2014年(北师大版)数学必修二课件:1.6.2.1直线与平面垂直的性质
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1.6.2.1《直线与平面垂直的性质》课件(北师大版必修2)

边形ABCD一定是____________. 【解析】∵PA⊥平面ABCD, ∴PA⊥BD, 又∵PC⊥BD,∴BD⊥平面PAC, ∴BD⊥AC. 又∵ABCD是平行四边形,∴四边形ABCD为菱形. 答案:菱形
6.如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,M,N分别是棱AA1和 AB上的点,若∠B1MN是直角,则∠C1MN等于_____. 【解析】∵B1C1⊥平面ABB1A1,
∴BC⊥PC,∴∠PCB=90°.
4.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中, 点P在侧面BCC1B1及其边界上运动,
并且总保持AP⊥BD1,则动点P的轨
迹是( ) (A)线段B1C (B)线段BC1 (C)BB1中点与CC1中点连成的线段 (D)BC中点与B1C1中点连成的线段
【解题提示】解答本题应注意正方体中常见的线面垂直
其中正确的命题是(
(A)(1)(2)
)
(C)(2)(4) (D)(3)(4)
(B)(1)(3)
【解析】选B.对于(1)l⊥平面α,α∥β,则有l⊥β.
又∵m 平面β,∴l⊥m.
对于(2)l⊥平面α,α⊥β,则l∥β或l β.
故l与m位置关系不确定;
对于(3)l⊥平面α,l∥m,则有m⊥α,
又因为m 平面β,故有α⊥β. 对于(4)l⊥α,l⊥m,则m∥α或m α, 又因为m 平面β,故有α∥β或α∩β=m.
2.已知直线PG⊥平面α 于G,直线EFα 且EF不过G点, PF⊥EF于F,那么线段PE,PF,PG的大小关系是( (A)PE>PG>PF (C)PE>PF>PG 【解析】选C. 在Rt△PEF中,PF<PE, (B)PG>PF>PE (D)PF>PE>PG )
在Rt△PGF中,PG<PF,
6.如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,M,N分别是棱AA1和 AB上的点,若∠B1MN是直角,则∠C1MN等于_____. 【解析】∵B1C1⊥平面ABB1A1,
∴BC⊥PC,∴∠PCB=90°.
4.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中, 点P在侧面BCC1B1及其边界上运动,
并且总保持AP⊥BD1,则动点P的轨
迹是( ) (A)线段B1C (B)线段BC1 (C)BB1中点与CC1中点连成的线段 (D)BC中点与B1C1中点连成的线段
【解题提示】解答本题应注意正方体中常见的线面垂直
其中正确的命题是(
(A)(1)(2)
)
(C)(2)(4) (D)(3)(4)
(B)(1)(3)
【解析】选B.对于(1)l⊥平面α,α∥β,则有l⊥β.
又∵m 平面β,∴l⊥m.
对于(2)l⊥平面α,α⊥β,则l∥β或l β.
故l与m位置关系不确定;
对于(3)l⊥平面α,l∥m,则有m⊥α,
又因为m 平面β,故有α⊥β. 对于(4)l⊥α,l⊥m,则m∥α或m α, 又因为m 平面β,故有α∥β或α∩β=m.
2.已知直线PG⊥平面α 于G,直线EFα 且EF不过G点, PF⊥EF于F,那么线段PE,PF,PG的大小关系是( (A)PE>PG>PF (C)PE>PF>PG 【解析】选C. 在Rt△PEF中,PF<PE, (B)PG>PF>PE (D)PF>PE>PG )
在Rt△PGF中,PG<PF,
【全程复习方略】高中数学 1.6.2 第1课时 直线与平面垂直的性质多媒体教学优质课件 北师大版必修2

因为b a可得AB a,又AB l,且a、AB、l均在平 面内,所以a / /l
又因为a , l , 所以a / /
例2
如图,在正方体 ABCD ABC D 中, BD, BC , DC 分别为三条对角线,
AC 为一条体对角线
求证: ( 1) AC BD; ( 2) AC 平面DBC;
1.直线与平面垂直的性质 2.空间想象能力,逻辑推理能力
不论做什么事,相信自己,别让别人的一句
话将你击倒。
a , b a // b
思考交流
1.设a,b为直线,α 为平面,若a⊥α ,b//a,则b与α 的位置关系如何?
a
b
垂直
α
2.设l为直线,α ,β 为平面,若l⊥α ,α //β ,则l与β 的位置关系如何?
l
b α β a
垂直
3.设l为直线,α 、β 为平面,若l⊥α ,l⊥β ,则平面 α 、β 的位置关系如何? 平行
DC D ,
1.直线 l 平面 , 直线 m 内,则有( D ) A
l 和 m 异面
B
l 和 m 相交
C
l ∥m
D
l m
2 直线 a∥ 平面 ,直线 b a, 则 b 与 的关系是 A.b∥ B、b 与 相交 C、b D、不能确定
( D)
3. 直线 b 直线 a,直线 b 平面 ,则直线 a 与平面 的关系是( C ) A. a∥ B a C a 或 a∥ D a
6.2 垂直关系的性质
第1课时 直线与平面垂直的性质
1.掌握直线与平面垂直的性质,并能用性质分析解决有关 问题;
2.通过定理的学习,培养空间想象能力、推理论证能力、
又因为a , l , 所以a / /
例2
如图,在正方体 ABCD ABC D 中, BD, BC , DC 分别为三条对角线,
AC 为一条体对角线
求证: ( 1) AC BD; ( 2) AC 平面DBC;
1.直线与平面垂直的性质 2.空间想象能力,逻辑推理能力
不论做什么事,相信自己,别让别人的一句
话将你击倒。
a , b a // b
思考交流
1.设a,b为直线,α 为平面,若a⊥α ,b//a,则b与α 的位置关系如何?
a
b
垂直
α
2.设l为直线,α ,β 为平面,若l⊥α ,α //β ,则l与β 的位置关系如何?
l
b α β a
垂直
3.设l为直线,α 、β 为平面,若l⊥α ,l⊥β ,则平面 α 、β 的位置关系如何? 平行
DC D ,
1.直线 l 平面 , 直线 m 内,则有( D ) A
l 和 m 异面
B
l 和 m 相交
C
l ∥m
D
l m
2 直线 a∥ 平面 ,直线 b a, 则 b 与 的关系是 A.b∥ B、b 与 相交 C、b D、不能确定
( D)
3. 直线 b 直线 a,直线 b 平面 ,则直线 a 与平面 的关系是( C ) A. a∥ B a C a 或 a∥ D a
6.2 垂直关系的性质
第1课时 直线与平面垂直的性质
1.掌握直线与平面垂直的性质,并能用性质分析解决有关 问题;
2.通过定理的学习,培养空间想象能力、推理论证能力、
北师大版必修第二册第六章立体几何初步直线与平面垂直的证明技法课件共36张PPT

一、量化证明法
1.如图,四面体ABCD中,O是BD的中点, =
= = = 2, = = 2,
求证: ⊥ 平面.
证明:在 中, = = 2, = 2,O为BD
的中点, ⊥ ⋯ ①
在 ∆中, = = = 2,O为BD的中点,
A在PB上的射影为E,求证: ⊥ 平他.
证明: ⊥ , ⊂ , ⊥ . . . . . . ① ⊥
. . . . . ②, ∩ = ⋯ ⋯ 3 .由①②③可得,
⊥ .
⊂ , ⊥ , ∩ = ⋯ 3 .由①②③可
连接DE、AE.在 中,由于PD⊥平面ABCD,AB ⊂ 平面ABCD,
PD⊥AB,AB⊥AD、PD∩AD=D,AB⊥平面PAD,PA ⊂ 平面PAD,
⊥ ,所以,△PAB为直角三角形,又E为PB的中点, =
1
.连接BD,在△PBD中, ⊥ ,所以△PBD为直角三角形,
2
1
.
2
又E为PB的中点, =
于是,在 中, = ,F为AD的中点,所以 ⊥
, //,EF⊥BC……②, ∩ = ...③.由①②③可得,EF⊥
平面PBC.
3.如图在底面为直角梯形的四棱锥 − 中,
∘
⊥底面ABCD, //, ∠ = 90 , = 2, =
2 3, = 6,求证: ⊥平面PAC,
证明: ⊥ , ⊂ , ⊥ ⋯ ⋯ ①,
在四边形ABCD中, //, ∠ = 90∘ ,所以,四
边形ABCD是直角梯形,在∆ABD中,AD=2, =
∘
2 3,所以 ∠ = 30 ,
得, ⊥
2014届北师大版高中数学必修二(高一)课件 第一章§6.1

典题例证技法归纳
题型探究
题型一 直线与平面垂直的判定 例1
在正方体A1B1C1D1-ABCD中,E,F分别是棱AB,BC的
中点,O是底面正方形ABCD的中心,求证:EF⊥平面BB1O.
栏目 导引
第一章
立体几何初步
【证明】 如图所示,连接AC,BD,则O是AC和BD的交点,∵ 四边形ABCD是正方形,
∴AC⊥BO,∵B1B⊥平面ABCD,AC
∴BB1⊥AC. ∵E、F分别是棱AB、BC的中点, ∴AC∥EF, ∴EF⊥BO,EF⊥BB1.
平面ABCD,
又∵BO∩BB1=B,
∴EF⊥平面BB1O.
栏目 导引
第一章
立体几何初步
【名师点评】
证明直线与平面垂直时, 一定要证明直线和
平面内两条相交直线垂直,如果没有考虑相交的情况就可能 把本来不垂直的情况证明成垂直的,得到错误结论.
栏目 导引
第一章
立体几何初步
又∵ AO 平面 AA1C1C, ∴ BD⊥ A1O. 在矩形 AA1C1C 中,
2 A1O= AA1 + AO2, 2 OM= MC2+ OC2, A1M= A1C2 + C M . 1 1
设正方体的棱长为 1, 则在△ A1OM 中, A1M2= A1O2+ OM2, ∴∠ A1OM= 90° ,即 A1O⊥ OM. 又∵ BD∩ OM= O, BD 平面 MBD, OM 平面 MBD, ∴ A1O⊥平面 MBD.
平面角是直角 的二面角叫作直二面角. ⑤直二面角: _____________ (2)平面与平面的垂直 直二面角 , ①定义:两个平面相交,如果所成的二面角是 __________ 就说这两个平面互相垂直.
栏目 导引
北师大版数学必修二课件:垂直关系的判定

求证:(1)AF∥平面PCE;
(2)平面PCE⊥平面PCD.
探究一
探究二
易错辨析
分析:(1)要证AF∥平面PCE,只需证明AF平行于平面PCE内的一
条直线即可,取PC的中点G,则该直线为GE.
(2)要证明平面PCE⊥平面PCD,只需证明GE⊥平面PCD,而由(1)
知GE∥AF,故只需证明AF⊥平面PCD即可.
腰三角形底边上的中线、梯形的高、菱形和正方形的对角线、三
角形中的勾股定理等都是找线线垂直的方法.
探究一
探究二
易错辨析
变式训练1 如图所示,AB是圆O的直径,PA垂直于圆O所在的平
面,C是圆O上的点.求证:BC⊥平面PAC.
分析:由AB是圆O的直径可知AC⊥BC,再结合PA⊥平面ABC,即可
证明BC⊥平面PAC.
直”.
(2)两个平面垂直的判定定理,不仅仅是判定两个平面垂直的依据,
而且是找出垂直于一个平面的另一个平面的依据.
(3)要证α⊥β,可证α经过β的某一条垂线,也可证明β经过α的某一
条垂线.
思考辨析
判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打
“×”.
(1)若直线l垂直于平面α内无数条直线,则有l⊥α. (
(1)直线与平面垂直的定义
如果一条直线和一个平面内的任何一条直线都垂直,那么称这条直
线和这个平面垂直.
(2)画法:当直线与平面垂直时,通常把表示直线的线段画成和表示
平面的平行四边形的横边垂直.如图所示.
(3)直线与平面垂直的判定定理
①文字叙述:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,
那么该直线与此平面垂直.
②符号表示:若直线a⫋α,直线b⫋α,直线l⊥a,l⊥b,a∩b=A,则l⊥α.
(北师大)高中数学必修2课件:1.6.2 第一课时直线与平面垂直的性质

∵F 为 BE 的中点,
1 ∴FG∥AE 且 FG=2AE=a,
而 AE⊥平面 ABC,∴FG⊥平面 ABC.
又∵CD⊥平面 ABC,
∴FG∥CD 且 FG=CD=a.
∴四边形 CDFG 为平行四边形.
于是 DF∥CG.故 DF∥平面 ABC.
数 学 第一章 立体几何初步
必修2
自主学习·新知 突破
数 学 第一章 立体几何初步
必修2
自主学习·新知 突破
合作探究·课堂 互动
高效测评·知能 提升
[自主练习]
1.在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,E 为 A1C1 的中点,则直线 CE 垂直于( )
A.AC
B.BD
C.A1D1
D.A1A
解析: 可证 BD⊥平面 AA1C1C,而 CE 平面 AA1C1C,故 BD⊥CE. 答案: B
自主学习·新知 突破
合作探究·课堂 互动
高效测评·知能 提升
1.在平面几何中我们有结论:“垂直于同一条直线的两直线平行”,这个结 论在空间还成立吗?如果不成立,这两条直线的位置关系又有哪些可能呢?
[提示] 不成立,在空间,垂直于同一条直线的两条直线 既可能是平行的,也可能是相交的,也可能是异面直线.
数 学 第一章 立体几何初步
必修2
自主学习·新知 突破
合作探究·课堂 互动
高效测评·知能 提升
又平面 ABCD∥平面 A1B1C1D1 且平面 AA1FE 与它们的交线分别为 AE 和 A1F, ∴AE∥A1F, ∴AA1FE 为平行四边形,
∴A1F 綊 AE.
数 学 第一章 立体几何初步
必修2
求证:DF∥平面 ABC.
[思路探究] 要证DF∥平面ABC,关键是在平面ABC内找 到一条直线与DF平行,结合题目条件,可以利用作辅助线构 造平行四边形的方法找这条直线.
北师大版高中数学必修二课件1.6.1第2课时平面与平面垂直的判定

如:建筑工人砌墙
例1:如图,AB为⊙O的直径,PA垂直于⊙O所在的平面, C是圆周一不同于A,B的任意一点, 求证:平面PAC⊥平面PBC
证明:设⊙O所在平面为α, 由已知条件,有PA⊥α,BC在α内, 所以,PA⊥BC. 因为,点C是不同于A,B的任意
一点,AB为⊙O的直径,
所以,∠BCA=90°,即BC⊥CA 又因为PA与AC是△PAC所在平面内的两条相交直线, 所以,BC⊥平面PAC, 又因为BC在平面PBC内,
第2课时 平面与平面垂直的判定
1.理解二面角及其平面角的概念,能确认图形中的已知角是否 为二面角的平面角
2.掌握二面角的平面角的一般作法,会求简单的二面角的平
面角 3.掌握两个平面互相垂直的概念,能用定义和定理判定面面 垂直
问题1:平面几何中“角”是怎样定义的? 问题2:在立体几何中,“异面直线所成的角”、“直线
2.判断正误
(1)如果平面α 内有一条直线垂直于平面β 内的一条直线,
则α ⊥β .() × (2)如果平面α 内有一条直线垂直于平面β 内的两条直线, 则α ⊥β .() × (3)如果平面α 内的一条直线垂直于平面β 内的两条相交直 线,则α ⊥β .() √
1.角与二面角之间的关系
2.二面角的度量
证明:设a∩β=CD,则B∈CD.
AB , CD
∴AB⊥CD
在平面β内过点B作直线BE⊥CD,则 ∠ABE是二面角α-CD-β的平面角,又 AB⊥BE,即二面角α-CD-β是直二面
角.
∴α⊥β.
特别提醒: 两个平面垂直的判定定理不仅是判定两个平面互相 垂直的依据,而且是找出垂直于一个平面的另一个平面 的依据.
注意: 1.在表示二面角的平面角时,要求“OA⊥l” ,“OB⊥l”;
数学北师大版高中必修2北师大版高中数学必修二第一章第六节《直线平面垂直的判定及性质》ppt

0, . 2
共 71 页
2
(2)直线与平面垂直 ①定义:如果一条直线l和一个平面α内的任意一条直线都垂直,
那么就说直线l和平面α互相垂直.
②判定定理:如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都 垂直,那么这条直线垂直于这个平面. ③性质定理:如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条直 线平行.
不正确. 如果l∥α,那么,α内的直线m不可能与l相交,所以,选项B不正 确. 在上述三种情况下,α内总存在直线m,使得m⊥l.
答案:C
共 71 页
13
类型一
线线垂直
解题准备:判定直线与直线垂直的方法:
(1)计算两直线所成的角为90°(包括平面角与异面直线所成
的角). (2)线面垂直的性质(若a⊥α,b⊂α,则a⊥b). (3)a·b=0⇔a⊥b.
共 71 页
16
[反思感悟] 证明空间中两直线互相垂直,通常先观察两直线 是否共面.若两直线共面,则一般用平面几何知识即可证出,
如勾股定理,等腰三角形的性质等.若两直线异面,则转化为
线面垂直进行证明.
共 71 页
17
直线、平面垂直的判定及性
质
金溪一中汪君兴
共 71 页
1
1.直线与平面所成的角
(1)平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角叫做
这条直线和这个平面所成的角.一条直线垂直于平面,就说 它们所成的角是直角;一条直线和平面平行或在平面内,就 说它们所成的角是0°的角,可见,直线和平面所成的角的范 围是
共 71 页
3
注意:(1)定义中的“任意一条”与“所有条”是同义词,不同 于“无数条”.
(2)判定定理在应用时,一定要明确“平面内的两条相交直
北师大版高中数学必修2课件-垂直关系的性质

D.A1A
B [可证 BD⊥平面 AA1C1C,而 CE 平面 AA1C1C,故 BD⊥CE.]
2.若平面 α⊥β,直线 a∥α,则( )
A.a⊥β
B.a∥β 或 a β
C.a 与 β 相交
D.a β 或 a∥β 或 a 与 β 相交
D [a 与 β 三种位置关系都有可能.]
3.在圆柱的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上),过该
第一章 立体几何初步
§6 垂直关系 6.2 垂直关系的性质
学习目标
核心素养
1.理解直线与平面、平面与平面垂 1.通过学习直线与平面、平面与平
直的性质定理.(重点) 面垂直的性质定理提升数学抽象、
2.理解并掌握空间“平行”与 直观想象素养.
“垂直”之间的相互转化.(难点、 2.通过应用线面与面面垂直的性
()
[解析] (3)×,α∥γ 或 α∩γ=l. [答案] (1)√ (2)√ (3)×
2.已知平面 α⊥平面 β,α∩β=l,点 P∈l,给出下面四个结论:
①过 P 与 l 垂直的直线在 α 内;
②过 P 与 β 垂直的直线在 α 内;
③过 P 与 l 垂直的直线必与 α 垂直;
④过 P 与 β 垂直的平面必与 l 垂直.
立体几何中的垂直关系有三类:线线垂直、线面垂直、面面垂 直.处理垂直问题时,要注意三者之间的内在联系.转化思想是立体 几何中解决垂直问题的重要思想.垂直关系的转化如下:
课堂 小结 提素 养
1.线面垂直的性质定理揭示了空间中“平行”与“垂直”关系 的内在联系,提供了“垂直”与“平行”关系相互转化的依据.
[解] (1)证明:设 G 为 AD 的中点,连接 PG,BG,
∵△PAD 为正三角形,∴PG⊥AD. 在菱形 ABCD 中,∠DAB=60°, G 为 AD 的中点,∴BG⊥AD. 又 BG∩PG=G,∴AD⊥平面 PGB. ∵PB 平面 PGB,∴AD⊥PB. (2)当 F 为 PC 的中点时,满足平面 DEF⊥平面 ABCD.
【高中课件】北师大版必修2高中数学1.6.2.2平面与平面垂直的性质课件ppt.ppt

中小学精编教育课件
面面垂直的性质定理的应用
1.应用面面垂直的性质定理时要注意的问题 (1)四个条件缺一不可“α ⊥β ,α ∩β =l, a α , a⊥l”. (2)一般要作辅助线,基本作法是过其中一个平面内一点, 作交线的垂线,把面面垂直转化为线面垂直.
2.面面垂直的两个重要结论 (1)若两个平面垂直,则经过第一个平面内的点作第二个平 面的垂线必在第一个平面内. (2)若两个相交平面同时垂直于第三个平面,则它们的交线 垂直于第三个平面.
【规范解答】 (1)取BD的中点O,连接OA、OC. ∵AB=AD,∴AO⊥BD. 又∵平面ABD⊥平面BCD, 平面ABD∩平面BCD=BD, AO 平面ABD,∴AO⊥平面BCD. 又∵OC 平面BCD,∴AO⊥OC.
在△ABD中,∠BAD=90°,AB=AD=3 2, ∴BD=6,AO=3.
又∵AB⊥平面BCD,∴AB∥OM,∴AB与OM共面. 又∵平面ABOM∩平面BCD=BO, E∈AM 平面ABOM,E∈平面BCD, ∴E∈BO, ∴B、O、E三点共线.
(2)在等边三角形MCD中,
OM 3 CM 3 2 3,
2
2
而 AB 2 3 且OM∥AB,∴△EOM∽△EBA,
折叠问题
折叠问题的解答要注意以下几点 (1)抓住折叠前后不变的垂直关系; (2)抓住折叠前后不变的平行关系; (3)抓住折叠前后不变的长度和角度等不变量.
一般地,在折线同侧的量折叠前后不变,跨 过折线的量,折叠前后可能会发生变化.
【例2】如图,在平行四边形ABCD中, 已知AD=2AB=2a,BD 3a,AC∩BD=E, 将其沿对角线BD折成直二面角. 求证:(1)AB⊥平面BCD; (2)平面ACD⊥平面ABD. 【审题指导】(1)由线段AB、AD、BD的长度关系可证AB⊥BD, 结合平面ABD⊥平面BCD,可利用面面垂直的性质定理证明 线面垂直. (2)利用(1)的结论可知平面ABD的垂线,即可证 出.
面面垂直的性质定理的应用
1.应用面面垂直的性质定理时要注意的问题 (1)四个条件缺一不可“α ⊥β ,α ∩β =l, a α , a⊥l”. (2)一般要作辅助线,基本作法是过其中一个平面内一点, 作交线的垂线,把面面垂直转化为线面垂直.
2.面面垂直的两个重要结论 (1)若两个平面垂直,则经过第一个平面内的点作第二个平 面的垂线必在第一个平面内. (2)若两个相交平面同时垂直于第三个平面,则它们的交线 垂直于第三个平面.
【规范解答】 (1)取BD的中点O,连接OA、OC. ∵AB=AD,∴AO⊥BD. 又∵平面ABD⊥平面BCD, 平面ABD∩平面BCD=BD, AO 平面ABD,∴AO⊥平面BCD. 又∵OC 平面BCD,∴AO⊥OC.
在△ABD中,∠BAD=90°,AB=AD=3 2, ∴BD=6,AO=3.
又∵AB⊥平面BCD,∴AB∥OM,∴AB与OM共面. 又∵平面ABOM∩平面BCD=BO, E∈AM 平面ABOM,E∈平面BCD, ∴E∈BO, ∴B、O、E三点共线.
(2)在等边三角形MCD中,
OM 3 CM 3 2 3,
2
2
而 AB 2 3 且OM∥AB,∴△EOM∽△EBA,
折叠问题
折叠问题的解答要注意以下几点 (1)抓住折叠前后不变的垂直关系; (2)抓住折叠前后不变的平行关系; (3)抓住折叠前后不变的长度和角度等不变量.
一般地,在折线同侧的量折叠前后不变,跨 过折线的量,折叠前后可能会发生变化.
【例2】如图,在平行四边形ABCD中, 已知AD=2AB=2a,BD 3a,AC∩BD=E, 将其沿对角线BD折成直二面角. 求证:(1)AB⊥平面BCD; (2)平面ACD⊥平面ABD. 【审题指导】(1)由线段AB、AD、BD的长度关系可证AB⊥BD, 结合平面ABD⊥平面BCD,可利用面面垂直的性质定理证明 线面垂直. (2)利用(1)的结论可知平面ABD的垂线,即可证 出.
北师大版高中数学必修二6.1垂直关系的判定课件(共20张PPT)
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与影子所在直线的位置关系是什么?
随着时间的推移呢?
B1
A
B C1
、直线与平面垂直的定义
如果直线 l 与平面内的任意一条直线都垂直,
我们说直线 (2)BC 平面PAC l 与平面 互相垂直,记作 l
例题:如图,点P 是平行四边形ABCD 所在平面外一点,O 是
如图,圆O所在一平面为 ,AB是圆O 的直径,C 是圆周上一点,且PA AC, PA AB,求证:
问题2: (1)在阳光下观察直立于地面旗杆AB 及它在地面的影子BC,旗杆所在直线 与影子所在直线的位置关系是什么? 随着时间的推移呢?
A B
知识探究(一):直线与平面垂直的定义
问问题题3:2: 旗(杆1A)B与在地阳面光上下任观意察一直条立不于过地旗面杆旗底杆AB 部及B的它直在线地B面1C的1的影位子置BC又,是旗什杆么所?在直线
(2)BC 平面PAC
解 : ( 1)
A
O
B
AB ,AC , 且 AB AC A
(2)C为圆O上一点C, AB为圆直径
P A A C , P A A B BC AC
PA 又 BC PA BC
由1得BCPA,又PAAC A
BC面PAC
知识小结
1.直线与平面垂直的概念
问题1:请同学们观察图片,说出双子塔与水面、葡萄架柱与地面是什么位置关系? 知识探究(一):直线与平面垂直的定义 (1)在阳光下观察直立于地面旗杆AB及它在地面的影子BC,旗杆所在直线与影子所在直线的位置关系是什么?随着时间的推移呢?
知识探究(一):直线与平面垂直的定义
地面是什么位置关系? (1)在阳光下观察直立于地面的旗杆AB及它在地面的影子BC,旗杆所在直线与影子所在直线的位置关系是什么?随着时间的推移呢
随着时间的推移呢?
B1
A
B C1
、直线与平面垂直的定义
如果直线 l 与平面内的任意一条直线都垂直,
我们说直线 (2)BC 平面PAC l 与平面 互相垂直,记作 l
例题:如图,点P 是平行四边形ABCD 所在平面外一点,O 是
如图,圆O所在一平面为 ,AB是圆O 的直径,C 是圆周上一点,且PA AC, PA AB,求证:
问题2: (1)在阳光下观察直立于地面旗杆AB 及它在地面的影子BC,旗杆所在直线 与影子所在直线的位置关系是什么? 随着时间的推移呢?
A B
知识探究(一):直线与平面垂直的定义
问问题题3:2: 旗(杆1A)B与在地阳面光上下任观意察一直条立不于过地旗面杆旗底杆AB 部及B的它直在线地B面1C的1的影位子置BC又,是旗什杆么所?在直线
(2)BC 平面PAC
解 : ( 1)
A
O
B
AB ,AC , 且 AB AC A
(2)C为圆O上一点C, AB为圆直径
P A A C , P A A B BC AC
PA 又 BC PA BC
由1得BCPA,又PAAC A
BC面PAC
知识小结
1.直线与平面垂直的概念
问题1:请同学们观察图片,说出双子塔与水面、葡萄架柱与地面是什么位置关系? 知识探究(一):直线与平面垂直的定义 (1)在阳光下观察直立于地面旗杆AB及它在地面的影子BC,旗杆所在直线与影子所在直线的位置关系是什么?随着时间的推移呢?
知识探究(一):直线与平面垂直的定义
地面是什么位置关系? (1)在阳光下观察直立于地面的旗杆AB及它在地面的影子BC,旗杆所在直线与影子所在直线的位置关系是什么?随着时间的推移呢
高中数学 1.6.2 垂直关系的性质课件 北师大版必修2
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在 Rt△CBD 中,CD= 52+122=13.
所以 CD 的长为 13cm.
• [说明] 本题综合运用了面面垂直(chuízhí)的 性质以及直角三角形中的勾股定理.要求CD 的长,关键要构造三角形,将CD转化到三角 形中去求解.另外,本题也可以通过连接AD
第三十六页,共41页。
易错疑难辨析
第三十七页,共41页。
• (4)简记为:面面垂直⇒线面垂直. 第九页,共41页。
• 拓展:平面与平面垂直还有如下性质: • 两个平面垂直,则经过(jīngguò)第一个平面
内的一点垂直于第二个平面的直线在第一个 平面内.也就是说:只要在其中一个平面内 通过一点作另一个平面的垂线,那么这条垂 线必在这个平面内.
第十页,共41页。
• 1.下列说法正确的是( ) • A.垂直于同一条直线的两条直线平行
(píngxíng) • B.垂直于同一条直线的两条直线垂直 • C.垂直于同一个平面的两条直线平行
(píngxíng) • D.垂直于同一条直线的直线和平面平行
(píngxíng) • [答案] C
第十一页,共41页。
• [解析] 在空间中,垂直于同一条直线 (zhíxiàn)的两条直线(zhíxiàn),可能平行,相 交,也可能异面,所以选项A,B错;垂直于 同一条直线(zhíxiàn)的直线(zhíxiàn)和平面的 位置关系可以是直线(zhíxiàn)在平面内或直线 (zhíxiàn)和平面平行,所以选项D错.
第十二页,共41页。
• 2.对于任意的直线l与平面α,在平面α内必 有直线m,使m与l( )
• A.平行
B.相交
• C.垂直(chuízhí) D.互为异面直线
• [答案] C
所以 CD 的长为 13cm.
• [说明] 本题综合运用了面面垂直(chuízhí)的 性质以及直角三角形中的勾股定理.要求CD 的长,关键要构造三角形,将CD转化到三角 形中去求解.另外,本题也可以通过连接AD
第三十六页,共41页。
易错疑难辨析
第三十七页,共41页。
• (4)简记为:面面垂直⇒线面垂直. 第九页,共41页。
• 拓展:平面与平面垂直还有如下性质: • 两个平面垂直,则经过(jīngguò)第一个平面
内的一点垂直于第二个平面的直线在第一个 平面内.也就是说:只要在其中一个平面内 通过一点作另一个平面的垂线,那么这条垂 线必在这个平面内.
第十页,共41页。
• 1.下列说法正确的是( ) • A.垂直于同一条直线的两条直线平行
(píngxíng) • B.垂直于同一条直线的两条直线垂直 • C.垂直于同一个平面的两条直线平行
(píngxíng) • D.垂直于同一条直线的直线和平面平行
(píngxíng) • [答案] C
第十一页,共41页。
• [解析] 在空间中,垂直于同一条直线 (zhíxiàn)的两条直线(zhíxiàn),可能平行,相 交,也可能异面,所以选项A,B错;垂直于 同一条直线(zhíxiàn)的直线(zhíxiàn)和平面的 位置关系可以是直线(zhíxiàn)在平面内或直线 (zhíxiàn)和平面平行,所以选项D错.
第十二页,共41页。
• 2.对于任意的直线l与平面α,在平面α内必 有直线m,使m与l( )
• A.平行
B.相交
• C.垂直(chuízhí) D.互为异面直线
• [答案] C
数学北师大版必修2课件:第一章6.2垂直关系的性质 (42张)
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1.直线与平面垂直的性质定理
文字语言
图形语言
如果两条直线同 _垂__直__于__一__个__平__面__, 那么这两条直线
平行
符号语言 ________ba__⊥⊥____αα________⇒a∥b
2.平面与平面垂直的性质定理
文字语言
图形语言
符号语言
如果两个平面互 相垂直,那么在 一个平面内垂直 于它们__交__线____ 的直线垂直于另 一个平面
1.如图所示,在正方体 ABCD-A1B1C1D1 中,M 是 AB 上一 点,N 是 A1C 的中点,MN⊥平面 A1DC.求证:MN∥AD1.
证明:因为 ADD1A1 为正方形, 所以 AD1⊥A1D. 又因为 CD⊥平面பைடு நூலகம்ADD1A1, 所以 CD⊥AD1.因为 A1D∩CD=D, 所以 AD1⊥平面 A1DC. 又因为 MN⊥平面 A1DC, 所以 MN∥AD1.
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。 •
高中数学 第1章 6.2 第1课时 直线与平面垂直的性质优质课件 北师大版必修2

β
a
第十三页,共23页。
3.设l为直线,α,β为平面,若l⊥α,l⊥β,则 平面α,β的位置关系(guān xì)如何?
平行 (píngxí
ng) l α
β
第十四页,共23页。
例2 如图,在正方体 ABCD ABCD中, BD, BC, DC 分别为三条面对角线,
AC 为一条体对角线. 求证:(1) AC BD;
第五页,共23页。
思考1.如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,棱AA1,BB1,
CC1,DD1所在直线(zhíxiàn)与底面ABCD的位置关系如何? 它们彼此之间具有什么位置关系?
这些(zhèxiē)直 线都与底面垂直
D1 A1
这些直线(zhíxiàn)相互平
D
行
A
C1
B1 C
B
第六页,共23页。
第二页,共23页。
图中立柱与地面是垂直 (chuízhí)的,你能得出 什么结论? 立柱相互(xiānghù) 平行
第三页,共23页。
国旗杆与地面都是垂直(chuízhí)的,你能发现什么现
象?
旗杆(qígān)互
相平行
第四页,共23页。
1.理解直线与平面垂直的性质定理,并能用文字、 符号和图形语言描述定理. (重点) 2.能够灵活地应用线面垂直的性质定理证明有关问 题(wèntí).(难点)
6.2 垂直关系(guān xì)的性质 第1课时 直线与平面垂直的性质
第一页,共23页。
前面我们学习了: 1.直线(zhíxiàn)与平面垂直的定义; 判定直线(zhíxiàn)与平面垂直的方法. 2.直线(zhíxiàn)与平面垂直的判定定理,解决了直线 (zhíxiàn)与平面垂直的问题;反之,在直线(zhíxiàn) 与平面垂直的条件下,能得到哪些结论?
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(2)取CE的中点G,连接FG,BG,AF. 因为F为CD的中点,所以GF∥DE, 且GF= 1 DE.
2
因为AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD, 所以AB∥DE.则GF∥AB. 又因为AB=
1 DE,所以GF=AB. 2
则四边形GFAB为平行四边形.所以AF∥BG. 因为△ACD为等边三角形,F为CD的中点, 所以AF⊥CD.
语言
1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)已知直线a和直线c,a⊥α ,若c∥a,则c⊥α .( )
(2)在平面α 和平面β 中,a⊥α ,b⊥β ,且a∥b,则α 和β 互相平行.( )
(3)已知平面α ⊥β 和直线a,b.若a⊥α ,b⊥α ,则a∥β , b∥β .( )
【解析】(1)正确.由a⊥α,c∥a,所以c⊥α. (2)正确.由线面垂直的性质知. (3)错误.a⊥α,b⊥α,α⊥β,则a∥β,b∥β或a, b Ü β. 答案:(1)√ (2)√ (3)×
【探究提示】1.由PA垂直于□ABCD所在平面可得PA垂直于BD, PA⊥AC,PA⊥AB,PA⊥AD,PA⊥BC,PA⊥CD.由PC⊥BD,结合 PA⊥BD可以得到BD⊥平面PAC. 2.由线面垂直的性质定理可得,AB∥DE,在平面BCE中,找一 条直线垂直于平面CDE即可.
【自主解答】(1)因为PA垂直于□ABCD所在平面,BD□ABCD所 在平面, 所以PA⊥BD,又因为PC⊥BD,PA∩PC=P. 所以BD⊥平面PAC,所以BD⊥AC, 所以□ABCD一定是菱形. 答案:菱形
行的直线,因为a∥b′,a⊥α ,所以
b′⊥α ,这样,经过同一点O的两条
直线b、b′都垂直于平面α ,这是不可能的.因此a∥b.
ห้องสมุดไป่ตู้
【微思考】 (1)直线与平面垂直的性质定理有几个条件? 提示:两个条件,即这两条直线都与平面垂直. (2)如果三条直线都垂直于同一个平面,则这三条直线有什么 位置关系? 提示:根据直线与平面垂直的性质定理知,这三条直线平行.
6.2 垂直关系的性质 第1课时 直线与平面垂直的性质
问题 1.线面垂直的性质定理的内容是什么?有什么作用? 引航 2.应用线面垂直性质定理时应注意什么?
直线与平面垂直的性质定理 文字 语言 图形 语言 符号
a a∥b ⇒_____ b
如果两条直线同垂直于一个平面,那么这两条 平行 直线_____
【即时练】 已知三条直线a,b,c和平面α ,下列命题中正确的是( A.a∥α ,b∥α ,则a∥b C.a Ü α ,b∥α ,则a∥b B.a⊥c,b⊥c,则a∥b D.a⊥α ,b⊥α ,则a∥b )
【解析】选D.A中a与b的关系为相交、平行或异面,B中a与b可 能平行也可能异面,C中a与b可能平行也可能异面.
2.填一填(把正确的答案写在横线上)
(1)△ABC所在的平面为α ,直线l⊥AB,l⊥AC,直线m⊥BC,
m⊥AC,则直线l,m的位置关系是________.
(2)平面α ⊥平面β ,α ∩β =l,n Üβ ,n⊥l,直线m⊥α , 则直线m与n的位置关系是________. (3)在圆柱上的一个底面上任取一点(该点不在底面圆周上), 过该点作另一个底面的垂线,则这条垂线与圆柱的母线所在 直线的位置关系是________.
相等,则两直线平行).
(2)空间中两直线平行的判定 ①线线平行的定义:证共面且无公共点. ②平行公理. ③线面平行的性质定理. ④面面平行的性质定理. ⑤线面垂直的性质定理.
【题型示范】
类型一
线面垂直的性质定理的应用
【典例1】
(1)已知PA垂直于□ABCD所在平面,若PC⊥BD,则□ABCD一定
是________.
(2)如图,已知AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,
△ACD为等边三角形,AD=DE=2AB,F为CD的 中点. 求证:平面BCE⊥平面CDE.
【解题探究】1.题(1)中由PA垂直于▱ABCD所在平面可以得到哪 些垂直关系?PC⊥BD的作用是什么? 2.题(2)中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,可以得到哪些关系? 怎样说明平面BCE⊥平面CDE?
【方法技巧】 1.线面垂直的性质定理和判定定理的应用 线面垂直的性质定理结合其判定定理,其核心思想是转化思想, 即实现了线面垂直、线线垂直的相互转化,而且沟通了平行和 垂直的内在联系,实现了平行和垂直的相互转化.
2.证明线线平行的方法 (1)在平面内证明线线平行的方法 ①三角形、梯形中位线的性质. ②平行四边形对边平行的性质. ③平行线分线段成比例的性质. ④两直线平行的判定(如两直线被第三条直线所截,若同位角
对线面垂直性质的四点说明
(1)应用的问题情境:
直线与平面垂直的性质定理,考查的是在直线与平面垂直的条
件下,可以得出哪些结论. (2)本质:线面垂直⇒线线平行.
(3)作用:
①证明线线平行;
②找(作)平行线.
(4)对性质定理的证明.
证明:如图所示,假设a与b不平行,
设b与α 交于点O,b′是经过点O与a平
【解析】(1)因为l⊥AB,l⊥AC,AB Ü α,AC Üα,且 AB∩AC=A,所以l⊥α,同理可证m⊥α,所以l∥m. 答案:l∥m (2)由题意知n⊥α,m⊥α所以m∥n. 答案:m∥n (3)由于这条垂线与圆柱的母线都垂直于底面,所以它们平行. 答案:平行
【要点探究】
知识点 线面垂直的性质
因为DE⊥平面ACD,AF Ü 平面ACD,所以DE⊥AF. 又因为CD∩DE=D,CD Ü 平面CDE,DE Ü 平面CDE, 所以AF⊥平面CDE. 因为BG∥AF,所以BG⊥平面CDE. 因为BG Ü 平面BCE,所以平面BCE⊥平面CDE.
【延伸探究】题(2)中,若G为CE的中点,AD=DE=2AB=2,其他 条件不变,试求四边形ABGF的面积. 【解题指南】先判断四边形ABGF的形状,然后求面积. 【解析】由(2)知ABGF为平行四边形,又AB⊥平面ACD,AF Ü 平面ACD,所以AB⊥AF,即平行四边形ABGF为矩形,由题意知 AB=1,AF= 3 ,所以四边形ABGF的面积为1× 3 = 3 .