【精品】PPT课件 9 自然之道
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四下语文__自然之道(很全) (1)
食肉鸟欢乐的叫声与我和同伴低头行走形 成鲜明的对比，衬托我们因过错而后悔的心 情。
哪个词用得好？ 向导一边走，一边发出感叹： “如果不是我们，这些海龟根本 不会受到伤害。” 向导一边走，一边发出悲叹： “如果不是我们，这些海龟根本 不会受到伤害。”
“悲叹”比“感叹”要好，因为表达偏向 悲伤之情，更符合向导此时愧疚痛苦的心情。
幼龟出 洞次数 第一次
海龟类 型 幼龟侦 察兵
猎食者
结果 平安 入海
嘲鸫
第二次
成群的 幼龟
许多食 肉鸟
惨遭 劫难
鱼贯而出
结伴而出 结队而出
倾巢而出
默读课文5—8自然段，思考： 当我们明白后，我们是如何 补救的?找出表示动作的词。
我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽中， 向海边奔去。我们也学着他的样 子，气喘吁吁地来回奔跑，算是 对自己过错的一种补救吧。
课文大概
课文里都写了哪些人物？要去哪里？ 去那里做什么，目的是什么呢？ 课文里写了哪些动物？ 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？
请你概括一下本文主要内容。
南太平洋加拉巴哥岛
科隆群岛台湾译为加拉巴哥群岛是一个火山岛，岛上多 高山峻岭，许多地方怪石嶙峋，因此初发现这个岛时， 称它为“斯坎塔达斯岛”（西班牙语意思为“魔鬼 岛”）。因为岛上有许多很大的乌龟，所以后来称它为 “加拉帕戈斯群岛”（意为“巨龟之岛”）。厄瓜多尔 统治这些岛后，又改名为“科隆群岛”。
课文怎么评价我们做的 这件事情?
我们干了一件愚不可及的蠢 事。
比一比
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
【语用体会】《大自然的启示》按一定的顺序组织材料-完整PPT课件
按一定的顺序组织材料
《大自然的启示》语用体会
天闻数媒
天闻数媒
课文
事情发展的顺序
《自然之道》
起因：想观察幼龟。过海滩 经过：“我”和同伴看到幼龟遇险，善意搭救。 结果：导致众多幼龟成为食肉鸟的口中食，后 悔不已。
起因：黄河曾是中的破坏，导致它成 了一条“祸河”。
——作者按照事情发展的顺序组织材料，写出了达尔 文在小岛上有趣的发现。
——作者按时间顺序组织材料，写出了小林发明充 气雨衣的过程。
天闻数媒
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。 有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。他 看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很 奇怪。 达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。 原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞， 就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大的，因为 能顶住大风，也生存了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫， 能飞起来却顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失 了。 这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起了非常重 要的作用。
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚 里士多德的这句话的确说错了。他向学生们宣布了试验的结果 ，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球 ，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落 下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为 大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时 大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不 是全都对的。
晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿 上了。
当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新 式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么折 叠呢？
《大自然的启示》语用体会
天闻数媒
天闻数媒
课文
事情发展的顺序
《自然之道》
起因：想观察幼龟。过海滩 经过：“我”和同伴看到幼龟遇险，善意搭救。 结果：导致众多幼龟成为食肉鸟的口中食，后 悔不已。
起因：黄河曾是中的破坏，导致它成 了一条“祸河”。
——作者按照事情发展的顺序组织材料，写出了达尔 文在小岛上有趣的发现。
——作者按时间顺序组织材料，写出了小林发明充 气雨衣的过程。
天闻数媒
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。 有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。他 看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很 奇怪。 达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。 原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞， 就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大的，因为 能顶住大风，也生存了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫， 能飞起来却顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失 了。 这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起了非常重 要的作用。
伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚 里士多德的这句话的确说错了。他向学生们宣布了试验的结果 ，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。
伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球 ，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落 下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为 大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时 大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不 是全都对的。
晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再让雨衣流到裤腿 上了。
当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新 式雨衣就做成了。他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么折 叠呢？
9、自然之道
1、请自由读这段话，读出自己的理解。 2、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿的抱起 那只海龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食 丢掉，只好颓丧地飞走了。
课文怎么评价我们做的这 件事情?
我们干了一件愚不可及的蠢 事。
想一想： 作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
感悟启示： 同学们，如果你们就是当时在场 的作者和他的同伴，你们一定从这件 事中受到教训，得到了启发，那么就 把你受到的启示跟大家说一说吧！
9.自然之道
1.路 2.说 3.道理，规律 道： √ 4.量词
• 孵化 • 颓丧 • 愚不可及 欲出又止 鱼贯而出
巢穴 明媚 蠢事 愚蠢 响彻云霄 争先恐后 若无其事 见死不救 气喘吁吁
孵 鹰 穴 愚 蠢 媚 霄
南太平洋加拉巴哥岛
——最美的天堂
请自由读课文，思考 ：
课文都写了哪些人物、动物，他 们之间发生了什么事？把不明白的地 方做做标记。
向导却若无其事地 答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样 的。”
向导是在什么情况下说这句话 的？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似 乎在侦察外面是否安全。
• 正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用 尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
向导极不情愿的抱起 那只海龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食 丢掉，只好颓丧地飞走了。
课文怎么评价我们做的这 件事情?
我们干了一件愚不可及的蠢 事。
想一想： 作者为什么说“我们”干 了一件愚不可及的“蠢事” ？愚在哪儿?
向导一边走一边发出悲叹：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那样的 伤害。”
• 我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
同学们，读到这里，你知道文中 的自然之道指的是什么了吗？
感悟启示： 同学们，如果你们就是当时在场 的作者和他的同伴，你们一定从这件 事中受到教训，得到了启发，那么就 把你受到的启示跟大家说一说吧！
9.自然之道
1.路 2.说 3.道理，规律 道： √ 4.量词
• 孵化 • 颓丧 • 愚不可及 欲出又止 鱼贯而出
巢穴 明媚 蠢事 愚蠢 响彻云霄 争先恐后 若无其事 见死不救 气喘吁吁
孵 鹰 穴 愚 蠢 媚 霄
南太平洋加拉巴哥岛
——最美的天堂
请自由读课文，思考 ：
课文都写了哪些人物、动物，他 们之间发生了什么事？把不明白的地 方做做标记。
向导却若无其事地 答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样 的。”
向导是在什么情况下说这句话 的？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似 乎在侦察外面是否安全。
• 正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用 尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
• 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其 中一位焦急地对向导说：“你得想想 办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样 的。”向导的冷淡，招来了同伴们一 片“不能见死不救”的呼喊。
自然之道1
告诉我们：如果不按自 然规律办事，往往会产生 与我们的愿望相反的结果。
检测评价：
1、请任选一个四字词语写一句话。
争先恐后 鱼贯而出 若无其事 愚不可及 见死不救 气喘吁吁
2、说一说你从这篇文章中受到的 启发。
3、你还知道生活中哪些事情违反 了自然之道？
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然共存。
走入大自然 了解大自然 探究大自然规律
向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”向导的冷 淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。 向导极不情愿地抱起那只 小龟，朝大海走去。
Байду номын сангаас 我们的行为造成什么样的后 果？为什么会造成这样的后 果？ 请同学们默读5---8自然段， 画出相关的语句。
成群的幼龟从巢口鱼贯而出。 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无 拦，成百上千的幼龟结对而出，很快引 来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿。 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、 鲣鸟的口中之食。
请大家用自己喜欢的方式 读三、四自然段，边读边 想：我们的哪些做法是愚 不可及的？面对我们的表 现，向导又是怎么说，怎 么做的呢？
突然，一只幼龟把头探出 巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼 龟踌躇不前时，一只嘲鸫突 然飞来，它用尖嘴啄幼龟的 头,企图把它拉到沙滩上去。
突然，一只幼龟把头探出 巢穴，却欲出又止，似乎在 侦察外面是否安全。正当幼 龟踌躇不前时，一只嘲鸫突 然飞来，它用尖嘴啄幼龟的 头,企图把它拉到沙滩上去。
比较句子：
1.向导一边走，一边发出：“如果 不是我们，这些海龟就不会受到那 样的伤害。” 2.向导一边走，一边发出悲叹： “如果不是我们，这些海龟根本就 不会受到那样的伤害。”
《自然之道》完美版课件
学生应从自身做起，养成节约资源、减少污染、 保护生态的良好习惯。
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
《自然之道》课件PPT
二、总体目标
专业化目标：
（1）职业道德高尚，教育教学行为 规范；专业知识扎实，文化背景知 识丰富，具备实施素质教育的能力， 为学生提供优质教育服务。
（2）具有良好的教学反思能力及发 现问题和解决问题能力，能采取切 实可行的措施和行为，以适应教育 改革发展。
力；能正确评估自己的专业发展状 况，确定自己未来的发展方向，能 与他人进行合作，发展实践性知识， 形成自己的教学风格。
小学数学教师专业发展计划
合河口小学
杜玉良
一、指导思想
的学习，不断的丰富自己，才能让 自己不断的⒄梗允视ι 缁岬男枰 涑扇煤⒆酉不叮页し判牡暮 美鲜Α Ｏ氤晌幻透Ω 枚 宰约旱淖ㄒ祷⒄棺龀龉婊⑽ 恍概Γ 佣沙の幻 靶汀⒖蒲行偷挠判憬淌Α Ｎ耸棺 约嚎焖俚某沙ぃ谑Φ 、业务等各 方面都有较大的进步，并快速跟上 新课程.新教育思想的步伐，特为自 己制定一份专业发展规划：
2、积极借鉴现成的媒体技术， 运用于自己的课堂教学中，激发 学生学习兴趣。
育教学专著；《师生沟通的艺术》 《班主任》提升自己的专业素养， 并做好读书笔记与读书心得。每 堂课都做到教学目标和内容明确， 关注学生课堂反应，随时调整课 堂教学，
4、乐于思考、善于动脑、勤于 反思，扬长避短，认真备课，精 心设计每课时的教学教案。
五、行动措施及目标
1、首先努力完成日常教学工作， 认真备课，认真上好每一堂课， 爱岗敬业，按要求完成反思，及 时对自己的教
验，善于在日常教学工作中发现 问题，并努力解决问题，认真研 究学科特点，学习理论知识，不 断拓宽自己知识视野，增加自己 知识储备。
己的学历水平和自身能力。勤于 学习，更新观念，认真研究学科 特点，认真学习数学课程标准， 与时俱进。
⑤熟练运用信息技术，促进教学过 程的流畅，同时利用网络资源，达 到信息的处理和优化。
【新】人教版小学4四年级语文下册全册ppt课件【最新版】
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看； 厌：满足。
（“我”和敬亭山对看总不感到满足。） 古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，
直到看不见影子；天上的那片云也悠闲 地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和 我互相看着，怎么看也不觉得满足。
后两句“相看两不厌，只有敬亭山” 用 浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。 尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回 去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉 得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着自己。他 们之间不必说什么话，已达到了感情上的交 流。“两不厌”，表现了诗人与敬亭山感情 上的投契。“只有”，并不意味着太少，而 是一种“人生得一知已足矣”的骄傲与满足。
独坐敬亭山
——世间万物似乎都在讨厌我， 不愿意和我待在一起。四周静悄悄的， 只有我和敬亭山两两相望了。我凝视 着秀丽的敬亭山，而它也一动也不动， 含情脉脉地注视着我。只有它不厌烦 我，在我失意的时候愿意陪伴着 我……
刘禹锡，（772--
842），字梦得，今河 南洛阳人。他善于从民 歌中汲取营养，语言生 动，风格清新，在唐诗 中别开生面，对后世影 响很大。
洞庭湖的风光极为秀丽,许多景点都是国 家级的风景区,如:岳阳楼、君山、杜甫墓、 杨么寨、铁经幢、屈子祠、跃龙塔、...面积 约3900平方公里,
首联 洞庭湖的水光与秋月和谐融合 颔联 水面波平浪静就好像铜镜未磨 颈联 远远望去洞庭湖山水一片碧绿 尾联 恰似白银盘子托着轻轻的田螺
诗句大意
洞庭湖的水光与秋月互为映衬，水 面风平浪静，如一面没经过打磨的 铜镜。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
刘禹锡（772－842），字 梦得，唐代诗人，被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品，立意新颖，思想 深刻；七言绝句受到民歌 的启发，写得明快清新， 富有生活气息和地方色彩。
人教新课标四年级语文下册《自然之道1》PPT课件
人教新课标 四年级语文下册 第三单元
嘲鸫 企图 补救
旅游 幼龟 情愿
沙滩 侦察 海鸥
蠢事 返回
争先恐后
欲出又止 鱼贯而出 响彻云霄
若无其事 愚不可及
见死不救 气喘吁吁
幼小 幼儿 幼稚
沙滩 海滩 暗滩
嘲笑 嘲弄 嘲讽
啄米 啄食 啄一口
企图 企盼 企鹅
愚钝 愚昧 愚笨
愚蠢 蠢笨 蠢话
返回 往返 返航
拦挡 阻拦 遮拦
沙鸥 海鸥
帽子 草帽 戴帽
（yù） ）
Hale Waihona Puke 呼吁（xū） ）气喘吁吁
彻底 透彻 彻骨
我们干了一件 愚不可及的蠢事。 愚不可及的蠢事。
向导却若无其事地答道： 向导却若无其事地答道： 叼就叼去吧，自然之道， “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。 就是这样的。”
？
向导抱起那只小龟，朝大海走去。 向导抱起那只小龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉， 好飞走了。 好飞走了。 向导极不情愿地抱起那只小龟， 向导极不情愿地抱起那只小龟，朝 极不情愿地抱起那只小龟 大海走去。 大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。 颓丧地飞走了 食丢掉，只好颓丧地飞走了。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件蠢事。 愚不可及 我们干了一件愚不可及 的蠢事。 的蠢事。
“天啊！” 天啊！ 天啊 “看我们做了些什么！” 看我们做了些什么！ 看我们做了些什么
向导一边走一边说： 向导一边走一边说：“如果不是我 这些海龟根本就会受到伤害。 们，这些海龟根本就会受到伤害。” 向导一边走一边发出悲叹： 向导一边走一边发出悲叹：“如果 悲叹 不是我们， 不是我们，这些海龟根本就会受到 伤害。 伤害。”
嘲鸫 企图 补救
旅游 幼龟 情愿
沙滩 侦察 海鸥
蠢事 返回
争先恐后
欲出又止 鱼贯而出 响彻云霄
若无其事 愚不可及
见死不救 气喘吁吁
幼小 幼儿 幼稚
沙滩 海滩 暗滩
嘲笑 嘲弄 嘲讽
啄米 啄食 啄一口
企图 企盼 企鹅
愚钝 愚昧 愚笨
愚蠢 蠢笨 蠢话
返回 往返 返航
拦挡 阻拦 遮拦
沙鸥 海鸥
帽子 草帽 戴帽
（yù） ）
Hale Waihona Puke 呼吁（xū） ）气喘吁吁
彻底 透彻 彻骨
我们干了一件 愚不可及的蠢事。 愚不可及的蠢事。
向导却若无其事地答道： 向导却若无其事地答道： 叼就叼去吧，自然之道， “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。 就是这样的。”
？
向导抱起那只小龟，朝大海走去。 向导抱起那只小龟，朝大海走去。 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉， 好飞走了。 好飞走了。 向导极不情愿地抱起那只小龟， 向导极不情愿地抱起那只小龟，朝 极不情愿地抱起那只小龟 大海走去。 大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美 食丢掉，只好颓丧地飞走了。 颓丧地飞走了 食丢掉，只好颓丧地飞走了。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件蠢事。 愚不可及 我们干了一件愚不可及 的蠢事。 的蠢事。
“天啊！” 天啊！ 天啊 “看我们做了些什么！” 看我们做了些什么！ 看我们做了些什么
向导一边走一边说： 向导一边走一边说：“如果不是我 这些海龟根本就会受到伤害。 们，这些海龟根本就会受到伤害。” 向导一边走一边发出悲叹： 向导一边走一边发出悲叹：“如果 悲叹 不是我们， 不是我们，这些海龟根本就会受到 伤害。 伤害。”
(精选)六年级语文上册 第23课 自然之道课件 语文S版
2、课文里写了哪些动物？
3、人和动物之间发生了什么事？结果 怎么样？
想一想：向 导为什么这么说
呢？
向导却若无其事地答 “叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”
Hale Waihona Puke 大家一起来以小组为单位确定本组要 解决的问题，在文中寻找答案， 读一读并交流看法。
比一比，看哪句话写的更好？
１.向导极不情愿地抱起那 只小龟，朝大海走去。
２.向导抱起那只小龟， 朝大海走去。
体会红色字表现的意思和语气：
１.我和同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位焦急地对向导 说：“你得想想办法啊！”
２.“天啊！看我们做些了什 么！”
悲叹！
“如果不是我们，这些海 龟根本就不会受到伤害。”
警示：
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果！
课堂练习
一、看拼音，写字词。 yòu( )龟 zhēn( )察 qǐ( )图
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 二、选词填空。
观察 侦察 观看 1.( )了这场演出，大家都说大开了眼界。 2.我一直在( )蜘蛛捉虫的现象。 3.先出来的幼龟原来是( )敌情的呀!
再 见!
79.一杯本来清澈的水，不停地摇晃，它不会清澈。 72.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 57.成功的速度=品德+修养+成熟度。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 98.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 78.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 4.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 21.越有故事的人，越沉静简单。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 60.我要努力，以最好姿态出现在当初否定我的人面前。 72.梦想，不去实现，终究只是梦想。 47.人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 84.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 9.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 34.有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。 42.我宁愿不断犯错，也不愿什么都不做。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。
3、人和动物之间发生了什么事？结果 怎么样？
想一想：向 导为什么这么说
呢？
向导却若无其事地答 “叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”
Hale Waihona Puke 大家一起来以小组为单位确定本组要 解决的问题，在文中寻找答案， 读一读并交流看法。
比一比，看哪句话写的更好？
１.向导极不情愿地抱起那 只小龟，朝大海走去。
２.向导抱起那只小龟， 朝大海走去。
体会红色字表现的意思和语气：
１.我和同伴紧张地看着眼前 的一幕，其中一位焦急地对向导 说：“你得想想办法啊！”
２.“天啊！看我们做些了什 么！”
悲叹！
“如果不是我们，这些海 龟根本就不会受到伤害。”
警示：
如果不按照自然规律办事， 往往会产生与我们的愿望相反的 结果！
课堂练习
一、看拼音，写字词。 yòu( )龟 zhēn( )察 qǐ( )图
chè( )底 球( )mào fǎn( )回 二、选词填空。
观察 侦察 观看 1.( )了这场演出，大家都说大开了眼界。 2.我一直在( )蜘蛛捉虫的现象。 3.先出来的幼龟原来是( )敌情的呀!
再 见!
79.一杯本来清澈的水，不停地摇晃，它不会清澈。 72.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 57.成功的速度=品德+修养+成熟度。 26.生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 98.生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 17.美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！ 78.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 4.生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 21.越有故事的人，越沉静简单。真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪依然奔跑的人。 87.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 60.我要努力，以最好姿态出现在当初否定我的人面前。 72.梦想，不去实现，终究只是梦想。 47.人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 84.天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬！ 9.不要因为没有掌声而放弃你的梦想。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 83.在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 34.有人在光明中注视着阴影，有人在阴影中眺望着光明。 42.我宁愿不断犯错，也不愿什么都不做。 21.我要的未来，要靠我自己去拼。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。
人教部编版四年级语文下册-第9课《自然之道》【公开课PPT精品课件】
新教课学讲目解
标
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、 难懂的词语，然后完成下面的问题：
1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读 音和意思。
2、同桌相互检查重点词语的读音。 注意：“侦、嘲、蠢、彻”的声母都是翘舌音， “吁（ｘū）”不要读成“ｙū”。
新教课学讲目解
标
3、开火车反复朗读多音字，看谁读的最准确。 幼( yòu) 滩( tān) 侦(zhēn ) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企( qǐ ) 愚( yú ) 蠢(chǔn ) 返( fǎn ) 吁( xū ) 拦( lán ) 鸥( ōu ) 帽( mào ) 彻( chè )
自然之道
人教版 四年级下
导教入学新目课
标
同学们，许多到澳大利亚旅游的外国人都会发现一个有趣的现 象——在澳洲人的文化里，最为邪恶的动物不是大灰狼，更不是狮 子、老虎，而是在外人看来活泼可爱的野兔。究竟是什么原因，使得 澳大利亚人如此痛恨野兔，甚至"谈兔色变"呢……
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔 子后，一场可怕的生态灾难爆发了。在澳大利亚兔子没有天敌，由于 数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼，影响了南澳地区的牧羊业。
点拨：我心里想：他肯定看到外面没有危险，而 是匆匆忙忙地去大海了。如果遇到什么危险，他会返 回巢穴中的。
新教课学讲目解
标
4、巢中的幼龟争先恐后地结伴而出后，为什么会引来 许多食肉鸟?
点拨：因为从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟。
新教课学讲目解
标
5、“天啊!”“看我们做了些什么!”这些话 表现出我们怎样的心情？
标
1、我和同伴们回去的时候，是如何走 的？为什么这样？
人教版小学四年级下册语文自然之道0
这时，数十只幼龟已成为了 嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之 食。
不一会，数十只食肉鸟吃 得饱饱的，发出的欢乐叫 声，响彻云霄。
想象画面，小组成员一起 把想象的内容写下来。
成群的幼龟从巢穴爬向大海， 此时，它们在想些什么？
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从 巢口鱼贯而出 。 那只先出来的幼龟，原来是龟群的 “侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟 巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的 幼龟得到错误信息，以为外面很安全， 于是争先恐后 地 结伴而出 。
（2）认真读文，你就能填好 太平洋绿龟名片 生长地：_______ 幼龟体重：____________ 幼龟长大后的体重:__________ 离巢时间：_______离巢目的地:_____ 面临的危险：_________________
（3）根据词意连一连
踌 躇 愚蠢到了极点
犹豫，迟疑 好像什么事也没发生 像游鱼那样一个接一个出去 若无其事 愚不可及 鱼贯而出
“你得想想办法啊！”
“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”
“突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是 否安全。”
合作学习
小组合作读第五至八自然段， 讨论：为什么说“我们干了一件愚 不可及的蠢事。”用“～～～”划 出相关语句。
从龟巢到海边的一大段沙滩，无 遮无拦，成百上千的幼龟结队而 出，很快引来许多食肉鸟，它们 可以饱餐一顿了。
课外阅读：
《蛇和庄稼的故事》 《狮子和鹿》 《破茧成蝶》
原创课件 版权所有
9. 自然之道
自主学习：
1.自由读课文，读准字音，读通句子， 读出自己的体会。 2.结合课文内容思考课题“自然之道” 中“道”是什么意思？ 3.想想文中出现了哪些对象，他们之 间发生了一件什么事。
9、自然之道PPT
理解文中最后一句话： 理解文中最后一句话： 向导一边走一边发出悲叹： 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是 我们， 我们，这些海龟就不会受到那样的伤 害。” 如果不是“我们” 去救那只“ 答：如果不是“我们” 去救那只“侦察 幼龟，误导其余的幼龟， 兵”幼龟，误导其余的幼龟，众多的 幼龟就不会遭此劫难。 幼龟就不会遭此劫难。这句话包含了 向导的自责，同时， 向导的自责，同时，告诫我们要遵循 自然规律，按自然规律办事， 自然规律，按自然规律办事，否则就 会受到自然的惩罚。 会受到自然的惩罚。
“向导一边走一边发出悲叹” 向导一边走一边发出悲叹” 向导一边走一边发出悲叹
• “悲叹”可以换为“感叹”吗？为 悲叹”可以换为“感叹” 悲叹 什么？ 什么？ 悲叹”是指悲伤和慨叹， 答：“悲叹”是指悲伤和慨叹，比 感叹”表现的感情更加强烈， “感叹”表现的感情更加强烈，更 加突出了向导伤心难过的心情。 加突出了向导伤心难过的心情。
9、自然之道
随我进入课文吧！ 随我进入课文吧！
课前激趣
• 同学们，你们喜欢水底世界里的小动 同学们， 物吗？喜欢太平洋绿龟吗？ 物吗？喜欢太平洋绿龟吗？
太平洋绿龟：体重在 公斤左右， 太平洋绿龟：体重在150公斤左右，幼龟不及它的百分之一。幼龟一 公斤左右 幼龟不及它的百分之一。 般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。 般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。只是从龟巢到大海需要 经过一段不短的沙滩，稍不留心便可能成为鹰等食肉鸟的食物。 经过一段不短的沙滩，稍不留心便可能成为鹰等食肉鸟的食物。 每年6～ 月 海龟湾便有成群绿海龟回游来此，上岸产卵。 每年 ～9月，海龟湾便有成群绿海龟回游来此，上岸产卵。每当夜深 人静，雌龟便慢慢地爬上沙滩，在不被水淹的高潮线上， 人静，雌龟便慢慢地爬上沙滩，在不被水淹的高潮线上，找到合适地 挖出一个宽大的坑，才开始产卵，每次产卵50～ 多枚(图 。 点，挖出一个宽大的坑，才开始产卵，每次产卵 ～200多枚 图2)。 多枚 产完用沙土覆盖，龟卵在温暖潮湿的沙滩里自然孵化，经过49～60 产完用沙土覆盖，龟卵在温暖潮湿的沙滩里自然孵化，经过 ～ 幼海龟例破壳钻出，爬入大海。保护区工作人员帮助幼龟回归大 天，幼海龟例破壳钻出，爬入大海。保护区工作人员帮助幼龟回归大 国家二级保护动物， 海(图3)，海龟为国家二级保护动物，也是国际上重点保护动物。 图 ，海龟为国家二级保护动物 也是国际上重点保护动物。
人教版四年级下册语文精品课件：第9课 自然之道课后作业(B组)
后来著名鸟类学家阿瑟·威利来给我做了解释。他说，
当一只美洲画眉发现它的孩子被关在笼子里之后，就一
定要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了
总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长
大了。原来这小小的生物对自由的理解竟是这样深刻。
从此，我再也不把任何活物关进鸟笼，一直到现在，我
3．向导之所以若无其事，是因为( A ) A．在向导看来，嘲鸫啄食幼龟是一件很正常、很自然的事， 不值得大惊小怪。 B．向导十分冷漠，没有同情心。幼龟多么可怜呀，他居然 无动于衷。
2019/5/26
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4．“一只幼龟把头探出巢穴。”聪明的向导从“探”可以看出 (A) A．幼龟非常谨慎小心，正在侦察有无危险，是否安全。它是 龟群中的“侦察兵”。 B．幼龟是个胆小鬼，连回大海也畏首畏尾。
的孩子也是这样。
2019/5/26
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1．根据意思写出文中的四字词语。 (1)抓住时机，立即决断。( 当机立断 ) (2)喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。
( 喜从天降 ) 2 ． 短 文 中 “ 新 家 ” 指 _鸟__笼_____ ， “ 小 音 乐 家 ” 指
_小__画__眉____，“免费的保姆”指小__画__眉__的__母__亲____。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，我发现有一只成年 的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这定是小画眉的 母亲。果然在它的呵护下，小画眉一口一口地吃了很多 类似梅子的东西。我高兴极了，真不错，我竟找到了一 个免费的保姆。
2019/5/26
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次日，我大惊失色：小鸟竟死了，怎么会死？小鸟难
道不是得到了最精心的照料吗？我对此迷惑不解。
2019/5/26
9自然之道修改
走入大自然 了解大自然 探究大自然规律
向导极不情愿地抱起那只 小龟，朝大海走去。
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。
多么令人心痛啊！
讨论：向导明明知道 “我们”的想法会害了 幼龟，为什么不制止， 反而抱起那只幼龟朝大 海走去？他这样做你是 赞同还是反对呢？
向导一边走一边说： “如果不是我们，这些海 龟就不会受到伤害。” 向导一边走一边发 出悲叹：“如果不是我们， 这些海龟根本就不会受到 伤害。”
遮拦
沙鸥 海鸥
帽子 草帽
戴帽
（yù）
呼吁
（xū）
气喘吁吁
彻底 透彻
彻骨
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （ 我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 后悔不已 饱餐一顿 “我”和同伴及一个生物学家向导，结队 来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进 入大海的。“我们”看到一只探头出穴的幼 愚不可及 龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻， ( )要向导把幼龟抱向大海。成群的 鱼贯而出 幼龟以为外面很安全 ,就从巢中( )， 气喘吁吁 结果让食肉鸟（ ）。“我们” 饱餐一顿 （ ）地拯救了一些幼龟，还是不能 后悔不已 解决问题。真是令人（ ）。
1、谈一谈你对“自然之 道”的理解和感悟。 2、违背“自然之道”的 后果会怎样？ 3、怎样才会不违背“自 然之道”？
候鸟迁徙不能挽留，山涧小雨难在鱼缸生存， 老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。
只有遵循“自 然之道”，才能使 人类与自然共存。
警示： 如果不按自 然规律办事，往往 会产生与我们的愿 望相反的结果。
嘲 鸫
鲣 鸟
那天我们上岛时，已近黄昏，很快就 发现一只大龟巢。
自然之道
• 课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省 的故事。作者和同伴以及一个生物学家向导，结 队来到南太平洋家拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎 样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼 龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导的劝阻，要向导把幼 龟抱向大海。接着，成群的幼龟得到错误的消息， 以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多 幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然我们拯救了一 些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。
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• 我们去海岛观察幼龟是如何离巢进 入大海时，因不了解自然之道，救 了一只幼龟，却害了一群幼龟的故 事。 这个发人深省的故事告诉我们：
如果不按自然规律办事，往往会产生
事与愿违的结果
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23、自然之道
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自读提示：
默读3-11自然段，想一 想幼龟几次离巢入海？ 发生了什么事？在文中 找到相关语句读一读。
•
“叼就叼去吧，自然之道，就是这 样。”----“自然之道”就是大自然的规 律。向导若无其事说的这句话，表明 他知道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现 象，是太平洋绿龟返回大海时自我保 护的手段。这只海龟可能给龟群带回 安全的信息，也可能以牺牲换来龟群 的安全，这就是自然之道。
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第一次 平安入海
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从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无 拦，成百上千的幼龟结队而出，很快 引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿 了。
“成百上千”说明幼龟多， 更预示无数幼龟将因为食 肉鸟的饱餐而失去生命。
• 我们的向导赶紧摘下棒球帽， 迅速抓起十多只幼龟，放进帽 中，向海边奔去。我们也学着 他的样子，气喘吁吁地来回奔 跑，算是对自己过错的一种补 救吧。
愚不可及的蠢事
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