音乐的美--崇高美
湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐鉴赏崇高美与欢乐美-崇高美
太阳跳出了东海，大地一片光彩。 河流停止了咆哮，山岳敞开了胸怀。 啊！ 鸟在高飞，花在盛开， 江山壮丽，人民豪迈， 我们伟大的祖国， 进入了社会主义时代 ！
欣赏歌曲《祖国颂》
《祖国颂》的创作背景
《祖国颂》是词曲作者于1957年冬为彩色宽 银幕文献记录片《祖国颂》写的两首混声合唱 插曲之一。
影片于1958年元旦放映后，此曲便在群众 中广泛流传。
教师小结
今天我们欣赏了崇高美与欢乐美。并且 了解了它们的不同表现形式。在音乐世界里 有很多的美，我们要学会欣赏它们的美，分 辨它们的美，才能更好的去聆听，去感悟！
活动与探究
崇高美给你最深的感悟是什么，写 200字左右的体会。
答案：
（1）4/4拍 强、弱、次强、弱。
（2）贝多芬
（3）齐唱是众人同唱单声部歌曲的演唱形式；合唱是
众人分声部演唱多声部歌曲的演唱形式。
（4）崇高美（作曲家热情歌颂终生不渝的共和理想）
拓展与探究 连线题：（把对应的相关项连起来）
优 美 庄严雄伟、气势宏大 《牧歌》 壮 美 欢快流畅、活泼跌宕 《祝酒歌》 崇高美 舒展流畅、平稳有序 《国际歌》 欢乐美 高亢激越、宽广宏伟 《祖国颂》
举杯吧朋友 在这千载难逢的时候 先为祖国祝寿 再送世纪远走 举杯吧朋友 在这举国欢庆的时候 儿女情五十年沉酿 让母亲醉在心头 举杯吧朋友 这酒里世纪情一百年畅饮 干一杯祝岁月天长地久 举杯吧朋友 这酒里歌与爱唱尽了风流 干一杯让我们从头携手 举杯吧朋友 来吧来吧来吧朋友 来吧朋友今夜月光如酒 举杯吧朋友
《祖 国 颂》
太阳跳出了东海
江南丰收有稻米
太阳跳出了东海
江北满仓是小麦
大地一片光彩
高粱红啊棉花白
河流停止了咆哮 密麻麻牛羊盖地天山外
湖南文艺出版社高中音乐必修《音乐鉴赏》第二单元音乐的美_崇高美与欢乐美_课件1
（二）欢乐美
祝酒歌
歌词： 今天畅饮胜利酒，明日上阵劲百倍，为了实
现四个现代化，愿洒热血和汗水。唻唻唻……征 途上，战鼓擂，条条战线捷报飞，待到理想化宏 图，咱重摆美酒再相会。唻唻唻……咱重摆美酒 再相会。
赛龙夺锦
拨弦波尔卡
第五命运交响曲
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
崇高美与优美、壮美虽有相通之处，但比优美 更壮丽，比壮美更深刻、更富于哲理。欢乐是 人类最基本的情感形态之一。高尔基曾说过， 人民生来就是乐观的。
人们在获得胜利时感到的欢乐，在审视自 己的创造成果时感到的喜悦，都是构成欢乐美 的现实源泉让我们随着音乐的流动，一同来品 味崇高美和欢乐美给人带来的愉悦。
听赏与体验
祖国风景
人物介绍
刘炽(1921-2001)陕西西安人。从小随民间艺 人学习鼓乐，十五岁成为红军“人民剧社”的小演 员。1939年入延安鲁迅艺术文学院随冼星海学作曲。 解放后曾在中央音乐学院进修作曲，担任过煤矿文 工团副团长。主要作品有歌剧《牧羊姑娘》、《阿 诗玛》，大合唱《祖国颂》，歌曲《胜利鼓舞》、 《翻身道情》、《新疆好》，《我的祖国》、《英 雄赞歌》、《让我们荡起双桨》，舞蹈音乐《荷花 舞》等。
龙华祭
（交响诗）
相关链接 龙华是上海市郊区的一个地名。解放前，这个
地方是国民政府枪杀革命志士的地方。
战争安魂-1976)英国作曲家。自幼从母亲 学习钢琴。十七岁入伦敦皇家音乐学院学钢琴与 作曲。后自动退学为剧院和制片厂创作戏剧和电 影音乐。1939年旅居美国。最后定居故乡萨福克， 从事指挥和钢琴演奏。主要作品有歌剧《得·格 里姆斯》、《卢克莱齐娅受辱记》，轻歌剧《保 罗·布尼安》，合唱与乐队《战争安魂曲》，变 奏一赋格曲《青少年管弦乐队指南》、《春天交 响曲》等，还写有不少协奏曲、重奏曲、独奏曲 、独唱曲、儿童歌剧及一部《中国歌集》等。
优美与壮美
听赏与体验
1《牧歌》无伴奏合唱 《牧歌》无伴奏合唱——内蒙古民歌 内蒙古民歌
作曲家
瞿希贤（ 瞿希贤（1919—）。作曲家。 ） 作曲家。 1948年毕业于上海国立音专作曲系。 年毕业于上海国立音专作曲系。 年毕业于上海国立音专作曲系 解放后， 解放后，长期在中央音乐学院音工 团和中央乐团创作组工作。 团和中央乐团创作组工作。主要作 歌曲《全世界人民心一条》 合 品：歌曲《全世界人民心一条》,合 唱曲《全世界无产者联合起来》 儿 唱曲《全世界无产者联合起来》,儿 童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》 童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》, 歌曲《新的长征，新的战斗》 歌曲《新的长征，新的战斗》电影 音乐《青春之歌》《红旗谱》《 》《红旗谱》《为 音乐《青春之歌》《红旗谱》《为 了和平》《元帅之死》 》《元帅之死 了和平》《元帅之死》等。
3《夜曲》钢琴独奏——【波】肖邦 《夜曲》钢琴独奏 【
曲作者介绍： 曲作者介绍：
肖邦（ 肖邦（1810——1849）波兰音乐家。他自 ）波兰音乐家。 幼喜爱波兰民间音乐，七岁就写了波兰舞曲， 幼喜爱波兰民间音乐，七岁就写了波兰舞曲， 八岁登台演奏钢琴， 八岁登台演奏钢琴，二十岁已成为公认的钢琴 家与作曲家。在祖国被沙俄侵占之际， 家与作曲家。在祖国被沙俄侵占之际，他愤然 流亡国外，曾严词拒绝沙俄授予的“ 流亡国外，曾严词拒绝沙俄授予的“俄国皇帝 陛下首席钢琴家”的职位， 陛下首席钢琴家”的职位，临终时还嘱咐亲人 把自己的心脏运回祖国。 把自己的心脏运回祖国。他曾创作很多抒发爱 国主义情怀的钢琴作品， 国主义情怀的钢琴作品，被音乐家舒曼称为 隐藏在花丛中的大炮” “隐藏在花丛中的大炮”。他的音乐创作几乎 全部是各种类型的钢琴音乐作品， 全部是各种类型的钢琴音乐作品，主要有波兰 舞曲、马祖卡舞曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、 舞曲、马祖卡舞曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、 叙事曲、奏鸣曲、协奏曲等。 叙事曲、奏鸣曲、协奏曲等。
音乐艺术美的本质探析
音乐艺术美的本质探析作者：陶馨来源：《艺术评论》 2013年第12期陶馨音乐艺术是以声音为物质材料，通过有组织有序的音响在时间的流动中创造的以表现审美主体情感体验的表现性时间艺术。
与其他艺术形式不同，它不像造型艺术那样有着清晰具体的视觉形象，也不像语言艺术那样通过明确的语言生动描绘生活情景。
对音乐艺术美的本质的研究一直是音乐研究的重要课题。
一、音乐艺术美的基础本质是形式美与内涵美的完美结合音乐艺术美是音乐的形式美和内涵美的高度统一。
音乐的形式由音乐的基本要素（材料）及其组织构成。
而这些材料是人类在长期的生产劳动实践活动中，经过不断筛选，所发现的能引起人们审美感受的声音材料。
这些声音材料有规律的组合运用形成了节奏、旋律、曲式、调式、和声、复调等音乐基本要素。
音乐基本要素（材料）通过各种有序的组合方式组合起来,从而体现出音乐艺术独有的形式之美。
在贝多芬的交响曲中，音乐形式美表现得十分突出。
贝多芬《第六(田园)交响曲》的第一乐章中，作曲家用很多连续的十六分音符来象征小溪的潺潺流水声。
十六分音符节奏周而复始的规律给人一种整齐一律的律动性音乐美感。
在这个基础上，贝多芬运用弦乐和木管乐器分别演奏清新动人、柔和优美的旋律，使音乐始终贯穿着一种流动的均衡之美。
音乐的形式并不是孤立于内涵之外的独立物，因为音乐基本要素能够与人类的审美心理相融合、相对应，它的本身就包含着情感等内容。
例如：响亮的响度表示激动、狂欢、高兴、愤怒等等，轻柔的响度表示忧郁、优雅、温和、悲伤；大调表示愉快、优美、严肃等等，小调表示悲伤、紧张、厌恶；快的速度表示兴奋、激动不安、狂喜，慢速表示宁静、感伤、高贵、庄严；大三度表示愉快、增四度表示穷凶极恶、上行的1-2-3-4-5（大调）表示一种奔放积极自信、下行的5-4-3-2-1（小调）表示一种内向的痛苦情绪、沮丧、压抑、绝望……等等。
音乐艺术美不仅表现在音乐音响美妙组合与变化中所构成的形式美，而且还同时表现在审美主体——作曲家、音乐表演者与听赏者赋予音乐并从音乐中体验到的精神内涵，这种内涵美也是音乐美不可缺少的组成部分，它与形式美共同构成了音乐美的基础本质。
音乐的美之优美与壮美-涪陵五中冯菁晗2
因为不同的音乐有不同的艺术特征。有的音乐 表现典雅、秀美的事物；有的音乐表现雄壮、勇猛、 粗犷的事物；有的音乐欢乐；有的音乐悲伤……这 种特征与其他艺术形式（如美术、文学等）的特征 有共通之处。我们把音乐的这种不同的艺术特征概 括起来统称为音乐的美。我们把音乐的美分为优
美、壮美、 悲剧美、喜剧美、崇高美和欢乐 美。
上世纪20年代，苏联以《 ？》为国歌。 1944年正式改用新国歌后，则把《 ？》作为 联共（布）党（1952年改名苏联共产党）党 歌。
壮美的特点:
刚劲 勇猛 或者气势宏大辉煌
表现特征：
大多是集体歌唱，乐队合奏。节奏铿锵 有力或活泼，旋律跳宕，情绪豪迈奔放或明
朗乐观，极具英雄气概。
大家一起说
说说你熟悉的属于优美和壮美的歌曲
满江红
岳飞 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、 仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八 千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲 切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾 长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑 谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天 阙。
雨 巷
听音乐片段，辨别优美与壮美
课后作业
问题
改编后的音乐，音乐美的类型会改变吗?
谢谢
音乐的美 之优美与壮美源自———涪陵五中 冯菁晗欣赏音乐
问题：从这首乐曲中你听到了什么?
优 美 的 特 点
适 中 的 速 度 与 力 度
平 稳 有 序 的 节 奏
舒 展 流 畅 的 旋 律
肖邦
19世纪波兰音乐家，钢琴家。 浪漫主义乐派代表人物。 作品多以钢琴曲为主， 被称为“钢琴诗人”。
夜曲（降E大调夜曲）
该乐曲创作于1830年，是肖邦的夜曲中格调 最明朗、最脍炙人口的一首。 是肖邦的二十一首夜曲中最早的两首中的第 二首。
崇高美与欢乐美
《崇高美与欢乐美》教案教学目标：1、学生能够准确的判断、区分音乐美的另外两个范畴——崇高美与欢乐美。
2、通过对音乐作品的欣赏，体会崇高美与欢乐美的内涵和真谛。
3、通过听辨不同的演唱形式，了解它们在作品中起到了怎样的作用，具有怎样的效果。
教学重点：培养探索、观察、分析音乐作品艺术特征的水平。
教学难点：《祖国颂》二声部合唱教学准备：自制教学课件、电脑、多媒体、投影仪、黑板等。
教学过程一、导入师：在上节课中，我们了解了音乐美的分类并学习了解了音乐美的两个基本范畴——优美与壮美，今天就让我们一起来学习、感受与优美、壮美相通的——崇高美与欢乐美。
（黑板板书——崇高美与欢乐美）二、新课教学（一）体验音乐的崇高美播放《祖国颂》，回答问题：1、《祖国颂》描绘了一幅怎样的画面？属于音乐美的哪种范畴？并说明理由。
（提示：可从旋律、节奏、速度三个方面分析）2、《祖国颂》使用了怎样的演唱方式？学生讨论分析、发言。
教师总结：《祖国颂》是一首单乐章合唱曲，气势磅礴、优美清淳，具有鲜明的民族风格。
采用了合唱、领唱、朗诵乐队的综合表现形式，抒发了人们对新中国的热爱，此曲于1958年的元旦首播后，在群众中广泛流传。
刘炽：陕西西安人。
从小随民间艺人学习鼓乐，十五岁成为红军“人民剧社”小演员。
1939年入延安鲁迅艺术文学随冼星海学作曲。
解放后曾在中央音乐学院进修作曲。
主要代表作品有歌剧《牧羊姑娘》、《阿诗玛》，大合唱《祖国颂》，歌曲《新疆好》、《胜利鼓舞》，电影插曲《让我们荡起双桨》，舞蹈音乐《荷花舞》等。
课堂互动：尝试分两个声部唱唱《祖国颂》这首合唱的一两个乐句，进一步感受崇高美的内涵和意境。
小结：崇高美是与赞美、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵紧密相连，并与祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡对象相联系。
音乐表现崇高的方式多种多样，最为常见的就像《祖国颂》规模宏大，气势磅礴，格调高昂的颂歌，而另一种表现为虔诚、轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉——《延安颂》（哼唱一小部分让学生感受）（二）体验音乐的欢乐美师：亲自体验感受了一首气势宏伟、激情澎湃的合唱曲《祖国颂》给我们带来了崇高美的享受，那么当我们事业、生活、学习上取得在审美自身的创作成果时，我们应用什么样的音乐材料了？学生讨论、回答教师补充：表现喜欢、欢乐的心情时，音乐往往通过欢快流畅的旋律，活泼跌宕的节奏，明亮的大调性、轻盈的和声及较快的速度等手法加以表现。
音乐鉴赏学业考试复习知识点
音乐鉴赏学业考试复习知识点第一单元音乐的欣赏1、《少女的祈祷》钢琴独奏曲，变奏曲式。
波兰女作曲家苔克拉。
芭达捷芙斯卡所作。
2赋格曲：用复调手法写的一种独立的音乐体裁，同时也是一种复调音乐曲式。
3赋格曲基本特征：由一个（有时有两个或多个）音乐主题在不同声部时隐时现、一再模仿、不断变化重现。
4赋格曲源于欧洲，在17-18世纪发展成熟和完善。
德国作曲家巴赫是欧洲复调音乐的代表人物。
5瞿小松中国当代作曲家，是我国改革开放新时期涌现出来的新一代作曲家的代表人物之一。
主要作品：交响组曲《山与土风》小提琴与乐队《山之女》大提琴与乐队《山歌》等。
6音乐：凭借声波振动而存在，在时间中展现，并通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。
7《山林之歌》是一部标题性的交响组曲，由五部分组成：A 山林的呼唤B 过山C 恋歌D 舞曲E 夜8《1812年序曲》俄国钢琴家、作曲家、莫斯科音乐学院创始人尼古拉。
鲁宾斯坦，邀请柴可夫斯基为莫斯科及工业博览会写的一部大型乐曲，供合唱队获管乐队使用。
9《马赛曲》法国国歌。
10柴科夫斯基：作品：舞剧《天鹅湖》歌剧《叶甫根尼。
奥涅金》钢琴独奏曲《六月—船歌》第二单元音乐的美1、音乐美分为：优美、壮美、崇高美、喜剧美、欢乐美、悲剧美等六个基本范畴2、优美是音乐美中最有普遍性的基本范畴，具有温柔、平和、纯净与细腻的特点。
3、优美的基本特征：舒展流畅的旋律、平稳有序的节奏、适中的速度与力度、均衡的结构形式。
4、壮美具有刚劲、果断、勇猛、粗狂的特点5、《牧歌》海默词，瞿希贤以内蒙古昭乌达盟的长调民歌，运用和声变奏手法改编成的一首无伴奏合唱曲6、#C小调奏鸣曲，也称《月光奏鸣曲》贝多芬作于1801年。
是一首钢琴曲7、《彩云追月》任光写的一首优美、典雅的民族器乐曲。
全曲为引子和带再现的三段体。
8、《国际歌》为带副歌的二段体结构，进行曲速度，大调式。
歌词由欧仁?鲍狄埃在1871年所作，皮埃尔?狄盖特于1888年为其谱曲。
音乐的优美与壮美
壮美的特点
【壮美】是与优美相对应的一 种音乐美。以刚劲、果敢、勇猛、 粗犷为特征，昂扬激越的音调， 铿锵有力的节奏，常用来表现人 或群体的坚定意志和英雄气概 。
人民解放军占领南京
毛泽东 一九四九年四月
钟山风雨起仓黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索与思考 优美与壮美有哪些相同和不同点？
• 相同点：音乐是声音的艺术。无论是优美 还是壮美，都必须具备节奏美、旋律美、 内容美、风格美、意境美或者听觉感受美 的基本风格。
• 不同点：优美的音乐温柔、平和、纯净、 细腻，是一种优雅的柔性的偏于静态的美 。 壮美的音乐刚劲、果敢、勇猛、粗犷，是 一种偏于动态的美。
——
第 二 单 元 音 乐 的 美
音乐的美
最温柔的美—— 优 美 最豪气的美—— 壮 美 最快乐的美—— 欢乐美 最庄严的美—— 崇高美 最幽默的美—— 喜剧美 最煽情的美—— 悲剧美
优美的特点
【优美】是音乐美中最普遍的一种 性格。温柔、平和、纯净与细腻是 其典型的特点，舒展流畅的旋律， 平稳有序的节奏，适中的速度与力 度带给我们梦境般的享受。
小结
• 音乐既是听觉艺术，又是表现情感的艺术。 音乐的内涵美是在对人的心灵——情感美 的集中表现中显现出来的。让我们用心灵 去感受音乐的美，感悟生活的美！
音乐的美有三类
音乐的美有三类：1、优美与壮美优美的特征：温柔、平和、纯净、细腻；壮美的特征：刚劲、果敢、勇猛、粗犷2、崇高美与欢乐美崇高美与优美、壮美有相通之处，但它比优美更壮丽、比壮美更深刻，更有哲理性。
3、悲剧美与戏剧美悲剧带给人的心灵以震撼的力量，音乐美学中的喜剧范畴，主要指讽刺、幽默和滑稽。
随堂练习：1、无伴奏合唱《牧歌》是由填词，我国女作家根据内蒙古同名长调民歌改编而成。
2、《月光奏鸣曲》是一首钢琴奏鸣曲，它由国作曲家创作的，该作曲家是乐派大师。
3、《国际歌》的词作者是，曲作者是，完成于1887年。
4、下列作品根据音乐美的范畴，属于优美的有，属于壮美的有。
A、贺绿汀的《牧童短笛》B、刘天华的《良宵》C、民乐合奏《春江花月夜》D、《马赛曲》E、施光南《吐鲁番的葡萄熟了》F、聂耳《义勇军进行曲》５、“……江山壮丽，人民豪迈，我们伟大的祖国进入了社会主义时代……”该歌词出自作词、作曲的混声合唱作品，该作品创作于年。
６、《祝酒歌》的曲作者是，他的主要作品还有、以及根据鲁迅先生同名小说改编的著名歌剧。
７、下列作品根据音乐美的范畴，属于崇高美的有，属于欢乐美的有。
Ａ、贝多芬的《欢乐颂》B、冼星海的《二月里来》C、李焕之的《春节序曲》D、郑律成的《延安颂》E、古琴曲《梅花三弄》F、唢呐曲《百鸟朝凤》8、“……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪……”该歌词出自我国音乐家创作的歌曲该歌曲作于年，“那个悲惨的时候”所指的历史事件是。
9、《一个华沙幸存者》是国家作曲家的作品，作品描述的事件发生在时期。
１０、歌曲《跳蚤之歌》是国作曲家的作品，他是19世纪该国民族乐派“强力集团”成员之一，另外四位是、居伊、里姆斯基﹒科萨科夫、。
11下列作品根据音乐美的范畴，属于悲剧美的有。
Ａ、威尔第的歌剧《奥赛罗》B、施光南的《周总理，你在哪里》C、冼星海的《黄河大合唱》D、戏曲《窦娥冤》E、刘炽《我的祖国》答案：1、海默瞿希贤 2、德贝多芬维也纳古典 3、欧仁.鲍狄埃比尔.狄盖特 4、ABCE DF 5、乔羽刘炽《祖国颂》 1957 6、施光南《打起手鼓唱起歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》（任选二）《伤逝》 7、ADE BCF 8、张寒晖《松花江上》 1936年“九．一八事变”９、奥地利勋伯格二战１０、俄罗斯穆索尔斯基巴拉基列夫鲍罗丁１１、ＡＢＤ。
论音乐的美
论音乐的美音乐在人类社会中扮演着重要的角色。
论及音乐美,我想应省去这种种的实用功利而就音乐所能带给人的美感说起。
不管是创作家创作音乐还是表演者的再度“创作”到最后欣赏者欣赏,音乐随时都带给我们美的感受。
音乐创作，作曲者却只能完成一半，另一半要由唱奏者来完成。
作曲家只给予作品骨肉，唱奏家才能赋予作品神韵生命。
音乐的美是极为丰富多彩的，其外部形态，主要表现为音乐的体裁与形式，而内在本质，则更多的表现为音乐的内在性格与情感态度。
音乐的美分为：优美，壮美，崇高美，欢乐美，悲剧美，喜剧美等6个基本范畴。
音乐的主要特征是通过声音来抒发人的内心感受，特别是情感态度，因此音乐美的范畴与人的精神品格与情感态度密切相关。
学会欣赏音乐,是学会欣赏美的第一步。
音乐由人创造,表达的是人的情感,音乐的欣赏者便是要在欣赏音乐的过程中体味创作者的情感,从而达到人与音乐的共鸣,从音乐中获得美的享受。
海伦凯勒说过：美好的东西需要用心去感受。
也许20岁的我对音乐的理解还很肤浅，但是还是想要借这个题目谈一下我对音乐的感悟，因为起码这是我用心去感受的。
一．周氏音乐微博里有一句话：不管现在陈奕迅有多红，也不管现在有多少新秀，但是周杰伦带给我们的回忆是不可替代的。
既然要说周杰伦的音乐风格的话，当然要用他的歌作为例子。
《星晴》这首歌的歌词词曲清新，旋律琅琅上口，而歌曲营造出来的充满初恋般淡淡花香的意境，一直让人难以忘怀。
再来说说《可爱女人》，作为JAY的第一首歌，其意义是不言而喻的。
该曲旋律流畅，脱俗，在高潮的的和声处理夸张但不失巧妙，也充分显示了杰伦的个性。
虽上口度不如《星晴》，但作为一个典型的R&B歌曲，可称为杰伦R&B的风格定位的完美开端。
《娘子》，这首歌实在太怪异了，曲调怪异，节奏怪异，合声怪异，唱腔怪异，词作更是搞怪。
但喜欢的就是这种怪异，这是两个天马行空的人－杰伦和方文山，思维融合的产物。
这也是一首R&B歌曲，并融入了说唱内容，也为杰伦以后的作品风格打下了基础。
音乐美-崇高美PPT课件
个人对音乐中崇高美的感悟与思考
我认为音乐中的崇高美是一种非常宝贵 的艺术表现形式，它能够深刻地打动人 的内心，使人们感受到生命的力量和美
感。
我认为崇高美的音乐作品不仅仅是艺术 我认为我们应该更加关注和欣赏崇高美 创作，更是人类情感和精神世界的表达， 的音乐作品，通过欣赏和理解这些作品， 是人们对生命意义和价值的探索和追求。 我们可以更好地理解人类情感和精神世
这些作品通常具有强烈的情感表达力和音乐张力，能够让听 众感受到一种强烈的震撼和感动，让人心灵得到升华和净化 。
02
音乐中的崇高美表现
宏大的音乐结构
宏大的音乐结构是指音乐作品具有广阔的篇幅和复杂度， 通过运用丰富的音乐语言和技巧，展现出壮丽、雄伟、宏 大的艺术效果。这种结构通常需要听众耐心聆听，才能充 分领略其内涵和美感。
界，以及更好地认识和理解结与展望
对音乐中崇高美的认识与理解
崇高美是音乐中的一种重要表现形式， 它通过强烈的情感和气势来打动人心， 使人们感受到音乐的力量和美感。
理解音乐中的崇高美需要具备一定的 音乐素养和审美能力，需要深入感受 音乐的内涵和表现力，以及理解作曲 家所表达的情感和思想。
崇高美在音乐中通常表现为宏大的规 模、壮丽的旋律、丰富的和声和音响 效果，以及对人类情感和精神的深刻 表达。
柴可夫斯基的《第六交响曲》
02
这部作品以深沉的旋律、丰富的和声和感人的情感，让人感受
到崇高的美感。
莫扎特的《安魂曲》
03
这部作品以其庄严、神圣的旋律和宏大的气势，展现了崇高的
美感。
音乐中的崇高美与其他艺术形式的联系
音乐与诗歌
音乐与诗歌都是艺术的表现形式， 它们可以通过相互融合，增强彼 此的表现力和感染力。
音乐的崇高美
音乐的崇高美教学目的：1．学生了解音乐美中崇高美的特点，能把崇高美与优秀、壮美、欢乐美作对比并能有所区分，还能了解崇高美的表现方式。
2．介绍欣赏《祖国颂》、贝多芬的《第九交响曲第四乐章》让学生感受音乐的崇高美。
并能说出欣赏感受。
教学内容：一、导入前面感受的是音乐的优美与壮美，请问音乐美中优美与壮美各有何特点？两者间有什么区别？（请学生回答）书上有答案，提问的目的是让学生加深印象。
今天，我们来看音乐美的另一个重要范畴——崇高美。
二、本课内容1．崇高美的特点和内涵音乐崇高美的特征：总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切联系，并且和祖国、英雄、正义、理想、信仰等不平凡的对象相联系。
崇高美的表现方式：最常见的是规模宏大、气势雄伟、格调高昂的颂歌。
汹涌澎湃的激情等方式表现。
如《黄河大合唱》、《祖国颂》等。
另一种表现是虔诚、轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉。
如《延安颂》等。
2．音乐的认识功能崇高美与欢乐美是音乐美的两个范畴。
崇高美与优美、壮美虽有相通之处，但比优美更壮丽，比壮美更深刻、更富于哲理。
欢乐美是人类最基本的情感形态之一。
高尔基曾说过，人民生来就是乐观的。
人们在获得胜利时感到的欢乐，在审视自己的创造成果时感到的喜悦，都是构成欢乐美的现实源泉。
二、《祖国颂》的介绍欣赏1．有关知识混声合唱人声的分类：人声可分男声、女声和童声三类。
不同类声音合在一起就叫混声。
男声和女声按音域又分成高、中、低音，童声分童高音、童低音。
常见的合唱形式是混声四部合唱，一般是由女高音、女低音、男高音和男低音分别演唱不同的四个声部。
有时每个声部还可以分为第一、第二分声部，混声合唱有时还可以加入童声声部。
合唱是所有的演唱（或声乐）形式中音域最宽，表现力最强的声乐表演。
颂歌——声乐作品的一种体裁，主要是歌颂祖国、英雄或者歌颂作者所崇敬的人物或事物的歌曲。
此类歌曲大多具有旋律宽广，速度从容，音域较宽，气势宏伟，富有激情等特点。
2．《祖国颂》介绍欣赏作者《祖国颂》词作者是乔羽，曲作者是刘炽，是著名的词、曲作家。
音乐的美.
音乐的美
• 音乐作为人类社会生活的艺术表现形式之一，它的美和一般美学 范畴息息相通。 • 一般美学把优美、崇高、悲剧、喜剧作为他的基本范畴，这对于 音乐来说也是基本适宜的。 • 为此我们把音乐美分成优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧 美、喜剧美 等六个基本范畴。
崇高美
旋律形态：气势磅礴、 宽广宏伟 速度：中速、稍慢
对比崇高美、优美与壮美
曲名
美的范畴
形态特点
意境
《牧歌》 《义勇军 进行曲》
《祖国颂》
优美 壮美
旋律形态：优美、 表现草原人民幸福 柔和、平稳。 安宁的生活。 速度：缓慢 旋律形态：开朗雄 壮、富有朝气 速度：进行速度 旋律形态：气势磅 礴、宽广宏伟 讴歌祖国山河壮丽， 展现伟大祖国前进 的步伐和人民豪迈 的气概 鼓动千百万人民觉 醒，为共产主义事 业英勇斗争
《义勇军进行曲》 壮美 一开始就富有号召性和战斗性，又给人以一种压迫感。 旋律雄壮 节奏鲜明 曲调开朗雄壮、富有朝气。 进行曲与军歌是壮美的典型表现。
听赏《牧歌》片段
• 该歌唱形式是？ • 结合歌词，歌曲显示出一副什么样的画面感？
• 思考：这两首作品旋律、速度、力度等方面有些什么不同。 •
• 《牧歌》 优美 • 温柔、平和、纯净、细腻、舒展流畅的旋律。 • 节奏：平稳有序 • 速度：力度适中 • 《义勇军进行曲》 壮美 • 与优美相对比明显 • 刚劲、果断、勇猛、粗狂为特征 • 进行曲和军歌是壮美的典型表现
• 悲剧美
• 为何是美？
• 在悲伤中得到激励和启示，这就是音乐悲剧美得魅力所在。
• 欣赏作品 • 《这一仗打得真漂亮》 • 歌剧《洪湖赤卫队》选段。 • 充满风趣、洋溢着乐观主义精神的诙谐歌曲。 • 旋律：轻松活泼，具有说唱音乐的风格特点。
赏析音乐悲剧美与崇高美
悲剧美
• 音乐的悲剧美是整个艺术悲剧美的重要的、极有光彩的 组成部分。它把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加 以集中、浓缩，以音乐所特有的表情效果，使人们在苍 凉悲愤或慷慨激昂的感受中，获得音乐美的体验。悲剧 美在音乐中的体现是多种多样的。综合性的音乐体裁， 如戏剧、歌剧、舞剧、歌曲等，都产生过许多激动人心 的悲剧作品，如戏剧《窦娥冤》、歌剧《奥赛罗》、舞 剧《罗密欧与朱丽叶》、歌曲《松花江上》、《周总理， 你在哪里》、《光荣牺牲》等。器乐音乐的悲剧美则往 往通过标题和特定的人物与事件联系起来，或者运用特 定的音乐体裁和音乐自身的多种变化来加以表现，如贝 多芬的《英雄交响曲》第二乐章“葬礼进行曲”、钢琴 奏鸣曲《悲怆》，民族器乐曲《悲歌》、《江河水》等。
• 优美具有温柔、平和、纯净与细腻的特点 • 舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏 • 崇高美比优美更壮丽，比壮美更伟岸且更 深刻，更富有哲理性。
鲁迅曾说过：悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看
悲剧美
• 悲剧美是美学的主要范畴之一。它是在戏剧 性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现中对美的 肯定，而且往往与崇高和壮美相联系，使人 产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼，并 以其深刻的艺术感染力，给人以激励和启示， 引发人们深层次的审美感受。
悲剧美的音乐特点
• 产生深沉的同情共感何心灵震撼 • 给人激励和启示 • 慷慨激昂 • 悲愤 •
两种音乐美的比较
美的范畴 崇高美 形态、特点
旋律形态：气势磅礴、宽广宏 伟 速度：中速、稍慢 旋律形态：沉缓 滞重的节奏 爆发式的力度 速度：缓慢
悲剧美
总制作人：吴彤彤 协助制作人:王倩 查找悲剧美音乐：王安博 查找崇高美资料： 郁雪晴 背景图片：李悦姮 查找悲剧美资料：陈梦雨 查找崇高美音乐：程海若
音乐美学浅论
音乐美学浅论音乐美是丰富多彩的。
同是音乐美，其形式、样态各不相同，风格、神韵各异其趣。
音乐美在其发展中，形成为不同的风韵。
由于音乐的主要特征在于通过艺术化的声音来抒发人的内心感受，特别是情感态度，因此人的精神品格决定了音乐美的范畴的划分。
一、音乐的优美优美在音乐美诸范畴中最具有普遍性。
人们在社会生活中，从大自然中感受到种种美好的事物，获得种种愉悦的心理体验，生出种种富于诗情画意的遐想，这些在音乐中就表现为优美。
优美具有更加温柔、平和、纯净与细腻的特点。
舒展流畅的旋律，平稳有序的节奏，适中的速度与力度，以及均衡的结构形式等，构成优美的基本表现特征。
舒曼在把一段的时尚音乐和他所追求的美的音乐作对比时曾这样说过：“那一种不妨说是一朵花，这一种却是思想上丰富得多的诗——那一种是粗糙的自然的萌动，这一种却是诗人意识的劳作。
”柏辽兹在论及音乐的艺术表现时也特别提出“诗意的美”是音乐所特别要追求的境界。
贺绿汀的钢琴小品《牧童短笛》可以说是一首杰出的优美之作。
由五声音阶构成的悠扬旋律，配之以清新柔美的复调，犹如一幅淡淡的乡间水墨画，又如一首田园小诗。
快速活泼的中间段与首尾形成鲜明的对照。
瞿希贤根据内蒙民歌《牧歌》改编的合唱则是一首具有优美品位的声乐曲。
舒展、悠长的歌调，配之以连绵起伏的复调式的合唱，加之无伴奏的纯净的人声效果，充满了诗情画意。
在中国音乐作品中我们还可以举出《南泥湾》《草原上升起不落的太阳》《吐鲁蕃的葡萄熟了》等歌曲以及民族管弦乐曲《春江花月夜》、二胡曲《良宵》、古筝曲《渔舟唱晚》、江南丝竹《中花六板》等。
在外国音乐作品中，著名的如贝多芬的《第十四钢琴奏鸣曲》(《月光》)、门德尔松的《无言歌》、肖邦的《夜曲》以及许多大型器乐作品中的抒情乐章，大量的抒情歌曲等等。
此外，还有一部分优秀的轻音乐曲也属优美的范畴。
二、音乐的雄壮美中国传统美学中所讲的阴柔美与阳刚美与我们这时所讲的优美与壮美是一致的。
如前所述，优美以温柔、平和、纯净、细腻为特征，而雄壮美则以刚劲、果敢、勇武、粗犷为特征。
崇高美与欢乐美说课稿
崇高美与欢乐美说课稿崇高美与欢乐美说课稿1各位老师，你们好，我今天说课的题目是《音乐的美崇高美与欢乐美》（板书），下面我将从教材、学情，教法、学法、教学过程五个方面进行说课。
首先，我先要说教材本单元介绍了音乐美的六个基本范畴，优美、壮美，崇高美，欢乐美，悲剧美，喜剧美、本节课是在学生学习了音乐的优美与壮美之后、通过欣赏《保卫黄河》、《祝酒歌》等歌曲，感受、体验崇高美与欢乐美的不同风格，也为后续学习音乐的喜剧美与悲剧美积累了方法和经验。
我们是农村职业中学，学生音乐基础薄弱，了解的曲子较少，所以就选一些有代表性的流芳百世的经典名曲，来拓宽学生的知识。
高中生的知识面宽，理解能力强，对音乐能进行一定的概括归纳，教学过程可将视听、演唱、讨论结合，在情境中感受作品的音乐美。
课程标准提出，以审美为核心，以美育人，以情感人的教学理念、、根据这一理念和本单元要求和本课特点，依据新课标“知、情、过”三个维度，我确定如下教学目标：（1）掌握崇高美欢乐美的特征能区别崇高美欢乐美的不同风格、（2）创设情境，激发兴趣；赏析作品，最后形成对比概括、（3）通过对作品的赏析激发了学生的学习兴趣，提高了审美情趣和表现美创造美的能力，并培养了爱国情感。
在此目标的指导下，我确定了本节课的教学重点和难点：重点：区别崇高美与欢乐美的不同风格特征、难点：对音乐作品的理解与感悟能力、其次，我要说教法教有常法，但无定法，贵在得法。
为了达到教学目标、突出重点、突破难点，我本着以教师为主导的原则，采取了情境设置法，将音乐作品与相关情境结合，以加深学生对作品的理解。
点拨法，参与学生讨论，适当进行引导和点拨。
多媒体辅助教学等方法。
再次，我要说学法：根据高中生理解力鉴赏力比较高的特点，突出学生的主体地位，我本着自主、合作、探究的学习方式，引导学生小组讨论、合作探究等学习方法。
课前准备：学生预习好本课所涉及的作曲家的'简介及代表作，教师准备好多媒体课件。
试论《黄河大合唱》音乐的崇高美
75SONG OF YELLOW RIVER 2023/ 23者和观众之间的情感共鸣上。
在高潮部分，管弦乐队和合唱团的演奏者充满激情，全情投入，将音乐的情感传递得淋漓尽致。
观众也会被音乐所打动，情感被激发，有时甚至会跟随音乐一同高潮迸发，这种共鸣使音乐成为一种强烈的情感体验。
比如，歌词“万山丛中抗日英雄真不少，青纱帐里游击健儿逞英豪”中包含了深刻的内容。
首先，“万山丛中抗日英雄真不少”表达了对众多英雄的赞美和尊敬。
这句歌词通过“万山丛中”的描写，暗示着英雄们的坚守和英勇，他们不畏艰险，为国家和人民的利益，英勇抗击侵略者。
这种情感是对英雄们无私奉献和勇气的敬意。
而“青纱帐里游击健儿逞英豪”则展现了青年游击队员的英勇和无畏。
他们身披青纱，象征着青春和希望，但他们也是勇敢的战士，为国家而战。
这句歌词中的情感是对青年一代的鼓励和肯定，是对他们坚强意志和英勇行为的赞扬。
情感高潮的迸发在音乐中得以充分表现，通过音乐元素如强烈的旋律、高亢的和声和节奏的变化，让人感受到情感的澎湃。
这一部分让听众不仅感受到英雄们的伟大和坚毅，也感受到了团结、希望和信心。
这正是《黄河大合唱》音乐的崇高美的又一亮点，它唤起了人们内心深处的情感共鸣，让人们感到自豪、激情澎湃，并永远铭记抗日战争时期的英雄和精神。
（三）音乐的情感层次《黄河大合唱》作为一部具有崇高美的音乐作品，其音乐的情感表达在情感层次上展现得深刻而多样。
这种丰富多彩的情感层次赋予了这首合唱曲更为深厚的内涵和感染力。
首先，音乐的情感层次体现在对自然的崇敬和景仰上。
作品的开篇以雄壮的号角声和庄严的管弦乐声描绘了黄河的壮丽画面，这部分音乐表达了作曲家对黄河自然景观的敬仰之情。
音乐如激流般奔腾，犹如黄河奔流不息，展现了自然界的壮美和力量。
这一情感层次让人们感受到对大自然的崇高崇敬，以及对自然界不可掌控的敬畏之情。
其次，音乐的情感层次还涵盖了爱国情感和民族自豪感。
歌词中反映了中国人民在历史上的苦难和斗争，但更多的是对未来的憧憬和信心。
音乐的几种美
⾳乐的⼏种美⾳乐的⼏种美 ⾳乐美是极为丰富多彩的，其外部动态，主要表现为⾳乐作品的体裁与形式;⽽其内在的本质，则更多的表现为⾳乐的内在性格与情感态度。
⾳乐的主要特征是通过声⾳来抒发⼈的内⼼感受，特别是情感态度，因此⾳乐美的范畴与⼈的精神品格与情感态度密切相关。
⾳乐作为⼈类社会⽣活的艺术表现形式之⼀，它的美和⼀般美学的范畴息息相关。
⼀般美学把优美、崇⾼、悲剧、喜剧作为它的基本范畴，这对⼀⾳乐美来说也是基本适宜的。
我们把⾳乐美⼤致分为优美、壮美、崇⾼美、欢乐美、悲剧美、戏剧美等六个基本范畴。
⼀、优美 优美是⾳乐美学中最带普遍性的基本范畴，其特点温柔、平和、纯净、细腻;旋律舒展流畅，节奏平稳有序;速度和⼒度适中均衡的结构等构成优美的基本表现特征。
值得⼀提的是诗意的美是优美的⾳乐所追求的最⾼境界。
如：贺绿汀的钢琴曲《牧童短笛》是⼀⾸杰出的优美之作。
贝多芬的《⽉光奏鸣曲》等等都属优美的范畴。
⼆、壮美 与优美相对应的⾳乐美是壮美，或者称为雄壮美。
⼀般美学中并没把壮美作为⼀个独⽴的范畴，但从⾳乐的⾓度来看，壮美是不可忽视的`、普通的范畴。
中国传统美学中所讲的阴柔美与阳刚美，就和现在所讲的优美与壮美有类似之处。
优美以温柔、平和、纯净、细腻为特征，⽽壮美则以刚劲、果敢、勇猛、粗犷为特征。
如：进⾏曲与军歌都是壮美的典型表现;著名的《马赛曲》和《义勇军进⾏曲》等等都属于壮美范畴。
三、崇⾼美 ⾳乐是最适于表现崇⾼美的艺术形态之⼀。
⾳乐的崇⾼美总是和赞美、歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和祖国、英雄、正义、信念等不平凡的对象相联系。
表现的⽅式是多种多样的。
如：规模宏⼤、⽓势雄伟、格调⾼昂的颂歌如：贝多芬的《欢乐颂》刘炽的《祖国颂》等等。
都出⾊地表现出⾳乐的崇⾼美。
四、欢乐美 欢乐美是⾳乐美学最重要的美学范畴之⼀。
欢乐是⼈类最基本的⼀种情感形态，它是⼈类乐观主义精神的正格表现。
⾳乐的欢乐美是通过欢乐流畅的旋律、活泼跌宕的节奏、明亮的调性轻盈的和声、速度等等⼿法来加以表现。
音乐课件—祖国颂
思考：
• 崇高美为什么比优美更壮
丽，更富于哲理？
（从它们的形态、特点和 意境这几个方面进行归纳 总结）
曲名
美的范畴 形态特点
意境
《牧歌》 《祖国颂》
优美 崇高美
旋律形态： 优美、柔和、
平稳
速度：缓慢
旋律形态： 气势磅礴、 宽广宏伟
速度：中速、 稍慢。
表现蒙古人 民对自己的 故乡深沉真 挚的爱恋
请
欣
赏
牧歌
祖国颂
音乐的美
—— 崇高美
崇高美
音乐的崇高美总是和赞美、 歌颂、崇拜、敬仰、爱慕等精 神内涵紧密相关，是音乐美的 另一个重要范畴。它与优美虽 有相通之处，但它比优美更壮 丽，更深刻，更富有理想性。
思考：
（一）这首歌给了你们什么样的感觉？ 非常壮观、气势磅礴。
（二）这段音乐有什么特点？（结合音乐要 素回答） 旋律：气势磅礴、宽广宏伟。 节奏：宽松和紧密相结合。 速度：稍慢、广阔的。
（三）本首歌是如何来表现崇高 美的？
通过热情的赞颂祖国壮丽河 山，表达了人们对伟大祖国 的热爱，从而表现崇高美。
祖Hale Waihona Puke 颂• 这是一首单乐章的颂歌。 • 全曲分为三个部分 • A-B-A • 第一部分A • 旋律悠长、宽广，描写祖国山河壮丽，人民迎接社会主义
时代到来的无比兴奋的心情。
• 第二部分B • 旋律舒展、深情，富有民族特色，展现祖国一派繁荣景象。 • 再现部分A是第一部分的变化重复，气势更加宽广、宏伟。
• 崇高美最常见的表现形式是规模宏大，气
势宏伟的颂歌。
• 崇高美的另一种表现形式是轻柔、真诚的
赞美、歌颂与倾诉。
讴歌祖国山 河的壮丽， 展现伟大祖 国前进的步 伐和人民豪 迈的气概。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结论：
优美只是表达心境与情境的和谐之美， 而崇高美则表达无限的崇高与赞美，因为 比优美更壮丽。 壮美只是表达主观力量的强大，二崇高 美则表达正义力量的无限崇高，具有精神 美的因素，因而比壮美更深刻，更富于哲 理。
总结崇高美及其表现形式：
• 音乐的崇高美总是和赞美、歌颂、崇拜、 敬仰、爱慕等精神内涵密切相关，并且和 祖国、英雄、正义、理想等不平凡的对象 相联系。 • 崇高美最常见的表现形式是规模宏大，气 势宏伟的颂歌。 • 崇高美的另一种表现形式是轻柔、真诚的 赞美、歌颂与倾诉。
分辨齐唱与合唱的不同
齐唱与合唱
• 齐唱就是大家一起唱,没有和声,不分声部,如 升旗时一起唱国歌，校歌。 • 合唱是比较复杂的,有和声,有声部,如黄河大 合唱、祖国颂。
思考：
• 崇高美为什么比优美更壮 丽，比壮美更深刻、更富 于哲理？ （从它们的形态、特点和 意境这几个方面进行归纳 总结）
曲名 《牧歌》
美的畴
优美
形态特点
意境
旋律形态：优美、 表现草原人民幸福、 柔和、平稳 安宁的生活 速度：缓慢
旋律形态：庄严凝重、鼓励千百万觉醒的奴 刚劲果敢。 隶奔赴战场，为共产 主义事业英勇斗争。 速度：进行速度。
《国际歌》
壮美
《祖国颂》
崇高美
旋律形态：气势磅礴、讴歌祖国山河的壮丽， 宽广宏伟 展现伟大祖国前进的 速度：中速、稍慢。 步伐和人民豪迈的气 概。
美，崇高美是音乐美的另一个 重要范畴。它与优美壮美虽有 相通之处，但它比优美更壮丽， 比壮美更伟岸，更深刻，更富 有理想性。
思考：
（一）这首歌给了你们什么样的感觉？ 非常壮观、气势磅礴。 （二）这段音乐有什么特点？（结合音乐要 素回到） 旋律：气势磅礴、宽广宏伟。 节奏：宽松和紧密相结合。 速度：稍慢、广阔的。
音乐的美
—— 崇高美
崇高
• 崇高是人类与社会发展到一定阶段的产物， 它以巨大的矛盾冲突获得其审美价值，经 由对立、矛盾和斗争，实践主体发挥其巨 大的本质力量，达到与对象的统一，实现 善与真的融合，便形成了崇高。崇高具有 巨大的感召力，促使人们感奋觉醒，追求 向往真理。
崇高美
» 人类的实践活动创造了崇高
（三）它属于音乐美范畴中的哪一种美？ 崇高美。 （四）本首歌是如何来表现崇高美的？
通过热情的赞颂祖国壮丽河山，表达了 对伟大祖国的热爱，从而表现崇高美。
祖国颂
• 《祖国颂》是词曲作者于1957年
冬为彩色宽银幕文献记录片《祖国 颂》写的两首混声合唱插曲之一。 影片于1958年元旦放映后，此曲 便在群众中广泛流传 《祖国颂》 是一部单乐章的混声合唱曲