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阅读记录表模板

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说明：
日期：记录你开始或完成阅读该书的日期。

书名：记录你正在阅读的书籍的名称。

作者：书籍的作者。

阅读页数：当天阅读的页数。

阅读时间：当天阅读该书的起始和结束时间。

阅读进度：可以简单标记为“进行中”或“已完成”。

备注：用于记录关于该书的任何额外信息或感想，例如喜欢的章节、不理解的部分、重要观点等。

使用这个模板可以帮助你追踪和管理你的阅读进度，并为你提供一个记录阅读感想和思考的空间。

你可以根据自己的需求对模板进行扩展或修改。

一年级阅读记录表

一年级阅读记录表
一、学生基本信息。

姓名：[学生名字]
班级：一年级[X]班。

二、阅读记录。

（一）阅读日期：[具体年月日]
作者：[山姆·麦克布雷尼]
出版社：[明天出版社]
阅读时长：20分钟。

好词积累：
- 爱。

- 月亮。

- 手臂。

- 跳起来。

好句摘抄：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。

”
阅读感受：小兔子和大兔子互相表达爱的方式很有趣，我知道了爸爸妈妈很爱我，我也很爱他们。

（二）阅读日期：[具体年月日]
作者：[大卫·香农]
出版社：[河北教育出版社]
阅读时长：15分钟。

好词积累：
- 不可以。

- 墙角。

- 鱼缸。

- 饼干。

好句摘抄：“大卫，不可以在墙上画画！”
阅读感受：大卫做了很多调皮的事情，但是最后妈妈还是爱他的。

我知道了有些事情是不能做的，但是爸爸妈妈还是会爱我。

（三）阅读日期：[具体年月日]
作者：[安东尼·布朗]
出版社：[河北教育出版社]
阅读时长：18分钟。

好词积累：
- 强壮。

- 温柔。

- 了不起。

- 哈哈大笑。

好句摘抄：“我爸爸吃得像马一样多，游得像鱼一样快。

”
阅读感受：书里的爸爸很厉害，我的爸爸也很厉害，他会保护我，还会陪我玩。

亲子共读计划及阅读记录单

亲子共读计划及阅读记录单一、亲子共读计划1.定期时间：每周六或日的晚上，约定一个固定的时间段。

可以选择在晚饭后或睡前的时间。

2.书单准备：事先准备一些适合孩子阅读的书籍，可以包括童话故事、寓言故事、儿童文学、科普读物等，根据孩子的兴趣和年龄选择合适的书籍。

3.阅读环境：选择一个安静舒适的环境，如客厅或孩子的房间，保证阅读的氛围。

4.阅读时间：每次阅读的时间不宜过长，一般在20-30分钟为宜，可根据孩子的反应适当调整。

5.阅读方式：先由家长给孩子朗读故事，注重语音语调的抑扬顿挫和情感的表达。

然后由孩子以自己的方式朗读，家长可以辅助纠正发音和提问引导孩子思考。

6.记录互动：在每次阅读之后，给孩子准备一张阅读记录单，可以包括书名、阅读时间、故事大纲、孩子的感受和家长的评语等内容。

这样可以让孩子对自己的阅读有一个清晰的记录，也可以促进家长和孩子的沟通和互动。

7.阅读后的活动：每次阅读结束后，可以进行一些与故事有关的游戏或手工制作活动，如做手工、画画、讲故事等。

这样可以进一步加强孩子对故事的理解和记忆。

8.阅读奖励：可以设立一些小的奖励机制，如每次阅读记录完成一本书可以获得一小份奖励，或者记录达到一定数量可以获得一个特别大奖励。

这样可以激发孩子的阅读热情和动力。

阅读记录单是为了记录孩子的阅读情况和家长的评价，促进孩子对阅读的反思和总结，以下是一个阅读记录单的范例：书名：____________________阅读时间：____________________故事大纲：孩子的感受：家长的评语：书名：____________________阅读时间：____________________故事大纲：孩子的感受：家长的评语：通过亲子共读计划和阅读记录单的使用，家长可以更好地了解孩子的阅读兴趣和阅读能力，并通过阅读的过程与孩子建立更亲密的关系。

同时，孩子也可以通过记录单对自己的阅读情况进行反思和总结，激发阅读的兴趣和动力。

阅读记录本(模板)

阅读推荐书单中国部分（25）1、《小布头奇遇记》孙幼军（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。

也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。

）2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。

）3、《调皮的日子》秦文君（《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事，趣味无穷。

）4、《我是一个可大可小的人》任溶溶（任溶溶的儿童诗让你感觉很不一样哦，可大可小的人是不是很神奇？）5、《舒克和贝塔历险记》郑渊洁（相信你一定记得那两只很可爱的小老鼠，看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。

）6、《我们的公虎队》梅子涵（你可以找到很多同学的影子。

）7、《笨笨猪》杨红樱（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？）8、《严文井童话》严文井（一个老作家的童话，他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。

）9、《大个子老鼠小个子猫》周锐（一个很有意思的天敌的故事，周锐的童话永远有与众不同的精妙。

）10、《晚安故事》（套）（很温馨的故事借着月色走来。

）11、《最著名的中国民间故事》（套）（可以代代相传的东西不能不看。

）12、《大灰狼罗克》郑渊洁（大灰狼的名声似乎总不太好，那么罗克如何呢？）13、《三毛流浪记》（全集）张乐平（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。

现在的孩子是需要了解的。

）14、《最著名的中国童话》（套）（都是最有名的故事，仔细读来很有意义。

）15、《大头儿子和小头爸爸》郑春华（一个大头大脑的可爱男孩和他的小头小脑的父亲，以及圆胖身材的围裙妈妈组成的和睦家庭，彼此间发生了很多有趣的故事。

）16、《杨红樱亲子共读绘本故事》（套）（精美的故事，精美的绘画。

）17、《小溜溜溜了》叶永烈（一个老科幻作家的新作，重新品味一下吧。

20篇阅读记录卡三年级范文

20篇阅读记录卡三年级范文阅读记录卡1。

作者：安徒生。

阅读日期：[具体日期]好词：兴高采烈、五彩缤纷、小心翼翼、垂头丧气。

好句：“他感到非常难为情。

他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。

他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

”我的感悟：这些童话很有趣，也很有意义。

每个故事都像一面镜子，能让我看到善良、勇敢等美好品质的重要性，也让我知道了要远离邪恶和虚伪。

阅读记录卡2。

作者：格林兄弟。

阅读日期：[具体日期]好词：七嘴八舌、齐心协力、郁郁葱葱、清澈见底。

好句：“他们走进了浓密的森林，森林里的树木长得又高又大，枝叶交错在一起，阳光只能透过树叶的缝隙洒下星星点点的光亮。

”我的感悟：故事里的人物形象很鲜明，让我懂得了善良终会战胜邪恶，而且在遇到困难的时候，朋友的帮助是很重要的。

阅读记录卡3。

作者：弗兰克·鲍姆。

阅读日期：[具体日期]好词：眼花缭乱、威风凛凛、自言自语、东倒西歪。

好句：“道路两旁都围着整齐的栅栏，涂着漂亮的蓝颜色，栅栏外面是大片的稻田和菜地。

”主要内容：小女孩多萝西被龙卷风带到了一个神奇的地方，她为了回家，和稻草人、铁皮人和狮子一起踏上了寻找奥兹魔法师的旅程，在这个过程中他们互相帮助，都实现了自己的愿望。

我的感悟：多萝西很勇敢，她的朋友们也都很有特点。

这个故事告诉我，在追求梦想的道路上，团结友爱、互相帮助是非常关键的。

阅读记录卡4。

作者：E·B·怀特。

阅读日期：[具体日期]好词：生机勃勃、喃喃自语、光彩照人、摇摇欲坠。

好句：“在农场里，初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。

丁香开花，让空气芳香扑鼻。

接下来丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树飞来飞去。

”主要内容：小猪威尔伯面临被宰杀的命运，蜘蛛夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，拯救了威尔伯，而夏洛的生命却走到了尽头。

我的感悟：夏洛和威尔伯之间的友谊非常感人。

读书记录卡(9篇)

读书记录卡(9篇)作者：余华阅读时间：2021年6月阅读内容：小说《活着》通过主人公福贵的一生，展现了中国农村的苦难和人性的悲壮。

作者以极简的叙述方式，让读者感受到生命的无常和人性的脆弱。

福贵在生活中经历了无数的挫折和磨难，却始终坚守对生活的希望和信念。

阅读本书让我重新审视了生活的意义和人生的坚韧，也让我对中国农村的现实有了更深刻的了解。

2、书名：《简爱》作者：夏洛蒂·勃朗特阅读时间：2021年7月阅读内容：《简爱》是一部经典的英国文学作品，讲述了孤儿简·爱的成长经历和她与罗切斯特先生的爱情故事。

读完这本书，我深深被简的坚韧和执着所感动。

她在逆境中能够保持自尊和独立，不屈不挠地追求自己的幸福。

同时，书中的爱情故事也让我对爱情有了更深刻的理解，爱情不只是甜蜜的，更需要彼此的坚持和扶持。

3、书名：《1984》作者：乔治·奥威尔阅读时间：2021年8月阅读内容：《1984》是一部具有深刻政治寓意的反乌托邦小说，通过描述一个虚构的极权政府对人民的控制和压迫，揭露了政治统治的黑暗面。

书中对个人自由和思想的压制让我产生了深深的恐惧和愤慨。

同时，也让我对政治和自由有了更清醒的认识，警示人们时刻保持对权力的警惕。

4、书名：《追风筝的人》作者：卡勒德·胡赛尼阅读时间：2021年9月阅读内容：《追风筝的人》是一部让人感动的小说，通过描述阿富汗的社会和人性，展现了人性的光明和黑暗。

读完这本书，我对阿富汗的民风和文化有了更深刻的了解，同时也对人性的复杂和多样性有了更深刻的认识。

书中的人物形象和情节让我深陷其中，无法自拔。

5、书名：《红楼梦》作者：曹雪芹阅读时间：2021年10月阅读内容：《红楼梦》被誉为中国古典文学的巅峰之作，是中国文学的经典之一。

通过描绘贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，展现了封建社会的虚荣和腐败。

阅读这本书，我被其深邃的文学内涵和优美的语言所吸引，对中国古典文学有了更深的了解。

寒假阅读记录表

寒假阅读记录表一、读者信息姓名：XXX年级：高二学校：XXX中学二、阅读书籍1. 《围城》- 钱钟书2. 《白夜行》- 东野圭吾3. 《活着》- 余华4. 《1984》- 乔治·奥威尔5. 《平凡的世界》- 路遥三、阅读心得《围城》是我寒假阅读的第一本书。

这本小说以幽默的笔调描绘了一个围城中的人们，展现了他们面对婚姻和社会压力时的矛盾和无奈。

通过主人公方鸿渐的经历，我深刻感受到了现实生活中人们对于选择的困惑和迷茫。

小说中的人物形象生动鲜明，情节紧凑有趣，让我觉得仿佛身临其境，与他们共同经历了一场婚姻的迷局。

接着我选择了《白夜行》，这是一部引人入胜的推理小说。

故事通过两个孩子的命运交织，展现了社会黑暗面下人性的扭曲和残忍。

作者东野圭吾巧妙地设置了多重谜团，让读者陷入思考和猜测的过程中。

读完这本书，我对人性的复杂性有了更深刻的理解。

《活着》是我阅读寒假书单中最触动心灵的一本。

余华以朴实的语言讲述了一个普通农民的人生经历，通过他的一生中的起伏和坎坷，深刻揭示了人生的意义和尊严。

这本书让我重新审视了生命的价值和幸福的真谛，引起了我对社会问题的思考。

接下来，我选择了经典之作《1984》。

这本小说预言了一个被极权主义统治的世界，给人们带来了强烈的震撼。

读完这本书，我对权力和自由的关系有了更深入的思考。

通过主人公温斯顿的经历，我感受到了极权主义对个体思想和自由的压制，也意识到了自由思想的重要性。

我选择了《平凡的世界》。

这是一部真实而感人的长篇小说，通过讲述农村青年孙少平的成长经历，展现了中国社会的变迁和人们对于追求幸福的不懈努力。

小说中的人物形象鲜活，情节跌宕起伏，让我深深地为主人公的遭遇和奋斗而动容。

四、总结通过这个寒假的阅读，我不仅丰富了自己的知识，也提升了自己的思考能力和阅读能力。

每本书都给我带来了不同的感悟和启发，让我对人生和社会有了更深入的理解。

阅读是一种享受，也是一种成长的过程，我会继续保持阅读的习惯，不断丰富自己的内心世界，不断追求知识的充实。

每日阅读记录表(同名4508)

学校：班别：姓名：
养成读书好习惯：
1、周一至周五每天晚上至少花30分钟看书，周六、日每天至少一个小时；
2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；
3、爱护书，借阅的书更要小心保管。

每日阅读记录卡
本学期全班共读三本书，自读三本书，每星期根据阅读表评比“每周阅读之星”，每月评比一次“阅读明星”，班上进行两次阅读测试评比，根据成绩评出班级“阅读大王”。

（注：测试内容为孩子们读书知识。

）
相同的书不同的精彩书名：《》
阅读时间阅读章节或页数阅读笔记备注
相同的书不同的精彩书名：《》
阅读时间阅读章节或页数阅读笔记备注
相同的书不同的精彩书名：《》
阅读时间阅读章节或页数阅读笔记备注
不同的书我的精彩书名：《》
阅读时间阅读章节或页数阅读笔记备注
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阅读时间阅读章节或页数阅读笔记备注
不同的书我的精彩书名：《》
阅读时间阅读章节或页数阅读笔记备注。

读书阅读检查表、记录表很实用精华版

读书阅读检查表、记录表很实用精华版说明本文档提供了一份实用的读书阅读检查表和记录表。

通过使用这个表格，读者可以有效地记录和评估自己的阅读惯和读书进度。

使用指南1. 阅读目标设定- 设定每日、每周或每月的阅读目标。

例如，每天读一小时、每周读完一本书等。

- 在“目标设定”栏中记录你的阅读目标。

2. 阅读时间记录- 在每次阅读之前，在“开始时间”栏中记录当前时间。

- 阅读完成后，在“结束时间”栏中记录当前时间。

- 在“总时长”栏中计算该次阅读所花费的总时间。

3. 阅读内容记录- 在“书名”栏中记录你正在阅读的书籍名称。

- 在“作者”栏中记录书籍的作者。

- 在“阅读状态”栏中标记当前书籍的阅读状态，如“未开始”、“进行中”、“已完成”等。

- 在“评分”栏中给当前书籍进行评分。

4. 阅读感受记录- 在“阅读心得”栏中记录你对当前书籍的感受、笔记或总结。

- 在“学到的知识”栏中记录你通过阅读所学到的知识点或收获。

5. 阅读进度追踪- 在“当前页数”栏中记录当前书籍的阅读进度。

- 在“总页数”栏中填写书籍的总页数。

- 在“已读百分比”栏中自动计算当前书籍的阅读进度百分比。

例子以下是一个使用阅读检查表、记录表的例子：注意事项- 本检查表、记录表可以根据个人需求进行定制和扩展。

- 建议每次阅读结束后及时更新该记录表，以便更好地跟踪和评估自己的阅读惯和进度。

- 不要引用无法确认的内容，避免版权问题。

这个检查表、记录表将帮助你规范、管理和提高你的阅读习惯，希望能对你的读书体验有所帮助！。

一年级每日阅读记录表(含推荐书目)

一年级每日阅读记录表(含推荐书目)尊敬的家长：我是XXX的老师，我们在这里为孩子们开展“书香校园”活动。

我们希望通过这个活动，帮助孩子们养成爱读书、勤读书、乐读书的好惯。

因为一年级是学生阅读能力的起步阶段，我们需要家长的指导和帮助，鼓励孩子们写出读书笔记。

我们为不同年龄段的学生准备了一些书目推荐，供家长们参考。

班级会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

谢谢您的合作！家长签名：_____________推荐书目：晴天有时下猪》、《猜猜我有多爱你》、《我的爸爸》、《我的妈妈》、《石头汤》、《大卫上学去》、《XXX不可以》、《云朵面包》、《勇气》、《三只小猪》、《我选我自己》、《爱心树》、《爷爷一定有办法》、《不一样的卡梅拉》系列、《花婆婆》、《好消息坏消息》、《阿文的小毯子》、《和我一起玩》、《一年级大个子二年级小个子》、《亲爱的小鱼》、《球球找妈妈》、《胆小的蚂蚁》、《好饥饿的毛毛虫》、《好消息坏消息》、《好奇的乔治》、《发明家奇奇兔》、《活了一百万次的猫》、《爱哭的猫头鹰》、《不是我的错》、《今天运气怎么这么好》、《我选我自己》、《蚯蚓的日记》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《神奇校车》、《窗边的小豆豆》、《穿靴子的猫》、《克里克塔》、《小猪唏哩呼噜》、《阿利的红斗篷》、《胡萝卜种子》、《鼠小弟的小背心》、《月亮生日快乐》、《下雪天》、《蚯蚓的日记》、《一寸虫》、《雪人》、《月亮的味道》、《乐器的秘密》、《蚂蚁和西瓜》、《棉被山隧道》、《彩虹色的花》、《小布走路》、《奥莉薇》、《神奇糖果店》、《有个性的羊》。

奖励方法：1.阅读坚持连续记录1个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。

2.阅读坚持连续记录2个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。

3.阅读坚持连续记录3个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。

三年级每日阅读记录表(含推荐书目)

每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。

由于三年级是培养学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1.《林汉达中国历史故事集》林汉达/著;中国少年儿童出版社2.《我的野生动物朋友们》[美]吉姆·凯尔高等著；3.《我是一个可大可小的人》任溶溶/著；浙江少年儿童出版社4.《大林和小林》张天翼/著；海豚出版社5.《中国老故事》亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社6.《民国乡村小学生的日记》吴珮瑛等/著；华文出版社7.《木偶的森林》王一梅/著；新蕾出版社8.《天使没有长大》李学斌/著；长江少年儿童出版社9.《梦的门》王立春/著；江苏凤凰少年儿童出版社10.《黄昏夜鹰》格日勒其木格·黑鹤/著；中国少年儿童出版社11.《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉·克莱瑞/著；吕培明，李蕙/译；新蕾出版社12.《青草国的鹅》汤汤/著；少年儿童出版社13.《装在口袋里的爸爸》杨鹏/著；春风文艺出版社14.《伊索寓言》[古希腊]伊索/著；韦苇/译；广西师范大学出版社15.《格林童话》[德]格林兄弟/著；魏以新/译；广西师范大学出版社16.《本和我》[美]罗伯特·罗素/著；马爱农/译；上海译文出版社17.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯/著；任溶溶/译；明天出版社18.《歪歪路小学》 [美]路易斯·萨奇尔/著；孙成昊，赵亦周/译；百花文艺出版社19.《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日/著；彭懿/译；接力出版社20.《自然》[英]凯·马奎尔/著；[英]丹妮尔·克罗尔/绘；李悦/译；长江少年儿童出版社21.《当成语遇到科学》史军/编；临渊，杨婴/著；广西师范大学出版社22.《给孩子的京剧》史依弘/文；洛齐/图；漓江出版社23.《地铁开工了》[日]加古里子/著；肖潇/译；北京科学技术出版社24.《给儿童的物理科学书》 [英]费利西娅·劳等/著；电子工业出版社25.《物理的妙趣》 [俄]贝列里门/著；安徽人民出版社26.《万物解释者》[美]兰道尔·门罗/著; 北京联合出版公司27.《昆虫记》 [法]法布尔/著；人民文学出版社28.《儿童版时间简史》 [加]伊丽莎白·麦克劳德/著；电子工业出版社奖励方法：1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。

20篇阅读记录卡内容四年级

20篇阅读记录卡内容四年级1.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《上下五千年》内容摘要:中国五千年的历史,从神化到封建,从封建到资本:从败落到神圣,从神圣到败落:从没人到有人,从原始人到现代人。

中国的历史源远流长,见证了一个又一个的奇迹。

四大发明响彻世界,唐诗宋词让后人回味无穷,我们应该为祖国神圣的历史感到骄傲2.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《狐狸和葡萄》内容摘要:饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。

看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。

”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。

3.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《徒劳的寒鸦》宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。

众鸟都跑到河里去梳洗打扮。

寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。

指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。

宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。

众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。

于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。

4.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《狼与鹭鸶》内容摘要:狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。

他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。

狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足，怎么还要讲报酬?”这故事说明，对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。

5.班级：四年级二班姓名：张天行书名:《小男孩与蝎子》有个小孩在城墙前捉蚱蜢，一会儿就捉了许多。

忽然看见一只蝎子，他以为也是蚱蜢，便着两手去捕捉他。

学生全科阅读记录表

日复一日，年复一年的训练，老虎已经超过了小猫的速度，获得了森林猫类运动会冠军的宝座。老虎开始得意起来，心想：我现在学到了真功夫，已经不需要再叫小猫师父了。我要把他赶出森林，永远当冠军。于是老虎借口探望师父，在小猫打开房门的一刹那，向小猫扑了过去，小猫绕着森林使劲的跑，眼看老虎就要追上了，小猫灵机一动，朝树上爬去，老虎一看，着了急，小猫可没有教给自己爬树的这招啊，老虎摇了摇头，只能失望地回去了。
不久上校回家了，还带回了孩子们喜欢的麦克叔叔（Uncle Max）和孩子们不甚喜欢的上校的女朋友埃尔莎·施瑞德男爵夫人（Baroness Elsa Schraeder）。上校对玛丽亚的做法十分不满，可是当他听到孩子们为男爵夫人唱歌的时候十分感动，因为玛丽亚把从他妻子去世之后家里就不再有的音乐又带了回来。玛丽亚还和孩子们一起准备了一场木偶戏即孤独的牧羊人，上校为玛丽亚可以感染他人的热情所吸引了。
几天之后，上校和男爵夫人一起举行了一场盛大的舞会，孩子们在舞会中也有歌唱表演。在舞会中，玛丽亚给孩子们示范奥地利的民间舞蹈“涟恩德拉（又译：兰德勒）”（Laendler）。出乎意料的是，上校走过来和玛丽亚共舞，舞蹈最后他们互视对方，他们之间的爱意一目了然。这些，都被男爵夫人看在眼内，当晚，她劝玛丽亚回修道院。玛丽亚恐怕自己对上校的感情会越陷越深，于是，她悄悄地离开了。
师：同学们，究竟花喜鹊和小乌鸦谁能正真帮到农民解愁呢？今天我们一起来学习这首《花喜鹊和小乌鸦》，答案就在歌曲里面了！
（设计意图：用故事的方式导入课题，激发学生学习热情，并为后面揭开寓言故事的道理做好铺垫。）
兰花小学学生全科阅读记录表7
学科
音乐
根据学习内容进行阅读
课题
阅读内容
《猫虎歌》
传说老虎是山中的大王，可是有一只小动物却不服气，天涯可是老虎的师父，你们知道它是谁吗？今天老师就给你们讲一个小猫与大老虎的故事，你们想不想听啊？（生：略）

一年级课外阅读记录单

2、较认真阅读
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2、较认真阅读
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注：每天课外阅读时间不少于20分钟。家长签名
一（2）班课外阅读记录单姓名卡号
日期
阅读内容（题目：大致记一下）
阅读时间
（大约一共读几分钟）
家长评价（请选择）
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童年阅读记录单

童年阅读记录
我小时候，那阵子书没得现在娃娃们读的多，但每本书都像是宝贝，翻来覆去地看。

记得屋头有本《三国演义》，还是繁体字，硬是我爸从旧书摊上淘回来的。

每天晚上，就着昏黄的煤油灯，我爸就给我讲“桃园三结义”、“草船借箭”的故事。

他那会儿讲起书来，眼睛放光，比演戏还好看。

我还喜欢去邻居张大爷家，他屋里头书多，啥子《西游记》、《水浒传》都有。

张大爷是个文化人，戴副眼镜，笑眯眯的。

每次去，他都要考我几个字，认对了就让我翻书看。

我看《西游记》的时候，最喜欢孙悟空，觉得他本事大，还会七十二变，心里头就琢磨着自己啥时候也能变个金箍棒出来。

除了这些大书，我还喜欢看连环画，《三毛流浪记》、《黑猫警长》这些，几页纸就能看好久。

那时候没得电视看，这些连环画就是我最好的娱乐。

看《三毛流浪记》的时候，经常眼泪花儿包在眼眶里头，觉得三毛好造孽，就想拿自己碗里的糖给他吃。

童年时候的阅读，就像是打开了一扇窗，让我看到了外面精彩的世界。

虽然那时候条件有限，但每本书都像是宝贝，带给我无尽的想象和快乐。

现在回想起来，那段时光真是宝贵，书里的故事和人物，都成了我童年最美好的记忆。

四年级每日阅读记录表（含推荐书目）

四年级每日阅读记录表（含推荐书目）每日阅读记录卡学校：班级：姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。

由于四年级是学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：四年级阅读书目推荐书目一1.《冰心儿童文学全集：小说卷》冰心著2.《三国演义》罗贯中著3.《水浒传》施耐庵著4.《会跳舞的向日葵》秦文君著5.《小布头奇遇记》孙幼军著6.《我要做好孩子》黄蓓佳著7.《皮皮鲁和鲁西西》郑渊洁著8.《乌丢丢奇遇记》金波著9.《戴小桥和他的哥们》梅子涵著10.《童话仙境旅游公司》李志伟著书单二1.历史故事类：《上下五千年》2.人物传记类：《居里夫人》《鲁迅》《达尔文》《伽利略》3.神话传说类：《希腊神话》《封神演义》4.童话故事类：《一千零一夜》《格林童话》《海的女儿》《世界童话精《木偶奇遇记》《安徒生童话》《中国童话大世界》5.科学知识类：《十万个为什么》《中国少年儿童百科全书》6.儿童文学类：《两个小八路》《哈佛女孩》《今天我是升旗手》《做个好孩子》《会飞的教室》《装在口袋里的爸爸》《男生贾里》《女生贾梅》7.科幻故事类:《哈利波特》书单三1.《幽默三国》周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。

让你耳目一新。

原来换种方式读书也很有趣呢）2.《魔法学校》葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。

米楠就是这学校的学生。

还有另外的续集哟，值得一看。

）3.《科幻故事大世界》(科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。

)4.《鼹鼠的月亮河》王一梅（夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢？）5.《马戏团的动物明星》沈石溪（他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。

阅读记录手册

阅读记录手册
阅读记录手册是一种记录个人阅读经历和感受的工具，以便回顾和分享阅读的内容和体验。

以下是一份可能包含在阅读记录手册中的内容：
1. 书籍信息：记录书名、作者、出版日期等基本信息。

2. 阅读时间：记录阅读开始和结束的日期和时间。

3. 阅读地点：记录阅读时所处的地点，例如家里、图书馆等。

4. 阅读方式：记录是纸质书籍、电子书、有声书还是其他阅读方式。

5. 阅读进度：记录每次阅读的进度，例如读了几章节或者读了多少页。

6. 标注和笔记：记录对书籍的标注和写下的笔记，可以是对重要观点、例子或者你的想法的记录。

7. 引用：记录书中的引用或者摘录，可以是你觉得有趣或者启发性的内容。

8. 疑问和想法：记录书中引发的疑问和你的想法。

9. 评价和感受：记录对书籍的评价和你的感受，例如书籍的内容、主题、语言风格等。

10. 推荐程度：记录是否推荐这本书给其他人，以及推荐的原因。

阅读记录手册可以帮助你系统地整理和回顾阅读的内容，提高阅读的效果和体验。

它也可以用于与他人分享你的阅读经历，交流、讨论书籍。

最重要的是，阅读记录手册可以成为你成长和进步的见证和工具。

三年级每日读书记录表

认真一般马虎
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认真一般马虎
认真一般马虎
认真一马虎
三年级每日读书记录表姓名：
养成读书好习惯：
1、周一至周五每天晚上至少花30分钟看书，周六、日每天至少一个小时。
2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听。
3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
日期
阅读书名
阅读时间累计分钟
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