高等教育功能定位的理性逻辑表达研究

第３ ７ 卷
Ｖ０１ ． ３７
第 ６期
Ｎｏ． ６
广西大学学报（ 哲学社会科学版 ） Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｇ ｕ ａ ｎ ｇ ｘ ｉ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｐ ｈ ｉ ｌ ｏ ｓ ｏ ｐ ｈ ｙ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ）
横县人 ， 广 西 大 学 中加 国 际 学 院 副 院 长 、 副教 授 ， 研 究 方 向为 教 育管 理 、 外语 教 学 。
一
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段等 。） …” 其 从 系 统 论 的高 度 对 教 育 系 统 实 体 做 了全 面 论 述 。过 渡 到 高 等 教 育 ． 这 种 系 统 论 表 现
并 解释 “ 教 育 功 能 是 教 育 内部 各 要 素 的 相 互 作 用 及 与 外 部 的 各 种 关 系 中 所 表 现 出 的 教 育 的 特 性
、
高 等 教 育 功 能 定位 存 在 的 问题
功能与 职能是 一个事 物所具 有 的两个维度 ，
职 能 是 事 物 应 该 发 挥 的作 用 与 功 效 ， 有 主 观 上 的 意愿 ， 例如 某某 机构 、 某部 门 、 某 单 位 的职 能等 ；
［ 摘 要 ］ 高 等教 育 层 级 类 型 功 能 定位 的 区别化 表 达 是 高等 教 育 良好 运 行 、合 理 产 出的 制度 保 障 随 着 经 济 与 社 会 的 发 展 ， 我 国 高等 教 育功 能 定位 存 在 着诸 如 趋 同化 、 特 色弱 、 实效 差 的 突
出问题 ． 不ｉ ｆ ， １ 于国家高等教 育战略人 才的培养和经济社会发展的 需求。 建立基 于理 性逻辑理念
的 高等 教 育功 能 定位 ， 需要 制 度 表 达 与人 本表 达 的 统 一 ， 高 等教 育 的 功 能 定 位 基 于政 府 层 面 的
架构设计 ．这种或 因需要 而 变化的架构设计在 于高等教 育培 养形成人 的个性化与社会 化的逻
辑 价 值 文化 以及 人 的 主 观 能 动 性 的 理 性 逻 辑 选择 。
大学叶澜教授 把“ 教育 ” 这一研 究对 象规定 为“ 教
育 整体 ” ， 即将 教 育 作 为 一 个 系 统 来 研 究 ， 正 是 教 育 系统才 可以表达 出教育功 能 。 其 对 教 育 功 能 的
理解 为 ， “ 教 育具有 （ 一） 影 响个 体生命 、 人生发展
的功能 ； （ 二） 教 育 具 有 影 响社 会 发 展 的功 能 。 ” …
［ 关键 词 ］ 高等教 育 ； 功 能 定位 ； 层级 类型 ； 表达 ； 理 性 逻 辑
［ 中 图 分 类 号 ］ Ｇ６ ４ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ０ ０ １ — ８ １ ８ ２ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ６ ． ０ １ ０ ９ ０ ６
高 等 教 育 结 构 与 功 能 的 关 系 处 理 是 高 等 教 育 和谐 发 展 必 须 弄 清 楚 的 问题 。一 国高 等 教 育 制 度 是其高 等教育 功能表达 的保 障 ， 处 理 好 高 等 教 育 结 构 与 功 能 的 关 系 才 能 顺 利 地 实 现 高 等 教 育 功 能 的 表 达 。但 制度 表 达 必 须 与 人 本 表 达 统 一 起 来 才 能 有 助 于 高 等 教 育 功 能 的表 达 。制 度 表 达 在 教 育 研 究 者 和 教 育 行 政 管 理 者 中 已颇 有 研 究 ， 而 人 本表达则 不甚 清楚 ： 人 本 表 达 作 用 于 高 等 教 育 受 教育者及 其关 系人 ， 需 要 理 性 的逻 辑 价 值 文 化 引 导 其 主 观 能 动 性 的高 等 教 育 选 择 。
一
上 的 不 以人 的 意 志 为 转 移 的 实 际 存 在 ． 例 如 某 药 物 的功 能 、 计 算机 管理 系统 的功 能 ． 通 常 是 以一 个 系统 表 达 出 来 。教 育 的功 能是 指 教 育 这 一事 物 客观所具有 的对外界 的作用 ， 是 教 育 作 为 一 种 客 观存 在 的本 质 实 体 所 表 现 出 来 的功 用 。华 东 师 范
２ ０ １ ５年 １ １月
ＮＯ Ｖ ． ２ ０ １ ５
高等教育 功能定位 的理性逻辑表达研究
黄 景 文 ， 一 ， 胡 彰 ， 闭 富眷 。
（ １ ． 广 西大学 信 息 网络 中心 ， 广西 南 宁 ５ ３ ０ ０ ０ ４； ２ ． 广 西大 学 教育 学 院 ， 广西 南宁 ５ ３ ０ ０ ０ ４ ； ３ ． 广西 大学 中加 国际学 院 ， 广西 南宁 ５ ３ ０ ０ ０ ４ ）
与能力 。（ 教育 的要素 ： 教育 者与受教 育者 、 教 育
内容 、 教育物资 ； 与社 会 历史 、 社 会 的 自然 生 态 、 社
功 能 是 事 物 本 身 具 有 的作 用 、 能力 、 功效 ， 是 客 观
会 的物质生产 、 社 会政治 、 社会 文化 、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个 体 发 展 阶
收稿 日期 ： ２ ０ １ ５ — ０ ５ － １ ０
基金项 目： ２ ０ １ ５年度 广 西 高等 教 育 本 科 教 学改 革 工程 项 目 “ 基 于行 业 全程 互 动 的 教 育信 息化 工 程
人 才培 养研 究 与 实践 ”
作者简介 ： 黄景 文 （ １ ９ ７ ３ 一） ， 男， 广 西 来 宾人 ， 广 西 大 学信 息 网络 中心 副 主 任 ， 广 西 大 学教 育 学 院教 授， 管理 学博 士 ， 研 究 方 向 为 教 育信 息 化 、 高等 教 育 管 理 ； 胡彰 （ 通讯作 者 ） （ １ ９ ８ ７ 一） ， 男， 湖 北 武 汉人 ， 广 西 大 学硕 士研 究 生 ， 研 究方 向 为 高 等教 育 管 理 ； 闭 富春 （ １ ９ ７ ３ 一） ， 男， 广 西