鲁科五四学制版七年级生物下册第五单元第二章《第一节 安全用药》课程教学设计

安全用药教学设计

一、教材分析

《安全用药》是鲁教版《生物学》七年级下册第五单元《健康地生活》中第二章《用药和急救》第一课时的教学内容。主要介绍了生活中基本的用药常识，本节课着重介绍药品的分类及使用安全两个部分。所以首先介绍处方药和非处方药的区别，在掌握了分辨处方药和非处方药的基础之上，再展开对使用药品说明书的学习和讨论。通过本节课的学习，使学生达到在生活实际中患病，可以正确判断购药的途径及如何安全用药的目的。

对于人的健康来说，药物起着十分重要的作用。但是，药物不是食物，药物的使用远比吃饭更为复杂，该吃药不吃，或者滥用药物，对人的健康都是有害的。我们知道。现在迷信药物，滥用药物的实例在不断的发生，因而，这节课，说服学生能够正确的的就医、用药是十分必要的。

二、学情分析

对于药品学生并不陌生，他们也有过不少生病后用药的经历，但是他们更多的是在医生和家长的叮嘱下用药的，很少有人独自去医院或药店有过买药的经历，而对于用药前对于药品说明书的使用也比较容易忽略，而药品一旦使用不当会造成难以挽回的严重后果，所以非常有必要向学生普及安全用药的知识。

关于安全用药的知识本身并不难，在教材中都是文字的描述，如果让学生自学，学生往往感到枯燥乏味，安全用药的重要性也容易被学生忽略。而本节课讲学生分组，在情境中展开教学，则能大幅提高学生的兴趣，同时也能更有效的让学生掌握安全用药的知识并应用于生活实际。

三、教学目标分析

知识目标：

1、能够通过药物的包装辨别处方药和非处方药。

2、能够正确读出药品说明书中的有关功效、生产日期和有效期等。

能力目标：

1、培养学生提取信息的能力。

2、培养学生分享成果、交流协作的能力。

3、培养学生灵活运用知识的能力。

情感态度价值观目标：

1、通过学习安全用药，能够主动为家庭准备小药箱。

2、通过了解用药存在的危险性，树立安全用药的意识

四、教学重点难点分析

重点：处方药和非处方药的区分，药品说明书的使用；

难点：根据给定情境设计小药箱；

六、板书设计

安全用药

一、药品分类

1、处方药与非处方药

2、中药与西药

二、读懂药品说明书

三、设计家庭/旅行小药箱