2015年一模汇编文言文

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2015年上海各区县初三语文一模课内部分汇编

2015年一模课内部分汇编【宝山】一、文言文阅读（39分）（一）默写（15分）1. 欲把西湖比西子，。

（苏轼《饮湖上初晴后雨》）2. ，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）3. 欲说还休，。

（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）4. ，寻向所志……（陶渊明《桃花源记》）5.而或长烟一空，，，。

（欧阳修《岳阳楼记》）（二）阅读下面的诗，完成第6——7题（4分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

6. 下列理解不正确的一项是（2分）A．这首诗的作者是唐代著名诗人杜甫。

B．前六句写泰山之景，显其宏伟气势。

C．全诗表达了诗人登上山顶后的畅快。

D．泰山位于今山东境内，为“五岳之首”。

7. “齐鲁青未了”描绘了___________________________景象。

（2分）（三）阅读下文，完成8——10题（8分）伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。

仲永生五年．．，A未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之.B即书诗四句,并自为其名,C其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是D指物作诗，立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三．．．矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又．七年．．，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣！”8.文中最能表现仲永颇具才华的语句是（2分）A．未尝识书具,忽啼求之B．即书诗四句,并自为其名C．其诗以养父母、收族为意D．指物作诗，立就，其文理皆有可观者九年级语文共6页第1页（一）默写（15分）1.淡妆浓抹总相宜2.竹（曲）径通幽处3.却道天凉好个秋4.太守即遣人随其往5.皓月千里浮光跃金静影沉璧（二）古诗词理解（4分）6.（2分）C（诗人尚未登及山顶，他在望的过程中想象登顶后的景和情）7.（2分）泰山山色绵延数千里的壮丽景象（三）阅读下文，完成8--10题（8分）8．（2分）D9．（3分）才华（才能）衰减成年时仲永才华平平10．（3分）神童仲永“泯然众人” 重视后天教育（要不断学习）【崇明】（一）默写（15分）1．酒酣胸胆尚开张，，又何妨？（《江城子·密州出猎》）2．，不耻下问，是以谓之文也。

2015北京市语文中考一模文言汇编7区县

2015一模文言文汇编（7区县）【2015朝阳一模】二、文言文阅读（共10分）阅读下面两篇文言文，完成第9-12题。

甲至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。

滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁题记》）乙范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。

公亟②令询之，乃寓居士人③卒于邠，将出殡近邻，赗敛棺椁④皆所未具。

公怃然⑤，即彻宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。

坐客感叹有泣下者。

（选自王辟之《渑水燕谈录》）①〔缞绖(cuī dié)〕丧服。

②〔亟（jí）〕急迫地。

③〔寓居士人〕指寄居在外的读书人。

④〔赗（fèng）敛棺椁〕指下葬用的物品。

⑤〔怃然〕怅然失望的样子。

⑥〔赒（zhōu）〕救济。

9. 解释下列语句中加点词的意思。

（2分）（1）杂然而前陈．者陈：（2）范文正公守．邠州守：10. 用现代汉语翻译下列语句。

（4分）（1）宴酣之乐，非丝非竹翻译：（2）即彻宴席，厚赒给之翻译：11. 在古汉语中，“毕”有下面三个解释，文中“使毕其事”中“毕“的意思是。

（填序号）（2分）①轻快，敏捷。

②完成，结束。

③全部，全都。

12. 甲文中“太守”与“滁人”同乐，乙文中“范文正”，他们的行为都体现了儒家的“民本”思想。

（2分）【2015房山一模】二、文言文阅读（共13分）阅读下面三则材料，完成7——11题【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

2015年上海高三一模文言文二

黄浦区（六）阅读下文，完成第22——26题。

（12分）论习曾巩①治乱之本在君之好恶，好恶在所习。

②少习也正，其长也必贤；少习也不正，其长难与共为治矣。

不幸而然，则将磨之。

孰能磨之？择人焉。

朝夕相与俱，出入言动相缀接焉，是则可磨之也。

主然而是者助之，主然而违者替之，不释则极论之。

勉焉。

除其蔽欲而接之以道，不见邪者而变焉，其志素定矣，然后可与共为治。

其为大体，不亦艰且勤与？③然于习之也，有渐矣，古之所以为治者，岂异焉？此众官不有任也，岂必人之不材也？朝夕未尝相与居也，出入言动未尝相缀接也，是焉而不能助，违焉而不能替，不释而莫之极论也。

其蔽欲日益固，其为道日益拙，所见寺人女妇邪者也。

其志素定矣未也？其④噫！宰相虽尊也，然其见也有间矣。

置斯职也，不慎欤！使职此者不尽也，而寺人女妇得其心，其谁曰可也？噫！左右侍从之官，其非所谓常伯、侍郎、给事、谏议、司谏、正言欤！22.第②段“不幸而然”中的“然”是指。

（用自己的话回答）（1分）23.第②段运用了假设论证，结合具体内容加以分析。

（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 24.可填入第④段方框内的虚词最恰当．．．的一项是（）。

（2分）A.欤 B．夫 C．哉 D.焉25.下列对第④段画线句理解正确．．的一项是（）。

（2分）A.宰相虽然养尊处优，但是他的见识也会有不足。

B.宰相虽然养尊处优，但是能看到治理国家不足之处。

C.宰相虽然地位高，但是他的见识也会有不足。

D.宰相虽然地位高，但是能看到治理国家不足之处。

26．简述本文的观点，并对此加以评价。

（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________22.（1分）国君年轻时的学习不合正道。

2015年北京高考一模、二模文言文分类汇编

目录2015届各城区一模试题 (1)基础题..................................................................................................... 错误！未定义书签。

文言文阅读 (1)诗歌鉴赏................................................................................................. 错误！未定义书签。

说明文阅读............................................................................................. 错误！未定义书签。

散文阅读................................................................................................. 错误！未定义书签。

作文......................................................................................................... 错误！未定义书签。

2015届各城区一模试题参考答案 .............................................................. 错误！未定义书签。

基础题..................................................................................................... 错误！未定义书签。

文言文阅读 (12)诗歌鉴赏................................................................................................. 错误！未定义书签。

2015年山西高考一模试卷及答案

（山西省）2015年高考前质量监测试题·语文第1卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1-3题。

商周时期的异族婚姻王进锋商周时期，在今天的中国境内生活着很多不同族群。

人们用华夏族与蛮、夷、戎、狄来区分他们。

异族婚姻就是华夏族与蛮、夷、戎、狄之间的通婚。

商朝的开国君主成汤通过与戎狄的有莘氏通婚，取得了“有莘氏媵臣”伊尹的辅佐，从而实现了灭夏的大业。

实际上，早在商族始祖契的时候，就已经与戎狄女子通婚。

根据《史记·殷本纪》，“殷契，母曰简狄，有娀氏之女，为帝喾次妃”。

末代商纣王屡次与外族女子婚配。

商纣曾以“西伯昌、九侯、鄂侯”担任商朝的三个重要官职，九侯就是鬼侯，为蛮狄之人。

鬼侯为了讨好商纣，将自已的女儿进献给他，然而这位女士“不喜淫”，纣非常生气，就把她杀害了。

汉晋学者皇甫谧在其著作《帝王世纪》中也记载了此事。

商朝末年，周族的首领姬昌遵祖宗之法，各方贤能之士都前往投靠。

看到这点，商朝另外一位方国首领崇侯虎甚是紧张，担心周族强大后会危及自己的方国利益，就对商纣说到姬昌将不利于商朝的统治。

商纣果然听信谗言，把西伯囚禁了起来，关押在羑里。

周族人十分担忧，千方百计营救，大臣闳夭多方搜求美女奇珍，终于得到“有莘氏美女，骊戎之文马，有熊九驷，他奇怪物”，通过商朝宠臣费仲进献给商王。

商纣看到后非常高兴，就把西伯释放了。

可以想见，周族进献的有莘氏美女，应与商纣结成了婚姻。

商王之子也与异族女子通婚。

商王武丁时期有这样一条甲骨卜辞，内容为“己亥卜，王：子白羌毓，不其白”。

这条卜辞是占问商王之子宠幸的白皮肤羌族女子将要生育，所生之子的皮肤是否为白色。

在西周君王和他们的祖先中，有多人与夷狄女子结婚。

根据《诗经·鲁颂·閟宫》，周族始祖后稷是姜螈所生，而“西羌之本，……姜姓之别也”，所以姜塬是羌族女子。

另外，周人祖先古公亶父娶的太姜、太王娶的周姜、周武王娶的邑姜也都是羌族女子。

2015年高中一模卷--文言文

2015年高中一模卷--文言文高三2015-04-10 08:102015年高中一模卷--文言文【闵行区一模】（五）阅读下文，完成第17-22题。

（18分）①曹觐，字仲宾，曹修礼子也。

叔修古卒，无子，天章阁待制杜杞为言于朝，授觐建州司户参军，为修古后。

皇祐中，以太子中舍知封州。

侬智高叛，攻陷邕管，趋广州。

行至封州，州人未尝知兵，士卒才百人，不任战斗，又无城隍以守⑴，或劝觐遁去，觐正色叱之曰：“吾守臣也，有死而已，敢言避贼者斩。

”麾都监陈晔引兵迎击贼，封川令率乡丁、弓手继进。

贼众数百倍，晔兵败走，乡丁亦溃。

觐率从卒决战不胜，被执。

贼戒勿杀，捽使拜⑵，且诱之曰：“从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。

”觐不肯拜，且詈曰：“人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。

”贼犹惜不杀，徙置舟中，觐不食者两日，探怀中印章授其从卒曰：“我且死，若求间道以此上官。

”贼知其无降意，害之。

至死诟贼声不绝，投尸江中，时年三十五。

②当智高之反，乘岭南无备，州县吏往往望风窜匿，故贼所向辄下，独觐与孔宗旦、赵师旦能以死守。

后田瑜安抚广南，乃为觐立庙封州。

注释：（1）城隍：此指护城河。

（2）捽：揪住。

17.写出下列加点词在句中的意思。

（4分）（1）为修古后．（）（2）以太子中舍知．封州（）（3）麾都监陈晔引．兵迎击贼（）（4）故贼所向辄下．（）18.下列加点词与“以女妻汝”中的“妻”用法相同的一项是：（）（2分）A.则刘病日．笃（《陈情表》）B.假舟楫者，非能水．也（《劝学》）C.赢粮而景．从（《过秦论》）D.常以身翼．蔽沛公。

（《鸿门宴》）19.下列各句中的“以”与例句中的“以”字用法和意义相近的一项是：（）（2分）例句：又无城隍以．守A.以．其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）B.又非蠢蠢求钱之民能以．其智力为也（《病梅馆记》）C.作《师说》以．贻之（《师说》）D.夫夷以．近，则游着众（《游褒禅山记》）20．把下列句子译成现代汉语（6分）（1）我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。

2015南京高三一模文言文《筠州学记》译文

筠州学记曾巩周衰，先王之迹【遗迹】熄。

至汉，六艺出于秦火之余，士【读书人】学于百家之后。

当是【这个】时，能明【懂得，通晓】先王之道者，杨雄而已。

而雄之书【文章】，世未知好也。

然士之【定语后置标识，不译】出于其时者，皆勇于自立。

无苟简之心，其取予进退去就，必度【duó考虑】于礼义。

【周王朝日渐衰微，先王们的遗存也就消亡了。

到了汉代，六艺经传从秦朝焚书的余烬中复出，读书人可以跟着百家继续学习。

在那个时候，能够通晓先王之道的人，只有杨雄而已。

但是杨雄的文章，世人不知道它好在什么地方。

但是出现在那个时代的读书人，他们都在保持自我操守上很着力。

他们没有草率简略的思想，对于物质上的索取与给予，官位上的提拔或废退，道义上的取舍，一定会从礼义方面来考虑。

】自此至于魏晋以来，其风【社会风气】俗之弊，人材之乏久矣。

以迄于今，士乃【才】有特起于千载之外，明【明确】先王之道，以寤【醒悟】后之学者。

世虽不能皆知其意，而往往好（hào）之。

故【因此】习其说者，论道德之旨，而知应务【寻求】之非近【近代】；议从政之体【体制、规矩】，而知法【动词，效仿】古之非迂【迂远】。

不乱于【“动词+于”表被动】百家，不蔽【蒙蔽】于传【经传】疏【注释】。

其所知（zhì）者【博学的人】若此，此汉之士所不能及【赶得上】。

然能尊【尊重、遵从】而【表并列】守【恪守】之者，则未必众【多】也。

故乐易敦朴之俗【风气】微．，而诡【奸诈】欺【欺骗】薄【浅薄】恶【丑陋】之习胜。

【从那时候到魏晋以来，社会风气低劣人才匮乏已经很久了。

到了当世，才有读书人从千年之外的典籍开始专研，阐明先王之道，来让后学之子觉悟。

世人虽然不能全部了解他们的思想，但是却常常喜欢它。

所以学习他们的精髓的人，论及道德的主旨，知道应该不在近代追求它：议论参与政事的规矩，知道效法古人不是绕远的。

他们不被百家之言所扰乱，不被经传上的解释所蒙蔽。

他们像这样的博学，这是汉代的读书人说不能比的。

杨浦区2015年初三语文一模试题

杨浦区2015年初三语文一模试题(满分：150分考试时间：100分钟）[考生注意：本卷共有27题。

请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]一、文言文阅读（39分）(一）默写（15分）1. ，一点飞鸿影下。

（《天净沙•秋》）2.僵卧孤村不自哀，。

（《十一月四日风雨大作》）3.望极春愁，。

(《蝶恋花》）4. ，渔人甚异之。

（《桃花源记》）5.呼嘘毒疠，。

（《捕蛇者说》）(二）阅读古诗词，完成6-7题（4分）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄[宋]辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！6.“沙场秋点兵”一句中，“秋”字既点明了，又为战士出征增添气氛。

（2分）7.列说法最不正确的一项是（）（2分）A．这首词中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”营造了豪迈高昂的军营生活氛围。

B．这首词中“可怜”一词，使整首词的风格由雄壮变为悲壮，表现作者壮志难酬。

C．这首词描写了吹角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。

D．这首词成功运用了“八百里”“五十弦”“沙场”“的卢”“霹雳”等多个历史典故。

(三）阅读下文，完成8-10题（8分)出师表先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

8.本文作者是时期的。

选文中“先帝”是指。

(3分）9.选文中有些词语已经成为经常使用的成语，请写出两个：和。

（2分）10.请简要概括选文第一段的内容要点。

（3分）（四）阅读下文，完成11 - 14题（12分）杨震1孤贫好学，明欧阳《尚书》，通达博览，诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。

2015山东高考语文一模二模题型汇总 -古诗文部分

2015年山东高考一模二模语文试卷题型汇总古诗文部分（36分）喻灵芝文言文阅读：（22分）题号青岛一模济南一模师大附中一模青岛二模济南二模淄博二模日照二模《战国策·苏秦以连横说秦》《南齐书·王思远传》袁枚《刑部尚书富察公神道碑》《晏子春秋》苏轼《灵壁张氏园亭记》《周书·列传·李贤》《吕氏春秋·权勋》9 敝、陈、简、隆除、案、赞、诣穷、病、徇、集辞、县、益、恚（huì）阳、冲、退、泽受、卒、闲、动辞、薄、遗、耻10 与、为、于、之乃、以、且、若之、而、于、以焉、而、者、其因、其、以、且且、乃、之、因、焉则、之、而、于11 合纵产生的政治影响体现王思远美德表现傅鼐为人刚直断句苏轼认为张氏园亭“其深可以隐，其富可以养”的断句断句12 原文内容分析不正确的原文内容分析不正确的原文内容分析不正确的原文内容分析不正确的原文内容分析析正确的项原文内容分析不正确的内容理解不正确的项句式判断句、省略句宾语前置、被动句被动句宾语前置、状语后置省略句重点词俨然、庭教以、以……为、秦、侧目而视、侧耳而听、蛇行、谢辟、见、礼遇、辅政、不之任、迁元、胁从、罔治、闻命、负、斧薪自炊、任事、声咳所及、唯唯以、孤独、拂是、所欲穷、崇、拟乎、逆、不称、贼可、信、且、莫余厌、老岂、强、授、唯、固、勒、密、乃、以、寇进、醉、以、为欢、逆、释、乘、所、声诗歌鉴赏：（8分）题号青岛一模济南一模师大附中一模青岛二模济南二模淄博二模日照二模14 比较阅读唐·刘禹锡、宋·徐俯写景抒情《闲居遣怀十首》唐·姚合写景抒怀《邯郸道上》清·宋荦抒怀诗《青玉案》金·元好问写景抒怀词《帐夜》清·吴兆骞边塞诗《山中》王维、王勃比较阅读写景诗《蝶恋花·密州上元》苏轼写景抒怀词考查点1.炼字（比喻）2.分析情感异同1.赏字2.分析诗歌的意境、情感1.画面、氛围2.赏析手法（用典）1.赏析句子2.概括情感1.如何写景（动静、视听、点染）2.炼字1.描写景色2.分析意境1.上片写景的作用2.分析寂寞的原因意象朱楼、花、蜻蜓、燕子、桃花、春雨、小舟、柳松、鹤、秋山、萍、池、苔秋风、古木、荒祠、雨水落红、沙头路、花、双燕、芳酒、清泪、西窗雨穹帐山、落月、孤客、雁、白草、雪、黄榆、笳、风云、北庭沙溪、石、红叶、山、高风、黄页灯火、钱塘、明月、帐底、笙、山城、鼓、箫、霜露、雪、云情感①忧愁②喜爱喜爱隐逸生活漂泊、思乡、孤寂伤感、孤独、寂寞思念妻子、孤独无奈闲适、悲伤怀念杭州、忧心社稷默写：（6分）题号青岛一模济南一模师大附中一模青岛二模内容《论语·雍也》陶渊明《饮酒》杜甫《蜀相》王勃《滕王阁序》李商隐《锦瑟》欧阳修《蝶恋花》王安石《登飞来峰》庄子《逍遥游》杜牧《阿房宫赋》杜甫《蜀相》屈原《离骚》《论语•卫灵公》《论语·里仁》《诗经·氓》杜甫《蜀相》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》王勃《滕王阁序》王羲之《兰亭集序》（理解默写）孔子《论语》杜甫《登高》杜牧《阿房宫赋》题号济南二模淄博二模日照二模菏泽二模内容杜甫《望岳》诸葛亮《出师表》苏轼《前赤壁赋》李白《蜀道难》《论语·里仁》《论语·泰伯章》（理解默写）姜夔《扬州慢》王维《山居秋暝》诗韩愈《师说》庄子《逍遥游》曹操《短歌行》陶潜《归去来兮辞》柳宗元《小石潭记》范仲淹《苏幕遮》《论语·述而》《诗经·关雎》王湾《次北固山下》苏轼《赤壁赋》韩愈《师说》范仲淹《苏幕遮》《论语·为政》。

2015一模课外文言文

2015一模课外文言文：【普陀区】欧阳文忠公屡乞致仕①。

门人因间言曰：“公德望为朝廷倚重，且未及引年，岂容遽去？”公答约：“修平生名节为后生描画尽，惟有早退，以全晚节，岂可更侯驱逐乎？”初，公在亳②，已六请致仕，比至蔡③逾年，复请。

四年，以观文殿学士、太子少师致仕。

【注】①致仕：退休。

下文‘引年’与此同息。

②亳：亳州。

③蔡：蔡州。

10、解释文中的加点词。

（4分）岂容遽去．（）比．至蔡逾年（）11、对文中画线句意思理解正确的一项是（）（2分）A、我一生的名节声誉是后生们尽力描画的。

B、我用一生的名节声誉替后生们描画全了。

C、我一生的名节声誉被后生们描画全了。

D、我一生的名节声誉为了后生们能尽力描画。

12.文中欧阳修‚屡乞致仕‛具体表现为“”。

（3分）13、从文中可以看出欧阳修是个______________________的人。

（3分）【长宁区】惠子相梁①，庄子往见之。

或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。

”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。

庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮②，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实③不食，非醴泉④不饮。

于是鸱⑤得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！⑥’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【注】①相梁：在梁国当宰相。

②鵷鵮：yuān qiān传说中像凤凰一类的鸟。

③练实：竹实，即竹子所结的字。

④醴泉：甘泉，甜美的泉水。

⑤鸱chī：猫头鹰。

⑥吓hè:模仿鸱发怒的声音，下文的“吓”用作动词。

11.解释下列句子里加点的词（4分）或．谓惠子曰（）非梧桐不止．（）12.对划线句翻译最恰当的一项是（）（3分）A．现今你想用你的梁国（宰相的职位）来吓唬我吗？B．现今你想用你的梁国（宰相的权威）来赶走我吗？C．现今你因为是梁国的宰相就能够赶走我吗？D．现今你因为是梁国的宰相就能够吓唬我吗？13.庄子是惠子的朋友。

庄子来见，惠子不但不高兴，反而恐惧。

惠子恐惧的原因是（请用自己的话回答）（2分）14.下列理解不正确的一项是（）（3分）A．庄子笔下的“鵷鵮”是高贵与圣洁的象征。

2015年高三大市一模文言文综合

苏北四市答毕仲举书苏轼奉别忽十余年，愚瞽顿仆，不复自比于朋友，不谓故人尚尔记录，远枉手教，存问甚厚，且审比．来起居佳胜，感慰不可言。

罗山素号善地，不应有瘴疠，岂岁时适尔。

既无所失亡，而有得于齐宠辱、忘得丧者，是天相．子也。

仆以任意直前，不用长者所教以触罪罟。

然祸福要不可推避，初不论巧拙也。

黄州滨江带山，既适耳目之好，而生事百须，亦不难致，早寝晚起，又不知所谓祸福果安在哉？偶读《战国策》，见处士颜蠋之语“晚食以．当肉”，欣然而．笑。

若蠋者，可谓巧于居贫者也。

菜羹菽黍，差饥而食，其味与．八珍等；而既饱之余，刍豢．满前，惟恐其不持去也。

美恶在我，何与于物。

所云读佛书及合药救人二事，以为闲居之赐甚厚。

佛书旧亦尝看，但暗塞不能通其妙，独时取其粗浅假说以自洗濯，若农夫之．去草，旋去旋生，虽若无益，然终愈于不去也。

若世之君子，所谓超然玄悟者，仆不识也。

往时陈述古好论禅，自以为至矣，而鄙仆所言。

仆尝语述古，公之所谈，譬之．饮食龙肉也，而仆之所学，猪肉也，猪之与龙，则有间．矣，然公终日说龙肉，不如仆之食猪肉实美而真饱也。

不知君所得于佛书者果何耶？为出生死、超三乘，遂作佛乎？抑尚与．仆辈俯仰也？学佛老者，本期于静而．达。

静似懒，达似放。

学者或未至所期，而先得所似，不为无害。

仆常以．此自疑，故亦以为献。

来书云处世得安稳无病，粗衣饱饭，不造冤业，乃为至足。

三复斯言，感叹无穷。

无缘面论，以当一笑而已。

（选自《苏轼文集》，有删改）6.对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A.且审比．来起居佳胜比：最近B.是天相．子也相：祐助C.刍豢．满前豢：饲养D.则有间．矣间：差别7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A.①欣然而．笑②本期于静而．达B.①晚食以．当肉②仆常以．此自疑C.①若农夫之．去草②譬之．饮食龙肉也D.①其味与．八珍等②抑尚与．仆辈俯仰也8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）（1）仆以任意直前，不用长者所教以触罪罟。

2015年佛山一模语文(文言文)

2015年佛山一模（云浮一模）文言文翻译【译文】高怀德字藏用，是真定府常山县人，后周天平节度使齐王高行周的儿子。

高怀德（为人）天性忠厚，处事倜傥，有武略，勇猛过人。

后晋开运初年，辽人侵犯边镇，（朝廷）任命高行周担任北面前军都部署。

高怀德这年刚刚20岁时，对高行周说愿跟从他北征。

高行周很赞赏他的勇气，答应他随行，任命他担任牙将。

到戚城时遇上辽军，被敌人重重包围，援兵未到，情况非常危险。

高怀德左右开工，纵横冲杀，敌众全部望飞而逃，怀德带着他带着父亲突出重围。

2、高行周逝世后，怀德被任命令为东西班都指挥使，兼领吉州刺史。

太原刘崇入侵，周世守发兵征讨，命怀德担任先锋都虞候，胜利攻克高平，因功升迁铁骑右厢都指挥使，兼任果州团练使。

（后来）跟从周世宗征讨淮南，充任招安使。

激战于庐州城下，斩首七百多个。

不久升任左厢都指挥使、兼任兵州防御使。

南唐将领刘仁赡占据寿春，舒元占据紫金山，修建连珠寨为支援，来抵抗后周军队。

周世宗命令高怀德率领属下几十名亲信骑马侦察他们的营垒。

高怀德在夜里渡过淮河，天亮时，贼军才发觉，出来和高怀德作战，高怀德以少敌众，擒住敌人的一个副将就回来了，详细地探明他们的行军阵势的强弱，把这些情况禀告周世宗。

第二天，周世宗在淮河边骑马来观察敌阵的形势。

回来的路上，见到一位将领追击贼众，夺下敌人的槊返回，世宗命令身边的的前去询问，正是高怀德。

把他叫到行宫慰劳，许诺授予他符节与给他与节铖，以加重权力。

宋太祖即位，授予高怀德殿前副都点检之职，转而镇守滑州，充任关南副都部署，娶宣祖的女儿燕国长公主，加封附马都尉。

李筠在上党叛乱，皇帝将要亲征，先命令高怀德率领所部与石守信进攻，在泽州南击溃李筠。

战事平实后，因为战功升任忠武军节度使。

宋太宗即位，加封怀德为校检太师。

太平兴国三年春，高怀德染病。

太宗诏令太医王元佑。

道士马志去他的府邸治疗。

七年七月，去世享年五十七岁。

朝廷追赠他为中书令，追封为渤海郡王，谥号为武穆。

2015高考语文文言文真题汇编

…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前2015高考语文文言文真题汇编1.阅读下面的文言文，完成9～13题。

武王问太公曰：“立将之道奈何?”太公曰：“凡国有难．君避正殿。

召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。

今某国不臣，愿将军帅师应之也’“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。

君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。

君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之’。

复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之’。

见其虚则进，见其实则止。

勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。

“将已受命，拜而报君曰：‘臣闻国不可从外治，军不可从中御；二心不可以事君，疑志不可以应敌。

臣既受命专釜钺之威，臣不敢生还，愿君亦垂一言之命于臣。

军不许臣，臣不敢将。

’君许之，乃辞而行。

军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。

是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。

战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢说，将无咎殃。

是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。

”武王曰：“善哉！”武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何？” 太公曰：“将有三礼。

”武王曰：“敢问其目？”太公曰：“将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。

将不身服礼，无以知士卒之寒暑。

出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。

将不身服力，无以知士卒之劳苦。

军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。

将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。

将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众，闻鼓声则喜，闻金声则怒。

高城深池，矢石繁下，士争先登。

白刃始合，士争先赴。

士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。

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二十四年春，秦使告晋大臣天下之事以利而合者
• 二十四年春，秦使人告晋大臣，欲入重耳。晋许之，于是使人送重耳。二月，重耳立为晋君，是为文公。文公使人杀子圉。子圉是为怀公。其秋，周襄王弟带以翟伐王，王出居郑。 • 二十四年（前636）春天，秦国派人告诉晋国大臣，要送重耳回国。晋国答应了，于是派人护送重耳回到晋国。二月，重耳登位成为晋君，这就是晋文公。文公派人杀了子圉。子圉就是晋怀公。 • 这年秋天，周襄王的弟弟带，借助狄人的军队攻打襄王，襄王出逃，住在郑国。
• 非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋，相与之久也，相信之深也，相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣! • 不是（烛之武所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦被烛之武（所说）的利益诱惑，抛弃晋国（都）如同擤鼻涕吐唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的）呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益了！
• 天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣。烛之武出说秦穆公，立谈之间存郑于将亡，不惟退秦师，而又得秦置戍而去，何移之速也！烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。 • 天下的事因为利益而合作的，也必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐（或“攻打”）郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会儿话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去，（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃（与晋国）旧日的恩情，召来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，触犯危险。