中考语文图文转换题优秀.ppt
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中考语文图文转换题优秀课件
图文转换
1
一、考点说明
图表题综合考查学生对图表的分析能 力，要求考生根据图表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性 的信息，或对材料进行综合性评价。 这类题型属于语言应用能力的考查， 分值一般为4—6分。
2
图文转换的类型
（1）从所供材料角度分为三种：
1、表（格）文（字）转换题
2、图（“徽标类”）文转换题 3、图（“漫画类”）文转换题 （2）从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息
（二）徽标类图文转换
13
徽标类解题方法指要
• 1.宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点， 注意中英文大小写和变体，以及涉及的时 间、事物等。 • 2.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间 顺序、逻辑顺序、空间顺序）。 • 3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图 标的创意（含义），要联系具体对象作出 合理想象。
6
图形出现的基本类型
①表格式 ②曲线图 ③柱形图 ④饼状图 ⑤图示型
7
做下面练习：
“到哪儿去买休闲服？”为了这个 问题，记者选取北京、上海、南京和武 汉4个城市，在各自的主要商业街上， 随机抽取了400个样本进行调查，调查 结果请见下面提供的表格。请你阅读
比较此表，并归纳出两点结论。
8
各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
收入水平 8000 1.5 少于 （年收入 － － 2－3 多于3 8000 单位： 1.5 2 万 万 元 元） 万 万 随着收入的增长，选择外资或合资百货 店的消费者比例递增，而选择私营店的 专卖店 50％ 50％ 52％ 53％ 52％ 消费者比例递减。 外资或合 资百货 6％ 12％ 13％ 18％ 24％ 店 私营服装 22％ 19％ 17％ 15％ 11％ 店
1
一、考点说明
图表题综合考查学生对图表的分析能 力，要求考生根据图表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性 的信息，或对材料进行综合性评价。 这类题型属于语言应用能力的考查， 分值一般为4—6分。
2
图文转换的类型
（1）从所供材料角度分为三种：
1、表（格）文（字）转换题
2、图（“徽标类”）文转换题 3、图（“漫画类”）文转换题 （2）从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息
（二）徽标类图文转换
13
徽标类解题方法指要
• 1.宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点， 注意中英文大小写和变体，以及涉及的时 间、事物等。 • 2.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间 顺序、逻辑顺序、空间顺序）。 • 3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图 标的创意（含义），要联系具体对象作出 合理想象。
6
图形出现的基本类型
①表格式 ②曲线图 ③柱形图 ④饼状图 ⑤图示型
7
做下面练习：
“到哪儿去买休闲服？”为了这个 问题，记者选取北京、上海、南京和武 汉4个城市，在各自的主要商业街上， 随机抽取了400个样本进行调查，调查 结果请见下面提供的表格。请你阅读
比较此表，并归纳出两点结论。
8
各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
收入水平 8000 1.5 少于 （年收入 － － 2－3 多于3 8000 单位： 1.5 2 万 万 元 元） 万 万 随着收入的增长，选择外资或合资百货 店的消费者比例递增，而选择私营店的 专卖店 50％ 50％ 52％ 53％ 52％ 消费者比例递减。 外资或合 资百货 6％ 12％ 13％ 18％ 24％ 店 私营服装 22％ 19％ 17％ 15％ 11％ 店
中考图文转换 PPT课件
这一标志象征着自然生态；颜色为 绿色，象征着生命，农业、环保；图形 为正圆形，意为保护。
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
阅读活动频次
偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶 尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分 别为2、4、6、8，这表明 ：
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
比例
23.33% 64.29% 12.38％
教龄 比例
20年以上 4.76%
11~20年 10年以内 73.81% 21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出 生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10 年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师 已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的 优秀与否的做法，已成为历史。
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内
容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表 中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个 方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与 题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看 出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字 信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损 坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉 及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮
体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
况图表，读后在后面的空格上填写句子。
阅读活动频次
偶尔 两月 一月 每周 一次 一次 两次 两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶 尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分 别为2、4、6、8，这表明 ：
学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外 阅读活动有利于提高学生的阅读能力。
比例
23.33% 64.29% 12.38％
教龄 比例
20年以上 4.76%
11~20年 10年以内 73.81% 21.43%
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以60年代出 生、教龄在11~20年的为主；50年代出生和教龄在10 年以内的次之。这说明年富力强、经验丰富的教师 已成为优秀教师的主体；“论资排辈”评价教师的 优秀与否的做法，已成为历史。
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内
容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表 中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个 方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与 题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看 出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回 答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字 信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损 坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉 及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮
体育锻炼的科学性
参与运动前的准备活动 活动结束做整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
2024中考专项复习：图文转换 课件(共33张ppt)
解题思路：首先要认真观察漫画内容，先要 弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，分析其 寓意，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加 标题。
典例精析
拟写标题
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《爱与碍》《还“我”生存空间》《扭 曲取标题。 2.讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反语的 修辞方法。
砍伐，这说明大树已经被砍完了，
答案：（3分）（1）示例一： 耐心等待；示例二：守株待 “伐”。 （2）示例一：鞭挞人们的贪婪 和对自然无情的破坏；
这就归结到人类滥砍滥伐，无情破 坏大自然的主题上来了。由此就可 分析出漫画寓意，这个寓意可从两 个角度分析，一是揭露了什么，一 是提倡什么。
示例二：呼吁人们要保护自然，
考点解读： 所谓图文转换题，即将图画、图表等材
料转换为文字表述。图文转换题综合考查考 生对材料的分析能力。要求考生能从图画、 图表等材料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
图文转换题常见的题型： (1)揭示漫画寓意或给漫画拟标题；(2)解释徽 标的组成或象征意义。 (3)揭示图表的走势或 概括图表反映出来的情况变化。（4）为图片 写一句或几句话。
与自然和平相处。
（三）徽标类 （济宁高频考点）
【考点解说】 这类题目就是以图画（或徽章）
为材料，需用文字将其内容表述出来， 将其深刻的意义揭示出来。这种题型往 往创设了问题情境，要求描绘出图画 （或徽章）的内容，并以所学知识分析 解决图画（或徽章）所反映的问题。
解题思路： 读—思—写
(1)读—画面组成要素。
考点巩固练
【江苏连云港中考】仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分） （1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）（不能以“无题”为题，
不能超过6个字） （2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）
典例精析
拟写标题
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《爱与碍》《还“我”生存空间》《扭 曲取标题。 2.讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反语的 修辞方法。
砍伐，这说明大树已经被砍完了，
答案：（3分）（1）示例一： 耐心等待；示例二：守株待 “伐”。 （2）示例一：鞭挞人们的贪婪 和对自然无情的破坏；
这就归结到人类滥砍滥伐，无情破 坏大自然的主题上来了。由此就可 分析出漫画寓意，这个寓意可从两 个角度分析，一是揭露了什么，一 是提倡什么。
示例二：呼吁人们要保护自然，
考点解读： 所谓图文转换题，即将图画、图表等材
料转换为文字表述。图文转换题综合考查考 生对材料的分析能力。要求考生能从图画、 图表等材料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
图文转换题常见的题型： (1)揭示漫画寓意或给漫画拟标题；(2)解释徽 标的组成或象征意义。 (3)揭示图表的走势或 概括图表反映出来的情况变化。（4）为图片 写一句或几句话。
与自然和平相处。
（三）徽标类 （济宁高频考点）
【考点解说】 这类题目就是以图画（或徽章）
为材料，需用文字将其内容表述出来， 将其深刻的意义揭示出来。这种题型往 往创设了问题情境，要求描绘出图画 （或徽章）的内容，并以所学知识分析 解决图画（或徽章）所反映的问题。
解题思路： 读—思—写
(1)读—画面组成要素。
考点巩固练
【江苏连云港中考】仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分） （1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）（不能以“无题”为题，
不能超过6个字） （2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）
2023年中考语文专项复习-《图文转换》课件(32张)
仔细阅读右面这幅漫画，为该漫画 拟定一个标题。（不超过 10 个字）
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
（1）概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致的 观察分析画面的内容，找出其讽刺 或颂扬的对象或行为，通常要采取 联想的方法，由物及人，彰显意义。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
仔细观察画面，我们可以发现图中有 三棵树：一棵枝繁叶茂的大树，用它的 浓荫遮蔽着两棵难见天日的小树，其中 一棵在苦苦地寻找自己的空间。
可以做这样的联想：画面中的“大树” 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的 人，“小树”则象征现实生活中那些因 大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的 小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就 清楚了。即大树以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
该漫画寓意比较明显，我们可以 从如下角度拟写标题：
从讽刺角度拟写标题，有“溺 爱”；溺爱是害；“沉重的爱”； “扭曲的爱”；有时，爱也是害等。
从寓意的角度拟写标题，有“溺 爱之下难成材”；“大树之下难以成 材”；“成长需要足够的空间”；树” 下长不成“树”；还“我”生存空间； 小树需要更广阔的天空“等。
其次，仔细观察画 面。画面上的每一个 细节都对表达漫画的 寓意有提示作用，所 以一定要仔细、全面 地观察画面。
请同学分享，你看 到的细节。
首先，注意漫画的主体内 容，一个孩子踩到西瓜皮摔倒 在地，引来各方面的关注。
从孩子摸头仰面看身边人 的动作可知，这次摔跤不会有 多严重。
可身边马上聚集了三种身 份的人，纷纷评论。“西瓜皮” 可被视为“一切能够使人跌跤 的障碍物”。有形的如坑洼、 沟坎、绊脚石等，无形的如坎 坷、挫折、困难等。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
（1）概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致的 观察分析画面的内容，找出其讽刺 或颂扬的对象或行为，通常要采取 联想的方法，由物及人，彰显意义。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
仔细观察画面，我们可以发现图中有 三棵树：一棵枝繁叶茂的大树，用它的 浓荫遮蔽着两棵难见天日的小树，其中 一棵在苦苦地寻找自己的空间。
可以做这样的联想：画面中的“大树” 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的 人，“小树”则象征现实生活中那些因 大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的 小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就 清楚了。即大树以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
该漫画寓意比较明显，我们可以 从如下角度拟写标题：
从讽刺角度拟写标题，有“溺 爱”；溺爱是害；“沉重的爱”； “扭曲的爱”；有时，爱也是害等。
从寓意的角度拟写标题，有“溺 爱之下难成材”；“大树之下难以成 材”；“成长需要足够的空间”；树” 下长不成“树”；还“我”生存空间； 小树需要更广阔的天空“等。
其次，仔细观察画 面。画面上的每一个 细节都对表达漫画的 寓意有提示作用，所 以一定要仔细、全面 地观察画面。
请同学分享，你看 到的细节。
首先，注意漫画的主体内 容，一个孩子踩到西瓜皮摔倒 在地，引来各方面的关注。
从孩子摸头仰面看身边人 的动作可知，这次摔跤不会有 多严重。
可身边马上聚集了三种身 份的人，纷纷评论。“西瓜皮” 可被视为“一切能够使人跌跤 的障碍物”。有形的如坑洼、 沟坎、绊脚石等，无形的如坎 坷、挫折、困难等。
中考语文训练专题图文转换课件
1320元 20384元
0元 22944元
中考语文训练专题图文转换
参考答案
改革前，开支大小与汽车排量大小 成正比。（或“养路费相同，汽油费与排量 大小成正比）
改革后，取消养路费，排量小的车 开支减少，排量大的车开支增加。
中考语文训练专题图文转换
注意点二： 分析数据，探寻变化规律
1.纵横比较，注意拆合。 2.数据变化不统一时学会使用“模糊语言”，同时 要抓变化的主要点。
语言积累与运用——
图文转换类试题解析与练习
★课前热身 ★要点考点聚焦 ★典型例题解析 ★方法指导 ★课堂训练
中考语文训练专题图文转换
➢课前热身
下表给出了第26届、第27界奥林匹克运动会上，获得
金牌前7名的国家的奖牌情况。请用通顺的语言描述中
国在两届奥运会上的表现。
第26届
第27届
国家 金牌 银牌 铜牌 国家 金牌 银牌 铜牌
国家 金牌 银牌 铜牌
表格中的哪些项目？ 第27届
国家 金牌 银牌 铜牌
美国 44 32 25 美国 39 25 33
俄罗斯 26 21 16 俄罗斯 32 28 28
德国 20 18 27 中国 28 16 15
中国 16 22 12 澳大利亚 16 25 17
法国
15 7 15 德国 中考语文训练专题图文转换
14 17 26
➢方法指导（图表类）
1、内容（现象）：“有什 么”/“是什么”（注意陈述的对象 和图表的不同项目，关注表头和脚 注）
2、结论（本质/规律/启示）：比 较变化，“为什么”（产生变化的 原因——横向比较/纵向比较）
中考语文训练专题图文转换
探究 1 要求 ：读下面的材料，在后面的空格处续写句子， 句子要简明、连贯，每句不要超过15字。 某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌是国货。调查 结果如下表：
中考语文图文转换 (共20张PPT)
2011 年 写出漫画寓意
2008 年 根据宣传画写感受
解题思路 仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点， 细观察 中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或 大小、上下错落排列特点等。 说明画面内容要按空间顺序，如上下、左右、主次等，按一定结 有条理 构，如总分结构，先总说画面整体构成，几个部分，然后分别介 绍，如左边有什么，右边有什么等。 善表达 在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。
揭示漫画寓意解题思路 细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的， 明对象 一般多是标题)。 【注意】 画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象。 观察漫画由“实”及“虚”，由表及里，联系画面内容，联系现实生 联现实 活，明确其指向。
漫画中的文字信息，人物的表情，图形中夸张、变形之处往往是揭示 抓细节
漫画寓意的地方，一定要透过现象看本质。 用简洁准确的语言概括寓意。一般可选用“反映”“揭露”“批 准表达 评”“揭示”“赞扬”等词语。
题型二 拟写漫画标题 基本要求 内容上要紧扣画面寓意；效果上要有幽默感、具有讽刺效果。
①运用特殊的标点符号；②加入特定的修饰语；③一语双关；④化用 拟题方法
成语、俗语；⑤大词小用；⑥运用反语；⑦选用通俗易懂的潮流语。
谢谢指导
解题思路 确认图标的主题，背景介绍，抓住对揭示设计意图有提示作用的关键 审清题目 词语。 注意关键词的汉字变体、英文首字母组合、汉语拼音及变形、图案变 拆分图标 形等。分析图标构图元素，进行合理的联想，将图标与表达的主题联 系起来进行关联。 联系图标的标题，结合外形，由表及里，揭示象征寓意。注意图形和 揭示寓意 寓意要有关联性。
安阳市2019年中考语文复习备考研讨会
2008 年 根据宣传画写感受
解题思路 仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点， 细观察 中英文大小写和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或 大小、上下错落排列特点等。 说明画面内容要按空间顺序，如上下、左右、主次等，按一定结 有条理 构，如总分结构，先总说画面整体构成，几个部分，然后分别介 绍，如左边有什么，右边有什么等。 善表达 在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。
揭示漫画寓意解题思路 细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的， 明对象 一般多是标题)。 【注意】 画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象。 观察漫画由“实”及“虚”，由表及里，联系画面内容，联系现实生 联现实 活，明确其指向。
漫画中的文字信息，人物的表情，图形中夸张、变形之处往往是揭示 抓细节
漫画寓意的地方，一定要透过现象看本质。 用简洁准确的语言概括寓意。一般可选用“反映”“揭露”“批 准表达 评”“揭示”“赞扬”等词语。
题型二 拟写漫画标题 基本要求 内容上要紧扣画面寓意；效果上要有幽默感、具有讽刺效果。
①运用特殊的标点符号；②加入特定的修饰语；③一语双关；④化用 拟题方法
成语、俗语；⑤大词小用；⑥运用反语；⑦选用通俗易懂的潮流语。
谢谢指导
解题思路 确认图标的主题，背景介绍，抓住对揭示设计意图有提示作用的关键 审清题目 词语。 注意关键词的汉字变体、英文首字母组合、汉语拼音及变形、图案变 拆分图标 形等。分析图标构图元素，进行合理的联想，将图标与表达的主题联 系起来进行关联。 联系图标的标题，结合外形，由表及里，揭示象征寓意。注意图形和 揭示寓意 寓意要有关联性。
安阳市2019年中考语文复习备考研讨会
初中语文九年级中考复习《图文转换》专题讲解练习PPT课件
－：
专题四 │ 图文转换之漫画 4 请看以下图文材料，根据要求答题。(5分)
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓 延，100多万只大象因此失去了生命。
－：
(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面 上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。 要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超 过15字。(2分) 答： _________________________________________ (2)从这则公益广告的图文特点出发，简要 评价它的创意。(3分) 答： _________________________________________
Hale Waihona Puke －：专题四 │ 图文转换之徽标
(二)徽标题 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图表，往往“言简意 赅”、高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定 要透过现象挖掘本质，才能真正把握其内涵。解题技巧为： 1．要宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文 大小写和变体，以及涉及的时间事物等。 2．要知道常见的标志含义。如我国在生产和交通安全方 面的颜色标志，运用中国古钱和“中”字构成的中国银行标志、 中国铁路的“工人”标志、中国工商银行标志等。 3．要注意由表及里分析其内涵和寓意，按照顺序，如上 下、左右、主次等进行介绍，对图标的创意要联系具体对象作 出合理解释。
(摘自《中国语言生活状况报告 2009》) －：
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终
会走向消亡外，
甚至还有小部分 人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：(不超过 30个字)。
－：
【答案】 (1)大部分(或“半数以上的”)人认 为，网络语言会经过规范，进入日常生活。 (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期 待对网络语言做进一步规范。 【解析】 这道题考查概括压缩能力，也考查 语言表达的准确简练。根据表中内容以及空格前 后的句子可以推断：前两处空格应该表述百分比 靠前的那两种看法，最后一个空格显然是对前两 类人观点态度的打包压缩，也就是找到相同点。
专题四 │ 图文转换之漫画 4 请看以下图文材料，根据要求答题。(5分)
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓 延，100多万只大象因此失去了生命。
－：
(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面 上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。 要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超 过15字。(2分) 答： _________________________________________ (2)从这则公益广告的图文特点出发，简要 评价它的创意。(3分) 答： _________________________________________
Hale Waihona Puke －：专题四 │ 图文转换之徽标
(二)徽标题 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图表，往往“言简意 赅”、高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定 要透过现象挖掘本质，才能真正把握其内涵。解题技巧为： 1．要宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文 大小写和变体，以及涉及的时间事物等。 2．要知道常见的标志含义。如我国在生产和交通安全方 面的颜色标志，运用中国古钱和“中”字构成的中国银行标志、 中国铁路的“工人”标志、中国工商银行标志等。 3．要注意由表及里分析其内涵和寓意，按照顺序，如上 下、左右、主次等进行介绍，对图标的创意要联系具体对象作 出合理解释。
(摘自《中国语言生活状况报告 2009》) －：
从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终
会走向消亡外，
甚至还有小部分 人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：(不超过 30个字)。
－：
【答案】 (1)大部分(或“半数以上的”)人认 为，网络语言会经过规范，进入日常生活。 (2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 (3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期 待对网络语言做进一步规范。 【解析】 这道题考查概括压缩能力，也考查 语言表达的准确简练。根据表中内容以及空格前 后的句子可以推断：前两处空格应该表述百分比 靠前的那两种看法，最后一个空格显然是对前两 类人观点态度的打包压缩，也就是找到相同点。
中考语文积累与运用——图文转换题(漫画题) PPT课件
【参考答案】①好分数不是万能的，但没有好分数是 万万不能的。②知足者常乐。③积极进取不可少。
仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意
告诉我们爱护地球，珍惜水资源
题型1、画面描述题
解题要领：1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、 表情，标题以及其他文字信息等 。（看对象） 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要 求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东 西。（抓细节） 3、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”， 即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用 一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上 到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次 分明、条理清晰。（讲顺序）
了解漫画
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的 绘画。通过夸张、比喻、象征等手法， 借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）
漫画的构成
标题： （可以没有）即
题目，往往告知或暗示漫 画的主题思想。
注释:（可以没有) 是 对画面情景的提示与 注解。 主体：是画面各“因 素”构成的情景；
请描述下面漫画的画面内容
四只小狗在路上 走，健全的三只只顾 向远处看，不注意脚 下，结果都掉进了漆 黑的井里，那只失明 的小狗却借助拐杖绕 开了
题型2.揭示寓意题
揭示这幅漫画的寓 意，25字左右。（3 分）
注意：
由画面联想到 生活、社会，由一 个人联想到一类人。
“砍” “砍”
题型2.揭示寓意题
（停留在漫画的表面，没有联系生活）