核的管理
对结果 的管理
对过程 的管理
绩效反馈及改进:绩 绩效沟通与辅导:针对绩 绩效考核:对照绩效 绩效计划:
绩效管理是一 考核指标:考核的具体项目、考 考核计划,收集绩效考 效考核计划,考核人与被 效考核结果发布,并针
核信息并形成结果的过绩效沟通 考核人之间的交流确定过 对结果修正考核计划和
核标准、以及所占比例权重; 绩效计划
程,也是被考核人了解考 管理目标的过程; 程; 考核信息收集方式:什么方式 绩效管理 而不是一个动 收集信息,收集信息的数量、范 核计划的过程,目的达到
绩效反馈 及改进 双方认可;
围、周期,收集人;
考核对象:考核人与被考核人; 与辅导
个PDCA循环,
绩效计划
日常行为考核
季度测评
根据测评 结果定计 件工资系 数
正式工的考 核
确定个人计件工资
固定的指标和辅助 指标
星级评 定
公司绩效考核框架
团队 主要职责 具体目标
港 生 机 通用码头 产 公 维保部 科 司 室
机修 航修部
矿石码头 1. 负责卸船机及皮带系统 1. 设备完好率; 2. 外部制修收入; 的维保任务; 安全指标: 维保部 1. 负责集团内主要 3.1. 成本控制; 2. 承揽部分外部制修任务;
量化奖惩:
知道干好了有什么好处:
知道干不好又什么坏处:
绩效管理的误区
对于绩效管理每个企业都本着实现管理 目标,激励员工,体现能力的目的,但是 往往得到的结果不是很理想,出现一些事 与愿违、抱怨、的现象,究竟是什么原因 造成的,绩效考核又遭遇了什么误区呢?
话说,唐僧团队乘坐飞机去旅游,途中,飞机出现 故障,需要跳伞,不巧的是,四个人只有三把降落伞 ,为了做到公平,师傅唐僧对各个徒弟进行了考核, 考核过关就可以得到一把降落伞,考核失败,就自由 落体,自己跳下去。于是,师傅问孙悟空,“悟空, 天上有几个太阳?”悟空不假思索地答道:“一个。 ”师傅说,“好,答对了,给你一把伞。”接着又问 沙僧,“天上有几个月亮?”沙僧答道:“一个。”师傅 说,“好,也对了,给你一把伞。”八戒一看,心理暗 喜:“啊哈,这么简单,我也行。”于是,摩拳擦掌 ,等待师傅出题,问:“天上有多少星星?”八戒当 时就傻掉了,直接就跳下去了。
案例三 维修电工小李和小王负责设备的保养,小 李在收到月度考核结果发现,设备保养不 到位被扣了50元钱,具体项目是照明缺失, 这个问题也在小王的设备上存在,但是为 什么没有扣小王的呢,小李询问主管,主 管说上月抽查了你的没有抽查小王的,你 的的确存在问题,赶紧整改去吧,小李很 是不高兴。
三:
考核方式缺乏公平性 考核信息收集不公平,存在 考到谁算谁;
二:
只注重考核结果,缺乏绩 效沟通与辅导的过程;
绩效沟通与辅导, 就是在绩效管理过 程中,管理者根据 绩效计划采取适当 的领导风格,对下 属进行持续的辅导 ,确保员工工作不 偏离组织目标,并 提高其水平的持续 过程。
绩效沟通与辅导的时机
未能按时完成任务时 弄不清工作重点时 被安排参与一项大的 或非同寻常的项目时 其工作重点偏离目标 时
主要目标
考核类型
具体考核项 设备完好率 设备点检、保养效果
结果
设备 完好率 (日历台时-设备 故障台时)/日历 台时 辅助指标
过程
计划执行率
服务态度
人员技术水平 技术创新成果
具体考核项
考核标准
考核周期及方 式
信息来源
每发生一次设 备故障扣5分, (除不在保养 范围内PLC,变 一个月,计划 频器类的故障 设备运行报表、 员收集交接记 设备完好率 项目),标准 交接记录、收集 录及设备运行 完好率95%,高 人;计划员 报表。 于完好率每个 百分点加2分, 低于完好率每 个百分点扣2分。
港机船舶维修公司
班组长及后备人才培训
----绩效管理
绩效是什么
斤斤计较
提升业绩
量化行为
提高积极性
团队
方向
过程
阶段性 结果
集体目标/ 个人目标
西 行
经 历 磨 难
倒 换 官 文
取经 传教 修 成 正 果
职责
组织者
优点
目标专一
缺点
能力不足
能否单 独完成 目标 否 否 否
人 物
技术骨干
分
析
团队建设 后勤管理
四:
存在“州官”与“百姓”的问题;
古人云:“其身正,不令 而行,其身不正,虽令不 从。”
管理者应起到带头表率作 用; 行为性的考核不应该有人 员的区分;
绩效考评管理办法
各科室绩效责任书
各班组的考核
计件员工的考核 计件工作 量
根据工作 量计算个 人计件工 资基准数
非计件员工的考核 生产部门的员工考 核 劳务派遣工的考 核 季度测 评 职能科室的员工考 核 根据工作计划及 辅助指标考核
过了些日子,师徒四人又乘坐飞机旅游,结果途中 ,飞机又出现了故障,同样只有三把伞,师傅如法炮 制,再次出题靠大家,先问悟空,“中华人民共和国 哪一年成立的?”悟空答道:“1949年10月1日。”师 傅说:“好,给你一把。”又问沙僧,“中国的人口 有多少亿?”沙僧说是13亿,师傅说,“好的,答对 了。”沙僧也得到了一把伞,轮到八戒,师傅的问题 是,13亿人口的名字分别叫什么?八戒当时晕倒,又 一次以自由落体结束旅行。 第三次旅游的时候,飞机再一次出现故障,这时候 八戒说,“师傅,你别问了,我跳。”然后纵身一跳 ,师傅双手合十,说,“阿弥陀佛,殊不知这次有四 把伞。”
考核标准
考核周期及方 式
信息来源
基础计划执行 率90%,高于执 行率每个百分 点加5分,低于 计划执行率 执行率每个百 分点扣5分。由 于设备不能停 机的人员不足 的除外。
计划员汇总将 每天的计划执 行月度汇总, 部门报表,计划 计算依据为执 员 行率=月度计划 完成项目/月度 计划项目
具体考核项
考核标准
考核周期及方 式
信息来源
顾客满意度 基础95%,高 于满意率每 每月由综合 综合开发部反 服务态度 个百分点加3 开发部调度 馈 分,低于满 提供 意率每个百 分点扣3分。
具体考核项
考核标准
考核周期及方 式
信息来源
月度、季度部 门测评第1-5名 加5分,6-10名 加3分,连续两 计划员汇总月 次第一名者加10 度及季度的考 人员技术水 季度测评结果、 分,但是此项 试成绩结合设 平 月度部门考核 加分在个人设 备完好率加减 备完好率保证 分。 在95%为准,低 于完好率的不 加分。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
如何收集考核信息: 确定考核信息收集的密度 ,不能做到全部考核的, 抽样做到公平性; 考核信息收集周期一致, 做到被考核人接受的同种 考核内容。 收集信息要有普遍性,不 能以偏概全;
路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低。
第二组的人知道村庄的名字和路段,但路边没有里程碑
,他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时
候大多数人就想知道他们已经走了多远,比较有经验的
人说:“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着向
前走,当走到全程的四分之三时,大家情绪低落,觉得
绩效 管理
能力超强 善于沟通 性格温和 幽默 老实
急于求成 莽撞
好色 畏难 “二师兄,大 师兄说得对啊” 人云亦云
否
什么是绩效 ?
绩效: 从字面意思分析,绩效是绩与效的组合。 绩就是业绩,体现是目标和结果。 效是一种行为,就是效率、态度、行为 、方法。
绩效是结果,绩效也是过程。
绩效是围绕结果与过程的统一体!
什么是绩效管理? 围绕着结果和过程考核的管理
对结果 的管理
对过程 的管理
绩效反馈及改进:绩 绩效沟通与辅导:针对绩 绩效考核:对照绩效 绩效计划:
绩效管理是一 考核指标:考核的具体项目、考 考核计划,收集绩效考 效考核计划,考核人与被 效考核结果发布,并针
核信息并形成结果的过绩效沟通 考核人之间的交流确定过 对结果修正考核计划和
核标准、以及所占比例权重; 绩效计划
程,也是被考核人了解考 管理目标的过程; 程; 考核信息收集方式:什么方式 绩效管理 而不是一个动 收集信息,收集信息的数量、范 核计划的过程,目的达到
绩效反馈 及改进 双方认可;
围、周期,收集人;
考核对象:考核人与被考核人; 与辅导
个PDCA循环,
绩效计划
日常行为考核
季度测评
根据测评 结果定计 件工资系 数
正式工的考 核
确定个人计件工资
固定的指标和辅助 指标
星级评 定
公司绩效考核框架
团队 主要职责 具体目标
港 生 机 通用码头 产 公 维保部 科 司 室
机修 航修部
矿石码头 1. 负责卸船机及皮带系统 1. 设备完好率; 2. 外部制修收入; 的维保任务; 安全指标: 维保部 1. 负责集团内主要 3.1. 成本控制; 2. 承揽部分外部制修任务;
量化奖惩:
知道干好了有什么好处:
知道干不好又什么坏处:
绩效管理的误区
对于绩效管理每个企业都本着实现管理 目标,激励员工,体现能力的目的,但是 往往得到的结果不是很理想,出现一些事 与愿违、抱怨、的现象,究竟是什么原因 造成的,绩效考核又遭遇了什么误区呢?
话说,唐僧团队乘坐飞机去旅游,途中,飞机出现 故障,需要跳伞,不巧的是,四个人只有三把降落伞 ,为了做到公平,师傅唐僧对各个徒弟进行了考核, 考核过关就可以得到一把降落伞,考核失败,就自由 落体,自己跳下去。于是,师傅问孙悟空,“悟空, 天上有几个太阳?”悟空不假思索地答道:“一个。 ”师傅说,“好,答对了,给你一把伞。”接着又问 沙僧,“天上有几个月亮?”沙僧答道:“一个。”师傅 说,“好,也对了,给你一把伞。”八戒一看,心理暗 喜:“啊哈,这么简单,我也行。”于是,摩拳擦掌 ,等待师傅出题,问:“天上有多少星星?”八戒当 时就傻掉了,直接就跳下去了。
案例三 维修电工小李和小王负责设备的保养,小 李在收到月度考核结果发现,设备保养不 到位被扣了50元钱,具体项目是照明缺失, 这个问题也在小王的设备上存在,但是为 什么没有扣小王的呢,小李询问主管,主 管说上月抽查了你的没有抽查小王的,你 的的确存在问题,赶紧整改去吧,小李很 是不高兴。
三:
考核方式缺乏公平性 考核信息收集不公平,存在 考到谁算谁;
二:
只注重考核结果,缺乏绩 效沟通与辅导的过程;
绩效沟通与辅导, 就是在绩效管理过 程中,管理者根据 绩效计划采取适当 的领导风格,对下 属进行持续的辅导 ,确保员工工作不 偏离组织目标,并 提高其水平的持续 过程。
绩效沟通与辅导的时机
未能按时完成任务时 弄不清工作重点时 被安排参与一项大的 或非同寻常的项目时 其工作重点偏离目标 时
主要目标
考核类型
具体考核项 设备完好率 设备点检、保养效果
结果
设备 完好率 (日历台时-设备 故障台时)/日历 台时 辅助指标
过程
计划执行率
服务态度
人员技术水平 技术创新成果
具体考核项
考核标准
考核周期及方 式
信息来源
每发生一次设 备故障扣5分, (除不在保养 范围内PLC,变 一个月,计划 频器类的故障 设备运行报表、 员收集交接记 设备完好率 项目),标准 交接记录、收集 录及设备运行 完好率95%,高 人;计划员 报表。 于完好率每个 百分点加2分, 低于完好率每 个百分点扣2分。
港机船舶维修公司
班组长及后备人才培训
----绩效管理
绩效是什么
斤斤计较
提升业绩
量化行为
提高积极性
团队
方向
过程
阶段性 结果
集体目标/ 个人目标
西 行
经 历 磨 难
倒 换 官 文
取经 传教 修 成 正 果
职责
组织者
优点
目标专一
缺点
能力不足
能否单 独完成 目标 否 否 否
人 物
技术骨干
分
析
团队建设 后勤管理
四:
存在“州官”与“百姓”的问题;
古人云:“其身正,不令 而行,其身不正,虽令不 从。”
管理者应起到带头表率作 用; 行为性的考核不应该有人 员的区分;
绩效考评管理办法
各科室绩效责任书
各班组的考核
计件员工的考核 计件工作 量
根据工作 量计算个 人计件工 资基准数
非计件员工的考核 生产部门的员工考 核 劳务派遣工的考 核 季度测 评 职能科室的员工考 核 根据工作计划及 辅助指标考核
过了些日子,师徒四人又乘坐飞机旅游,结果途中 ,飞机又出现了故障,同样只有三把伞,师傅如法炮 制,再次出题靠大家,先问悟空,“中华人民共和国 哪一年成立的?”悟空答道:“1949年10月1日。”师 傅说:“好,给你一把。”又问沙僧,“中国的人口 有多少亿?”沙僧说是13亿,师傅说,“好的,答对 了。”沙僧也得到了一把伞,轮到八戒,师傅的问题 是,13亿人口的名字分别叫什么?八戒当时晕倒,又 一次以自由落体结束旅行。 第三次旅游的时候,飞机再一次出现故障,这时候 八戒说,“师傅,你别问了,我跳。”然后纵身一跳 ,师傅双手合十,说,“阿弥陀佛,殊不知这次有四 把伞。”
考核标准
考核周期及方 式
信息来源
基础计划执行 率90%,高于执 行率每个百分 点加5分,低于 计划执行率 执行率每个百 分点扣5分。由 于设备不能停 机的人员不足 的除外。
计划员汇总将 每天的计划执 行月度汇总, 部门报表,计划 计算依据为执 员 行率=月度计划 完成项目/月度 计划项目
具体考核项
考核标准
考核周期及方 式
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顾客满意度 基础95%,高 于满意率每 每月由综合 综合开发部反 服务态度 个百分点加3 开发部调度 馈 分,低于满 提供 意率每个百 分点扣3分。
具体考核项
考核标准
考核周期及方 式
信息来源
月度、季度部 门测评第1-5名 加5分,6-10名 加3分,连续两 计划员汇总月 次第一名者加10 度及季度的考 人员技术水 季度测评结果、 分,但是此项 试成绩结合设 平 月度部门考核 加分在个人设 备完好率加减 备完好率保证 分。 在95%为准,低 于完好率的不 加分。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
如何收集考核信息: 确定考核信息收集的密度 ,不能做到全部考核的, 抽样做到公平性; 考核信息收集周期一致, 做到被考核人接受的同种 考核内容。 收集信息要有普遍性,不 能以偏概全;