微专题 振动图像与波动图像(学生)(1)

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浅谈振动图像和波动图像

浅谈振动图像和波动图像

浅谈振动图像和波动图像作者:彭依林来源:《新课程·中旬》2015年第07期机械波和机械振动虽然是选修内容,但每年高考对于3-4的选考内容几乎是必考内容,尤其振动图像和波动图像是考查的一个热点,因此掌握好这两类图像很关键。

对于很多学生来说,不能正确解答这类问题的关键原因在于没有深刻理解这两类图像的区别和联系。

本文通过对两类图像的辨析和经典例题的讨论来帮助学生很好地掌握这类试题。

一、两类图像的区别与联系相同点:图像的形状都是正(余)弦曲线,纵坐标都表示质点的位移,纵坐标的最大值都表示振幅。

不同点:(1)两者描述对象不同:振动图像描述的是某一个质点,而波动图像描述的是一群质点;(2)物理意义不同:振动图像表示的是振动位移y随时间t的变化关系,而波动图像表示x轴上各个质点在某一时刻的位移y;(3)横坐标不同:振动图像横坐标表示时间,而波动图像表示介质中各点的平衡位置离原点的距离;(4)图线随时间变化情况不同:振动图像的图线随时间延伸,原有图线不变,而波动图像的图线整个波形沿波的传播方向平移,不同时刻波形不同;(5)运动情况不同:振动图像中质点做简谐运动,属于非匀变速运动,而波动图像的波在同一介质中是匀速传播的,介质中的质点做简谐运动;(6)两类图像中获取的信息不同:振动图像中可知运动周期、振幅、位移和加速度的大小和变化情况,而波动图像中可知的是波长、振幅和传播方向或者振动方向。

二、经典例题例1.图1是一列简谐横波在t=1.25 s时的波形图,图2为图1中某质点的振动图。

已知c 位置的质点比a位置的晚0.5 s起振。

则()A.这列简谐横波向x轴负方向传播传播B.这列简谐横波与另一列频率(f=5 Hz)的简谐横波能发生干涉现象C.图2所示振动图像对应的质点可能位于dD.图2所示振动图像对应的质点可能位于a解析:由图2知,t=0时刻质点处于平衡位置上方,且向下振动。

c位置的质点比a位置的晚0.5 s起振,则知该波的周期为T=1 s,波的传播方向为向右,频率为1 Hz,不能与频率5Hz的波发生干涉,A、B错误;由平移法作出1.25 s前的波形图像,即t=0时刻的波形图像如图3所示,则位于平衡位置上方且振动方向向上的质点位于区间为de间,即有d方法总结:求解两种图像结合问题的技巧是要从一种图像中找到某一质点的振动信息,再根据该质点的振动信息,题设条件和相应的物理规律推知另一种图像的未知信息。

专题振动图像和波动图像教(学)案

专题振动图像和波动图像教(学)案

专题·振动图像和波动图像·教案一、教学目标1.通过对比振动图像和波动图像的联系与区别,使学生进一步深刻地认识到两种图像的不同的物理意义,培养学生的分析能力.2.熟练掌握振动图像与波动图像的特点,能够正确识图并判断图形的变化.二、重点、难点1.重点是正确认识波动图像和振动图像,能从图像辨认位移、振幅、周期、波长,以及振动加速度、速度的方向、大小的比较;及速度、加速度、位移的变化的趋势;波的传播方向,并能结合其他条件计算波速,研究波动图线的变化等问题.2.难点是正确区分振动图像和波动图像,明确它们不同的物理意义,区分质点的振动与波的传播.三、教具演示用沙摆振动图像仪;计算机;自制演示振动、波动图形关系软件;投影仪、投影胶片,长绳子.四、主要教学过程(一)引入新课在高一年级,我们已分别学习过振动的图像和波动图像,这两种图像的物理意义有什么不同,它们的联系又是什么,如何应用这两种图像解决振动和波动问题,就是这节课所要研究的内容.(二)教学过程设计1.振动图像和波动图像的区别和联系.(1)振动图像的演示.用沙摆演示振动图像的形成,说明由于木板做匀速直线运动,其位移s∝时间t,所以可用木板中线上的不同位置代表不同的时刻,振动图像记录的是一个质点在不同时刻的振动位移.(2)波动图像的演示.用长绳演示波动图像的形成,说明长绳不动时,其上各点表示的是振动质点的平衡位置,波动图像记录的是在同一时刻,不同平衡位置质点的振动位移.(3)振动图像与波动图像的区别.引导学生回忆并总结两种图像的区别,展示投影片1,其内容如下:振动图像波动图像研究对象①②横轴的物理意义③④周期性⑤⑥相邻波峰(谷)间距离⑦⑧图形与时间的关系⑨⑩图形斜率的物理意义教师指导并组织学生填写,表格内从①~的内容分别为:①单个质点;②无数质点;③表示时间;④表示振动质点的平衡位置;⑤表示质点位移随时间变化的周期性;⑥表示质点位移随空间变化的周期性;⑦表示一个周期;⑧表示一个波长;⑨随着时间的推移,图形不发生变化;⑩随着时间的推移,图形沿波的传播方向平移;斜率的大小表示振动速度的大小;斜率无物理意义.(4)振动图像与波动图像的相似点.引导学生回忆并总结两种图像相似点为:①图像都是正弦或余弦函数曲线.②纵轴表述的都是质点的位移,其最大值表示的都是振幅.(5)振动图像与波动图像的关联.用计算机演示,如图所示.一列横波沿绳传播.在t=0时刻闪光照相,便得到波动图像y-x图;看准x=0处一个质点P,研究不同时刻P的振动位移,便得到振动图像y-t图,两图会交于P处,就振动图像来看,此点表述的是x=0处质点在t=0时刻的位移,就波动图像来看,此点表述的是t=0时刻x=0处质点的位移.显然无论从哪个角度来说,描述结果都必然相同,因此,x=0处质点,t=0时刻位移,便成为两个图像的关联.展示投影片2,其内容如下:组织学生认真读题.提问1:这两个图形的关联点在什么地方?提问2:如何利用关联点获得必要的信息?教师归纳学生的回答内容,总结以下两点:第一,两个图形讲述的况,因此描述结果必然相同.第二,从振动图中可见,此时刻质点正在移减小,因此波向左传.2.正确认识振动图像和波动图像.(1)正确认识振动图像.展示投影片3,其内容为一振动图像,如图所示.提问:从振动图像可以获得哪些信息?归纳同学的回答内容,教师最后总结如下:①读出周期T;②读出振幅A;③读出任一时刻质点的振动位移(一个解),或由位移读出时刻t(无数个解);④由曲线的斜率读出任一时刻质点振动的速度大小;⑤读出任一时刻质点振动的速度方向;⑥读出任一时刻质点的加速度方向;⑦比较不同时刻加速度的大小;⑧结合具体问题判断振子的初始位置.(2)正确认识波动图像.展示投影片4,其内容如图所示,为一波动图像.提问:从波动图像中可以获得哪些信息?归纳学生回答的内容,教师总结以下几点:①读出波长;②读出振幅;③读出各质点在该时刻的位移(一个解),或由位移读出对应的质点平衡位置(无数个解);④若已知波的传播方向可读出任一质点的振动速度方向;⑤若已知任一质点的振动速度方向可读出波的传播方向;⑥借助关系式λ=υT,从图中读出λ后,已知υ或T中的任一个,均可求出另外一个.3.学会解决振动图像和波动图像问题.(1)展示投影片5,其内容如下:如图所示是演示简谐振动图像的装置,当盛沙漏斗下面的薄木板N被匀速拉出时,摆动着的漏斗中漏出的沙在板上形成的曲线显示出摆的位移随时间变化的关系,板上的直线OO'代表时间轴.右侧的两个图是两个摆中的沙在各自木板上形成的曲线,若板N1和板N2拉动的速度v1和v2的关系为v2=2v1,则板N1、N2上曲线所代表的振动的周期T1和T2的关系是[ ].组织学生认真读题.提问:显见两木板上ON1=ON2,而v2=2v1,这两点结合,意味着什么?引导学生结合演示实验认识清楚,①本实验中以ON之间的长度来表示时间的长短,由于速度不等,所以等长不代表等时,v2=2v1,所以,②ON1对应一个振动周期,所以T1=t1;ON2对应两个周期,所以正确答案要学生自己得出,是D选项.(2)展示投影片6,其内容如下:如图所示,一根张紧的水平弹性长绳上的a、b两点,相距14.0m,b点在a点的右方,当一列简谐横波沿此长绳向右传播时,若a点的位移达到正极大时,b点的位移恰为零,且向下运动,经过1.00s后,a点的位移为零,且向下运动,而b点的位移恰达到负极大.则这列简谐横渡的波速可能等于[ ].组织学生认真审题.提问:根据题目中第一种情况的叙述,你能画出多少种波形图来,这些图形的关系是什么?(要求学生在黑板上画出图来)对画图出现的错误(例如如图所示)必须认真帮助学生分析认识错误原因(传播方向反了),并予以订正.引导学生分析归纳得出结论:各种可能图形的间距相差波长的整数提问:根据题目中第二种情况的描述,你能画出什么样的波形来?由第一种情况到第二种情况,波可能传播了多长的距离?(要求学生在黑板上画出图来)提问:波传播的距离与传播所用时间的关系是什么?归纳学生的回答,总结为:在一个周期的时间内,波沿传播方向传播一个波长的距离.因而本题中,由第一种情况到第二种情况,波的传给出三分钟的时间,让学生自己继续写出答案来.选择的结果,选项A、C 正确.(三)课堂小结解决波的传播问题,经常遇到多解的问题,初始和终了的波形图像长(n为自然数)而得到的,都有可能.在解题时要考虑到这所有的可能性,然后再根据题目附加的有关条件而决定筛选和取舍.五、教学说明1.振动、波动图像问题既是教学的重点又是教学的难点,将振动和波动图像进行对比复习,对学生认识图像的物理意义,掌握图像的特点应该是有好处的.2.本节安排了三个例题,不是很难,但各自强调了不同的侧面.突出了对振动图像时间轴的理解,对波的传播方向,传播速度的判断问题,以帮助学生更熟练地掌握知识,活化知识,提高解决问题的能力.3.本节中加了两个演示实验,虽是在高一作过的,但重复的目的不仅在于使学生们更熟悉这部分内容,更在于这两个实验有利于学生对问题实质的理解和领会.4.教学中大部分内容采取了学生讨论的方式,这对于提高学生的学习自主性,激发他们的发散型思维是很有好处的.。

振动图象与波动图象的比较

振动图象与波动图象的比较

创新微课
振动图象
波的图象
图上能表 示的量
图随时间 变化情况
1.各时刻对应的位移 2.各时刻质点的振动方向 3.振幅A、周期T、频率f
图线随时间1延伸,原有部分
图形不变
1.某时刻各质点位移 2.根据波传播方向可确定各质点振动 方向 3.波长λ(波形在一个周期内传播的距 离) 振幅A
整个波形沿波的传播方向平移,不同时 刻波形一般不同
振动图象与波动图象的比较
创新微课
【解析】在图乙的振动图象中,t=0时刻质点在平衡位置并向y轴的 正方向运动,而图甲的波形图却表明在t=0时刻,质点b、d在平衡位 置,而a、c不在平衡位置,故A、C选项不正确。若波沿x轴正方向传 播,质点b应向上运动(逆着波的传播方向,在它附近找一相邻点,此 点正好在它的上方,质点b就应跟随它向上运动),B选项正确。若波 沿x轴正方向传播,1同理可以确定质点d应向下运动,D选项错。
同学,下节再见
运动情况
质点做简谐运动属非匀变速 运动
波在同一均匀介质中是匀速传播,介质 的质点做简谐运动
比喻 一人独舞的录像
集体舞的剧照
振动图象与波动图象的比较
创新微课
【例题】一列简谐波在t=0时刻的波形图如图甲所示,图乙表示该波
传播的介质中某质点此后一段时间内的振动图象,则( B )。
A.若波沿x轴正方向传播,图乙应为a点的振动图象 B.若波沿x轴正方向传播,图乙应为b点的振动图象 C.若波沿x轴正方向1 传播,图乙应为c点的振动图象 D.若波沿x轴正方向传播,图乙应为d点的振动图象
【答案】B
振动图象与波动图象的比较
创新微课
【练习】一列横波沿x轴正方向传播,某时刻的图象如图所示,坐标

高考物理专题练习 振动图象和波动图象(含解析)word.doc

高考物理专题练习  振动图象和波动图象(含解析)word.doc

2020年高考物理专题练习振动图象和波动图象1.图1为一列简请横波在t=0时刻的波形图,P、Q为介质中的两个质点,图2为质点P的振动图象,则A. t=0.2s时,质点Q沿y轴负方向运动B. 0~0.3s内,质点Q运动的路程为0.3mC. t=0.5s时,质点Q的加速度小于质点P的加速度D. t=0.7s时,质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离【答案】CD【解析】【详解】A.由振动图像可知T=0.4s,t=0时刻质点P向上振动,可知波沿x轴负向传播,则t=0.2s=0.5T 时,质点Q沿y轴正方向运动,选项A错误;B.0.3s=T,因质点Q在开始时不是从平衡位置或者最高点(或最低点)开始振动,可知0~0.3s 内,质点Q 运动的路程不等于,选项B错误;C.t=0.5s=1T时,质点P到达最高点,而质点Q经过平衡位置向下运动还没有最低点,则质点Q 的加速度小于质点P的加速度,选项C正确;D.t=0.7s=1T时,质点P到达波谷位置而质点而质点Q还没到达波峰位置,则质点Q距平衡位置的距离小于质点P距平衡位置的距离,选项D正确。

2.图1是一列简谐横波在t=1.25s时的波形图,已知c位置的质点比a位置的晚0.5s起振。

则图2所示振动图像对应的质点可能位于A.a<x<bB.b<x<c C.c<x<d D.d<x<e 【答案】:Da b c d e f x/my/mAO-A图1t/sy/mO图2【解析】:由c 质点比a 质点起振晚0.5s ,知道波动周期T=1s;在振动图像上确定1.25s 时刻的位置,是 t 轴上第二个平衡位置和第二个最大位移之间,由此可判断该质点的运动状态是处于正向位移,向下振动,根据“上坡下,下坡上”,知质点应该位于“正向位移,上坡位置”,选项D 正确。

3. 一简谐横波沿x 轴正向传播,图1是t =0时刻的波形图,图2是介质中某点的振动图象,则该质点的x 坐标值合理的是 ( ) A .0.5m B .1.5m C .2.5m D .3.5m 【答案】C【解析】由图2结合图1可知该质点x 坐标值可能是1.5m 和2.5m ,而简谐横波沿x 轴正向传播,由图1可得向下振动的质点为x 坐标值2.5m 的质点,故C 正确。

振动图象和波动图象的区别

振动图象和波动图象的区别

振动图象和波动图象的区别
振动图象波动图象
研究对象一个振动质点各个质点
研究内容位移随时间变化规律某时刻所有质点空间分布
图象
x
O T t y
λx/m
物理意义同一质点在不同时刻位移不同质点在同一时刻的位移
图象变化随时间不变随时间推移,图象沿传播方向平移振动图像与波的图
一、振动图象和波的图象
振动是一个质点随时间的推移而呈现的现象,波动是全部质点联合起来共同呈现的现象.简谐运动和其引起的简谐波的振幅、频率相同,二者的图象有相同的正弦(余弦)曲线形状,但二图象是有本质区别的.见表:。

《振动图像与波动图像的比较》教案

《振动图像与波动图像的比较》教案

《振动图像与波动图像的比较》教案吴元清 2013、4、10课题: 振动图像与波动图像的比较教学目的:知识与技能 : 知道振动图像和波动图像的区别与联系,知道波的传播方向与质点的振动方向的关系。

知道用振动图像能表示波动中某一个质点的振动规律。

过程与方法: 通过教学,掌握由波的传播方向判断质点的振动方向(或由质点的振动方向判断波的传播方向)的方法。

知道波动图像随时间变化,知道画后某一时刻波动图像的方法情感态度与价值观: 通过感悟,使学生获得对振动图像和波动图像的正确认识,通过分析、讨论、总结等学习活动,培养学生热爱物理学习的情感和积极参与、相互配合的学习精神。

教学重点:振动图像与波动图像的区别和联系的教学教学难点: 波动图像的横轴表示各个质点的平衡位置的理解、波动图像随时间的变化关系、波的传播方向与质点的振动方向的关系的理解重点与难点的突破方法:本次课学习的振动图像与波动图像的比较,是振动和波动知识综合性较强的地方, 学生往往容易把两种图像混淆,因此,在教学中应联系两种图像的形成过程、图像的 变化情况、及各个物理量的变化规律进行比较教学;再通过例题的教学,加深对两种 图像的区别的理解并应用于解题中。

教具准备:多媒体课件、波动图像演示器 教学过程:一、知识回顾:多媒体投影图1(振动图像) 教师:图1是什么图像? 学生:是振动图像;教师:从图像中能获得哪些信息?学生:从图像中能获得的信息是:周期、振幅、任意时刻的位移、加速度方向、振动方向。

多媒体投影图2(波动图像) 教师:图2是什么图像? 学生:是波动图像。

教师:从图像中能获得哪些信息?学生:从图像中能获得的信息是:振幅、波长;该时刻各质点的位移、加速度;已知波的传播方向可确定该时刻各质点的振动方向,反之,已知各质点的振动方向,可确定sm图2波的传播方向。

教师:从这两个图像看,两个图像的形状相同,它们有什么区别吗?二、新课教学:教师:振动图象和波的图象从图形上看好象没有什么区别,但实际上它们有本质的区别。

振动图像与波的图像及多解问题专题

振动图像与波的图像及多解问题专题

振动图像与波得图像及多解问题一、振动图象与波得图象振动就是一个质点随时间得推移而呈现得现象,波动就是全部质点联合起来共同呈现得现象.简谐运动与其引起得简谐波得振幅、频率相同,二者得图象有相同得正弦(余弦)曲线形状,但二图象就是有本质区别得.见表:振动图象波动图象研究对象一振动质点沿波传播方向所有质点研究内容一质点得位移随时间得变化规律某时刻所有质点得空间分布规律图线物理意义表示一质点在各时刻得位移表示某时刻各质点得位移图线变化随时间推移图延续,但已有形状不变随时间推移,图象沿传播方向平移一完整曲线占横坐标距离表示一个周期表示一个波长例题精选:例题1:如图6-27所示,甲为某一波动在t=1.0s时得图象,乙为参与该波动得P质点得振动图象(1)说出两图中AA/得意义?(2)说出甲图中OA/B图线得意义?(3)求该波速v=?(4)在甲图中画出再经3。

5s时得波形图(5)求再经过3。

5s时p质点得路程S与位移解析:(1)甲图中AA/表示A质点得振幅或1.0s时A质点得位移大小为0.2m,方向为负。

乙图中AA/'表示P质点得振幅,也就是P质点在0。

25s得位移大小为0.2m,方向为负.(2)甲图中OA/B段图线表示O到B之间所有质点在1.0s时得位移、方向均为负.由乙图瞧出P质点在1.0s时向一y方向振动,由带动法可知甲图中波向左传播,则OA/间各质点正向远离平衡位置方向振动,A/B间各质点正向靠近平衡位置方向振动.(3)甲图得波长λ=4 m,乙图得周期T=1s 所以波速v=λ/T=4m/s(4)用平移法:Δx=v·Δt=14 m=(3十½)λ所以只需将波形向x轴负向平移½λ=2m即可,如图6—-28所示(5)求路程:因为n==7,所以路程S=2An=2×0·2×7=2。

8m求位移:由于波动得重复性,经历时间为周期得整数倍时.位移不变·所以只需考查从图示时刻,p质点经T/2时得位移即可,所以经3。

振动图像,波动图像专题

振动图像,波动图像专题

例2.如图,为某一时刻横波的图象,图中位于 a、b两处的质点经过1/4周期后分别运动到 CD a′ 、b′ 处。则由图可知( ) A.波的周期 B.波的传播速度
C.波的传播方向
y/cm
0 1 2
D.波的波长
a a′
3 4 5
b
6 7
x/m
b′
例3.一列简谐机械横波某时刻的波形图如图 所示,波源的平衡位置坐标为x=0。当波源质 点处于其平衡位置上方且向下运动时,介质中 平衡位置坐标x=2m的质点所处位置及运动情况 A ) 是( A.在其平衡位置下方且向上运动 B.在其平衡位置下方且向下运动 C.在其平衡位置上方且向上运动 D.在其平衡位置上方且向下运动 y/cm
a
b
变化二:若把原题中“a点的位移第一次为零”改为“a 点的位移为零”呢? 解答:考虑时间上的周期性,即:(n+1/4)T=1s ,
3 λ/4=14m,
故波速:v=λ/T=14(4n+1)/3 m/s
例4原题:如图,一根水平长绳上的a、b两点,相距为 14m,b点在a点的右方,波长λ>14m。当一列简谐 横波沿此长绳向右传播时,若a点的位移达到正极大时, b点的位移为零,且向下运动,经过1.00s后,a点的位 移第一次为零,且向下运动,而b点的位移达到负极大, 则这列简谐波的波速等于多少?
v
注意:波不一定沿x轴正方向传播,不指定波的 传播方向,波可能沿x轴正方向或负方向传播。 注意波的双向性
二、理解波传播的两种思维
5)若知道传播方向,可以画出经△t后的波形Y源自v方法1、平移法y
△x
O
X
v
t
x
¼ T 后的波形?
0
△x
t+△t

振动图像和波动图像

振动图像和波动图像

振动图象与波动图象的区别与联系⑴物理意义不同:振动图象表示同一质点在不同时刻的位移;波的图象表示介质中的各个质点在同一时刻的位移。

⑵图象的横坐标的单位不同:振动图象的横坐标表示时间;波的图象的横坐标表示距离。

⑶从振动图象上可以读出振幅和周期;从波的图象上可以读出振幅和波长。

2.波的图象的画法波的图象中,波的图形、波的传播方向、某一介质质点的瞬时速度方向,这三者中已知任意两者,可以判定另一个。

(口诀为“上坡下,下坡上”)3.波的传播是匀速的在一个周期内,波形匀速向前推进一个波长。

n个周期波形向前推进n个波长(n可以是任意正数)。

因此在计算中既可以使用v=λ f,也可以使用v=s/t,后者往往更方便。

4.介质质点的运动是简谐运动(是一种变加速运动)任何一个介质质点在一个周期内经过的路程都是4A,在半个周期内经过的路程都是2A,但在四分之一个周期内经过的路程就不一定是A了。

5.起振方向介质中每个质点开始振动的方向都和振源开始振动的方向相同。

6.巩固练习: 1.如图为一质点的振动图线,从图线上可以看出此质点做的是 运动,周期是 s ,振幅是 cm ,0.4s 时的位移是 cm ,0.6s 时的位移是 cm .2.如图是一水平弹簧振子做简谐运动的振子的振动图像(x -t 图),由图可推断,振动系统( ) A .在t 1和t 2时刻具有相等的动能和相同的动量 B .在t 3和t 4时刻具有相等的势能和相同的动量 C .在t 4和t 6时刻具有相同的位移和加速度 D .在t 1和t 6时刻具有相同的速度和加速度3.右图为某简谐横波的图象,由图可知( ) A .波长为4mB .周期为4sC .振幅为2cmD .波向x 轴正方向传播4.如图所示为一简谐波在t 时刻的图象.已知质点a 将比质点b 先回到平衡位置,则下列说法中正确的是( )A .波沿x 轴正向传播B .波沿x 轴负向传播C .质点a 的速度正在增大D .质点b 的速度正在增大 5.如图所示,实线A 是一列横波在某时刻的波形,虚线B 为经T 47后的波形图,根据图线可知波向 传播(填“左”或“右”),此时刻M 点向 运动,P 点向 运动.6.一列机械波在某一时刻的波形如实线所示,经过△t 时间的波形如虚线所示.已知波的传播速率为1m/s ,则下列四个数据中△t 的可能值为( )A .1sB .8sC .9sD .20s 7.一列机械波在介质中的传播速度是20m/s ,相邻两波峰间的距离为0.40m ,则( )A .波源的振动频率为50HzB .波源的振动周期为0.01s C .波源每秒钟完成的全振动的次数为100次y/D.波源每秒钟完成的全振动的次数为50次8.有一单摆作简谐运动,其摆长为L,摆球质量为m,振动周期为T.为使其周期T变大,下述办法可行的是A.减小m B.增大L C.减小L D.将单摆放到重力加速度较小的地方例:如图所示,甲为某一波动在t =1.0S时的图象,乙为参与波动的P质点的振动图象,则(1)在甲图中画出再经3.5S时的波形图;(2)求再经过3.5S时P质点的路程S和位移。

振动图像和波动图像PPT课件

振动图像和波动图像PPT课件

0
t/s 1 2 3 4 5 图乙
图甲
解: λ=4m T=4s v=λ/ T =1m/s 由图乙得: x=2m处质点在t = 3s 时的位移为0, 振动 方向为+y方向, 如甲图蓝线所示, 所以该横波的传播方向为-x方向。
054.08年北京市海淀区一模试卷17 17. 一列横波在x轴上传播,图(甲)为t=1.0s时的波 动图像,图(乙)为介质中质点P的振动图像。对该 波的传播方向和传播波速度的说法正确的是 ( B ) A.沿+x方向传播,波速为4.0m/s B.沿- x方向传播, 波速为4.0m/s C.沿+ x方向传播,波速为2.5m/s D.沿- x方向传播,波速为2.5 m/s y/cm y/cm 0.2 0.2 P 0 0 1 2 3 4 0.5 1.0 t/s x/m -0.2 -0.2 图 (甲 ) 图 (乙 ) 解: 由图乙, t=1.0s时P的振动方向向下, 所以波沿- x方向传播.
振动图像和波动图像
振动图象和波的图象 振动图象和波的图象从图形上看好象没有什么区别 , 但实际上它们有本质的区别。 ⑴物理意义不同:振动图象表示同一质点在不同时刻 的位移;波的图象表示介质中的各个质点在同一时刻 的位移。
⑵图象的横坐标的单位不同:振动图象的横坐标表 示时间;波的图象的横坐标表示距离。
y/cm 15 x/cm 0 -15 10 20 30 40 50 0 -15 5 10 15 20 25 15 t/10-3 s y/cm
图2 图1 【解析】本小题考查对振动图像和波动图像的理解 和对波动规律的数学表达能力,考查理解能力。
006.江苏南通08届第一次基础调研测试12B (1) 12. B.(1) (模块3-4试题) (1)一列简谐横波沿x轴传播,图甲是t = 3s时的 波形图,图乙是波上x=2m处质点的振动图线.则该 横波的速度为 1 m/s,传播方向为 -x方向 . y/cm y/cm 0 x/ 1 2 3 4 5m

专题09振动图像与波动图像(共4种图像类型)讲义

专题09振动图像与波动图像(共4种图像类型)讲义

专题九振动图像与波动图像知识点一、振动图像与波动图像1.两种图象的比较图象类型振动图象波的图象研究对象一振动质点沿波传播方向上所有质点研究内容一质点的位移随时间的变化规律某时刻所有质点的空间分布规律图象物理意义表示某质点各个时刻的位移表示某时刻各质点的位移图象信息(1)质点振动周期(2)质点振幅(3)各时刻质点位移(4)各时刻速度、加速度方向(1)波长、振幅(2)任意一质点在该时刻的位移(3)任意一质点在该时刻的加速度方向(4)传播方向、振动方向的互判2.“一分、一看、二找”巧解波的图象与振动图象综合类问题(1)分清振动图象与波的图象.只要看清横坐标即可,横坐标为x则为波的图象,横坐标为t则为振动图象.(2)看清横、纵坐标的单位,尤其要注意单位前的数量级.(3)找准波的图象对应的时刻.(4)找准振动图象对应的质点.类型1 振动图像和波形图,读图知波长和周期,进行定性判定和定量计算(多选)1.(2024•富平县一模)沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波动图像如图甲所示,平衡位置在x=4m处的质点Q的振动图像如图乙所示,下列说法正确的是()A.该波沿x轴正方向传播B.该波的波长为10m C.该波的周期为1.6s D.该波的传播速度为12m/sE.t=415s时刻,x=0处的质点回到平衡位置【解答】解:A、根据质点Q的振动图像可知,t=0时刻质点Q沿y轴正方向振动,则该波沿x 轴正方向传播,故A正确;BCD、该波的波长λ=12m,周期T=1.6s,由v=λT可得该波的传播速度v=7.5m/s,故BD错误,C正确;E、波动图像的方程为y=Asin(2πλx+φ),当x=4时,y=0,代入解得φ=π3,则波动方程为y=20sin(π6x+π3)(cm),t=0时刻,x=0处的质点偏离平衡位置的位移大小为10√3cm,振动方程为y=20sin(5π4t+2π3)(cm),t=415s时刻回到平衡位置,故E正确.故选:ACE。

高三物理振动图像和波动图像

高三物理振动图像和波动图像

5
054.08年北京市海淀区一模试卷17
17. 一列横波在x轴上传播,图(甲)为t=1.0s时的波
动图像,图(乙)为介质中质点P的振动图像。对该
波的传播方向和传播波速度的说法正确的是 ( B )
A.沿+x方向传播,波速为4.0m/s
B.沿- x方向传播, 波速为4.0m/s
C.沿+ x方向传播,波速为2.5m/s
b比a至少晚振动3/4个周期,满足
t ( n 3 )T 4
(n=0,1,2……)
s(n3)10.5m
4
42 m
y/cm
10 b a
0
t/s 12 3 4 5
4n 3
-10
v 10.5 m/s (n=0,1,2……)
T 4n3
可2021得/5/2B7 C错,D正确。
16
gk010.2008年高考理综四川卷19
振动图像和波动图像
2021/5/27
1
振动图象和波的图象
振动图象和波的图象从图形上看好象没有什么区别, 但实际上它们有本质的区别。
⑴物理意义不同:振动图象表示同一质点在不同时刻 的位移;波的图象表示介质中的各个质点在同一时刻 的位移。 ⑵图象的横坐标的单位不同:振动图象的横坐标表 示时间;波的图象的横坐标表示距离。 ⑶从振动图象上可以读出振幅和周期; 从波的图象上可以读出振幅和波长。
一列沿着x轴正方向传播的横波,在t=0时刻的波
形如图甲所示.图甲中某质点的振动图象如图乙所
示.质点N的振幅是 0.8 m,振动周期为 4 s,
图乙表示质点 L (从质点K、L、M、N中选填)
的振动图象.该波的波速为
0.5 m/s.
y/m

振动图像和波动图像问题辨析

振动图像和波动图像问题辨析



2.振动图像与波动图像结合问题
DE 1 t/s
E'
处理两种图像结合的问题, 从振动图象入 手, 找好质点在题干中某时刻所处的位置及运 动方向 ( 比如质点处在平衡位置还是最大位移
2008年第 8 期
向上振动还是向下振动) , 借助“微平移”法 , 确 C. y/m
定基本波形, 再考虑到重复性, 来求解波长波速
套着两个球 A、B ( 中央有孔) .A、B 间由细绳连
接, 它们处于如图所示的位置时 A 恰 好 保 持 静 止.B 球 与 环 中 心 O
处于同一水平面 上 , A、B 间 的 细 绳呈伸直状态, 与水平方向成
OB
30°的夹角, 则两小球的质量之
图1
比 mA/ mB 为( B )
A.1/2 B.2 C.! 3 D.! 3 /3 点拔: 1.A 球所受重力 G、绳子拉力 T 与 OA
0.1
D. y/m
0.1
等问题. 例 2( 2007 四川卷) 图甲为一列简谐横波在 - 0.8 0
0.8 1.6 x/m - 0.8
0 0.8 1.6 x/m
某一时刻的波形图, 图乙为质点 P 以此时刻为
计时起点的振动图像.从该时刻起( )
解析: 由题意中振动图像可知坐标原点( x
y/m
y/m
= 0) 处质点在 0 时刻正处于平衡位置且向正向
个周期) 内的振动过程中, 位移随时间变化的情
况.
( 3) 从图甲可知 = 4m, 从图乙可 知 T =
1.0s( 波的周期与振动的周期相同) , 故波的传播
速率 v= T
=4 10
m/s= 4m/s.
( 4) 因 为 振 动 在 一 个 周 期 内 在 介 质 中 传 播

第三单元振动图象与波动图象

第三单元振动图象与波动图象

第三单元、 第三单元、振动图象和波动图象
振动的图像 波动图象
波的传播方向上所有的振动 研究对象 一个振动质点 质点 质点在振动过程中, 质点在振动过程中,位移随时 某一时刻连续介质中各质点 研究内容 间而变化的规律 相对于平衡位置的位移规律 图 象 (x、y)表示x处质点某时刻 的偏离平衡位置的位移为y
例2、如图所示为一沿水平 方向振动的弹簧振子的振 动图象. 动图象.求: (1)从计时 开始, 开始,什么时刻第一次达到 动能最大?(2)在第2 s末到第3 s末这段 动能最大? 在第2 s末到第3 s末这段 末到第 时间内振子的加速度、速度、动能、 时间内振子的加速度、速度、动能、弹性 势能各怎样变化? 该振子在前100 s内 势能各怎样变化?(3)该振子在前100 s内 总位移是多少?总路程是多少? 总位移是多少?总路程是多少? 答案 ( 1 ) 0.5 s 末 ( 2 ) 加速度先减 小后增大,速度和动能先增大后减小, 小后增大,速度和动能先增大后减小,弹性 势能先减小后增大 (3)0 100 cm
y/cm y/cm 0 1 2 3 t/s A 0 y/cm 1 2 3 t/s 0 y/cm 1
Q x/m 3 4 5 图甲 6
2 图乙 y/cm
3
t/s
2 3 t/s 0 C
1 2
3 t/s
B
D
例 8 、 ( 09 年 福 建 卷 ) 图 甲 为 一 列 简 谐 横 波 在 t=0 10s 时刻的波形图, 是平衡位置为x= x=1 t=0.10s 时刻的波形图 , P 是平衡位置为 x=1 m 处 的质点, 是平衡位置为x= x=4 处的质点, 的质点,Q是平衡位置为x=4 m处的质点,图乙为 质点Q的振动图象,则( AB ) 质点Q的振动图象, t=0 15s 质点Q A、t=0.15s时,质点Q的加速度达到正向最大 t=0 15s 质点P的运动方向沿y B、t=0.15s时,质点P的运动方向沿y轴负方向 t=0 10s t=0 25s 该波沿x C、从t=0.10s到t=0.25s,该波沿x轴正方向传 播了6 播了6 m t=0.10s到t=0.25s,质点P D、从t=0.10s到t=0.25s,质点P通过的路程为 30 cm

振动图像和波动图像

振动图像和波动图像
方法2 特殊质点振动法:根据波动方向和振动方向的关系,确定两个特殊点如平衡点和峰点在3T/4前和3T/4后的位置进而确定波形;请读者试着自行分析画出波形;
例7一列波在介质中向某一方向传播,如图是此波在某一时刻的波形图,且此时振动还只发生在M、N之间,并知此波的周期为T,Q质点速度方向在波形中是向下的;则:波源是_____;P质点的起振方向为_________;从波源起振开始计时时,P点已经振动的时间为______;
学大教育个性化教学辅导教案
学科:物 理任课教师:黄启琢授课时间:年月日 星期
姓名
年级
性别
总课时____第___课
教学
目标
1、深刻理解振动图像意义和特征
2、深刻理解波动图像意义和特征
3、理解和掌握振动图像和波动图像的区别与联系
难点
重点
理解和掌握振动图像和波动图像的区别与联系






课前
检查
作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________
已知波速v=0.5m/s,画出该时刻7s前及7s后的瞬时波形图;
解析:λ=2m,v=0.5m/s,T= =4 s.所以⑴波在7s内传播
的距离为x=vt=3.5m=1 λ⑵质点振动时间为1 T;
方法1 波形平移法:现有波形向右平移 λ可得7s后的波形;
现有波形向左平移 λ可得7s前的波形;
由上得到图中7s后的瞬时波形图粗实线和7s前的瞬时波形图虚线;


1.振动图象和波的图象
振动图象和波的图象从图形上看好象没有什么区别,但实际上它们有本质的区别;
1物理意义不同:振动图象表示同一质点在不同时刻的位移;波的图象表示介质中的各个质点在同一时刻的位移;

专题九振动图像与波动图像(共4种图像类型)(原卷版)

专题九振动图像与波动图像(共4种图像类型)(原卷版)

专题九振动图像与波动图像知识点一、振动图像与波动图像1.两种图象的比较图象类型振动图象波的图象研究对象一振动质点沿波传播方向上所有质点研究内容一质点的位移随时间的变化规律某时刻所有质点的空间分布规律图象物理意义表示某质点各个时刻的位移表示某时刻各质点的位移图象信息(1)质点振动周期(2)质点振幅(3)各时刻质点位移(4)各时刻速度、加速度方向(1)波长、振幅(2)任意一质点在该时刻的位移(3)任意一质点在该时刻的加速度方向(4)传播方向、振动方向的互判2.“一分、一看、二找”巧解波的图象与振动图象综合类问题(1)分清振动图象与波的图象.只要看清横坐标即可,横坐标为x则为波的图象,横坐标为t则为振动图象.(2)看清横、纵坐标的单位,尤其要注意单位前的数量级.(3)找准波的图象对应的时刻.(4)找准振动图象对应的质点.类型1 振动图像和波形图,读图知波长和周期,进行定性判定和定量计算(多选)1.(2024•富平县一模)沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波动图像如图甲所示,平衡位置在x=4m处的质点Q的振动图像如图乙所示,下列说法正确的是()A.该波沿x轴正方向传播B.该波的波长为10mC.该波的周期为1.6sD.该波的传播速度为12m/sE .t =415s 时刻,x =0处的质点回到平衡位置2.(2022秋•龙华区校级期末)图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图。

a 、b 两质点的横坐标分别为x =2m 和x =6m ,图乙为质点b 从该时刻开始计时的振动图象。

下列说法正确的是( )A .该波沿+x 方向传播,波速为1m/sB .质点a 经4s 振动的路程为2mC .质点a 在t =2 s 时速度为零D .此时刻质点a 的速度沿+y 方向3.(2023春•清江浦区校级月考)如图甲,水袖舞是中国京剧的特技之一,因其身姿摇曳、技法神韵倍受人们喜欢。

某次表演中演员甩出水袖的波浪可简化为如图乙所示沿x 轴方向传播的简谐横波,P 、Q 为该波沿水平传播方向上相距0.8m 的两个质点,且横波由P 传向Q 。

振动图像和波动图像

振动图像和波动图像

学大教育个性化教学辅导教案学科: 物理任课教师:黄启琢授课时间:年月日( 星期)姓名年级性别总课时____第___课教学目标1、深刻理解振动图像意义和特征2、深刻理解波动图像意义和特征3、理解和掌握振动图像和波动图像的区别与联系难点重点理解和掌握振动图像和波动图像的区别与联系课堂教学过程课前检查作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________过程1.振动图象和波的图象振动图象和波的图象从图形上看好象没有什么区别,但实际上它们有本质的区别。

(1)物理意义不同:振动图象表示同一质点在不同时刻的位移;波的图象表示介质中的各个质点在同一时刻的位移。

(2)图象的横坐标的单位不同:振动图象的横坐标表示时间;波的图象的横坐标表示距离。

(3)从振动图象上可以读出振幅和周期;从波的图象上可以读出振幅和波长。

简谐振动图象与简谐横波图象的列表比较:简谐振动简谐横波图象坐标横坐标时间介质中各质点的平衡位置纵坐标质点的振动位移各质点在同一时刻的振动位移研究对象一个质点介质中的大量质点物理意义一个质点....在不同时刻的振动位移介质中各质点...在同一时刻的振动位移随时间的变化原有图形不变,图线随时间而延伸原有波形沿波的传播方向平移运动情况质点做简谐运动波在介质中匀速传播;介质中各质点做简谐振动2.描述波的物理量——波速、周期、波长:(1)波速v:运动状态或波形在介质中传播的速率;同一种波的波速由介质决定。

注:在横波中,某一波峰(波谷)在单位时间内传播的距离等于波速。

(2)周期T:即质点的振动周期;由波源决定。

(3)波长λ:在波动中,振动位移总是相同的两个相邻质点间的距离。

注:在横波中,两个相邻波峰(波谷)之间的距离为一个波长。

结论: (1)波在一个周期内传播的距离恰好为波长。

由此:①v =λ/T =λf ;λ=vT . ②波长由波源和介质决定。

(2)质点振动nT (波传播n λ)时,波形不变。

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振动图像与波动图像
【核心考点提示】
两种图象的比较
振动图象波动图象研究对象一振动质点沿波传播方向的所有质点
研究内容一质点的位移随时间的变化规律某时刻所有质点的空间分布规律图象
物理意义表示同一质点在各时刻的位移表示某时刻各质点的位移
图象信息(1)质点振动周期
(2)质点振幅
(3)某一质点在各时刻的位移
(4)各时刻速度、加速度的方向
(1)波长、振幅
(2)任意一质点在该时刻的位移
(3)任意一质点在该时刻的加速度方向
(4)传播方向、振动方向的互判
图象变化随着时间推移,图象延续,但已有形
状不变
随着时间推移,波形沿传播方向平移
一完整曲
线占横坐
标的距离
表示一个周期表示一个波长
【微专题训练】
例题1:如图甲所示是一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形图,P是参与波动的、离原点x1=2m处的质点,Q是参与波动的、离原点x2=4m处的质点。

图乙是参与波动的某一质点的振动图像(所有参与波动的质点计时起点相同)。

由图可知()
A.从t=0到t=6s,质点P通过的路程为0.6m
B.从t=0到t=6s,质点Q通过的路程为1.2m
C.这列波的传播速度为v=2m/s
D.从t=0起,质点P比质点Q先到达波峰
E.图乙可能是图甲中质点Q的振动图像
[解析]由题图乙可知周期为2s,6s=3T,每个周期内质点运动的路程为4A,因此从t=0到t=6s,质点P通过的程为12A=60cm=0.6m,选项A正确;质点Q通过的路程也为0.6m,选项B错误;由题图甲
可知波长为4m,这列波的波速为v=λ
T=2m/s,选项C正确;质点P在t=0时正沿y轴负方向运动,质点Q正沿y轴正方向运动,因此质点Q比质点P先到达波峰,选项D错误;由于质点Q在t=0时正沿y轴正方向运动,因此题图乙可能是题图甲中质点Q的振动图像,选项E正确。

例题2:图甲为一列简谐横波在t =0.05s 时刻的波形图,图乙为质点P 的振动图象,则下列说法正确的是 ( )
A .简谐波速度大小为20m/s
B .简谐波沿x 轴的负方向传播
C .t =0.25s 时,质点Q 的加速度大于质点P 的加速度
D .t =0.1s 时,质点Q 的运动方向沿y 轴正方向
E .t =0.3s 时,质点Q 距平衡位置的距离大于质点P 距平衡位置的距离
[解析] 由图中数据及波速公式得v =λ
T =20m/s ,选项A 正确;由图乙可知t =0.05s 时质点P 正沿y 轴
负方向运动,可知简谐波沿x 轴正方向传播,选项B 错误;Δt =0.25s -0.05s =0.20s =T ,经过一个周期各质点回到t =0.05s 时的位置,而t =0.05s 时,质点Q 的加速度大于质点P 的加速度,可知选项C 正确;由图示位置再经0.05s 即t =0.1s 时,质点Q 正经过平衡位置沿y 轴正方向运动,选项D 正确;t =0.3s 时与图示位置时间间隔Δt =0.3s -0.05s =0.25s =114T ,此时Q 位于平衡位置,P 位于波谷,选项E 错误。

例题:(多选)图11(a)为一列简谐横波在t =0.10 s 时刻的波形图,P 是平衡位置在x =1.0 m 处的质点,Q 是平衡位置在x =4.0 m 处的质点;图(b)为质点Q 的振动图象,下列说法正确的是( ) A .在t =0.10 s 时,质点Q 向y 轴正方向运动
B .在t =0.25 s 时,质点P 的加速度方向与 y 轴正方向相同
C .从t =0.10 s 到t =0.25 s ,该波沿 x 轴负方向传播了6 m
D .从t =0.10 s 到t =0.25 s ,质点P 通过的路程为30 cm 解析 题图(b)为质点 Q 的振动图象,则知在 t =0.10 s 时,
质点Q 正从平衡位置向波谷运动,所以点Q 向y 轴负方向运动,故A 错误;在t =0.10 s 时,质点Q 沿y 轴负方向运动,根据波形平移法可知该波沿x 轴负方向传播,此时P 点正向上运动.由题图(b)读出周期T =0.2 s ,从t =0.10 s 到t =0.25 s 经过的时间为Δt =0.15 s =3
4T ,则在t =0.25 s 时,质点P 位于x 轴
下方,加速度方向与y 轴正方向相同,故B 正确;由题图(a)知波长λ=8 m ,则波速为:v =λT =8
0.2 m/s
=40 m/s ,从t =0.10 s 到t =0.25 s 经过的时间为Δt =0.15 s ,该波沿 x 轴负方向传播的距离为Δx =v Δt =40×0.15 m =6 m ,故C 正确;从t =0.10 s 到t =0.25 s 经过的时间为Δt =0.15 s =3
4T ,由于t =0.10 s 时
刻质点P 不在平衡位置或波峰、波谷处,所以质点P 通过的路程不是3A =30 cm ,故D 错误. 答案 BC
【巩固习题】
1、一简谐机械横波沿x 轴正方向传播,波长为λ,周期为T ,t =0时刻的波形如图12甲所示,a 、b 是
波上的两个质点.图乙是波上某一质点的振动图象.下列说法中正确的是()
A.t=0时刻质点a的速度比质点b的大
B.t=0时刻质点a的加速度比质点b的小
C.图乙可以表示质点a的振动
D.图乙可以表示质点b的振动
2、(多选)如图13所示,甲图为沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波动图象,乙图是x=2 m处质点P的振动图象,下列判断正确的是()
A.该波的传播速率为4 m/s
B.该波沿x轴正方向传播
C.经过0.5 s,质点P沿波的传播方向移动2 m
D.若遇到3 m的障碍物,该波能发生明显的衍射现象
3、如图所示,甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图,乙为介质中x=2m处的质点P此时此刻为计时起点的振动图像,质点Q的平衡位置位于x=3.5m处,下列说法正确的是()
A.这列波的沿x轴正方向传播
B.这列波的传播速度是20m/s
C.在0.3s时间内,质点P向右移动了3 m
D.t=0.1s时,质点P的加速度大于质点Q的加速度
E.t=0.25s时,x=3.5m处的质点Q到达波峰位置
4、(多选)一列简谐横波沿x轴正方向传播,右图甲是波刚传播到x=5
m处的M点时的波形图,图乙是质点N(x=3 m)从此时刻开始计时的振
动图象,Q是位于x=10 m处的质点,下列说法正确的是()
A.这列波的波长是5 m
B.M点以后的各质点开始振动时的方向都沿x轴正方向
C.由甲图对应时刻开始计时,经过6 s,质点Q第一次到达波谷
D.这列波由M点传播到Q点需要5 s
5、一列简谐波沿x轴传播,t1=0时刻的波形如甲图中实线所示,t2=1.1s时刻的波形如甲图中虚线所示。

乙图是该波中某质点的振动图线,则以下说法中正确的是_____。

A. 波的传播速度为10m/s
B. 波沿x轴正方向传播
C. 乙图可能是x=2m处质点的振动图线
D. x=1.5m处的质点在t=0.15s时处于波谷位置
E. x=1.5m处的质点经0.6s通过的路程为30cm。

6、图甲为一列简谐横波在某一时刻的波形图,a、b两质点的横坐标分别为x a=2 m和x b=6 m,图乙为质点b从该时刻开始计时的振动图象.下列说法正确的是()
A.该波沿+x方向传播,波速为1 m/s
B.质点a 经过4 s 振动的路程为4 m
C.此时刻质点a 的速度沿+y 方向
D.质点a 在t =2 s 时速度为零
7、如图所示,图甲为一波源的共振曲线,图乙中的a 表示该波源在共振状态下的振动形式沿x 轴传播过程中形成的机械波在t =0时刻的波形曲线。

则下列说法正确的是( )
A .图甲中,若驱动力周期变小共振动曲线的峰将向频率f 大的方向移动
B .图乙中,波速一定为1.2 m/s
C .图乙中,a 、b 波形时间间隔可能为2.5 s
D .图乙中,遇到宽度为2 m 的狭缝能发生明显的衍射现象
8、如图所示,在一条直线上两个振源A 、B 相距6 m ,振动频率相等.t 0=0时刻A 、B 开始振动,且都只振动一个周期,振幅相等,A 的振动图象为图甲,B 的振动图象为图乙。

若A 向右传播的波与B 向左传播的波在t 1=0.3 s 时相遇,则( )
A .两列波在A 、
B 间的传播速度大小均为10 m/s B .两列波的波长都是4 m
C .在两列波相遇过程中,中点C 为振动加强点
D .t 2=0.7 s 时刻B 点经过平衡位置且振动方向向下
9、一列简谐横波在t =1
3s 时的波形图如图(a)所示,P 、Q 是介质中的两个质点.图(b)是质点Q 的振动图
像.求:
(ⅰ)波速及波的传播方向; (ⅱ)质点Q 的平衡位置的x 坐标.。

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