PEP小学英语五年级语法要点及习题(二)(word文档良心出品)
Unit2语法(复习讲义)五年级英语上册单元速记巧练(人教PEP版)
Unit 2 My week语法梳理：单元语法精讲精练(含答案)❖ 星期名词星期一到星期天首字母要大写。
【文化窗】星期的由来最早给星期中的每天起名字的是古代埃及人和罗马人，他们以太阳、月亮和五大行星作为一星期七天的名称，即the day of the sun(太阳日)，the day of the moon(月亮日)，the day of Mars(火星日)，he dayof Mercury(水星日)，the day of Saturn(土星日)。
后来，富有创意的英国人用自己信奉的神称呼一星期中的每一天。
Sunday(星期日)在古文中的意思是Sun’s day(属于太阳的日子)。
现在世界上大多数国家都以Sunday 作为一星期的休息日，西方国家把它作为一星期的第一天。
Monday(星期一)在古文中的意思是Moon’s day(属于月亮的日子)。
古时候，西方人相信月亮的盈亏会影响农作物的生长，因此把这一天专门献给月亮女神。
Tuesday(星期二)在古文中的意思是Tiw’s day(属于Tiw 的日子)。
Tiw 是北欧神话里的战神，相传他制服了狼精，维护了安宁。
Wednesday(星期三)在古文中的意思是Woden’s day 。
Woden 是北欧诸神之父，Tiw 就是他的儿子。
他领导神族跟巨人族作战，他曾经牺牲自己的右眼，跟巨人族换取“智能”的甘泉。
Thursday(星期四)在古文中的意思是Thor’s day(属于Thor 的日子)。
Thor 是北欧神话中的雷神。
Friday(星期五)在古文中的意思是Frigg’s day(属于Frigg 的日子)。
Frigg 是北欧神话中主管婚烟的女神。
传说她身披闪耀的白色长袍住在水晶宫中，和待女们一起编织天上的彩云。
Saturday(星期六)在古文中的意思是Saturn ’s day(属于Saturn 的日子)。
Saturn 是罗马神活中的农神，就像中国神活中的神农大帝一样。
PEP人教版五年级上英语Unit2知识点、考点梳理精编
PEP人教版五年级上英语Unit2知识点、考点梳理精编1. 单词：- 早晨：morning- 午后：afternoon- 午饭：lunch- 过去的：past- 时间：time- 半：half- 分钟：minute- 再见：goodbye2. 词组：- 早晨好：Good morning- 午后好：Good afternoon- 午饭好：Good lunch- 三点半：half past three- 八点钟：eight o'clock- 七点五十分：ten minutes to seven- 再见：Goodbye3. 句型：- What's the time?（几点了？）- It's ______ o'clock.（几点了。
）4. 语法：- 表示时间的基本句型：It's ______ o'clock.- 以半或到为基准的表示时间的句型：It's half past ______. / It's ______ to ______. - 阴天：It's cloudy.- 多云：It's partly cloudy.- 多云转晴：It's cloudy turning fine.5. 对话：- A: What's the time?（现在几点了？）B: It's ______ o'clock.（现在几点了。
）6. 考点：- 掌握表达时间的词汇和句型；- 掌握询问时间的方式；- 熟练运用不同时间的表达方式；。
PEP人教版小学五年级英语下学期英语语法知识复习及各年级语法练习
PEP人教版小学五年级英语下学期英语语法知识复习及各年级语法练习五年级英语PEP人教版小学五年级英语下学期英语语法知识复习及各年级语法练习一、词类：（一）动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ th ey are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）（二）名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
单数名词表示一个可数事物。
复数名词表示两个或两个以上的可数事物。
1).规则变化①一般在名词后加s.如boy→boys, pen→pens等。
②以s, x, sh, ch结尾的，在后面加es.如bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches.③“以辅音字母+y”结尾的，y变为i，然后再加es.如baby→babies.。
五年级英语语法知识点
五年级英语语法知识点以下是五年级英语语法知识点：1. 词类（Parts of Speech）：名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）、副词（adverbs）、代词（pronouns）、介词（prepositions）、连词（conjunctions）、冠词（articles）2. 句子结构（Sentence Structure）：- 主谓结构：主语 + 谓语（动词）- 主谓宾结构：主语 + 谓语 + 宾语- 主谓宾补结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补语- 主谓双宾语结构：主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语- 主语从句结构：主语从句 + 谓语- 宾语从句结构：主语 + 宾语从句 + 谓语- 定语从句结构：先行词 + 引导词 + 定语从句3. 时态（Tenses）：现在简单时态（Present Simple）、过去简单时态（Past Simple）、将来简单时态（Future Simple）、进行时态（Present Continuous）、过去进行时态（Past Continuous）4. 数量词（Quantifiers）：some, any, a few, a little, many, much, few, little, a lot of,a large number of, a great deal of5. 形容词和副词（Adjectives and Adverbs）：比较级（comparative）、最高级（superlative）6. 介词短语（Prepositional Phrases）：表示时间、地点、方式、原因、条件等相关的介词短语用法7. 情态动词（Modal Verbs）：can, could, may, might, must, should, shall, will, would8. 祈使句（Imperative Sentences）：表示命令或请求的句子结构9. 间接引语（Indirect speech）：将直接引语转换为间接引语的方式，如改变时态、人称等10. 否定句（Negative Sentences）：表示否定的句子结构这些是五年级英语语法的一些基本知识点，希望对你有帮助！。
人教版PEP五年级英语下册各单元语法点
人教版PEP五年级英语下册各单元语法点Unit 1: What Does She Do?- 一般现在时：用于描述日常活动或惯。
主语为第三人称单数时，动词加-s或-es。
- 观察寻找规律：第三人称单数的动词加-s或-es。
- Be动词+动词-ing：用于描述正在进行的动作。
主语为第三人称单数时，be动词用is。
- 一般现在时的否定句：在动词前面加don't/doesn't。
- 一般现在时的疑问句：将do/does置于主语之前。
Unit 2: Can You Run?- Can的用法：用于表示能力和询问对方是否能够做某事。
- Can的否定形式：在can后面加not或缩略形式can't。
- Can的疑问形式：将can置于句首。
Unit 3: What Are They Doing?- 现在进行时：用于描述正在进行的动作。
动词加-ing。
- 现在进行时的否定句：在be动词后面加not。
- 现在进行时的疑问句：将be动词置于句首。
Unit 4: I'm Sitting at the Front.- 介词短语表示地点：用于描述人或物所在的位置。
- 介词on、in、under、behind、in front of、next to等的用法。
Unit 5: What Are You Going to Do?- be going to的用法：表示将来要做的事情。
- be going to的否定形式：在be动词后面加not。
- be going to的疑问形式：将be动词置于句首。
Unit 6: It's Raining!- 祈使句：用于表示请求、命令或建议。
动词原形作谓语。
- 祈使句的否定形式：在动词前面加don't。
- 祈使句的疑问形式：用Do开头。
Unit 7: How Often Do You Exercise?- 表示频率的副词：用于描述动作发生的频率。
- always, usually, often, sometimes, hardly ever, never等的用法。
人教PEP版英语下册五年级Unit 2语法专题(含答案)
2024年人教PEP版英语下册五年级Unit2语法专题训练语法回顾知识考点一：Which season do you like best,Mike?迈克，你最喜欢哪个季节?这是which引导的特殊疑问句。
用来询问他人最喜欢的季节。
其中which的意思是“哪一个”，后面可以接名词或代词。
【句型结构】Which season do/does+主语+like best?例：Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?Winter.I like winter best.冬天。
我最喜欢冬天。
知识考点二：There are beautiful flowers everywhere.到处都有美丽的花儿。
该句句型为there be 句型。
there be 句型表示的是”某处有（存在）某人/某物”。
everywhere 意思是“每个地方；到处”。
be 动词根据后面连接的单词来决定。
【句型结构】There be(is/are/was/were)+名词+地点状语.例：There is a girl in the classroom.教室里有个女孩儿。
知识考点三：I want to paint a picture,too!我也想画一幅图画!want to do sth.意思是“想要做某事”。
当主语是第三人称单数时，want要用其第三人称单数形式wants。
【句型结构】主语+want/wants to do sth.例：I want to pick apples.我想要摘苹果。
知识考点四：I like winter because I can play in the snow.我喜欢冬天因为我可以在雪地里玩。
because 意思是“因为”。
because 是连词后面跟句子。
例：We won't go there because it's going to rain.我们不去那儿了因为要下雨了。
PEP小学五年级英语语法要点及习题
PEP小学五年级英语语法要点及习题Introduction:In the fifth grade of primary school, students continue to build upon their English language skills. Grammar plays a crucial role in their language development. This article aims to present the key grammar points for fifth-grade students studying the PEP (Primary English Program) curriculum. Additionally, it provides exercises to help reinforce their understanding of the grammar rules.1. Singular and Plural Nouns:- Singular nouns refer to one person, thing, or animal.- Plural nouns refer to more than one person, thing, or animal.Example:Singular - cat, apple, tablePlural - cats, apples, tablesExercise:Change the following singular nouns into plural nouns:- Book: __________- Chair: __________- Dog: __________2. Subject-Verb Agreement:- A singular noun should be accompanied by a singular verb, and a plural noun should be accompanied by a plural verb.Example:Singular - The dog barks.Plural - The dogs bark.Exercise:Choose the correct verb form to complete the sentence:- My mother (cook/cooks) delicious meals every day.3. Articles:- "A" and "an" are indefinite articles used before singular nouns to indicate a non-specific item.- "The" is a definite article used before both singular and plural nouns to indicate a specific item.Example:A cat, an apple, the table(s)Exercise:Fill in the blanks with the appropriate article:- She has _____ dog and two cats.- I saw _____ interesting movie yesterday.4. Adjectives:- Adjectives are used to describe or modify nouns.- They can express the quality (big, small), quantity (many, few), or appearance (beautiful, ugly) of the noun.Example:The blue sky, a tall buildingExercise:Choose the correct adjective to complete the sentence:- This cake tastes _______. (delicious/deliciously)5. Verb Tenses:- Simple present tense: Used to talk about habits, general truths, or ongoing actions.Example: She walks to school every day.- Simple past tense: Used to talk about actions that happened in the past.Example: They played soccer yesterday.- Simple future tense: Used to talk about actions that will happen in the future.Example: We will visit the zoo next week.Exercise:Complete the sentences with the correct verb tense:- I ______ (watch) a movie last night.- They ______ (study) for the test tomorrow.Conclusion:Mastering grammar is essential for students in the fifth grade to enhance their English language skills. By understanding the key grammar points, such as singular and plural nouns, subject-verb agreement, articles, adjectives, and verb tenses, students can improve their ability to communicate effectively in English. Through consistent practice with exercises, they can reinforce their knowledge and achieve fluency in using these grammar rules. Keep up the hard work!。
【单元热点难点】五年级英语上册 Unit 2 My week 教材知识梳理+测试 人教PEP
【单元热、难点梳理+测试】Unit 2 My week一、重点单词、短语。
Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期日weekend 周末wash 洗watch 看do 做；干read 读；看play 踢；玩cooking 烹饪；烹调often 时常；经常park 公园sport 体育运动every 每一个；每个should 应当；应当day 一天；一日a PE class 一节体育课on Wednesdays 在星期三a cooking class 一节烹饪课with your grandma 和你奶奶一起look at 看一看wash my clothes 洗我的衣服watch TV 看电视read books 看书do homework 做作业listen to music 听音乐play football 踢足球play sports 做体育运动二、重点句型。
1.—What do you have on Fridays？星期五你有什么课？—I have a PE class. 我有一节体育课。
2.—What do you often do on the weekend？你周末经常做什么？—I often watch TV. Sometimes I read books.我经常看电视。
有时我看书。
3.—Do you often play sports？你经常做运动吗？—No，I don't. I don't like sports. 不，我不做。
我不宠爱做运动。
4.—What do you have on Thursdays ? 星期四你有什么课？—I have maths, English and music.我有数学课，英语课和音乐课。
5.—What do you do on Thursdays, Grandpa? —你在星期四做什么，(外)祖父？—Oh, I have a cooking class with your grandma! —哦，我和你(外)祖母有一节烹饪课！6.—What do you do on Wednesdays？你星期三都在做什么？—I often do my homework . 我通常在写我的家庭作业。
(人教PEP版)五年级英语语法复习要点归纳.doc
(人教PEP版)五年级英语语法复习要点归纳一、名词复数规则1.一般情况下，直接加・s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s、x、sh> ch 结尾,力|]-es,女口：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch -watches3.以"辅音字母+y” 结尾，变y 为i,再加・es,女n： family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加・es,如:knife-knives5.不规贝9 名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese四大时态凡是在must, mustift, can, can't, let's, don't, may, will 肩的一定要用动词的原形I I诀：1. 时间是经常,动词要用原形或笫三人称单数。
2. 时间是唾，动词要用现在进行时be doing形式。
3・时间是将來,动词要用将来时be going to do (动词原形)。
4. 时间是任云动词要用二、一般现在时1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力o (关键时间:often, every day, every week, usually, sometimes,,)2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
PEP人教版五年级上册语法总结及练习
PEP人教版五年级上册语法总结及练习这份文档旨在总结和练人教版五年级上册的语法知识。
以下是对各个语法点的总结和相关练。
1. 时态- 一般现在时：描述经常性或普遍性的动作或状态。
- 现在进行时：描述正在进行的动作。
- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
- 将来时：描述将要发生的动作或状态。
练：1. 用所给动词的适当形式填空：- They ____(play) basketball every Sunday.- Look! Jane ______(swim) in the pool.- Last night, we ______(watch) a movie together.- I ______(visit) Beijing next week.2. 代词- 主格代词：用作主语。
- 宾格代词：用作宾语。
- 物主代词：表示所有关系。
- 反身代词：用于强调动作的执行者为动作的承受者。
练：1. 选择正确的代词填空：- ___ is a good student. (He/She)- Please give ___ the book. (me/you)- This is ___ pencil. (his/him)- They can do it ___ . (themselves/them)3. 介词- 表示地点、时间、原因、目的等关系。
- 常见的介词有：in, on, at, of, for, with等。
练：1. 选择正确的介词填空：- I will see you ___ the park. (in/on)- We have English class ___ Monday morning. (on/at)- She bought a present ___ her mother's birthday. (for/of)- He went to school ___ his friend. (with/for)4. 数词- 基数词：表示数量。
五年级英语上册基础语法点练习(word文档良心出品)
五年级英语上册语法点练习一★二、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my / I）mother.2. Nice to meet （your / you）.3.（He / His）name is Mark.4.What’s（she / her）name?5. Excuse（me / my / I）.6. Are（your / you）Miss Li?7.（I/ My）am Ben. 8.（She / Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his）?11. Let （I / me）help you. 12. Let （us / we）learn.★三、be动词：is, are, am口诀如下：我(I)用am，你(you)用are， is连着他(he)，她(she)，它(it)；1.I （be）a boy.2.You （be） a student.3.He （be） a boy.4.She （be） a girl.5.It （be） a cat.★四、改为否定句1.看句子有没有be动词，有be动词，在be动词后面加not.主语be动词be动词的否定（缩写）I am am notHeShe is is not = isn’tItTheyYou are are not= aren’tWeI’m=I am He’s=He is She’s =She is It’s= It is They’re= They are You’re=You are We’re= We are2. 句子没有be动词，看有没有can，在can后加’t改为否定句。
陈述句：I can play football.否定句：I can’t play football.五、缩写注意：1.I am (缩略形式) ______2. is (复数)_____3. We are (缩略形式)______4.are not(缩略形式) ______5. is not (缩略形式) _____6.She's(完整形式) ______7. It's (完整形式) ____ 8.What’s (完整形式) ____9.Who’s (完整形式) ____ 10.They’re (完整形式) ____11. do not (缩略形式) 12. he’s(完整形式) ______13.Where’s(完整形式) ______ . 14.can not (缩写形式)______15. Let’s(完整形式)______ 16.We’ll (完整形式)______17. You’re (完整形式) ______ 18.We’re(完整形式) ______六、综合练习：单数名词用is，复数名词全用are。
小学五年级英语语法要点及习题
小学英语语法重点及习题----此刻进行时1．此刻进行时表示此刻正在进行或发生的动作，也可表示目前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2．此刻进行时的一定句基本构造为be+动词 ing.3．此刻进行时的否认句在be 后加 not。
4．此刻进行时的一般疑问句把be 动词调到句首。
5．此刻进行时的特别疑问的基本构造为：疑问词不达意 + be +主语 +动词 ing?但疑问词当主语时其构造为：疑问词不达意 + be +动词 ing?动词加 ing 的变化规则1．一般状况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如：make-making, taste-tasting3．假如末端是一个元音字母和一个辅音字母，双写末端的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping此刻进行时专项练习：一、写出以下动词的此刻分词：play____ run_____ swim _____make_____go_____ like____write____ _ski______read____ have_____ sing ____ dance_____put_____ see____ buy _____ love______stop_____ sit ____ begin____ shop______二、用所给的动词的正确形式填空：1.The boy _________ ( draw)a picture now.2.Listen .Some girls ________ ( sing)in the classroom .3.My mother _________ ( cook )some nice food now.4.What ___ you ___ ( do ) now?5.Look . They ________( have) an English lesson .6.They ______(not ,water) the flowers now.7.Look! the girls ________(dance )in the classroom .8.What is our granddaughter doing? She _____(listen ) to music.9.It ’ s5o ’ clock now. We _______(have)supper now10.___Helen______(wash )clothes? Yes ,she is .三、句型变换：1.They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否认句 )______________________________________________________________2．The students are cleaning the classroom . 改(一般疑问句并作一定和否认回答 )__________________________________________________________________3．I ’ m playing the football in the playground对.(划线部分进行发问 )_________________________________4．Tom is reading books in his study . 对(划线部分进行发问 )1.What are you _____(do) now? I ______(eat) bread.2.It ’ s nine o’ clock. My father________(work) in the office.3.Look, the boy______(put) the rubbish into the bin.4._____he_____(clean) the classroom? No,he isn’ t. He______(play).5.Where is Mak? He______(run) on the grass.6.Listen, who____(sing) in the music room? Oh, Mary___(sing) there. 将以下句子改成此刻进行时1.Tom can speak Chinese.2.We have four lessons.3.I watch TV every day.4.She works in a hospital.5.Do you like this book?6.Kitty and Ben have lunch at about twelve.7.His father can help them.8.Danny, open the door.9.They watch TV in the evening小学英语一般此刻时练习一般此刻时：表示常常性的事情。
新PEP小学英语五年级下册期末复习语法知识点专题.
PEP小学英语五年级下册期末复习语法知识点专题基本语法知识1.一般现在时,表示经常或习惯做的事。
频度副词:always 总是usually 经常often 时常sometimes 偶尔always>usually > often>sometimes构成形式:主语+ 动词原形。
I always go to school at 7:00a.m.我总是7点去学校。
We often eat lunch at school. 我们时常在学校吃午餐。
They usually go to the park on the weekend.他们通常周末去公园。
^2.go 组成的词组有:go swimming 去游泳go hiking 去远足go running 去跑步go shopping 去购物play+球类运动:play basketball 打篮球play football踢足球play ping-pong 打乒乓球play sports 做运动play the + 乐器: play the pipa play the guitar 弹吉他play the piano 弹钢琴do 组成的词组:do homework do kung fu do morning exerciseshave 组成的词组:have class 上课,have breakfast/lunch/dinner吃早/午/晚饭3.wh-和how疑问词:who 谁whose谁的when 什么时候where 在哪里how 怎么样%why 为什么how much 问价格how many 问数量which 哪一个4.表示在星期几用on ,如on Monday. 表示在具体某一天用on. 如on March 1st表示在几月份用in ,如in March. 表示在一天中的上午下午晚上用in. in the morning 在早上, in the afternoon 在下午,in the evening 在傍晚。
五年级英语下册语法复习资料(新版pep)
五年级英语下册语法复习资料（新版pep）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 五年级下册英语期末复习资料姓名：________、in、on、at的用法区别in用于国家名、城市名、年份、月份、季节前面，如：inSpain；injune；inwinteron用于星期，几月几号，节日前面，如：onmonday；onmarch10th；onTeachers’Dayat用于具体时间点前面，如：at3:402、workatnight上夜班3、三个“也”的用法区别too用于肯定句末尾；either用于否定句末尾；also用于肯定句中间4、classesstartat3o’clockThatsoundslikealotoffunyouneedarobottohelpyouwhyareyoushoppingtoday?5、begoodat+名词或者动词ing表示擅长于干什么be为is、am、are如：HeisgoodatEnglish.Theyaregoodatrunning.（动词ing）6、频率副词有always、usually、often、sometimes、never，频率依次递减。
7、can是情态动词，后面加动词原形，如：Icanswim.8、playwith…..和….玩9、Therearefourseasonsinayear.Therearesevendaysinaweek.Therearetwelvemonthsinayear.springsummerautumnwinter0、I’ll=Iwillwe’ll=wewillcan’t=cannotit’s=itis1、fall既可以表示名词秋天也可以表示动词落下，一词多义。
2、like…best=favourite表示最喜欢…如：whichseasondoyoulikebest?=what’syourfavouriteseason?Ilikewinterbest.=myfavouriteseasoniswinter.3、中国与澳大利亚的季节相反china:springsummerautumnwinterAustralia（澳大利亚）:autumnwinterspringsummer对应词：spring------autumnsummer-----winter反义词：cool-----warmhot------cold4、whichseasondoyoulikebest?Lookatmypicture.SpringisgreenwithflowersandsongsSummerishotandthedaysarelongAutumnisgoldenandfarmersarebusy.winteriswhiteandtheyearisgone.Thecoloursareverypretty.Therearebeautifulflowerseverywhere.5、wantto加动词原形，如：Iwanttopaintapicture.6、and和，表示并列；but但是，表示转折7、lotsof=alotof许多，后面可以加可数名词或不可数名词afew表示一些，加可数名词；alittle表示一些，加不可数名词。
小学五年级英语语法重点知识归纳(K12教育文档)
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小学五年级英语语法重点知识归纳4：“any"一些;用在否定句和一般疑问句中,与“some"同义。
“some”用在肯定句中。
5：there be句型,采用“就近原则”.8：can 后+动词原形。
9:play+the+乐器； play+球类;Let’s句型,让我们，后接动词原形fish,sheep单复数一样)1、反义词：tall—short long—short young-old new—old strong-thin fat-thinkind—strict active-quiet2、What’s …like？是问某某长得什么样子，它的答语一般用：He/She/ It is…（后面跟描写人的外貌特征的词语），如:What’s your father like?你爸爸长得什么样子？.而like的另一个意思“喜欢”。
如:What does your father like? 你爸爸喜欢什么？3、表示“一个”有。
a， e, i，o， u开头一般用an，例如an old lady。
an active lady第二单元:1、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写.Weekend周末（指周六和周日）2、on+星期。
如on Monday， on Sunday 。
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小学五年级英语语法知识点2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not.分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前.(2）确定助动词用do、does,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3)在助动词后加not.(4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词,如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词,如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2)确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3)把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形.强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般将来时表示将来将要发生的动作, 经常和tomorrow， next year, the day after tomorrow, the year after the next， in five hours’ time， etc. 表示将来的词联用。
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五年级英语语法知识汇总1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用i s 名词复数如何加后缀：格。
4、冠词有a an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
be 动词（am> is、are） +not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ n ot。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does,根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能常用疑问词：五.时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）; is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如:Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等）。
pep小学五年级下册英语语法知识点全册(K12教育文档)
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五年级下册英语语法知识点语法知识1.近义词eat breakfast—have breakfast eat lunch—have lunch eat dinner—have dinnerplay sports—do sports usually—often复数形式：policeman—policemen policewoman—policewomen 现在分词：tell—telling三单：say—says 同义句:What do you do ？ -—-What are you？你是干什么的?2、频度的副词：always 总是，一直usually通常，常常often 经常sometimes 有时候4、介词后跟表示时间的词语时，表示在某年、某月、某个季节,某个时候（在上午，在下午，在晚上）用in;表示在某一天，在星期几用on，在具体的几点几分用at。
5、too 和either的用法区别：too和either都是“也”的意思,但too用于肯定句,either用于否定句.第二单元语法知识1。
同义词：autumn（英）—fall(美）对应词:wake up—sleep go to bed-get up2。
三单：say-says ask—asks come—comes3。
人教版五年级英语上册12单元主要语法知识及练习
人教版五年级英语上册12单元主要语法知识及练习易佰分教育培训学校教育从心开始人教版五年级英语上册1---2 单元主要语法知识及练习知识点一:until one 重点词汇句型。
1 词汇 old 年老的 funny滑稽可笑的四会: tall高的 kind和蔼的亲切的young年轻的 strict 严格的外貌特征性格特点 short 矮的 smart 聪明的巧妙地thin 瘦的 active 积极的活跃的strong强壮的 quiet 安静的，文静的who’s=who is谁是what’s=whatis是什么 lady 女士Mr. 先生 like 像、喜欢其他: very 非常 but 但是三会 so much ，很非常principal 校长 university student 大学生he’s=heis他是she’s=sheis她 fun 有趣，逗笑 2 句型(1) 询问人----- Who’s your math teacher ? ----- Miss Zhao . 你们的数学老师是谁。
是赵老师。
-----Who’sthatwom an? -----She is my mother . 那个妇女是谁, 她是我妈妈。
(2) 询问人的外貌特征-----What’shelike? ----- He’stallandstrong . 他长什么样子, 他很高很健壮。
----- Is she very old ? -----No ,she is very young .-----Is he very short ? -----No,sheisn’t.Sheisverytall.(3) 询问人的性格特点----- Is she very quiet ? ----- No ,sheisn’t. She’sveryactive .她很文静吗? 不，她很活跃。
----- Is she very strict ? ----- Yes , she is . But she is very kind.她很严厉吗, 是的。
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PEP小学英语五年级语法要点及习题（二）
现在进行时
1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段
正在进行的动作。
句中一般有以下时间状语：now, look, listen. Look at …It等等表示当下的词语。
2. 现在进行时的肯定句
基本结构：主语+be+动词ing.
女口：I am eati ng.
现在进行时的否定句基本结构：
主语+be not + 动词ing.
女口：I am not eati ng.
现在进行时的一般疑问句基本结构：
be动词+主语+动词ing?
女口：Are you eati ng?
现在进行时的特殊疑问句基本结构：
疑问词+ be +主语+动词ing?
如：What are you doing?
但疑问词当主语时，其结构为：
疑问词+ be +动词ing?
女口：Who is eating?
Who is singing in the classroom?
动词加ing （动词现在分词）的变化规则
动词现在分词构成：动词原形+ing，规则如下：
1 一般情况下直接加ing
thin k--th inking sleep-sleep ing study-study ing speak--speak ing say--say ing rain-rai ning
carry-carry ing
2以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e,再加ing
come--co ming make--mak ing leave--leavi ng have--hav ing take--taki ng wake--wak ing
write-writ ing
3以重读闭音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节) 结尾，呈现辅, 元，辅”结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加ing
stop--stopp ing sit--sitt ing run--running shop-shopp ing
这类词还有：cut, get, run, set, sit, stop, swim, hit, beg, spit,drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, bigin，等。
forget--forgett ing begi n--begi nning
4 以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing
die--dy ing lie--lyi ng
现在进行时专项练习:
1. The boy _________________ ( draw)a picture now.
2. Liste n !Some girls _________ ( sin g)i n the classroom .
3. My mother ____________ (cook ) some n ice food now.
4. What ____ you ______ ( do ) now?
5. Look ! They ______________ ( have) an En glish less on .
6. They _________ (not ,water) the flowers now.
7. Look! the girls ______ (da nee )in the classroom .
8. What is our gran dma doing?
She _________ (liste n ) to music.
9. It ' s 5 o ' clock now. We _____________ (have)supper now
10. ___ Helen ___________ (wash )clothes? Yes, she is .
三、句型转换：
1. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句)
2. The students are cleaning the classroom .(改一般疑问句并作肯定和否定回答)
3. I ' iplaying football on the playground.(对划线部分进行提问)
4. Tom is reading books in his study.(对划线部分进行提问)。