教研活动管理细则 - 360文档中心

教研活动的管理制度

一、总则为了有效组织和管理教研活动，提升教师教学水平，促进学校整体教学质量的提升，特制定本管理制度。

二、教研活动目标1. 提高教师的教学水平，不断提升教育教学质量。

2. 加强教师之间的沟通交流，促进师资队伍的进步。

3. 培养教师的教研能力，推动学校的发展和进步。

三、教研活动的组织1. 设立教研活动领导小组，负责组织协调全校教研活动。

2. 每个年级和学科设立教研组，负责具体的教研工作。

3. 每个教研组设立组长，负责统筹教研工作，落实教研任务。

四、教研活动的内容1. 根据学校教学计划和教育教学要求，确定教研活动主题。

2. 开展教学研讨和课程研究，探讨教学方法和教学内容。

3. 进行课题研究和学科竞赛，提高教师的专业素养和创新能力。

4. 建立教学档案和教学资源库，共享教学经验和教学资源。

五、教研活动的安排1. 每学期确定教研活动计划，明确教研任务和活动安排。

2. 每周组织一次教研活动，开展讨论和研究。

3. 每月组织一次教研交流大会，汇总研究成果和经验分享。

六、教研活动的评估1. 定期评估教研活动的效果和成果，总结进展和不足。

2. 建立教研成果评选机制，表彰优秀教研成果和教师。

3. 定期组织教研成果展示和交流，促进更多教师参与教研活动。

1. 提供必要的教研经费和设备，支持教研活动的开展。

2. 提供教研指导和培训，提高教师的教研能力。

3. 建立教研活动档案和考核制度，规范教研活动的管理与实施。

八、其他本管理制度自发布之日起生效，如有变动，应及时调整和完善。

以上为教研活动管理制度，希望全体教师认真执行，积极参与教研活动，共同促进学校的发展和进步。

实验教研活动记录细则

一、活动背景为了提高实验教学质量，促进教师专业成长，加强实验教学研究，特制定本实验教研活动记录细则。

二、活动目标1. 提高教师对实验教学重要性的认识，强化实验教学意识。

2. 优化实验教学设计，提高实验教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高实验教学水平。

4. 为学校实验教学提供有力支持，推动实验教学改革与发展。

三、活动内容1. 实验教学设计交流2. 实验教学案例分析3. 实验教学研讨4. 实验教学资源开发5. 实验教学评价与反馈6. 实验教学创新与实践7. 实验教学相关法律法规与政策学习四、活动流程1. 活动准备（1）确定活动主题和时间；（2）邀请相关专家、优秀教师参加活动；（3）收集实验教学内容、案例和资源；（4）制定活动方案和议程。

2. 活动实施（1）主持人介绍活动背景、目的和议程；（2）专家、优秀教师进行实验教学内容、案例分享；（3）教师分组讨论，交流实验教学经验；（4）教师进行实验教学研讨，提出改进措施；（5）评选优秀实验教学案例，进行表彰；（6）总结活动成果，提出下一步工作计划。

3. 活动总结（1）主持人对活动进行总结，肯定成果，指出不足；（2）教师提出建议和意见，为下一步工作提供参考；（3）收集活动资料，整理归档。

五、活动记录要求1. 活动记录人：负责活动记录，确保记录完整、准确；2. 活动记录内容：包括活动时间、地点、参加人员、活动主题、议程、发言要点、讨论内容、成果总结等；3. 活动记录形式：可采取文字、图片、录音、录像等多种形式；4. 活动记录要求真实、客观、全面，便于查阅和分析；5. 活动记录人需对记录内容负责，确保记录的保密性和真实性。

六、活动评价1. 参与度：教师参与活动的积极性、主动性；2. 互动性：活动过程中教师之间的交流与合作；3. 成果性：活动取得的实际效果，如实验教学质量的提高、教学资源的丰富等；4. 反馈性：教师对活动的意见和建议，为下一步工作提供参考。

教研活动组织与管理规定

教研活动组织与管理规定一、引言教研活动是学校教育教学改革和发展的重要组成部分，它能有效促进教师专业素养的提升和教学质量的提高。

为了规范和有效地组织教研活动，制定适当的管理规定是必要的。

二、教研活动组织的原则1. 反映教师需求：组织教研活动应重视教师的需求和意见，确保教师参与的主动性和积极性。

2. 尊重差异性：不同领域的教师有不同的专业背景和需求，应灵活设置研讨方向和形式，满足不同教师的需求。

3. 紧跟时代：教研活动应关注教育前沿和最新研究成果，引导教师更新知识、掌握技术。

三、教研活动的策划与准备1. 确定主题：根据学校的教育教学改革任务和教师需求，确定教研活动的主题，确保活动内容与学校发展目标相契合。

2. 安排时间：根据教师工作时间和学校日程安排，预留足够的时间供教师参与活动，并避免与其他重要教学任务冲突。

3. 确定参与人员：确定参与教研活动的教师范围，公开征集参与者，确保活动的广泛参与和合理代表性。

四、教研活动的组织方式1. 研讨会：设立主讲人，邀请专家学者进行讲座，教师进行交流和讨论。

可以针对特定课程或专业领域展开研究。

2. 小组研讨：将教师分成小组，每个小组讨论不同主题，然后进行归纳总结和交流，促进教师之间的互动和协作。

五、教研活动的进程管理1. 计划阶段：确定活动目标和参与人员，制定详细的计划，包括时间安排、内容设置等。

2. 实施阶段：严格按照计划进行活动，确保活动的顺利进行。

同时要有灵活性，根据实际情况进行适当调整。

3. 评估阶段：活动结束后，对活动效果进行评估，收集教师的反馈意见，及时总结经验教训。

六、教研活动组织与管理的挑战1. 时间安排：教师的课堂教学和其他教务任务较重，会对教研活动的参与产生一定的影响。

2. 资源投入：教研活动需要一定的经费和场地支持，学校需要合理安排和优化资源配置。

七、教研活动组织与管理的促进措施1. 建立激励机制：通过奖励、表彰等方式激励教师积极参与教研活动，并提高其参与度和质量。

教研活动管理细则(3篇)

第1篇一、总则为加强我校教研活动的组织与管理，提高教研活动的质量和效益，促进教师专业成长，特制定本细则。

二、教研活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。

2. 优化课程结构，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学改革，提升学校整体教育教学质量。

三、教研活动组织机构1. 成立教研活动领导小组，负责教研活动的总体规划和组织实施。

2. 成立教研活动办公室，负责教研活动的日常管理和服务工作。

3. 各教研组设立教研组长，负责本教研组的教研活动组织与实施。

四、教研活动内容1. 教学研究：围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行深入研究。

2. 教师培训：开展新教师培训、骨干教师培训、教师继续教育等。

3. 教学观摩：组织教师观摩优质课、公开课，提升教师教学水平。

4. 教学研讨：针对教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方法。

5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验，改进教学。

6. 教研成果展示：组织教师进行教研成果展示，推广优秀教研成果。

五、教研活动实施1. 制定教研活动计划：教研活动办公室根据学校教育教学工作计划和教师需求，制定教研活动计划，报教研活动领导小组审批。

2. 安排教研活动时间：教研活动时间应避开正常的教学时间，确保教师有充足的时间参与。

3. 组织教研活动：教研组长负责组织本教研组的教研活动，确保活动有序进行。

4. 记录教研活动：教研活动结束后，教研组长应填写教研活动记录表，记录活动内容、时间、地点、参与人员等。

5. 反馈教研活动：教研组长应将教研活动情况及时反馈给教研活动办公室，以便对教研活动进行总结和改进。

六、教研活动评价1. 教研活动领导小组定期对教研活动进行评估，包括活动内容、活动效果、教师参与度等。

2. 教研活动办公室根据评估结果，对教研活动进行总结和改进。

3. 教师对教研活动进行评价，提出意见和建议，以促进教研活动的持续改进。

职业技术学院教研活动管理制度

职业技术学院教研活动管理制度第一章总则第一条为加强我院教研活动管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家教育部《关于加强职业教育科研工作的意见》和《职业院校教育教学管理规定》，制定本制度。

第二条教研活动是职业教育院校教师提高教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。

我院应高度重视教研活动，将其纳入教育教学管理体系，保证教研活动的质量和效果。

第三条我院教研活动应以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为导向，注重理论与实践相结合，倡导教育教学创新，推动教育教学改革。

第二章组织与管理第四条我院应设立教研活动管理机构，负责教研活动的组织、管理和指导。

教研活动管理机构应由教育教学管理人员、专业带头人、骨干教师等组成。

第五条教研活动管理机构的主要职责：（一）制定教研活动计划和实施方案；（二）组织教研活动，确保活动内容的充实、针对性和实效性；（三）监督、检查教研活动的开展情况，对教研活动成果进行评价和总结；（四）为教师提供教研活动所需的条件和资源；（五）推广教研活动成果，促进教育教学改革。

第六条我院应建立健全教研活动制度，确保教研活动的制度化、规范化。

教研活动制度应包括：教研活动计划、教研活动记录、教研活动总结、教研活动成果奖励等。

第七条我院应鼓励教师参加各级教育教学研究和改革活动，支持教师参加学术交流、课题研究、教学比赛等，促进教师专业发展。

第三章教研活动内容与形式第八条教研活动内容应包括：（一）教育教学理论研究，如教育观念、教育方法、教育技术等；（二）教育教学实践探讨，如课程建设、教学设计、教学方法改革等；（三）教育教学改革与创新，如专业设置、课程体系、人才培养模式等；（四）教育教学热点、难点问题研讨，如学生素质培养、教师队伍建设等。

第九条教研活动形式可包括：（一）定期举行的教研活动，如教研讨论会、教育教学研讨会等；（二）非定期举行的教研活动，如课题研究、教学比赛等；（三）线上教研活动，如教育教学论坛、网络研讨会等；（四）跨院、跨区域的教研活动，如教育教学联盟、学术交流等。

校本教研实施细则

校本教研实施细则引言概述：校本教研是指学校内部教师自主组织的教学研究活动，旨在提高教师的教学水平和教学质量。

为了规范和有效地实施校本教研活动，制定了校本教研实施细则。

本文将就校本教研实施细则的内容和要点进行详细介绍。

一、明确校本教研的目的和意义1.1 确定教研目标：制定明确的教研目标，明确教研的方向和重点，确保教研活动的针对性和有效性。

1.2 提高教师专业水平：通过教研活动，促进教师之间的交流和合作，提高教师的专业水平和教学技能。

1.3 促进学校发展：校本教研是学校发展的重要推动力量，可以促进学校教育教学水平的提升，推动学校的改革和发展。

二、建立校本教研组织机构2.1 设立教研组织机构：建立专门的教研组织机构，明确教研组织的职责和任务，保障教研活动的顺利开展。

2.2 完善教研管理制度：建立健全的教研管理制度，包括教研计划的制定、实施和评估，确保教研活动的有效性和规范性。

2.3 激励教师参与：通过设立奖励机制和激励政策，鼓励教师积极参与校本教研活动，提高教研的积极性和有效性。

三、制定教研计划和课题3.1 制定教研计划：根据学校的教学实际和发展需求，制定具体的教研计划，明确教研的目标、内容和时间安排。

3.2 确定教研课题：根据教研计划，确定具体的教研课题，包括教学方法、教学资源和课程设计等方面，确保教研活动的针对性和实效性。

3.3 开展教研活动：按照教研计划和课题，组织教师开展教研活动，包括教学观摩、教学研讨和教学实践等环节，促进教师之间的交流和合作。

四、推进教研成果的应用和分享4.1 教研成果的总结和评估：对教研活动的成果进行总结和评估，发现问题和不足，为下一阶段的教研活动提供参考和借鉴。

4.2 教研成果的应用：将教研成果应用到教学实践中，改进教学方法和教学效果，提高学生的学习质量和教师的教学水平。

4.3 教研成果的分享：通过教研成果的分享和交流，促进教师之间的互相学习和共同进步，推动学校教育教学的发展。

校本教研活动的管理办法(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了规范校本教研活动，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法适用于我校所有教师参加的校本教研活动，包括备课、听课、评课、课题研究、教学反思、教师培训等。

第三条校本教研活动应以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为宗旨，以教师成长为目标，注重实践、创新、合作和反思。

第二章组织与管理第四条校本教研活动由学校教研领导小组负责组织与管理，领导小组由校长、副校长、教导主任、教研组长及优秀教师代表组成。

第五条教研领导小组的主要职责：1. 制定校本教研活动的总体规划和年度计划；2. 确定校本教研活动的主题和内容；3. 组织协调各部门、各学科开展教研活动；4. 检查、评估校本教研活动的实施效果；5. 建立校本教研活动的激励机制。

第六条教研组长负责本学科的教研活动组织与实施，具体职责如下：1. 组织教师学习教育教学理论，提高教育教学水平；2. 制定本学科的教研活动计划，并组织实施；3. 组织教师进行集体备课、听课、评课等活动；4. 指导教师开展课题研究，提高教学科研能力；5. 收集、整理教研活动资料，为学校提供决策依据。

第七条教师应积极参与校本教研活动，具体要求如下：1. 认真备课，提高教学设计能力；2. 积极听课，学习优秀教师的课堂教学经验；3. 主动评课，提出改进教学意见；4. 积极参与课题研究，提升教学科研能力；5. 定期进行教学反思，不断提高自身素质。

第三章活动内容与形式第八条校本教研活动内容主要包括：1. 教学理论研讨：组织教师学习教育教学理论，提高教育教学素养；2. 教学实践研究：开展课堂教学实践研究，提高课堂教学效果；3. 课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，促进教师专业发展；4. 教学反思：引导教师进行教学反思，提高教育教学水平；5. 教师培训：组织教师参加各类培训，提升教育教学能力。

教研活动日常管理制度

第一章总则第一条为加强教研活动的组织和管理，提高教研活动的质量和效果，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》，结合本单位的实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位所有参与教研活动的教师和管理人员。

第三条教研活动日常管理制度旨在规范教研活动的组织、实施、评价和反馈，确保教研活动有序、高效地进行。

第二章组织与管理第四条教研活动由教研组长负责组织，教研组长应具备一定的教育教学经验和组织协调能力。

第五条教研活动应根据学校教育教学工作计划和教师专业发展需求，制定年度教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员、预期目标等。

第六条教研活动应充分利用学校资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等，为教师提供良好的学习环境和条件。

第七条教研活动应定期召开教研组长会议，讨论教研活动计划、实施情况和存在问题，及时调整和改进教研活动方案。

第八条教研活动应建立档案管理制度，对教研活动的计划、记录、成果等进行整理和归档。

第三章教研活动内容与形式第九条教研活动内容应包括但不限于以下方面：（一）教育教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、教育法规、教育教学理论等，提高教师的教育教学理论素养。

（二）教学经验交流：组织教师分享教学经验，互相学习，共同提高。

（三）教学设计研讨：针对某一教学主题，组织教师进行教学设计研讨，优化教学方案。

（四）教学观摩与反思：组织教师观摩优秀教学案例，进行教学反思，提升教学能力。

（五）课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，促进教育教学改革。

第十条教研活动形式应多样化，包括但不限于以下几种：（一）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。

（二）研讨会：组织教师就某一主题进行深入研讨。

（三）教学观摩：组织教师观摩优秀教学案例，学习借鉴。

（四）教学反思：组织教师进行教学反思，总结经验教训。

（五）课题研究小组：成立课题研究小组，开展课题研究活动。

第四章教研活动实施与评价第十一条教研活动实施过程中，教研组长应做好以下工作：（一）提前通知参与人员，确保活动顺利进行。

教研活动评分办法及细则(3篇)

第1篇一、目的为了规范教研活动的开展，提高教研活动的质量，促进教师专业成长，特制定本评分办法及细则。

二、适用范围本评分办法及细则适用于我校所有教研活动，包括但不限于集体备课、教研组活动、学科研讨会、课题研究等。

三、评分原则1. 公平公正：评分过程公开透明，确保每位参与者的权益。

2. 客观公正：评分标准明确，评分过程严谨，确保评分结果客观公正。

3. 动态调整：根据教研活动的实际情况，适时调整评分办法及细则。

四、评分办法1. 评分内容（1）活动组织：包括活动策划、活动安排、活动宣传等。

（2）活动参与度：包括教师参与人数、参与积极性、参与态度等。

（3）活动效果：包括活动成果、教师成长、学生学习成效等。

（4）活动创新：包括活动形式、活动内容、活动方法等。

2. 评分标准（1）活动组织- 活动策划：策划方案合理、内容充实、目标明确，得分5分。

- 活动安排：时间安排合理，活动流程清晰，得分5分。

- 活动宣传：宣传方式多样，覆盖面广，得分5分。

（2）活动参与度- 教师参与人数：参与人数达到活动策划要求，得分5分。

- 参与积极性：积极参与讨论，提出建设性意见，得分5分。

- 参与态度：认真负责，积极参与，得分5分。

（3）活动效果- 活动成果：活动成果显著，对教学实践有指导意义，得分5分。

- 教师成长：教师在活动中有所收获，专业素养得到提升，得分5分。

- 学生学习成效：学生学习兴趣提高，学习成绩有所提升，得分5分。

（4）活动创新- 活动形式：形式新颖，富有创意，得分5分。

- 活动内容：内容丰富，贴近实际，得分5分。

- 活动方法：方法独特，易于操作，得分5分。

3. 评分方式- 评分采用百分制，满分为100分。

- 每项评分内容满分为5分，可根据实际情况进行调整。

- 评分由教研组长、备课组长、学科带头人等组成评审小组进行评分。

五、评分细则1. 活动组织（1）活动策划：策划方案应包括活动主题、活动目标、活动时间、活动地点、活动流程、预期成果等。

小学教研活动管理规定(详尽版)

小学教研活动管理规定(详尽版)
小学教研活动管理规定（详尽版）一、活动目的本管理规定旨在规范小学教研活动，提高教师教学水平，促进教育教学改革和发展。二、活动内容 1.教研活动应以教学实际为基础，围绕教学目标、教学内容和教学方法展开，注重教师的实际需求。 2.教研活动内容可以包括教学观摩、教案研讨、教学设计等，以及其他有助于提高教学质量的内容。三、活动组织 .每个学校应设立教研组织，负责组织、指导和管理教研活动。 .教研组织应根据教师的专业特长和教学需求，合理分配教研任务，并定期评估教研成果。四、活动时间和地点 .教研活动的时间应根据教师的教学工作安排合理安排，避免影响正常教学秩序。 .教研活动的地点可以选择教室、会议室或其他适合的场所进五、活动评估
1.教研活动应定期进行评估，以了解教师的教学水平和教研成果。 .评估结果可以作为教师职称评定、奖惩和培训需求的依据。六、活动管理 .教研活动应由教研组织负责管理，确保活动的顺利进行。 .活动过程中应注意保护教师的合法权益，不得侵犯其个人隐私和学术权益。七、活动宣传 .学校应充分宣传教研活动的重要性和成果，提高教师的参与积极自发布之日起生效，如有需要修改的地方，应及时进行修订。 .对于违反本规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。以上为小学教研活动管理规定的详尽版，旨在促进小学教育教学的改革和发展，提高教师的教学水平和教研能力。各学校应按照本规定的要求，合理组织和管理教研活动，确保其顺利进行。

教研活动具体实施细则(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验，提升教师的教学水平和科研能力。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平和实践能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养教师科研意识，提高教育教学研究能力。

4. 推动学校教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动时间本次教研活动分为三个阶段，每个阶段持续一个月。

四、活动内容1. 专题讲座（1）邀请专家进行教育教学理论讲座，帮助教师更新教育观念，提高教育教学理论水平。

（2）组织校内优秀教师进行教学经验分享，促进教师之间的交流与合作。

2. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。

（2）开展同课异构活动，鼓励教师从不同角度设计教学方案，提高教学效果。

3. 教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨。

（2）组织教师开展集体备课，共同探讨教学策略。

4. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题。

（2）开展教师教学反思交流，促进教师之间的相互学习。

5. 教学科研（1）鼓励教师开展教育教学研究，撰写论文。

（2）组织教师参加教育教学科研活动，提高科研能力。

五、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研活动领导小组，负责活动的组织与实施。

（2）制定详细的教研活动方案，明确活动内容、时间、地点等。

（3）邀请专家和优秀教师参与活动。

2. 实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。

（2）组织教师参加活动，做好记录和总结。

（3）对活动进行监督和指导，确保活动顺利进行。

3. 总结阶段（1）对活动进行总结，收集教师反馈意见。

（2）对活动成果进行展示和交流。

（3）对活动进行评价，为今后教研活动提供参考。

六、活动评价1. 教师参与度：教师参与教研活动的积极性和主动性。

2. 教学质量：教师教学水平、教学质量等方面的提升。

教师教研活动实施细则

教师教研活动实施细则一、引言教师教研活动是提高教育教学质量的关键环节，对于促进教师专业成长和学校发展具有重要作用。

教师教研活动实施细则是规范教师教研行为的指导文件，下面将从组织机构、研究内容、活动流程等多个方面展开回答。

二、组织机构1. 学校教研组成员的选聘与职责学校应根据师资力量和学科需求，选聘具备相关专业知识和教育研究经验的教师组成教研组。

教研组成员应肩负起教研活动的组织与协调工作，包括确定研究方向、搜集资料、制定研究计划等。

2. 学校和上级教育主管部门的支持学校领导层应重视教研活动，为教研工作提供必要的支持和资源。

上级教育主管部门要关注教研成果，鼓励学校进行教研实践。

三、研究内容1. 教师教研的目标和重点教师教研的目标是提高教学水平，促进学生的全面发展。

重点可以包括提升教学设计能力、探索有效的教学方法、研究学科前沿知识、解决学生学习中的难题等。

2. 针对不同学科和年级的研究不同学科和年级的研究内容应具体而微，针对性强。

比如，语文学科可以研究阅读教学策略，数学学科可以研究数学启发式教学法。

四、活动流程1. 研究计划的确定教研组成员根据学校整体发展需求和个人教学特点，制定年度、学期或月度教研计划。

计划中应明确研究内容、时间安排、研究方法等。

2. 资料搜集和分析教师应广泛搜集有关教学、教材、教辅等方面的资料，并进行分析和归纳。

可以通过课堂观察、问卷调查、文献研究等方式获取数据。

3. 研究成果的总结和分享教师应将研究成果进行总结并撰写成研究报告或教学论文。

同时，还可以通过教研会、教学研讨会等方式与其他教师分享研究成果。

五、支持与评价1. 提供相应资源和条件支持学校应为教师提供必要的教研资源和条件，如图书馆、实验室、科研经费等。

2. 建立相应的评价机制学校可以通过教师教学评估、学生满意度调查等方式对教师的教研活动进行评价。

评价结果可以作为晋升职称、奖惩激励的依据。

六、研讨会与交流1. 定期组织研讨会学校应定期组织教研活动，提供交流、分享和研讨的平台。

集团学校教研活动管理制度

第一章总则第一条为加强集团学校教研活动的组织和管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关教育法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于集团内所有学校及教师。

第三条集团学校教研活动以“服务教学、促进发展、提高质量”为宗旨，通过开展形式多样的教研活动，推动教育教学改革，提高教师队伍的整体素质。

第二章组织机构第四条成立集团学校教研活动领导小组，负责教研活动的规划、组织、协调和监督。

第五条领导小组下设办公室，负责具体事务的处理和日常工作。

第六条各学校设立教研组，负责本学校教研活动的具体实施。

第三章教研活动内容第七条教研活动内容主要包括：（一）教育教学理论学习：组织教师学习国家教育政策、课程标准和教育教学理论，提高教师的教育教学理念。

（二）教学研究：开展教学研究活动，探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教学效果。

（三）教学观摩与交流：组织教师观摩优秀教师的教学活动，开展教学经验交流，促进教师共同进步。

（四）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验，改进教学方法。

（五）课题研究：组织教师开展教育教学课题研究，推动教育教学改革。

第四章教研活动形式第八条教研活动形式多样，包括：（一）集体备课：组织教师进行集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段。

（二）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野。

（三）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教学经验。

（四）教学研讨：组织教师围绕教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方案。

（五）教学竞赛：开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情，提高教学质量。

第五章教研活动要求第九条教研活动应遵循以下要求：（一）有计划、有组织、有针对性。

（二）注重实效，避免形式主义。

（三）鼓励教师积极参与，发挥教师的主体作用。

（四）及时总结经验，不断完善教研活动。

第六章教研活动考核第十条集团学校教研活动领导小组对教研活动进行考核，考核内容包括：（一）教研活动计划执行情况。

小学教师教研活动管理细则（5篇）

小学教师教研活动管理细则一、指导思想为了保证学校教学教研活动的正常开展，加快新课程实施步伐，促进教育教学质量的提高，按照上级教研部门要求，结合学校实际特制定本细则。

二、教研活动制度学校确定每学期单周为教研组活动，双周为学科组活动，期中开展“教研开放日”以及“骨干教师展示周”教研活动。

教研组长做好教研活动的出勤记录和活动内容记录。

1、根据学校教学工作计划，教导处、各学科教研组制定切实可行的学期教研计划。

2、单、双周教研活动一学期各开展6—____次。

3、教研活动应主题鲜明，内容丰富，形式多样，与教研活动无关的事情不得占用教研活动时间。

4、所有教师必须按时参加教研活动，一般情况下不准请假。

特殊情况需请假的，向教研组长提出申请，履行请假手续。

5、每个教师每学期撰写一篇教研论文。

6、各教研组长要组织好教师认真进行听课评课。

听课：听课笔记以“优点+建议”的方式进行评析；评课：本年级由教研组长组织面对面评课，本学段其它年级由教研组长组织网络评课，学科组评课由教研组长轮流担任主持人组织全体教师进行面对面专题研讨。

7、每学期结束前，各学科教研组按照教导处要求上交相关的活动资料存档。

五、教研活动内容1、理论学习学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。

提倡期末写学习心得、论文，保证教师教学观念时刻紧跟时代节奏。

2、研读课程标准和教材明确学段目标、年段目标、单元目标，明确课时的具体教学目标、要求，并据此确定教学内容和教学层次。

3、研究课堂教学课堂教学是教学的基本组织形式。

课堂教学的研究一般采取讲课、听课、评课的方式进行。

讲课是基础，听课是手段，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。

①教法研究：主要研究教材处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破方法等等。

②学法研究：主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。

小学教研活动实施细则(详尽版)

小学教研活动实施细则(详尽版)1. 活动目的本文档旨在规范小学教研活动的实施细则，以提高教师的教学水平和教育质量。

2. 活动安排2.1 活动时间教研活动应在学期开始前确定，并在学期内按计划进行。

2.2 活动形式教研活动可采取以下形式之一：- 教研讨论会：教师就特定教学主题进行讨论和交流。

- 教学观摩：教师互相观摩优秀课堂教学，并进行评价和反思。

- 教学研究：教师对特定教学问题进行深入研究，提出解决方案。

2.3 活动内容教研活动的内容应与小学教学相密切相关，包括但不限于以下内容：- 课程设置与改进- 教学方法与策略分享- 学生研究情况分析与评估- 教材教辅资源共享- 教学评价与反馈3. 活动组织3.1 活动组织者活动组织者应由学校教导处或教务处负责安排，确保活动顺利进行。

3.2 活动参与者教研活动应邀请全体小学教师参与，鼓励积极参与并分享经验。

3.3 活动安排活动组织者应提前安排活动时间、地点和内容，并及时通知参与者。

4. 活动实施4.1 活动准备教研活动前，组织者应做好活动准备工作，包括但不限于：- 确定活动主题和目标- 收集相关教学资源- 准备活动材料和设备4.2 活动进行教研活动应按照预定的时间和内容进行，确保活动的高效性和有效性。

4.3 活动记录活动组织者应做好活动记录，包括但不限于：- 记录活动过程中的讨论和交流- 汇总活动中提出的问题和解决方案- 记录教师的反馈和建议5. 活动评估5.1 活动评估指标教研活动的评估应根据以下指标进行：- 活动的主题和目标是否明确- 参与教师的积极性和参与度- 活动的实施效果和成果5.2 活动评估方法教研活动的评估可采取以下方法之一或多种相结合：- 口头反馈和讨论- 问卷调查- 教学成果展示6. 活动总结与改进每次教研活动结束后，活动组织者应对活动进行总结，并根据评估结果进行改进和优化。

7. 法律责任本文档所述活动应遵守相关法律法规，如有违反法律责任由活动组织者承担。

2024年教研活动管理制度

2024年教研活动管理制度教研活动是教育教学的重要组成部分，对于学校教师的教学水平和教育教学质量的提高具有重要的意义。

为了进一步规范教研活动、推动教育教学改革和创新，加强学校师资建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，特制定《2024年教研活动管理制度》。

本制度具体如下：一、总体要求1.教研活动的组织者要明确活动目标，突出学校教育教学改革和创新的重点和难点问题，提高教师的专业发展水平。

2.教研活动要针对学校教育教学实际，紧密结合教育教学改革和创新的需求，注重理论与实践相结合，注重教师的参与和主体地位。

3.教研活动要注重团队协作，提倡教师之间的相互学习和分享，形成良好的学习氛围，促进教师的专业成长和提高。

二、教研活动的组织与实施1.学校每学期至少组织一次教研活动，教研活动的主题和内容由学校教学研究委员会按照学校教育教学改革和创新的需求确定。

2.教研活动可以采取研讨会、座谈会、讲座等形式，采用小组研讨、报告交流等方式，使教师们能够广泛参与和积极主动参与。

3.教研活动要有具体的计划和安排，明确活动的时间、地点、参与人员、活动内容和形式等，确保活动的顺利进行。

4.教研活动要提供必要的学习资源和资料，如教学案例、教学视频、教学资料等，以便教师能够更好地参与和学习。

5.教研活动中要注重评估和总结，对教师的参与和学习效果进行评估，对教研活动的实施过程和结果进行总结和反思，为下一次教研活动做出改进。

三、教研活动的管理与支持1.学校要充分重视教研活动，加强对教研活动的组织和管理，制定教研活动的年度计划和工作要点，明确各项工作任务和责任。

2.学校要建立健全教研活动的管理制度，明确教研活动的管理程序和工作流程，确保教研活动的顺利进行。

3.学校要提供必要的资源和支持，如教研经费、教研设备、教研材料等，保障教研活动的正常开展。

四、教研成果的评价与表彰1.学校要建立教研成果的评价体系，制定教研成果评价标准和评价方法，对教研成果进行定量和定性的评估。

教研活动管理制度(4篇)

教研活动管理制度是指对教研活动进行规范、组织、协调和管理的制度。

下面是一份简单的教研活动管理制度的内容：1. 目的和原则：- 目的：规范教研活动的开展，提高教学质量和教师专业能力。

- 原则：公平、公正、科学、高效。

2. 教研活动的组织：- 确定教研活动的主题和内容。

- 组织教研活动的时间和地点。

- 指定教研活动的责任人和组织人。

3. 参与教师的要求：- 教师积极参与教研活动，提供真实有效的教学材料和数据。

- 按时参加教研活动，并积极参与讨论和交流。

- 遵守教研活动的纪律和规定。

4. 教研活动的形式：- 讲座式教研活动：邀请专家、学者做专题讲座，教师听课并进行讨论和反思。

- 研讨式教研活动：教师按照课题进行研讨和交流，互相学习和借鉴。

- 实践式教研活动：教师在实践中观察、研究和总结，形成教学经验。

5. 教研活动的成果：- 教研成果的评选和奖励。

- 教研成果的推广和应用。

- 教研成果的汇报和交流。

6. 教研活动的评估：- 对教研活动的组织和开展进行评估，及时调整和改进。

- 对教研成果的质量和应用进行评估。

7. 教研活动的保障：- 提供必要的教研资源和支持。

- 对教师参与教研活动进行激励和奖励。

- 建立教研活动管理的档案和资料。

教研活动管理制度（2）是指为规范教研活动的开展，提高教育教学质量，建立的一套行之有效的管理制度。

下面是一个教研活动管理制度的示例：1. 教研活动组织：a. 学校设立教研组织，由专职教研人员负责组织和管理教研活动。

b. 每个教研组织根据学科、年级、教研方向等分设教研小组，每个小组由教研组长和教研成员组成。

2. 教研活动计划：a. 教研组织按照学校的年度教研计划制定教研活动计划，包括教研主题、教研内容、教研方法等。

b. 教研组长根据教研计划制定教研活动实施方案，并报请校领导审批。

3. 教研活动的开展：a. 教研组织按照教研计划组织教研活动，包括开展教学观摩、研讨会、研究课题等。

b. 教研组长负责协调教研活动的开展情况，及时解决教研中遇到的问题。

小学教师校本教研活动管理细则（三篇）

小学教师校本教研活动管理细则一、活动目标：校本教研活动是指由学校组织开展的教师教学研究和交流活动。

其目标是提高教师的教学水平，促进教师间的互相学习和交流，推动学校教育教学的改进和发展。

二、活动内容：1. 教师教学经验分享：教师通过展示自己的优秀教学案例、教学方法和教学技巧，向其他教师分享自己的教学经验。

2. 教学问题研讨：教师提出教学中遇到的问题，通过研讨和讨论，寻求问题解决的有效途径。

3. 教材解读和教学设计：教师对教材进行解读，研究教材的教学设计和教学方法，以提高教学效果。

4. 教学资源共享：教师分享自己编制的教学资源，如教案、课件等，帮助其他教师提高教学质量。

5. 实践探索研究：教师通过实践探索和研究，探索新的教学方法和策略，为学校教育教学改革提供参考。

三、活动组织：1. 活动时间：校本教研活动一般安排在每学期的固定时间，如每月第三周的周三下午。

2. 活动形式：可以采用小组研讨、座谈交流、展示分享等形式进行。

3. 活动主持：由教研组长或相关学科组长担任主持人，组织和引导教师进行活动。

4. 活动场所：可以在学校的教研室、班级或会议室等场所进行。

四、活动评估：1. 评估内容：教研活动的目标是否达到，教师的参与情况和效果，教学质量是否提高等。

2. 评估方式：可以通过问卷调查、观察记录、学生评价等方式进行评估。

3. 评估结果的运用：根据评估结果，及时调整和改进校本教研活动，提高活动的针对性和实效性。

五、活动支持：1. 资金支持：学校可以为校本教研活动提供必要的经费支持，用于购买教学资源、奖励优秀教师等。

2. 办公设施支持：学校应提供相应的教研室、办公设备和教学资源，方便教师进行教研活动和交流。

3. 师资支持：学校可以邀请专家学者或优秀教师来学校进行讲座或指导教研活动，提供教学指导和支持。

六、其他要求：1. 教研活动的参与是教师的自愿行为，但学校鼓励和支持教师参与校本教研活动，认可和奖励教师的教研成果。

小学教师教研活动管理细则范文

小学教师教研活动管理细则范文第一章总则第一条为规范小学教师教研活动，提高教学质量，制定本管理细则。

第二条小学教师教研活动是指小学教师通过集体或个人进行教育教学研究和交流的活动。

第三条小学教师教研活动应当由学校组织，并且应当得到教育行政部门的支持和指导。

第四条小学教师教研活动应当积极倡导自主参与、互相合作、相互学习的原则。

第二章教学研究第五条小学教师教研活动应当紧密围绕教学实践展开教育教学研究。

第六条小学教师教研活动的研究内容应当包括课程教学理论、教学方法、教学手段、教学评价等方面。

第七条学校应当为小学教师提供教学研究的相关资源，包括图书资料、实践案例等。

第三章教学交流第八条小学教师教研活动应当重视教师之间的交流和互动。

第九条小学教师应当积极参与教研活动，分享自己的教学经验和心得。

第十条小学教师教研活动的交流形式可以是班级交流、学科交流、年级交流等。

第四章教研成果第十一条小学教师教研活动应当形成教研成果，为教学改革和教育改进提供支持。

第十二条教研成果可以是教学设计、教学研究报告、教学经验总结、教学案例等。

第十三条学校应当组织教师对教研成果进行评价和宣传，鼓励教师分享自己的教研成果。

第五章教研活动管理第十四条学校应当设立教研管理机构，负责教研活动的组织和协调工作。

第十五条教研管理机构应当制定教研活动计划，安排教研活动的时间、内容和形式。

第十六条学校应当给予教研活动一定的经费支持，保障教研活动的顺利进行。

第六章工作责任第十七条学校领导应当高度重视小学教师教研活动，落实教研工作的责任。

第十八条教研管理机构应当按照教研活动计划，组织和指导教师开展教研活动。

第十九条小学教师应当积极参与教研活动，主动分享教学经验和教研成果。

第七章法律责任第二十条对于违反本管理细则的行为，学校可以视情节轻重给予批评、警告、记过等处理。

第二十一条对于严重违反本管理细则的行为，学校可以视情节轻重给予记过、降职、辞退等处理。

第二十二条学校领导和教研管理机构应当严格遵守本管理细则，不能违反法律法规和学校规章制度。