【2019-2020】七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠综合测试无答案新版新人教版
【2019-2020】七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠一天天练无答案新版新人教版
教学资料参考范本【2019-2020】七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠一天天练无答案新版新人教版撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________学生做题前请先回答以下问题问题1：研究几何体特征的思考顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：棱柱与棱锥的区别：①底面不同：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；②侧面不同：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题3：①正方体面的特征：一个面与_____个面相邻，与_____个面相对．相对面不可能相邻，因此折成正方体后，两个相对面能且只能看到一个．②下面是正方体的几种表面展开图，用相同的符号标注相对面．几何体的展开与折叠（一）（人教版）一、单选题(共8道，每道12分)1.下列四个图形中，是圆锥的表面展开图的是( )A. B.C. D.2.把下列图形折叠起来，所形成的立体图形是圆柱的为( )A. B.C. D.3.如图，将五角星沿虚线折叠，使A，B，C，D，E五个点重合，则得到的几何体是( )A.棱柱B.棱锥C.圆柱D.圆锥4.下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( )A. B.C. D.5.下列选项中的图形折叠后，能得到如图所示的正方体的是( )A. B.C. D.6.如图是一个正方体纸盒的表面展开图，下列选项中的正方体能由它折叠而成的是( )A. B.C. D.7.如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面挖去了一个小洞，若沿图中粗线将其剪开展成平面图形，则这个平面图形是( )A. B.C. D.8.下列各图都是正方体的表面展开图，若将它们折成正方体，则其中两个正方体各面图案完全一样的是( )A.（1）（2）B.（2）（3）C.（3）（4）D.（2）（4）。
2019_2020学年七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠习题(新版)新人教版
几何体的睁开与折叠（习题）稳固练习1.以下图形经过折叠不可以围成一个棱柱的是（）A．B．C．D．2.以下图形中，是三棱柱的表面睁开图的有（）A．1 个B．2 个C．3 个D．4 个3.如图是一个正方体纸盒的表面睁开图，则这个正方体是（）A．B．C．D．4.如图是一个正方体纸盒，这个正方体的表面睁开图可能是（）A．B．C．D．思路剖析第一依据“相对面不行能相邻”，清除．其次研究棱的对应，清除，应选．5.如图是一个表面带有图案的正方体，则其表面睁开图可能是（）A．B．C．D．6.过正方体中有公共极点的三条棱的中点切出一个平面，形成如下图的几何体，则其睁开图可能为（）A．B．C．D．7. 如图是一个正方体纸盒的表面睁开图，当折叠成纸盒时，标号为点与标号为的点重合，标号为10 的点与标号为1 的的点重合．111012 9 8 7 14 56238. 图 1 是一个正方体，△EFG 表示用平面截正方体的截面．请在图 2 中的表面睁开图上画出△EFG 的三条边．A DBE GA D D'A'CA'F D'B 'B C C'B'C'图 1图 29. 将棱长为 a cm 的小正方体构成如下图的几何体，已知该几何体共由5个小正方体构成．（ 1）画出这个几何体的三视图；（ 2）求该几何体的表面积．10..1 .2在平坦的地面上，由 10 个完整同样的棱长为 1 cm 的小正方体堆成一个几何体，如下图．（1）画出这个几何体的三视图；（2）求该几何体的表面积．思虑小结图形是由_、、构成的，而我们研究几何体特点的思虑次序是先研究面（、），再研究和．正方体的面、棱、极点的特点：①面：一个面与个面相邻，与个面相对；②棱：一条棱与个面相连，一条棱被剪开成为条边；③极点：一个极点连着条棱，一个点属于个面．【参照答案】稳固练习1． B 2． B 3． C 4． B思路剖析： A 、D ； C ；B 5．C 6． B7．2 和 6，8 8．略9．（ 1）略；（ 2）22a 2 cm 210．（ 1）略；（ 2）38 cm2思虑小结 1．点、线、面底面、侧面 棱 极点2．① 4， 1；② 2， 2；③ 3， 3。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠一天天练无答案 新人教版
几何体的展开与折叠学生做题前请先回答以下问题问题1：研究几何体特征的思考顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：棱柱与棱锥的区别：①底面不同：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；②侧面不同：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题3：①正方体面的特征：一个面与_____个面相邻，与_____个面相对．相对面不可能相邻，因此折成正方体后，两个相对面能且只能看到一个．②下面是正方体的几种表面展开图，用相同的符号标注相对面．几何体的展开与折叠（一）（人教版）一、单选题(共8道，每道12分)1.下列四个图形中，是圆锥的表面展开图的是( )A. B.C. D.2.把下列图形折叠起来，所形成的立体图形是圆柱的为( )A. B.C. D.3.如图，将五角星沿虚线折叠，使A，B，C，D，E五个点重合，则得到的几何体是( )A.棱柱B.棱锥C.圆柱D.圆锥4.下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( )A. B.C. D.5.下列选项中的图形折叠后，能得到如图所示的正方体的是( )A. B.C. D.6.如图是一个正方体纸盒的表面展开图，下列选项中的正方体能由它折叠而成的是( )A. B.C. D.7.如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面挖去了一个小洞，若沿图中粗线将其剪开展成平面图形，则这个平面图形是( )A. B.C. D.8.下列各图都是正方体的表面展开图，若将它们折成正方体，则其中两个正方体各面图案完全一样的是( )A.（1）（2）B.（2）（3）C.（3）（4）D.（2）（4）如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠二天天练无答案新版新人教版20180828114
几何体的展开与折叠（二）学生做题前请先回答以下问题问题1：研究几何体特征的思考顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：下面是正方体的几种表面展开图，请用相同的符号标注相对面．问题3：正方体的展开与折叠①一个面与_____个面相邻，与_____个面相对；②一条棱与_____个面相连，一条棱被剪开成为_____条边；③一个顶点连着_____条棱，一个点属于______个面．几何体的展开与折叠（二）（人教版）一、单选题(共7道，每道14分)1.如图是一个正方体的表面展开图，如果将它折叠成原来的正方体，那么与点C重合的点是( )A.点E和点NB.点E和点JC.点H和点AD.点E和点G2.如图是一个正方体的表面展开图，把它折叠成一个正方体时，与点K重合的点是( )A.点FB.点MC.点F和点ND.点F和点J3.一个正方体盒子的表面展开图如图所示，如果把它折叠成一个正方体，则点F与点( )重合．A.G，HB.G，MC.G，BD.G，D4.如图是一个正方体的表面展开图，把它折成正方体后，与边BC重合的边是( )A.RSB.HGC.FGD.QH5.如图所示的正方体的表面展开图可能是哪一个？思路分析判断正方体的展开与折叠问题时，我们按照面、棱、顶点的顺序分析．首先观察面，由几何体知，，三个面是相邻面，排除______和______．其次研究棱的对应，②和④的区别在于是背对着面和面相交的棱，还是的尖对着这两个面相交的棱；由图示正方体可以看出是背对着面和面相交的棱，故排除_________，应选___________．以上横线处依次所填正确的是( )A.①④③②B.①③④②C.①③②④D.①②③④6.如图是一个正方体的表面展开图，则下面四个正方体能由它折叠而成的是哪一个？思路分析判断正方体的展开与折叠问题时，我们按照面、棱、顶点的顺序分析．首先观察面，找比较特殊的面，发现两个“△”所在的面是相对面，排除______和______．其次研究棱的对应，从展开图可知“△”的边对着面“○”和面“△”相交的棱，故排除_________，应选___________．以上横线处依次所填正确的是( )A.①④③②B.①②③④C.①③④②D.①③②④7.如图是一个正方体的表面展开图，这个正方体是( )A. B.C. D.附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠随堂测试新版新人教版20180828117
几何体的展开与折叠（随堂测试） 1. 如图是正方体的一个表面展开图，若将它折叠成原来的正方体，则与边c 重合的是边 ，与边 l 重合的是边 ，与边 a 重合的是边 ．g f la2. 小明用如图所示的硬纸片折成了一个正方体盒子，里面装了一瓶墨水，只凭观察，选出墨水在哪个盒子中（ ）A ．B ．C ．D ．3. 7 个棱长为 1 的正方体组成如图所示的几何体．（1）画出该几何体的三视图；（2）该几何体的体积是 立方单位，表面积是平方单位．ij ke d c bmn【参考答案】1．b，g，f 2．B3. （1）略；（2）7，28附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
很多老师也会讲解考试的办法。
但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。
有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。
2、其次，试着从考官的角度思考问题。
考官，是掌控考试的;考生，是被考试考验的。
如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。
如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。
具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。
高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。
当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。
3、再次，适当思考一下考试后的事。
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中小学教学设计、习题、试卷几何体的睁开与折叠学生做题前请先回答以下问题问题 1：研究几何体特点的思虑次序：先研究________，再研究 ________和 ________．问题 2：棱柱与棱锥的差别：①底面不一样：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；②侧面不一样：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题 3：下边是正方体的几种表面睁开图，请用同样的符号标明相对面．问题 4：正方体的睁开与折叠①一个面与 _____个面相邻，与 _____个面相对；②一条棱与 _____个面相连，一条棱被剪开成为_____条边；③一个极点连着_____条棱，一个点属于______个面．问题 5：利用三视图求几何体的表面积：①_____________________ ；② _________________________ ．几何体的睁开与折叠综合测试（人教版）一、单项选择题 ( 共 8 道，每道12 分 )1. 以下表面睁开图对应的几何体的名称挨次为( )A. 圆柱，五棱柱，圆锥，四棱柱B.圆柱，五棱柱，圆锥，四棱锥C. 圆锥，六棱柱，圆柱，四棱柱D.圆锥，五棱柱，圆柱，四棱锥2. 如图是一个长方体包装盒，则它的表面睁开图是( )A. B.C. D.3. 如下图的正方体的表面睁开图可能是( )A. B.C. D.4. 如图是一个正方体的表面睁开图，把它折起来，能够获得图中的( )A. B.C. D.5. 将图 1 中的表面睁开图复原为正方体，并按图2摆放，则图1中的线段MN在图 2 中的对应线段是( )A.aB.bC.cD.d6.5 个棱长为 1 的正方体构成如下图的几何体，则几何体的表面积为( )A.18B.20C.22D.167.6 个棱长为 2 的小正方体构成如下图的几何体，则该几何体的表面积为( )A.104B.26C.108D.968.如图是一个由棱长为 2cm 的正方体构成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该地点的正方体的个数，则这个几何体的表面积为 ( )A. B.C. D.。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠综合测试试题
几何体的展开与折叠时间：2022.4.12 单位：……*** 创编者：十乙州学生做题前请先答复以下问题问题1：研究几何体特征的考虑顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：棱柱与棱锥的区别：①底面不同：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；②侧面不同：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题3：下面是正方体的几种外表展开图，请用一样的符号标注相对面．问题4：正方体的展开与折叠①一个面与_____个面相邻，与_____个面相对；②一条棱与_____个面相连，一条棱被剪开成为_____条边；③一个顶点连着_____条棱，一个点属于______个面．问题5：利用三视图求几何体的外表积：①_____________________；②_________________________．几何体的展开与折叠综合测试〔人教版〕一、单项选择题(一共8道，每道12分)1.以下外表展开图对应的几何体的名称依次为( )A.圆柱，五棱柱，圆锥，四棱柱B.圆柱，五棱柱，圆锥，四棱锥C.圆锥，六棱柱，圆柱，四棱柱D.圆锥，五棱柱，圆柱，四棱锥2.如图是一个长方体包装盒，那么它的外表展开图是( )A. B.C. D.3.如下图的正方体的外表展开图可能是( )A. B.C. D.4.如图是一个正方体的外表展开图，把它折起来，可以得到图中的( )A. B.C. D.5.将图1中的外表展开图复原为正方体，并按图2摆放，那么图1中的线段MN在图2中的对应线段是( )A.aB.bC.cD.d6.5个棱长为1的正方体组成如下图的几何体，那么几何体的外表积为( )A.18B.20C.22D.167.6个棱长为2的小正方体组成如下图的几何体，那么该几何体的外表积为( )A.104B.26C.108D.962cm的正方体组成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的正方体的个数，那么这个几何体的外表积为( )A. B.C. D.。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠几何图形(二)天天练(无答案)新人教版(2021年整理)
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几何图形(二）一、单选题(共8道，每道12分)1。
如图所示的几何体的主视图是( )A. B.C.D。
2。
如图是用5个小立方体搭成的几何体，这个几何体的俯视图是（）A。
B。
C。
D。
3.如图是由几个完全相同的小立方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，则这个几何体的左视图是（）A.B。
C。
D.4。
如图表示一个由相同的小立方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置上小立方体的个数，那么该几何体的主视图为（）A. B.C。
D。
5。
如图是由几个完全相同的小立方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，则这个几何体的主视图是( )A。
B.C.D。
6.如图是由一些相同的小正方体组成的几何体的三视图,则这些相同的小正方体有( ）A。
4个 B.5个C.6个 D。
7个7。
在某仓库里堆放着若干个相同的正方体货箱，管理员将这堆货箱的三视图画了出来（如图），则这堆正方体货箱共有( ）A.11箱 B。
10箱C.9箱D.8箱8。
如图是由一些相同的小正方体搭建成的几何体的三视图,则构成这个几何体的小正方体有（）A。
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中小学教学设计、习题、试卷几何图形（一）一、单项选择题 ( 共 9 道，每道11 分 )1. 将如下图的直角梯形绕直线旋转一周，获得的几何体是( )A. B.C. D.2. 以下四个图形中，是三棱柱的表面睁开图的是( )A. B.C. D.3.如图，它需再添一个面，折叠后才能围成一个正方体，以下图中的黑色小正方形分别由四位同学补画，此中正确的选项是 ( )A. B.C. D.4. 如图，是一个正方体的表面睁开图，在正方体中写有“心”字的那一面的相对面的字是( )A.祝B.你C.事D.成5.小明为了鼓舞芦山地震灾区的学生早日走出暗影，好勤学习，制作了一个正方体礼盒（如图）．礼盒每个面上各有一个字，连起来构成“芦山学子加油”，此中“芦”的对面是“学”，“加”的对面是“油”，则它的表面睁开图可能是 ( )A. B.C. D.6. 已知一不透明的正方体的六个面上分别写着 1 至 6 六个数字，如图是我们能看到的三种状况，那么2和 4 的对面数字分别是 ( )A.1， 6B.3，6C.1， 5D.1，37. 一个小立方块的六面分别标有字母A，B， C，D，E，F，如图是从三个不一样方向看到的情况，则A，B，E 的相对面分别是( )A.E， D， FB.E，F，DC.F， E， BD.F，D，C8.一个正方体，六个面上分别写着六个连续的整数，且每个相对面上的两个数之和相等，如下图，你能看到的数为 3， 6， 7，则六个整数的和为 ( )A.27B.28C.33D.349.在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂色方式完整同样的四个正方体，依据如下图拼成一个长方体，那么涂黄、白两种颜色的面的对面分别涂有( )颜色．A. 蓝、红B.蓝、黑C. 蓝、绿D.绿、白。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠二天天练试题
几何体的展开与折叠〔二〕学生做题前请先答复以下问题问题1：研究几何体特征的考虑顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：下面是正方体的几种外表展开图，请用一样的符号标注相对面．问题3：正方体的展开与折叠①一个面与_____个面相邻，与_____个面相对；②一条棱与_____个面相连，一条棱被剪开成为_____条边；③一个顶点连着_____条棱，一个点属于______个面．几何体的展开与折叠〔二〕〔人教版〕一、单项选择题(一共7道，每道14分)1.如图是一个正方体的外表展开图，假如将它折叠成原来的正方体，那么与点C重合的点是( )A.点E和点NB.点E和点JC.点H和点AD.点E和点G2.如图是一个正方体的外表展开图，把它折叠成一个正方体时，与点K重合的点是( )A.点FB.点MC.点F和点ND.点F和点J3.一个正方体盒子的外表展开图如下图，假如把它折叠成一个正方体，那么点F与点( )重合．A.G，HB.G，MC.G，BD.G，D4.如图是一个正方体的外表展开图，把它折成正方体后，与边BC重合的边是( )A.RSB.HGC.FGD.QH5.如下图的正方体的外表展开图可能是哪一个？思路分析判断正方体的展开与折叠问题时，我们按照面、棱、顶点的顺序分析．首先观察面，由几何体知，，三个面是相邻面，排除______和______．其次研究棱的对应，②和④的区别在于是背对着面和面相交的棱，还是的尖对着这两个面相交的棱；由图示正方体可以看出是背对着面和面相交的棱，故排除_________，应选___________．以上横线处依次所填正确的选项是( )A.①④③②B.①③④②C.①③②④D.①②③④6.如图是一个正方体的外表展开图，那么下面四个正方体能由它折叠而成的是哪一个？思路分析判断正方体的展开与折叠问题时，我们按照面、棱、顶点的顺序分析．首先观察面，找比拟特殊的面，发现两个“△〞所在的面是相对面，排除______和______．其次研究棱的对应，从展开图可知“△〞的边对着面“○〞和面“△〞相交的棱，故排除_________，应选___________．以上横线处依次所填正确的选项是( )A.①④③②B.①②③④C.①③④②D.①③②④7.如图是一个正方体的外表展开图，这个正方体是( )A. B.C. D.励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠几何图形二天天练试题
几何图形〔二〕一、单项选择题(一共8道，每道12分)1.如下图的几何体的主视图是( )A. B.C. D.2.如图是用5个小立方体搭成的几何体，这个几何体的俯视图是( )A. B.C. D.3.如图是由几个完全一样的小立方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，那么这个几何体的左视图是( )A. B.C. D.4.如图表示一个由一样的小立方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置上小立方体的个数，那么该几何体的主视图为( )A. B.C. D.5.如图是由几个完全一样的小立方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，那么这个几何体的主视图是( )A. B.C. D.6.如图是由一些一样的小正方体组成的几何体的三视图，那么这些一样的小正方体有( )A.4个B.5个C.6个D.7个7.在某仓库里堆放着假设干个一样的正方体货箱，管理员将这堆货箱的三视图画了出来〔如图〕，那么这堆正方体货箱一共有( )A.11箱B.10箱C.9箱D.8箱8.如图是由一些一样的小正方体搭建成的几何体的三视图，那么构成这个几何体的小正方体有( )A.6个B.7个C.8个D.9个励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
厚积薄发，一鸣惊人。
关于努力学习的语录。
自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。
好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。
含泪播种的人一定能含笑收获。
贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
功崇惟志，业广为勤。
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敢闯敢拼，**协力，争创佳绩。
丰富学校体育内涵，共建时代校园文化。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠一天天练试题
几何体的展开与折叠学生做题前请先答复以下问题问题1：研究几何体特征的考虑顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：棱柱与棱锥的区别：①底面不同：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；②侧面不同：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题3：①正方体面的特征：一个面与_____个面相邻，与_____个面相对．相对面不可能相邻，因此折成正方体后，两个相对面能且只能看到一个．②下面是正方体的几种外表展开图，用一样的符号标注相对面．几何体的展开与折叠〔一〕〔人教版〕一、单项选择题(一共8道，每道12分)1.以下四个图形中，是圆锥的外表展开图的是( )A. B.C. D.2.把以下图形折叠起来，所形成的立体图形是圆柱的为( )A. B.C. D.3.如图，将五角星沿虚线折叠，使A，B，C，D，E五个点重合，那么得到的几何体是( )A.棱柱B.棱锥C.圆柱D.圆锥4.以下图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( )A. B.C. D.5.以下选项里面的图形折叠后，能得到如下图的正方体的是( )A. B.C. D.6.如图是一个正方体纸盒的外表展开图，以下选项里面的正方体能由它折叠而成的是( )A. B.C. D.7.如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面挖去了一个小洞，假设沿图中粗线将其剪开展成平面图形，那么这个平面图形是( )A. B.C. D.8.以下各图都是正方体的外表展开图，假设将它们折成正方体，那么其中两个正方体各面图案完全一样的是( )A.〔1〕〔2〕B.〔2〕〔3〕C.〔3〕〔4〕D.〔2〕〔4〕励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
厚积薄发，一鸣惊人。
关于努力学习的语录。
自古以来就有许多文人留下如头悬梁锥刺股的经典的，而近代又有哪些经典的高中励志赠言出现呢?小编筛选了高中励志赠言句经典语录，看看是否有些帮助吧。
好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠一天天练试题
几何体的展开与折叠制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日学生做题前请先答复以下问题问题1：研究几何体特征的考虑顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：棱柱与棱锥的区别：①底面不同：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；②侧面不同：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题3：①正方体面的特征：一个面与_____个面相邻，与_____个面相对．相对面不可能相邻，因此折成正方体后，两个相对面能且只能看到一个．②下面是正方体的几种外表展开图，用一样的符号标注相对面．几何体的展开与折叠〔一〕〔人教版〕一、单项选择题(一共8道，每道12分)1.以下四个图形中，是圆锥的外表展开图的是( )A. B.C. D.2.把以下图形折叠起来，所形成的立体图形是圆柱的为( )A. B.C. D.3.如图，将五角星沿虚线折叠，使A，B，C，D，E五个点重合，那么得到的几何体是( )A.棱柱B.棱锥C.圆柱D.圆锥4.以下图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( )A. B.C. D.5.以下选项里面的图形折叠后，能得到如下图的正方体的是( )A. B.C. D.6.如图是一个正方体纸盒的外表展开图，以下选项里面的正方体能由它折叠而成的是( )A. B.C. D.7.如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面挖去了一个小洞，假设沿图中粗线将其剪开展成平面图形，那么这个平面图形是( )A. B.C. D.8.以下各图都是正方体的外表展开图，假设将它们折成正方体，那么其中两个正方体各面图案完全一样的是( )A.〔1〕〔2〕B.〔2〕〔3〕C.〔3〕〔4〕D.〔2〕〔4〕制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日。
2022-2022学年七年级数学上册 综合训练 几何体的展开与折叠综合测试(新版)新人教版
几何体的展开与折叠学生做题前请先回答以下问题问题1：研究几何体特征的思考顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：棱柱与棱锥的区别：①底面不同：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；②侧面不同：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题3：下面是正方体的几种表面展开图，请用相同的符号标注相对面．问题4：正方体的展开与折叠①一个面与_____个面相邻，与_____个面相对；②一条棱与_____个面相连，一条棱被剪开成为_____条边；③一个顶点连着_____条棱，一个点属于______个面．问题5：利用三视图求几何体的表面积：①_____________________；②_________________________．几何体的展开与折叠综合测试（人教版）一、单选题(共8道，每道12分)1.下列表面展开图对应的几何体的名称依次为( )A.圆柱，五棱柱，圆锥，四棱柱B.圆柱，五棱柱，圆锥，四棱锥C.圆锥，六棱柱，圆柱，四棱柱D.圆锥，五棱柱，圆柱，四棱锥2.如图是一个长方体包装盒，则它的表面展开图是( )A. B.C. D.3.如图所示的正方体的表面展开图可能是( )A. B.C. D.4.如图是一个正方体的表面展开图，把它折起来，可以得到图中的( )A. B.C. D.5.将图1中的表面展开图还原为正方体，并按图2摆放，则图1中的线段MN在图2中的对应线段是( )A.aB.bC.cD.d6.5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体，则几何体的表面积为( )A.18B.20C.22D.167.6个棱长为2的小正方体组成如图所示的几何体，则该几何体的表面积为( )A.104B.26C.108D.968.如图是一个由棱长为2cm的正方体组成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的正方体的个数，则这个几何体的表面积为( )A. B.C. D.。
七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠一天天练无答案新版新人教版20180828115
几何体的展开与折叠学生做题前请先回答以下问题问题1：研究几何体特征的思考顺序：先研究________，再研究________和________．问题2：棱柱与棱锥的区别：①底面不同：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；②侧面不同：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题3：①正方体面的特征：一个面与_____个面相邻，与_____个面相对．相对面不可能相邻，因此折成正方体后，两个相对面能且只能看到一个．②下面是正方体的几种表面展开图，用相同的符号标注相对面．几何体的展开与折叠（一）（人教版）一、单选题(共8道，每道12分)1.下列四个图形中，是圆锥的表面展开图的是( )A. B.C. D.2.把下列图形折叠起来，所形成的立体图形是圆柱的为( )A. B.C. D.3.如图，将五角星沿虚线折叠，使A，B，C，D，E五个点重合，则得到的几何体是( )A.棱柱B.棱锥C.圆柱D.圆锥4.下列图形经过折叠可以围成一个棱柱的是( )A. B.C. D.5.下列选项中的图形折叠后，能得到如图所示的正方体的是( )A. B.C. D.6.如图是一个正方体纸盒的表面展开图，下列选项中的正方体能由它折叠而成的是( )A. B.C. D.7.如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面挖去了一个小洞，若沿图中粗线将其剪开展成平面图形，则这个平面图形是( )A. B.C. D.8.下列各图都是正方体的表面展开图，若将它们折成正方体，则其中两个正方体各面图案完全一样的是( )A.（1）（2）B.（2）（3）C.（3）（4）D.（2）（4）附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。
想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。
1、首先，认真研究考试办法。
这一点对知识水平比较高的考生非常重要。
随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。
最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。
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【2019-2020】七年级数学上册综合训练几何体的展开与折叠
综合测试无答案新版新人教版
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学生做题前请先回答以下问题
问题1：研究几何体特征的思考顺序：先研究________，再研究________和________．
问题2：棱柱与棱锥的区别：
①底面不同：棱柱有_____个底面，棱锥有______个底面；
②侧面不同：棱柱的侧面都是______，棱锥的侧面都是_____．问题3：下面是正方体的几种表面展开图，请用相同的符号标注相对面．
问题4：正方体的展开与折叠
①一个面与_____个面相邻，与_____个面相对；
②一条棱与_____个面相连，一条棱被剪开成为_____条边；
③一个顶点连着_____条棱，一个点属于______个面．
问题5：利用三视图求几何体的表面积：
①_____________________；②_________________________．
几何体的展开与折叠综合测试（人教版）
一、单选题(共8道，每道12分)
1.下列表面展开图对应的几何体的名称依次为( )
A.圆柱，五棱柱，圆锥，四棱柱
B.圆柱，五棱柱，圆锥，四棱锥
C.圆锥，六棱柱，圆柱，四棱柱
D.圆锥，五棱柱，圆柱，四棱锥
2.如图是一个长方体包装盒，则它的表面展开图是( )
A. B.
C. D.
3.如图所示的正方体的表面展开图可能是( )
A. B.
C. D.
4.如图是一个正方体的表面展开图，把它折起来，可以得到图中的( )
A. B.
C. D.
5.将图1中的表面展开图还原为正方体，并按图2摆放，则图1中的线段MN在图2中的对应线段是( )
A.a
B.b
C.c
D.d
6.5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体，则几何体的表面积为( )
A.18
B.20
C.22
D.16
7.6个棱长为2的小正方体组成如图所示的几何体，则该几何体的表面积为( )
A.104
B.26
C.108
D.96
8.如图是一个由棱长为2cm的正方体组成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的正方体的个数，则这个几何体的表面积为( )
A. B.
C. D.。