长度单位复习资料
千米、米、分米、厘米、毫米大复习
日常生活
在日常生活中，米也是测 量物品长度、距离等常用 的单位。
03 分米
定义与性质
分米是长度单位之一，等于100毫米，也称为公寸。它是国际单 位制中的基本单位之一，常用于测量物体的长度、宽度、高度等。
分米与厘米、毫米的关系
1分米等于10厘米，1分米等于100毫米。因此，分 米是长度单位中较大的单位，可以表示较大的长度 测量值。
分米的实际应用
在日常生活和科学实验中，分米常用于表示物体的尺寸、距离和高度等。例如，门窗的高度和宽度通常用分米来表示，地图上 的比例尺也是以分米为单位。
04 厘米
定义与性质
定义
厘米是长度单位，等于手的拇指宽度，也等于10个分米。
性质
厘米是国际单位制中的基本单位，用于测量长度、宽度、高 度等。
厘米与毫米的关系
工程
在建筑工程中，毫米常用于表 示精确的尺寸，如门窗的尺寸
、管道的直径等。
科学实验
在科学实验中，毫米常用于测 量各种物理量，如长度、时间
、速度等。
医学
在医学领域，毫米常用于表示 人体部位的大小，如瞳孔直径
、肺活量等。
感谢您的观看
THANKS
在科学实验中，厘米也是常用的长度 单位，如测量物体的长度、距离等。
05 毫米
定义与性质
定义
毫米是长度单位，1毫米等于0.001米。
性质
毫米是国际单位制中的基本单位之一， 常用于表示长度、距离和尺寸。
毫米的实际应用
01
02
03
04
测量
在各种测量工作中，毫米是最 常用的长度单位之一，如测量 长度、宽度、高度、厚度等。
米与分米、厘米、毫米的关系
分米
常用的长度单位有
兴中小学2013-2014升中复习专用
一、常用的长度单位有：毫米、厘米、分米、米、千米
长度单位进率：
1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米
1千米=1000米
每相邻两个长度单位之间的进率是（10）
二、常用的面积单位有：平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米
面积单位的进率：
1平方千米=100公顷1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米
每相邻两个面积单位之间的进率是（100）
三、常用的质量单位有：克、千克、吨
1吨=1000千克1千克=1000克1吨=1000000克
每相邻两个质量单位之间的进率是（1000）
四、常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米
常用的溶积单位有：升、毫升、立方米、立方分米、立方厘米
1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米
1升=1立方分米1毫升=1立方厘米
每相邻两个体积单位之间的进率是（1000）
五、时间单位及人民币的进率
(1) 1个世纪=100年1年=（平年）365日、（闰）366日
1年=12月1年=四个季度1个季度=3个月
1日=24小时1小时=60分1分=60秒
(2) 1元=10角=100分1角=10分
1角=0.1元1分=0.1角1分=0.01元。
中考物理专题分类复习——长度测量
中考物理专题分类复习——长度测量知识精讲一、长度单位换算在国际单位制中，长度的基本单位是m，常用单位有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
1、基本单位与常用单位的换算关系：km m dm cm mm μm nm10310 10 10 103103单位换算的方法：“系数不变，等量代换”（大单位化小单位指数为正，小单位化大单位指数为负）。
例：300nm= m 解：300nm=300×10-9m=3×10-7m2、长度估测黑板的长度2.5m、篮球直径24cm 、一只新铅笔长度1.75dm、课桌高0.7m墨水瓶高度6cm、手掌宽度1 dm 、铅笔芯的直径1mm 、指甲宽度1cm二、正确使用刻度尺要做到“三看”、“五会”长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能，长度测量的常用的工具是刻度尺。
1、使用前做到“三看”（1）看刻度尺的零刻度线是否磨损：如磨损应从其他刻度线开始测量。
（2）看刻度尺的量程：原则上测长度要求一次测量，如果测量范围小于小于实际长度，需要移动刻度尺测量若干次，这样会产生较大的误差。
（3）看刻度尺的分度值：分度值反映了刻度尺其精确程度和测量结果的有效性，量程和分度值应从实际测量的要求出发兼顾选择。
注意：量程是指测量工具所能测量的范围；分度值是指测量工具的最小刻度值。
2、使用时做到“五会”（1）会“选”：指刻度尺的选择。
不同的刻度尺其精确程度不同，也就是分度值不同。
测量对象不同，所需的精确程度也不同。
例如：在安装门窗玻璃时对准确程度要求较高，要选用分度值为1mm的刻度尺，而测量教室的长和宽时，准确程度要求不高，应选用分度值是1cm且量程较大的卷尺较合适。
（2）会“放”：刻度尺的位置要放正，不要歪斜；有刻度线的一边要紧贴物体的被测长度部分，物体的一端要与零刻度线对齐。
用零刻度线磨损的的刻度尺测物体时，要以某一整刻线为零点，读数时要注意减去“零点”前的数字。
(完整版)二年级上册数学期末复习资料
数学期末知识点复习一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（4）（5）（2）处。
13二、填上“>”“<”或“=”。
35厘米5米500厘米45厘米54厘米厘米25米50厘米8厘米180厘米三、在（）里填上适当的单位。
1．一支粉笔的长是7（）。
2. 铅笔盒长是23（）3. 教室宽6（）4. 一棵树高3（）5.小明的身高130（）6. 操场长80（）7.一张床大约是2（）8.手指的宽大约是1（）四、画一画。
1、请你画一条5厘米的线段。
（注意，画完线段长度要标注是几厘米）2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。
二、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时：①（相同数位）要对齐。
1。
42＋21＋28= 98－13= 62－13=45＋17＋22= 87－52-27= 23＋59－35=三、解决问题（注意连续两步求解的题目，学生错的比较多，经常只做一步）1、图书馆原有故事书45本，借出28本，又买来20本，问现在有多少本故事书？2、我们一共要做78朵花。
今天上午做了22朵，下午做了29朵。
还要做多少朵才能完成？3、小红做了38道题，小刚比小红多做12道，小红和小刚一共做了多少道题？4、合唱队有男同学28人，女同学比男同学多15人，合唱队共有多少人？5、爷爷上午卖了23个西瓜，下午比上午多卖出16个西瓜。
爷爷今天一共卖出多少个西瓜？第三单元角的初步认识1、角有一个顶点，两条边。
【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法：先画顶点后画边从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。
一个长方形中和正方形中都是有4个直角。
（学生要知道）11、拼角：直角+锐角=钝角（有时候会出现在选择题中），锐角+锐角=可能是（锐角，直角，钝角)。
三年级数学上册数学期末复习长度单位和质量单位
一、复习长度单位：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：①进率是10：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米②进率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米 1公里= 1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里二、复习质量单位1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大宗物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
2、相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克三、梳理知识，总结升华通过今天的学习，你有什么收获？四、课堂检测1、3厘米=（）毫米 6千米=（）米 9000千克=（）吨1米-3分米=（）分米 6吨-2000千克=（）千克2、在下面括号里填上合适的单位。
机场跑道长约3（）课桌高85（）大头针长约22（）卡车载重8（）一个鸡蛋约重60（）3、判断对错（1）一支铅笔长18米。
《测量》单元复习
3、大型动物体重、大型交通工具重量、载重量，通常用“吨”作单位。
（如：①大象体重约为4吨；②鲸鱼体重约为125吨； ③一架飞机重约300吨；④卡车载重量约为8吨；· · · · · · ）
在括号里填上适当的单位名称。
一头大象约重4（ 吨 ）
一个 西瓜约重4（ 千克 ）
小红的身高是138（厘米），体重是42（千克 ）
答：有4条路可以走，线路一最近。
解决问题 。
把路程是1千米的两地用彩笔沿线路画出来。
书店至图书馆的路程是1000米，1000米＝1千米。
从博物馆出发先到图书馆再到天文馆的路程是530＋470 ＝1000（米），1000米＝1千米。
4+4+4=12（厘米） 5+5+5+5=20（毫米） 20毫米=2厘米 12-2=10（厘米）
我会选。
7．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( ③ )． ①分米 ②米 ③千米 8．数学课本的宽是145( ② )． ①毫米 ②厘米 ③分米 9．黄河牌汽车的载重量是7( ③ )． ①克 ②千克 ③吨 10．4千克( ③ ) 4千米． ①＝ ②＜ ③不能比较 11.下面的长度中，与20米相等的是（ ② ）． ①200厘米 ②200分米 ③2千米
我会选。
12.姐姐3小时( ③ )行了240千米。 ①步行 ②骑自行车 ③乘汽车 13.计量大宗物品，通常用( ① )作单位。 ①吨 ②千克 ③克 14.下面不是重量单位的是（ ② ）。 ①吨 ②千米 ③克 15.爸爸开汽车每分钟行驶1000（ ② ）。 ①千米 ②米 ③分米 16.一头牛约重（ ② ）。 ①5吨 ②500千克 ③500克
我会画。
1、画一条长46毫米的线段。
2、画一条比6厘米长8毫米的线段。
人教版数学二年级上册《长度单位》整理和复习
0
4厘米
4
4厘米
2 6
1
9
8厘米 10厘米
3 13
四、画一画:
•请画出一条长5厘米的线段.
5厘米
从尺的0刻度开始画，画到刻度5厘米的地方
• 请画出一条比4厘米长2厘米的线段.
4+2=6(厘米) 6厘米
• 请画出一条比6厘米短2厘米的线段. 6 - 2=4(厘米)
4厘米
八、解决问题
1. 用10米长的绳子量教室的长，刚好量 了2次。教室的长是多少米？ 10+10=20（米） 答：教室的长是20米。
5. 直尺上从刻度0到5是（ 5 ）厘米。 6 24米+6米=（ 30 ）米 。 1米 – 75厘米=（ 25 ）厘米
33厘米+67厘米=（ 1 ）米
7. 线段是可以量出（ 长度 ）的，画一条3 厘米长的线段，从尺子的“0”刻度开始 3 画起，画到（ ）厘米的地方就可以了。
二、用厘米或米填空 一支铅笔大约长18 厘米 数学书长边的长大约为27 厘米 学校旗杆的高大约13 米 宜章县政府大楼高约是36（ 米） 一辆大货车的长度约是10 ( 米 ) 一张桌子的高约是65（ 厘米 ）
教室门高约2 米 米 宜章二完小3号楼高大约 18 一张床长2 米
大树身高14 米 谷老师走一步约55
厘米
小明身高80( 厘米 ) 我们学校操场长80（ 米 ） 我们教室黑板长3（ 米
）
一支粉笔长约8（ 厘米 ） 厘米 ） 谷老师身高1（米）60（
三. 把下面的线段按照从长到短的顺序排列。
长度单位复习资料
1、目前已经学习的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。
( 2 )2、1毫米大约是一个1分硬币的厚度。
1厘米大约是一颗图钉的长度。
10个1毫米就是一厘米。
10个1厘米就是1分米。
10个1分米就是1米。
1000米=1千米=1公里，大约学校操场4圈左右。
3、相邻的两个长度单位进率是10，如1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。
4、间隔一个长度单位之间的进率是100，如1米=100厘米，1分米=100毫米。
5、间隔两个长度单位之间进率是1000，如1米=1000毫米。
（2）（3）（4）第一单元专项训练一、填空。
1、1米=（）厘米2、量比较长的物体，可以用（）做单位，量比较短的物体，可以用（）做单位。
3、在下面的（）里填上合适的单位。
高40（）厚约5（）高1（）22（）高70（）4、在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。
3米（）3厘米30厘米（）29厘米1米（）100厘米3米（）2米75厘米5、在（）里填上合适的数。
25米－8米=（）米40厘米＋26厘米=（）厘米30米＋15米=（）米60厘米－16厘米=（）厘米1米－12厘米=（）6、二、正确的在（）里画√，错误的在（）里画×。
1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。
（）2、1米的绳子比100厘米的绳子长。
（）3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。
（）4、爸爸的身高有178米。
（）三、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
23、请你画一条3厘米长的线段。
再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。
4、下图中（）和（）是线段。
5、《课作本》第3页第2题。
6、量一量。
我的手掌宽约（）厘米。
我的一拃长（）厘米。
我的身高是（）厘米。
我的一步长（）厘米。
四、估计男孩和机灵狗分别有多高。
五、动脑筋。
1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（）厘米。
2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（）次。
分米、毫米、千米的认识复习
学习方法总结
实践操作
通过实际测量物品，加深对长度 单位的理解和运用。
对比记忆
对比不同单位之间的换算关系， 加深记忆。
反复练习
通过反复练习题目，巩固所学知 识。
下一步学习计划
深入学习其他长度单位
如微米、纳米等更小的单位，以及英里、海里等国际单位。
拓展长度单位的应用
了解不同长度单位在实际生活中的应用场景，如建筑、测量等。
加强实际操作能力
通过更多实际操作，提高测量物品长度的准确性和速度。
THANKS
感谢观看
测量方法
使用测量工具时，应确保 测量起点和终点与物体表 面紧密接触，避免误差。
测量精度
根据需要选择合适的长度 单位，并尽量提高测量精 度，以获得更准确的结果。
生活中的长度单位应用
物品尺寸
购买家具、电器等物品时，需要 了解其尺寸，以便合理安排空间
和选择合适的型号。
建筑领域
在设计、施工等建筑领域中，长度 单位是必不可少的计量单位，用于 表示建筑物的长度、宽度、高度等 参数。
复习内容概述
分米、毫米、千米的单位换算规 则和实际应用。
长度测量的基本方法和注意事项。
长度单位在日常生活和工作中的 实际应用案例。
02
分米、毫米、千米的单位换算
分米与毫米的换算
总结词
分米和毫米之间的换算关系是1分米等于100毫米。
详细描述
分米和毫米都是长度单位，其中1分米等于100毫米。在进行长度测量时，根据需 要选择合适的单位，并进行换算。例如，如果一个物体的长度为2分米，那么它 的长度也可以表示为200毫米。
分米与千米的换算
总结词
分米和千米之间的换算关系是1千米等于10000分米。
二年级数学(上)长度单位复习要点及练习
二年级数学(上）长度单位复习要点及练习第一部分：知识要点1、尺子是测量物体长度的工具,常用的长度单位:米（用字母m表示）、厘米(用字母cｍ表示)。
1米有多长？（米尺长1米伸开双臂大约１米）1厘米有多长?（食指的宽度约1厘米、图钉长度约1厘米)2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
３、测量时:①把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
②物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米(6-0=6）,从刻度“6”到刻度“９”之间是3厘米(9-6＝3);③还可以用数一数的方法数出物体的长度。
4、１米=100厘米１0０厘米＝１米。
5、线段的特点：①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可以测量出长度。
６、画线段的方法: 从尺子的“０”刻度开始画起,长度是几就画到几。
(找点画线；有时还要先算出长度再画线。
如画一条比6厘米短２厘米的线段。
)第二部分：练习题一、填空。
1、1米=( )厘米 30０厘米=（）米 8米＝（ )厘米3５厘米+５7厘米=（ )厘米１米-46厘米＝( )厘米500厘米-2米=（）厘米 4米+30０厘米=( )米２米＋30厘米＝( ）米（ )厘米 86米-6９米=( )米40米+５米=（）米 4５米-１9米=（ )米4厘米-8厘米=（）厘米 2０厘米+８０厘米=（)28厘米+７2厘米＝( )厘米=( ）米２、量比较长的物体，可以用( )做单位，量比较短的物体，可以用( ）做单位。
３、要知道物体的长度,可以用（）来量。
从刻度0到7有()厘米，刻度2到8有（）厘米。
4、在下面的( ）里填上合适的单位。
一棵树高25（) 数学书厚约7（）小明身高1（）２2（ ) 黄瓜长２0（）篮球场长28（）操场一圈长40０( )小王骑自行车1分钟走了20０（）桌子高70( ) 5、在( )里填上“＞”、“＜”或“＝”。
3米（）3厘米３0厘米( )29厘米１米（)100厘米 3米( ）２米75厘米7厘米（）７米2米( )２6厘米1厘米+４厘米( ）5米2５厘米-9厘米（ )16厘米72厘米＋18厘米( ）1米5５厘米( ）1米-４5厘米6、算一算。
我们以前学过的长度单位有哪些
10000 ）平方厘米
巩固练习
• • • • 1、书本第83页：做一做 8平方分米=（ 800 ）平方厘米 5平方米=（ 500 ）平方分米 300平方厘米=（ 3 ）平方分米 2、书本第85页：第一题 2平方米=（ 200）平方分米 9平方分米=（ 900 ）平方厘米 400平方分米=（ 4 ）平方米
1、我们学过的面积单位有哪些？（从大到小排）
答：平方米、平方分米、平方厘米 。 2、谁和谁是相邻？ 答：平方米和平方分米是相邻，平方分米 和平方厘米是相邻，而平方米和平方厘米 不是相邻。 3、相邻两个面积单位之间的进率是多少？ 答：相邻两个面积单位之间的进率是100。 4、那隔了一个面积单位进率又是多少？ 如：1平方米= （
3、书本第85页： 第三题
物体名称 面积 （估计） 长 宽 面积 （计算）
数学书本（ 封面 口算心算 （ 封面 铅笔盒 上面
） （ ） （ ） （（ ） （ ） （） （）
） （ ） （
） ）
（
总
结
• 1、我们这节课学习了什么？ • 2、你懂得了什么？
1分米 分米 ＝（ 10 ）厘米 10×10 ＝100（平方厘米） × （平方厘米）
面积 ： ×1＝1（平方分米） 1× ＝ （平方分米）
1平方分米 ＝ 100平方厘米 平方分米 平方厘米
• 边长：1米 • 面积： 1×1
=1（ 平方米）
=（ 10 ）分米
10×10 =100（平方分米）
1平方米=（ 100 ）平方分米
复习旧知： 1、我们以前学过的长度单位有哪些？ 答：米、分米、厘米、毫米、千米。 2、每相邻的两个长度单位之间的进率 是多少？ 答：每相邻的两个长度单位之间的进率是10 。 3、填空 1米＝（10）分米 1厘米＝（10）毫米 1分米＝（10）厘米 1米＝（10 0）厘米
二年级数学上册复习资料
二年级数学上册复习资料第一单元长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数＋加数一个加数 = 和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
部编版小学二年级数学上册复习资料
小学二年级数学知识点复习资料第一单元长度单位第一部分：填空1.米和厘米都是测量长度的单位。
量比较短的物体，可以用厘米作单位。
量比较长的物体，可以用米作单位。
2.厘米可以表示为cm，米可以表示为m。
3.小刀、橡皮、图钉、铅笔、书本、小鸟的高度这些物体比较短，只能用厘米作单位。
楼房、大树、电杆、公路、旗杆这些物体比较长，可以用米作单位。
4.小华的身高可以表示为134厘米，也可以表示为1米34厘米。
5.测量物体的长度时，要把刻度0对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
6.用尺的中间来测量物体的长度，要用大刻度减去小刻度，得出测量结果。
7.1米=100厘米，3米=300厘米；500厘米=5米，800厘米=8米。
1米-45厘米=55厘米，37厘米+63厘米=100厘米=1米。
8.1厘米大约有我们的中指宽，1米大约有我们的教桌长。
9.线段是直的，可以量出长度，线段有两个端点，黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
拉紧一段线，也可以看作一条线段。
笔直的马路也可以看作是线段。
10.经过给出的一个点，可以画出无数条线段，经过给出的两个点，只能画出1条线段，如下图：. . .11、测量长度的工具有软尺、卷尺、皮尺、测量轮等。
12、一行树、一排电杆之间的间隔比它们的棵数少1，楼层之间的楼梯比楼层数少1。
如：有10棵树，每两棵树之间的间距是8米，第1棵树与第10棵树之间的距离就是8×9=72米。
小花家住在8楼，每层楼梯有9个台阶，小花从一楼回到家，需要走7×9=63个台阶。
第二部分：判断1、一棵大树高18厘米。
（×）。
2、一位篮球运动员的身高195厘米。
（√）3、小明的铅笔长15米，课本书宽18米。
（×）4、小云从家到学校走了300米。
（√）5、直尺上从刻度3到刻度9的长度是6厘米。
（√）6、我们的教室长是10cm，教室门高2cm。
（×）7、小鹿每分钟能跑30厘米，小蚂蚁每分钟能爬30米。
长度单位整理复习
长度单位的整理复习教学目标：1、帮助学生系统整理长度单位的知识，同时结合相关的实际应用，进一步理解、巩固这部分知识，以期达到能灵活应用的目的。
2、帮助学生逐步形成整理知识的方法和意识。
提高学生整理知识，构建知识网络的能力。
3、感受数学与生活的练习，体验数学学习的乐趣。
教学重点，难点：重点：帮助学生进一步建立毫米，厘米，分米，米，千米的概念。
难点：单位间的换算和估测能力。
教学过程：一、游戏感知，毫米、厘米、分米、米、千米今天，我们来做一个游戏。
大家坐正、闭眼、静下心来，想象每个单位长度有多长？我说你想：1毫米，你同时想到了什么物体。
1厘米，你同时想到了什么物体。
……我说你做：1分米有多长？（用手势表示）1厘米有多长？知道了每个单位有多长，我们把故事中缺少的单位补上。
二、故事练习小蜗牛今年六岁了。
今天是开学第一天，小蜗牛早早的起床去上学。
在路上，小蜗牛遇到了一棵8（）高的小草。
小草上有一只3（）长的小蚂蚁。
小蚂蚁问：“小蜗牛，你要去干什么呀？”“我要去上学了。
”小蜗牛一边回答一边继续向前爬。
旁边一棵15（）高的大树关切的问：“可是，你爬得这么慢，什么时候才能到学校呀？”“我会尽力走快一些的。
”小蜗牛回答。
说着，便又爬起来了。
而小兔呢，他长得比蜗牛又高又大，身长有3（）。
这天也来上学了。
她跑得很快，不一会儿就到了学校。
小蜗牛呢，还在后面慢慢地爬呀，爬呀，爬过了冬天，又爬过了夏天。
在第二年秋天来临的时候，小蜗牛终于到了学校，山羊老师迎接了他。
小蜗牛说：“唉！学校可真远啊！我觉得自己好像走了一百年！”山羊老师说：“小蜗牛，你家到学校不远，只有2（）。
你知道吗？你整整爬了一年，你应该上二年级了。
”“啊？！我已经尽力的爬了，还是远远赶不上别人。
”小蜗牛直冒一身冷汗。
“这倒真是个难题。
总不能上学天天迟到呀！”山羊老师说。
“我有一个办法，就是我天天背小蜗牛上学。
”小兔想出了一个办法。
“从此，小兔每天上学时，总要到小蜗牛家背小蜗牛上学。
小学数学长度单位知识点
小学数学长度单位知识点
小学数学长度单位主要包括以下几个知识点：
1. 厘米、分米和米的关系：厘米（cm）是最小的长度单位，它是分米（dm）和米（m）的百分之一。
1dm等于10cm，1m等于100cm。
2. 换算：小学数学中常常涉及到不同长度单位之间的换算。
比如，将100cm换算成dm，就是将100除以10，得到10dm。
将2.5m换算成cm，就是将2.5乘以100，得到250cm。
学生需要掌握常见的换算比例关系。
3. 长度的比较：小学数学中还会涉及长度的比较。
学生需要学会通过比较大小来排序
不同长度的物体。
可以通过直接比较，或者通过换算为相同的单位进行比较。
4. 长度单位的应用：小学数学中会涉及到长度单位在实际生活中的应用。
比如，计算
书桌、操场等场地的长度，计算铅笔、尺子等物体的长度。
学生需要学会将日常生活
中的问题转化为长度单位的计算，并解决实际问题。
这些是小学数学长度单位的一些基本知识点。
学生在学习中需要通过练习和实际应用
进行理解和巩固。
小学数学“单位换算”专题复习资料
专题一单位及相互间的进率1.常用的长度单位及相互间的进率常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。
其中，米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位间的进率都是10。
1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1千米=1000米1米=100厘米2.常用的质量（重量）单位及相互间的进率常用的重量单位有吨、千克、克，每相邻两个单位间的进率都是1000。
1吨=1000千克1千克=1000克3.常用的面积单位及相互间的进率常用的面积单位有平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
其中，平方米、平方分米、平方厘米，每相邻两个单位之间的进率都是100。
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1公顷=10000平方米1平方千米=100公顷=1000000平方米4.常用的体积单位及相互间的进率常用的体积单位有立方米、立方分米、立方厘米，每相邻两个单位间的进率都是1000。
1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米5.常用的容积单位及相互间的进率常用的容积单位有立方米、升、毫升，每相邻两个单位间的进率都是1000。
1升=1000毫升1立方米=1000升6.常用的时间单位及相互间的进率常用的时间单位有年、月、日、时、分、秒。
其中，时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60。
1时=60分1分=60秒1日=24时1年=365天（平年）或366天（闰年）1年=12个月◆化：把高级单位的单名数或复名数换算成低级单位的单名数的方法，叫做“化”。
化的过程中要用相应的进率乘高级单位的量数。
◆聚：把低级单位的单名数换算成高级单位的单名数或复名数的方法，叫做“聚”。
聚的过程中要用相应的进率去除低级单位的量数。
◆化和聚的关系专题三单名数之间的化与聚单名数之间的化与聚，关键是要弄清楚是要“乘进率”还是要“除以进率”。
单名数之间的化与聚可以分“四步走”。
下面，给大家举例讲解——例1：1.5公顷=（）平方米【分析与解】步骤1：我们要先观察“=“左右两边的单位谁大谁小，以准确判断题目是要求我们将高级单位换算成低级单位，还是将低级单位换算成高级单位。
人教版二年级上册数学复习资料
人教版二年级上册数学复习资料一：长度单位的认识。
1、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。
2、常用的长度单位：米、厘米。
1米=100厘米。
在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
3、量比较长的物理我们可以用（米）做单位，量比较短的物体我们可以用（厘米）作单位。
4、线段的定义：①线段有两个端点。
②线段是直的。
③线段是可以亮出长度的。
5、在带单位加减法中，先看单位是否一样。
单位不同要先把单位化成相同单位再加减。
单位相同则直接相加减。
6、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。
比如：要求画一条5厘米长的线段。
就从0开始，画到5结束。
7、例题：从刻度0到7是（？）厘米，就直接用7-0=7厘米。
括号就填7厘米。
8、2到8是（？）厘米。
就直接用8-2=6厘米。
括号就填6厘米。
9、例题：画一条比6厘米短3厘米的线段。
就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。
所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。
例题：任意画一个由三条线段围成的图形。
就是要求画一个三角形。
10、角有一个顶点，两条边。
它的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
如：（边）（顶点）（边）二：100以内的加法和减法。
1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。
如：49+42≈90 28+45+24≈10050 40 30 50 20注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。
长度单位的复习和整理
1米20厘米=（120）厘米
练习：
150厘米=（1 ）米（50）厘米
3米=（ ）厘米 500厘米=（ ）米 2米20厘米=（ ）厘米 170厘米=（ ）米（ ）厘米
1米49厘米=（ ）厘米
120厘米=（ ）米（ ）厘米
计算： 18厘米＋4厘米＝（ ）厘米 45米＋5米＝（ ）米 40厘米－7厘米＝（ ）厘米 在○里填上“＞、＜、＝” 36 米＋ 9 米＝（ ）米 6米○600厘米 37厘米○73厘米 80 厘米＋ 20 厘米＝（ ）米 20厘米○3米 14 米＋ 6米○ 20 米 4厘米＋ 40 厘米 +70 厘米=（50 ）厘米 3米○ 30 厘米 厘米○49厘米 = （ ）米（ ）厘米 38厘米－8厘米○ 40 厘米 35厘米＋ 5厘米○4米
1、跳绳长2米
2、一个图钉长1米
（
）
（ ）
3、比70米少20米的是50厘米
4、一棵树高6米 5、楼房高15厘米 6、一根黄瓜长17米。 （ （ （ ） ） ） ）
（
）
7、新华字典厚3厘米。（
米和厘米之间的进率：1米=100厘米
1米长的铁丝比100厘米长的铁丝短（ ）
2米=（ 200 ）厘米 400厘米=（4 ）米
一、统一长度单位 古代人测量物体
拃作为测量物体长度的单位
为什么测量同一个物体的长度时，会出现不同的 测量结果？ 测量同一个的物体的长度时，统一长度单位，才 能得到有相同的测量结果。
二、认识长度单位
长度单位有：厘米和米
量比较短的物体，用厘米做单位。
测量长度的工具是尺子 测量物体长度的方法是： 1、直尺水平放在测量物体的表面上 2、直尺的0刻度对准物体的左端 3、看物体的右端对准几，就是几厘米
长度单位复习
5. 操场长100（米） 粉笔盒高18（ 厘米 ）
米尺长100（厘米），也是1（米）
小丽身高128（厘米） 我的床长200（厘米 ）
大树高3（米）
（1）一棵大树高（ 3 ）
1 10厘米 2 100厘米
3 10米
（2）1米等于（ 1 ）厘米 1 100 2 50 3 10
（3）黑板长约（ 2 ） 1 30米 3 3厘米 2 4米
长度单位复习课
长度单位
填一填 1.测量较短的物体时，用（厘米）作单 位；测量较长的物体时，用（ 米 ） 作单位； 2.测量物体时，我们要把物体的左端 对准尺子的（0）刻度线。
3. 如果测量不是从0刻度开始，物 体的左端对准刻度2，右端对准刻 度11，那么物体长（ 9 ）厘米。 4. 线段的特点是： （ 直直的 ）
1. 画一条长4厘米的线段。
4厘米
2. 画一条比3厘米长2厘米的线段。
比3厘米长2厘米的线段
你会吗？
画一条比3厘米长4厘米的 线段
40米
50米
（1）小明每天上午到学校上课，下午回家，来回 要走多少路？ 40+40=80（米） （2）小明从家里出发，经过学校到电影院去看电影， 要走多少米？ 40+50=90（米）
4 40米
（4）红领巾最长的一边是（ 2 ） 1 90厘米 2 50厘米
3 1米
在括号里填上米或厘米。
（1）教室长约6（ 米 ）；（2）桌子高100（
厘米 ）； （3）雨伞长90（ 厘米 ）；（4）杯子高10（ 厘米 ）； （5）大树高约10（ 米 ）；（6）手掌宽约7（ 厘米 ） （7）小明身高1（ 米 ）41（ 厘米 ）； （8）1枝粉笔长约8（厘米）；（9）门高约2（ 米 ）； （10）橡皮长约4（ 厘米 ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科思佳二年级周末复习资料1
第1单元长度单位
知识要点：1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米
5、线段
⑴线段的特点：①线段是直的；②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
练习：填上合适的长度单位。
小明身高1（）30（）练习本宽13（）铅笔长17（）
黑板长2（）图钉长1（）一张床长2（）
一口井深3（）学校进行100（）赛跑教学楼高25（）
宝宝身高80（）跳绳长2（）一棵树高3（）
一把钥匙长5（）一个文具盒长24（）讲台高90（）
门高2（）教室长12（）筷子长20（）
例1：一根竹竿长13米，插入水中一截后，露在水面部分长5米，水有多深？
练习：1、小明身高是80厘米，离1米还差多远？
2、小兔从家去学校，已经走了40米，离学校还有50米，小兔家到学校一共长多少米？
例2、数一数，下图中各有多少条线段？
（1）
（2）
一、选择题
1、《新华字典》的厚度为( )。
A、11厘米
B、4厘米
C、4米
D、11米
4、2米=（）厘米
A、2
B、20
C、200
D、100
2、1米70厘米长可能是( )的高度。
A、铅笔
B、爸爸
C、楼房
D、小草
3、小红今年10岁，她妈妈今年40岁，猜一猜小红哥哥合适的岁数是( )岁。
A、9
B、38
C、15
D、42
4、小粗心在计算一道减法题时，本来应该减去36，却减了63，这样最后结果比正确结果小( )。
A、10
B、27
C、99
D、37
5、比9米多3米的线段的长是( )。
A、6米
B、11米
C、12米
6、一个排球运动员的身高是2( )
A、米
B、厘米
二、填空题。
1、 80米－40米=( )米40厘米+30厘米=( )厘米
34厘米+6厘米=( )厘米100米－50米=( )米
64米－60米=( )米45米+50米=( )米
70厘米－9厘米=( )厘米50厘米+50厘米=( )米
2、在( )里填上合适的长度单位。
（1）一根跳绳长5（）。
（2）数学书封面的宽大约是15（）。
（3）王老的身高1（）58（）。
（4）打火机的长大约是8（）。
（5）旗杆的高是12（）。
（6）游泳池的长60（）。
（7）筷子的长大约是25（）。
（8）楼房的高是15（）。
3、在( )里填上“＞”、“＜”或“=”。
30米 ( )30厘米100厘米 ( ) 1米
57米 ( ) 70米4米 ( ) 40厘米
1米50厘米 ( ) 60厘米20厘米 ( )1米－80厘米
53厘米＋27厘米 ( )70厘米72米－34米 ( )72米－38米
85米－27米 ( ) 58米3厘米＋47厘米( )7厘米＋32厘米
4、判断题。
（对的打“√”，错的打“X”）
（1）一座大楼高20厘米。
（）
（2）我的身高是140米。
（）
（3）我妈妈的床约长2米。
（）
（4）我的书桌长80厘米。
（）
5、画线段。
（1）画一条长8厘米的线段。
（2）画一条比8厘米短3厘米长的线段。
三、解答下列问题。
1、小明画了两条线段，第一条长18厘米，第二条长9厘米。
第二条比第一条短多少厘米。
2、一条跑道需要重新整修，已经修了40米，还剩50米，这条跑道长多少米？
3、一条绳子剪去15米，还剩6米。
（1）这条绳子原来有多长？
（2）剪去的比剩下的多多少米？
小东家
小军家
28米
36
米
45米
四、连一连（
10分）
0条线段
1条线段
2条线段
3条线段
4条线段
5条线段
6条线段
五、拓展延伸
1、 一条长48厘米的铁丝，第一次剪去8厘米，还剩多少厘米？第二次又剪去20厘米，最后剩下多少厘米？
2、
（1） 从小明家到小军家共有几条路？最长的一条路共有多少米？
（3）根据上面的条件，提一个数学问题，并解答。
小明家。