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小学生急救技能培训
一、解剖与生理人体共分消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统、免疫系统九大系统。
这些系统共同完成了人体的生理活动。
血液常识：人体血液占人人体体重的7-8%。
如50kg体重的成年人3500--4000ml。
血液的主要功能是运输：包括营养物质、氧气、代谢产物、药物等都要通过血液运送。
血液是由55-60%的血浆和40-45%血细胞（红细胞、白细胞、血小板）组成的。
红细胞主要功能：输送氧气、排除二氧化碳。
寿命约120天；白细胞主要功能：抵御入侵的细菌、病毒等，是健康卫士。
寿命7-14天；血小板主要功能：凝血和止血，寿命7-9天。
血浆90%是水，其余产蛋白质、电解质等人体新陈代谢所需的物质。
适当献血有益健康。
失血量20%影响健康。
人体共有206块骨头，参与运动系统的组成。
皮肤是人体最大的器官，有两个方面的屏障作用：一是防止体内水分、电解质等物质的物有丢失；二是阻止外界有害物质的侵入。
二、人体最重要的器官是什么？心脏---发动机头--指挥部肝、肾---排毒专家三、生命白金时间6分钟心跳停跳4秒，直立位可出现黑朦，10秒则出现晕厥，15秒可出现抽搐，30秒以上则呼吸停止。
超过4分钟，大脑皮层细胞可因缺氧出现不可逆的损害或者死亡，及时抢救可爱50-60%的存活率，超过6分钟，只有20%，超过10分钟，病人存活率只有1-2%。
四、创伤急救技术1、止血法（1）指压动脉止血法（2）加压包扎止血法：适用于各种伤口，小动脉及静脉或毛细的出血，注意伤口内有碎骨片或异物存在时，禁用此法。
（3）堵塞止血法：适用于颈部和臀部较大而深的伤口。
（4）止血带止血法：适用于四肢大出血，当其他方法止血不能奏效时。
注意：上止血带必须缠在伤口的近端。
上肢在上臂上1/3、下肢在大腿中上段、手指在指根部；前臂与小腿不适于所止血带，因动脉街于两骨之间，止血效果差；止血带与皮肤之间应加衬垫；上止血带前应抬高患肢2—3分钟，以增加静脉回心血流量；止血带松紧要适宜，以出血停止、远端不能措至动脉搏动为好；止血带使用要记录开始时间，原则上每小时要放松一次，每次5—10分钟。
小学急救知识培训课件
意外伤害de应急处理方法之普通伤害:
眼外伤:拳头、石块及球类打击,跌撞、交通事故是眼挫伤de常见原因；早期禁止热敷应先行冷敷,出血停止后四八小时开始热敷.若出血de眼角有气肿,切忌擤鼻涕.如果发现患眼内有出血,或采取上述措施后疼痛不减轻、视力下降,就应该及时到医院进行全面de检查.眼穿通伤:大多由于儿童放鞭炮,以及刀剪、弹弓、玻璃等直接刺伤引起.可造成眼内组织损伤甚至脱出.特别是一些异物造成de角膜穿通伤,将大量细菌带人眼内,会发生眼内炎、全眼球炎甚至颅内感染,危及生命,需立即送医急救.
学会急救知识守护生命安全
小学急救知识培训PPT课件
目 录
零一、气道异物阻塞急救知识
零三、触电de急救知识
零二、溺水de急救知识
零四、中暑de急救知识
零五、交通事故de急救知识
零六、烧烫伤de急救知识
零七、人身意外伤害急救知识
气道异物阻塞急救知识
气道异物梗阻de现状
儿童是最常见de气道异物梗阻人群死亡率高达二/三左右其中九五%发生在五岁以下de幼儿 气道异物梗阻以食物为主,占总体de九四%
体温会超过三八℃；出现头晕、口渴外,还会面色潮红、大量出汗、皮肤发热等表现；还出现四肢湿冷、面色苍白、血压下降、脉搏增快等表现.
重度中暑
先兆中暑
高温环境下,出现头痛、头晕、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等表现；体温正常或略有升高；如及时转移到阴凉通风处,喝些糖盐水,短时间内即可恢复.
尽快冷却体温,降至三八度以下.具体做法有用凉湿毛巾冷敷头部、腋下以及腹股沟等处；用温水或酒精擦拭全身；冷水浸浴一五至三零分钟
意识清醒de病人或经过降温清醒de病人可饮服绿豆汤、淡盐水等解暑
还可服用人丹和藿香正气水.另外,对于重症中暑病人,要立即拨打一二零电话,请以求助医务人员紧急救治
《儿童急救知识培训》课件
《儿童急救知识培训》课件一、教学内容本节课我们将学习《儿童急救知识培训》教材的第三章“常见儿童意外伤害的紧急处理”，详细内容涉及儿童烫伤、骨折、窒息、中毒等紧急情况的识别与初步处理方法。
二、教学目标1. 了解常见儿童意外伤害的类型及原因。
2. 学会针对不同伤害进行正确的紧急处理方法。
3. 培养学生在遇到紧急情况时的冷静应对能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何正确处理儿童骨折、窒息等紧急情况。
教学重点：掌握各种常见儿童意外伤害的紧急处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、模拟道具（如骨折模型、急救器材等）。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童意外伤害的图片，引发学生对这个话题的关注，导入新课。
2. 理论讲解：a. 简要介绍常见儿童意外伤害的类型及原因。
b. 详细讲解各种伤害的紧急处理方法。
3. 实践操作：a. 分组进行骨折、烫伤等急救操作演练。
b. 教师巡回指导，纠正错误操作。
4. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，分析解题思路和操作步骤。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 常见儿童意外伤害类型及原因。
2. 紧急处理方法：a. 烫伤b. 骨折c. 窒息d. 中毒3. 注意事项及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种常见儿童意外伤害，并简述其紧急处理方法。
b. 针对一种意外伤害，设计一个家庭急救操作流程。
2. 答案：a. 烫伤：立即用冷水冲洗，降低局部温度；覆盖干净纱布，避免感染。
骨折：保持伤肢稳定，避免移动；及时拨打120，等待救援。
窒息：立即进行海姆立克急救法；拨打120，寻求专业救治。
b. （示例）针对儿童骨折的家庭急救操作流程：1. 保持伤肢稳定，避免移动。
2. 拨打120，报告伤情和位置。
3. 对伤员进行安抚，等待救援。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实践操作、例题讲解等方式，让学生掌握了常见儿童意外伤害的紧急处理方法。
医疗急救常识培训
医疗急救常识培训咱们今儿个就来唠唠医疗急救常识，这可都是救命的本事呢。
你说这人啊，就像一部精密的机器，有时候突然就出点小故障。
那这时候懂点急救常识就像有个应急小扳手，能把这小故障给扳回来。
比如说有人突然晕倒了，你可不能干瞪眼啊。
这时候你得先看看周围环境安全不，要是周围车来车往或者有啥危险物品，赶紧把人挪到安全地儿。
这就好比你看到路边有个宝贝（当然人可比宝贝重要多了）要被水淹了，你肯定得先把宝贝搬到干地儿不是？要是这人没了呼吸或者心跳，那心肺复苏可就派上大用场了。
心肺复苏这东西啊，就像是给心脏和肺做个强制重启。
你把两只手交叠，放在他胸口中间那块儿，然后用力往下压。
哎呀，这力度可得掌握好，就像你平时揉面，不能太轻，轻了没效果，也不能太重，太重了会把人压坏。
大概每分钟按压100 - 120次左右呢。
一边按压，你还得看看他嘴巴里有没有东西堵住，要是有，得赶紧清理出来，这就像你清理水管里的堵塞物一样，不然气儿进不去啊。
还有那止血的事儿。
人要是受伤流血了，就像个小水桶破了个洞，血一直流可不得了。
要是伤口不大，你找个干净的纱布或者布，紧紧压在伤口上，就像给这个破洞堵上块儿东西，过一会儿血就能止住。
要是伤口在胳膊或者腿上，你还可以把受伤的部位抬高，这就好比水往低处流，你把受伤的地方抬高了，血就不容易流那么快了。
可要是伤口特别大，血流得跟小喷泉似的，这时候你就得赶紧找个东西，像皮带或者布条，扎在伤口靠近心脏的那一端，不过可不能扎太久，不然这下面的组织该坏死了，就像你把植物的根扎得太紧，根就没法好好生长了。
中暑这事儿也常见得很。
夏天大太阳底下，人就像个放在蒸笼里的包子，一不小心就中暑了。
要是看到有人中暑了，先把他挪到阴凉通风的地方，让他躺平。
然后呢，可以用湿毛巾给他擦擦脸啊，脖子啊，胳膊这些地方，就像给这个滚烫的包子降降温。
要是他还清醒，给他喝点淡盐水，补充补充流失的水分和盐分。
被烫伤了也不能马虎。
烫伤就像被小火苗偷偷咬了一口。
小学生急救技能培训课程
心肺复苏意义
心跳呼吸骤停后进行心肺复苏
4分钟内
50%的人被救活
4~6分钟
存活率为10%
6分钟后
存活率仅4%
10分钟以上
几乎没有成功的希望
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急救生命最佳时间
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同学们， 如果你现在在 一车祸现场， 你很热心，主 动去帮助他，
你会怎么做？
心肺复苏视频 21
现场心肺复苏的操作
第一步：判断意识、呼吸、心跳（轻拍重唤）
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你学会了吗？ 我们一起来操作吧！
1.溺水急救篇 2.中暑篇 3.蛇咬伤篇 4.地震逃生 5.中风急救篇 6.电梯事故 7.骨折急救 8.车祸事故
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大家一起来表演 大家一起来点评
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①② ③ ④ ⑤⑥ ⑦ ⑧
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奉献一点爱
当你的爱心行动挽救了一个濒危 的生命，挽回了一个濒临破碎的家 庭，才会发现奉献其实一点都不 难；才会发现给予比索取更加的幸 福。因为你挽救了他人的生命，其 意义无异于延续了您自己的生命！ 您的人生将因此变得更加美丽而富 有意义！
视频
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10月13日下午5点半左右，在佛山黄岐的广佛五金城发生一起车祸……
小悦悦在世人的冷漠与无情中去了天国！孔孟痛哭于九泉.flv
视频 14
谈谈感想吧!
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同学们：
意外伤害发生时，是生还是死，是伤还是残， 能否在第一时间、第一地点采取正确的措施， 是重中之重。
时间就是生命，知识就是力量，你不必担心自 己的资历，不必担心自己的年龄，关键看你知 道不知道，做还是不做！
急救 自护
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考核标准
A、学习态度端正，认真听讲、思维活跃，遵守活动纪律，积极 主动参与实践互动，有很强的集体精神，对所学急救知识熟练掌 握，圆满完成实践活动的各项任务。