2023年家庭教育指导师专业技能及理论知识考试题(附含答案)

2023年家庭教育指导师专业技能及理论知识考试题（附含答案）目录简介一、单选题：共122题二、多选题：共40题一、单选题1个体成长过程中身体发育有O快速期A、1个B、2个（正确答案）C、3个D、4个2.少年期正处于（）A、第二反抗期（正确答案）B、第一反抗期C、自我意识成熟期D、自我同一性确立期3.关于“刺激一反应”范式的解释，正确的是OA、并非人类一切学习活动的基础模式B、人类行为有自我导向和心灵主义概念C、人依据已学习到的经验对特定刺激做出特定的反应（正确答案）D、行为是应答器4.以儿童为中心的人格建构理论是以3个核心概念为基础的，其中不包括（）A、自我B、本我（正确答案）C、个体D、现象场5.以下有关家庭教育指导师专业关系的说法正确的是OA、家庭教育指导师可不依照当地政府要求或本单位的规定收取专业服务的费用B、不得利用对方对自己的信任或依赖剥削对方，为自己或第三方谋取利益（正确答案）C、家庭教育指导师将来访转介其他专业人士或机构时，可向第三方收取相关费用D、转介来访至其他专业人士或机构时，不需提供情况记录6,婴儿自出生起就生活在两个既相关又独立的过程中，它们分别被称为O和社会化A、独立化B、概念化C、个性化（正确答案）D、个体化7,行为咨询的成功之处在于来访者能够将O以维持目标行为A、外部激励系统转化为他人奖励机制B、内在激励系统转化为外部激励系统C、外部激励系统转化为内在激励系统（正确答案）D、他人奖励机制转化为外部激励系统8.在考虑来访者想要的未来方面需要指出的是OA、在我们的工作中想要的未来一定会达到B、在我们的工作中想要的未来不一定会达到（正确答案）C、想要的未来是一层不变的D、想要的未来可以改变来访的努力9.小学后期的儿童对于冲突的认识是OA、都是我的B、公平最重要C、讲道理和劝解是关键（正确答案）D、动手解决10.练习和O是逻辑结果最常见的两种形式A、恢复原状（正确答案）B、恢复状态C、无关结果D、相关结果11.使用扭曲的经验，为模糊家庭冲突的真相而做的努力；反驳某个人的看法，多次经验之后，导致此人对现实的质疑，这种状态称为OA、三角矫正B、控制C、代罪D、神秘化（正确答案）12.鲍尔比把儿童依恋的发展分为三个阶段,其顺序是OA、有差别社会反应阶段一无差别社会反应阶段一特殊情感联结阶段B、无差别社会反应阶段一特殊情感联结阶段一有差别社会反应阶段C、无差别社会反应阶段一有差别社会反应阶段一特殊情感联结阶段（正确答案）D、特殊情感联结阶段一无差别社会反应阶段一有差别社会反应阶段13.儿童对友谊认识的发展按阶段可分为OA、亲密而又相对持久的共享关系、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系。

B、短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系。

（正确答案）C、短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系。

D、双向帮助关系、单向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系。

14.游戏疗法咨询师在选择玩具的时候首先应该考虑的是玩具的（）A、数量B、种类C、材料D、耐用性（正确答案）15.所有个人空间中最隐秘和最个人的部分是OA、私密空间B、轴向空间C、内部空间（正确答案）D、远端空间16.儿童会反复尝试那些失败的方法，不能在互动时将注意力从一个方面转向另一个方面，这大多是由于儿童的（）A、单维集中B、单维注意（正确答案）C、行为选择D、行为集中17.使用O管束方法来帮助儿童学习亲社会行为是非常积极有效的A、专制型B、放任型C、冷漠型D、权威型（正确答案）18.击鼓传花属于（）游戏A、平行游戏B、联合游戏C、合作游戏（正确答案）D、旁观者19.所有O的兴趣点是家庭在不同极端人物之间所维持的平衡，而且这种极端也是非正常家庭都具有的特点A、精神分析师B、认知治疗师C、团体治疗师D、家庭治疗师（正确答案）20.（）就是似乎会发生的例外，比如“上周有一天状况似乎好一些”。

我们的任务就是要仔细检验和探索那个时候，留心来访者会在那时注意到什么A、随机例外（正确答案）B、突发例外C、预料意外D、蓄意意外21.童年期儿童游戏属于OA、互动游戏B、象征性游戏C、实物游戏D、规则游戏（正确答案）22.对自我的评价是自尊，但不包括OA、价值观（正确答案）B、价值C、能力D、控制力23.O者把人看作是应答器，认为所有的行为是由学习得来的。

他们否认人类行为的自我导向和心灵主义概念A、认知主义B、行为主义（正确答案）C、精神分析D、人本主义24.青春期情绪变化的特点有（）A、烦恼减少B、孤独感、压抑感增强（正确答案）C、可以自控情绪波动D、关注异性25.儿童在游戏中将一个抽象的木制品可以用来代替马,然后用杯子代表水槽，这是假装游戏中的OA、客体发明B、客体代替（正确答案）C、时空转换D、角色扮演26.皮亚杰将儿童道德认知发展分为：（）A、前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段B、无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段C、前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段（正确答案）D、自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段27.网络游戏成瘾者的表现不包括OA、在网络游戏中体验到挫折感（正确答案）B、不由自主地强迫性网络游戏C、一旦停止网络游戏会出现严重身心不良反应D、陷入网络游戏的虚拟快感与强化上网欲望的恶性循环而不能自拔28.幼儿自我中心思维的表现是OA、只关注个人的需求而不考虑他人的需要B、缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法（正确答案）C、善于吸引其他小朋友关注自己,并能影响他人D、具有物主意识,缺乏与他人分享意识29.O是孩子内在差异性的外在表现，包括他们对外界刺激的反应程度、对刺激的关注时间、运动活动的程度、他们的生物节律有规律和没有规律的范围，以及他们对情绪的自我调节水平。

A、气质（正确答案）B、性格C、脾气D、本性30.罗腾伯格用O研究儿童的自我控制能力A、道德两难B、陌生情境C、延迟满足（正确答案）D、三山实验31.关于孩子“发脾气”的表达，不正确的是OA、“发脾气”是孩子既想独立，又想依靠他人却无法同时把握两者尺度时产生的挫败感。

B、“发脾气”时成人如果能保持冷静，对孩子给予理解，就能帮助他们逐渐恢复正常。

C、“发脾气”时如果成人反应过度，急于控制孩子，就会干扰孩子学习掌控环境的进程。

D、“发脾气”时，成人可以给孩子建议一些其他的方法，帮助他们继续实现目标（正确答案）32.理解并认可儿童采取某个行动、使用某种表达方式或做出某种情感反应的出发点，这属于OA、个人信息第一部分（正确答案）B、个人信息第二部分C、个人信息第三部分D、个人信息第四部分33.下列方法中，不可以代替惩罚的行为是OA、请孩子帮忙B、让孩子体验错误行为的自然后果C、告诉孩子怎样弥补自己的失误D、代替孩子弥补错误的后果（正确答案）34.下列关于儿童欺负行为的说法不正确的是（）A、欺负行为是一种特殊形式的攻击行为B、欺负行为双方的力量不衡C、欺负行为反复发生D、欺负行为有直接身体欺负和直接言语欺负两种类型（正确答案）35.回避姿势通常意味着试图OA、害羞B、自卑C、害怕D、躲避（正确答案）36.一个人的生理和心理特征、能力、态度和价值观的汇总称为（），是定义他作为一个个体的全部内容A、自我意识B、自我概念（正确答案）C、自我了解D、自我定义37.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为OA、共同控制、父母控制、儿童控制B、父母控制、儿童控制、共同控制C、儿童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、共同控制、儿童控制（正确答案）38.咨询师可使用像“嗯”、“哦”一样的低语，或者重复一个单词、一句话，也可以用点头、打手势等方式给予儿童继续下去的示意，这样倾听时的简捷反应称为OA、澄清B、概述C、微回应D、微激励（正确答案）39.处于前运算的儿童具有的特征不包括（）A、泛灵论B、自我中心C、思维不可逆性D、掌握守恒（正确答案）40.人在发展过程中，短时记忆的广度的峰值在OA、小学阶段B、幼儿阶段C、大学阶段D、初中阶段（正确答案）41.大多数咨询师承认，自我披露不是（）A、“完全开放”B、“完全诚实”C、“真正的开放”D、“真正的坦白”（正确答案）42.在咨询过程中家庭教育指导师的自我表露指的是OA、表明自己的家庭情况B、表明自己在会谈当时的自我感受（正确答案）C、表明自己的学历D、告诉来访类似的相关案例43.幼儿思维的主要特征是OA、直观动作思维B、形象逻辑思维C、具体形象思维（正确答案）D、抽象逻辑思维44.关于行为主义咨询方法的叙述，不正确的是OA、咨询师要选择合适的强化程式跟儿童的发展水平及其奖励偏好相匹配B、社会化发展可以作为判断强化物有效性的一个标准C、年幼的儿童把与手足兄妹或朋友共享玩具看作是一种优先奖励（正确答案）D、青少年时期的强化物更多的是一些社会团体活动45.O描述了他对改变的决定性因素的研究。

他总结出了在认知、情感和行为三个范畴之内引发改变的九个因素,并概括为“认识自己”、“关爱邻居”和“做好工作”A、费斯廷格B、拉扎勒斯C、科尔西尼（正确答案）D、塞利格曼46.肢体语言中最明显、表达了最大量非语言信息的是OA、微笑B、手势C、面部表情（正确答案）D、身体动作47.在二分体中加入第三方人或物，以把二分体关系中的焦虑转移走的方法称为（）A、家庭平衡B、家庭投影过程C、三角矫正（正确答案）D、家庭规则48.在策略家庭治疗师的工作中，第三步是OA、必须确定家庭的层次结构B、评估计划在移除症状和修复家庭系统的有效性C、确定引发和维持这个问题症状的行为序列D、订预计划以指导家庭成员如何改变某些行为（正确答案）49.婴儿具有整合跨通道信息的直觉能力，最明显的表现形式之一是OA、直立行走B、抓握反射C、五指分化D、手眼协调（正确答案）50.叙述你所看见的，或者叙述问题。

使用描述的语言，好处在于避免了互相指责和埋怨，让每个人把注意力集中在“该做什么”属于O技巧A、提示B、说出你的感受C、描述（正确答案）D、简单的词语表达51.从O开始，儿童的友谊建立在彼此信任和互相扶持的基础上，因此他们的关系可以持续很长时间，而且即使不在一起或长时间分离也能够保持A、阶段一B、阶段二C、阶段三D、阶段四（正确答案）52.下列说法不正确的是OA、开放式问题意味着可以有许多的答案，而非只有一个正确答案B、开放式问题还能提升儿童思考和解决问题的能力C、提问过程中是不需要封闭式问题的（正确答案）D、封闭式问题有时也是有意义的53.“我想”的表达法说明孩子已经对自己的经历产生了（）A、看法与感受（正确答案）B、看法与觉察C、感受与分析D、感受与觉察54.（）是指幼儿借助于替代物的帮助再现不在眼前的事物或情景的活动A、扮演游戏B、角色游戏C、假装游戏（正确答案）D、规则游戏55.5-6岁的儿童对于情绪的认识，说法正确的是OA、认为在一个时间内只会有一种情绪并且情绪的变化非常快B、能够识别自己的各种情绪，并承认在同一时间里会存在不止一种情绪（正确答案）C、意识到面对同一件事产生多种甚至相反的情绪是完全可能的D、意识到“混合情绪”的存在了56.人们对自己评价和喜欢的程度以及他们认为别人对他们的评价就是他们对其O的衡量A、才能B、能力C、价值（正确答案）D、控制57.当来访询问专业关系时，家庭教育指导师不应该（）A、介绍职业资质、认证、工作经验和理论取向B、介绍专业服务的作用C、隐瞒心理测量与评估的意义（正确答案）D、介绍专业服务带来的好处和风险58.关于身体方向的描述，不正确的是OA、略微侧身可能代表不感兴趣、不信任或即将到来的分别B、背对背意味着简单的分离（正确答案）C、肩并肩的姿势代表伙伴、共同面对或团结一致D、位置较高或者处于顶端通常代表地位、权威或权力59.在与被强制要求接受咨询的来访工作时，家庭教育指导师应当（）A、对治疗过程进行录音、录像或教学演示B、在临床工作开始前与来访讨论保密原则的强制界限以及相关依据（正确答案）C、转介给其他家庭指导师D、可直接把咨询情况告知家庭成员60.如果我们也能倾听孩子，与他产生共情，那么也能有助于孩子自己解决问题。