学生预习题单
部编版语文四年级上册预习单练习单
部编版语文四年级上册预习单练习单
第一单元诗歌欣赏
课文:《小河弯弯》
1.大声朗读课文,注意语调和停顿。
2.体会诗歌的韵律感,尝试用自己的语言描述小河的情景。
背诵:《登鹳雀楼》(段的部分)
1.安静地朗读《登鹳雀楼》(段的部分)。
2.思考诗人的情感表达,想象自己置身于鹳雀楼之上,体会高处的风景。
课文理解
1.回答课后问题:为什么作者想登鹳雀楼?
2.分析:在《小河弯弯》中,作者是怎样描绘小河的?
第二单元古诗文欣赏
课文:《赤壁怀古》
1.读懂课文意义,注意诗人对历史事件的感慨。
2.分析诗中的比喻和修辞手法,理解作者情感的表达。
背诵:《江雪》
1.尝试背诵《江雪》,注重把握句式和韵律。
2.感受诗中江雪的意境,想象江边雪景的宁静。
课外拓展
1.阅读其他古诗文,思考诗人写作的意图和感情。
2.创作一首短诗,借鉴古诗文的风格,表达自己的情感或感悟。
总结与反思
通过本次练习,你学会了如何欣赏和理解古诗文,感受诗歌的美妙之处。
希望
你能坚持练习,不断提升语文素养,享受阅读的乐趣。
注意事项:在阅读诗歌时,要仔细体会诗人的意图,感受诗歌的美感;在背诵时,要注重朗读的语调和节奏;在分析诗文中的意象和修辞手法时,要深入思考,勿畛应表面了事。
三年级下册第一单元预习作业单
第一单元(1-4课)预习作业单(一)班级姓名一、朗读课文我出声。
要求:1、圈画本单元的生字词,课文至少读三遍。
2、标出自然段。
3、认认13个生字。
(俊俏拂增掠偶沾漾谱咏绦泗挨胀翩)家长签字:组长评价:完成()没完成()二、书写认真我能行。
1、认真、规范书写要求会写的33个生字,写得不满意的字在后面再写一遍。
燕聚尖稻蹈偶沾增漾掠倦符圈演赞咏碧妆滨紫荷挨胀裳翩蜻蜓莲蓬仿佛裁剪说明:完成一项得一颗星。
如果错字在3个以上或书写不认真者,不得星。
组长检查评价:①读音正确()②书写认真()③无错字()2、识记生字我有法。
①熟字加偏旁,例如:口+永=咏②熟字换偏旁,例如:佛—拂③熟字减偏旁或笔画,例如:况—冫=兄除了加一加、减一减、换一换的方法,我还会很多识字方法呢!④我还会用“__________”、“__________”的方法。
三、发现问题我提出(这些字好难写、好难记啊!)四、课堂练习我进步。
1、我写得更漂亮了!2、辨一辩,再组词,我能行!稻()紫()蜓()增()拂()圈()蹈()紧()蜒()憎()佛()倦()逢()寅()宾()僧()裁()剪()蓬()演()滨()蹭()载()煎()自己的评价:①优秀()②满意()③进步()④还需努力第一单元(1-4课)预习作业单(二)班级姓名一、我会写。
yàn zi jù lǒng zēng tiān lüèguòdào tián( ) ( ) ( ) ( ) ( )wěi jiān ǒu ěr dàng yàng pí juàn yǎn zòu zàn gē( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cái jiǎn bì lǜ zǐ hóng shū zhuāng bǎo zhàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lián peng fǎng fú qīng tíng āi āi jǐ jǐ piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会选(用“√”标出加点字的正确读音)。
三年级上册数学预习问题单
第一单元第一课(p3)1.你能在钟面上找出秒针吗?它有什么特点?2.1秒有多长?你能举个例子吗?3.秒和分有何关系?第二课时(P5)1.看图,你发现了什么?2.问题是什么?需要利用哪些信息?3.你会解答吗?你能看懂小男孩和小女孩的方法吗?第二单元第一课(P10)1.看图,你得到了哪些数学信息?2.你会解答吗?如何列式。
3.你会计算吗?你是怎么算的?第二课(P11)1.看图,你得到了哪些数学信息?2.你能提出哪些用减法解决的问题?3.你会解答吗?如何列式。
4.你会计算吗?你是怎么算的?第三课(P14)1.读题,你得到了哪些数学信息?2.你能提出哪些数学问题?3.你会列竖式解答吗?4.列竖式时应注意哪些?第四课(P15)1.你得到了哪些信息?问题是什么?需要哪些信息?2.你能看懂小男孩和小女孩的方法吗?3.你的估算合理吗?第三单元第一课( P21)1.你知道比厘米更小的长度单位吗?2.你能在尺子上找出一毫米吗?在生活中,哪些物品的长度大约是1毫米?3.毫米和厘米有什么关系?第二课(P23)1.你知道比厘米更大的长度单位吗?2.你能再尺子上找出一分米吗?你能用手势表示出一分米的长度吗?3.分米和米,厘米有什么关系?第三课(P26)1.你知道比米更长的长度单位吗?它和米有什么关系?2.1千米大约有多长?3.到操场上走一走,1000米大约有多长?第四课(P27)1.估一估,你正常走一步大约有多长?2.你能估一估教室的长和宽吗?你是怎样估计的?3.你能说出你家到学校大概多远?你是怎么想的?第五课(P31)1.你知道比千克更大的质量单位吗?2.1吨大约有多重?几袋100千克的大米是1吨呢?3.吨和千克有什么关系?第六课1.读题,你得到了哪些信息?怎样派车刚好把8吨煤运完?2.你能用列表的方法解决吗?3.你的方案合理吗?如何检验?第四单元第一课时(p41,42)1.看主题图,你能得到哪些数学信息?2.你能提出哪些用加法解决的问题,并列式解答?3.你会用竖式计算吗?万以内的加法列竖式应注意什么?第二课时(p43)1.读题,你得到了哪些数学信息?你会列式解决吗?2.如何计算?你算对不对?3.你会验算吗?你是怎样验算的?第三课时(p46)1.看表格,你得到了哪些数学信息?2.你能提出哪些用减法解决的问题,并列式解答?3.你会用竖式计算吗?万以内的减法列竖式应注意什么?第四课时(p47)1.读题,你得到了哪些数学信息?你会列式解决吗?2.你会用竖式计算吗?应注意社么?3.你会验算吗?你有几种验算方法?第五课时(p48)1.问题是什么?需要哪些信息?2.小女孩和小男孩的解题方法,分别用了那种计算策略?3.你能在生活中的发现并提出一个数学问题,选择合适的计算策略?第五单元第一课时(p55)1.看图,你能分别说出红萝卜,白萝卜,胡萝卜的跟数吗?2.你能用圈一圈的方法,表示胡萝卜与红萝卜、白萝卜的关系吗?3.小组讨论用倍的方法怎么说?第二课时(p56)1.问题是什么?需要哪些信息?2.你能画图表示擦桌椅的人数是扫地的几倍?怎么列式解答?3.你的解答正确吗?第三课时(p57)1.你知道的哪些信息?问题是什么?2.你能画线段图表示出两种价钱之间的关系吗?你会列式解答吗第六单元第一课时(p61,62)1.看主题图,你得到了哪些数学信息?2.你能提出用乘法解决的问题吗?你会列式吗?3.你是怎么算的?把你的想法和同桌说一说?第二课时(p65)1.你是怎么算一共有多少支彩笔?你有几种计算方法?2.你会用竖式计算吗?你知道竖式里每个数字表示的含义吗?3.两位数乘一位数列竖式时应注意什么?第三课时(p66)1.看图,问题是什么?需要哪些信息?2.你会列式吗,你能用竖式计算吗?竖式中十位的4是怎样得出来的?第四课时(p67)1.看图,问题是什么?需要哪些信息?2.你能看懂第一组同学的想法吗?你会算吗?3.小组讨论多位数乘一位数的乘法是怎样计算?第五课时(p71)1、你是怎样理解题目的?2、怎样列式?为什么这样列?3、检验下你算得对吗?第六课时(p72)1、你能通过画图表示出题目的意思吗?2、怎样列式?你是怎样想的?3、会检验吗?用你自己的方法试一试。
【小学地理】部编一年级地理下册每课预习单
【小学地理】部编一年级地理下册每课预
习单
一、课程名称:地理下册
二、适用年级:一年级
三、预单内容及要求:
1. 第一课:了解家乡
- 预目标:了解什么是家乡,介绍家乡的特点。
- 预任务:观察家乡的环境,画一幅家乡的图片。
2. 第二课:认识中国
- 预目标:了解中国的位置,熟悉中国地图。
- 预任务:认识中国的形状,用颜色标出中国的边界。
3. 第三课:研究地图
- 预目标:研究使用地图,了解地图的基本符号。
- 预任务:观察一张地图,了解地图上的符号和标记的含义。
4. 第四课:居住的地方
- 预目标:了解不同居住的地方。
- 预任务:观察自己周围不同的居住地,写一段话描述其中一个地方。
5. 第五课:动植物
- 预目标:研究动植物的分类。
- 预任务:收集不同的动植物图片,分成不同的类别。
6. 第六课:地理简图
- 预目标:研究制作地理简图。
- 预任务:制作一张简单的地理图。
7. 第七课:观察身边的物体
- 预目标:培养观察力,发现身边的物体。
- 预任务:观察周围的物体,写下五个你喜欢的物体。
以上为小学地理下册每课的预内容及要求。
四、备注:
- 预单的制作旨在帮助学生更好地理解和研究地理知识。
- 老师可以根据具体情况适当调整预任务的难易程度,以提高学生的研究兴趣和效果。
以上为【小学地理】部编一年级地理下册每课预习单的内容,供参考。
【精编版】部编版五年级语文下册全册《课前预习单》
【精编版】部编版五年级语⽂下册全册《课前预习单》部编版⼩学语⽂五年级下册学习预习试题卡1古诗三⾸学⽣预学案设计课题古诗三⾸时间建议10~15分钟预学内容熟读课⽂默读两遍,朗读三遍,读通、读顺古诗。
预习字词1.将⽣字和读⾳连线,再读⼀读。
昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2.描⼀描,把下⾯的⽣字写正确。
“捺”变“点”:不能多⼀“点”:3.查字典,给多⾳字组词语。
供:gōng()( ) gòng()( )4.写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供..耕织。
解:____________ 供:____________稚⼦..⾦盆脱晓冰。
稚⼦:____________草满池塘⽔满陂.。
陂:____________短笛⽆腔信⼝...吹。
腔:____________ 信⼝:____________内容感知1.《四时⽥园杂兴》(其三⼗⼀)中描写了⼉童在桑树下( )。
A.⽃蟋蟀B.捉迷藏C.学种⽠2.《稚⼦弄冰》中的孩⼦把( )⽤线穿起来敲打玩耍。
A.铜盆 B.冰 C.银钲3.《村晚》中描写了⼀个悠闲⾃在的____________形象。
资料搜集搜集诗⼈范成⼤、杨万⾥、雷震的资料。
阅读质疑1.课⽂中的这⼏⾸古诗表达了诗⼈对⼉童的什么感情?2.读了课⽂,我还要在上课时努⼒弄懂下⾯的问题:____________________________________________________________________2祖⽗的园⼦学⽣预学案设计课题祖⽗的园⼦时间建议10~15分钟预学内容熟读课⽂1.本⽂共有( )个⾃然段。
2.默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课⽂。
预习字词1.给本课的⽣字选择正确的读⾳,再读⼀读。
A.wōB.kěn C.dūD.bàng E.gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( )2.⼯整地描⼀描本课的⽣字,并写出读⾳。
五年级第6单元《解决问题的策略》预习单
数学预习单
姓名:班级:
预习内容:第六单元《解决问题的策略》第3课时;P65例3。
助学题:
1、旅游团23人到旅馆住宿,住3人间和2人间(每个房间不能有空床位),有多少种不同的安排?
2、还能用什么方法解决这个问题?
3、比较这几种方法,你有什么想说的?
选做题:
周末小倩要到少年宫参加活动(如下图)。
她从家出发,只允许向东或向南走一共有多少种不同的路线?
小倩家
北
数学预习单
姓名:**: 预习内容:第六单元《练习十一》。
助学题:
1、在这一单元的学习中,你曾经犯过什么错误,请举例说一说。
2、找一道“好题”和大家分享。
选做题:
数学预习单
姓名:班级: 预习内容:第七单元第1课时《小数乘整数》
助学题:
1、
在夏天和冬天分别买3千克西瓜要多少钱?(用竖式计算)
2、小数乘法和整数乘法对比一下,你有什么感受?
3、通过第一题两道计算题,猜想:小数和整数相乘时,因数中的小数位数和积的小数位数有关系吗?想办法证明。
四年级课前预习单
《生日》练习 姓名
一、观察统计表,并将收集到的数据填写在下面的统计表里。
二、根据统计表,完成下面的统计图。
四(4)班同学生日统计图
春季 夏季
秋季 冬季
四(4)班同学生日统计图
春季 夏季 秋季 冬季
三、根据上面的条形统计图回答下面的问题。
1、两幅统计图,你更喜欢哪一种?为什么? 。
2、哪个季节过生日的人最多? 。
3、夏季和冬季过生日的同学一共有多少? 。
4、猜猜老师的生日在哪个季节?并说明理由。
。
5、从统计图中你还能发现什么? 。
7、条形统计图有什么优点? 。
四、实际应用
1、四(4)班学生学科兴趣统计
1、 根据统计数据选择自己喜欢的一种,制作条形统计图。
四(4)班学生学科兴趣统计图
语文 数学 英语
四(4)班学生学科兴趣统计图
语
文
数学 英语
1、喜欢( )的人最多,喜欢( )的人最少。
2、根据条形统计图,给各科老师提出自己的建议。
2020小学数学五年级下册全册学生课前预习单
V=abh=50×30×40=( )cm3=( )dm3=( )m3
4.通过预习,我知道了 1dm3=( 之间的进率是( )。 5.我还有( )不明白。
)cm3,1m3=(
)dm3,即相邻的两个体积单位
6.在下面( )里填上适当的数。 5400 立方厘米=( )立方分米 530 平方分米=( )平方米 790 立方分米=( )立方厘米 1.2 立方米=( )立方厘米
)层,有(
)排,
3.通过预习,我知道了从( )的角度观察同一个物体,我们可以看到不同的图形。 但从( )角度观察不同形状的几何体,得到的( )图形可能是相同的,也可能是 不同的。
4.从上面看下图,看到的图形是( )。
5.由 5 个大小相同的小正方体搭成的几何体,从正面看到的形状是 到的形状是 ,这个几何体可能是( )。
长方体的表面积
项目
内容
1.填空。 长方体有(
)个面,(
)的面的面积相等。
2.做一个微波炉的包装箱(如下图),至少要用多少平方米的硬纸板?
分析:这里要求的是长方体的表面积,求上下两个面的面积和,列式为(
);
求前后两个面的面积和,列式为(
);求左右两个面的面积和,列式为
(
);求这个包装箱的表面积,列式为(
面的面积为(
),即正方体的表面积=( )cm2。
答:制作这个墨水盒至少需要( )平方厘米的硬纸板。
3.通过预习,我知道了正方体的表面积指的是(
=(
)。
4.我还有( )不明白。
)的总面积,正方体的表面积
5.计算下面长方体和正方体的表面积。(单位:厘米)
6.一个无盖的玻璃鱼缸的形状是正方体,棱长 2.5dm。制作这个鱼缸至少需要玻璃多 少平方分米?
最新部编版小学语文三年级下册学生预习试题(全册)
1古诗三首学生预学案设计1.例:“正是河豚欲上时”是诗人看到的景物吗?阅读质疑2燕子学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音,再读一读。
A. lingB. l u eC. y iD. zh a nE. xi a n伶( ) 纤()翼(沾()2.认真描一描下面的生字,并写出读音。
)掠()3荷花学生预学案设计1.认真描一描下面的生字,并写出读音预 学 内 容预习字词*i r Z_.、 .r4 昆虫备忘录学生预学案设计5守株待兔学生预学案设计1.读一读本课的生字,给下面的字补全音节cu Q o ng j守株宋i走:_______________________________________因:_______________________________________释:_______________________________________1.例:为什么这个耕田者会“身为宋国笑”?6 陶(t &。
罐(英m)和铁罐学生预学案设计课题陶罐和铁罐时间建议10〜15分钟预学内容熟读课文1.课文共有()个自然段。
2.默读两遍、朗读三遍,读通、读顺课文。
预习字词1.写出下列生字的读音,再正确地读两遍。
陶()罐()骄()懦()弱()恼()2.工整地描一描下列带有生字的词语。
谦()虚()代()价(),…沪…3.借助工具书理解下面的词语,并选词填空。
奚落傲慢懦弱轻蔑相提并论羞耻(1)马小虎认为自己的球技简直可以和足球明星((2)孩子们听到铁罐说的话,感到()极了。
)。
内容感知铁罐非常______________ ,陶罐却很 ______________ o铁罐认为陶罐会________________ ,自己却会永远在这里,什么都 _________________ 。
许多年过去了,陶罐被挖掘出来,还是那样_________________________________ ,铁罐却 ____________________________________ 。
六年级下册预习卡1-24
1、长江之歌:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、朗读课文,背诵课文二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
4、查找资料:5、家长签字:2、三亚落日:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、朗读课文,背诵课文3、4段二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
4、查找资料:5、家长签字:3、烟台的海:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、熟读课文二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
4、查找资料:5、家长签字:4、记金华的双龙洞:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、朗读课文,背诵课文5段二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
4、查找资料:5、家长签字:5、卢沟桥烽火:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、熟读课文二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
4、查找资料:5、家长签字:6、半截蜡烛:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、熟读课文二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
4、查找资料:5、家长签字:7、聂将军与日本小姑娘:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、熟读课文二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
4、查找资料:5、家长签字:8、三打白骨精:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、熟读课文二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
4、查找资料:5、家长签字:9、词两首:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、朗读课文,背诵课文二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、情景描绘:①②4、查找资料:5、家长签字:10、螳螂捕蝉:一、导学过程:〔必做内容〕1、写字课课练2、预习练习册3、预习作业卡4、熟读课文二、预习作业:12、词语理解:〔1〕〔2〕3、课文大意:。
人教版五年级语文上册预习题单
人教版五年级语文上册预习题单第一单元学校班级姓名等级导语:同学们,一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。
阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同高尚的人对话,这是多么美妙的事情呀!在这次“我爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流一下。
1.本单元围绕这一主题,选编了四篇课文。
其中,、是精读课文,、是略读课文。
学习这组关于读书的课文,要把握,体会作者的;还要围绕着这个专题进行综合性学习,体会读书的乐趣,并学习一些读书的方法。
2.“口语交际·习作一”为我们提供了三个开展读书活动的角度,分别是:、、。
本次口语交际与习作还可以与“回顾拓展”中的“展示台”结合起来进行,如,在口语交际课中展示自己的采访提纲或采访纪要;在辩论时,引用搜集到的名人读书故事或读书名言,以及展示自己的阅读记录卡等。
3.关于读书的名言:书到用时方恨少,事非经过不知难。
——陆游问渠那得清如许?为有源头活水来。
——朱熹旧书不厌百回读,熟读精思子自知。
——苏轼书痴者文必工,艺痴者技必良。
——蒲松龄读书百遍,其义自见。
——《三国志》立身以立学为先,立学以读书为本。
——欧阳修书籍——通过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书,犹如房间没有窗户。
——威尔逊书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础的基础——茨威格书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。
不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。
——弥尔顿1窃读记导语:书籍能使我们增长知识,开阔视野,陶冶情操。
它是一个人成长中不可缺少的营养品。
有这样的一个小女孩,非常喜欢读书,竟然去“窃读”。
这究竟是怎么回事呢?今天,我们就来学习这样一篇课文──《窃读记》。
1.根据常规预习要求预习课文。
2.有些词语我要深入理解一下,并在文中标画出来。
适宜:知趣:贪婪:惧怕:饥肠辘辘:依依不舍:倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍3.抄写课文中的生字并组一个词,比一比谁写得既正确又美观。
最新冀教版小学数学三年级上册学生预习试题卡(全册)
1认识万以内的数(读写)项目内容1.观察下列两组数,想一想是怎么数的,再接着数出后面的4个数。
(1)26、36、46、56、( )、( )、( )、( )。
(2)220、320、420、520、( )、( )、( )、( )。
2.把下面的数写出来。
(1)2008年北京奥运会开幕式上,参加击缶表演的有二千零八人。
(2)世界最高峰是珠穆朗玛峰,海拔约为八千八百四十四米。
分析与解答:(1)二千零八中有( )个千,( )个百,( )个十,( )个一,即写作( )。
(2)八千八百四十四中有( )个千,( )个百,( )个十,( )个一,即写作( )。
(3)写数从( )位写起。
3.通过预习,我知道写数从最高位写起,某个数位上有几颗珠子,就在这个数位上写()。
在写数时,若某个数位上一个计数单位也没有,要写( )占位。
4.通过预习我还知道:中间有一个0或两个0,都只读( )个0,末尾的0( )。
5.按要求写数。
(1)6个千和3个百组成的数是( )。
(2)6个千和3个十组成的数是( )。
(3)6个千和3个一组成的数是( )。
6.用3、0、0、6四张卡片组成不同的四位数。
(1)两个“零”都不读的数是( )、( )。
(2)只读一个“零”的数是( )、( )、( )、( )。
温馨提示知识准备:千以内的数的认识。
学具准备:每人一个小的计数器、长约5cm的卡纸条。
参考答案:1.(1)66 76 86 96(2)620 720 8209202.(1)20082008(2)88448844(3)最高3.几04.一不读5.(1)6300(2)6030(3)60036.(1)3600 6300(2)30606030300660032认识万以内的数(认识一万)1.写数。
二百三十四写作:( ) 八百写作:( )四百七十写作:( ) 一百零一写作:( )2.思考:2个一千是多少呢?3.你知道一万有多大吗?分析与解答:(1)摆一摆,数一数。
最新人教版五年级数学下册课前预习单及答案
最新人教版五年级数学下册课前预习单及答案一观察物体(三)项目内容1.观察一个茶壶,画一画从各个方向看到的图形。
2.(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是的图形。
(2)摆出从正面看是;从左面看是;从上面看是的图形。
分析与解答:(1)可以摆成( );也可以摆成( );还可以摆成( )。
(2)根据从正面、左面和上面看到的图形可知,这个几何体有( )层,有( )排,摆成的几何体是( )。
3.通过预习,我知道了从( )的角度观察同一个物体,我们可以看到不同的图形。
但从( )角度观察不同形状的几何体,得到的( )图形可能是相同的,也可能是不同的。
4.从上面看下图,看到的图形是( )。
5.由5个大小相同的小正方体搭成的几何体,从正面看到的形状是,从右面看到的形状是,这个几何体可能是( )。
A B C D温馨提示学具准备:同样大小的小正方体若干个。
知识准备:生活中从不同角度观察物体的经验。
参考答案1.略2.(1)(答案不唯一)(2)1 23.不同同一平面4.D5.C1 因数和倍数项目内容1.直接写出得数。
12×3= 5×9= 2×15= 8×5=18×1= 7×6= 4×11= 13×4=2.在2×6=12中,( )和( )是( )的因数,( )是( )的倍数,也是( )的倍数。
3.18的因数有, , , , , 。
4.2的倍数有, , , ,…5.通过预习,我知道了在算式a×b=c(a、b、c均是非0的自然数)中,( )和( )都是( )的因数,( )是( )和( )的倍数。
6.一个数的因数的个数是( )的,其中最小的因数是( ),最大的因数是( )。
7.一个数的倍数的个数是( )的,其中最小的倍数是( ),( )最大的倍数。
8.填空。
(1)根据算式8×9=72,可以说( )是( )的因数,( )是( )的倍数。
一年级数学下册《课前预习单》
一年级数学下册《课前预习单》1认一认项目内容1.写一写。
( ) ( ) ( )2.是( )形,它的四条边相等。
3.是( )形,它的对边相等。
4.是( )形,它的对边相等。
5.是( )。
6.通过预习,我知道:长方形可以用( )画出,正方形可以用( )画出,圆可以用( )画出,三角形可以用( )画出。
7.说一说你身边哪些物体的面是你学过的图形。
8.写出下面图形的名称。
温馨提示知识准备:正方体、长方体、圆柱、球的知识。
学具准备:薯片盒、铅笔盒、魔方、乒乓球。
参考答案1.圆柱长方体正方体2.正方3.长方4.平行四边5.圆6.长方体正方体圆柱三棱柱7.书的封面是长方形等。
8.正方形长方形平行四边形圆2拼一拼项目内容1.两个具有什么特征的三角形可以拼成一个大三角形?2.填一填。
3.一套七巧板有( )块,1块( ),1块( )和5块( )。
4.通过预习,我知道:最少用( )个相同的小正方形拼成一个大正方形;七巧板是由( )个正方形、( )个平行四边形和( )个三角形组成的。
5.用4个和4个拼一拼。
6.你能用一套七巧板拼几个长方形?温馨提示知识准备:长方形、正方形、平行四边形、圆、三角形的认识。
学具准备:七巧板。
参考答案1.两个相同的三角形2. 两正方形或长方形3. 7 正方形平行四边形三角形4.4 1 1 55.……6.略1十几减9项目内容1.直接写出得数。
9+4= 5+9= 8+9=2.计算10-9+6时,按从( )到( )的顺序进行。
3.计算15-9。
方法一:做减法想( )法。
计算时,想9+( )=15,所以15-9=( )。
方法二:破十法。
先把15分成10和( ),先算10-9=1,再算1+( )=( )。
4.通过预习,我知道:计算十几减9时,可以用想( )法算减法,也可以用( )。
5.圈一圈,算一算。
17-9=6. 直接写出得数。
13-9= 19-9= 18-9= 17-9=12-9= 10-9= 11-9= 15-9=温馨知识准备:20以内进位加法计算。
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学生预习题单
A
通读短文,然后从后面的括号内选出可以填入短文空格处的词:
Joe is fifteen years old now. He in a middle school. His parents like him very much and he can become a famous man. They often tell him to study hard and they do all for him. They wake him at six in the morning. After breakfast his father takes him to school in a car. And in the afternoon, as soon as he comes back, the supper is ready. Of course, he never washes his clothes or goes to buy in the shop.
Once Joe’s father went to Lo ndon business. He would stay there for half a year. Before leaving, he told his wife to____ good care of their son. The woman had to get up and did all that her husband did before. And two months later she was so that she was ill in bed. Now the boy got into . He couldn’t do any housework. He had to do as his mother told . He even didn’t know where he should get on the bus.
(A. up B. on C. studies D. take E. earlier
F. hope
G. trouble
H. him
I. tired
J. anything )
B
通读短文,然后从后面的括号内选出可以填入短文空格处的词:
"Dreams (梦) may be more important than sleep. We all need to dream," some scientists say.
Dreams take up about one quarter of our________ time. People have several ________each night. Dreams are like short films. They are usually in color. Some dreams are ________ old films. They come to us over and over ________. That may be because the dreamer is worrying about something. Dreaming may be a way of trying to find an answer.
Some people get new ideas ________ their work from dreams. They may have been ________ about their work all day. These thoughts can carry over into dreams.
Sometimes we ________ up with a good feeling from a dream. But often we can't remember the dream. Dreams can disappear (消失) ________ from memory (记忆).
Too much dreaming can be harmful (有害的). The ________ we sleep, the longer we dream. The mind is hard at work when we dream. That is ________ we may have a long sleep and still wake up tired.
(A. sleeping B. like C. more D. why E. again
F. thinking
G. wake
H. quickly
I. dreams
J. about)。