动词基本形式 复习
动词五种基本形式(初中英语专题复习)2
动词五种基本形式（初中英语专题复习）1.英语动词的五种基本形式为：动词原形，第三人称单数，现在分词，过去式和过去分词。
如：speak-speaks-speaking-spoke-spoken动词的五种基本形式变化表英语动词的五种基本形式的用法：1、动词原形（1）以不定式to do 的形式表示目的。
如：I want to go home.（2）放在助动词do, does, did 的后面。
如：He does finish the job.（3）放在情态动词的后面。
如：We can have a long holiday.（4）用于一般现在时（除第三人称单数外）。
如：I like playing the piano.2、第三人称单数形式：用于主语为第三人称单数的一般现在时。
如：Tom often goes to school by bus.3、现在分词：用于进行时态，包括现在进行时，过去进行时等。
如：The students are reading the books now. // When the storm was coming, I was sleeping.4、过去式：用于一般过去时态，表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况。
通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句。
如yesterday, the day before last, last week, two days ago 等，上下文清楚时可以不带时间状语。
如：I was late yesterday. // They went to see a film two days ago. // The man smoked a lot in the past.5、过去分词：用于被动语态和完成时。
如：A new bridge will be built next year. // He has told me the sports meet might be put off.。
中考英语总复习专题九动词及动词短语课件
⑥in短语 arrive in 到达
call in 拜访
believe in 信任；信赖 hand in 交上；提交；呈 送 join in 参加（=take part
或沮丧
write down 写下；记 下
in）
⑦off短语
keep off 避开；让开 clean…off 把……擦掉
⑧about短语 think about 考虑 care about 关心；在意 talk about 谈论；讨论；议论 worry about 担心；烦恼
take in 吸入；吞入（体内)
飞
take off 脱下（衣服等）；起
take up 从事（工作、兴趣爱好等）；着手处理
⑥turn短语 turn on 打开 turn off 关掉 turn out 结果是
turn up 调高（声音）
turn over 翻身；翻转 turn down 调低（声音） turn around 转身；调头
调查
⑬of短语 hear of 听说 think of 思考；考虑
⑭over短语
fall over 绊倒
⑮to短语 belong to 属于
listen to 听……
stick to 坚持；固守 talk to 跟……说 add…to 把……加到……上 lead to 导致；通向
lend…to… 借……给……
put down 记下；镇压
put into 把……放进；使进入 put on 穿上（戴上）；上演；增加（体重） put up 张贴（广告等）；搭建；举起
②look短语 look at 看 look for 寻找
look after 照顾
look through 浏览 look up 查找；查询 look around 向四周看
【中考复习资料】初中英语复习知识点汇总
②Knock sb∕sth into a cocked hat
远远胜过某人（或事物）；大大超过；是相形见绌
L
lead：引导；指引；领导；名词，铅
lead to导致；通向
leader：n领袖
leadership：n领导力
leave：vi离开
leave for去往，使某人或某物处于某种状态
date：vt约会；n日期
date sb，约会某人
depen：vi依靠，依赖
depend on依赖,取决于
①dependent：adj依靠的，依赖的②dependence：n依赖，依存，瘾，相关（性），依存（关系）③independent：adj独立的
describe：vt描述
①description：n描述
C
calendar：n日历
cancel：vt取消
capital：n首都，资本，大写字母；adj死刑的，大写的，极好的
comfortable：adj舒服的
be comfortable with自在的
①uncomfortable：adj不舒服的②comfort：n舒服；vt安慰
culture：n文化
cultural：adj文化的
⑤过去进行时
②一般现在时
④一般将来时
⑥现在完成时
常考被动语态
①一般现在时②一般过去时③一般将来时
非谓语动词（动词不定式做宾语.宾语补足语.目的状语）
中考高频词
高频词
常用搭配
衍生词汇
A
able：adj有能力的
be able to do sth
有能力做某事
enable：vt使......能，可以用来替换make
苏教版六年级语文上册动词复习
苏教版六年级语文上册动词复习
动词是汉语中最活跃，最有力量的词汇。
我们研究汉语时，也首先接触和掌握的是动词。
六年级上册语文中，动词的语法知识是必须掌握的，下面是动词复的内容：
动词的基本概念和分类
动词的定义：表示人和事物所具有的动作，变化，情感等的词语。
根据其性质，可以将动词分为及物动词和不及物动词。
动词的时态
动词的时态指的是动词所表示的时间，包括一般现在时，一般过去时和一般将来时。
一般现在时
一般现在时表示现在正在进行的动作或者状态。
一般过去时
一般过去时表示过去发生的动作或者状态。
一般将来时
一般将来时表示将来将要发生的动作或状态。
动词的词形变换
动词的词形变换包括：时态和语态的变化。
时态的变化
动词的时态变换包括一般现在时，一般过去时和一般将来时。
语态的变化
动词的语态包括主动语态和被动语态。
动词的用法
动词的用法包括实义动词和系动词。
实义动词
实义动词是指有实际意义的动词，包括体育运动、生活琐事等。
系动词
系动词是指用来联系主语和表语的动词，包括“是、看上去、
变得”等。
以上为苏教版六年级语文上册动词的复习内容，希望对大家有
所帮助。
2023年中考英语语法---动词及动词短语专题复习及练习题(含答案)
2023年中考英语语法---动词及动词短语专题复习及练习题（含答案）一、动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。
(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。
注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。
(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。
2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。
Horses run fast.马跑得快。
(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English.我们学习英语。
(及物动词)We study hard.我们努力学习。
(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。
①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。
此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。
②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。
动词基本形式 复习
动词基本形式复习一、动词基本形式1．What John said just now us uncomfortable.A. soundedB. feltC. madeD. let【答案】 C【解析】【分析】sound 听起来，feel 感觉，make 使，let 让。
“make sb．+形容词”意为“使／让某人怎么样”，为同定搭配，故选C。
句意是：约翰刚才所说的话使我们感觉不舒服。
【点评】本题考查动词辨析。
2．Mei Ping eats a lot every day. She has ___________ five pounds these days.A. put upB. turned onC. put onD. washed away【答案】 C【解析】【分析】句意：梅萍每天吃很多。
她这些天已经增长了五英镑。
put on weight:增长体重，put up: 搭起，turn on：打开，wash away: 冲走，根据语境，故选C。
【点评】考查动词短语。
熟记这四个短语的意思。
3．—How long can I keep this dictionary?—Two weeks. You must it on time.A. collectB. callC. return【答案】 C【解析】【分析】考查动词词义辨析。
句意：--我可以借这本字典多长时间？---两周的之间，你必须按时归还。
A. collect收集；B. call打电话；C. return归还。
根据句意借书要归还，故选C。
4．— Will you take part in the football game on Sunday afternoon?— Yes, but it has been ________because of the rain.A. refusedB. controlledC. cancelledD. served【答案】 C【解析】【分析】A.refused拒绝；B.controlled控制；C.cancelled取消；D.served服务；句意：你将参加星期六下午的足球比赛吗？--是的，但是因为下雨已经被取消了。
2021年中考英语语法复习动词专题
语法专项复习动词考点一:动词一、动词分类及物动词长动词（延续性动词）/实义动词不及物动词短动词（短暂性动词）be动词系动词:_______________________________(5个)表示主语变化/不变的动词do, does, did, will, would, shall, shouldcan, could, may. might, should, must, need二、动词的基本形式五种：do—does—did—done—doing1.动词的原型，主要用于___________________时态2.动词的三单，主要用于__________________时态①直接在词尾加-s play--_________②以字母-s, -x, -ch, -sh, -o结尾的在词尾加–es wash---________, go---_______③以辅音字母＋y结尾的，去y变i加-es fly---_______, cry---______3.动词的过去式，主要用于________________时态①直接在词尾加-ed plant---________②以e结尾的, 加-d change---________③重读闭音节最后只有一个辅音字母结尾,双写这个辅音字母再加-ed plan-_______④以“辅音字母＋y”结尾的，变y为i加-ed try---________⑤不规则变化see---_______, buy---_______见英语书后的附录4.动词的过去分词,主要用于________________时态,__________语态和_____________The boy called Tom is my brother.go—went—_______, forget-forgot-_________, teach-taught-_________5.动词的现在分词,主要用于___________时态和_____________Children throw snowballs to each other, screaming and laughing.The boy waiting at the door is my brother.①直接在词尾加ing, seeing②去e加ing, take-taking③重读闭音节最后只有一个辅音字母结尾,双写这个辅音字母再加ing put-putting④以ie结尾，去ie为y再加ing die-dying, tie-tying, lie-lyingbegin/startend/finishdiecatch a coldbecome interested inget marriedjoinleavearrive/reach关键是：瞬间动词不能和表达一段时间的状语连用。
中考英语语法复习动词分类
九年级 动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。
近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。
关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。
表示动作或状态的词是动词。
一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。
运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。
3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。
5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。
!!!复习八：动词时态和语态
语法复习八：动词时态和语态（1）一、动词的分类和形式：动词是表示动作和状态的词。
动词有时态、语态和语气3种形式的变化。
1、动词按其能否独立作谓语而分为：“谓语动词”和“非谓语动词”两种2、动词的4种基本形式：动词原形、过去式、过去分词和现在分词。
3、动词按其构成动词词组作用分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
1）实义动词分为及物动词和不及物动词。
还可分为持续性动词和瞬间动词；2）连系动词有两种：一种表特征或状态，另一种表状态变化过程。
4、五种不同的短语动词：1）“动词+介词”；2）“动词+副词”；3）“动词+副词+介词”；4）“动词+名词（或代词）+介词”；5）“be+形容词（包括相当于形容词的过去分词+介词”。
二、动词的时态：1、一般现在时的用法：1）表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。
2）表示主语的特征、性格和能力。
3）表示客观事实或真理。
4）表示按照计划安排好的将来行为。
（只限于是go, come, leave, start, stop, be等开始或移动意义的词。
）2、一般过去时的用法：1）表示过去的动作或状态。
2）叙述过去连续发生的事情。
3）表示过去一段时间内经常发生的动作。
3、一般将来时的用法：1）表示将来的动作或状态。
2）表示将来的经常动作。
4、现在进行时的用法：1）表示说话时正在进行的动作。
2）表示现阶段正在进行的动作。
（说话时动作不一定进行。
）5、过去进行进的用法：1）过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作。
2）表示移动的动词：come, start, stay, leave, go等词的过去进行时可以表示过去的将来要发生的动作。
3）was going to do可以表示在过去某一时间之后发生的动作。
6、现在完成时的用法：1）表示刚刚完成的动作，常与just连用。
2）表示过去发生而持续到现在的动作或状态，甚至延续到将来。
常与since, for连用，但for, since 不能与终止性的动词连用。
语法复习(动词)
二）动词不定式在句中的作用
1.对我们来说学好英语很重要 (主语） To learn English well important for us. ____________________is It is important for us__________________. to learn English well 2.他们不知道怎么做。 （疑问词+动词不定式作宾语） how to do it They don’t know _______________ . 3. 这个游戏的目的是环游世界以了解各地的历史。 to travel around The purpose of the game is ______________ the world to learn the history of ____________________________each place.
非谓语动词
to
do doing done
一. 动词不定式
to
do (肯定形式) not to do (否定形式)
一、常见的动词不定式的搭配 want/would like/hope/decide/plan to do
ask/want/tell/invite/warn sb. (not) to do… It takes sb. some time to do… It’s +adj.+ of/for sb. to do…
4. 情态动词的否定: 情态动词的否定是情态动词考点之一.
mustn’t
needn’t
不准, 禁止
没必要 ( = don’t have to )
can’t
不能; 不可能
may not 不可以; 可能不 shouldn’t 不应该 ( = ought not to ) had better not 最好不要
中考英语专项复习专题【动词时代】(附例题以及答案)
中考英语专项复习专题【动词时代】（附例题以及答案）本章节内容1.动词的基本形式2. 时态的基本框架3.时态判定4.名词在句子中运用1动词的五种基本形式动词主要用来表示动作、状态和性质,而动作和状态的发生有具体的时间和表现方式,这就是英语中动词的时态。
英语中动词的时态由动词的不同形式来表示。
英语动词的五种基本形式为:动词原形、第三人称单数、现在分词、过去式和过去分词。
如:work—works—working—worked—worked。
1.动词的五种基本形式变化表2时态的基本框架常见六种时态的构成及用法（1）一般现在时用法：①现在经常性的状态或动作；②客观事实和真理。
构成：①be+表语；②实义动词作谓语标志词：often, sometimes, usually, always, never，twice a month, every day/week/month/year(every系列)例句：He usually gets to school early.他通常很早到校。
The moon moves around the earth.月亮绕着地球转。
练一练1.认识从实践开始Knowledge practice.2.如果明天下雨,我们就不去公园了。
If it tomorrow,we to the park.【答案】1. begins with.2.rains,won’t go（2）一般过去时用法：表示过去的动作或状态。
构成：①was/were+表语；②实义动词作谓语标志词：a moment ago，just now,ago, yesterday, last night/week/month(last系列)例句：We went to Yunnan last Monday.上周一我们去了云南。
1.She (not visit)her aunt last weekend.2.My friend,Lucy, (study)for the math test and (practice)English last night. 【答案】1.didn’t visit 2.studied practiced（3）一般将来时用法：表示将来的动作或状态。
初中英语复习8--动词的基本形式
初中英语复习-- 动词的基本形式ltzzjr现在时三单特殊： have--has现在分词特殊: tie-- tying lie —lying die —dying是be(am, is, are)—was, were —beenhitcome—begun rung sunk—drown—knownrisenwrittenhidden—mistaken —brokenspokenlent—spentbought想/考虑think—thought—thought 抓catch—caught—caught教teach—taught—taught 打架fight—fought-- fought感觉feel—felt—felt 闻smell—smelt—smelt保持keep—kept—kept 睡觉sleep—slept—slept扫sweep—swept—swept说say—said—said 付钱/支付pay—paid—paid 卖sell—sold—sold 告诉tell—told—told挖dig—dug—dug 找到/发现find—found—found 去get—got—got 挂hang—hung—hung听见hear—heard—heard 离开leave—left—left抓住hold—held—held 遗失lose—lost—lost制造make—made—made 意思mean—meant—meant遇见meet—met—met 坐sit—sat—sat吐痰spit—spat—spat 赢win—won—won站stand—stood—stood懂得/理解understand—understood—understood有have/has—had—had 躺lie—lay--lay做do—did—done 去go—went—gone看见see—saw—seen 展示show—showed--shown穿wear—wore—worn能can—could 可以may—might将/应该shall—should 将will—would给出下列动词的各种形式stop stops stopping stopped stopped ridedocarrywanttakesweepgetdie put。
初中动词复习的教案
初中动词复习的教案教学目标：1. 掌握动词的基本形式和用法；2. 能够正确运用动词表达动作和状态；3. 提高学生的语法水平和语言运用能力。
教学内容：1. 动词的基本形式：原形、过去式、过去分词、现在分词；2. 动词的用法：表示动作、表示状态、动词短语；3. 动词的时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾动词的基本形式和用法；2. 提问学生，检查他们对动词的掌握情况。
二、讲解动词的基本形式（10分钟）1. 讲解动词的原形、过去式、过去分词、现在分词的构成规则；2. 通过例句展示动词的不同形式在句子中的用法。
三、动词的用法（10分钟）1. 讲解动词表示动作和状态的用法；2. 举例说明动词短语的构成和用法；3. 让学生进行分组练习，用动词造句，表达动作和状态。
四、动词的时态（10分钟）1. 讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法；2. 通过例句展示不同时态的动词在句子中的用法；3. 让学生进行练习，用不同时态的动词造句。
五、复习巩固（10分钟）1. 出示一些动词，让学生判断它们的词性；2. 给出一些句子，让学生找出其中的动词，并说明它们的用法；3. 让学生用所学的动词知识，编写一段小故事。
六、总结与作业（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调动词的重要性和用法；2. 布置作业：用所学的动词知识，写一篇短文。
教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查他们对动词知识的掌握情况；2. 在下一节课开始时，让学生进行 verb quiz，测试他们对动词的掌握程度；3. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对动词知识的理解和运用能力。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在动词的用法和时态方面存在一些问题，需要在今后的教学中加强讲解和练习。
同时，要注重培养学生的语言运用能力，让他们能够在实际语境中正确运用动词。
动词及动词短语知识点详解(初中英语专项复习) (1)
动词及动词短语知识点详解（初中英语专项复习）考点一动词的分类及用法【拓展迁移】1. 动词后面直接跟宾语的就是及物动词, 不直接跟宾语就是不及物动词。
如: He works very hard. (vi. )He studies English very hard. (vt. )2. 助动词do/did可以代替前面出现的动词, 以避免重复。
如:—Who cleaned the window?—Jim did.考点二动词的形式1. 动词第三人称单数的构成规律2. 现在分词的构成规律3. 动词的过去式及过去分词的构成规律(1)规则动词过去式构成规则注意: 规则动词的过去分词与过去式一样。
(2)不规则动词归纳①ABB型不规则动词(A代表动词原形, BB代表过去式过去分词相同)①ABC型不规则动词①AAA型不规则动词击中、受伤、让、吐痰、去掉、花费、读、放、砍。
(hit)(hurt)(let) (spit)(rid)(cost) (read)(put)(cut)【特别提示1】巧记动词加-s或-es动词有三单, 词尾常把-s添。
词尾若是s, ch, sh, 直接加上-es。
词尾有字母x或o, 加上-es不用愁。
辅音字母加y, 要把y变i。
【特别提示2】现在分词构成歌诀现在分词用途多, 进行时态不可缺。
它的构成很好记, 动词后缀-ing。
词尾若有哑音e, 去e再加没问题。
一辅重读闭音节, 这个字母要双写。
还有一点要注意, 改ie为y再加-ing。
【特别提示3】规则动词过去式构成口诀过去式构成有规律,一般词尾加-ed。
如果词尾有个e,直接加-d就可以。
“辅音字母+y”,先变y为i。
“一辅重闭”作尾巴,双写之后-ed加。
【图解】ABB型【图解】ABC型【图解】AAA型考点三常用动词短语的构成及用法1. 动词+ 介词break into破门而入; come from来自; deal with处理、对付; depend on依靠; get over 克服; laugh at 嘲笑; look after 照顾; look for 寻找; hear from收到……来信; take after与……相像; stand for 代表; send for派人去请; wait for等候2. 动词+ 副词come up 提出; cheer up使振奋、高兴; clean up打扫干净; fix up修理; give in 屈服; give away 赠送, 分发; hold on坚持、等一会; put up建立、发布; think over仔细考虑; wake up 醒来3. 动词+ 副词+ 介词add up to合计达; catch up with赶上; come up with 提出; get away from 逃离; keep away from远离; keep on with继续做; look down upon/on 蔑视; look forward to 期盼4. 动词+名词+介词make contributions to对……做出贡献; make friends with与……交朋友; make fun of 取笑; make progress in在……上取得进步; take care of照顾; take part in参加; take pride in以……为骄傲; pay attention to注意5. 动词+名词lose heart 灰心; make faces做鬼脸; make friends交朋友6. be+形容词+介词be fond of喜欢; be afraid of害怕; be famous for以……出名; be good at擅长;be ready for 为……做准备; be proud of 以……为自豪【拓展迁移】1. “动介词组”其后需要带宾语。
动词及动词短语知识点详解(初中英语专项复习) (7)
动词及动词短语知识点详解（初中英语专项复习）动词的分类实义动词1.believe词组believe in 确信，信任，信仰，主张make believe 假装（pretend to do sth.）seeing is believing 眼见为实2.blow词组blow about 吹散 blow away 吹走blow off 吹掉，吹散，吹灭blow out吹灭，走气blow up，放大（照片），吹大（气球），爆炸，发脾气3.break词组break away 摆脱，脱离break down 出故障，中止，分解、抛锚、破坏，粉碎；瓦解；衰弱，损坏；(健康等)垮掉，累垮；崩溃break in 打断，插话，闯入，强行进入，使顺服break into …闯入……，破门而入，突然开始，把(sth.)分成break (sth) off （使某物）折断，中断某事物，突然停止，打断，断绝break out （战争、火灾）突然发生，爆发，准备使用；起锚break up vt. 分解，分裂，拆散，碎开，开垦，vi.结束4.bring词组bring back 拿（送）回来，使恢复，使回忆bring sth / sb back to life 使……生动/活泼，使……苏醒bring down 使……降低，减少，使……倒下，使……落下，浓缩，收缩，击落bring in 引进（技术），赚钱，带来（收入），吸收bring out 拿出，公布，出版，生产，揭露，阐明，使表现出5.build词组build ... into 把...建设成，把...装入build up 增加，增进，建成，振兴build up to 增加6.call词组call away 叫走，把（注意力）转移开call at (sp) 访问（某地），拜访（某地），停泊在call back 回电话call for 提倡，号召，要求，需要，去接某人，接走某人，迎，取call / shout for help 呼救call in 请来，召集，来访，打电话，引入call off 取消，下令停止call on / upon 号召call on (sb) 拜访（某人），访问（某人）call out 大声呼喊，叫喊，唤起call up 给……打电话，使人想起，号召，召集7.catch词组catch /take fire 着火catch on 挂住，明白，理解，受欢迎catch out 发觉，抓住某人的错处8.check词组check in 报到，登记，投宿旅馆check off 检验，清点check on 检查，调查check out 查明，结帐，付款而离开旅馆check up 核对，检查，检验check with 商议，符合，核对无误e词组come about 发生，产生，（风，帆）改变方向come across 偶然相遇，想起；越过；偿付come along 一道来，随同，进展，出现come at …向……袭击，达到，求得，得到；扑向，袭击come back 回来，想起来，复原come down 下来，下落，倒下，降落；跌落；病倒come down to…到达，从一处来到另一处come for…来拿，来取come from…来自，出生于，起源于come in 进来，进入，流行起来；获名次come into being 形成，产生，出现come out 露出，出来，出现，出版，发（芽），（花）开，出版；结果是；褪色；（秘密）泄露come to an end 结束，终止come to know 逐渐地知道come true 变为现实，成为事实，证实come up with …提出，想出（主意），找出（答案），赶上come upon （偶然）遇见，突然发生10.cut词组cut down 砍倒，砍下，削减，缩短cut in 插嘴，加塞，插入cut off 切断（线路），中断（供应），剪下，关掉cut sth. open 切开，切伤cut out 删除，剪下来，切下cut sth.short 缩减，截短cut through 凿通，挖通，贯穿cut up 切碎，剪碎，剁碎，齐根切掉，割裂，歼灭11.fall词组fall ill /asleep /silent 生病/睡着/沉默fall back撤退，后退fall behind 落后，落伍，落在后面fall down 倒下，落下，掉下，病倒，失败fall in love with...爱上（某人）12.get词组get across 度过，通过，横过；说服，使被理解get along 前进，进步；同意；离去，相处get around 走动，传播，影响，说服get away 移走，逃离（from），出发，开始度假get back 回来，取回，找回，退还，报复get behind 落后；识破get close to 接近get down vt.咽下；写下；使沮丧，使倒下vi.下来get in 进入，收获，达到，陷入；牵涉get in a word 插话get into 进入，陷入，养成get sb into…使某人陷入get it 接（电话），应（门），理解，懂得get off 下车，脱下（衣服等），送走，动身get on 上车，过活，穿上；进步，使前进；成功；相处get on / along with…进展，与……相处get out vi. 摆脱，出去，下车，泄露，离开get over 克服，恢复，原谅，越过，痊愈；克服，完成get up 起床，起身，研究，钻研；致力于；安排get through 接通（电话），完成（工作），通过（议案、考试等），到达get ready for 为……做准备13.give词组give about 分配；传播give away 赠送，给予，背弃，泄露，分发，牺牲，颁发give back 归还，送回give back 归还，反射give forth 发出，放出；发表give in 投降，让步，屈服give off 释放，发出，放出 (烟、光、热、气味等)give out vt.分发,公布,发出,使筋疲力尽 vi.用完，用完，耗尽14.keep词组keep away from 避开，别靠近keep company with...和...结交keep out of …不进入…y词组lay down 放下，使躺下，放弃，牺牲lay off （暂时）解雇，放弃，停止lay out 花费，投资，不置，打昏16.look词组look at 看着，注视，检查，着眼于look after 照顾，照料，照看look around / about 四处看看，四下环顾look back 回首，回忆，回顾过去look back on/upon…回顾……，回忆……look forward to sth /doing sth 盼望，期盼某事物/做某事look for 寻找，期望look out 向外看；注意，当心，提防，警惕look through 看透，仔细查看，浏览，翻阅，温习17.make词组make into 制成，作成（后面跟产品，制成品）be made in 在……生产/制造be made of 由……组成/构成，用某种原材料制成（物理变化）(能看出) made from 由……组成/构成，用某种原材料制成（化学变化）(看不出) be made up of = consist of 由……组成，由……构成]make out 理解，看清楚make up 化妆，打扮，和解，配制，编造，虚构，构成，组成made up one’s mind 下决心make a choice 做出选择make a commitment 承诺，保证18.pass词组pass away 去世，（时间）过去pass by 通过，从旁边经过，（时间）过去pass into 变成，化为pass down 传下来，流传，使世代相传，一代一代传下去19.pick词组pick off 摘下，逐个地射死pick on 挑选，挑剔，惹恼pick out 挑选，认出pick up 开车接（某人），接收，获得，搭载，恢复，爬起，捡起，学会，认识，购买（便宜商品）pick up with...结识，与...交朋友20.put词组put away 将某物收拾起来，存钱，储存，存起来put down 扑灭，平息，镇压，记下，记下；削减；降落put forward 提出，建议，推荐，拨快，提倡put in 驶入，进入put off 延期，拖延，消除；推脱，脱下put on （戏）上演，放（唱片），穿戴，增加,拨快(钟表),推荐put out 扑灭，熄灭，使……停止燃烧，伸出，出版，生产，拿出，制造，刺杀put through 完成，（电话用语）拨通，使穿过put up 挂起，张贴，举起，抬起，搭起，建立，提名，推荐；陈列21.take词组be taken aback 吃惊take after 与某人相像，仿效take away 拿走，使离开。
高三英语专项复习 基本动词的用法 人教
10.consider consider doing/ consider somebody to be consider/avoid/can’t help/can’t resist/delay/escape/excuse doing plan/want/refuse/decide/determine to do his plan /refuse /decision to do
join the army / a club join somebody in My wife joins me in thanking you for the gift. join in ( join in a conversation/ game ) join up
24. Keep /stop /prevent somebody from doing
7. Something cost somebody some money Somebody spend some money on something Somebody pay somebody else money for something It takes somebody some time to do charge somebody some money for at the cost of
高三英语专项复习— 基本动词的用法
1. advise
advise somebody to do / sb doing advise that … (should) do … It is advised that … (should ) do … His advice is that … (should) do … It is his advice that … (should) do … give somebody advice on …/ how to do …
高考英语 语法专题复习动词的ing形式和不式的用法
落堕市安心阳光实验学校高考英语语法专题复习动词的-ing形式和不定式的用法基础考点汇总：1.动词-ing形式在句中可以做主语、表语、定语、宾语、状语和宾补。
具体用法参看课本P108.2. 动词不定式在句中除了不能做谓语外，可以充当任何成分。
具体用法参看课本P108.根据提示完成下列句子。
1. — What do you think made Mary so upset？— __________ her new bicycle．(lose)2. ________ new words is very useful to me. 学习生词对我很有用。
3. Would you mind ______________________? 打开窗户好吗？4. ___________the good news, he jumped with joy. 听到这个好消息，他高兴得跳了起来。
5. ___________________this, the woman scientist expressed her satisfaction. 听到这一点，那位女科学家表示满意。
6. It is no use __________________(让他来帮忙). (ask)7. Have you __________________(读完了) the book? (finish)8. My doctor advised __________________(多锻炼). （take）9. This problem __________________(需要思考)carefully. (need)10. ________________(乘火车来北京) takes about 3 hours. (come)11. Would you __________________(介意我打开) the window? (mind)12. I apologize for __________________(没有遵守) my promise. (keep)13. Ann has been __________________(期望来到) China for a long time. (look)14. The bus stopped ___________________ passengers 车停下来以便接乘客。
英语三至六年级所学动词及其形式总复习
英语三至六年级所学动词及其形式总复习Be动词：原形be；is, am的过去式是was；are的过去式是were.助动词：原形do；三单式does；过去式did情态动词有：can（能够；可以）, could（能够）,may（可以；也许）, must（必须）,shall（必须；应该；可以；将要；）, should（应该）,will（将要）, would（愿意；将要）句型转换的方法Be动词：原形be；现在式is, am, are;；过去式was, were情态动词有：can, could, may, must, shall, should, will, would…助动词：原形do；三单式does；过去式did一、肯定句否定句1. 加not①有be动词，直接在be动词后面加not，可缩写。
②有情态动词，直接在情态动词后加not，可缩写。
③无be无情，助动词don’t/doesn’t/didn’t来帮忙，句中动词用原形。
2. 改：①some改成any, ②and改成or，③too改成either例：①I am at home. I am not at home.②I can dance well. I can’t dance well..二、肯定句一般疑问句1. 提①有be提be（有be动词，将be动词提到句首）②有情提情（有情态动词，将情态动词提到句首）③无be无情，助动词来帮忙（没有be动词，也没有情态动词，就在句首加上助动词do/does/did，句中动词用原形）2.改①第一、第二人称互换（I, me, we, us ---you, my, our---your②some改成any, and改成or③句号改成问号例：①I am at home.Are you at home? Yes, I am. / No, I’m not.②I can dance well.Can you dance well? Yes, I can. / No, I can’t.三、肯定句特殊疑问句（对划线部分提问）1. 确定疑问词（将划线部分换成对应的疑问词）人——who/whom 事，物——what地点——where 时间——when / what time原因——why 数量——how many频率——how often 价钱——how much颜色——what colour 年龄——how old长度——how long 距离——how far还有how, which, whose等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动词基本形式复习一、动词基本形式1．Put the old newspapers here, and they will be __________ to produce other things. A. chosen B. considered C. recycled【答案】 C【解析】【分析】句意：把这些旧报纸放在这儿吧，它们将会被回收用来生产其他的东西。
A: chosen 选择 B: considered 认为 C: recycled 回收。
根据环境保护的常识可知旧报纸是可回收的垃圾，又根据下句中的produce other things 生产其他的东西，可知这些旧报纸是先被回收的。
故选C。
【点评】考查动词辨析。
注意理解句意，注意识记chosen ,considered ,recycled 的词义和用法。
2．—I think the girl under the tree must be Alice.—No,it be her.She is in the gym now.A. can'tB. mustn'tC. mayD. may not【答案】 A【解析】【分析】句意：——我认为树下的那个女孩一定是爱丽斯。
——不，不可能是她。
她现在在体育馆。
A. 不可能，B. 表示禁止，C. 可能，D. 可能不，由最后一句“她现在在体育馆”可知，设空句句意为“不，那不可能是她”，故用can't。
故选A。
【点评】本题考查情态动词。
熟记情态动词的用法，并能在语境中熟练运用。
3．Before stamps, people didn't for the letters they sent, but for the letters they received.A. payB. costC. spendD. lake【答案】 A【解析】【分析】句意是：在邮票出现之前，人们寄信不花钱，但是收到信时付费。
pay for是固定搭配，意为“付款”，故选A。
【点评】本题考查表示“花费、付款”等几个动词的辨析。
4．Lucy gave Jane no chance to _______ to her question and left hurriedly.A. answerB. askC. sayD. reply【答案】 D【解析】【分析】句意是：露丝没有给简回答她的问题的机会就匆匆离开了。
answer 回答，是及物动词，后面直接跟名词，例如answer her question，ask 提问，say 说，讲，reply答复，回答，是不及物动词，后面跟to ，例如 reply to her question，故选 D。
5．Tina is so shy that she is afraid of _______ in front of a group.A. to speakB. speakC. speakingD. spoke【答案】 C【解析】【分析】句意：Tina如此害羞以至于她害怕在人群面前讲话。
be afraid of doing sth害怕做某事，故选C。
【点评】考查动名词作宾语。
6．She doesn't know how to her naughty children.A. dealB. takeC. manage【答案】 C【解析】【分析】句意：她不知道怎样管理她淘气的孩子们。
deal处理，后面应跟介词with搭配使用；take带走；manage管理，设法。
根据句意how to…her naughty children可知，这里应表示管理孩子，故应选C。
【点评】考查动词辨析，根据句意选择合适的词。
7．—If we don't protect the nature now, the natural disasters will ________ our homes one day. —I agree. Let's protect it together.A. saveB. destroyC. accuse【答案】 B【解析】【分析】句意：——如果我们现在不保护大自然，有早一日自然灾害将会破坏我们的家园。
——我同意，咱们一起保护环境吧。
A: save 节约，挽救B: destroy 破坏C: accuse 控告，谴责。
根据上句If we don't protect the nature ，可知如果我们破坏了大自然，自然灾害就会增加，自然灾害只会破坏我们的家园。
故选B 。
【点评】考查动词辨析。
注意理解句意，注意识记save，destroy和accuse 的词义和用法。
8．—The T-shirt looks nice on you! How much does it __________?—I just __________ten dollars for it.A. take; affordedB. cost; paidC. cost; spentD. spent; took【答案】B【解析】【分析】句意：——你穿这件t恤很好看!这要花多少钱?——我刚花了十美元。
当物做主语时，花费用cost；人做主语时，花费用spend...on 和pay...for;it 做主语时，用it takes some time to do sth.根据句意和句子结构，故答案为B。
【点评】考查动词辨析。
注意掌握动词的词义区别和用法。
9．一 I doubt that he will change his mind.一 If so, you'd better ask him about it directly.A. am sureB. believeC. am not sure【答案】 C【解析】【分析】句意：——我怀疑他会改变主意。
——如果这样，你组好直接问他。
doubt怀疑；be sure确信；believe相信；be not sure不确信。
故选C。
【点评】考查动词辨析。
10．— What's wrong with you?— By the time I got to school, I realized I had ________ my English book at home.A. leftB. forgottenC. tookD. brought【答案】 A【解析】【分析】句意：你怎么啦?--当我到达学校的时候，我意识到我将英语书忘在家里了。
forget sth.忘记某物leave sth.+地点，把某物忘/拉在某地，句中有地点at home,故选A。
【点评】此题考查固定的短语搭配，平时要善于归纳总结并记忆以积累词汇。
11．Mary is tired of learning because she is ________ to do better than she can, both at school and at home.A. thoughtB. expectedC. hopedD. helped【答案】 B【解析】【分析】句意：玛丽疲于学习，因为她在家里和学校被期待着做得更好。
think不跟不定式；expect sb to do sth期望某人做某事；hope to do希望做某事，无hope sb.to do sth.的搭配，也无此类被动语态。
help 帮助。
根据句意可知选B。
【点评】考查动词辨析。
12．I can't _______my computer to the Internet. There must be something wrong with it.A. offerB. takeC. fixD. connect【答案】D【解析】【分析】句意：我不能把电脑连到网络上。
一定是出什么毛病了。
offer：提供，take：带走，fix：安装，connect A to/with B: 把A连到B上，根据句意可知答案，故选D。
【点评】考查动词辨析。
根据句意选出恰当的动词，确保句子通顺。
13．______ more information about the trip, you can call Alice at 86337922.A. GetB. GettingC. To getD. Got【答案】 C【解析】【分析】句意：……更多的关于旅行的信息，你可以拨打6337922.根据句意可知应该是为了得到，故选C。
【点评】考查动词形式变换。
14．The box is used to collect waste which can be__________, such as bottles and paper.A. recycledB. repairedC. reportedD. reviewed【答案】A【解析】【分析】句意：这个盒子用来收集可以回收的废物，比如瓶子和纸。
recycle 回收、repair 维修,report 报告,reweiw检查，复习。
根据句意，故答案为A。
【点评】考查动词词义辨析。
注意牢记单词的词义和拼写。
15．I will see what I can do, but I can't _________ you anything.A. planB. prepareC. promiseD. protect【答案】C【解析】【分析】句意：我将要看看我会做什么，但是我不能向你承诺任何事。
plan计划；prepare准备；promise许诺，承诺；protect保护。
根据短语promise sb sth向某人承诺某事，只有promise可以接双宾语，其他三项都不能接双宾语，故选C。
【点评】此题考查动词的用法。
根据句意及动词的用法可选出正确答案。
16．—I want to borrow the book,but I don't know how long it may .—For two weeks.A. keepB. be borrowedC. borrowD. be kept【答案】 D【解析】【分析】句意：——我想借这本书，但是我不知道它可以保存多久。
——两周。
根据book书可知，应使用被动语态。
答语for two weeks可知，谓语动词必须是延续性动词，应用keep，故选D。
【点评】本题考查动词辨析和被动语态，掌握含有情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词的应用。
17．Though he often made his little sister ________, today he was made _______ by his little sister.A. cry; to cryB. crying; cryingC. cry; cryD. to cry; cry【答案】 A【解析】【分析】句意：虽然他经常让他的妹妹……今天他……被他的妹妹。