小班安全教育教案不能吃的糖果

合集下载

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思小班安全教案《不能吃的糖果》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识，学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班安全《不能吃的糖果》含反思教案吧。

活动目标：1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。

2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

3、体验游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：1、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色;幼儿带喜(美、沸、暖、懒)羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》2、糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂)人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：1、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

(1)羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。

小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢?我们一起来看看。

(2)播放课件《药丸不是糖豆豆》。

内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。

提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢?(卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了)(3)教育小羊不能乱吃药。

羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。

没有生病的人吃了药反而会生病的。

2、灰太狼来到草地上，撒下"糖果"等待小羊误食。

羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。

灰太狼拎着糖果袋来到草地。

灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。

瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。

那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。

(灰太狼分发糖果袋在草地上)好，我待会儿来、小羊学习认识这些"糖果"的名称用途，了解误食的危害性。

小班教案 - 小班安全教育活动：不能吃的糖果

小班教案| 小班安全教育活动：不能吃的糖果,小班教案（谢心怡老师）小班平安训练活动：不能吃的糖果活动目标：1．学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

2．尝试粘贴“禁止食用”的平安标志，提高平安意识。

3．体验嬉戏的欢乐。

活动预备：1．羊羊头饰、灰太狼头饰2．音乐、课件《不能吃的糖豆豆》3．糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂等）人手一份、嘴巴和X标记（人手一份）、活动过程：一、情景导入，引发幼儿爱好师：你是谁？（喜羊羊）……那我是谁？（我是村长）小羊们，我是你们的羊村长，今日天气这么好，我们一起到草地上做做运动吧！（带领幼儿做运动）二、观察课件，知道小熊猫住院的缘由师：听，这是什么声音？（幼儿猜想），真聪慧，真的是抢救车耶！抢救车上躺着谁呢？（小熊猫）师：小熊猫为什么会被抢救车送到医院去呢？（引发研究，幼儿自由猜想，发言）我们来问问小熊猫，好吗？师幼一起做呐喊状，问：小熊猫，小熊猫，你为什么生病了呢？师：我来听听小熊猫怎么说？（录音：我在家里看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，结果就肚子痛的要命。

）看PPT，师：这就是小熊猫刚才吃的糖，小羊们认真看看这是糖吗？那这是什么？可是小熊猫为什么把它当成糖了呢？（幼儿回答：它圆圆的，小小的，很美丽，的确很像糖豆豆）师：本来小熊猫把药丸当成了糖吃到了肚子里，结果就肚子疼住院了。

小羊们，记住了，药丸惟独在生病的时候才干吃，不然会肚子痛的。

三、创设情景，引导幼儿认识生活中容易误食的东西灰太狼入场，引发提问1、师：呀，不好了，是灰太狼来了。

羊羊们，快和我一起躲进草丛中藏起来。

灰太狼拎着糖果盒来到草地。

灰太狼：友爱的小羊们，今日我为你们预备了无数糖，可好吃啦，你们赶快过来吃吧！只要你们吃了，我就可以……嘿嘿嘿……（灰太狼分发糖果盒在草地上）好，我待会儿再来！2、小羊们通过各种感官了解几种容易误食的物品（1）每只小羊捡起一包糖果盒，打开认一认里面的"糖果"是什么。

小班安全教育教案《不能吃的糖果》

小班安全教育教案《不能吃的糖果》教案：不能吃的糖果一、教学目标：2.学会辨别有害糖果，提高孩子们的自我保护意识。

3.提高孩子们的观察能力和分析能力。

4.培养小学生的想象力和创造力。

二、教学重难点：重点：学习不能吃的糖果的名称和外观。

难点：运用思维的多方向性对问题进行分析。

三、教学准备：1.教具：有害糖果示意图、好的糖果示意图、黑板、彩色粉笔、多媒体设备。

2.课件：相关图片、文字。

四、教学步骤：Step 1：引入话题（1）教师出示好的糖果示意图，让学生能看清楚。

（2）教师引导学生一起讨论，好的糖果通常是什么颜色？有哪些种类？味道是怎样的？可以吃吗？（3）教师告诉学生虽然有些糖果看起来很好吃，但是并不是所有的糖果都可以随便吃的。

Step 2：学习不能吃的糖果（1）教师出示有害糖果示意图，与学生进行简单的交流：学生觉得这些糖果有什么不同？为什么不能吃？（3）教师手持各种有害糖果示例，让学生观察并尝试辨别出危害，加深记忆。

（2）教师出示相关图片，与学生进行对比辨别，让学生初步了解不能吃的糖果长什么样子。

Step 4：玩游戏，学习辨别不能吃的糖果（1）教师出示一些糖果图片，让学生根据之前所学进行辨别，看看是否能正确地判断潜在的风险。

（2）教师快速换图，让学生们以最快的速度进行判断。

（3）教师与学生进行互动，对他们的判断进行讨论，并纠正错误。

Step 5：总结和延伸（1）教师对第四步中的游戏进行总结，总结正确判断和错误判断的原因。

（2）教师提出延伸问题：除了糖果，还有哪些食品不能随便吃？请思考原因。

五、作业布置：请学生回家后寻找家里或周围的糖果，辨别出哪些是不能吃的，并写下原因和危害。

六、板书设计：不能吃的糖果-有害物质糖果-过期变质糖果七、教学反思：通过本节课的教学，学生们了解了不能吃的糖果及其危害，并掌握了如何辨别不能吃的糖果的方法。

通过游戏环节的安排，提高了学生对糖果危害的警觉性和分析能力。

为了更好地引起学生的兴趣，将课堂内容设计成游戏形式，提高了学生的参与度。

小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》

小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》教案：教材：《不能吃的糖果》课时：1课时年级：小班教学目标：1.了解一些危险食品并学习不吃它们的原因；2.学习安全饮食知识，培养良好的饮食习惯；3.学会辨认食品的安全与危险。

教学准备：1.教学课件或图片；2.《不能吃的糖果》的故事书。

教学过程：1.导入（5分钟）：和学生们一起讨论一些他们喜欢吃的零食，然后问他们是否了解一些不能吃的食物，并引导他们思考为什么这些食物不能吃。

2.讲解（10分钟）：使用教学课件或图片，向学生们展示一些不能吃的食物，如生肉、土豆皮等，并解释它们为什么不能吃，告诉学生们吃这些食物可能会导致身体不舒服或腹泻等。

3.故事阅读（10分钟）：讲师读取故事《不能吃的糖果》，并使用图片辅助讲解，在故事中可以举例说明一些不能吃的糖果，如包装糖果、蛋糕上的蜡烛等，并告诉学生们为什么这些糖果不能吃。

4.讨论（10分钟）：与学生们一起讨论故事中学到的知识，让他们分享一些不能吃的食物和吃这些食物可能导致的问题。

5.总结（5分钟）：讲师总结本节课的内容，强调不吃危险食品的重要性，并鼓励学生们养成健康的饮食习惯。

教学反思：该课程设计以故事的形式引入，结合图片和课件的使用，生动形象地向学生们展示了一些不能吃的食物，并解释了它们的原因。

通过故事的阅读和讨论，学生们能够更好地理解和记忆所学知识。

同时，通过这堂课的教学，学生们能够了解到一些常见的危险食物和吃这些食物的后果，从而帮助他们培养良好的饮食习惯。

但需要注意的是，在课程设计中应注意内容的选择和语言的简洁明了，以适应小班学生的接受能力。

2023年小班下学期安全教案：不能吃的糖果(精选3篇)

2023年小班下学期安全教案：不能吃的糖果（精选3篇）课程名称：安全教育年级：小班学期：下学期课时数：3教案一：认识不可食用的糖果目标：让学生了解哪些糖果是不能吃的，学习正确对待糖果的方法。

材料：各种糖果图片，电子白板，宣传标语卡片。

步骤：1. 导入：向学生展示各种糖果的图片，让学生猜测它们是否可以食用。

2. 介绍：解答猜测并解释哪些糖果是不能吃的，包括外表看起来像药丸的糖果、散发刺鼻气味的糖果等。

3. 活动：播放安全教育的视频，让学生了解各类糖果的外观特征和危害。

4. 讨论：开展小组讨论，让学生分享他们所知道的不可食用的糖果，并讨论为什么它们是不能食用的。

5. 制作宣传标语：让学生利用纸张和彩笔制作宣传标语，警示人们不要随便吃糖果。

6. 总结：请几个学生分享他们制作的宣传标语，并对本节课的内容进行总结。

教案二：与家长分享安全知识目标：让学生学会与家长分享不可食用的糖果的知识，增加家长对小孩安全的关注。

材料：家长通知单，胶水，彩纸。

步骤：1. 导入：回顾上节课的内容，让学生将上节课学到的糖果知识与家长分享。

2. 制作家长通知单：学生使用彩纸和胶水制作家长通知单；在通知单上写上分享的糖果知识和我们应该如何正确对待糖果。

3. 分享：学生将制作好的家长通知单带回家分享给家长。

4. 讨论：下一堂课开始时，与学生讨论他们与家长的分享情况，并鼓励他们与家长一起讨论如何更加安全地对待糖果。

5. 总结：请几个学生分享他们与家长的讨论内容，并对本节课的内容进行总结。

教案三：制作安全糖果目标：让学生学会制作安全糖果，增加对糖果的认识，提升对食品安全意识。

材料：果冻粉、水、糖果模具、搅拌棒。

步骤：1. 导入：回顾上两节课的内容，询问学生谁知道如何制作安全糖果。

2. 示范：老师向学生演示如何制作安全糖果，包括将果冻粉倒入水中搅拌，然后将搅拌好的液体倒入糖果模具中。

3. 指导：让学生一起动手制作糖果，老师在边指导边帮助学生。

小班教案小班安全教育活动不能吃的糖果,小班教案

小班教案小班安全教育活动不能吃的糖果,小班教案教案：小班安全教育活动——不能吃的糖果一、教学内容1. 认知目标：让幼儿认识生活中常见的有毒、有害物品，提高幼儿的辨别能力。

2. 行为目标：培养幼儿遵守安全规则的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识生活中常见的有毒、有害物品，提高幼儿的辨别能力。

2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识生活中常见的有毒、有害物品，提高幼儿的辨别能力。

难点：让幼儿理解和遵守安全规则，提高幼儿的自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、有毒、有害物品实物或图片、糖果实物或图片、安全规则卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示课件，展示一些生活中常见的有毒、有害物品和糖果实物或图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解与演示（10分钟）教师讲解有毒、有害物品的特点和危害，以及如何避免误食。

同时，展示正确的安全规则，让幼儿理解和遵守。

3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何辨别有毒、有害物品和糖果，以及遇到问题应该怎样寻求帮助。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些有毒、有害物品和糖果的图片，让幼儿判断它们是否可以食用。

同时，让幼儿说出自己遵守的安全规则。

5. 手工制作（5分钟）教师发放手工材料，让幼儿制作安全规则卡片。

在制作过程中，教师巡视指导，确保幼儿正确掌握安全规则。

6. 展示与分享（5分钟）每个小组展示自己制作的安全规则卡片，并分享小组讨论的成果。

教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：不能吃的糖果1. 有毒、有害物品2. 糖果3. 遵守安全规则七、作业设计1. 作业题目：辨别有毒、有害物品和糖果答案：有毒、有害物品（如药片、电池、剪刀等）；糖果（如巧克力、棒棒糖等）2. 作业题目：说出自己遵守的安全规则答案：如不随便吃陌生人给的食物、不随意触摸电器等。

小班安全教育活动：不能吃的糖果

小班安全教育活动：不能吃的糖果活动目标：1.学习认识日常生活中几种容易误食的东西(如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂)，了解误食的危害性。

2.尝试粘贴“禁止食用”的安全标记，提高安全意识。

3.体验游戏的快乐。

活动准备：1.羊羊头饰、灰太狼头饰2.音乐、课件《不能吃的糖豆豆》3.糖果袋(内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂等)人手一份、嘴巴和X标志(人手一份)、活动过程：一、情景导入，引发幼儿兴趣师：你是谁?(喜羊羊)……那我是谁?(我是村长)小羊们，我是你们的羊村长，今天天气这么好，我们一起到草地上做做运动吧!(带领幼儿做运动)二、观看课件，知道小熊猫住院的原因师：听，这是什么声音?(幼儿猜测)，真聪明，真的是救护车耶!救护车上躺着谁呢?(小熊猫)师：小熊猫为什么会被救护车送到医院去呢?(引发讨论，幼儿自由猜测，发言)我们来问问小熊猫，好吗?师幼一起做呼喊状，问：小熊猫，小熊猫，你为什么生病了呢?师：我来听听小熊猫怎么说?(录音：我在家里看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，结果就肚子痛的要命。

)看PPT，师：这就是小熊猫刚才吃的糖，小羊们仔细看看这是糖吗?那这是什么?可是小熊猫为什么把它当成糖了呢?(幼儿回答：它圆圆的，小小的，很漂亮，确实很像糖豆豆)师：原来小熊猫把药丸当成了糖吃到了肚子里，结果就肚子疼住院了。

小羊们，记住了，药丸只有在生病的时候才能吃，不然会肚子痛的。

三、创设情景，引导幼儿认识生活中容易误食的东西灰太狼入场，引发提问1、师：呀，不好了，是灰太狼来了。

羊羊们，快和我一起躲进草丛中藏起来。

灰太狼拎着糖果盒来到草地。

灰太狼：亲爱的小羊们，今天我为你们准备了很多糖，可好吃啦，你们赶快过来吃吧!只要你们吃了，我就可以……嘿嘿嘿……(灰太狼分发糖果盒在草地上)好，我待会儿再来!2、小羊们通过各种感官了解几种容易误食的物品(1)每只小羊拾起一包糖果盒，打开认一认里面的"糖果"是什么。

羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。

小班安全教育教案《不能吃的糖果》反思

小班安全教育教案《不能吃的糖果》反思篇一：小班安全教育教案《不能吃的糖果》反思:在本次教案中，我主要结合了小班幼儿的年龄特点和认知水平，从安全教育的角度出发，设计了一堂生动有趣的教育活动。

通过这次活动，幼儿们学习了如何辨别危险物品，了解了糖果不能随便吃的知识。

在整个教学过程，我注重启发幼儿的思维，以游戏的形式让幼儿们参与到活动中来，让他们在愉快的氛围中学习知识。

同时，我也及时给予幼儿们肯定和鼓励，增强他们的自信心和勇气。

当然，在这次教案中也发现存在一些不足之处。

例如，在讲解糖果不能吃的时候，我没有进一步解释为什么不能吃，导致幼儿们理解不够深刻。

因此，在未来的教学活动中，我会更加认真仔细地设计和组织，让幼儿们在学习中获得更多的收获。

安全教育是幼儿教育中非常重要的一个方面，通过这次教案的尝试，我更加深刻地认识到这一点。

未来，我会更加努力地开展安全教育教学活动，让幼儿们在生活中学会自我保护，提高他们的安全意识。

篇二：标题：小班安全教育活动《不能吃的糖果》教案反思作为一名幼儿教师，安全问题一直是我最关注的问题之一。

在这个学期的小班安全教育活动中，我制定了一份《不能吃的糖果》教案。

在教案的实施过程中，我深刻体会到安全教育对于幼儿成长的重要性。

同时，我也认识到教案的设计和实施需要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，才能让幼儿真正在活动中得到成长。

在这份教案中，我通过让幼儿认识不同种类的糖果，以及糖果不能多吃的原因，来提高幼儿对糖果的安全意识。

同时，我也通过让幼儿制作禁止食用的安全标志，来提高幼儿的自我保护意识。

在教案的实施过程中，我发现幼儿对糖果的认识比较深刻，能够正确区分各种糖果，并且能够在日常生活中适量食用。

同时，在教案的实施过程中，我也发现幼儿的自我保护意识还有待提高。

例如，在制作安全标志的过程中，有些幼儿没有注意到标志的寓意，误将安全标志制作成禁止标志。

这启示我在教案的设计和实施过程中，需要更加注重幼儿的实际认知情况，不断提高幼儿的自我保护能力。

幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《不能吃的糖果》含反思一、教学目标1.让幼儿认识一些常见的糖果，知道糖果不能随便吃。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识常见的糖果，知道糖果不能随便吃。

2.教学难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学准备1.糖果图片若干2.糖果实物若干3.安全标志图片4.教学课件四、教学过程1.导入a.教师出示糖果图片，引导幼儿说出糖果的名称。

b.教师提问：“你们知道哪些糖果？喜欢吃什么糖果？”2.基本环节a.教师出示糖果实物，让幼儿观察糖果的颜色、形状、大小等特征。

b.教师引导幼儿讨论：为什么不能随便吃糖果？c.教师讲解糖果不能随便吃的原因，如：糖果吃多了会蛀牙、发胖等。

d.教师出示安全标志图片，引导幼儿认识安全标志，知道糖果不能随便吃。

3.实践环节a.教师组织幼儿进行“找糖果”游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的糖果。

b.教师引导幼儿找到糖果后，要告诉老师或者家长，不能随便吃。

b.教师强调安全意识，教育幼儿要时刻注意自己的行为。

五、课后反思1.本节课通过实物、图片、游戏等多种形式，让幼儿直观地认识糖果，知道糖果不能随便吃。

教学过程中，幼儿参与度较高，教学效果较好。

2.在实践环节，幼儿能够积极参与游戏，寻找隐藏的糖果。

但在游戏过程中，部分幼儿对于安全意识的理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。

3.本节课的教学难点是培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

在教学过程中，教师通过讲解、示范等方式，让幼儿了解安全知识。

但在实际生活中，幼儿是否能够运用所学知识，还需要家长和教师的共同努力。

4.课后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全教育。

同时，教师还需在今后的教学中，不断丰富教学内容，提高幼儿的安全意识。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿的饮食安全，教育幼儿不要随便吃陌生人给的食物。

2.安全教育：教师可以在今后的教学中，加入更多的安全知识，如交通安全、防火安全等，提高幼儿的安全意识。

小班安全《不能吃的糖果》教案反思

小班安全《不能吃的糖果》教案反思教学目标本次教学主要目标是：让幼儿能够分辨出可以吃的糖果和不能吃的糖果，并且学会拒绝接受陌生人偷偷塞给他们的糖果。

教学过程1.导入环节在幼儿园保教主题“安全”中，老师与孩子们互动，问他们有没有听说过“不能吃的糖果”，询问孩子们知不知道哪些糖果不能吃。

2.给孩子展示一些常见的不能吃的糖果，让孩子试着区分哪些可以吃、哪些不能吃。

3.安全教育在课堂中，通过游戏、歌曲和动画视频，教育孩子生活中安全的知识，让孩子意识到自我保护的重要性。

同时引导孩子们明智地拒绝来自陌生人的糖果，避免陷入危险。

4.角色扮演给孩子们分发九个图示，并让他们分辨哪个是可以吃的，哪个是不能吃的。

之后，老师表演“陌生人给小朋友塞糖果”情景，让孩子在观察场景时大声叫出“不要！不要接受陌生人送的糖果”。

5.家园共育老师会召开家长会，告知他们孩子们在学校里关于安全和不吃陌生人送的糖果的知识。

并且要求家长在日常生活中跟小朋友强化此类安全意识。

教学反思教学难点在幼儿阶段，他们对来自各个方面的事实缺乏大量的认识，因此让他们了解安全知识将是一个挑战。

同时，在陌生人的情况下，许多幼儿难以拒绝陌生人送的糖果。

训练孩子们在遇到陌生人时，能自我保护，并且知道如何应对陌生人的不适当行为，让孩子更加自信地面对未知情况，也是一个有挑战性的教学难点。

教学改进在教学中，老师发现对于幼儿而言，学习“不能吃的糖果”这个主题显得比较抽象，当时使用了视频和图片的形式来辅助教学。

但是，缺乏实物展示，幼儿们对于不能吃的糖果的认知还是不够清晰，这是在实施这个教案时值得改进的一点。

同时，利用角色扮演的方式，让幼儿们更好地理解“拒绝陌生人送的糖果”的意义。

但是，反复的模拟训练会导致身体的疲劳，可以适时休息，避免过度疲劳。

最后，家长的参与度也很重要。

在纪律方面，家长把老师告知给孩子们的信息融入到家庭生活中，会有助于加深幼儿的理解和记忆。

因此，我们可以鼓励家长们参加孩子们上课的体验，以便检查孩子的学习进度。

小班安全教育教案《不能吃的糖果》反思

小班安全教育教案《不能吃的糖果》反思标题:小班安全教育教案《不能吃的糖果》反思
正文:
作为幼儿园老师,我们需要时刻关注孩子的安全和健康。

在一次小班的安全教育教案中,我设计了“不能吃的糖果”的主题,旨在让孩子们了解糖果不能吃太多的危害。

在教学过程中,我通过图片、视频等多种形式向孩子们介绍了糖果的种类、口感和营养价值,并让他们亲自尝试吃糖果,观察糖果对身体的影响。

孩子们一开始非常兴奋,但是当他们发现自己吃太多糖果时,他们开始表现出焦虑、不愿意吃东西等情绪。

这个主题教案的设计取得了一定的效果,但我也想到了一些可以改进的地方。

首先,我意识到孩子们对糖果的兴趣很大,所以在课堂上不能过于强调糖果的危害,否则可能会让孩子们感到沮丧和失望。

其次,我建议在教育过程中增加一些互动和游戏元素,让孩子们在愉快的氛围中学习。

此外,我还想延伸到更广泛的安全教育主题,例如交通安全、卫生保健等方面。

通过这种方式,可以让孩子们更全面地了解安全的重要性,并且在日常生活中更
加注意保护自己的健康和安全。

总之,这次小班安全教育教案让我更深入地了解了糖果的危害,也让我更加
关注孩子们的安全和健康。

在未来的教育过程中,我将继续探索更多的安全教育主题和方法,为孩子们的成长和发展提供更多的支持和帮助。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽好吃，但不是所有的糖果都能吃，有些糖果可能会对身体造成伤害。

2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人。

3. 教育幼儿遇到紧急情况时知道拨打急救电话。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不能吃的糖果，提高自我保护意识。

难点：教育幼儿遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人，以及遇到紧急情况时知道拨打急救电话。

三、教学准备：1. 教师准备一些仿真糖果，用于教学演示。

2. 准备一些关于陌生人给糖果的图片，用于讲解和讨论。

3. 准备急救电话号码卡片，让幼儿学习拨打。

四、教学过程：1. 引入话题：教师拿出仿真糖果，引导幼儿谈论糖果的好处和坏处。

2. 讲解不能吃的糖果：教师讲解为什么不能吃陌生人给的糖果，以及陌生人给糖果时的应对方法。

3. 讨论：教师展示关于陌生人给糖果的图片，让幼儿讨论应该如何应对。

4. 情景模拟：教师模拟陌生人给幼儿糖果的场景，引导幼儿正确拒绝并告诉大人。

5. 学习拨打急救电话：教师教授幼儿如何拨打急救电话，并让幼儿进行实际操作。

五、教学反思：在本节课中，幼儿们对不能吃的糖果有了更深入的了解，大部分幼儿能够正确拒绝陌生人给的糖果并告诉大人。

但在情景模拟环节，部分幼儿仍然表现出困惑和不知所措，需要在今后的教学中继续加强教育。

幼儿们对急救电话的掌握情况较好，大部分幼儿能够正确拨打。

但在实际操作中，部分幼儿对电话号码的记忆不够牢固，需要在教学中加强对电话号码的记忆。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的目标。

在今后的教学中，将继续加强幼儿的自我保护意识教育，提高他们的安全保障能力。

六、教学延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家庭中进行相应的延伸教育。

2. 社区合作：教师与社区工作人员联系，邀请社区警察或消防员来园进行安全知识讲解，增强幼儿的安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。

小班安全活动教案：不能吃的糖果教案(附教学反思)

小班安全活动课程计划：不能吃糖果教学案例（带教学反思）在小班安全活动中不能吃的糖果课（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，学习理解日常易吃的几件事生活（如：药，玻璃球），樟脑丸，干燥剂），了解进食的危害，尽量做出禁止进食的安全标志，提高安全意识，适合幼儿园教师参加小班安全活动课，来看看无法吃的糖果课。

活动目标：1.学会理解日常生活中易吃的几种东西（如药，玻璃球，樟脑丸，干燥剂），并了解进食的危害。

2.尽量制作禁止进食的安全标志，提高安全意识。

3.体验游戏的乐趣。

4.探索和发现生活的多样性和特征。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

活动准备：1.场地的安置：草地，教练和教师与村长，灰狼头饰起作用;喜欢（美丽，沸腾，温暖，懒散）羊羊头饰的儿童扮演角色，课件《药丸不是糖豆豆》2，糖果袋（带：玻璃球，樟脑丸，干燥剂）手，标签，笔，手，手枪活动程序：1，杨村长扮演课件《药丸不是糖豆豆》，教育羔羊不能吃药。

（1）羊村的头与羊羔坐在草地上：羊羔，今天在森林里有一件东西。

小超人卡卡被送往医院抢救。

是什么原因？我们一起来看看吧。

（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。

内容：小超人卡卡将药丸放入腹部作为糖豆，然后被送往医院抢救。

问：为什么超级超人卡卡被送往医院抢救？（卡卡把药丸放入胃中作为果冻豆）（3）教育羊肉不能吃药。

杨女士：药丸看起来像果冻豆，但不能吃。

没有病的人会生病而不是吃药。

2，灰狼来到草地上，撒上“糖果”等待羊肉吃。

杨村长：羔羊，灰狼来了，每个人都躲在草丛中。

灰狼带着糖果袋来到草地上。

灰太狼：我已经很久没吃过羊羔了，肚子真饿。

哦，甜甜的糖果，这是我为羊肉精心准备的。

如果这群愚蠢的绵羊在肚子里吃它们，它们会感到头晕，肚子疼，并在地上翻滚。

然后我会把它们一起抓住吃掉它们。

（灰狼在草地上分发糖果袋）好吧，我会来晚些时候，羊羔会学会知道这些'糖果'的名字，并了解吃的危险。

（1）每只羊羔拿起一袋糖果袋打开，以识别里面的“糖果”。

小班安全教育教案《不能吃的糖果》

小班安全教育教案《不能吃的糖果》教学目标：1.让学生了解什么是有害的糖果，以及为什么不能食用。

2.培养学生正确对待食品的态度和饮食习惯。

3.培养学生自我保护意识和能力。

教学准备：1. PowerPoint 呈现有害糖果的图片和相关信息。

2.多种真实糖果样品。

3.健康食品目录。

4.各种营养均衡的糖果样品。

教学过程：Step 1: 引入（10分钟）1.教师播放幼儿节目中"不能吃的糖果"的视频片段，让学生了解有害糖果的概念。

2.引导学生回忆以前吃过的美味的糖果，分享他们对糖果的爱好。

Step 2: 认识有害的糖果（15分钟）1.展示有害糖果的图片，包括含有高糖、高脂肪、高盐和其他添加剂的糖果。

2.讲解这些糖果的危害，如导致龋齿、肥胖、高血压、糖尿病等健康问题。

3.强调健康的饮食习惯对身体的重要性。

Step 3: 分辨健康和有害的糖果（20分钟）1.老师给学生展示多种真实糖果样品，让学生分辨出哪些是健康的，哪些是有害的。

2.学生在小组内讨论并列出一份健康食品目录。

Step 4: 探索健康糖果（20分钟）1.老师给学生展示各种营养均衡的糖果样品，如含有蛋白质、维生素、膳食纤维等的糖果。

2.学生品尝这些糖果，并注意它们与有害糖果的区别，如口感、甜度等。

Step 5: 制作宣传海报（20分钟）1.学生分组，制作宣传海报，内容包括有害糖果的危害、健康糖果的好处以及正确的饮食习惯。

2.学生在海报上用图文并茂的方式呈现信息，如图片、标语、小提示等。

Step 6: 总结反思（15分钟）1.学生展示宣传海报，并互相评价，讨论如何更好地向他人传递有关糖果的健康知识。

2.教师概括本课的重点和要点，与学生一同总结学到的知识和启发。

拓展活动：1.学生在家和家人分享本课学到的知识和做宣传海报的经历。

2.学生与家长一同编制健康食品目录，鼓励家长为孩子准备健康的零食。

评估方式：1.学生的参与度和合作度。

2.学生的宣传海报质量和内容。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》一、教案概述糖果是孩子们最喜欢的食物之一，但是有些糖果是不能吃的，尤其是包装漂亮、五彩缤纷的糖果。

这些糖果可能含有不安全成分，比如色素、甜味剂等，甚至可能被人为地添加毒品等有害物质。

因此，我们需要引导幼儿了解不能吃的糖果及其危害，帮助他们养成正确的安全观念和卫生习惯。

本文档旨在为幼儿园小班的安全教育工作提供参考。

二、教案目标1.让幼儿通过生动形象的案例和模拟实践，认识一些不能吃的糖果，并了解其危害；2.培养幼儿正确的安全观念和饮食卫生习惯；3.提高幼儿的自我保护意识和能力。

三、教学过程A. 导入环节主题曲《安全第一》唱响，并介绍今天的主题：“不能吃的糖果”。

B. 课堂探究1.通过图片或实物展示不同种类的糖果，与幼儿一起讨论哪些是不能吃的糖果，为什么不能吃，并引导幼儿提出相关的问题。

2.通过PPT演示案例，让幼儿通过生动形象的故事，认识不能吃的糖果的危害，学习正确的反应方式，如拒绝、马上向老师汇报等。

3.让幼儿自己上台拍手鼓励，并鼓励他们敢于向老师交流询问有关糖果的问题，通过实践和提问的方式加深对不能吃糖果危害的认识。

C. 课堂讲解在观察实物及教师讲解的过程中，深入探讨不能吃的糖果的种类和危害，并向幼儿强调不能吃糖果的重要性。

D. 课后活动1.询问幼儿拍手鼓励的感受及对不能吃糖果的认识；2.给每个孩子发放一张《不能吃的糖果危害表》；3.引导幼儿模仿教师的示范，制作一个不能吃的糖果标志并张贴在教室显眼的位置，以提醒孩子们；4.在学校食堂等场所贴出不能吃的糖果的“小贴士”，以便幼儿提醒家长。

四、教学策略通过PPT案例和实物观察，让孩子们能够深入了解不能吃的糖果的相关知识，并通过模拟实践的方式培养他们的自我保护能力。

通过“提问”和“交流”的方式，刺激孩子们的好奇心和学习兴趣，让他们在愉悦的氛围中收获知识。

通过实践、行动，让幼儿更加深入了解不能吃的糖果，养成正确的安全观念和卫生习惯。

小班健康食品安全教案20篇

小班健康食品安全教案20篇《小班健康食品安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助，快来看看小班健康食品安全教案20篇！（1）小班健康教育教案《不吃太多甜食》含反思活动目标：1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。

2、知道爱吃什么有助于健康。

3、初步了解健康的小常识。

4、培养良好的饮食习惯。

活动准备：PPT课件、糖果实物活动过程：1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。

师：小朋友!老师手里拿了一些什么啊?(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?(爱)。

2、教师讲述故事《不吃太多甜食》，幼儿倾听。

师：小朋友们一起来听一听这个故事。

听一听到听到了什么?小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT课件4、教师小结并讨论不克不及吃太多并说说吃多了会有什么欠好的反1应。

师：如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。

(1)饭菜吃不下，肚子疼等。

(2)会长成小胖子，会蛀牙等。

5、活动总结：小朋友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱用饭拉，假如还这样的话，身体就会愈来愈差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点!6、活动结束。

讲授反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子研究的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的研究积极性。

（2）小班下学期健康教案《垃圾食品我不吃》含反思活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是垃圾食品及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

23.知道人体需要各种不同的营养。

4.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。

活动重点：认识垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯举动准备：课件《我知道的垃圾食品》举动过程：一、看一看1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》

小班安全教案及教学反思《不能吃的糖果》一、教案教案主题：小班安全教育——《不能吃的糖果》教学目标：1. 能够通过故事了解一些不能吃的糖果，并明确不能吃这些糖果的原因。

2. 能够正确识别不能吃的糖果，并知道遇到这些糖果时应该怎么做。

教学内容：1. 故事《不能吃的糖果》。

2. 不能吃的糖果的名称和外观。

教学准备：1. 故事《不能吃的糖果》。

2. 一些不能吃的糖果的样品或图片。

教学过程：1. 导入：与孩子们一起回忆一下上一次的安全教育内容，并观察一些孩子们已经了解的安全标志，再与孩子们分享一下自己在日常生活中遇到安全标志的情况。

2. 导入新内容：告诉孩子们今天要讲一篇故事《不能吃的糖果》。

引导孩子们观察故事中的人物形象和动作，培养他们对故事的兴趣。

3. 呈现故事：讲述《不能吃的糖果》故事，引导孩子们注意故事中的主要情节和人物行为。

4. 梳理问题：问一些问题，鼓励孩子们表达自己的观点。

- 为什么有些糖果不能吃？- 故事中其他人都吃了什么糖果？会怎么样？- 只有小明没有吃，为什么？5. 核心内容讲解：通过对问题的讨论，告诉孩子们不能吃的糖果的名称和外观，以及不能吃这些糖果的原因。

6. 辨认糖果：给孩子们展示一些不能吃的糖果的样品或图片，让他们辨认出哪些是不能吃的。

7. 总结：和孩子们一起回顾故事中的内容，再次强调不能吃的糖果的危害和原因。

8. 拓展活动：给每个孩子分发一份小册子，上面列出了一些常见的不能吃的糖果的名称和外观，让孩子们在家和家人一起继续学习和讨论。

二、教学反思在教学过程中，我发现孩子们对故事《不能吃的糖果》很感兴趣，积极参与。

通过故事和问题讨论的方式，孩子们明确了不能吃的糖果的危害和原因。

在辨认糖果环节，孩子们表现出了较强的观察力和辨别能力。

不足之处是在教学过程中，有些孩子对于不能吃的糖果的概念理解不够深入，只是单纯地认为这些糖果不好吃，而对于其危害和原因的理解还不到位。

为此，我下一次可以通过使用更加简单明了的语言，结合具体的例子，进一步强化学生对不能吃的糖果的理解。

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思

幼儿园小班安全教案《不能吃的糖果》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解糖果虽然好吃，但并不是所有糖果都可以吃，有些糖果可能会对身体造成伤害。

2. 培养幼儿的自我保护意识，遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人。

3. 通过活动，增强幼儿对生活中潜在危险的认知，提高他们的安全防范能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到不是所有的糖果都能吃，有的糖果可能会对身体造成伤害。

难点：让幼儿学会在遇到陌生人给糖果时能够拒绝并告诉大人。

三、教学准备：1. 教师准备一些五颜六色的糖果，一些仿真糖果道具。

2. 准备一些关于糖果的图片，视频等教学资源。

3. 准备一些安全教育的游戏和活动。

四、教学过程：1. 导入：教师拿出一些五颜六色的糖果，吸引幼儿的注意力，引导幼儿说出糖果的名字，并谈论糖果的味道。

2. 教师通过讲述一个故事《不能吃的糖果》，让幼儿了解到不是所有的糖果都能吃，有的糖果可能会对身体造成伤害。

3. 教师通过展示一些图片和视频，让幼儿更加直观地认识到有的糖果是不能吃的。

4. 教师组织幼儿进行一些安全教育的游戏和活动，让幼儿在实践中学会如何保护自己。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿的参与度很高，他们对于不是所有的糖果都能吃有了更深入的理解。

在安全教育的游戏中，幼儿能够积极地参与，并在实践中学会如何保护自己。

但我也发现有些幼儿在遇到陌生人给糖果时，还是会对糖果产生好奇心，需要进一步提高他们的自我保护意识。

在今后的教学中，我将进一步加强幼儿的安全教育，提高他们的安全防范能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对于糖果的认知和行为表现，是否能正确识别出哪些糖果不能吃。

2. 观察幼儿在安全教育的游戏中的参与程度，是否能积极地保护自己。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于安全知识的应用情况。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，并在家庭中进行相应的延伸教育。

2. 社区合作：与社区相关部门合作，开展幼儿安全教育活动，提高幼儿的安全意识。

【小班教案】小班安全教育活动：不能吃的糖果

小班安全教育活动：不能吃的糖果
小班安全教育活动不能吃的糖果
活动目标
1．学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

2．尝试粘贴“禁止食用”的安全标记，提高安全意识。

3．体验游戏的快乐。

活动准备
1．羊羊头饰、灰太狼头饰
2．音乐、《不能吃的糖豆豆》
3．糖果袋（内装有玻璃球、樟脑丸、干燥剂等）人手一份、嘴巴和X标志（人手一份）、
活动过程
一、情景导入，引发幼儿兴趣
师你是谁？（喜羊羊）……那我是谁？（我是村长）小羊们，我是你们的羊村长，今天天气这么好，我们一起到草地上做做运动吧！（带领幼儿做运动）
二、观看，知道小熊猫住院的原因
师听，这是什么声音？（幼儿猜测），真聪明，真的是救护车耶！救护车上躺着谁呢？（小熊猫）
师小熊猫为什么会被救护车送到医院去呢？（引发讨论，幼儿自由猜测，发言）我们问问小熊猫，好吗？
师幼一起做呼喊状，问小熊猫，小熊猫，你为什么生病了呢？。