2019年S版小学一年级下册语文:《语文百花园七》教案word版本 (6页)
小学语文S版二年级下册第七单元《语文百花园七》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001
和同学夸夸自己的进步
•先有礼貌地和大家打招 呼,说出名字。
•然后告诉大家你的进步 是什么?
上学前的我
上学后的我
大家好!我是百事 通。我在白雪公主的帮 助下学会了爱干净,我 再也不是以前那个邋遢 的百事通了,看到干干 净净的自己,心里很高 兴。我以后每天都要坚 持勤洗漱,做一个爱干 净的好孩子。
和同学夸夸自己的进步
• 先有礼貌地和大家打招呼, 说出名字。
• 然后告诉大家你的进步是什 么?
• 接着说说自己的心情。 • 最后说说自己以后的打算。
回顾
• 说:大大方方、有礼貌、声音响亮
地说出自己的进步。
• 听:认真、耐心地听完别人的话,
不能打断别人的话。
• 评:有针对性、有礼貌地说真话,
说出别人哪里让你最佩服。
老师寄语
和别人分享自己的进步是一 件快乐的事情,安静、有耐心 地听别人说话是一个人有修养 的表现,有礼貌、真实地评价 别人更是一件高尚的事情。老 师希望同学们能做一个高尚、 有修养的快乐的人。
课外活动:
• 把自己的进步制作成一张漂 亮的卡片,送给爸爸妈妈或 你喜欢的人。
谢谢
小学语文S版二年级下册第七单元 《语文百花园七》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型:省级获奖课件
第七单元:
要求:
• 说: 大大方方、有礼貌、声音响亮
地说出自己的进步。
• 听: 认真、耐心地听完别人的话,
不能打断别人的话人哪里让你最佩服。
大家好!我是 百事通。我在白 雪公主的帮助下 学会了爱干净。
语文S版一年级语文下册教案语文百花园七
语文S版一年级语文下册教案语文百花园七本篇文章主要介绍一年级语文下册的教案,为语文百花园七。
一、教学目标1. 掌握一年级下册所学的常用常见字汇达到熟练掌握的程度。
2. 能够正确、流利朗读并理解简单的句子和篇章。
3. 养成良好的阅读习惯,不断提高对语言的感知和理解能力。
4. 能够适应中小学语文学习的环境,逐步形成自主学习的意识和习惯。
二、教学重点1. 打好汉字基础,掌握识字、写字和运用字的能力。
2. 培养良好的阅读习惯,提高阅读理解和表达能力。
三、教学难点1. 如何调动学生的阅读兴趣,激发学习的内在动力。
2. 如何全面提高学生的语文能力,使其在基础扎实的同时具备思维能力和创造力。
四、教学策略1. 建立轻松、愉悦的学习氛围。
2. 创设多元、富有情趣的教学活动。
3. 按照学生的认知规律和学习习惯进行教学设计。
五、教学步骤第一步、导入1. 在课前布置阅读任务,让学生提前阅读有关话题的材料。
2. 以绘本、故事、诗歌等形式为学生创设情境,让学生通过心理想象直触情感,进而激发阅读兴趣。
第二步、感知1. 通过看、听、读等各种感知方式,让学生全面认识新的知识内容,并掌握新的语言运用能力。
2. 引导学生对重点词汇、句型等进行认知与记忆,并对所学内容进行分类、总结,形成系统的知识结构。
第三步、思考1. 通过提问、讨论等方式,引导学生进一步思考和理解所学知识。
2. 帮助学生通过分析、比较等方法,从多个角度去理解和分析问题,激发学生的思考和创造能力。
第四步、运用1. 引导学生通过练习、应用等方式,将所学知识转化为实际运用能力,提高自主、独立思考和表达能力。
2. 建立语言应用与实际生活的联系,让学生逐渐适应一种全新的文化环境。
第五步、总结1. 让学生自己总结所学知识,形成知识点梳理和知识体系,印象深刻。
2. 通过小结、总结等方式,让学生巩固所学知识,提高知识的长期记忆和运用能力。
六、教学评价1. 评价方式多样,可采用口语评价、书面评价等不同方法。
语文S版一年级语文下册教案语文百花园七
语文S版一年级语文下册教案——语文百花园七课程概述本课程为语文S版一年级语文下册中的第七课,名称为《语文百花园》。
此课程的主要内容是通过课文、词语、音、形等多种形式,让学生了解生活中的各种花卉及其特点。
同时,通过学习,提高学生的观察能力和语言表达能力,丰富学生的词汇量。
教学目标1.理解课文内容,了解不同花卉及其特点。
2.认读生字词,加强学生的词汇量,扩展词汇视野。
3.鼓励学生多角度观察花卉,提高观察能力。
4.培养学生的语言表达能力,激发学生的写作兴趣。
教学重点1.识字:熟悉并能够正确阅读本课出现的生字词。
2.词语:掌握本课所涉及的花卉名称及其特点。
3.阅读理解:能够理解课文中所出现的生词、词组及句子。
4.语言表达:培养学生的写作兴趣,通过写作能够表达自己的观点和理解。
教学难点1.学生对生词的掌握及其应用。
2.通过思维导图等方式提高学生的观察能力,让学生细致观察花卉。
教学过程导入环节1.观察图片:学生围绕图片展开自由讨论。
2.引导学生认识花卉:老师通过图片或手势的形式引导学生认识花卉。
学习环节1.朗读课文:老师带领全班朗读课文。
2.听课文录音:放音频材料,让学生跟读课文。
3.识字训练:老师以字为基础,通过类比的方式让学生理解词义。
4.学习生字词:让学生学习和掌握生字词,理解词义。
5.观察花卉:老师给每个学生分配花卉图片,并让学生通过观察和思考找出花卉的特点。
6.思维导图:学生将观察到的花卉特点以思维导图或其他方式进行整理归纳。
7.语言表达:鼓励学生以写作的形式表达自己对于花卉的观察和认识。
8.师生互动:学生向老师展示自己的思维导图或写作成果,老师进行点评和指导。
巩固环节1.模拟检测:模拟测试学生对于本次学习的掌握情况。
2.作业布置:老师布置作业,要求学生完成写作部分相关内容。
教学反思本次语文S 版一年级的语文下册教案,主要围绕课文《语文百花园》展开讲解。
通过寓教于乐的方式,让学生在欣赏美景的同时提高了自己的中文语言表达能力。
2019年秋季版2019一年级语文下册课文1语文百花园二教案2语文S版
2019年秋季版2019一年级语文下册课文1语文百花园二教案2语文S版学习目标:1.通过看图说话写话,激发学生热爱大自然的情趣。
2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图里都有什么?3.启发学生结合生活展开想像,扩展图的内容,练习说话。
4.能看图写几句话。
学习时间:1课时学习准备:一幅春天的大图,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小图学习过程:一、导入激趣我们现在是什么季节?冬天过后呢?你喜欢春天吗?为什么?二、整体观察,练习说话。
△老师跟你们一样地喜欢春天,现在让我们一起走进图画里去看看春天,好吗?△请大家打开书,翻到P18。
△这是一幅春天的图,多美啊!△为了同学们能看清楚,老师把书上的图放大了,让我们一起仔细地看图,说说图里都有什么?——学生说。
△刚才我们说了图里有什么,要想把图里都有什么说全了,不能一会儿说这一会儿说那,要按一定的顺序来说。
按什么顺序呢?可以按从上到下,从近到远,从左到右的顺序来说。
——看图:△天空中有什么?——天空中有太阳和燕子。
△这句话说得很清楚。
△小河边有什么?△先看看近处,再看看远处都有什么?——学生认真看图。
△谁来说说。
——小河边有柳树,有桃花,有迎春花,有小鸟还有小草。
(点评:他把这么多的景物,用有什么,有什么,还有什么?这样的一句话说清了。
)——小河边有柳树、桃花、迎春花、小鸟还有小草。
(点评:他用有什么、什么、什么还有什么的一句话说清了。
)△大家向他们这样,小声说说。
△指名说。
△小河里有什么?——小河里有小鱼还有人划船。
△刚才我们按着这样的顺序把图里都有什么看清楚了。
现在我们按这个顺序说一说。
——自己小声说。
——两人互相说说。
——指名说。
三、自主选择,扩展句子。
△图里有这么多的景物,把你最喜欢的景物找出来,把它多么美,多么可爱,说给大家听听。
——学生说。
四、展开想像,拓展内容。
△同学们到图里看到了这么多美丽的景物。
让我们闭上眼睛想想:春天,大自然里还有哪些景物。
部编版一年级语文下册【S版小学一年级下册语文:《语文百花园七》教案】
《部编版一年级语文下册【S版小学一年级下册语文:《语文百花园七》教案】》摘要:教学目标、通学习、了多音(多音)现象,、学生练写5、组评价、展示二、学习四题连连、认8生、游戏摘树叶(黑板上随贴8片写生树叶背向学生)提问谁敢摘树叶,三课节课教学容是完成能说会道、学习3幅图、播放歌曲《蜻蜓》提问蜻蜓会干什么容简析次语花有六项容认识多音写外结构学习用音序法连连笑话则和能说会道等容设计理念次教学设计体现了语综合知识运用让学生系旧知探新知拓展学生知识面教学重视合作学习主探借助生动形象多媒体画面调动学生学习积极性使学生能乐学、趣学教学目标、通学习、了多音(多音)现象、复习巩固外结构汉写3、学习用音序法并引导学生养成勤习惯、通综合练习让学生识认汉积累词语5、练习短让学生感受语言魅力培养幽默感6、进行说话训练培养学生口语交际能力教育学生要讲究公共(人)卫生保护生态环境重难、二题学习、六题能说会道请不要这样做教具准备、多媒体课件、二题(学具、教具)3、四题树叶卡教学三课课节课容是完成语海畅游、二题、学习题汉真有趣()设疑导入、学们这两幅对你会念吗?祖国前程美春回地花艳人民幸福多喜到人万事新、这幅对呢?不不①由练有什么问题吗?②上拼音再ǎ不ǎ不③释对思引出多音(二)汉真有趣多媒体展示多音组成词由认准音(三)拓展训练、提问你还知道哪些多音?、畅游多音①出示多媒体课件多音(有不种类树每棵树代表多音但词语不音也不)②赛词语看准认识多3、结通练习发现遇到多音要看和什么组成什么词语不要混淆音二、学习二题()设疑激趣你知道王这词怎么吗?也是多音这词除了可以g还可以g可是它是什么思呢?今天我们认识位不会说话老师让他告诉我们(二)复习《汉语拼音母表》(三)学习多媒体演示程①先从汉语拼音音节引表到②再到这音节③根据音节右边标明页码正部分到这音节④再到带调音节⑤我到啦(四)己练习用音序法该哪页随机纠错(五)比赛二课课教学容是完成语海畅游三、四题及、学习三题我会写、多媒体示包围结构8认生、观察哪几部首相?(问、部首是门框;还、送部首是走底;回、困部首是口框)3、多媒体演示写规则(问由外到;还由到外;回由外到再封口)强调区笔顺生仿写、学生练写5、组评价、展示二、学习四题连连、认8生、游戏摘树叶(黑板上随贴8片写生树叶背向学生)提问谁敢摘树叶?要必须叫出它名并组词3、组合作学习拿出卡看能用这些组多少词、组汇报比比哪组组词多5、做朋友游戏6、连线三、、由短《登太阳》要默不用手指、指名提问我什么会闹出这笑话?3、谁会讲笑话?三课节课教学容是完成能说会道、学习3幅图、播放歌曲《蜻蜓》提问蜻蜓会干什么?、是呀蜻蜓是我们人类朋友它们直人类作贡献可是我们有些活动却伤害了它(示图3)图上画了谁哪里干什么?3、如你是这只蜻蜓你会对这男孩说什么?我是我能请不要、这位阿姨会怎么说?这朋友呢?请两位学演演二、组合作学习、幅图、选择幅图讨论①什么不能这样做;②你打算怎样劝他;③演演(组评议)、定人汇报3、相评价三、口语交际遇到下面情况你会怎么做?说话清楚、完整、有礼貌多媒体展示画面①不遵守交通规则横穿马路②不遵守社会公德践踏草坪③不讲究公共卫生随地吐痰④不爱惜公共财产墙上乱画⑤不遵守公共秩序上车拥挤四、写话指导选择上幅图写下刚才怎么说现就怎么写没学写拼音五、交流评议、请几位学把他写话念给听、师生共评议[教学反思]语教学倡导者张孝纯先生说语与生活凡有人类生活地方都有语都有语实践与学习组教案设计有以下特、设计从趣味对入手根据课容特多角、多层面地调动学生生活历设身处地地参与感受并付实践、设计以游戏贯穿教学根据低年级学生年龄特采取儿童喜闻乐见多种方法摘树叶、朋友、畅游多音把练习落到实处3、设计以情境引领说话充分利用教材优势创造更多口语交际环境口语交际从被动到主动这是新体验。
语文S版小学一年级语文下册《语文百花园一》备课教案
语文(S)一年级下册-教学设计-教案-语文百花园一语文(S)教学设计教课板材:语文(S)一年级下册文:语文百花园一块:教学设计-教案设计思路:1.以旧知带新知,让学生切实感受到运用叠词以后,句子变得更加生动、好听,从而学习新的叠词类型。
2.结合课件,运用儿童喜闻乐见的猜谜方式进行生字教学,让学生更形象地理解、更牢固地记忆。
3.充分诵读,引导学生理解谚语,感受到时间的宝贵,知道要珍惜时间,要团结、要勤奋。
4.通过练习巩固本单元所学内容,积累并运用语言,培养口语交际等方面的能力。
教学目标:1. 知识与技能:(1)巩固书写,认识“捺”的变化写法。
(2)学习并积累ABB 式叠词。
(3)区分并学习运用“他”、“她”、“它”。
(4)猜字谜、背诵谚语,知道要珍惜时间。
(5)交流识字方法,提高识字能力。
2. 过程与方法:(1)引导学生自主参与,发现规律,掌握方法。
(2)以练为主、积累运用。
3. 情感态度与价值观(1)引导学生感受到时间的宝贵,知道要珍惜时间,要团结、要勤奋。
(2)通过猜谜、交流,提高识字兴趣。
重难点分析:1. 巩固识字,正确掌握“他”、“她”、“它”的用法。
2. 交流识字方法,提高识字能力。
课前准备:1. 投影仪。
2. 多媒体课件。
3. 生字卡片。
教学时数:两课时。
教学过程:第一课时一、我会写1.学生练习书写“木”、“人”、“又”,教师巡视指导。
(注意:有中竖的字,两边笔画不能与竖齐平。
)2.出示生字卡片:“林”、“从”、“双”,学生仔细观察。
3.出示生字卡片:“木”、“人”、“又”。
学生比较“木”和“林”、“人”和“从”、“又”和“双”这三组字,特别注意“木”、“人”、“又”在“林”、“从”、“双”中的变化:“捺”都改写成了“点”。
4.教师板书这三组字,学生认真观察。
5.学生练习书写“林”、“从”、“双”,教师巡视指导。
6.投影仪展示个别学生的作业练习,全班进行评价。
“ “ 二、读一读,说一说 1.复习上期学过的叠词。
语文S版一年级语文下册教案语文百花园七
语文S版一年级语文下册教案——《语文百花园》七一、教学目标1.知识目标:通过学习本课,使学生能够熟练掌握《语文百花园》七中的字词、句子,并能正确运用。
2.能力目标:培养学生的观察力、分析能力和判断能力,提高语言文字的表达能力。
3.情感目标:启发学生对大自然的热爱之情,培养学生的环保意识,引导学生热爱生活,关注自然。
二、教学重点和难点1.教学重点:掌握《语文百花园》七中的字词、句子,正确运用所学知识。
2.教学难点:通过本课的学习,培养学生的观察力、分析能力和判断能力。
三、教学准备1.课本《语文百花园》七2.太阳花、玫瑰等花卉图片3.教学PPT四、教学过程1. 导入新课教师展示太阳花、玫瑰等花卉的图片,引导学生回忆与花卉相关的知识,如:种类、特点、花的组成部分等。
2. 学习新内容教师出示《语文百花园》七这篇课文,让学生先自主阅读,并带领学生逐段讨论课文内容。
3. 理解课文教师通过提问和讲解,帮助学生理解课文中的重点句子和生字词。
并提醒学生注意课文中对花卉的描写,帮助学生提高对花卉的观察力。
4. 操练运用教师设计一些情境和问题,引导学生运用课文中的知识进行表达和回答。
同时,教师对学生的表达进行评价和指导,帮助学生提高语言文字的表达能力。
5. 拓展延伸教师根据学生的理解情况,进行一些拓展延伸的活动,如观察周围的植物、制作花卉手工等,以激发学生对大自然的热爱之情。
6. 小结回顾教师与学生一起回顾所学内容,总结本课的重点和难点,并指导学生将遇到的问题进行反思和整理。
五、课堂作业1.背诵《语文百花园》七中的重点句子。
2.描述一朵花的样子和特点,写一篇短文。
六、教学反思本节课通过图片展示和讨论引入新课,在学习内容过程中采用了多种教学方法,如自主阅读、讨论、提问等,旨在培养学生的观察力、分析能力和判断能力。
通过课堂活动的设计,引导学生主动思考,增强对花卉的了解和对大自然的热爱之情。
在教学中,学生积极参与,表现出良好的学习态度和主动性。
语文S版一年级语文下册教案语文百花园二
语文S版一年级语文下册教案语文百花园二一、教材分析《语文百花园》是一本适合一年级学生使用的语文教材,本教材是《语文S版》的下册。
该教材内容丰富,包括了语文知识、识字、阅读等方面的内容。
本教案主要对《语文百花园》第二册的教学进行分析和设计。
二、教学目标通过本节课的学习,使学生能够: 1. 熟练掌握课文中的字词和句子; 2. 能够正确朗读课文,并能理解课文的意思; 3. 能够运用所学的语文知识来表达自己的想法。
三、教学重点1.让学生熟练掌握课文中的字词和句子;2.培养学生良好的朗读能力;3.引导学生理解课文的意思。
四、教学内容和教学步骤第一步:导入新课1.导入新课时,教师可以向学生展示课文的标题,并让学生猜测课文的内容。
2.引导学生通过图片、词语等多种方式猜测课文,激发学生的学习兴趣。
第二步:课文学习1.教师朗读课文,模仿语调和节奏,让学生跟读。
2.逐句解读课文,引导学生理解每句话的意思。
3.引导学生注意课文中的生字和重点词语,讲解字词的意思和用法。
4.分角色朗读课文,让学生在模仿角色的语调和情感的基础上朗读。
第三步:阅读训练1.提问课文中的问题,鼓励学生回答。
2.练习课文中的拼音和字词,并进行示范和跟读练习。
3.带着问题引导学生阅读课文,并让学生找出课文中的关键信息。
4.结合课文内容,引导学生进行简单的写作训练。
第四步:课堂小结和作业布置1.小结本节课的教学内容和学习方法,强调学生要多读多思考。
2.布置作业,让学生课后用自己的话来复述课文的内容,用词准确,表达流利。
3.鼓励学生多读其他类似的课文,扩大语文知识面。
五、教学评价与反思本节课的教学旨在让学生理解和运用课文中的语言知识,培养学生的朗读能力和思考能力。
通过多种教学方法的应用,可以有效地激发学生对语文学习的兴趣和积极性。
同时,教师需要及时进行教学评价,提供指导和鼓励,帮助学生进一步提高语文水平。
最新语文S版二年级语文上册语文百花园七教案(教学设计、说课稿、导学案)
6.别人遇到了困难,我们要伸出热情的手,该捐款的捐款,可不能( )。
7.我犯了错误,面对严厉的妈妈,我的心里真是( )。
8.我一进校门,就被老师批评了一顿,到底是因为什么?我( )。
9.妈妈生气地指着我说:“你竟敢撒谎,真是( )!”
三、口语交际练习。 学校的大树底下聚集了一堆人,你好奇地走过去,发现是一只受伤
1. 分组准备。 2. 传话练习。 3. 小组总结评比。 4.教师指导传话中注意事项:(出示课件 9) 1 听的同学注意力要集中,听清说话者所说的内容。 2 说话者要准确清楚。 3 传话者不能改变愿意。
课外作业新设计
一、把下列谚语或歇后语补充完整。
1. 王 婆 卖 瓜 ,
。
2. 老 鼠 看 仓 ,
笛声带给强强的仅仅是快乐吗?学习课文 7
—13 段。
(一)出示自学提示:(展示课件第五屏) 1.默
读 7—13 自然段,用不同的符号分别画
给孩子们足够的自学时
出描写大海和强强的句子。
间,大胆放手,鼓励他们学
2.从哪些词句体会到大海狂怒了?强强的心 会读书、学会思考,并培养
情又是怎样的?
他们不动笔墨就不读书的好
二、课堂评价要精当 如果说一节成功的课是一曲动人的交响乐的话,那么教师精当的评
价语就是一个个震撼心灵的音符。小组传话结束后,教师做鼓励式的评
价,评价应真切、具体、简洁。 三、生成语言应规范
课堂上学生的生成语言是一柄双刃剑,处理得好它会为你的课堂锦 上添花,若处理不好则会打乱整个教学过程。处理好学生的生成语言要 靠教师的应变能力。口语交际上,学生的语言都是生成的,对于这些语 言,教师及时发现并加以规范是非常重要的。对于学生生成语言的处理, 尤其是及时指正学生发言中出现语病,这方面我还比较薄弱,我将继续 努力。
语文S版小学一年级语文下册《语文百花园七》备课教案
语文(S)教学设计教课板材:语文(S)一年级下册文:语文百花园七块:教学设计—教案设计思路:1. 在多音字的教学中,让学生读词说发现,培养学生主动探索的学习精神。
2. 利用插图创设情境,学生在形象的交际平台中锻炼表达能力。
3. 通过表演体验角色,学生在具体的交际环境中培养口头表达能力,明白道理。
教学目标:1. 巩固多音字,了解一字多音的现象。
2. 掌握用音序法查字典。
3. 复习巩固包围结构的汉字。
4. 阅读《登太阳》,感受短文的幽默和科学技术的飞速发展。
5. 认真观察图画,能清楚表达图画内容。
在交际中培养学生的环保意识。
重点、难点分析:1. 能正确区别、运用多音字。
2. 掌握音序查字法。
课前准备:课件教学过程:第一课时一、汉字真有趣(一)读读题中的词语:你有什么发现?(一个字有不同的读音。
)(二)教师:这种有多个读音的字,我们叫它——多音字。
(三)课件显示词语,开火车读:(课件展示第三屏)快乐乐曲测量重量转身转动种子种树要求读准多音字的发音。
二、学习查字典(一)了解什么情况下用音序查字法:知道一个字的读音,还想知道它的意思,我们可以用音序查字法查字典。
(二)学生读题目中的人物对话,了解“音序查字法”。
(三)以“该”字为例讲解“音序查字法”1. 字典的“汉语拼音音节索引表”中找到“G”。
2. 再查到“gɑi”。
3. 根据音节右边标明的页码,在字典正文部分找到这个音节。
4. 再找到带调音节“gāi”。
(四)学生复习查“该”字的过程。
(课件展示第四屏)(五)利用音序查字法查以下字:过往学生说查字经过,要求步骤清楚、表述准确。
(六)比一比:用音序查字法查“姓、胜、深、确”,看谁查得又快又好。
课件出示表格,学生练习之后对答案。
(课件展示第四屏)第二课时一、我会写(课件展示第五屏)(一)课件出示:问间还送画区回困指名认读生字:有什么发现?(都是包围结构的字)(二)教师:半包围的字是哪些?全包围的字是哪些?(半包围:问间还送画区)(全包围:回困)(三)教师在田字格中范写包围结构的字:“还、送”先写“不”和“关”、,再写“辶”;“问、间”先写“门”,再写“口”和“日”;“区”的第一笔是“横”,第二笔是“撇”,第三笔是“点”,最后一笔是“竖折”。
最新语文S版语文一年级下册《语文百花园二》教案(教学设计、说课稿)1
尊重学生独特的感受,鼓励学生发表不同的见解。
引出本课的教学内容。
首先让学生弄清能说会道的要求和什么是转述,这样学生才能按照教学目 标进行学习。
课前准备:
1.多媒体课件。 2.让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。 3.老师为每位学生准备一份例文。
课时安排:
3 课时
教学过程:
教学过程
设计说明
第一课时
一、谈话导入
1.导语:同学们,这节课,老师将带着大
家到语文百花园里逛一逛,比一比,看谁的
收获大。
2.板书课题:语文百花园一
二、语海畅游(百词竞放园)
二、语海畅游。 (一)、认一认,说一说 1、自由认读,读准字音。 2、同桌互相读,互相纠正读音。 3、仔细观察这些字,说说有什么发现(都是三点水,都和水有关)。 4、还知道哪些三点水的字,自由找伙伴讨论。 5、选择一个字组词说话。 6、都是形声字,形旁表意,声旁表声。 (二)、写一写 1、自由认读“明、吹、对、地、说、沙、红、枝”这八个字,再说说发现了什么。
忙的劳动生活。前两句写乡村男女日夜辛劳, 表现
了诗人对劳动人民的同情和钦佩;后两句写乡村
儿童生活情趣,流露出了作者对乡村儿
让学生读出自己的感情。
童的喜爱之情。) 6.练习背诵。 四、阅读平台(丰收园) 过渡:我们每个人都有自己的梦想,你们知道吗,葡萄叶也有自己的梦,
丰收园里为我们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》。 1.学生自读《葡萄叶的梦》。 2.指名朗读,并评价。 3.让学生提出疑惑的问题。 4.说一说,每小节写的主要意思。 5. 讨论和交流:葡萄叶的梦是什么,说说你是从哪些地方体会到的? 6. 有感情朗读诗歌,读出你对葡萄叶的喜爱之情。
1.我
语文S版小学三年级语文下册《语文百花园七》优秀教学课件
推荐爱国名言。
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
——周恩来 一身报国有万死,双鬓向人无再青。 ——陆 游
人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种 光荣。
——徐特立
人们为什么给于连塑 了一座铜像? 于连是个怎样的小男 孩儿?
‚故事大王‛评选要求: 1.讲故事时要用普通话,把故事讲清 楚,注意把自己喜欢的地方讲具体些; 2.听故事时要认真,注意把自己的疑问 或补充提出来,与别人交流; 3.在每一个组员都讲完的基础上,评选 出小组故事大王,大家帮他出谋献策, 把故事讲好,代表小组参加全班比赛。
我的梦想
老师,被人们称为辛勤的园丁、带来光明的蜡烛等。而我的梦想, 正是当一位受人尊敬的人民教师。 想象中,我当上了一位优秀的语文教师: ‚同学们,今天我来给大家讲一下我国的历史文化!‛我说。啪啪啪 啪,一阵热烈的鼓掌声响起。‚我国……”于是我滔滔不绝地说了起来。 同学们在座位上津津有味地听着。铃铃铃,下课铃响了,大家依依不舍 地走出了教室,我也跟着跑去。‚嘿!大家今天玩儿些什么呀?‛我兴 奋地问。‚老师,今天我们玩‘老鹰捉小鸡’!‛一位同学回答。‚哈 哈!太好了!我做‘老鹰’吧!‛我高兴地说。于是,游戏开始了。 ‚呜呜,我是老鹰,鸡妈妈,快把孩子交出来!‛我装着老鹰的语气 说。‚不,我不会把我那些亲爱的孩子交给你的!‛当鸡妈妈的那位同 学说。我不服气,左追右跑,总是捉不到一只。铃铃,上课铃响起了, 大家又纷纷地回到教室上课…… 哈哈,如果这是真的话,我就是世界上最最幸福的人了!为了实现 这个梦想,我要努力胆。 3.把内容写具体。 4.写完后与大家交流。
我的梦想
我的梦想是变成一个工蚁。因为小工蚁非常勤劳,是蚂蚁家族中的 一员,能举起比自己重50倍的东西,因此,工蚁有动物界‚举重大力士‛ 的称号。 有一天夜里,我正在睡觉,梦见自己变成了一只勤劳的小工蚁。 那是一个雨天的早晨,我们蚂蚁家族正在搬家,我首先爬到了山坡 上最高处干燥的地方去,准备建一个漂亮的家。 我们筑巢的屋子前有不太高的小草,我给小草戴上蝴蝶结,在门边 挂满彩色的灯笼。到了夜晚,把灯开,灯光就会照耀着戴满蝴蝶结的草 地,草地就会立刻变成五颜六色、光彩照人的世界。许多蚂蚁都来我家 里做客,不过较大的蚂蚁就得在我家门口前面的台子上做客了。我怕大 蚂蚁进不去我的家,把我的家碰坏。我把我的想法用触角告诉了其他的 小工蚁,它们也用触角把信息回报给我。它们说我的家很漂亮,他们也 想照着我的家做,于是,小工蚁们都有了漂亮的家。 小工蚁们这么勤劳、和谐。我希望我们人类也能变得这么勤劳、和 谐,就像一个家庭一样过着快乐幸福的生活。
小学语文S版二年级下册第七单元《语文百花园七》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B003
同学:浩然 2017年5月10日
天宇: 你等我。
同学:浩然 2012年5月10日
天宇: 请你明天上午八点在
新华书店门口等我。
同学:浩然 2012年5月10日
天宇: 你是我的同学,也是我
的同桌。我们是好朋友,我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 新华书店门口等我。
佳佳 2016年6月1日
挑战二
最近狗狗的牙齿痒,结果佳佳今天回家发现妈妈最喜欢 的一双拖鞋被狗狗咬坏了。请你代替佳佳给生气的妈妈写一 张留言条。
( )的妈妈:
( )的佳佳 2016年6月28日
小丽放学后,要跟同学一起去看望 生病的王老师,五点左右才能回家。请 帮助小丽给妈妈写一张留言条。
评价清单
您懂事的女儿佳佳 2017年4月13日
亲爱的佳佳: 既然如此,那你准备好怎样养
博美了吗? 爱你的妈妈
2016年4月15日
亲爱的妈妈: 我会每天按时喂食,还要教会
它在固定的地方拉屎拉尿,如果它 寂寞了,我还会带它出去溜达溜达。
有责任的佳佳 2016年4月20日
挑战一
佳佳六一儿童节收到梦寐以求的礼物小博美,请你替佳佳 在六一儿童节(6月1日)那天写一张留言条给妈妈。 妈妈:
称呼顶格加冒号 正文前面空两格 署名日期右下角
要求:一项格式正确画一颗星星,共计四颗 星。
格式不正确,请马上改正。
小学语文S版二年级下册第七单元 《语文百花园七》优质课公开课
课件获奖比赛观摩课课件
类型:省级获奖课件
情境
小华接到小然的电话,叫他去 书店看书。可妈妈没在家,妈妈手 机也忘在家里。小华很着急。
(怎么让妈妈知道这件事?请同学们帮小华想想办法。)
2020小学语文s版第7册《语文百花园七》教案
2020小学语文s版第7册《语文百花园七》教案一、教学内容本节课选自2020小学语文s版第7册《语文百花园七》,主要内容包括了第四单元的诗歌、散文阅读以及相应的语文实践活动。
具体章节为:《古诗两首》、《荷塘月色》、《趣味语文》和《语文园地》。
二、教学目标1. 理解并背诵课文中的优美诗句,感受诗文的意境美。
3. 通过实践活动,提高学生的语文素养,增强语言表达和思维能力。
三、教学难点与重点教学难点:诗歌意境的理解与感悟,散文阅读的深入分析。
教学重点:课文优美句段的阅读与欣赏,语文实践活动的开展。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示荷塘月色的图片,引发学生对美丽景色的想象,进而引入课文学习。
2. 诗歌学习:a. 学生自读《古诗两首》,理解诗意,体会诗歌的意境美。
b. 教师讲解诗歌的背景和作者,帮助学生更好地理解诗歌。
c. 选取优美诗句进行赏析,指导学生进行朗读和背诵。
3. 散文阅读:a. 学生自读《荷塘月色》,感受散文的语言美。
b. 教师引导学生分析散文的写作特点,如比喻、拟人等修辞手法。
c. 结合课文内容,进行随堂练习,提高学生的阅读理解能力。
4. 语文实践活动:a. 学生分组讨论,完成《趣味语文》中的练习题,锻炼语言表达和思维能力。
b. 各组汇报成果,共同分享学习心得。
六、板书设计1. 板书课题:《语文百花园七》2. 板书内容:a. 古诗两首:诗句赏析、朗读背诵b. 荷塘月色:散文特点、阅读理解c. 趣味语文:实践活动、语言表达七、作业设计1. 作业题目:a. 背诵《古诗两首》中的优美诗句。
b. 摘抄《荷塘月色》中的比喻、拟人句,并进行分析。
c. 完成课后练习题:《趣味语文》中的语言实践活动。
2. 答案:a. 背诵内容见课本。
b. 摘抄内容见课本,分析见个人理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与度,及时调整教学方法,提高教学效果。
2019春语文S版语文二下《语文百花园七》word教案
2019春语文S版语文二下《语文百花园七》word教案授课班级:授课时间:附送:2019春语文S版语文二下《语文百花园八》word教学设计【内容简析】“语文百花园八”包括“语海畅游(儿化、多音字、造句等词句练习)”“背一背”“说话写话”和“语文大课堂”等语文实践活动。
旨在复习本单元学习的字词句,扩大阅读实践,积累语言,提高表达(口头和书面)能力和综合实践能力。
【设计理念】从兴趣入手,让学生在愉快的学习氛围与语言文字实践活动中巩固知识,内化语言积累,培养能力。
【教学目标】1、指导学生正确地识读儿化字词和多音字。
2、引导学生学习把句子说得具体生动。
3、引导学生通过看图展开想象,进行说话写话。
4、借助语言实践活动,增强学生语感,培养良好的语文学习习惯,提高听说读写能力。
【重点难点】学生能流畅地把图意写出来。
【教具准备】自制空白小卡片若干张。
【教学时间】2课时第一课时教学目标:1.在比较中学习儿化音。
2.学习多音字。
3.学习造句。
4.背诵古诗。
教学重点:1.在比较中学习儿化音。
2.学习多音字。
3.学习造句。
教学难点:4.背诵古诗。
教具、学具准备:多媒体课件。
教学过程:一、激趣引入。
同学们,百花园今天又为我们敞开了大门,快进来看看。
老师知道,认真观察、善于思考的同学,总能收获到很多的知识。
老师期待着大家精彩的表现。
来吧,咱们先到语海中畅游。
二、读一读,比一比。
1、下面有四组词语,每组里又有两个词语,自己小声读一下,细心的同学一定会发现每组中的两个词语有什么不同。
2、指名汇报。
3、师生合作,师范读。
4、自读,齐读。
5、分别用说话的形式比较出不同。
三、比一比,写一写1、自读四组里的词语,你认为有趣吗?为什么?看看你能发现一些什么。
(每组里几个词语中相同的字在读音上有不同。
)2、指名学生读一读,说一说。
3、引导学生用多音字的不同读音再口头组一些词语,以扩大语言的积累。
4、列举几个多音字的例子。
四、读一读,比一比,再用带点的词语造句。
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S版小学一年级下册语文:《语文百花园七》教案
内容简析:
本次语文百花园有六项内容:“认识多音字”“写内外结构的字”“学习用音
序查字法”“连一连,读一读”“阅读笑话一则”和“能说会道”等内容。
设计理念:
此次教学设计体现了语文综合知识的运用,让学生联系旧知探求新知,拓展学
生的知识面,在教学中重视合作学习自主探索,同时借助生动形象的多媒体画
面来调动学生的学习积极性,使学生能在乐中学、趣中学。
教学目标:
1、通过学习、了解一字多音(多音字)的现象。
2、复习巩固内外结构汉字的书写。
3、学习用音序法,并引导学生养成勤的好习惯。
4、通过综合练习,让学生识认汉字,积累词语。
5、练习读短文,让学生感受语言的魅力,培养幽默感。
6、进行说话训练,培养学生的口语交际能力,同时教育学生要讲究公共(个人)卫生,保护生态环境。
重点·难点
1、第二题学习
2、第六题能说会道——请不要这样做
教具准备
1、多媒体课件
2、第二题字典(学具、教具)
3、第四题树叶字卡
教学时间:三课时
第一课时
本节课的内容是完成“语海畅游”的一、二题
一、学习第一题,汉字真有趣
(一)设疑导入
1、同学们,这两幅对联你会念吗?
祖国前程美春回大地百花艳
人民幸福多喜到人间万事新
2、这幅对联呢?
好读书不好读书
好读书不好读书
①自由练读,有什么问题吗?
②注上拼音,再读一读
hǎohào
好读书不好读书
hàohǎo
好读书不好读书
③解释对联的意思,引出多音字
(二)汉字真有趣
多媒体展示多音字组成的词,自由认读,读准字音。
(三)拓展训练
1、提问:你还知道哪些多音字?
2、畅游“多音园”
①出示多媒体课件——多音园(园内有不同种类的果树,每棵树代表一个多音字,但词语不同,读音也不同)
②赛读词语,看准认识的多
3、小结:通过练习发现,遇到多音字,要看和什么字组成什么词语,注意不要混淆读音。
二、学习第二题:
(一)设疑激趣
你知道“大王”这个词怎么读吗?
“大”也是个多音字,这个词除了可以读“dàwáng”还可以读“dàiwang”,可是它是什么意思呢?今天我们来认识一位不会说话的老师——字典,让他告诉我们。
(二)复习《汉语拼音字母表》
(三)学习
多媒体演示的过程
①先从字典的“汉语拼音音节索引表”中找到“D”
②再查到“dai”这个音节
③根据音节右边标明的页码,在字典正文部分找到这个音节
④再找到带调音节“dài”
⑤我查到“大”字啦!
(四)自己练习
用音序查字法查查“该”字在字典的哪一页,随机纠错。
(五)比赛
第二课时
本课的教学内容是完成“语海畅游”的三、四题及“读一读”。