3--5课后测评提实能
高级培训经理必备的三项技能---课后测试及答案
高级培训经理必备的三项技能课后测试单选题1、以下测评工具中，哪项不能用于性格测评？（10分）AMBTIB大五人格C角色扮演D主题演讲正确答案:C2、我们所有的人才发展体系最终的输出物是（）（10分）A集体共识理念B人才发展解决方案C胜任人员名单D培训课程体系正确答案:C3、在721理论中，“人际互动”部分所占比重是多少？（10分）A10%B20%C70%D0%正确答案:B多选题1、团队能力测评包含测人才和测组织两个方面，其中，对组织的测评要考虑哪几个维度？（10分）A绩效B能力C氛围D潜力正确答案:ABC2、以下选项中，哪些项是组织建立领导力学院的作用？（10分）A形成共识B解决重大问题C培养干部D商讨决策正确答案:ABCD3、除了吉尔伯特的工程模型，下列哪些工具也可用于绩效诊断？（10分）A六个盒子B鱼骨图CASTD(现称ATD)绩效改进模型D关键价值链正确答案:ABCD4、在以下培训落地的方法中，从培训自身出发，可以考虑哪几个方面？（10分）A训后转训B掌握培训技术和方法的工具箱C给予时间、人员和资金的支持D懂得如何控制现场氛围E培训调研包含业务负责人，也要有学员正确答案:BDE5、以下选择中，属于建设学习平台核心要素的有哪些方面？（10分）A符合需求的内容B课程及资源的营销C注重用户体验D确保技术持续更新正确答案:ABCD判断题1、人才发展体系的成功要素之一是实操环节，其中确定实操任务清单十分必要，它的好处是项目各方人员可以根据任务单与带教进行充分互动，明确教学内容。
（10分）A正确B错误正确答案:正确2、知识管理是指把对组织有用的知识，获取并分类储存，推送给需要的指定人群，并不断迭代管理的过程。
（10分）A正确B错误正确答案:正确。
2021版【金牌教程】人教版化学选修4(课堂达标练)-第二章 化学反应速率和化学平衡 2-1
03课后测评提实能基础 中档 稍难 化学反应速率的计算和比较 1、2、3、5、94 综合提升67、8、10、11121.下列说法正确的是( )A ．化学反应速率通常用单位时间内反应物或生成物的质量变化来表示B ．用不同物质的浓度变化表示同一时间内同一反应的速率时，其数值之比等于反应方程式中对应物质的化学计量数之比C ．化学反应速率表示化学反应在某时刻的瞬时速率D ．在反应过程中，反应物的浓度渐渐变小，所以用反应物表示的化学反应速率为负值答案 B解析 反应速率通常用单位时间内反应物或生成物浓度的变化量来表示，A 错；化学反应速率为平均速率，C 错；化学反应速率均为正值，不消灭负值，由于Δc (变化量)不能为负，D 错。
2．在肯定条件下发生反应2A(g)===2B(g)＋C(g)，将2 mol A 通入2 L 容积恒定的密闭容器甲中，若维持容器内温度不变，5 min 末测得A 的物质的量为0.8 mol 。
用B 的浓度变化来表示该反应的速率为 ( )A ．0.24 mol/(L·min)B ．0.08 mol/(L·min)C ．0.06 mol/(L·min)D ．0.12 mol/(L·min) 答案 D解析 v (A)＝Δc Δt ＝(2 mol －0.8 mol )/2 L5 min＝0.12 mol/(L·min)，v (B)＝v (A)＝0.12 mol/(L·min)。
3．在反应N 2＋3H 22NH 3中，经一段时间后，NH 3的浓度增加了0.6 mol·L －1，此段时间内用H 2表示的平均速率为0.45 mol·L －1·s －1。
则反应所经过的这段时间是( )A ．0.44 sB ．1 sC ．1.33 sD ．2 s 答案 D解析 用NH 3表示的反应速率为v (NH 3)＝23v (H 2)＝23×0.45 mol·L －1·s －1＝0.3mol·L －1·s －1，设该段时间为t ，则0.3 mol·L －1·s －1×t ＝0.6 mol·L －1，t ＝2 s 。
人教版化学选修四测试2-4化学反应进行的方向bWord版含解析
04课后测评提实能A ．体系有序性越高，熵值就越低B ．自发过程将导致体系的熵增大C ．吸热反应不可能自发进行D ．同种物质气态时熵值最大解析：熵表示的是物质的混乱度，混乱度越大，相应熵值越高，所以体系有序性越高，熵值就越低，A 正确；有些熵减小的过程也能自发进行，B 不正确；吸热反应有的也可以自发进行，如碳酸钙在较高温度下的分解就是一个典型的吸热反应，但是由于产生了气体，所以熵值增大，可以自发进行，C 不正确；同种物质气态时，混乱程度最大，所以熵值也最大，D 正确。
答案：BC2．[2014·石家庄高二检测]下列关于化学反应的自发性叙述中正确的是( )A ．焓变小于0而熵变大于0的反应肯定是自发的B ．焓变和熵变都小于0的反应肯定是自发的C ．焓变和熵变都大于0的反应肯定是自发的D ．熵变小于0而焓变大于0的反应肯定是自发的解析：ΔH －T ΔS 的数值――→根据正负判断反应进行的方向。
ΔG ＝ΔH －T ΔS①当ΔH>0，ΔS>0时不能判断ΔG＝ΔH－TΔS正负，与T有关。
②当ΔH>0，ΔS<0时ΔG＝ΔH－TΔS>0，非自发反应。
③当ΔH<0，ΔS>0时ΔG＝ΔH－TΔS<0，一定是自发反应。
④当ΔH<0，ΔS<0时不能判断ΔG＝ΔH－TΔS正负，与T有关。
答案：A3．反应CH3OH(l)＋NH3(g)===CH3NH2(g)＋H2O(g)在某温度下自发向右进行，若反应的|ΔH|＝17 kJ·mol－1，|ΔH－TΔS|＝17 kJ·mol－1，则下列正确的是( )A．ΔH＞0，ΔH－TΔS＜0B．ΔH＜0，ΔH－TΔS＞0C．ΔH＞0，ΔH－TΔS＞0D．ΔH＜0，ΔH－TΔS＜0解析：某温度下反应自发向右进行，说明ΔH－TΔS＜0，即ΔH －TΔS＝－17 kJ·mol－1，若ΔH＝－17 kJ·mol－1，则ΔS＝0，不符合事实，故ΔH＝＋17 kJ·mol－1＞0，所以选A项。
人教金学典同步解析与测评 答案 生物 必修 分子与细胞
P 25 课后测评
返回
1～5. ADABA
6. (1)葡萄糖 淀粉 (2)核糖核苷酸 红
(3)氨基酸→多肽（链）→蛋白质 (4)决定 (5)水
7～11. DAAAC
第2章 组成细胞的分子
P 28 课后测评
第5课时 P26 课前预习 知识点1
1～5. CCDDC 6. (1)水淹时间
(1)自由水 结合水
12.（1）包括蛋白质、核酸、糖类、脂 质、无机盐、水
沸水浴加热煮沸1～2min
返回
（2）蛋白质 组成细胞的结构物 A管出现砖红色沉淀，B管呈蓝色
质、催化、运输、免疫、调节等 氨 （4）唾液淀粉酶
基酸的种类、排序、数量以及肽链的空 间结构不同
氧化分解为CO2、H2O及释放能量；合成糖 原（肝糖原、肌糖原）；转变成非糖物质
二、知识迁移
自由水，结合水，自由水。
三、技能应用
提示：20种氨基酸在形成肽链时可以有 不同的序列，这是肽链形式多样的主要 原因。用数学的排列组合方式可以解释， 假若一段只有20个氨基酸的肽链，那么 由于不同的排列组合可以形成的肽链形 式就有2020种之多。更何况肽链中的氨 基酸数目远不止20个，通常是成百上千， 可以想像形成的肽链形式将会是一个天 文数字。
（2）A和C 没有以核膜为界限的细胞核 （3）C 藻蓝素和叶绿素 （4）图A中的3和图D中的1
15.D 16.A
第1章 走近细胞
第1章测评卷
选择题 1～12 . DCBDD ACDAB BA
非选择题 13.（1）细胞（个体）
（2）种群 （3）群落 （4）有 （5）有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核， 没有染色体 叶绿素 自养
人教版高中英语选择性必修第三册课后习题 Unit 5 POEMS 第5单元测评卷 (2)
第五单元测评第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What does the woman say about her job?A.It has proper working hours.B.It has too many women workers.C.It has too few female workers.2.What does the woman think of the apartment?A.It’s perfect.B.It’s e school.3.What will the girl do tomorrow?A.Watch TV.B.Take a test.C.Go to a movie.4.Where is the woman from?A.France.B.Germany.C.England.5.Where does the conversation take place?A.In a travel agency.B.In a hotel.C.In an art museum.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
6.Why is the man talking to the woman?A.She doesn’t have a ticket.B.She parks in the wrong place.C.She doesn’t pay the parking fe e.7.What does the woman suggest the man do?A.Remove the tree.B.Stay behind the tree.C.Keep the sign in plain sight.听第7段材料,回答第8至10题。
“235”高效课堂教学模式
南街小学“235”高效课堂教学模式“235”模式即“二案、三型、五环节”。
“二案”就是“导、学”二案；“三型”，即“预习展示”、“学法展示”、“成果展示”高效课堂的三种展示类型；“五环节”，即课堂教学的五个环节，分别为：前提测评，自主预习，质疑展示，探究学法，达标测评。
“235”模式即课堂40分钟时间按照2：3：5的比例分配。
要求教师的讲课时间不大于20%（8分钟），学生自主学习占到50%（20分钟），剩余的30%（12分钟）用于每堂课的成果测评。
具体来说，前提测评及达标测评时间约占12分钟；自主学习及质疑展示约占20分钟，探究学法约占8分钟。
“235”模式也是教学内容体系的一个分配。
即20%的知识是不用讲学生就能自学掌握的，50%是通过合作、讨论才能学会的，30%是学生在课堂上展示、互相交流，老师的强调、点拨，反复训练才能掌握的。
“235”模式，追求“动态”转化。
即课堂上要求教师要充分“利用”优秀学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”，保证他们学的更好；通过小组互相讨论，促进中间学生向上“分化”，把其中的30%转化为优秀生，以此扩大优秀生的比重，把原本20%的后进生向着50%的群体推进。
“235”模式呈现的特点是“课前”准备充分，“课上”积极互动，“课后”温故知新。
“导、学”两案中含有教师的“导案”和学生的“学案”。
导学案帮助学生确定适当的学习目标，并给出达到目标的最佳途径。
导案是教师的导学设计，学案是学生的学法预设，导学案的功能重在“导”、核心在“学”，而“案”是指教师课前要在集体备课的基础上形成具有本班特色的课堂教学互动方案。
导学案一般要具有以下要素：学习目标、学习任务、重点难点、学法指导。
导学案重在不仅要备教材，更重要的是要备学生、备学法。
做到两案呼应，相互印证。
创编师生共用的导学案，要实现“二个合一”：即导学合一；教辅合一。
做到“二化”：知识问题化，问题递进化。
突破两个转变：力求做到把教材抽象的知识，向通俗的、具体的知识转变；实现从教师带着书本走向学生，变为教师带着学生走向书本，学生带着问题走向教师的转变；体现三个统一：全面发展与个性发展的统一，学生发展与教师发展的统一，学校教育与育人功能的统一。
高中物理选择性必修第三册课后习题 模块综合测评 (3)
模块综合测评一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(江苏徐州高二期中)分子a固定在x轴上的O点,另一分子b由无穷远处只在分子力的作用下沿x轴负方向运动,其分子势能随两分子距离的变化规律如图所示。
下列说法正确的是( )A.从无穷远处到x=x2处,分子b的速度先增大后减小B.从无穷远处到x=x2处,分子b的加速度先增大后减小C.分子b在x=x2处,两分子间的分子力最大D.分子b在x=x1处,两分子间的分子力为零2.(山东聊城高二期末)下列四幅图中有关固体和液体性质的描述,正确的是( )A.图甲中实验现象说明薄板材料是晶体B.图乙中液体和管壁表现为不浸润C.图丙中液晶显示器是利用液晶光学性质具有各向异性的特点制成的D.图丁中水黾静止在水面,说明其受到的表面张力等于重力3.(吉林通化高二月考)下列四幅图涉及的物理知识,说法正确的是( )A.图甲:爱因斯坦通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一B.图乙:康普顿效应说明光子具有粒子性,光子不但具有能量,还有动量C.图丙:汤姆孙研究α粒子散射实验,提出了原子的核式结构模型D.图丁:玻尔研究阴极射线管证实了阴极射线是带电粒子流4.(河北卷改编)如图所示,水平放置的密闭绝热汽缸被导热活塞分成左、右两部分,左侧封闭一定质量的理想气体,右侧为真空,活塞与汽缸右壁中央用一根轻质弹簧水平连接。
汽缸内壁光滑且水平长度大于弹簧自然长度,弹簧的形变始终在弹性限度内且体积忽略不计。
活塞初始时静止在汽缸正中间,后因活塞密封不严发生缓慢移动,活塞重新静止后( )A.弹簧恢复至自然长度B.活塞两侧气体质量相等C.与初始时相比,汽缸内气体的内能减小D.与初始时相比,活塞左侧单位体积内气体分子数增多5.某同学在研究甲、乙两金属的光电效应现象时,发现两金属逸出光电子的最大初动能E k与入射光频率ν的关系分别如图中的①②所示,图中虚线与两条实线平行。
【课后答案】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后思考题答案【3-5章】
第三章思考习题1．如何理解中国革命的实践与新民主主义革命理论之间的关系？新民主主义革命理论不是凭空产生的，而是中国革命实践经验的总结和概括。
中国共产党成立后，开始把马克思主义与中国革命具体实际相结合。
党的二大明确提出了党在民主革命时期的纲领。
此后，京汉铁路工人罢工失败的教训也使党认识到，中国革命必须建立广泛的统一战线。
党的三大提出了建立国共合作统一战线的思想，但是，并没有明确提出无产阶级的领导权问题。
随着大革命的兴起和发展，统一战线内部争夺领导权的斗争日益激化。
到党的四大，第一次明确提出了坚持无产阶级领导权和农民同盟军的思想。
1926年前后，党逐步形成了新民主主义革命的基本思想。
大革命失败后，毛泽东对党成立以来的经验，尤其是党在大革命时期的经验进行了比较系统的总结，对中国革命的新道路进行了艰辛探索。
在党的八七会议上，毛泽东总结大革命失败的教训，提出"须知政权是由枪杆子中取得的"著名论断。
在创建农村革命根据地的过程中，毛泽东论述了中国红色政权存在和发展的原因及其条件；总结了实行"工农武装割据"的经验；提出中国革命应当先占乡村、后取城市的战略，初步形成了农村包围城市，武装夺取政权这一具有中国特色的民主革命道路理论。
到抗日战争时期，中国革命经过了北伐战争的胜利和失败，也经过了土地革命战争的胜利和第五次反"围剿"战争的失败，积累了丰富的实践经验。
特别是经过抗日战争时期的锻炼，党对中国革命的认识逐步成熟。
毛泽东系统总结了中国革命的实践经验，在新民主主义革命的基本问题、新民主主义革命的三大法宝、新民主主义基本纲领、人民军队建设、革命根据地建设和党的建设等多方面得到展开，使新民主主义革命理论达到成熟。
抗日战争胜利后，代表中国地主阶级和官僚资产阶级利益的国民党同代表中国无产阶级和人民大众利益的共产党展开了两种命运、两种前途的战略决战。
党和毛泽东总结中国革命尤其是解放战争以来新的经验，完整地表述了新民主主义革命的总路线，提出了从新民主主义向社会主义转变的思想。
2021版【金牌教程】人教版化学选修4(课堂达标练)-第二章 化学反应速率和化学平衡 2-2
03课后测评提实能1.(双选)下列说法正确的是()A．增大反应物浓度，可增大单位体积内活化分子的百分数，从而使有效碰撞次数增多B．有气体参与的化学反应，若增大压强(即缩小反应容器的体积)，可增大活化分子的百分数，从而使反应速率增大C．上升温度能使化学反应速率增大的主要缘由是增加了单位体积中反应物活化分子的百分数D．催化剂能增大单位体积内活化分子的百分数，从而成千上万倍地增大化学反应速率答案CD解析增大反应物浓度、增大气体反应物的压强都会使单位体积内活化分子数增大，但由于反应物分子的平均能量和发生反应所需能量(即活化能)都未发生变化，活化分子百分数并未转变。
上升温度可以增大反应物分子能量，催化剂可以减小反应发生所需能量，两种方法都能使一部分能量较低的分子变成活化分子，从而使活化分子百分数增多。
2．[2022·济南联考]下列说法正确的是()①参与反应的物质本身的性质是影响化学反应速率的主要因素②光是影响某些化学反应速率的外界条件之一③打算化学反应速率的主要因素是浓度④不管什么反应，增大浓度、加热、加压、使用催化剂都可以加快反应速率A．①②B．②③C．③④D．①④答案 A解析影响化学反应速率的主要因素是参与反应的物质本身的性质，①正确，③错误；影响化学反应速率的外因包括浓度、温度、催化剂、压强和其他一些条件(如光等)，②正确；加压对没有气体参与的反应影响不大，④错误。
3．[2021·南开中学期末]下列有关化学反应速率的说法中正确的是()A．氢气与氮气能够缓慢地反应生成氨气，使用合适的催化剂可以提高化学反应速率B．等质量的锌粉和锌片与相同体积、相同浓度的盐酸反应，反应速率相等C．用铁片与硫酸制备氢气时，用浓硫酸可以加快产生氢气的速率D．增大反应CO2(g)＋H2(g)CO(g)＋H2O(g)的压强，反应速率不变答案 A解析锌粉与盐酸的接触面积大，所以锌粉与盐酸反应产生氢气的速率比锌片快，B错误；常温下，浓硫酸能够使铁钝化，C错误。
2021版【金牌教程】人教版化学选修4(课堂达标练)-第二章 化学反应速率和化学平衡 2-3-2
03课后测评提实能1.[2022·杭州二中月考]在容积不变的密闭容器中，肯定条件下发生反应：2A B(g)＋2C(g)，且达到平衡。
当上升温度时气体的密度增大，则下列叙述中正确的是()A．上升温度，平衡向逆反应方向移动B．正反应是放热反应，且A为气态C．物质A肯定为非气态，且正反应是吸热反应D．若向容器中充入惰性气体，则平衡向右移动答案 C解析容器的容积不变，若A为气体，则气体的密度不变，因此A应为固体(或液体)物质；上升温度气体的密度增大，说明气体的质量增加，非气态物质A转化为气体，平衡向右移动，因此正反应为吸热反应，A、B错，C正确。
充入惰性气体后，容器的容积不变，平衡体系中各物质的浓度不变，故平衡不移动，D错。
2．[2022·青岛模拟]对于任意一个化学平衡体系，实行下列措施，肯定会使平衡发生移动的是()A．加入一种反应物B．增大体系的压强C．上升温度D．使用催化剂答案 C解析如C(s)＋CO2(g)2CO(g)，加入固体反应物碳时，平衡不移动，A项错误；对于有气体参与的反应，恒温恒容时充入惰性气体使压强增大，平衡不移动，B项错误；上升温度，平衡向吸热反应方向移动，C项正确；使用催化剂，反应速率加快，但平衡不发生移动，D项错误。
3．[2021·保定联考]已知图1表示的是可逆反应CO(g)＋H2(g)C(s)＋H2O(g)ΔH＞0化学反应速率(v)与时间(t)的关系，图2表示的是可逆反应2NO2(g)N2O4(g)ΔH＜0各物质浓度(c)随时间(t)的变化状况。
下列说法中正确的是()图1 图2A．图1 t2时转变的条件可能是上升了温度或增大了压强B．图1 t2时转变的条件是增大了反应物的浓度C．图2 t1时转变的条件可能是上升了温度或增大了压强D．若图2 t1时转变的条件是增大压强，则混合气体的平均相对分子质量将减小答案 A解析本题主要考查了反应速率、平衡移动的影响因素，化学图象等学问，意在考查考生的综合推理、推断力量。
高中物理选择性必修第三册课后习题 第4章 原子结构和波粒二象性 第四章测评 (2)
第四章测评(满分:100分)一、单项选择题:本题共7小题,每小题4分,共28分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关说法正确的是( )A.玻尔在1900年把能量子引入物理学,破除了“能量连续变化”的传统观念B.动能相同的一个质子和一个电子,质子的德布罗意波长比电子长C.康普顿效应表明光子不仅具有能量,还具有动量D.普朗克大胆地把光的波粒二象性推广到实物粒子,预言实物粒子也具有波动性2.下列实验,深入地揭示了光的粒子性一面的有( )3.(湖北十堰高二期末)氢原子的能级图如图所示,用某单色光照射大量处于基态的氢原子后,氢原子辐射的光对应谱线只有两根谱线属于巴耳末系,则该单色光的光子能量为( )A.14.14 eVB.12.75 eVC.12.09 eVD.10.20 eV4.脉冲燃料激光器以450 μs的脉冲形式发射波长为585 nm的光,这个波长的光可以被血液中的血红蛋白强烈吸收,从而有效清除由血液造成的瘢痕。
每个脉冲向瘢痕传送约为5.0×10-3 J的能量,普朗克常量为6.626×10-34J·s。
则( )A.每个光子的能量约为5×10-19 JB.每个光子的动量约为3.9×10-43kg·m/sC.激光器的输出功率不能小于1.24 WD.每个脉冲传送给瘢痕的光子数约为1.47×10165.如图所示,分别用1、2两种材料作K极进行光电效应探究,其逸出功的大小关系为W1>W2,保持入射光不变,则光电子到达A极时动能的最大值E km 随电压U变化关系的图像是( )6.(广东湛江高二期末)如图所示,放映电影时,强光照在胶片上,一方面,将胶片上的“影”投到屏幕上;另一方面,通过声道后的光照在光电管上,随即产生光电流,喇叭发出与画面同步的声音。
电影实现声音与影像同步,主要应用了光电效应中的规律是( )A.入射光的频率必须大于金属的截止频率,光电效应才能发生B.光电子的最大初动能与入射光的强弱无关,只随着入射光的频率增大而增大C.当入射光的频率大于截止频率时,光电流的强度随入射光的强度增大而增大D.光电效应的发生时间极短,光停止照射,光电效应立即停止7.(辽宁朝阳高二期末)如图为氢原子的能级示意图,用某种单色光A照射处在基态的大量氢原子,结果向外辐射了6种不同频率的光子,由高能级向n=2能级跃迁向外辐射的光子处在巴耳末系,已知金属钾的逸出功为2.25 eV。
2024年小学数学新课标学习测评题
小学数学新课标学习测评题选词填空1.第三学段要求学生认识折线统计图、扇形统计图;会用一条形统计图、折线统计图呈现相关数据，解释所表达的意义。
选项内容:折线统计图、扇形统计图；条形统计图、扇形统计图；条形统计图、折线统计图2.数的运算教学应注重对整数、小数和分数四则运算的统筹，让学生进一步感悟运算的一致性。
选项内容:整体性；一致性；差异性；独立性3.数学课程学业质量标准是学业水平考试命题及评价的依据，同时对学生的学习活动、教师的教学活动、教材的编写等具有重要的指导作用。
选项内容:数学课程学业质量标准；学业成就；课程目标4.数学源于对现实世界的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象，得到数学的研究对象及其关系;基于抽象结构，通过对研究对象的符号运算、形式推理、模型构建等，形成数学的结论和方法，帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关系和规律。
选项内容:实验探究；现实世界；抽象结构5.根据学生的年龄特征，评价结果的呈现应采用定性与定量相结合的方式,关注每一名学生的学习过程。
第一学段的评价应以描述性评价方式为主。
选项内容:描述性；等级；分数制；等级与分数制相结合6.第一学段数的认识教学中应注意，10以内数的教学重点是使学生体验1~9从数量到数的抽象过程，通过9再加上1就是十，体会十的表达与1~9的不同是在新的位置上写1,这个位置叫十位，十位上的1表示1个十，1个十用数字符号10表达。
选项内容:十位；数位；想象；抽象7.义务教育数学课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(简称“四基”)。
选项内容:基本思想基本方法基本素养8.第二学段平均数教学要引导学生在熟悉的情境中理解平均数所具有的代表性，通过刻画一组数据的集中程度表达总体的集中状况。
选项内容:代表性集中程度离散程度可替代性9.符号意识是形成抽象能力和推理能力的经验基础。
选项内容:符号意识数据观念空间观念10.五四”学制第三学段(6~7年级)目标在“六三”学制第三学段目标基础上合理提高要求，结合“六三”学制第四学段目标确定，使“五四”学制6~9年级目标进阶更加科学。
课后服务质量测评方案
课后服务质量测评方案课后服务质量测评方案一、背景介绍在现代社会，教育已经成为人们关注的焦点之一。
为了提高教育质量，学校管理者不仅要重视课堂教学的质量，还要加强对课后服务的评估和改进。
因此，开展课后服务质量测评对于提升学校教育质量具有重要意义。
二、目的和目标1.目的：通过课后服务质量测评，评估目前的服务水平，发现问题并进行改进，提升学校教育质量。
2.目标：建立健全的课后服务质量测评体系，形成规范的测评方法，为学校教育改革和提升服务质量提供科学依据。
三、测评内容和方法1.内容：（1）师资力量：教师数量、水平、服务态度等。
（2）服务设施：教室、图书馆、实验室等设施的质量和可用性。
（3）教学资源：教材、学习资料的齐全性和更新性等。
（4）教学活动：课外辅导、兴趣班、培训等教学活动的质量和规模。
（5）学生满意度：学生对课后服务的满意度和需求的调查。
2.方法：（1）问卷调查：设计问卷，向学生、家长和教职员工发放，了解他们对课后服务质量的评价和建议。
（2）实地考察：队伍对学校进行实地考察，仔细观察教学环境和设施的状况，并与学生和教师进行访谈了解他们的意见。
（3）数据分析：收集和整理问卷调查和实地考察数据，进行定性和定量分析，得出具体评估结果。
（4）汇报和总结：将测评结果进行整理和汇总，向学校管理者进行汇报，并根据结果提出改进措施和建议。
四、测评的步骤和时间安排1.准备阶段：明确测评目标和内容，制定测评方案。
2.筹备阶段：设计问卷、访谈提纲，并进行试验性的调查和访谈。
3.实施阶段：发放问卷，进行实地考察和访谈。
4.数据分析阶段：整理问卷、访谈数据，并进行数据分析和结果统计。
5.评估报告阶段：整理测评结果，撰写评估报告，并向学校管理者进行汇报。
6.改进措施阶段：根据评估结果提出改进措施和建议，并与学校管理者一起讨论和制定改进计划。
7.落实和监测阶段：跟踪和监测改进措施的实施效果，定期评估课后服务的质量。
五、预期成果1.准确了解学生和家长对课后服务的评价和需求，为学校提供科学依据，改进和优化服务质量。
acams课后测评 -回复
acams课后测评-回复"ACAMS课后测评"的重要性和如何有效回答引言：ACAMS即反洗钱认证师，专注于反洗钱和反恐怖融资领域的培训与认证。
在完成ACAMS课程后，学员需要参加课后测评来评估他们所掌握的知识和技能。
本文将探讨ACAMS课后测评的重要性以及如何有效回答。
第一部分：ACAMS课后测评的重要性ACAMS课后测评对于学员而言非常重要，因为它是衡量他们掌握知识和技能的一种标准。
以下是ACAMS课后测评的重要性的几个方面：1. 评估学员的掌握程度：课后测评有助于评估学员在课程结束后对所学知识的掌握程度。
它提供了一个专业性的评估机会，以确保学员是否具备了ACAMS认证的最低要求水平。
2. 衡量学习效果：课后测评提供了学员对所学知识的理解和应用的测量，从而确定课程的学习效果。
它可以帮助学员了解自己在不同主题和领域上的强项和弱项，进而改进学习方法和优化学习成果。
3. 提供反馈和建议：课后测评的结果可以为学员提供有价值的反馈和建议。
无论是优秀的表现还是不足之处，学员都可以根据测评结果调整学习计划，并进一步提高知识和技能水平。
第二部分：如何有效回答ACAMS课后测评1. 复习课程材料：在回答ACAMS课后测评之前，需要对课程材料进行全面复习。
这包括重新阅读课本、查看笔记和复习课堂讨论。
确保自己对每个主题都有基本的理解和掌握。
2. 注重重点内容：ACAMS课程通常覆盖广泛的主题和领域。
在回答课后测评时，要特别关注课程中的重点内容。
这些内容通常是反洗钱和反恐怖融资领域的核心概念和原则。
3. 理解问题的要求：仔细阅读每个问题并理解其要求。
ACAMS课后测评通常包含选择题、案例分析和论述题等不同类型的问题。
确保自己理解问题的意图，并相应地提供准确的答案。
4. 分配时间：ACAMS课后测评通常有时间限制。
在回答问题时，要合理分配时间。
如果遇到复杂的问题，可以先跳过并在回答其他问题后再回到它们。
5-3高中同步增分测评卷化学
5·3高中同步增分测评卷化学1、有机溶剂提取液的浓缩采用的装置是（）[单选题] *A分馏装置B回流装置C蒸馏装置(正确答案)D索氏提取器2、以葛根素为指标成分进行定性鉴别的中药是（）[单选题] *A葛根(正确答案)B黄芩C槐花D陈皮3、在溶剂沉淀法中，主要是在溶液中加入另一种溶剂一改变混合溶剂的什么实现的（）[单选题] *ApH值B溶解度C极性(正确答案)D体积4、结晶法一般是在分离纯化物质的哪个阶段常常使用的（）[单选题] * A开始B中期C最后(正确答案)D以上均可5、牛蒡子属于（）[单选题] *A香豆素类B木脂内酯(正确答案)C苯丙酸类D黄酮类6、下列不能作为极性吸附剂的是（）[单选题] *A活性炭(正确答案)B氧化铝C硅胶D氧化镁7、在分配色谱中，属于反相色谱的是（）[单选题] *A固定相的极性大于流动相B固定相的极性小于流动相(正确答案)C固定相的极性等于流动相D以上都不是8、二氢黄酮类专属性的颜色反应是（）[单选题] *A盐酸-镁粉反应B四氢硼钠反应(正确答案)C硼酸显色反应D锆盐-枸橼酸反应9、下列基团在极性吸附色谱中的被吸附作用最强的是（）[单选题] * A羧基(正确答案)B羟基C氨基D醛基10、下列关于香豆素的说法，不正确的是（）[单选题] *A游离香豆素多具有芳香气味B分子量小的香豆素有挥发性和升华性C香豆素苷多无香味D香豆素苷多无挥发性，但有升华性(正确答案)11、水提醇沉法可以沉淀下列（）等成分（）[单选题] *A葡萄糖B多糖(正确答案)C树脂D生物碱12、南五味子具有的主要化学成分是（）[单选题] *A色原酮B胆汁酸C多糖D木脂素(正确答案)13、香豆素及其苷发生异羟肟酸铁反应的条件为（）[单选题] * A在酸性条件下B在碱性条件下C先碱后酸(正确答案)D在中性条件下14、药材虎杖中的醌结构类型为（）[单选题] *A苯醌类B萘醌类C蒽醌类(正确答案)D菲醌类15、检识黄酮类化合物首选（）[单选题] *A盐酸-镁粉反应(正确答案)B四氢硼钠反应C硼酸显色反应D锆盐-枸橼酸反应16、即有一定亲水性，又能与水分层的是（）[单选题] * A正丁醇B乙酸乙酯C二者均是(正确答案)D二者均非17、挥发油的溶解性难溶于（）[单选题] *A水(正确答案)B乙醇C石油醚D乙醚18、E与水任意比例相溶(正确答案)不耐热成分不宜采用的提取方法是（）*A浸渍法B渗漉法C煮法(正确答案)D回流提取法(正确答案)19、可与异羟肟酸铁反应生成紫红色的是（）[单选题] *A羟基蒽醌类B查耳酮类C香豆素类(正确答案)D二氢黄酮类20、具有酚羟基或羧基的游离蒽醌类成分有一定酸性，可用的提取方法是（）[单选题]* A酸溶碱沉法B碱溶酸沉法(正确答案)C水提醇沉法D醇提水沉法21、E连续回流提取法(正确答案)用乙醇作溶剂提取时，下列说法正确的是（）*A对植物细胞壁穿透力强(正确答案)B溶解范围广，提取较全面(正确答案)C提取液中蛋白质、多糖等水溶性杂质少(正确答案)D有防腐作用，提取液不易发霉变质(正确答案)22、由两个苯环通过三碳链相互连接成的具有6C-3C-6C基本骨架的一系列化合物是（）[单选题] *A苷类B黄酮类(正确答案)C醌类D生物碱类23、萃取时易发生乳化现象的是（）[单选题] *A简单萃取法(正确答案)B逆流连续萃取法C二者均是D二者均不是24、临床上应用的黄连素主要含有（）[单选题] *A奎宁B小檗碱(正确答案)C粉防己碱D苦参碱25、溶解范围广，提取较全面的是（）[单选题] *A三氯甲烷B正丁醇C乙醇(正确答案)D水26、在溶剂提取法中，更换新鲜溶剂可以创造新的（），从而使有效成分能够继续被提取出来。
新教材高中语文第二单元5-3人皆有不忍人之心课后集训部编版选择性必修上册
第二单元*人皆有不忍人之心【基础测评】1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．《诗》可以兴．兴：激发人的感情B．敏．于事而慎于言敏：敏捷C．文胜质则史．史：虚饰，浮夸D．君子喻．于义喻：知晓，明白【答案】B 【解析】敏：勤勉。
2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．在明．明德明：彰明B．知．止而后有定知：知道C．定而后能静．静：心不妄动D．安而后能虑．虑：忧虑【答案】D 【解析】虑：思虑精详。
3．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A．君子食无求．饱求：追求B．自贼．者也贼：盗贼C．足以保．四海保：安定D．质胜文则野．野：粗野，鄙俗【答案】B 【解析】贼：伤害。
4．下列对加点词的解释，不正确的一项是( )A．大学之．道之：结构助词，的B．在．止于至善在：介词，在于C．定而．后能静而：连词，表顺承D．壹是皆以．修身为本以：连词，来，表目的【答案】D 【解析】以：介词，把，表方式、手段。
5．下列各项中，是判断句的一项是( )A．多识于鸟兽草木之名B．治天下可运之掌上C．有是四端而自谓不能者，自贼者也D．所以谓人皆有不忍人之心者【答案】C 【解析】“……者……也”表判断。
6．下列各句中，没有词类活用的一项是( )A．就有道而正焉B．见贤思齐焉C．天下归仁焉D．有一言而可以终身行之者乎【答案】D 【解析】A.正，形容词作动词，匡正。
B.贤，形容词作名词，有德行的人，有才能的人。
C.仁，形容词作名词，仁人。
7．下列有关《论语》的相关常识的解说，不正确的一项是( )A．《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。
B．《论语》以叙事体为主，语录体为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
C．《论语》是儒家学派的经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
D．“四书”和《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
5 铺满金色巴掌的水泥地 同步分层作业-2024-2025学年语文三年级上册(统编版)
5 铺满金色巴掌的水泥地基础巩固情境一：学习完《5 铺满金色巴掌的水泥地》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题1．文章《铺满金色巴掌的水泥道》写的是（）所见的景色。
A．上学路上B．放学路上C．游览风景区2．《铺面金色巴掌的水泥道》这篇文章表达了作者（）。
A．对秋天的喜爱之情B．对乱丢垃圾行为的谴责3．对句子中加点词语理解正确的一项是（）“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢．．．．的。
”A．因为“我”陶醉在这美丽的景色中，不愿离开。
B．因为刚下过雨，“我”怕踩到雨水，溅湿衣服。
C．因为雨后水泥道有很多水洼，“我”怕路滑摔倒。
4．下列词语搭配有误的一组是（）A．明朗的天空明朗的月色明朗的态度B．亮晶晶的水洼亮晶晶的星星亮晶晶的眼睛C．彩色的地毯彩色的气球彩色的红旗D．金黄金黄的叶子金黄金黄的稻谷金黄金黄的花朵5．下列对课文中“一夜秋风，一夜秋雨”的理解不正确的一项是（）A．这句话在文章的开头和结尾都有出现，重复，可以删去一处。
B．这句话写出了刮风下雨持续的时间很长。
C．文章主要是写雨后的景象，晚上刮风下雨的场景作为背景一笔带过，就不用细说了。
6．“增添”的读音是（）A．zēng tiān B．zēng tián C．zèng tiān7．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
B．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C．我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
二、书写8．看拼音，写字词。
shuǐ ní道pū满了梧桐树叶，它们pái liè得很不guī zé，但还是很好看。
我看得入迷了，上学差点chí dào 。
三、连线题9．连一连，再选择填空。
①波澜壮阔人的每一个动作，也指所有的行动。
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3--5课后测评提实能(测试内容：盐的水解)1.氯化铵晶体溶于重水(D2O)中，溶液呈现酸性，下列叙述的原因中正确的是()A．NH＋4水解生成NH3·H2O和HD2O＋B．NH＋4水解生成NH3·DHO和HD2O＋C．NH＋4水解生成NH3·D2O和HD2O＋D．NH＋4水解生成NH3·DHO和D3O＋2．常温时，纯水中由水电离的c(H＋)＝a mol·L－1，pH＝1的盐酸中由水电离的c(H＋)＝b mol·L－1,0.1 mol·L－1的盐酸与0.1 mol·L－1的氨水等体积混合后，由水电离的c(H＋)＝c mol·L－1，则a、b、c的关系正确的是()A．a>b＝c B．c>a>b C．c>b>a D．b>c>a3．为了配制NH＋4浓度与Cl－浓度比为1∶1 的溶液，可在NH4Cl溶液中加入()①适量的HCl②适量的NaCl③适量的氨水④适量的NaOHA．①②B．③C．③④D．④4．下列各组溶液混合后，溶液显碱性的是()A．10 mL 0.1 mol·L－1 NH3·H2O与10 mL 0.1 mol·L－1 HClB．10 mL 0.1 mol·L－1 K2S与10 mL 0.1 mol·L－1 K2SO4C．10 mL 0.1 mol·L－1 KOH与10 mL 0.1 mol·L－1 KHCO3，再加入10 mL 0.1 mol·L－1 BaCl2D．10 mL 0.1 mol·L－1 NaOH与5 mL 0.1 mol·L－1 H2SO45．下列方程式书写正确的是()A．HCO－3在水溶液中的电离方程式：HCO－3＋H2O H3O＋＋CO2－3B．用H2S气体作为沉淀剂除去溶液中Cu2＋的离子方程式：Cu2＋＋S2－===CuS↓C．CO2－3水解的离子方程式：CO2－3＋2H2O H2CO3＋2OH－D．Fe3＋水解的离子方程式：Fe3＋＋3H2O Fe(OH)3↓＋3H＋6．有①Na2CO3溶液、②CH3COONa溶液、③NaOH溶液各25 mL，物质的量浓度均为0.1 mol·L－1，下列说法正确的是()A．三种溶液pH的大小顺序是③＞②＞①B．若将三种溶液稀释相同倍数，pH变化最大的是②C．若分别加入25 mL 0.1 mol·L－1盐酸后，pH最大的是①D．若三种溶液的pH均为9，则物质的量浓度的大小顺序③＞①＞②7．广义的水解观点认为：无论是盐的水解还是非盐的水解，其最终结果是反应中各物质和水分别离解成两部分，然后两两重新组合成新的物质。
根据上述观点，说法不正确的是() A．BaO2的水解产物是Ba(OH)2和H2O2B．PCl3的水解产物是HClO和H3PO4C．Al4C3的水解产物是Al(OH)3和CH4D．CH3COCl的水解产物是两种酸8．现有等浓度的下列溶液：①醋酸，②硫酸氢钠，③醋酸钠，④碳酸，⑤碳酸钠，⑥硫酸钠。
按溶液pH由小到大排列正确的是()A．④①②⑤⑥③B．⑥①②④③⑤C．②①④⑥③⑤D．①④②③⑥⑤3溶液中有关微粒浓度由大到小的顺序为c(Na＋)>c(HSO－3)>c(SO2－3)>c(H2SO3)。
则该溶液中c(H＋)________c(OH－)(填“>”“<”或“＝”)，简述理由：___________________________________________________________________________________________(2)含有一定量CH3COOH和CH3COONa的水溶液可作缓冲溶液，在此溶液中加入少量的强碱或强酸，溶液的pH几乎不变，这可由下列离子方程式来说明。
加入酸时，CH3COO－＋H＋ CH3COOH；加入碱时，CH3COOH＋OH－ CH3COO－＋H2O。
CH3COOH和CH3COO－大量共存，溶液中的c(H＋)与c(OH－)基本保持不变。
①含有一定量的NH3·H2O和NH4Cl的溶液也具有缓冲作用，写出在此溶液中加入酸或碱时发生反应的离子方程式。
加入酸时，_____________________________________________。
加入碱时，_____________________________________________。
②请举出可形成缓冲溶液的一组物质：________。
10．常温下，有两种溶液：①0.1 mol·L－1 CH3COOH；②0.1 mol·L－1 CH3COONa。
(1)溶液①的pH________7(填“>”“<”或“＝”)，溶液中离子的电荷守恒的关系式是________________________________________ ________________________________。
(2)溶液②呈________性(填“酸”“碱”或“中”)。
其原因是__________________________(用离子方程式和适当的叙述说明)。
(3)下列说法正确的是________(填序号)。
a．两种溶液中c(CH3COO－)都等于0.1 mol·L－1b．两种溶液中c(CH3COO－)都小于0.1 mol·L－1c．CH3COOH溶液中c(CH3COO－)小于CH3COONa溶液中c(CH3COO－)11．化学学科中的电离平衡和水解平衡均符合勒夏特列原理。
常温下，浓度均为0.1 mol·L－1的5种溶液的pH如下表所示。
请回答下列问题：(1)(2)根据表中数据，浓度均为0.01 mol·L－1的下列4种物质的溶液中，酸性最强的是________(填编号)；将各溶液分别稀释100倍，pH变化最小的是________(填编号)。
A．HCN B．HClO C．H2CO3D．CH3COOH(3)要增大氯水中HClO的浓度，可向氯水中加入少量的碳酸钠溶液，反应的离子方程式为________________。
12．水解反应是广泛存在的一类反应，盐的水解即为一例。
越弱越水解是盐水解的重要规律，如NaCl不水解，而AlCl3水解。
从同周期中元素金属性递变规律看H4SiO4的碱性更弱，因而SiCl4水解更完全。
(1)请写出下列化学方程式：①SiCl4水解：____________________________________________ _____________________；②PCl5水解：___________________________________________ __________________________。
(2)Mg3N2及CaC2与水反应也可看做水解，注意以下规律(未配平)：Mg3N2＋H2O―→Mg(OH)2↓＋NH3↑；CaC2＋H2O―→Ca(OH)2＋C2H2↑写出下列化学方程式：①Ca3P2与水反应：______________________________________________________________________；②MgC2与水反应：_________________________________________________________________；③Al4C3与水反应：______________________________________________________________________。
3--6课后测评提实能(测试内容：盐的水解离子浓度的比较)1下列有关问题，与盐的水解有关的是()①NH4Cl与ZnCl2溶液可作焊接金属时的除锈剂②用NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂③草木灰与铵态氮肥不能混合施用④实验室盛放Na2CO3溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞⑤加热蒸干AlCl3溶液得到Al(OH)3固体A．①②③B．②③④C．①④⑤D．①②③④⑤2．升高温度，下列溶液的pH不变的是()A．NaCl溶液B．NaOH溶液C．NaHSO3溶液D．NaHSO4溶液3．在一定条件下，Na2CO3溶液存在水解平衡：CO2－3＋H2O HCO－3＋OH－。
下列说法正确的是() A．稀释溶液，水解平衡常数增大B．通入CO2，平衡向正反应方向移动C．升高温度，c(HCO－3)c(CO2－3)减小D．加入NaOH固体，溶液pH减小4．已知A、B、C、D四种盐，它们分别是CH3COONa、NH4Cl、NaHSO4和BaCl2中的一种。
已知A、B溶液的pH相同，A、C溶液混合后溶液变浑浊。
下列说法正确的是()A．熔融态的A中阴离子有2种B．C溶于水会促进水的电离C．将A溶液滴入到B溶液中，能使B溶液中阳离子浓度增大D．B溶液的焰色反应呈黄色5. 25 ℃时，氢氟酸的电离常数K a＝6.8×10－4mol·L－1，醋酸的电离常数K a＝1.8×10－5mol·L－1。
如图表示25 ℃时氟化钠和醋酸钠溶液的浓度和Y的关系。
则Y可以表示()A．溶液的pH B．水解平衡常数C．水解百分率D．溶液中阴离子浓度之和6．有4种混合溶液，分别由等体积0.1 mol·L－1的2种溶液混合而成：①CH3COONa与HCl；②CH3COONa与NaOH；③CH3COONa与NaCl；④CH3COONa与NaHCO3。
下列各项排序正确的是()A．pH：②＞③＞④＞①B．c(CH3COO－)：②＞④＞③＞①C．溶液中c(H＋)：①＞③＞②＞④D．c(CH3COOH)：①＞④＞③＞②7．下列溶液中微粒的物质的量浓度关系正确的是()A．25 ℃时，pH＝7的NH4Cl和NH3·H2O的混合溶液中：c(H＋)＝c(OH－)＝c(NH＋4)＝c(Cl－)B．0.1 mol·L－1Na2S溶液中：c(OH－)＝c(H＋)＋c(HS－)＋c(H2S)C．25 ℃时，pH＝2的HCOOH溶液与pH＝12的NaOH溶液等体积混合：c(HCOO－)＋c(H＋)＜c(Na＋)＋c(OH－)D．0.1 mol·L－1Na2CO3溶液与0.1 mol·L－1NaHCO3溶液等体积混合：3c(CO2－3)＋3c(HCO－3)＋3c(H2CO3)＝2c(Na＋)8．下列关于各溶液的描述中正确的是()A．pH相等的①NH4Cl、②(NH4)2SO4、③NH4HSO4的溶液中，c(NH＋4)大小：①>②>③B．向1.00 L 0.3 mol·L－1的NaOH溶液中缓慢通入CO2气体至溶液增重8.8 g，所得溶液中3c(Na＋)＝2[c(HCO－3)＋c(CO2－3)＋c(H2CO3)]C．浓度均为0.1 mol·L－1的CH3COOH和CH3COONa溶液等体积混合：c(CH3COO－)－c(CH3COOH)＝c(H＋)－c(OH－)D．常温下，在10 mL pH＝12的氢氧化钠溶液中加入pH＝2的HA酸至pH刚好等于7，所得溶液体积V(总)≤20 mL30.002 mol HCl溶于水，形成1 L混合溶液：(1)该溶液中存在着三个平衡体系，用电离方程式或离子方程式表示：①____________________________________________________，②____________________________________________________，③____________________________________________________。