学校语言文字工作相关制度汇编
xxxx学校语言文字工作相关制度汇编
××××学校语言文字工作相关制度汇编（1—5）××××学校语言文字规范化工作制度为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建语言文字规范化示范校，推动学校普及普通话和汉字规范化工作的深入开展，促进素质教育的全面实施，我校制订本制度。
一、组织管理1．把语言文字工作列入学校议事日程。
由教学副校长分管、教务处主抓，成立语言文字工作领导小组，学校工作计划和总结中均有语言文字工作内容。
2. 健全制度，认真落实。
有语言文字规范化制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。
3．语言文字工作与教育教学工作结合。
将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，课堂教学中教师和学生必须用普通话进行学习交流；在进行教育督导、检查评估时，师生的语言文字规范化工作作为课堂教学评估的重要条件之一。
4．语言文字工作与教职工业务考核工作结合。
教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。
二、规范用语1．积极参加普通话培训，逐步提高普通话水平。
全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。
2．把普通话作为教学语言和工作语言。
校内所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为校园语言。
3．坚持说普通话。
每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。
三、规范用字1．掌握汉字规范标准。
专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。
能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，作业、答卷用字规范。
2．使用规范字。
非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。
学校语言文字工作相关管理制度(8篇)
学校语言文字工作相关管理制度（9篇）学校语言文字工作管理制度为了促进学校语言文字的规范化和标准化，提高师生们的语言文字素养，我们制定了以下的语言文字工作管理制度。
一、校园用语规范1.师生在校园内必须自觉使用普通话，礼貌用语，禁止粗话和高声喧哗，让普通话成为我们的校园语言。
2.坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络也必须使用普通话。
3.学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4.在教研活动中，我们要加强基本功训练，坚持使用普通话。
5.教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处将定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
6.学生应能够流利、准确地使用普通话。
二、校园用字规范1.校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字必须符合规范要求。
2.宣传栏、宣传材料、指示牌等不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字必须规范。
3.学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请束等用字，必须达到规范要求。
4.公文、校刊、讲义、教案、试卷等用字必须规范。
5.板书用字符合要求。
6.批改作业、书写评语用字符合要求。
7.学生应能够认识并正确书写规范字。
学校语言文字工作教师管理制度为了贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，我们特制定了以下教师管理制度。
一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。
全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长也必须使用普通话。
二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，必须使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。
三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。
四、教师们需要定期参加语言文字工作的培训和检测，确保自己的语言文字水平符合教育教学的需要。
学校语言文字工作教育培训制度为了提升师生语言文字素养，我们制定了以下教育培训制度：一、教师责任1.教师应积极参与普通话培训和测试，提高自身规范用语水平，确保我校全体在岗教师普通话达标率100%。
学校语言文字管理制度汇集
一、前言为全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，加强学校语言文字规范化建设，提高师生语言文字素养，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生，以及与我校语言文字工作相关的各项活动。
三、管理目标1. 推广普通话，规范使用国家通用语言文字；2. 提高师生语言文字素养，培养良好的语言习惯；3. 营造文明、和谐、健康的校园语言环境。
四、组织机构1. 成立学校语言文字工作领导小组，负责学校语言文字工作的统筹规划和组织实施；2. 设立语言文字工作办公室，负责具体事务；3. 各部门、各班级成立语言文字工作小组，负责本部门、本班级的语言文字工作。
五、管理内容1. 普通话使用（1）学校教学、会议、活动等场合，必须使用普通话；（2）教师应达到国家规定的普通话水平，学生应掌握普通话的基本技能；（3）学校将普通话水平测试纳入教师考核，并作为评优、晋级的重要依据。
2. 规范使用汉字（1）学校各类标牌、宣传栏、指示牌等，禁止使用繁体字、异体字、二简字和错别字；（2）教师、学生在书写、打印、发表等场合，必须使用规范汉字；（3）学校将汉字书写规范纳入教师业务考核和教学基本功潜力考核。
3. 语言文字培训（1）学校定期开展语言文字培训活动，提高师生语言文字素养；（2）鼓励教师参加普通话水平测试，提高自身普通话水平；（3）加强对学生的语言文字教育，培养学生良好的语言习惯。
4. 语言文字检查与监督（1）学校语言文字工作领导小组定期检查各部门、各班级的语言文字工作；（2）设立语言文字监督举报电话，接受师生和社会的监督；（3）对违反语言文字规范的行为，学校将予以通报批评，并责令改正。
六、奖惩措施1. 对在语言文字工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励；2. 对违反语言文字规范的行为，给予批评教育，情节严重的，予以通报批评。
七、附则本制度自发布之日起实施，由学校语言文字工作领导小组负责解释。
语言文字工作制度经典(6篇)
语言文字工作制度经典一、普通话制度1、热爱祖国语言文字。
2、说普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3、学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话。
4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
二、规范字使用制度1、作业书写规范，无错别字(不使用二简字、繁体字)2、学生笔记中使用规范字。
3、校报及宣传刊物中使用规范字(不使用二简化、繁体字)。
4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。
(不使用二简字、繁体字)5、常年坚持开展社会实践调查活动，检查城市大街小巷宣传牌、门牌、广告语用字不规范状况。
语言文字工作制度经典（2）一、引言语言文字是人类社会交流和沟通的基础工具，是人与人之间传递信息、传达思想、表达意愿的重要手段。
为了保障语言文字工作的高效、准确和规范，各个机构和组织都需要制定一套经典的语言文字工作制度。
本文将就语言文字工作制度的重要性、主要内容和实施方法进行探讨。
二、语言文字工作制度的重要性1. 统一语言文字规范不同地区、不同行业、不同公司往往存在一定的语言文字差异，这给跨地区、跨行业的交流和合作带来困扰。
制定一套统一的语言文字工作制度，可以规范语言文字的使用，减少误解和理解障碍，提高工作效率。
2. 提高沟通效果准确的语言文字可以更好地传递信息和表达意图，帮助人们更好地理解和接受所传达的信息。
制定规范的语言文字工作制度，可以提高沟通的准确性和效果，避免信息被曲解或错误理解的情况发生。
3. 塑造良好形象对于一个机构或组织来说，语言文字是其形象的重要组成部分。
用词不当、文风不正，会给人留下不负责任、不专业的印象。
通过制定经典的语言文字工作制度，可以确保使用恰当、规范的语言文字，塑造机构或组织的良好形象。
三、语言文字工作制度的主要内容1. 用词准确性规定使用准确的词语，杜绝使用生僻词和误用词的情况。
在文档撰写和口头表达过程中，要注意对词语的选用和使用，确保准确和清晰。
2. 语法规范注重语法规范，杜绝拼写错误、语法错误和句法错误等。
学校语言文字规章制度汇编
学校语言文字规章制度汇编第一章总则第一条为维护优良的校园文化环境，促进师生健康成长，保障校园安全稳定，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校全体师生员工。
第三条本规章制度遵循国家法律法规和校园管理制度，倡导积极向上、团结友爱、文明礼貌的校园文化。
第四条本规章制度内容包括校园语言文字规范、校园行为规范、校园安全规定等，对师生的言行进行规范和约束。
第二章校园语言文字规范第一条师生在校园内应尊重校园文化，言行举止文明规范，不得使用粗俗、侮辱、歧视性语言。
第二条师生应遵守国家语言文字法规，正确使用汉语，不得使用方言、外语或者网络用语影响校园文化环境。
第三条师生应遵循正面引导、积极向上的原则，不得传播谣言、不良信息，不得散布不正当言论。
第四条师生不得在校园内擅自张贴、散发、传播各类不良宣传品或传单，不得进行损害学校声誉的行为。
第五条师生应尊重师长，遵从教师的教学安排和管理规定，不得出言不逊、扰乱教学秩序。
第六条任何个人或团体在校园内举办活动时，需提前报告学校相关部门进行审批，严禁私自设置活动场所。
第三章校园行为规范第一条师生应遵守校园纪律，不得在校园内进行赌博、打架斗殴、吸烟喝酒等危害校园秩序的行为。
第二条师生应尊重公共设施，不得随意涂抹、破坏或乱扔垃圾，保持校园整洁卫生。
第三条师生应遵守校园交通规则，不得乱穿驶入，遵守交通信号，确保校园交通安全。
第四条师生应遵守学校规定的作息时间，按时上课、放学，不得擅自逃课、迟到早退。
第五条师生应保护自己和他人的人身财产安全，不得参与盗窃、诈骗等违法犯罪行为。
第四章校园安全规定第一条学校制定安全预案，进行安全演练，确保校园安全。
第二条师生应加强安全防范意识，遇到危险情况及时报警，不可擅自处置。
第三条学校严禁携带易燃易爆、刀具等危险物品进入校园，严禁私自燃放烟花爆竹。
第四条学校加强食品药品安全管理，确保师生食品安全，杜绝食品中毒事件的发生。
第五条如发现有违反规章制度的行为，学校将按照情节严重程度给予相应处理，包括警告、记过、记大过等处分。
大学语言文字工作制度汇编
大学语言文字工作制度汇编一、总则第一条为了加强大学语言文字工作，提高师生员工的语言文字素养，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条语言文字工作是我校教育、科研、管理、服务等工作的重要组成部分。
全体师生员工应积极参与，努力提高语言文字应用能力。
第三条语言文字工作应以提高教学质量为核心，以培养具有良好语言文字素养的人才为目标，全面提高师生员工的语言文字应用水平。
二、语言文字培训第四条教师应参加普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平。
教师业务考核和教学基本功考核中，语言文字规范的要求作为重要内容，考核结果作为教师聘用、晋级和评优的条件之一。
第五条新生入学时，应参加学校组织的语言文字培训，掌握基本的普通话和规范汉字听说读写能力。
第六条学校应定期组织语言文字培训班或讲座，提高师生员工的语言文字素养。
三、语言文字推广第七条学校应积极开展语言文字宣传活动，提高师生员工对语言文字工作的认识和重视。
第八条学校应建立健全语言文字工作制度，加强对语言文字工作的管理和指导。
第九条学校应鼓励师生员工参加各类语言文字竞赛和活动，提高语言文字应用能力。
四、语言文字规范第十条教师在课堂教学、学术报告、会议交流等场合应使用普通话，规范使用汉字。
第十一条学生应掌握基本的普通话和规范汉字听说读写能力，参加学校组织的语言文字培训和测试。
第十二条学校各类文件、公告、通知等应使用规范的文字和格式。
第十三条学校应加强对校园语言文字环境的整治，禁止使用不规范的语言文字。
五、语言文字考核与评价第十四条教师的语言文字应用能力应作为教学评价的重要内容，纳入教学质量考核体系。
第十五条学生的语言文字应用能力应作为学业成绩的重要部分，纳入学业考核体系。
第十六条学校应定期对语言文字工作情况进行检查和评估，对成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
六、附则第十七条本制度自发布之日起施行，由学校语言文字工作办公室负责解释。
第十八条本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
语言文字工作制度(五篇)
语言文字工作制度一、普通话制度1、热爱祖国语言文字。
2、说普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3、学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话。
4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
二、规范字使用制度1、作业书写规范，无错别字（不使用二简字、繁体字）2、学生笔记中使用规范字。
3、校报及宣传刊物中使用规范字（不使用二简化、繁体字）。
4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。
（不使用二简字、繁体字）5、常年坚持开展社会实践调查活动，检查城市大街小巷宣传牌、门牌、广告语用字不规范状况。
语言文字工作制度（二）为进一步加强我局语言文字应用规范化、制度化建设，根据《国家通用语言文字法》、《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和玉林市语言文字工作委员会的有关规定，特制定本工作制度。
一、加强普通话的普及，使普通话成为我局日常工作用语。
（一）局机关干部在各种场合自觉使用普通话，切实发挥政府职能部门在推广普通话中的龙头作用。
（二）下列状况务必使用普通话：1.执行公务时;2.重大活动的主持、发言;3.各类会议的发言;____对外宣传，包括新闻发布、理解媒体采访等;5.接听来电，接待来访;____对外服务、政务受理等窗口应以普通话为基本的工作和服务用语。
（三）____年____月____日以后出生的机关公务员，都要到达普通话水平等级要求。
（四）把普通话合格作为新录用人员的一项条件。
二、加强对局机关用字的管理，努力实现用字规范化。
（一）认真执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及规范标准，推行规范汉字，严格把好用字关。
（二）局机关下列用字务必规范：1.机关的名称牌;2.机关内各种标牌、指示牌、标语牌、告示栏、宣传橱窗（栏）、电子显示屏等;3.机关公文、印章、材料、网络网页以及其他各种印刷品;4.下发的奖状、奖牌、证书等;5.大型活动的会标、标语、背景图案、宣传单等。
语言文字工作制度(整理15篇)
语言文字工作制度（整理15篇）篇1：语言文字工作制度1、幼儿园以国家规定的普通话为校园文化语言，教师以普通话为教学语言，幼儿以母语普通话为主要学习语言，公共活动以普通话为交际媒介。
2、倡导“说普通话，写规范字；用文明语，做文明人”是幼儿园语言文字工作的宗旨。
3、成立幼儿园语言文字领导机构，各部门配合幼儿园整体工作，形成“推普”工作网络。
实行责任分工，职责明确。
业务部门负责教职工语言文字培训工作，年级组负责教师、幼儿日常用语使用普通话，写规范字，党工团支部负责学校语言文字工作网站的宣传和校园环境，总务部门负责后勤职工的语言文字工作和室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。
4、把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对幼儿普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。
5、把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。
幼儿园不得录用没有取得普通话资格证书的教师。
6、教师书写汉字必须使用规范汉字，不得使用繁体字、生造简化字、异体字。
教师写宣传栏，在黑板上写字等，必须用规范字，不7、全面加强学校语言文字工作的定期培训活动，提高教师使用普通话的能力和规范语言文字的能力。
8、加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作，要在教师中开展形式多样，富实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
9、针对幼儿的年龄特点开设语言区，开展诗词学习、看图讲故事、拼图讲述、识字认读等活动，发展幼儿的语言表达能力，增强幼儿说话的逻辑性。
开展“小青蛙故事”和看图编故事比赛，锻炼幼儿用普通话说故事的能力。
组织幼儿参加“推普周”和“啄木鸟”活动，在幼儿园一日活动中鼓励幼儿学说普通话。
每年积累一些在幼儿中开展语言文字教育的活动资料。
10、语言文字工作列入园务工作计划，定期开展领导小组工作会议，检查、研讨语言文字工作的进展情况和存在问题，使之得到及时整改，从而进一步优化我园的语言文字工作。
xxxx学校语言文字工作相关制度汇编—(可编辑).doc
xxxx学校语言文字工作相关制度汇编—(可编辑)
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学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)
学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，维护祖国语言的纯洁和健康，推动校园语言文化建设，提高师生素质修养，结合我校实际情况，特制定XX学校语言文字使用规范化管理制度。
一、推广普通话工作制度1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长,教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。
2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语)。
3.定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的培训和督查。
4.学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成讲普通话的良好风气。
二、语言制度1.普通话规范制度(1)热爱祖国语言文字。
(2)说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
(3)学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
2.规范字使用制度(1)作业书写规范，减少错别字(不使用简化字、繁体字)。
(2)学习笔记中使用规范字。
(3)校报及宣传刊物中使用规范字(不使用简化字、繁体字)。
(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字(不使用简化字、繁体字)。
1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。
未达标教师，利用课余时间积极参加培训学习，争取尽快达标。
2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%。
对于表现优秀的教师给予一定的奖励和表彰。
3.对于违反语言文字使用规范的行为，将进行批评教育并责令改正。
对于严重违反规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。
以上管理制度旨在规范学校语言文字的使用和管理，提高师生素质修养和文化水平。
希望全体师生认真遵守执行，共同营造一个良好的语言环境。
保留了原文本的基本信息和含义，但在语言表达和组织上进行了重新构思和调整：首先，我们需要将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中。
学校语言文字管理制度汇集
一、引言为了全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关政策法规，提高学校语言文字规范化水平，加强校园文化建设，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生、工作人员以及学校各类活动。
三、工作原则1. 全面贯彻国家语言文字方针政策，以规范使用普通话和规范汉字为重点。
2. 坚持科学性、实用性、可操作性，结合学校实际情况，制定切实可行的管理措施。
3. 加强宣传教育，提高师生语言文字规范意识，形成良好的语言文字使用习惯。
四、管理职责1. 校长：负责全校语言文字工作的领导，定期召开会议研究部署相关工作。
2. 教务处：负责组织普通话培训、测试和教学，规范教学用语用字。
3. 学生工作部：负责组织开展推普周活动，加强学生语言文字规范化教育。
4. 教研室：负责研究制定学校语言文字规范化工作方案，组织教师开展语言文字规范化教学活动。
5. 各部门：按照职责分工，落实本制度要求，确保学校语言文字工作落到实处。
五、具体措施1. 校园用语用字规范化（1）学校各类标牌、宣传栏、指示牌等用字规范，禁止使用繁体字、异体字、二简字和错别字。
（2）教师授课、学生作业、各类活动用字规范，不得出现错别字。
2. 普通话推广（1）教学中必须坚持使用普通话，使普通话成为教学用语。
（2）各类会议、集会、校园广播等使用普通话，使普通话成为会议用语。
（3）师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语，提倡说普通话。
3. 语言文字规范化教育（1）定期开展普通话培训和测试，提高师生普通话水平。
（2）开展语言文字规范化教育活动，普及国家语言文字方针政策。
（3）将语言文字规范化教育纳入学校教育教学计划和考核体系。
六、监督检查1. 学校成立语言文字规范化工作领导小组，负责监督检查本制度的执行情况。
2. 定期对全校师生进行语言文字规范化检查，对存在的问题进行整改。
3. 对违反本制度的行为，视情节给予通报批评、经济处罚等处理。
七、附则本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
语言文字规章制度汇编
语言文字规章制度汇编第一章总则第一条为了规范语言文字使用，推动语言文字规范化、标准化，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全国范围内的语言文字使用活动。
第三条严格遵守法律法规，维护国家语言文字工作秩序，推动语言文字事业的发展。
第四条语言文字规章制度实行分级管理，主要包括国家级、省级、市级和县级。
第五条全国各级语言文字工作机构要加强沟通协调，密切合作，共同推进语言文字规范化工作。
第六条本规章制度由国家语言文字工作委员会负责解释和修订。
第二章语言标准第七条国家推行普通话作为通用语言文字标准。
第八条语言文字应严格遵守语法规则，要求规范清晰。
第九条对于外来词汇的使用，要符合语言文字规范，尽量采用中文化处理。
第十条书面语言文字要求统一规范，字迹工整，易读易懂。
第十一条不得使用带有歧视性、侮辱性的语言文字。
第十二条对于少数民族语言文字的保护和推广，要切实履行。
第三章文字排版第十三条印刷品的文字排版要求整齐划一，字体规范。
第十四条电子文字排版要求符合相关规范，不得出现乱码现象。
第十五条网络文字排版要求规范，不得出现错别字和错误信息。
第十六条广告文字排版要求真实准确，不得误导消费者。
第十七条对于特定场所的文字排版要求符合规范，不得出现错误信息。
第四章语言文字教育第十八条语言文字教育要求全面推进，提高人民群众语言文字运用能力。
第十九条学校要切实加强语言文字教育，培养学生正确的语言文字运用习惯。
第二十条社会机构要开展语言文字培训活动，提高员工语言文字水平。
第二十一条媒体机构要加强语言文字规范宣传，做到言简意赅。
第五章外语文字使用第二十二条外语文字使用要符合相关规范，尽量使用中文翻译。
第二十三条对于外语文字的广告、宣传要求真实准确，不得误导消费者。
第二十四条外国企业在华经营，应当尊重中国的语言文字规范，不得使用不当的外语文字。
第六章法律责任第二十五条对于违反语言文字规范行为，依法进行处理，严肃追究责任。
第二十六条对于故意破坏语言文字规范的行为，依法追究法律责任。
语言文字工作制度经典(五篇)
语言文字工作制度经典一、普通话制度1、热爱祖国语言文字。
2、说普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3、学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话。
4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
二、规范字使用制度1、作业书写规范，无错别字(不使用二简字、繁体字)2、学生笔记中使用规范字。
3、校报及宣传刊物中使用规范字(不使用二简化、繁体字)。
4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。
(不使用二简字、繁体字)5、常年坚持开展社会实践调查活动，检查城市大街小巷宣传牌、门牌、广告语用字不规范状况。
语言文字工作制度经典（二）下面是一些经典的语言文字工作制度，可以作为参考：1. 统一用语：制定一套统一的用语标准，包括常用词汇、术语和格式等，以确保沟通和文件的一致性和规范性。
2. 审校流程：建立审校流程，包括初稿、修改、审校、校对等环节，以确保文稿质量和准确性。
3. 风格指南：制定公司的风格指南，包括字体、大小、排版、标点、缩写、数字格式等，以确保所有文档的一致性和整齐性。
4. 校对制度：设立专门的校对岗位或设立校对小组，负责对所有文档进行终审，确保语法、拼写、标点等方面的准确性。
5. 语言培训：为员工提供语言和写作培训，提高他们的语言文字表达能力和写作技巧，以提高整体文档质量。
6. 文案模板库：建立一个文案模板库，包括常用信函、报告、合同等文档的标准模板，提高工作效率和文档一致性。
7. 术语库维护：建立术语库，包括行业术语、公司内部术语等，供所有人员参考和使用，以确保术语的一致性和溯源性。
8. 翻译工作：制定翻译流程和标准，包括翻译人员的选拔、翻译稿的审定等，以确保翻译质量和准确性。
9. 多语言支持：如果公司需要提供多语言支持，可以建立多语言支持团队，负责翻译和校对各类文档。
10. 持续改进：定期评估语言文字工作制度的有效性，并根据实际情况进行调整和改进，以不断提高工作效率和文档质量。
语言文字各项规章制度汇编
语言文字各项规章制度汇编第一章总则第一条为了加强语言文字的规范管理，保护和传承优秀语言文字文化，建设语言文字规范化社会，制定本规章。
第二条本规章适用于全国范围内的语言文字规范管理工作，包括口头语言和书面语言。
第三条语言文字规范化工作应当坚持以普通话为主，鼓励方言的保护和传承。
第四条任何单位和个人都应当遵守本规章的内容，不得擅自打破规定。
第五条对于严重违反本规章规定的行为，将依法追究责任。
第二章口头语言规范第六条口头语言应当清晰准确，避免使用网络用语和俚语。
第七条说话风格应当得体礼貌，不得使用脏话和粗言。
第八条鼓励使用正式的礼貌语言，尊重他人，避免冒犯。
第九条不得使用歧视性语言，尊重不同种族、性别、宗教和文化背景的人群。
第十条对于公开场合的发言，应当遵循礼仪规范，保持文雅。
第三章书面语言规范第十一条书面语言应当简练明了，符合语法规范。
第十二条避免使用网络用语和谐音字，保持规范的书面表达。
第十三条文章要点明确，逻辑清晰，避免语句过长，难以理解。
第十四条避免使用生僻词汇和不当词语，尽量使用通俗易懂的表达方式。
第十五条纸质文件要求字迹工整，字体规范，排版整齐。
第四章外语规范第十六条使用外语应当遵循国际通用标准，严格遵循语法规则。
第十七条不得擅自使用外文缩写和翻译，应当保持原文意思的准确性。
第十八条外语教学应当重视发音和语法的训练，提高学生的外语水平。
第十九条对于外国人的姓名和称谓，应当注意礼貌和尊重，避免出现歧视性言论。
第二十条外国文化的介绍和传播，应当尊重其特点，不得有偏见和主观臆断。
第五章方言保护第二十一条方言是我国宝贵的语言文化资源，应当得到保护和传承。
第二十二条政府部门应当出台相关政策，支持方言的教学和研究工作。
第二十三条方言使用者应当自觉保护和传承方言，不得因为发展普通话而放弃方言。
第二十四条在公共场合和媒体中，应当适当使用方言，不得歧视和嘲笑方言使用者。
第六章法律责任第二十五条对于违反本规章的行为，将依法给予相应的处罚。
学校语言文字规范工作制度(多篇)
学校语言文字标准工作制度(多篇)篇一：创立“语言文字标准化示范学校〞工作制度创立“语言文字标准化示范学校〞工作制度根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，结合本校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字标准化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话的推广活动，切实提高全体师生的语言文字标准意识和语言文字应用能力，使语言文字工作更好地为学校开展效劳，特制定本制度：一、语言文字学习制度贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，坚持说好普通话，用好标准字，增强全体师生自觉使用普通话、标准字的意识，做到上下联动，持之以恒，重在实效。
〔一〕积极组织人员参加普通话考试培训。
〔二〕把讲普通话、用标准字列入每周的学习例会。
〔三〕鼓励全体师生自主参加各种学习推广普通话的活动。
二、普通话使用制度〔一〕全体教职工在工作时自觉使用普通话。
〔二〕全体师生积极推广普通话。
〔三〕以下情况必须使用普通话：1.课堂教学；2.重大活动的主持、发言；3.各类会议的发言；4.对外宣传，包括新闻发布、接受媒体采访等；5.接打电话，接待来访。
〔四〕普通话持证上岗制度1.普通话水平达不到等级要求的教师将不得参加评优、评先；2.普通话水平作为职称评定的重要依据之一。
三、加强用字标准化的管理〔一〕认真执行国家现行文字应用的各项法律、法规、规章以及标准标准，推行标准汉字，严格把好用字关。
〔二〕以下用字必须标准1.单位内部名称牌、标牌、指示牌、标语牌、告示栏；2.发布公文及内部书函往来；3.大型活动的会标、标语、背景图案、领导讲话材料等。
〔三〕语言文字检查制度1.全体教职工必须按要求说普通话、写标准字；2.各办公室公文用字标准，杜绝繁体字、异体字、错别字等不标准用字；3.把说普通话、写标准字列入教职工根本行为标准；把语言文字工作列入教职工的职责；把语言文字作为个人年度评先评优的重要内容进行考核；4.凡发现不按要求说普通话者，语言文字工作领导小组办公室令其限期改正，并负责本单位语言文字工作的检查和指导；“推普周〞活动为契机，搞好语言文字标准化宣传，大力营造良好的语言文字标准化气氛，扎实推进语言文字工作；6.努力建设一支素质优良的语言文字工作骨干队伍。
语言文字工作制度（汇编15篇）
语言文字工作制度语言文字工作制度(汇编15篇)在日新月异的现代社会中，制度对人们来说越来越重要，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的语言文字工作制度，欢迎大家分享。
语言文字工作制度1一、普通话制度1、热爱祖国语言文字。
2、说普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3、学生在校园内说普通话，课堂发言、课下交流时使用普通话。
4、提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
二、规范字使用制度1、作业书写规范，无错别字（不使用二简字、繁体字）2、学生笔记中使用规范字。
3、校报及宣传刊物中使用规范字（不使用二简化、繁体字）。
4、自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。
（不使用二简字、繁体字）5、常年坚持开展社会实践调查活动，检查城市大街小巷宣传牌、门牌、广告语用字不规范状况。
语言文字工作制度2为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度：一、全体教师教学时务必使用普通话。
上班时间务必使用普通话，对外电话联系、接待家长使用普通话。
二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。
三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的'问题要及时提出并帮忙改正。
四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的班会活动，用心配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。
五、用心参加社区、共建单位的语言文字工作，发挥教师的示范作用。
六、用心参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。
七、用心开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践潜力。
语言文字工作制度3一、语文课、普通话课、书法课上落实语言文字教学。
二、在各学科各专业教学过程中渗透语言文字规范化教育。
三、对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本训练。
学校言语文字工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了加强学校言语文字工作，提高教育教学质量，促进师生语言文字规范化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及学校各部门、各学院、各班级的语言文字工作。
第三条学校言语文字工作应以普及普通话和规范汉字为重点，提高师生语言文字应用能力，弘扬中华民族优秀传统文化。
第二章组织与管理第四条学校成立言语文字工作委员会，负责学校言语文字工作的组织、协调和监督。
第五条言语文字工作委员会下设办公室，负责日常工作的具体实施。
第六条各部门、各学院、各班级应设立言语文字工作小组，负责本单位的言语文字工作。
第七条学校言语文字工作委员会成员及各部门、各学院、各班级言语文字工作小组负责人应定期参加培训，提高自身言语文字水平。
第三章教育教学第八条教师在教育教学过程中，应使用普通话授课，规范使用汉字，提高教育教学质量。
第九条学校将普通话和规范汉字教育纳入教育教学计划，开设相关课程，对学生进行语言文字规范化教育。
第十条学校鼓励教师参加普通话水平测试，提高教师的普通话水平。
第十一条学校对学生的普通话水平进行测评，并将测评结果纳入学生综合素质评价体系。
第四章语言文字规范第十二条学校师生应遵守国家语言文字规范，不得使用不规范的语言文字。
第十三条学校禁止在教育教学、会议、宣传、出版等活动中使用不规范的语言文字。
第十四条学校禁止在教学楼、办公楼、宿舍楼等公共场合张贴不规范的语言文字标语。
第十五条学校禁止在学生作业、试卷、论文等书面材料中使用不规范的语言文字。
第五章检查与考核第十六条学校言语文字工作委员会定期对各部门、各学院、各班级的语言文字工作进行监督检查。
第十七条学校对违反本制度的行为，视情节轻重，给予通报批评、警告、记过等处分。
第十八条学校将言语文字工作纳入年度考核，对表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
第六章奖励与处罚第十九条学校对在言语文字工作中做出突出贡献的师生和个人，给予表彰和奖励。
语言文字工作管理制度汇编
语言文字工作管理制度汇编为了贯彻国家通用语言文字法，我们学校将语言文字工作纳入学校管理常规，并将学生语言文字应用能力纳入学生素质教育体系。
为实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，依法治校、依法执教，我们结合学校实际情况，特制定本制度。
一、学校用语用字规范化管理制度一）校园内自觉使用普通话，使普通话成为校园用语。
教学中必须坚持使用普通话，会议上的发言必须使用普通话，文体活动和校园广播必须使用普通话，校园内的交流活动必须自觉使用普通话。
教师要研究和掌握语言知识，加强语言基本功训练，学生之间、师生之间、与来宾之间交流时，要使用文明礼貌用语。
教务处将定期检查和评价师生校园用语。
二）校园用字要规范，禁止使用不规范汉字。
校名、标语、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等各种标牌等，不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字要规范。
宣传栏、宣传材料、指示牌等，也不能使用繁体字、异体字、二简字和错别字，用字必须规范。
学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、海报和通知等，用字必须规范。
公文、黑板报、教案、试卷等用字也必须规范。
教师板书、批改作业、书写评语等用字也必须规范。
学生必须认识并正确书写所学的规范汉字。
二、学校用语用字规范化监督检查制度一）学校用语用字规范化监督检查，采取平时监督检查和集中检查相结合的办法。
二）教导处负责教师的语言文字监督检查，学生规范用语用字情况的监督检查。
三）各处室主要负责人、各班主任对其所负责处室、年级、班级用语用字情况负有监督检查责任。
四）学校语言文字工作领导小组除平时加强对各部门用语用字情况的监督检查外，每学期组织一至两次对校园用语用字情况的集中检查，也可根据需要，组织专项检查或抽查。
五）在监督检查中发现的问题要及时提出改进意见和措施。
六）语言文字规范化工作检查的结果与文明班级的评选挂钩。
七）学校每年对语言文字规范化工作做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生进行表彰和奖励。
三、学校语言文字研究宣传制度学校将加强语言文字研究宣传，培养学生的语言文字应用能力和文明礼貌用语意识。
学校语言文字管理制度汇集
学校语言文字管理制度汇集学校语言文字管理制度第一章总则第一条为了加强学校语言文字管理，提高学校师生的语言文字素养，创造良好的语言文化环境，制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体师生，在学校范围内必须严格遵守。
第三条学校语言文字管理的原则是：规范化、文化化、科学化。
第四条学校将开展语言文字培训，并制定相应的奖励和惩罚措施，鼓励优良的语言文字习惯，惩戒不良的语言文字行为。
第二章师德师风第五条学校教师要注重修养，以身作则，正确使用语言文字，维护师德师风。
第六条教师在教学过程中要尊重学生的个性，用友善、鼓励的语言与学生交流，不得使用侮辱、歧视的言辞。
第七条教师要积极参与学校组织的语言文字培训活动，提高自身的语言文字素养。
第八条教师要积极传授正确的语言文字知识，引导学生提高语言文字表达能力。
第三章学生语言文字规范第九条学生要遵循基本的语言文字规范，不得使用粗俗、恶劣的语言文字。
第十条学生要尊敬教师和同学，不得使用侮辱、歧视的言辞。
第十一条学生在课堂上应集中注意力，积极参与讨论，不得发出嘈杂、无意义的语言文字。
第十二条学生要尊重他人的隐私，不得散布谣言或宣传不良信息。
第四章校园文化建设第十三条学校将组织丰富多彩的语言文字文化活动，引导学生正确使用语言文字。
第十四条学校将建立语言文字评优制度，定期评选优秀的语言文字学习者和表达者，并给予奖励。
第十五条学校将组织开展语言文字的舞台表演、演讲比赛等活动，鼓励学生积极参与，展示自己的语言文字才华。
第五章奖惩措施第十六条学校将组织开展语言文字规范评选活动，对使用规范、优美的语言文字的学生给予表彰和奖励。
第十七条学校将对自愿参加语言文字培训的教师进行评估，对达到一定标准的教师给予相应的奖励。
第十八条对于故意侮辱、歧视他人的语言文字行为，学校将给予相应的惩罚，包括口头警告、书面批评、责令道歉等。
第十九条学生因粗俗、恶劣的语言文字行为造成严重后果的，学校将视情况给予严肃处理，包括记过、留校察看、退学等。
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××××学校语言文字工作相关制度汇编（1—5）
××××学校语言文字规范化工作制度
为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建语言文字规范化示范校，推动学校普及普通话和汉字规范化工作的深入开展，促进素质教育的全面实施，我校制订本制度。
一、组织管理
1．把语言文字工作列入学校议事日程。
由教学副校长分管、教务处主抓，成立语言文字工作领导小组，学校工作计划和总结中均有语言文字工作内容。
2. 健全制度，认真落实。
有语言文字规范化制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。
3．语言文字工作与教育教学工作结合。
将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，课堂教学中教师和学生必须用普通话进行学习交流；在进行教育督导、检查评估时，师生的语言文字规范化工作作为课堂教学评估的重要条件之一。
4．语言文字工作与教职工业务考核工作结合。
教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。
二、规范用语
1．积极参加普通话培训，逐步提高普通话水平。
全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。
2．把普通话作为教学语言和工作语言。
校内所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为校园语言。
3．坚持说普通话。
每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。
三、规范用字
1．掌握汉字规范标准。
专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌握汉字规范标准。
能辨认识字范围内的规范字的学生
达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，作业、答卷用字规范。
2．使用规范字。
非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教案、批改作业和编制试卷用字必须规范。
学生除书法创作需要之外，在任何时候、任何场合都必须使用规范字。
3．汉字应用能力。
全体教师和高段学生能辨别影视屏幕、图书报刊和商业活动中的不规范字（常用字范围内），能在计算机上正确输入汉字，能查找语言文字网站，发送规范的汉语言文字邮件。
4．校园内用字规范。
铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板报、宣传栏等必须使用规范字。
5．学校公文、公章等用字规范。
四、加大宣传
1．营造良好的语言文字宣传环境。
有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广播、板报和永久性、醒目的语言文字宣传标语等。
2．开展“推普”宣传活动。
每年一度的“推普周”有活动计划、总结，积极开展各项语言文字规范化宣传活动。
举办诗歌朗诵会、故事会、演讲比赛等项活动，提高学生的普通话水平；举行中学生“优秀作业展览”、“写字比赛”、“征文比赛”、“编报”等活动，强化书写规范意识，努力提高书写质量；积极组织学生参加规范用字社会实践活动，培养学生的规范用字意识和社会实践能力。
3．开展语言文字教科研活动。
开展有关语言文字规范化的教学改革或研究实验，组织师生进行社会用语用字调查、社会咨询服务等。
××××学校
20××.
××××学校校园用语用字管理制度
一、用语要求
1．要将普通话渗透学校生活的每一个角落。
要求师生在校园内自觉使用普通话，在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼貌用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2．坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络、与家长交流等必须使用普通话。
3．学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4．教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5．教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教务处将定期进行教师普通话培训及测试、达标验收工作，发现问题及时采取补救措施。
6．开展形式多样的“推普”活动，不断提高学生的普通话水平。
二、用字要求
1．校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2．宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
3．学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。
4．公文、讲义、教案、试卷、用字规范。
5．批改作业、书写评语用字要符合要求。
6．板书用字符合要求。
7．学生能认识并正确书写规范字。
××××学校
20××.
××××学校学生语言文字行为规范制度
一、普通话规范制度
1．热爱祖国语言文字。
2．说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3．学生在校园内说普通话，课堂发言、课间交流时均使用普通话。
4．提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
二、规范字使用制度
1．作业书写规范，减少错别字，不使用简化字、繁体字。
2．学习笔记中使用规范字。
3．宣传刊物中使用规范字，不使用简化字、繁体字。
4．自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字，不使用简化字、繁体字。
××××学校
20××.
××××语言文字工作教育培训制度
为进一步做好师生语言文字教育培训工作，提高师生语言文字素养，特制订本制度。
一、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
二、学校每学年开展推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训，活动要求全员参与，积极投入，出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。
三、学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。
四、语文教师要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育，要面向全体学生，使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，90%以上的学生能说比较标准的普通话，80%以上的学生能说标准的普通话。
学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。
五、其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语、用字规范化的指导和管理。
××××学校
20××.
××××学校语言文字工作教师管理制度为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制订本制度。
一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。
全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长等必须使用普通话。
二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。
三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。
四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行规训导或班（队）会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。
五、积极参加社区、共建单位的语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。
六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。
七、积极开展语言文字的课题研究，提高研究水平和实践能力。
××××学校
20××.。