18届高三生物一轮复习第9单元第1讲种群的特征和数量的变化讲义3170801126

第九单元生物与环境考点一| 种群的特征和种群密度的调查1.种群的数量特征（1）种群密度 ①概念种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征。

②调查方法 a.样方法：Ⅰ.适用对象：植物或活动范围小的动物。

Ⅱ.调查程序 确定调查对象 ↓选取样方取样关键：随机取样取样方法：五点取样法和等距取样法↓计数 及其顶点上的个体位于样方边线上的，只计相邻两边 ↓计算种群密度：所有样方种群密度的平均值 b.标志重捕法：Ⅰ.适用对象：活动能力强、活动范围大的动物 Ⅱ.调查程序 确定调查对象 ↓捕获并标记个体，计数为M ↓重捕，计数为n ，其中被标记个体为m ↓密度估算公式如下：N （种群数量）＝重捕中标记数重捕个体数×M （标记数）(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率①出生率和死亡率：单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

②迁入率和迁出率：单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。

(3)年龄组成①概念：种群中各年龄期的个体数目的比例。

②类型(如图)a b cⅠ.写出上图中各年龄组成的类型：a．增长型，b.稳定型，c.衰退型。

Ⅱ.各年龄组成类型的特点及种群密度的变化趋势：种群中雌雄个体数目的比例。

2．种群的空间特征1．判断有关种群特征叙述的正误。

(1)每毫升河水中有9个大肠杆菌，不属于种群的空间特征。

(√)(2)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。

(√)(3)田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的。

(√)(4)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。

(×)【提示】行道树灌木丛为长方形，调查其中蜘蛛的种群密度应采取等距取样法。

(5)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样。

(×)【提示】调查该种群密度时，应随机取样。

(6)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。

(√)2．种群数量特征间的关系(如图)。

(1)其中a、b、c、d分别是性别比例、年龄组成、种群密度、迁入率与迁出率。

(2)调查种群最基本数量特征常用的方法：样方法和标志重捕法。

(3)预测种群数量变化发展趋势的主要依据是图中的哪个特征？ 图中的b 年龄组成。

(4)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量的主要因素是什么？(用字母及名称表述)图中的d 迁入率和迁出率。

1．各数量特征间的关系(如图)(1)最基本的数量特征——种群密度。

(2)决定种群密度的直接因素——出生率和死亡率、迁入率和迁出率。

(3)决定种群密度的间接因素——年龄组成和性别比例。

(4)主要预测种群数量的变化趋势——年龄组成。

衰退型：出生率＜死亡率→减小稳定型：出生率≈死亡率→基本不变种群密度 (5)有关种群特征的实际应用归纳。

①城市人口的剧增——迁入率＞迁出率造成的。

②中国人口的增长——出生率＞死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。

③计划生育政策——控制出生率，使增长率下降。

④利用性外激素诱捕雄蛾——改变性别比例来降低出生率。

⑤将性外激素释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。

2．种群密度调查成功的关键点 (1)样方法的关键点计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。

图1 图2(2)标志重捕法的关键点①被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。

②标记物不能过于醒目。

③不能影响被标记对象的正常生理活动。

④标记物不易脱落，能维持一定时间。

视角___1 考查种群的特征及其内在关系1．(2017·德州市模考)下列关于种群特征的描述，正确的是( )A．种群数量的增长主要取决于出生率B．斑马在草原上成群活动属于种群空间特征C．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征D．年龄组成为稳定型的种群，种群数量不再发生波动B [种群数量的变化主要取决于迁入率、迁出率、出生率和死亡率，A错误；斑马在草原上成群活动，即种群在空间上呈集群分布，B正确；种群密度是种群最基本的数量特征，C错误；年龄组成为稳定型的种群，若受到气候、传染病等因素的影响，种群数量会发生波动，D错误。

]2．(2017·河南郑州二模)下图是种群数量特征的概念模型，以下分析正确的是( )A．种群密度能够反映种群的数量变化趋势B．春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②C．预测未来种群数量变化的主要依据是④D．利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④，进而影响种群数量C [①～④分别表示死亡率、出生率、性别比例和年龄组成，能够预测种群数量变化趋势的是种群的年龄组成，A错误、C正确；春节前后，我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率，B错误；人工合成的性引诱剂诱杀害虫雄性个体是控制③性别比例，D错误。

]与种群特征有关的3个易错点1．年龄组成并不决定种群密度的变化。

2．种群数量不等于种群密度。

种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调“单位面积或单位体积”，即种群数量增加，种群密度不一定增加。

3．出生率和死亡率不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌等因素有关，譬如遇到剧烈的气候变化，可使种群数量急剧减少。

视角___2 考查种群密度的调查3．(2017·江西吉安一中期中)下列有关调查种群密度的说法错误的是( ) A ．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式B ．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C ．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映D ．将M 只鹿标记后释放，在重捕获的n 只鹿中有m 只被标记，则该鹿群约有(M ×n )÷m 只B [样方法应做到随机取样，常采用五点取样法和等距取样法，A 正确；种群密度的调查对于植物和活动范围较小、活动能力弱的动物如蚜虫、跳蝻等采用样方法，对于活动能力强和活动范围大的动物则采用标志重捕法，故对于蛇应采用标志重捕法，B 错误；标志重捕法是一种对种群密度的估算方法，结果与现实有一定的偏差，C 正确；根据初次捕获标记数（M ）个体总数（N ）＝重捕标记数（m ）再次捕获个体数（n ），可计算出该鹿群的总数，D 正确。

]4．(2016·全国甲卷)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是( )A ．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B ．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C ．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D ．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C [利用样方法调查甲地蒲公英的种群密度时，应是计数每个样方内蒲公英总数，再除以每个样方的面积，获得每个样方的种群密度，再以所有样方种群密度的平均值作为甲地蒲公英种群密度的估计值。

计数甲地内蒲公英的总数实际操作不可行，通常采用样方法，A 项错误。

由于所有样方面积之和只是甲地面积的一部分，若用所有样方内蒲公英总数除以甲地面积，则所得结果会低于实际种群密度，B 项错误。

对照上面的总体分析，C 项正确。

求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和后，即为甲地蒲公英的种群密度的估计值，不应再乘以甲地面积，D 项错误。

]考点二| 种群数量的变化1．种群数量增长的两种类型A B(1)种群增长的“J”型曲线，如图A。

①形成原因：食物和空间充裕、气候适宜、无敌害。

②数学模型Nt：t年后该种群的数量N t＝N0λtλ：该种群数量是一年前种群数量的倍数③曲线特点：种群数量是以一定的倍数连续增长。

(2)种群增长的“S”型曲线，如图B。

①形成原因：食物、空间有限种群数量达到环境容纳量（即K值）后，②曲线特点将停止增长③应用建立卧龙自然保护区→改善大熊猫栖息环境↓保护大熊猫←提高环境容纳量2．影响种群数量的变化因素种群的数量变化包括增长、波动、稳定、下降等。

其影响因素主要有：(1)内因①起始种群个体数量。

②导致种群数量增加的因素：出生率和迁入率。

③导致种群数量减少的因素：死亡率和迁出率。

(2)外因①自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。

②人为因素：种植业、养殖业发展，砍伐森林，猎捕动物，环境污染等。

1．判断下列有关种群数量变化叙述的正误。

(1)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。

(×) 【提示】理想条件下为“J”型增长，无环境容纳量。

(2)种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响。

(√)(3)种群数量变化的全部内容就是“J”型和“S”型增长。

(×)【提示】种群数量的变化包括增长、波动、稳定、下降等。

(4)外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长。

(×)【提示】只有环境条件适宜时才表现为“J”型增长。

2．审读种群数量变化的曲线图，回答以下有关问题：(1)甲图中b线的形成过程中何时出现了环境阻力？曲线a、b哪条更符合自然界的种群数量变化实况？__________________________________________________________________________________________________________________________。

(2)调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化，如乙图所示，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，请思考：①前4年种群数量应为增大、减小还是基本不变？_____________________________________________________________。

②第9年调查乌鸦的年龄组成，最可能表现为何种类型？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________。

③图中第4年和第10年的乌鸦种群数量是否相同？图中显示第8年种群数量最少，对吗？__________________________________________________________________________________________________________________________。

④第16～20年乌鸦种群数量将如何增长？为什么？_____________________________________________________________。