幼儿园小班主题活动：好吃的糖果

合集下载

幼儿园小班数学活动教案《好吃的糖果》及教学反思（共5则）

幼儿园小班数学活动教案《好吃的糖果》及教学反思（共5

则）

第一篇：幼儿园小班数学活动教案《好吃的糖果》及教学反思《小班数学活动教案《好吃的糖果》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案《好吃的糖果》含反思！

设计背景

对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢?我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴近幼儿生活。其次还要还要考虑到幼儿的实际水平，小班幼儿刚接触到数，我们就指定了一至二的数量，及其物体与点子数量的匹配。活动中要求幼儿所要掌握的知识都贯穿与各个游戏当中，教学中，我们采取灵活的教学方法，本次活动旨在通过看一看，猜一猜，试一试，查一查，结合集体——个人——分组等形式，让幼儿学会一至二数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣，加强同伴之间，幼儿与老师之间的交流。

活动目标

1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的兴趣。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

5.引发幼儿学习的兴趣。

重点难点

引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

活动准备

点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

活动过程

案例描述：

(A)、小游戏：变魔术。

1.教师变魔术。教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。

小班科学教案好吃的糖果

小班科学教案: 好吃的糖果

引言：

科学教育对于幼儿的成长和发展是至关重要的。通过开展小班科学

教学活动，课堂上可以引发孩子们的好奇心和探索欲望，让他们对自

然世界产生浓厚的兴趣。本篇文章将为您介绍一堂小班科学教案，通

过探索好吃的糖果，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察和实验

能力。

主体：

一、引发兴趣的教学目标

在这堂科学教案中，我们的目标是引起幼儿对糖果的兴趣，培养他

们观察和实验的能力。通过对糖果的外观、味道、形状、颜色等进行

观察和比较，幼儿将学习如何运用自己的感官器官来描述和区分不同

的物体。

二、教学内容及步骤

1. 理论知识导入

引导幼儿回忆他们对糖果的记忆，让幼儿描述糖果的外观、味道等

属性。通过这些描述，引导幼儿思考为什么糖果有不同的味道和形状。

2. 实验：口感与味道

准备几种不同口感和味道的糖果，例如：酸味糖果、甜味糖果、咸

味糖果等。让幼儿尝试每种糖果，并描述其味道特点。同时，让幼儿

观察每种糖果的颜色、形状和大小，将其归类。

3. 视觉和触觉实验

准备几种不同颜色、形状和大小的糖果，如红色圆形糖果、蓝色方

形糖果等。让幼儿观察并比较这些糖果的外观特点。鼓励幼儿使用触

觉感受表面的不同纹理，例如光滑、粗糙等。

4. 形状实验

准备一些可以变形的糖果，如橡皮糖，让幼儿探索糖果形状在不同

条件下的变化。例如，给幼儿两个橡皮糖，一个在室温下，另一个放

在冷冻箱中一段时间后，比较两者的形状有何不同。

5. 结论和总结

根据幼儿的观察和实验结果，引导他们总结糖果的共同特点和区别，并给予肯定。鼓励幼儿提出更多问题，激发他们进一步探索和发现的

幼儿园小班主题教案：好吃的糖果

教学资料参考范本

幼儿园小班主题教案：好吃的糖果

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

【活动目标】

1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。

2、锻炼幼儿的动手能力。

【活动准备】

1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。

2．活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。

3、各种糖果许多。

【活动过程】

1、师：小朋友，你们还记得昨天去参观过什么地方吗？你找到了什么糖果？我们教室里有吗？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）

洋洋: 我找到了水果糖。

一诺：我找到了巧克力糖。

嘉源：老师还有QQ糖。

玉启：我找到了棒棒糖。

分析：通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。

2、（1）师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样？(幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。)

双泽：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。

祥毅：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。

雨涵：这两粒水果糖的颜色不一样。

宇飞：这粒糖大，这粒糖小。 []

分析：通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。

3、（1）师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝？你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的？

（2）集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

振宇：我吃的是小白兔糖，很甜的。

双泽：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，还有点桔子味道。

嘉源：我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。（边说边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉）

幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》活动反思

一、活动背景与目的

本次活动是在幼儿园小班开展的健康教育课程中的一项内容。我们选择了《好

吃的糖果》作为主题，希望通过这个活动引导幼儿了解糖果的种类和制作过程，同时提醒他们要适度消费糖果，保持健康的饮食习惯。

二、活动过程回顾

1.引入活动：首先，我们在活动开始前向幼儿们介绍了今天的活动主

题《好吃的糖果》。我们让幼儿们分享他们平时喜欢吃的糖果，激发了他们对活动的兴趣。

2.糖果种类观察：接下来，我们给幼儿们展示了几种常见的糖果，并

让他们仔细观察、闻味道、摸质地。通过观察，幼儿们对不同糖果之间的形状、颜色、味道等产生了更加深入的认识。

3.制作糖果：为了让幼儿们更加亲身地参与到活动中，我们准备了简

单的糖果制作材料和工具。我们以简易的方式通过加热、搅拌等步骤，让幼儿们亲手制作自己的小糖果。在制作的过程中，我们不仅教会了他们制作糖果的方法，还提醒了他们要适度控制糖的量。

4.分享与反思：在活动结束前，我们邀请幼儿们分享他们制作的糖果。

通过分享，每个幼儿都有机会展示自己的成果，并能互相学习和交流。同时，我们还对这个活动进行了简单的反思，让幼儿们思考在制作糖果的过程中有没有感受到什么，以及自己在饮食方面要如何做到均衡。

三、活动效果评估

通过这个活动，我们明显感受到了幼儿们对糖果的热情和兴趣。幼儿们在观察

糖果和制作糖果的过程中，积极参与、提问和表达自己的想法。同时，在分享环节中，幼儿们也能够充分展示自己的成就感，增强了他们对活动的认同感。

此外，通过这个活动，幼儿们进一步了解到糖果的种类和制作过程。在活动中，我们也有意识地强调了适度控制糖的重要性，引导幼儿们养成良好的饮食习惯。许多幼儿表示，他们在今后吃糖果时会懂得如何控制量，保持健康的身体。这样的效果让我们非常满意。

幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》包含反思

幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思

设计背景

对于刚入园的小班孩子来说,怎样在教学活动中来吸引幼儿,让孩子情绪高涨、思维活泼、灵感闪现呢?我觉得选材是无比重要的,首先应该从幼儿的兴趣入手,幼儿都喜欢吃糖,特别是在现在高科技开展迅速的时代,各种外形、各种味道,各种颜色的糖果更是吸引了他们,而且孩子们也具有一定的经历,贴近幼儿生活。其次还要还要考虑到幼儿的实际水平,小班幼儿刚接触到数,我们就指定了一至二的数量,及其物体与点子数量的匹配。活动中要求幼儿所要掌握的知识都贯穿与各个游戏当中,教学中,我们采取灵活的教学方法,本次活动旨在通过看一看,猜一猜,试一试,查一查,结合集体个人分组等形式,让幼儿学会一至二数量与物体的匹配,体验操作成功所带来的乐趣,加强同伴之间,幼儿与教师之间的交流。

活动目标

,引导幼儿对1和2的点子卡片进展实物糖果的匹配。2.通过形式多样、有趣的操作,,体验数学活动的乐趣。5.开展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

引导幼儿对1和2的点子卡片进展实物糖果的匹配。

活动准备

点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

活动过程

一、案例描述:(A)、小游戏:变魔术。1. 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖,让幼儿猜想。2. 个别幼儿变魔术。(B)、找朋友。教师:(一粒糖贴在黑板上)一粒糖还有一个好朋友呢,小朋友看,它是谁?(小点子)有几个点子呀?(1个)小结:

原来1粒糖和1个点子是好朋友。(辅以动作),幼儿学说。

(C)、夹糖。(D)、点子与糖果数量的配对。1.教师讲解示范。

好吃的糖果幼儿园教案（精选20篇）

好吃的糖果幼儿园教案篇1

教学目标：

1、在看看摸摸糖果时，分辨圆和方、软和硬

2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。

3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。

活动准备：

1、糖果盒若干。

2、各种糖果，方、圆、软、硬

3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。

活动过程：

一、看看说说糖果

看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。

请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。（方方的糖、圆圆的糖、红色的糖、绿色的糖，长长的糖、短短的糖、软软的糖和硬硬的糖，QQ糖。

二、尝尝糖果

自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。

1、不争不抢，轻轻拿。

2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。

3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：

你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。

（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味）

师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。

三、捏捏棒棒糖

把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。

好吃的糖果幼儿园教案篇2

活动目标：

1、学习安静倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯；

2、能够围绕"糖果"进行交谈，能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等。

3、愿意参与集体谈话活动。

活动准备：

幼儿自带糖果少量、老师准备多种糖果

活动过程：

一、品尝糖果引出谈话话题—每人品尝一粒糖果引起幼儿的兴趣。

提问：糖果好吃吗？你们喜欢吃糖果吗？你刚才吃到的糖果是什么味道的？

幼儿回答后让幼儿把自带的糖果拿在手上。

二、围绕"糖果"话题自由讨论老师用提问的方式提出话题：你喜欢吃什么糖果？你带来的糖果是什么颜色什么形状的？有些什么味道？

《好吃的糖》幼儿园小班教案5篇

《好吃的糖》幼儿园小班教案1

活动目标

1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

活动准备

1、幼儿观察过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖(最大号的)。

3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。

活动过程

1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。

教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。

2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。

教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?

3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。

(2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?

要点提示

教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

(1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?

(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。

教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?

活动建议

☆活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

幼儿园小班科学课设计：好吃的糖果

幼儿园小班科学课设计：美味的糖果

活动目标：1，愿意积极观察和表达糖果，感受糖果的多样性; 2，知道吃的糖量，保护牙齿。活动准备：各种形状，颜色和口味的糖果活动程序：

1.赠送糖果以刺激儿童的活动兴趣

老师把糖果放在一个瓶子里，然后把它放在孩子面前摇一摇。

老师：小朋友，听听瓶子里面的声音，猜猜里面有什么宝宝？（引起孩子们的兴趣）

老师：小朋友，你想知道瓶子里面的东西吗？然后我让孩子们触摸它，看看里面是什么。

老师要求每个孩子找一个糖果。

老师：孩子们，现在我们排成一列，来到这里触摸瓶子里的东西，然后让每个孩子拿出一个。

第二，引导孩子观察和品尝糖果

老师：孩子们，现在你们都吃了糖果？那么请告诉我你正在吃什么样的糖果？它是什么颜色？用小手捏它后会有什么样的颜色？感觉？

引导孩子观察糖果的包装，形状，软硬特征。

2，老师：孩子们，你想在手里吃这种糖果吗？然后你会自己剥掉它？怎么剥皮呢？

老师首先要求几个孩子展示如何剥糖。然后让其他孩子一起去掉他们的糖果。

3，请孩子品尝糖果

老师：小朋友们，让我们一起来试试这些美味的甜点吧！但是当你品尝时，请孩子们告诉我你吃的是什么样的糖果？好吃吗？你喜欢糖果吗？

4.迁移孩子的经历，谈谈我见过的其他甜食。

老师：孩子们，你能告诉我你还吃过其他口味的糖果吗？味道是什么？它是什么样子的？它是硬还是软？

第三，教育孩子的甜食吃得好吃但量适量，注意保护牙齿。

老师：小孩，糖果好吃，我们都喜欢吃，但我们可以多吃吗？如果你吃太多会怎么样？

2.教育幼儿正确地吃糖果并学会保护他们的牙齿。

第四，活动结束

幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《好吃的糖果》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1.了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物。

2.学习仔细观察，愿意大胆地表达。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1.PPT；

2.人手一份动物脚印挂饰。

活动过程：

一、语言导入

前几天，接连下了很大的雨，也让我发现了一个秘密——踩在湿湿的草地上会留下我的脚印。在美丽的小花园里，草地也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚印，我们来看看，谁来了？

二、分析判断（了解小动物不同的脚印特征）

演示PPT

1.鸡的脚印

提问：咦，谁来了？你怎么知道是它来了呢？

幼儿自由讲述。

师：我们一起和它打个招呼好吗？如果我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。（XX你好！）

小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。

2.小鸭子的脚印

提问：这是谁在往前走呀？它的脚印像什么呀？

小结：嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样美丽。

3.小狗的脚印

提问：这里怎么会开出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？

追问：它又会是谁的脚印呢？它是几条腿的动物？

小结：汪汪汪，我的脚印像梅花。

4.小马的'脚印

提问：看看这是谁的脚印？

追问：它会是几条腿的动物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？

小结：小马的脚印像月亮。

总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。

《好吃的糖》幼儿园小班教案

《好吃的糖》幼儿园小班教案（精选10篇）

《好吃的糖》幼儿园小班教案篇1

一、活动目标：

1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。

2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。

二、活动准备：

各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。

三、活动过程：

（一）、以问题导入

1、出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。

（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬和鼓励）

2、让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。

（二）、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。

提问：这些糖像什么？什么颜色？有几颗？再次品尝喜欢的糖。

（三）、拼拼搭搭

出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。

四、活动总结及结束：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。

五、活动反思：

这个活动可以分组进行。教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：“你想吃哪颗糖？这颗糖像什么？什么颜色？”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗？大

的还是小的？”等等。

在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。

小班主题教案范文：好吃的糖果

一、教学目标

1. 了解糖果的种类、形状和味道，培养幼儿对糖果的认知。

2. 通过制作糖果活动，培养幼儿动手操作能力和创造力。

二、教学内容

1. 糖果的种类：巧克力、水果糖、硬糖、软糖等。

2. 糖果的形状：圆形、方形、心形、动物形状等。

3. 糖果的味道：甜、酸、苦、辣等。

4. 糖果的制作过程：挑选糖果、剥壳、品尝。

三、教学准备

1. 实物准备：各种糖果、糖果包装纸、糖果模具。

2. 工具准备：砧板、刀具、模具、碗、勺子等。

3. 环境准备：干净的操作台、幼儿围裙、帽子等。

四、教学过程

1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。

2. 讲解：教师讲解糖果的种类、形状和味道，让幼儿了解糖果的相关知识。

3. 制作：教师示范糖果的制作过程，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。

4. 品尝：幼儿品尝自己制作的糖果，分享制作过程中的喜悦。

五、教学评价

1. 观察幼儿在制作糖果过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在品尝糖果时的表情和口感，了解他们对糖果的喜好。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的制作水平。

4. 教师与幼儿进行交流，了解他们在活动中的收获和感受。

六、教学活动

1. 糖果分类小游戏：教师将糖果分成不同的类别，如巧克力、水果糖等，让幼儿找出相同类别的糖果。

2. 糖果拼图比赛：教师准备糖果拼图，幼儿分组进行比赛，看哪组先完成拼图。

3. 糖果角色扮演：幼儿扮演糖果店老板和顾客，进行买卖糖果的角色扮演游戏。

七、安全注意事项

1. 教师在活动中要加强安全教育，提醒幼儿小心使用刀具和模具。

好吃的糖果小班教案

熟识音乐旋律，尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。
如今我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说：巧克力香香、棒棒
尝试用简洁的动作表现歌曲。
糖长长这节奏)
预备
3.示范表演唱
活动前了解巧克力和棒棒糖的特点：巧克力香香，棒棒糖长长等。
那么好吃的糖果如今我们来用歌声把它唱出来吧，听老师来唱。
过程
4.我们也来跟着节奏一起学唱吧。(幼儿学唱 2-3 遍)(重点歌曲前
一、出示糖果，激发幼儿学习兴趣
吃糖前请幼儿用小毛巾擦手;
教师带着幼儿进入事先布置好的活动室，与老师一起围坐在圆桌
动手撕开糖纸(教师提示幼儿相互关心，提示幼儿糖纸放在纸篓
旁。
里，不乱认，并适时关心能力弱的幼儿)先看、闻再品尝糖果。在品尝
导入语：
的同时，请幼儿说一说自己吃的糖果是什么样的?(验证不透亮包装纸
摸、捏一捏自己及同伴的糖果，再跟旁边的小伙伴说一说糖果是什么
活动预备：
样的?(同伴自由沟通)
1、各种各样的糖果若干，果盘几个，纸篓，PPT。
请个别能力弱的.幼Baidu Nhomakorabea表述糖果的特征(2—3 名幼儿)
2、湿毛巾若干、托盘一个。
启发引导幼儿说出自己与同伴的糖果的异同(一至两队)
活动过程：
剥一剥、闻一闻、尝一尝
分析：通过回忆、沟通、能大胆、清晰地说出糖果的名称。

《好吃的糖果》幼儿园小班教案

作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《好吃的糖果》幼儿园小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计背景

活动目标

1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的`兴趣。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

活动准备

点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

活动过程

一、案例描述：

(A)、小游戏：变魔术。

1. 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。

小班主题教案范文：好吃的糖果

一、活动目标：

1. 了解糖果的种类、形状、味道和颜色。

2. 学会分享和互相交流糖果的经验。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备：

1. 各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、水果糖等。

2. 糖果图片若干，彩色糖果、奇趣糖果等。

3. 糖果模具、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

4. 音乐CD《糖果甜甜》。

三、活动过程：

1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 分享交流：邀请幼儿分享自己吃过的糖果，讲述糖果的味道、形状和有趣的故事。

3. 观察图片：教师展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的种类、特点，培养幼儿的观察力。

4. 制作糖果：教师带领幼儿用糖果模具制作糖果，培养幼儿的动手能力。

5. 创意展示：邀请幼儿展示自己制作的糖果，鼓励幼儿用语言描述糖果的特点。

四、活动延伸：

1. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品布置在主题墙上，让幼儿感受到自己的成就感。

2. 家庭作业：邀请家长参与糖果制作活动，与幼儿一起完成糖果作品，增进亲子关系。

3. 音乐活动：播放音乐CD《糖果甜甜》，让幼儿跟随音乐节奏舞蹈，感受糖果的甜蜜。

五、活动反思：

1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极分享、表达自己的想法。

2. 在制作糖果环节，教师要关注幼儿的动手能力，适时给予指导和帮助。

3. 活动延伸环节，要注重家园合作，让家长参与幼儿的学习和成长。

4. 整个活动过程中，教师要以鼓励、赞赏的态度对待幼儿，培养幼儿的自信心和自主能力。

六、教学活动：糖果分类游戏

幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》含反思

幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》

含反思

幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》含反思适用于幼儿园的主题教学活动当中，让幼儿培养有意识克制"馋"的行为，再次抵制诱惑，快来看看幼儿园心理健康活动《好吃的糖果》含反思教案吧。

一、情景导入（出示糖果）体验"馋"的心理

1、师：兔宝宝们，坐好了，眼睛看老师，今天老师要告诉你们一个好消息。圣诞节要到了，昨天圣诞爷爷送给我们小一班每个小朋友一份礼物，他把礼物放在了红色的圣诞帽子里。今天兔妈妈把它带过来了，兔宝宝们想不想知道圣诞爷爷送给你们什么啊？我请表现好的小朋友上来摸一摸。

2、师：让兔妈妈来告诉你们圣诞爷爷给你们带来了什么礼物。看，一颗糖果，谁来告诉我这块糖果是什么颜色，什么形状的？（请幼儿回答，对他们的回答进行纠正）

3、师：兔宝宝们看见这些糖果最想做的事情是什么？兔妈妈告诉你们呀，当你们看见很好吃的东西的时候，比如鸡腿，巧克力，蛋糕啊，就想吃它们，这种反应叫做"馋"。兔宝宝们馋了没？兔妈妈给你们每人发一个糖果，但是兔妈妈要告诉你们一个秘密，你们拿到糖果之后可以马上把它吃掉，但是也可以不吃，只要你们告诉兔妈妈你们手里糖果的颜色和形状，兔妈妈会再奖励你们一颗糖果，这样啊，你们就有两块糖果了。我要先发给表现好的兔宝宝。

4、师：有些馋宝宝已经把糖果给吃了，有些兔宝宝表现很好，还没有吃呢，我下面要请没有吃的小朋友告诉我，你们手里的糖果是什么颜色什么形状的。（奖励回答对的幼儿一颗糖果，并用言语表扬。对没有克制住馋，吃掉糖果的幼儿说："没关系，下次记得忍住馋，兔妈妈以后也会奖励你糖果的。"）

幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》活动反思

简介

本文是对幼儿园小班健康教案《好吃的糖果》活动进行反思的文档。该教案旨

在通过孩子们最喜欢的糖果作为教具，向孩子们普及要少吃糖果的健康知识。在课程中，我们使用了多种教育方法让孩子们能够更好地了解糖果的危害并学会自我保护。在教案实施的过程中，我们发现教育方法及课程计划中存在一定的不足，本文将对这些不足进行反思，并提出改进方案。

活动反思

优点

1. 使用明显、简单的教育目标

该教案使用了明显、简单的教育目标，即减少孩子们吃糖果的数量和频率。这

一目标解决了值得重视的健康问题，也使得教师的教育目标更加清晰。同时，这一目标易于理解，使得教育者和家长都能够理解其对孩子们的重要性。

2. 采用多种教育方法

在教育的过程中，我们采用了多种教育方法，如口头讲述、绘画、实践操作等

多种方式来教授健康知识。这样的多元化方法可以满足不同孩子的学习习惯，同时也能够让孩子们更加轻松的接受所学内容。

不足

1. 缺失评估成效的工具和方法

在教学之后，我们并没有采用有效的评估工具和方法来测试孩子们学习的成效。因此，无法准确地了解孩子们对教育内容的掌握情况，也无法及时发现学生学习成果的优点和不足，进一步开展相应的教育工作。

2. 没有充分激发孩子们的兴趣

在活动设计中，我们可能并没有充分激发孩子们的兴趣。例如，在绘画环节中，如果孩子们对绘画没有充分的热情，这一部分环节就难以达到良好的教学效果。对于这个问题，我们可以在未来的教学中探索更多有趣、生动的教育教具，以增加孩子们参与教育的兴趣。

3. 课堂时长安排紧张