PLC控制技术AR版配套课后习题：任务08 天塔之光(1)
PLC天塔之光
可编程序控制器原理及应用实验报告
姓名：王思凡学号：2007041119 日期：2010.12.25
1、实验名称：天塔之光实验
2、实验任务要求：
天塔之光一：天塔之光实验板进行隔灯闪烁控制：L3、L5、L7、L9亮，1s后灭，接着L2、L4、L6、L8亮，1s后灭，再接着L3、L5、L7、L9亮，1s后灭，如此循环。
天塔之光二：在实现上述功能的情况下，试实现发射型闪烁控制任务（可选）：L1亮，2s后灭，接着L2、L3、L4、L5亮，2s后灭，接着L6、L7、L8、L9亮，2s后灭，接着L1亮，2s后灭，如此循环。
3、PLC的I/O分配：
输入：X0－启动按键，X1－停止按键
输出：Y0－L2，Y1－L3，Y2－L4，Y3－L5，Y4－L6，Y5－L7，Y6－L8，Y7－L9
4、梯形图程序（FPWIN GR截图）：
天塔之光一：
天塔之光二;
5、实验过程存在的问题及解决方案
答：
天塔之光一：无问题。
天塔之光二：问题;由于试验箱输出只有8个----Y0-Y8,而就站等却要求全亮。
解决方法：把L2灯插到一个Y2的输出插槽。
6、成绩及指导教师意见。
PLC流水灯及天塔之光的报告
PLC流水灯及天塔之光的报告一、引言PLC（Programmable Logic Controller，可编程逻辑控制器）是一种数字化、多功能、可编程的工控系统，其功能主要是对外部设备进行控制，例如流水灯和天塔之光。
下面将对PLC流水灯和天塔之光进行详细介绍。
二、PLC流水灯原理及实现流水灯是一种常见的电子产品，它由多个LED灯组成，这些LED灯通过不断的交替点亮，形成灯光一直在流动的效果。
PLC流水灯通过PLC控制器控制LED的点亮和熄灭，从而实现流动灯光效果。
1.设计LED灯的连接电路：根据所选的LED灯数量和布局，设计电路板连接LED灯。
2.编写PLC程序：通过PLC编程软件，编写程序，设定每个LED灯的点亮和熄灭时间，以及流动灯光的顺序。
3.连接PLC和LED灯：将PLC输出口与LED灯串联连接，实现PLC控制LED灯的点亮和熄灭。
三、PLC天塔之光原理及实现天塔之光是由多个LED灯组成的照明装置，通过不同颜色、亮度的LED灯光变化，制造出一种艺术效果。
PLC天塔之光通过PLC控制器对LED灯光进行编程控制，实现天塔之光的效果。
PLC天塔之光的实现步骤如下：1.选择LED灯：根据设计要求，选择合适的LED灯，包括颜色、亮度等参数。
2.设计电路连接：根据LED灯的数量和布局，设计电路连接图。
3.编写PLC程序：通过PLC编程软件，编写程序，设定每个LED灯的亮度、颜色和闪烁时间等效果。
4.连接PLC和LED灯：将PLC输出口与LED灯串联连接，实现PLC对LED灯的控制。
四、PLC在流水灯和天塔之光中的优势1.灵活性：通过PLC控制器的程序编写，可以根据需要设定流水灯和天塔之光的灯光模式、亮度、颜色等参数，具有很高的灵活性。
2.稳定性：PLC控制器具有稳定性强、抗干扰能力高的特点，可以保证流水灯和天塔之光的正常运行。
3.可靠性：PLC流水灯和天塔之光的控制由PLC控制器完成，由于PLC控制器经过专门的测试和验证，因此具有较高的可靠性，可以长时间稳定工作。
PLC实训报告( 天塔之光 小车 共有五个).讲义
实验1 天塔之光1.1 实验目的用PLC控制天塔之光的控制系统。
1.2 实验设备①台式PLC实验装置一台。
②天塔之光控制系统实验模板一块。
③连接导线一套。
1.3 实验内容（1）控制要求启动开关X0接通后，首先L1点亮2s,接着L2,L3,L4,L5亮2s后灭，L6,L7,L8,L9,亮2s，后所有灯亮。
如此循环下去。
（2）I/O分配输入输出X0:启动与停止按钮 Y1:L1灯 Y2:L2灯 Y3:L3灯 Y4:L4灯 Y5:L5灯 Y6:L6灯 Y7:L7灯 Y8:L8灯 Y9:L9灯（3）接线L1接主机的Y1；L2,L3,L4L5,分别接主机的Y2,Y3,Y4,Y5点；L6,L7,L8,L9,分别接主机的Y6,Y7,Y10,Y11点。
主机的X0为启动开关.(4)顺序功能图（5）实验梯形图（6）实验过程分析当启动开关（X0）闭合时，L1灯亮（Y1动作并保持，计时T1开始计时），2s后，L1,L2,L3,L4,L5,同时亮（Y1,Y2,Y3,Y4,Y5动作并保持，T2开始计时）2s后L2,L3,L4,L5同时灭（Y2,Y3,Y4,Y5断开）而L6,L7,L8,L9灯亮（Y6,Y7,Y10,Y11动作并保持，T2开始计时），2s后L1--------L9同时亮。
然后L1(Y0)亮，其他的都灭。
如此循环。
1.4总结：因为本次实验需要循环，所以本次设计我们采用顺序功能图。
因为在执行一个过程中有些灯要开，而有些灯要关，所以我们采用了SET,RST指令。
设计中还需要用到延时，所以我们还需要考虑定时器复位的问题。
2 四级传送带2.1 实验目的用PLC控制四级传送带的控制。
2.2 实验设备①.实验模板一块式PLC试验装置一台②.四级传送带系统实验模板一块③.连接导线一套2.3 实验要求某企业输送货物，共分四级输送，分别有四级电机控制。
要求在启动时最后一台先启动，然后每隔5秒后前一级电机再起动，直到四台电机全部依次启动运行。
PLC流水灯及天塔之光的报告
PLC实验报告一1、题目：流水灯及天塔之光的报告2、设计要求（1）流水灯程序：一共有4个小灯,数量可以自己设置;打开开关,第一个小灯L1亮1秒后熄灭,第二个小灯L2接着亮1秒后熄灭,之后第三个小灯L3亮1秒后熄灭,紧接着第4个小灯L4亮1秒后熄灭;之后又是第一个小灯L1亮1秒后熄灭以此重复;（2）天塔之光的程序：天塔之光一共有12个小灯L1到L12,但只有10个输入点和10个输出点,所以让L12和L10一组,L8与L11一组;打开开关后,先是L12和L10亮,接着一秒后是L11和L8亮,之后一秒是L7亮,再过一秒是L6亮,之后一秒是L9,之后一秒是L5亮,之后一秒是L4亮,之后一秒是L3亮,之后一秒是L2亮,之后一秒是L1亮;等L1亮后,L1到L12共12个小灯都亮了;等L1亮一秒后,除L8、L10、L11和L12仍然亮着后,其余的小灯都熄灭了;一秒后L7亮,再过一秒是L6亮,之后一秒是L9,之后一秒是L5亮,之后一秒是L4亮,之后一秒是L3亮,之后一秒是L2亮,之后一秒是L1亮;以后就从L7到L1依次循环亮下去;3、设计所需工具和器件：s7—200PLC试验箱,导线若干,电脑一台,还有s7—200PLC的编程软件STEP 7 - SP6.4、设计分析流水灯是有4个小灯,可以设计为同一个输入,分别4个不同的输出;而天塔之光共有12个小灯,只有一个启动按钮,所以只能有一个输入,而输出最多也只有10个;所以必须将两个小灯分别和其它一个小灯组成一组,一起点亮和熄灭;5、设计方案提出,比较,及确定6、选定设计方案的仿真7、选定设计方案的硬件连接图流水灯：天塔之光：8、选定设计方案的实物搭建流水灯：把PLC和小灯区域的电源同上后,接SA4 、SA5、SA6和SA7; 接L4, 接L5 ,接L6 接L7;天塔之光：把PLC和天塔之光区域的电源同上后,启动接L1,接L2,接L3,接L4,接L5, 接L6,接L7,接L8和L11,接L9 ,接L10和L12;9、硬件检测10、选定设计方案的软件程序设计思路先考虑如何点亮该亮起来的小灯,之后考虑如何把它们按顺序点亮,点亮后考虑它们亮灯的时间,最后考虑如何循环想要循环的小灯;1112程序编写(1)流水灯：（2）天塔之光13、配合硬件再次调试和改进14、设计方案功能实现测试,调整能够实现测试,也能很好的调整程序;15、达到预期,详细总结遇到那些问题,怎样解决的,还有哪些问题需要改进;天塔之光的实验做的还太简单,现在还没有灵活的掌握循环、调用子程序等功能;不能再同一个输出下做出多种不同的变化;16、所用材料,损坏材料等明细：s7—200PLC试验箱,导线若干,电脑一台,未损坏材料;17、参考文献：西门子S7—200PLC功能指令应用详解18、附录。
plc天塔之光课程设计
plc天塔之光课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能。
2. 学生能掌握天塔之光项目中涉及的PLC编程知识和技巧。
3. 学生能了解天塔之光项目中PLC在自动化控制中的应用。
技能目标：1. 学生能运用PLC编程软件进行程序设计，实现天塔之光的灯光控制效果。
2. 学生能通过实际操作，熟练掌握PLC的接线方法和调试技巧。
3. 学生能通过团队协作，解决项目实施过程中遇到的问题，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术的兴趣，激发学习PLC及相关技术的热情。
2. 学生通过项目实践，体验团队合作的重要性，培养团队协作精神。
3. 学生在项目实施过程中，树立安全意识，养成良好的操作习惯。
课程性质：本课程为实践性课程，旨在让学生通过实际操作，掌握PLC编程和应用技巧。
学生特点：学生具备一定的电子技术和计算机基础，对新技术充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注学生个体差异，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的工作原理、硬件组成及各部分功能，使学生建立对PLC的整体认识。
教材章节：《PLC技术与应用》第一章2. PLC编程软件的使用：讲解PLC编程软件的安装、操作界面及基本功能，指导学生掌握软件的使用方法。
教材章节：《PLC技术与应用》第二章3. 天塔之光项目背景及要求：介绍项目背景，明确项目目标，分析项目需求，为学生制定实践任务。
教材章节：《PLC技术与应用》第三章4. PLC编程知识：讲解PLC编程的基本指令、逻辑控制和程序设计方法，为学生实践天塔之光项目打下基础。
教材章节：《PLC技术与应用》第四章5. 天塔之光项目实践：指导学生进行项目实践，包括PLC接线、程序设计、调试及优化等环节。
西门子 PLC天塔之光
设计性实验
1.天塔之光（彩灯）PLC控制系统设计
(1)天塔之光实验面板：
图5.1中，下框中的L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9分别接主机的输出点Q，手动按钮、启动按钮、停止按钮，闪烁频率选择开关等需另外连线
(2)控制要求：
①实现手动、自动、单周期三种工作方式，用转换开关控制
手动：每个灯单独点亮和熄灭，点动控制
单周期：彩灯工作一个周期后自动停止，若运行过程中按停止按钮，所有灯全部熄灭。
自动：彩灯工作一个周期后，不停止，而是开始下一个周期，若运行过程中按停止按钮，彩灯不会全部熄灭，而是要等到本周期结束后，再全部熄灭。
②彩灯有三种闪烁频率1HZ、0.5HZ、0.1HZ，可用转换开关控制
③彩灯工作一个周期中要有单灯循环点亮、多灯循环点亮、全亮、全灭的过程
(2)设计指导：
①本程序可用基本逻辑指令及功能指令完成，用功能指令（循环移位指令）编程，程序更简洁
②关键问题：循环移位指令只能为16位或32位循环，本题为9灯循环，所以必须设条件判断一个周期的结束
③本系统为多种工作方式，用模块式程序设计思路来设计。
plc天塔之光课程设计
plc天塔之光课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和应用技能，能够运用PLC进行简单的控制系统设计。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要掌握PLC的基本组成、工作原理、编程方法和应用领域。
2.技能目标：学生能够熟练使用PLC编程软件进行程序设计，并能通过PLC控制实际设备完成指定的任务。
3.情感态度价值观目标：培养学生对PLC技术的兴趣和好奇心，使其认识到PLC技术在现代工业中的重要性，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理：介绍PLC的定义、分类、基本组成和工作原理。
2.PLC编程方法：讲解PLC编程的基本规则、指令系统、编程软件的使用方法。
3.PLC应用实例：分析PLC在工业控制中的应用案例，让学生了解PLC技术的实际应用。
4.PLC控制系统设计：教授如何根据实际需求设计PLC控制系统，包括硬件选型、程序编写、调试与维护。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解PLC的基本原理、编程规则和应用案例。
2.讨论法：学生针对实际应用案例进行讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神。
3.案例分析法：分析典型的PLC控制系统设计，让学生了解实际工程中的问题及其解决方法。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作PLC设备，提高其实际应用能力。
四、教学资源为了保证教学效果，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富其知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实验教学的顺利进行。
5.网络资源：利用互联网为学生提供丰富的学习资源，方便其自主学习。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验操作等方式，记录学生的平时表现，占总评的30%。
PLC应用与实践 (西门子) 天塔之光运行实例
天塔之光运行实例
项目导入
本项目通过对一个“天塔之光”的项目案例来介绍我们的指令及其使用方法，这种“天塔之光”的灯光控制如果采用传统电路来实现的话电路将会变得非常的复杂，采用PLC来实现艺术照明灯的自动控制，具有工作量少，接线简单，工作可靠，易于修改闪动次数和亮.灭持续时间的优点，减少扫描时间，这是PLC编程必须遵循的原则，这种设计可以满足各种造型要求，受到良好的视觉效果。
项目分析
任务要求当我们按下启动按钮后，首先是中间的黄色灯点亮，1S 后所有绿色灯点亮，再1S后所有红色灯点亮，再1S后所有灯熄灭。
然后1s后中间黄色灯亮起，1s后黄色灯周围的绿灯斜对角亮起
2个并交替点亮，最后绿色灯全部点亮1s后熄灭，红色灯开始斜对角交替点亮，然后红色灯全部点亮1s后熄灭，最后所有灯全部点亮1s。
天塔之光PLC控制==PLC控制系统设计
14
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
（三）“天塔之光PLC控制”程序分析
15
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
（四）“天塔之光PLC控制”调试检修 调试：在老师的现场监护下进行通电调试，验证是否符合设计要求。 （1）编写梯形图程序，编译后将编译好的梯形图程序下载到PLC中。 （2）启动PLC处于运行工作状态，按下启动按钮后，彩灯间隔时间 为1s按 16 L12→L11→L10→L8→L1→L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、 L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、 L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、 L4、L5→L6、L7、L8、L9→L12→L11→L10→…循环显示。按下停 止按钮时，彩灯同时熄灭 。 检修：如出现故障，学生应独立完成检修调试，直至能够正常工作。 （1）检修线路连接是否正确。 （2）PLC通信属性设置是否正确，并能够正常通信。
学生： PLC连线、例程输入、编译、下载、 运行调试、功能分析
7
教师： 现场指导、总结
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
请同学们把书翻到 P187 面，完成教材给出的任务“天 塔之光PLC控制”。
主要注意环节为：8环节一：PLC外围电路接线 环节二：PLC梯形图程序编制、编译与下载 环节三：通电，调试并观察结果
操作人员紧密配合，拟定控制方案，共同解决设计中的重点问题和疑难问题。
（2）在满足生产工艺控制的前提下，一方面要注意不断地扩大工程的效益，另
4
一方面也要注意不断地降低工程的成本，尽可能使PLC控制系统结构简单、经济实 用，使用和维护既方便又低成本。 （3）保证控制系统的安全可靠，要求在系统设计上、器件选择上、软件编程上 等要全面考虑，能够使控制系统长期安全、可靠、稳定地运行。 （4）考虑到生产的发展和工艺的改进，在选择PLC的型号、输入/输出模块、 I/O点数、存储器容量等内容时，应留有适当的余量，以利于系统的调整和扩充。
plc控制天塔之光课程设计
plc控制天塔之光课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握PLC控制天塔之光的基本原理和应用技能。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解PLC的基本构成和工作原理。
2.掌握PLC编程软件的使用方法和编程技巧。
3.学会使用PLC控制天塔之光系统，并能够进行故障排查和维护。
4.培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本概念和构成：PLC的定义、特点、分类和基本构成。
2.PLC的工作原理：PLC的工作过程、工作模式和指令系统。
3.PLC编程软件的使用：编程软件的安装、界面操作和编程语法。
4.PLC控制天塔之光系统的设计和调试：系统需求分析、硬件选型、程序编写和系统调试。
5.PLC控制天塔之光的故障排查和维护：故障类型、排查方法和维护策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：讲解PLC的基本概念、工作原理和编程方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解PLC控制天塔之光系统的应用。
3.实验法：学生动手实践，进行PLC控制天塔之光系统的设计和调试。
4.讨论法：分组讨论，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行充分的实践操作。
5.在线资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践案例。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.实验报告：通过对实验过程和结果的描述，评估学生的实践操作能力和解决问题的能力。
天塔之光plc课程设计
天塔之光plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和结构，掌握其功能与应用领域；2. 学习并掌握天塔之光PLC编程软件的使用方法，能进行基本的程序编写与调试；3. 掌握天塔之光PLC课程中所涉及的传感器、执行器等外围设备的使用和接线方法。
技能目标：1. 能够独立完成天塔之光PLC控制系统的搭建与编程，实现简单的自动化控制任务；2. 培养学生运用PLC技术解决实际问题的能力，提高学生的动手实践能力和创新能力；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就PLC控制系统设计与他人进行有效交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对PLC技术及其在工业控制领域应用的兴趣，激发学生学习热情；2. 增强学生自信心，培养学生在面对挑战时勇于尝试、积极进取的精神风貌；3. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的学习习惯和职业素养。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的相结合。
课程目标旨在使学生在掌握PLC基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养创新精神和团队合作意识。
通过课程学习，为学生未来从事自动化控制领域工作奠定基础。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：包括PLC的定义、发展历程、基本组成（中央处理单元、输入/输出接口、编程设备等）及工作原理；教材章节：第一章《PLC概述》2. 天塔之光PLC编程软件操作：介绍软件安装、界面认识、基本操作流程（包括程序编写、下载、调试等）；教材章节：第二章《PLC编程软件操作》3. PLC编程语言与逻辑指令：学习PLC编程的基本指令（如逻辑运算、定时器、计数器等）和编程方法；教材章节：第三章《PLC编程语言与逻辑指令》4. 天塔之光PLC外围设备：学习传感器、执行器等外围设备的接线方法、功能及应用；教材章节：第四章《PLC外围设备》5. PLC控制系统的搭建与编程：结合实际案例，指导学生进行PLC控制系统的搭建、编程与调试；教材章节：第五章《PLC控制系统的搭建与编程》教学内容按照由浅入深的原则进行安排，使学生能够逐步掌握PLC技术。
plc课程设计天塔之光
课程名称PLC可编程控制设计题目天塔之光的PLC空制天塔之光1天塔之光的应用简介天塔之光控制系统主要应用在闪光灯或花样灯饰中，目前我国灯具市场的发展空间十分广阔。
近年来，伴随我国人民生活水平逐年提高，城镇住宅建设以及室内装饰装修热度不减，人均住房面积的扩大，在促使一室一灯为一室多灯、增加局部照明的同时，所用灯具正逐步由低档产品向中高档产品发展，民用照明需求旺盛。
按照城市小康家庭的消费标准，客厅、饭厅、卧室、厨房、浴室都应安装不同类别的灯饰，如台灯、落地灯、壁灯、天花灯、吊灯、壁柜灯、油烟机照明灯、镜前灯、夜间照明灯等等。
从发展趋势上看，今后灯具除了其外观及内在质量要求越来越优秀、时尚、体现个性等，对其功能细化、科技含量、节能环保等方面的要求也越来越高。
作为与人们日常生活密切相关的灯饰市场需求，更是以每年15%左右的幅度增长。
今年我国灯饰市场的需求量已经预期达到6000万台左右，在国际上已经名列前茅。
2天塔之光系统的总体介绍天塔之光控制系统是利用可编程控制器输出的信号来控制的，通过对程序的编制，进而实现对天塔之光闪烁模式的改变。
（如同2.1所示）二居才：匚V+ αLIIQ L3L5 L丁O On÷.OL J?L4LS Ui EDO O i O O O O图2.1天塔之光控制面板图天塔之光控制面板图硬件介绍L1、L2、L3 L4 L5、L6、L7、L8 八个指示灯；因不同颜色，闪烁的时间不同，进而达到不同的效果SD 启动V+ 电源；接电源端+24VCoM接地；接地端GND3 PLC的I/O分配表表3.1 I/O分配表41、依据实际生活中对天塔之光的运行控制要求，运用可编程控制器的强大功能，实现模拟控制。
2、闭合启动”开关，指示灯按以下规律循环显示：L1→ L2→ L3→ L4→ L5→ L6→ L7→ L8→ L1→L2 L4→ L5 L6、L7、L8→ L1→ L2L3 L4→ L5 L6 L7、L8→ L1→ L2 L3、L4→ L5 L6、L7、L8→ L1→ L1 L2→ L1L3→ L1 L4→ L1 L8→ L1 L7→ L1 L6→ L1 L5→ L1 L2、L3、L4→ L1 L5、L6、L7、L8、→ L1、L2、L3 L4、L5、L6、L7、L8→ Lt3、关闭启动”开关，天塔之光控制系统停止运行。
PLC项目化教程任务二天塔之光控制-大学课件-
位数据Kn的范围为K1- K4, 32位数据Kn的范围为
K1- K8 。如K2M0是指M0-M7。
击此处结束放映
项目六 三菱FX系列PLC的基本应用
制制
任务二 天塔之光控
FX2N系列PLC的数据寄存器D为16位， 在处理 32位数据时使用一对数据寄存器的组合 。定时器T
和计数器C的当前值寄存器可作为一般寄存器处理，
制制2． 编制PLC程序并调试
任务二 天塔之光控
M0 每两秒接通一次
开始3秒 M10 接通， M100为 1。
击此处结束放映
M119为“1”时M2接通2秒， 此时M100为 1。
项目六 三菱FX系列PLC的基本应用
制
任务二 天塔之光控
位左移指令
系统开始工作后， 将M100中的“1” 移入M101~M119组成的位元件中， 每2秒 移动一位 。 当M101为“1”时， 完成(1)显 示， M102为“1”时， 完成(2)显示……但 M116、M118及M119为“1”时不显示.
任务二 天塔之光控
制制
根据指令的执行形式， 功能指令可分为连续执行
型与脉冲执行型 。脉冲执行型指令的助记符在连续执
行型应用指令后面添加符号P来表示 。其指令只在驱
动条件从OFF→ON变化时执行一次， 其他时刻不执
行 。连续执行型应用指令在各扫描周期都执行的指令，
操作数的内容每个扫描周期都变化 。如:
项目六 三菱FX系列PLC的基本应用
制制
任务二 天塔之光控
教学目的和要求
1.掌握FX2N系列PLC常用功能指令 2.熟悉FX2N系列PLC功能指令特点 3.应用PLC对天塔之光进行控制
学时: 4 习题: 6.4 6.3
8.PLC天塔之光灯光效果控制实训案例
PLC天塔之光灯光效果控制一、天塔之光灯光效果控制案例描述按下启动按钮SB1以后，天塔之光自动循环运行三种灯光效果：第一种效果：灯L1亮，亮0.5S后L1自动灭，L1灭的同时L2亮，L2亮0.5S后自动灭，L2灭的同时，L3自动亮，以这种规律并按照L1→L2→L3→L4→L5→L6→L7→L8的顺序自动亮灭，当L8亮以后，以同样的规律再按照L8→L7→L6→L5→L4→L3→L2→L1的顺序自动亮灭，完成后自动进入第二种灯光效果。
第二种效果：按照L1→L2→L3→L4→L5→L6→L7→L8的顺序间隔0.5S依次亮，全亮0.5S后再按照L1→L2→L3→L4→L5→L6→L7→L8的顺序间隔0.5S依次灭。
8个灯依次全亮到依次全灭为一个周期，循环运行两个周期后自动转入第三种运行效果。
第三种效果：灯L1亮，亮0.5S后L1灭并且L2～L4三个灯同时亮，又过0.5S，L2～L4三个灯同时灭并且L5～L8四个灯同时亮，又过0.5S，L5～L8四个灯自动全灭，全灭后又过0.5S再从L1开始自动亮，按照这种规律自动循环运行两个周期后自动转入第一种运行效果，并循环执行。
任意时刻按下停止按钮SB2，8个灯立即全灭，系统恢复初始状态。
天塔之光示意图如下图所示：二、控制方案设计1.IO分配表输入输出输入设备输入继电器输出设备输出继电器启动按钮SB1 X0 中心效果灯L1 Y0 停止按钮SB2 X1 中环效果灯组L2 Y1中环效果灯组L3 Y2中环效果灯组L4 Y3外环效果灯组L5外环效果灯组L6外环效果灯组L7外环效果灯组L82.电气原理图三、控制程序1.天塔之光主程序2.子程序P1（第一种灯光效果）3.子程序P2（第二种灯光效果）4.子程序P3（第三种灯光效果）。
项目八 PLC控制天塔之光
电视台灯光示意图
热身实验：
学校为了安全起见，分别在东、西、北三道围墙上分别安 装三个红外监测探头，在保卫处对应设置了Y0，Y1，Y2三个报 警灯，该系统用PLC控制，现征集我校机电学生设计一套能够满 足以上条件的控制方案。（东、西、北三道围墙上的红外探头 分别接X0，X1，X2表示，停止接X3。)
一、I/O接线图
东 探 头 西 北 停 探 探 止 头 头 X1 X2 X3 X0
COM
PLC
Y0 东 Y1 西 Y2 北 COM1
DC 24V
二、程序
电视台灯光设计方案（分步）
实验一
设计一个程序满足以下控制条件： 按下K0，L1亮，1S后灭，接着L2亮，1S后灭，接 着L3亮，1S后灭，如此循环，按下K1后系统停止。
实验一程序
实验二
设计一个方案满足以下控制条件： 灯L1、L4、L7亮，1S后灭；接着灯L2、L5、L8亮， 1S后灭，接着L3、L6、L9亮，1S后灭，如此循环，启动 按钮用K0，停止按钮用K1。
实验二 I/O接线图
K0 X0 K1 X1 COM
PLC
Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 Y10 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 COM1
项目八—PLC控制天塔之光
情景创设——天塔之光
宁夏电视台，为了美观进行台塔灯光改造，要用PLC进行灯光 控制，现高薪聘请PLC工程师进行设计调试。要求如下：灯L1、L4、 L7亮，1S后灭；接着灯L2、L5、L8亮，1S后灭，接着L3、L6、L9 亮，1S后灭，如此循环，启动按钮用K0，停止按钮用K1。
DC 24V
天塔之光实训模块
《PLC控制技术》教学课件任务08天塔之光
8
二、左移、右移指令
1、左移位(SHL)指令 当使能输入有效时，将输入的字节、字或双字IN左移N位 后(右端补0)，将结果输出到OUT所指定的存储器单元中，最后 一次移出位保存在SM1 1中。 2、右移位(SHR)指令 当使能输入有效时，将输入的字节、字或双字IN右移N位 后(左端补0)，将结果输出到OUT所指定的存储器单元中，最后 一次移出位保存在SM1 1中。
4
一、天塔之光的控制程序 关闭“启动”开关，天塔之光控制系统停止运行。 本次任务我们可以通过时间继电器延时功能锁存触发信
号，并通过同样的方式进行循环控制。除此之外还可以通过 移位指令完成控制过程。
5
一、天塔之光的控制程序
6
二、左移、右移指令 移位指令格式如下表所示。
7
二、左移、右移指令
移位指令将IN中的数的各位向右或向左移位后，送给OUT。移 位指令对移出的位自动补0。如果移位的位数N大于允许值(字节操 作为8，字操作为16，双字操作为32)，应对N进行取模操作。所 有的循环和移位指令中的N均为字节型数据。
24
五、扩展训练：加工中心 3、将Z轴上限位开关、Y轴后限位开关、X轴右限位开关打
开，Z轴下限位开关、Y轴前限位开关、X轴左限位开关断开， 回到初始状态，按下SD启动开关，X轴向左运行，X轴运动指示 灯点亮，断开X轴右限位开关。
4、按动X轴反馈信号三次，模拟向左运行三步，X轴运动 指示灯熄灭，模拟运行到位，T2钻头沿Z轴向下运行，钻头2指 示灯、运行指示灯点亮。
PLC控制技术
目录
任务八 天塔之光
一、天塔之光的控制程序 二、左移、右移指令 三、字节循环左移、循环右移指令 四、天塔之光PLC外部接线图 五、扩展训练：加工中心
天塔之光PLC控制
数控机床微机原理与接口课程设计专业：机电一体化设计题目：天塔之光模拟控制班级：机电x x x x 学生姓名：X X 学号：XXXXXX指导教师：X X教研室主任：X X X机械工程技术系一、课程设计任务书1.课程题目天塔之光模拟控制2.设计内容启动按钮闭合，按以下规律显示1、2编程：1)L1→L1、L2 →L1、L3→L1、L4→L1、L2、L3、L4→L1、L8→L1、L7→L1、L6→L1、L5→L1、L5、L6、L7、L8→L1、L2、L3、L4→L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8→L1……第一次间隔时间1s,第二次间隔时间2S，第三次间隔时间3s, 第4次间隔时间1s,如此循环，周而复始，断开启动开关，工作停止。
2)L1（2秒）→L2、L3、L4 （2秒）→L6、L7、L8（2秒）→L2、L3、L4（1秒）→L1（2秒），如此不断反复。
当选择开关SW0位于”0”时按显示规律1显示,当选择开关SW0位于”1”时按显示规律2显示。
3.天塔之光模拟控制的设计要求：1）根据控制要求，设计天塔之光PLC控制系统的硬件配置电路图（灯都为~220V）2）根据控制要求，编制天塔之光模拟控制的PLC控制应用程序，并完成调试4. 编写设计说明书，内容包括：1)设计过程和有关说明。
2)天塔之光模拟控制系统PLC端子接线图。
3)PLC控制程序（梯形图和指令表）4)参考资料、参考书及参考手册。
5)其他需要说明的问题，例如操作说明书、程序的调试过程、遇到的问题及解决方法、对课程设计的认识和建议等。
5. 参考资料[1] 史国生. 电气控制与可编程控制器技术.北京:化学工业出版社.2004[2] 王永华.现代电气及可编程控制技术. 北京:北京航空航天大学出版社.2002[3] 邓则名.电器与可编程控制器应用技术.北京:机械工业出版社.1997[4] 徐世许.可编程序控制器原理应用网络.合肥:中国科学技术大学出版社.2001[5] 金燕.数控机床微机原理与接口课程设计指导书.常州工程职业技术学院:自编指导书.2010课程设计报告班级：机电 1013 姓名：陈欢学号： 2010528101指导教师：金燕撰写日期： 2011-12-20目录目录第一章 plc概述第二章课程设计内容2.1课程设计目的.....................................2.2课程设计过程.....................................2.2.1I/O分配表2.2.2外部接线图2.2.3功能图2.2.4梯形图2.2.5语句表第三章课程设计总结.................................. 致谢................................................... 参考文献............................................... 附录...................................................第一章 plc概述(一)可编程控制器的定义：可编程控制器，简称PLC（Programmable logic Controller）,是指以计算机技术为基础的新型工业控制装置。
PLC控制天塔之光
二、所需新பைடு நூலகம்程元件：定时器
1．定时器的分类 按分辨率来分，有1ms、10ms、100ms
三种定时器。 按工作方式来分，有通电延时型（TON）、
断电延时型（TOF）和保持通电型 （TONR）三种。
2．定时器状态描述
每个定时器均有一个当前值寄存器、一个 定时器位和一个16位的预置值寄存器用以 存放时间的设定值。
输入电路断开时，定时器自动复位，当前值被 清零，定时器位变为OFF。
TON原理示意图
三、任务解决方案
☻I/O分配
输入
输出
起动 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 开关K
I0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.7 Q2.0 Q2.1
☻ 梯形图程序
学习目标
进一步掌握输入继电器和输出继电器的使用。 理解掌握通电延时定时器的原理及使用方法。 学习简单梯形图的设计和修改方法。
一、任务提出
“天塔之光”彩灯排列示意图
起动开关K闭合后，首先是L1亮（其它灯都不 亮）；1秒后L1灭，L2、L3、L4、L5这4个小圈 中的灯亮；再隔1秒，L2、L3、L4、L5灭，大圈 中的L6、L7、L8、L9亮；1秒后全灭；全灭1秒后 L1再亮，开始下一轮循环，即9盏彩灯按“花开” 方式循环点亮。
4．定时时间
S7-200系列PLC的定时器的定时时 间等于预设值与分辨率的乘积，比如 T37为100ms定时器，如果预设值为 10，则可定时1s。
5．TON定时器工作原理
使能输入端（IN）的输入电路接通时开始定时。 当前值大于等于预置时间PT端指定的设定值时， 定时器位变为ON，梯形图中对应的定时器的常 开触点闭合，常闭触点断开。达到设定值后， 当前值继续增大，直到最大值32767时停止。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务八天塔之光
1、设 AX=3762H, CL=5,执行“SHR ΛX, CL” 后，AX= （ C ）。
Λ. 0376H B. OlBBH C. OlBB D. 0376
2、执行“DIV BX”指令后，（ C ）寄存器中存放商。
Λ. ΛL B. AH C. ΛX D. DX
3、若移位指令的移位位数大于1时，其移位位数必须放在CL 中。
4、如果 AL=85H,CL=4,执行“SAR AL, CL”时，AL= 0F8H ,CF= 0 。
5、设BX=8234H,请说明下列两条指令的区别，执行下列各指令后BX中的内容是什么？
SHR BX, 1
SAR BX, 1
答：SHR是逻辑右移指令，移位后空出的位补0,而SAR是算术右移指令，最高位保持不变，其他位右移一位。
SHR BX , 1执行后BX=411ΛH ,执行SAR BX , 1 后 BX=0CllAHo
6.现有程序段如下：
MOV BL, AL
MOV CL, 4
SHR BL, CL
MOV A, BL
AND AL, OFH
MOV B, AL
请回答：（1）该程序段完成的功能是什么？
（2）如果AL的初值为56H,则A= ,B= 。
答：（1）将AL中的八位数分高低4位分别存放在A和B中。
(2) A=05H, B=06H。