幼儿园中班教案：美丽的小雨伞
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）幼儿园中班《美丽的雨伞》篇1[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]1、、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？2、我们一起来看看这把伞的伞面吧！3、它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？1、春天的花和草。
它们是什么样子的？2、春天还有哪些花？你会画一画吗？3、魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6、听这是什么声音？（春雨）7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8、还有什么好方法。
9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
2024年幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和动手操作，学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿体验绘画的乐趣，培养他们对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：学会用简单的线条和颜色画出小雨伞。
难点：如何画出雨伞的透视效果和雨滴的动态。
三、教学准备：1. 教具：彩色纸、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 素材：雨伞图片、雨滴图片等。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察教室里的雨伞，引导他们说一说雨伞的形状、颜色和特点。
2. 新课讲解：展示雨伞图片，讲解雨伞的画法，包括伞面、伞柄和伞尖等部分。
3. 示范：教师示范如何画出小雨伞，重点讲解雨伞的透视效果和雨滴的动态。
4. 动手操作：幼儿按照示范，自己动手画出小雨伞，教师巡回指导。
6. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画小雨伞的基本技巧，能够独立完成作品。
在创意发挥环节，幼儿充分发挥自己的想象力，作品丰富多彩。
在今后的教学中，要继续培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
1. 采用自评、互评和他评的方式，让幼儿对自己的作品进行评价，提高他们的审美能力。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，关注他们的绘画技巧和创意表现，给予鼓励和指导。
3. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的观察力、动手操作能力和创新能力。
七、作业布置：1. 完成一幅小雨伞的绘画作品，要求画面饱满、色彩鲜艳。
2. 观察生活中常见的雨伞，记录下它的形状、颜色和特点。
八、教学拓展：1. 组织一次雨伞制作比赛，让幼儿自己动手制作小雨伞，培养他们的动手能力。
2. 开展一次雨伞绘画作品展览，让幼儿把自己的作品展示给家长和客人，提高他们的自信心。
3. 邀请家长参与雨伞绘画活动，增进亲子关系，共同培养幼儿对美术的兴趣。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》2篇
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2) 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的雨伞适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
3. 通过绘画表达幼儿的情感和想法。
教学准备：1. 教学素材：《美丽的雨伞》的故事书、雨伞的图片、水彩笔、颜料、画笔、纸张等。
2. 教学环境：整洁、安全的幼儿园美术教室。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察和描述故事书中的《美丽的雨伞》的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
故事讲解：1. 教师根据《美丽的雨伞》的故事书，向幼儿讲解故事的情节和主题。
2. 帮助幼儿理解故事中的人物、场景、情感等元素，并与幼儿一同讨论故事中的问题。
实践操作：1. 给幼儿展示雨伞的实物或图片，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 向幼儿介绍不同颜色的雨伞，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 给每个幼儿分发一张纸和水彩笔，让他们根据自己的喜好和想象力绘制一把美丽的雨伞。
4. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
5. 绘画结束后，邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
总结回顾：1. 回顾故事中的雨伞，提问幼儿：你们是怎么想象并绘制自己的雨伞的？2. 让幼儿欣赏和比较自己的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的评价。
3. 引导幼儿思考：通过绘画，我们可以表达自己的想法和感受，你们觉得这次的绘画活动有什么收获和体验？延伸拓展：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状和图案的雨伞，并引导他们尝试绘制多样化的雨伞作品。
2. 给幼儿讲解和展示不同的绘画材料和技巧，鼓励他们在未来的绘画活动中尝试并发展自己的绘画风格。
3. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，同时邀请其他班级或家长前来欣赏和交流，提升幼儿的艺术表达能力和自信心。
教学评价方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
中班教案美丽的小雨伞
中班教案美丽的小雨伞一、教学目标1.通过教学让幼儿理解小雨伞的作用和重要性。
2.能正确使用语言谈论小雨伞的颜色、形状和图案。
3.培养幼儿对美的感知和审美能力。
4.培养幼儿的动手动脑能力和综合能力。
二、教学准备小雨伞、彩色画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、具体教学过程1.情境展示老师引导幼儿到室外看看天空，说明今天天气有点阴沉，可能会下雨。
但是，下雨不用担心，因为我们有小雨伞。
这时，老师向幼儿展示一把可爱的小雨伞，让幼儿仔细观察并触摸小雨伞的面料，引导幼儿说出小雨伞的颜色、形状和图案。
2.艺术创作（1）制作小雨伞老师给幼儿准备不同颜色的画纸、剪刀和胶水。
让幼儿根据自己的喜好选择一张画纸，并用剪刀剪出伞面的形状。
然后再用另一张画纸剪出伞柄的形状，最后用胶水将伞面和伞柄粘在一起。
提醒幼儿要小心使用剪刀，以免划伤自己。
（2）装饰小雨伞让幼儿自由发挥创意，用彩笔在伞面上画上自己喜欢的图案，或者用彩纸剪出不同形状的图案贴在伞面上，装饰自己的小雨伞。
3.借鉴创作让幼儿将自己制作的小雨伞拿到教室里展示，让其他幼儿观看，并与其他幼儿分享自己设计的小雨伞的颜色、形状和图案，并表达自己对这个作品的喜爱之情。
鼓励观伞的幼儿积极发言，评价他们的作品。
4.教学巩固老师让幼儿分小组进行游戏。
每个组选择一名幼儿扮演“小雨伞”，其他幼儿要扮演雨滴，雨滴从天空下落，小雨伞要保护其他幼儿不被雨水打湿。
游戏结束后，让幼儿回答下面的问题：（1）小雨伞有什么作用？（2）你为什么喜欢自己设计的小雨伞？（3）小雨伞的颜色和图案对我们有什么要求？四、教学反思通过“美丽的小雨伞”这个情境，让幼儿了解小雨伞的作用，并在制作小雨伞的过程中培养他们的艺术创造力。
通过游戏和讨论，加深幼儿对小雨伞的理解，并培养他们对美的感知和审美能力。
整个教学过程中，幼儿都参与了亲自制作小雨伞，并通过展示和分享，增强了他们对自己作品的自信心。
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》一、教学目标1.通过绘画小雨伞的过程，培养儿童的动手能力和创新思维；2.帮助儿童认识和了解小雨伞，促进感性认识和直觉意识；3.通过小雨伞的装饰，培养儿童的审美意识和美学能力。
二、教学准备1.彩色纸张、颜料、水彩笔、创可贴、剪刀、胶水；2.教师制作的范例。
三、教学内容1. 导入通过图片或实物让孩子们了解小雨伞，引导儿童谈一谈雨伞的形状、颜色、用途等。
2. 讲解教师现场展示制作小雨伞的流程和重点，强调儿童需要注意的各个细节。
3. 创意制作1.让孩子们自由发挥，通过画画和剪切等方式完成小雨伞的制作；2.引导儿童设计自己独特的小雨伞样式，让他们自由发挥创造力；3.最后，通过胶水将小雨伞的各个部分粘在一起。
4. 装饰1.孩子们可以在小雨伞上加上一些小图案，比如云朵、风车等，让小雨伞更加好看。
2.可以使用创可贴来装饰小雨伞，使其更加漂亮。
5. 教学总结在制作完小雨伞的同时，教师可以引导孩子们通过小雨伞的装饰来加深对美的理解和认识，从而培养孩子们的审美和创新意识。
四、教学评估1.结合实际情况检查孩子们的小雨伞制作情况，给予针对性的指导；2.对孩子们的制作过程进行综合评分，评估他们的动手能力和艺术才能。
五、教学注意事项1.为了避免用剪刀时孩子们的安全问题，教师应该提前为孩子们准备好儿童专用的安全剪刀；2.有些孩子可能会比较敏感或者不喜欢小雨伞的外观，教师需要及时发现这些问题并引导孩子们合理表达自己的想法；3.确保教室环境安全整洁，以免影响孩子们的视觉效果和创作心情。
六、教学延伸1.在完成美术课后，可以引导孩子们在家里继续设计小雨伞等作品，进一步增强创新意识；2.可以引导孩子们了解什么是生态雨伞，如何保护环境等相关知识，从而提高他们的环保意识。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》教案名称：美丽的小雨伞教学目标：1. 通过观察绘画作品《美丽的小雨伞》，培养学生的艺术鉴赏能力；2. 练习使用水彩画工具，学习简单的水彩画技法；3. 培养学生的创造力和想象力，引导他们用水彩画表达自己的想法和情感。
教学准备：1. 《美丽的小雨伞》绘画作品（可事先准备或在课上展示给学生观看）；2. 水彩画纸、水彩画颜料、水彩画刷、水杯、水彩画板等绘画工具；3. 学生的素描铅笔和橡皮擦；4. 每个学生准备一张水彩画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生欣赏绘画作品《美丽的小雨伞》，让他们发表对作品的感受和评论。
2. 引导学生观察作品中的画面元素（如颜色、线条等）和表现手法。
二、讲解水彩画基础知识（10分钟）1. 介绍水彩画工具的使用方法：水彩画刷要先蘸水，再蘸颜料，用颜料调出适合的颜色，然后在纸上绘画。
2. 介绍水彩画的基本技法：透明与浓密、湿画法与干画法等。
三、示范画《美丽的小雨伞》（15分钟）1. 使用素描铅笔画出《美丽的小雨伞》的轮廓和结构。
2. 使用水彩画工具填充颜色，注意颜色的渐变和层次感。
四、学生练习（30分钟）1. 学生在水彩画纸上用素描铅笔画出自己的小雨伞的轮廓和结构。
2. 学生使用水彩画工具填充颜色，表达自己对小雨伞的想法和感受。
五、展示与评价（10分钟）1. 让学生彼此展示自己的水彩画作品，并相互评论和评价。
2. 教师给予学生积极的肯定和建设性的意见。
六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和目标，让学生总结自己的收获和体会。
2. 鼓励学生在以后的学习中，继续发展自己的艺术表达能力。
拓展活动：1. 让学生尝试用其他媒介（如彩铅、油画颜料等）表达《美丽的小雨伞》的主题。
2. 让学生选择其他艺术作品，进行分析和创作。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》【教学目标】1. 培养幼儿对美的感知能力，通过绘画表现出美丽的小雨伞。
2. 培养幼儿的绘画技巧，如颜色的运用、线条的描绘等。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察天气和自然的变化，表达对环境的感受。
【教学准备】1. 《美丽的小雨伞》绘本2. 颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等绘画工具3. 教师制作的小雨伞模板4. 彩色纸、剪刀、胶水等制作小雨伞的材料【教学过程】一、导入（10分钟）1. 师幼一起观察窗外的天空，询问幼儿今天的天气是什么样的。
2. 给幼儿播放雨天的声音，让幼儿感受下雨的声音。
3. 引导幼儿以自己的语言表达对下雨的感受。
二、展示绘本《美丽的小雨伞》（10分钟）1. 师幼一起观看绘本《美丽的小雨伞》。
2. 介绍绘本的内容，引导幼儿观察绘本中的小雨伞是什么样子的。
3. 鼓励幼儿提出自己对小雨伞的想象和想法。
三、制作小雨伞（30分钟）1. 教师提供小雨伞模板，让幼儿用彩色纸剪出小雨伞的形状。
2. 幼儿可以选择自己喜欢的颜色，用颜料或彩色纸涂抹小雨伞。
3. 教师可根据幼儿的需要提供不同的绘画工具，如画笔、颜料等。
4. 幼儿制作完成后，教师引导幼儿描述自己制作的小雨伞。
四、绘画表现小雨伞（30分钟）1. 教师给幼儿介绍绘画的基本技巧，如颜色的运用、线条的描绘等。
2. 教师示范绘画小雨伞的过程，引导幼儿观察并模仿。
3. 幼儿根据自己的想象和观察绘画小雨伞，老师一对一指导。
五、展示和分享（10分钟）1. 幼儿在绘画完成后，可以将自己的作品进行展示。
2. 每位幼儿分享自己绘画小雨伞的想法和感受。
【教学延伸】1. 可引导幼儿观察不同的天气和季节，并绘画表现出对环境的感受。
2. 鼓励幼儿尝试不同的绘画材料和工具，如水彩、粉笔等。
3. 组织幼儿参观画展，拓展他们的艺术视野。
【教学总结】通过本次教学，幼儿能够观察和感受天气的变化，表达出对环境的感知和情感，并通过绘画来表达自己的想法和观察。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》(2篇)
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》教案名称：美丽的小雨伞教学目标：1.通过观察、体验、创造等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.培养幼儿的动手能力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
3.培养幼儿热爱工作、合作学习的意识。
教学重点：1.观察雨伞并进行感性认识，了解雨伞的用途。
2.进行手工创作，制作一个属于自己的小雨伞。
教学准备：1.小雨伞模型。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与雨伞相关的音乐，引起幼儿的兴趣。
2.出示雨伞的图片，让幼儿观察，鼓励他们描述雨伞的形状、颜色等特点，并询问幼儿对雨伞的了解和认识。
二、展示与讲解（10分钟）1.教师出示一个小雨伞模型，引导幼儿观察。
2.通过触摸、握持等方式，让幼儿感知雨伞的质地和形状。
3.教师讲解雨伞的作用，如防雨、遮阳等。
三、手工创作（35分钟）1.教师发放彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿自由发挥创作小雨伞。
2.教师以示范的方式制作一个小雨伞，并引导幼儿跟随制作。
3.为了增加创作的趣味性，可以引导幼儿在雨伞上贴上纸花、画上图案等。
4.鼓励幼儿在制作过程中积极思考，提供必要的帮助和指导。
四、展示与分享（10分钟）1.教师请幼儿展示自己制作的小雨伞，并邀请他们分享制作的过程和心得。
2.教师引导幼儿观察彼此的作品，发现不同之处，并鼓励幼儿互相赞赏和欣赏。
五、小结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动内容，总结自己学到了什么。
2.教师提出问题，让幼儿思考：你觉得雨伞有什么特点？你喜欢什么样的雨伞？3.鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法和感受。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够通过观察雨伞和制作小雨伞的活动，对雨伞有了初步的认识和理解。
在手工创作环节，幼儿展现了积极的参与和创造力，体会到了动手的乐趣。
同时，幼儿的合作学习意识得到了培养，通过分享和赞赏互相学习和尊重他人作品的观点。
通过这样的教学过程，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力，提高幼儿的综合素质。
幼儿园中班美术优质教案美丽的雨伞
幼儿园中班美术优质教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过引导幼儿观察、欣赏雨伞的图案、颜色和形状，让他们发现生活中的美，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，认识不同图案、颜色和形状的雨伞。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的美，提高审美能力。
3. 引导幼儿动手创作，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、发现雨伞的美，培养他们的审美能力。
重点：让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会用不同的颜色、图案和形状装饰雨伞。
四、教具与学具准备教具：各种图案、颜色和形状的雨伞图片，画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种图案、颜色和形状的雨伞，引导幼儿观察、讨论，让幼儿发现雨伞的美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一张雨伞图片，讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）引导幼儿观察雨伞的颜色、图案和形状，让他们说出自己喜欢的雨伞。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画自己喜欢的小雨伞。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 创作环节（10分钟）（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的小雨伞。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的雨伞2. 内容：（1）雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）雨伞的颜色、图案和形状七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解了雨伞的基本结构，认识了不同图案、颜色和形状的雨伞，培养了他们的审美能力和创造力。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
《美丽的小雨伞》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会用各种材料制作小雨伞，提高动手操作能力。
3.培养幼儿的观察力，学会欣赏和评价自己和同伴的作品。
二、教学重难点1.教学重点：学会用各种材料制作小雨伞，培养动手操作能力。
2.教学难点：运用不同材料进行创意设计，提高作品的艺术性。
三、教学准备1.教具准备：各种颜色、形状的纸张，剪刀，胶水，画笔，颜料，小雨伞图片等。
2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小雨伞图片，引导幼儿观察小雨伞的颜色、形状等特点。
（2）邀请幼儿分享自己对小雨伞的认识和喜爱。
2.制作小雨伞（1）教师介绍制作小雨伞的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
（2）教师示范制作小雨伞的步骤，包括剪、贴、画等。
（3）幼儿按照步骤进行操作，制作自己的小雨伞。
具体操作步骤如下：第一步：剪小雨伞的形状。
教师指导幼儿用剪刀沿着小雨伞的轮廓剪出伞面。
第三步：装饰小雨伞。
教师指导幼儿用画笔、颜料等装饰伞面，让小雨伞更加美丽。
3.小雨伞创意设计（1）教师引导幼儿发挥想象力，用不同颜色、形状的纸张进行创意设计。
（2）幼儿根据教师的引导，尝试用各种材料进行创意设计。
4.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的小雨伞作品。
（2）幼儿相互欣赏和评价作品，分享创作心得。
（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿不断进步。
五、教学延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起制作小雨伞，增进亲子关系。
2.环境创设：教师将幼儿制作的小雨伞展示在教室环境中，营造温馨氛围。
六、教学反思1.关注个别差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
2.活动结束后，及时对幼儿进行评价和反馈，提高幼儿的成就感。
3.加强家园共育，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：1.教学重点：教师引导幼儿动手操作，通过实际操作学会制作小雨伞，同时强调创意设计的重要性。
幼儿园中班教案美丽的小雨伞范文
幼儿园中班教案美丽的小雨伞范文教案名称：美丽的小雨伞教学内容：艺术表达教学目标：1.认识和理解雨伞的存在意义和使用功能；2.培养幼儿对美的感知和表达能力；3.培养幼儿的观察力和小手操作能力；4.提高幼儿的语言表达和想象力；5.培养幼儿的团队合作和互助意识。
教学准备：1.图画或图片：雨伞形状、雨天场景；2.适当数量的彩纸、彩笔和涂色笔；3.画纸和蜡笔；4.相关故事书籍：《大红伞》等；5.“我爱雨伞”歌曲CD；6.温馨区域：座垫、小桌椅、小舞台等。
教学活动：活动一：引入1.教师展示一个打开的雨伞，询问幼儿对其认识和使用的方法。
2.通过讨论，引导幼儿认识到雨伞的作用，如保护人们不被雨水淋湿。
3.引导幼儿回忆他们曾经使用过雨伞的场景。
活动二：观察和探索1.引领幼儿观察不同颜色和形状的雨伞图片或图画，并引导幼儿表达他们的看法。
2.让幼儿找一张他们最喜欢的雨伞图片，然后以小组形式，围绕雨伞展开讨论。
3.教师展示一些雨天场景的图片，帮助幼儿了解使用雨伞的场景。
4.教师和幼儿一起感受雨伞的质感和形状，并引导幼儿用彩纸裁剪制作属于自己的雨伞。
活动三：创作1.教师通过故事《大红伞》等，引导幼儿进一步了解雨伞的意义和美丽。
2.引导幼儿以自己喜欢的方式，用画纸和蜡笔自由绘画表达对雨伞的感受。
3.在温馨区域，提供一些小雨伞和彩笔，让幼儿尝试在雨伞上进行涂鸦和创作。
活动四：展示和分享1.让幼儿将自己的绘画作品贴在班级墙上，形成一个“雨伞艺术展”。
2.邀请幼儿依次进行展示和分享，分享他们对雨伞的认识和喜爱之处。
3.播放“我爱雨伞”歌曲，让幼儿跟随节奏舞动或合唱。
活动五：游戏和延伸1.分为几个小组，让幼儿进行模仿游戏，模拟用雨伞遮挡雨水的场景，培养幼儿的小手操作能力。
2.教师指导幼儿进行角色扮演，创设出有雨伞相关情节的小剧场，培养幼儿的语言表达和想象力。
3.教师讲解和演示制作纸板、剪纸等多种形式的雨伞，帮助幼儿进一步了解不同材料和形状的雨伞。
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》一、教学目标1. 培养幼儿的艺术欣赏能力；2. 培养幼儿的观察力和想象力；3. 通过绘画表现雨伞和雨天的美丽与乐趣；4. 培养幼儿的创造力和动手能力；5. 提高幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。
二、教学准备1. 教师：彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等；2. 幼儿：彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程1. 导入教师播放一段有关雨天的美丽短视频，激发幼儿对雨天的兴趣。
2. 知识讲解教师展示不同形状和颜色的雨伞图片，并请幼儿用手比划出它们的形状和颜色。
然后，教师介绍雨伞的功能和不同种类的图片，让幼儿了解到雨伞的形状多样，颜色丰富。
3. 创作环节教师发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色，并用剪刀将纸张剪成雨伞的形状。
随后，幼儿再用剪纸、折纸、粘纸等技法，装饰雨伞，使其更加美丽。
4. 展示和分享幼儿完成作品后，教师组织他们将作品集中在一个展示区，并鼓励幼儿进行作品分享。
幼儿可以借助教师引导下的语言表达，介绍自己作品的颜色、形状或制作方法等。
5. 总结回顾教师请幼儿再次观察展示区的作品，并引导幼儿讨论其中一些共同点和差异，例如颜色、形状、纹理等。
教师总结幼儿通过绘画表达雨伞和雨天的美丽与乐趣，培养了他们的创造力和动手能力。
6. 结束教师和幼儿一起整理教具和作品，然后带领幼儿做些简单的放松运动，结束本节课。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解其绘画技巧和造型能力的发展情况；2. 通过幼儿的作品展示和分享，判断其对雨伞和雨天的认知程度；3. 多角度观察幼儿的反应和参与度，判断课堂教学效果。
五、教学延伸1. 邀请幼儿带上自己的雨伞，与幼儿园其他班级一起参加雨伞展示活动，互相分享制作经验；2. 在户外进行一场雨伞展示与表演活动，让幼儿在真实的雨天中感受雨伞的用途和美丽。
六、教学反思本节课通过让幼儿参与绘画，培养了他们的艺术欣赏能力和观察力。
虽然幼儿的想象力和创造力发展程度不同，但通过个别指导和引导，大部分幼儿都能完成自己喜欢的作品。
中班教案：美丽的小雨伞（2篇）
中班教案：美丽的小雨伞教学目标：1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
教学重点：1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
教学准备：1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：1、师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？幼：小雨伞我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料？可以怎样使用它们装饰小雨伞？创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。
中班教案：美丽的小雨伞（2）教学目标：1. 能够理解和记忆故事中的关键词汇和句子。
2. 能够简单描述故事的情节。
3. 培养学生对雨伞的认识和兴趣。
教学重点：1. 让学生理解故事中的关键词汇和句子。
2. 学生能够简单描述故事的情节。
教学难点：1. 学生能够理解和记忆故事中的关键词汇和句子。
2. 学生能够用简单的语言描述故事的情节。
教学准备：1. 教学投影仪。
2. 故事卡片。
3. 卡通小雨伞模型。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 教师出示一张卡片上面画有一个小雨伞，请学生回答问题：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 学生回答后，教师解释小雨伞的作用是用来遮挡雨水的。
Step 2：故事讲解 (10分钟)1. 教师出示故事卡片，并讲解故事《美丽的小雨伞》。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》第一章：课程引入1.1 主题：小雨伞的认识1.2 目标：让幼儿认识小雨伞，了解小雨伞的用途和特点。
1.3 教学方法：观察法、讲解法、互动提问法。
1.4 教学内容：1.4.1 观察图片，让幼儿说一说他们对小雨伞的认识。
1.4.2 讲解小雨伞的用途和特点，如：遮雨、可爱的小雨伞等。
1.4.3 互动提问，检查幼儿对小雨伞的认识程度。
第二章：绘画技巧教学2.1 主题：学习绘画小雨伞2.2 目标：让幼儿掌握绘画小雨伞的基本技巧。
2.3 教学方法：讲解法、示范法、互动练习法。
2.4 教学内容：2.4.1 讲解绘画小雨伞的基本技巧，如：画出伞面、伞骨、伞柄等。
2.4.2 示范绘画一个小雨伞，让幼儿跟随示范进行练习。
2.4.3 互动练习，让幼儿在纸上独立绘画一个小雨伞。
第三章：创意表现3.1 主题：创意绘画小雨伞3.2 目标：让幼儿发挥想象力，创意表现美丽的小雨伞。
3.3 教学方法：启发式教学法、互动讨论法、创作指导法。
3.4 教学内容：3.4.1 启发幼儿思考小雨伞可以有哪些美丽的元素，如：颜色、图案等。
3.4.2 互动讨论，让幼儿分享他们的想法。
3.4.3 创作指导，教师引导幼儿在绘画小雨伞时加入自己创意的元素。
第四章：绘画实践4.1 主题：绘制美丽的小雨伞4.2 目标：让幼儿独立完成一幅美丽的小雨伞绘画作品。
4.3 教学方法：独立创作法、互动指导法。
4.4 教学内容：4.4.1 幼儿根据之前的启发和讨论，独立地在纸上绘制美丽的小雨伞。
4.4.2 互动指导，教师巡回指导幼儿的绘画过程，解答疑问。
第五章：作品展示与评价5.1 主题：小雨伞作品展示与评价5.2 目标：让幼儿展示自己的绘画作品，培养自信心和审美能力。
5.3 教学方法：作品展示法、互动评价法。
5.4 教学内容：5.4.1 幼儿将自己的绘画作品展示给大家，分享创作心得。
第六章：色彩认知6.1 主题：小雨伞的色彩认知6.2 目标：让幼儿认识和理解小雨伞的色彩搭配。
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》教学目标：1.能够听懂、认读与课文相关的生词。
2.能够模仿老师画小雨伞、打晾晒架。
3.能够表达出对小雨伞的喜爱、拥有感。
教学准备：1.教学用品：纸、笔、颜料、小雨伞、晾晒架等。
2.教学工具：多媒体投影仪、教案、故事书等。
教学内容：活动一——课前热身练习：小朋友们，现在让我们一起做个游戏，当我说“雨下了”你们就一起举起小雨伞，反之则放下小雨伞，准备好了吗？活动二——自主阅读：老师给小朋友们讲故事《美丽的小雨伞》，并让小朋友一遍一遍地看书，让他们自己掌握故事的内容。
活动三——模仿画小雨伞：老师先在黑板或白纸上演示画小雨伞的步骤，然后要求小朋友们模仿画出自己的小雨伞。
可以用画小雨伞的活动培养小朋友们的观察能力和动手能力。
活动四——打晾晒架：小朋友们可以自己拿自己的小雨衣、小雨伞，然后老师可以指导他们如何打晾晒架。
这样能让小朋友们更深入地体验到小雨伞的使用，同时也培养了他们的生活自理能力。
活动五——互相分享：让小朋友把自己画的小雨伞放在墙上或托盘上，然后老师可以让他们说说自己画小雨伞的过程，让其他小朋友们了解到他们的想法。
活动六——总结归纳：在本节课结束之前，让小朋友们想一想，自己对小雨伞有什么感受和体会，例如在雨天里使用小雨伞而不被淋湿。
在听了小朋友们的发言后，老师可以总结本节课教学的重点，让小朋友们了解到今天学到的知识点并牢记。
教学方法：1.互动教学法：老师和小朋友们一起完成活动。
2.对话教学法：引导小朋友们坐到周围一起讨论提问。
3.游戏教学法：通过游戏方式让小朋友们参与其中。
教学评估：针对每个活动，老师可以给小朋友们相应的评估，检查他们有没有掌握学习内容。
例如，在第三个活动中，老师可以检查小朋友们的画小雨伞的水平，然后对他们的画作给予及时的评估。
在最后的活动中，老师可以采用提问的方式，检查小朋友们对今天所学内容是否有所掌握。
美丽的伞幼儿园中班教案5篇
美丽的伞幼儿园中班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和掌握小雨伞的基本形状和结构。
让学生了解和掌握绘画小雨伞的基本技巧。
1.2 技能目标：培养学生的观察能力和创造力。
培养学生的手工绘画能力和审美能力。
1.3 情感目标：培养学生的热爱生活、热爱自然的情感。
培养学生的合作意识和团队精神。
第二章：教学内容2.1 教材内容：小雨伞的形状和结构。
绘画小雨伞的基本技巧。
2.2 教学活动：观察小雨伞的形状和结构。
练习绘画小雨伞的基本技巧。
第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解小雨伞的形状和结构。
讲解绘画小雨伞的基本技巧。
3.2 示范法：示范绘画小雨伞的基本技巧。
3.3 实践法：让学生动手绘画小雨伞。
第四章：教学步骤4.1 准备阶段：让学生观察小雨伞的形状和结构。
讲解绘画小雨伞的基本技巧。
4.2 实践阶段：让学生动手绘画小雨伞。
4.3 总结阶段：让学生展示自己的作品，进行评价和总结。
第五章：教学评价5.1 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，发现问题和不足。
5.2 同伴评价：让同学之间相互评价，发现问题和不足。
5.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
第六章：教学资源6.1 教学材料：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
小雨伞的图片或实物。
6.2 教学设备：投影仪或白板。
画架和画板。
第七章：教学环境7.1 教室布置：教室布置温馨、舒适，有利于学生创作和展示作品。
7.2 学习氛围：营造轻松、自由的学习氛围，鼓励学生自由表达和创作。
第八章：教学安全8.1 材料安全：确保绘画材料无毒、无害，不造成学生伤害。
8.2 操作安全：指导学生正确使用绘画工具，避免意外伤害。
第九章：教学拓展9.1 课堂活动：组织学生进行小雨伞作品展示，让学生分享创作过程和感受。
9.2 家庭作业：让学生回家后，与家长一起创作一幅关于小雨伞的作品。
第十章：教学反思10.1 教学效果：反思教学目标的达成情况，学生对小雨伞的认识和绘画技巧的掌握程度。
幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到创作的乐趣，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握雨伞的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的雨伞。
三、教学准备：1. 教具：雨伞模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，注意事项。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，制作属于自己的雨伞。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿制作的雨伞作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的评价和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 同类题材：开展类似的教学活动，如制作美丽的雨衣、雨靴等。
2. 不同题材：尝试其他美术创作活动，如绘画、手工制作等。
九、教学计划：1. 下一课时：学习雨伞的绘画技巧，让幼儿绘制出色彩丰富的雨伞。
2. 后续课时：结合雨伞主题，开展相关的音乐、舞蹈等活动。
十、教学总结：通过本次美丽的雨伞教学活动，幼儿不仅掌握了雨伞的制作方法，还培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2024年幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》
2024年幼儿园中班下学期美术教案《美丽的小雨伞》一、教学背景本教案适用于2024年幼儿园中班下学期美术课程。
本节课的主题是“美丽的小雨伞”，通过本课程的学习，学生将能够通过绘画表现小雨伞的形状和颜色，并培养他们的绘画能力和想象力。
二、教学目标1.认识小雨伞的形状和颜色。
2.通过绘画表现小雨伞的形象。
3.培养学生的绘画技能和创造力。
三、教学准备1.小雨伞的图片或实物样本2.彩色纸张3.彩色笔、颜料等绘画工具4.教室中的绘画工具和设备四、教学活动1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题：“美丽的小雨伞”。
让学生谈谈他们对雨伞的认识，引导学生展开话题。
2. 学习小雨伞的形状和颜色（10分钟）教师展示小雨伞的图片或实物样本，让学生认识小雨伞的形状和颜色，引导学生描述小雨伞的外观特点。
3. 绘画活动（25分钟）教师发放彩色纸张和绘画工具，让学生开始绘制小雨伞。
教师可以给予学生一些绘画技巧和指导，引导学生表现小雨伞的形象和颜色。
4. 展示作品和总结（10分钟）教师让学生展示他们的绘画作品，并对学生的作品进行评价和总结。
教师可以引导学生讨论不同作品的特点，让学生相互欣赏和学习。
五、教学反思本节课以“美丽的小雨伞”为主题，通过绘画活动培养学生的绘画能力和想象力，让学生在绘画中体会美的力量。
教师应根据学生的实际情况调整教学内容和活动，使每个学生都能够获得有效的学习体验。
六、延伸活动1.继续让学生绘制与雨伞相关的其他图案，如雨滴、彩虹等。
2.带领学生在户外观察不同种类的雨伞，并用绘画记录下来。
通过本节课的学习，学生将能够更加了解小雨伞的形象和颜色，培养他们的艺术审美和绘画能力。
美丽的小雨伞语言教案中班
美丽的小雨伞语言教案中班教案标题：美丽的小雨伞语言教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解和认识雨伞的外观和功能。
2. 培养学生对雨伞的兴趣和好奇心。
3. 提高学生的听说能力，通过描述雨伞的外观和功能来表达自己的观点。
教学准备：1. 美丽的小雨伞图片或实物。
2. 课堂布置：教室中央放置一个大型雨伞，以便学生观察和描述。
教学步骤：引入活动：1. 教师将美丽的小雨伞展示给学生，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师问学生是否知道这是什么东西，引导学生猜测和讨论。
主体活动：3. 教师向学生展示雨伞的外观，包括颜色、形状、材质等方面，引导学生观察和描述。
4. 教师鼓励学生用简单的语言表达自己对雨伞外观的观点，比如“这个雨伞很大，是红色的。
”5. 教师引导学生思考雨伞的功能，比如保护我们不被雨淋湿。
6. 教师鼓励学生用简单的语言表达自己对雨伞功能的观点，比如“这个雨伞可以让我们不被雨淋湿，真的很有用。
”巩固活动：7. 教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一张雨伞图片，描述雨伞的外观和功能，并向全班展示。
8. 教师鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的描述，提高学生的听说能力。
结束活动：9. 教师总结本节课的学习内容，强调学生对雨伞外观和功能的认识和表达能力的提高。
10. 教师鼓励学生在日常生活中观察和描述其他物品的外观和功能，提高他们的语言表达能力。
教学扩展：1. 教师可以带领学生一起制作彩色的小雨伞手工艺品，进一步培养学生对雨伞的兴趣和创造力。
2. 教师可以组织学生进行户外活动，观察和描述不同颜色、形状的雨伞，拓展学生的视野和语言能力。
教案评价：本教案通过引入活动激发学生的兴趣，通过观察和描述雨伞的外观和功能提高学生的听说能力。
同时，通过小组活动和互相欣赏评价，培养学生的合作意识和团队精神。
教学扩展活动可以进一步拓展学生的视野和创造力。
通过这样的教学设计，学生能够在愉快的学习氛围中提高语言表达能力，培养对美的感知和欣赏能力。
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幼儿园中班教案：美丽的小雨伞
参考范本
教学目标：
1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布
2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
教学重点：
1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相
关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空
白处。
教学准备：
1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：
1、师：小朋友，雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？
幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢？
幼：我们还用它遮太阳。
师：现在老师有一把小雨伞也想有美丽的花纹，让我们一起来帮
助它。
2、引导幼儿观察准备好的各种材料，并在教师制作的小雨伞上演
示使用的方法。
师：看一看，都有什么材料？可以怎样使用它们装饰小雨伞？
创作幼儿选择自己喜欢的材料，大胆装饰小雨伞。
师：试试看，也来装饰一把漂亮的小雨伞吧。
教学延伸：活动后，将制作好的小雨伞展示在活动室的四周，供大家欣赏。