(完整版)体育科研方法
体育科研方法实验设计方案
体育科研方法实验设计方案
一、实验目的和意义
本实验旨在通过科学的方法，对体育领域中的某个问题进行研究，为体育实践提供理论支持和指导。
本实验的意义在于推动体育科研的发展，提高体育教学的质量和效果，促进体育运动的普及和推广。
二、实验对象和样本
本实验的对象为某年龄段的学生，样本数量为XX人。
样本的选择应具有代表性和广泛性，以保证实验结果的可靠性和有效性。
三、实验方法和步骤
1.实验前准备：确定实验目的和意义，选择合适的实验对象和样本，制定详
细的实验计划和方案。
2.实验操作：按照实验计划和方案进行实验操作，包括实验器材的准备、实
验数据的采集和处理等。
3.实验后分析：对实验数据进行整理和分析，运用相关统计方法和软件，得
出实验结果和结论。
四、实验数据采集和分析
1.数据采集：采用问卷调查、观察法、测量法等多种方法，对实验对象进行
数据采集。
数据采集应保证准确性和可靠性。
2.数据分析：运用相关统计方法和软件，对采集到的数据进行处理和分析。
数据分析应保证客观性和科学性。
五、实验结果和结论
1.实验结果：根据数据分析结果，得出实验结果。
实验结果应具有可重复性
和可验证性。
2.结论：根据实验结果，得出结论。
结论应具有针对性和指导性，为体育实
践提供理论支持和指导。
六、注意事项
1.保证实验操作的规范性和准确性，避免因操作不当导致数据失真。
2.保证数据采集的全面性和代表性，避免因样本选择不当导致实验结果偏颇。
3.保证数据分析的科学性和客观性，避免因主观因素导致结论失真。
体育科研方法
一、文献资料的作用
总的来说，在于使研究者了解有关科学领域内有关 问题的研究成果、研究动态、发展历史和现状。具体 来说，主要有以下三个方面的作用：
1.了解本研究课题以往的研究成果 2.了解与研究有关的各种理论观点 和研究方法
3.了解研究对象的社会历史背景
对湖南师大体育学院2004年级男生晨跑习惯的研究
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例:
体育锻炼行为研究 知识分子体育锻炼行为研究 中年知识分子体育锻炼行为研究 男中年知识分子体育锻炼行为研究 高校男中年知识分子体育锻炼行为研究 湖南省高校男中年知识分子体育锻炼行为研究
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第五节 研究假设
一、研究假设的含义与作用
研究假设是研究者对研究问题的预期结果 的假定性设想或推测。
体育科研理论 与方法
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第一章 绪 论
第一节 科 学
一、什么是科学
科学就是正确反映客观事物本质和规律 的体系化知识。
其一，科学是系统化的具有严密逻辑结 构的知识体系。
其二，科学是可以被验证的并且可以得 到正确的知识。
其三，科学具有历史的发展性质。
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二、科学的功能
科学有三种主要功能：技术功能、学术功 能和社会功能。
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第二节 体育科学研究的特点
一、探索性与创造性 二、复杂性与艰巨性 三、继承性与实践性 四、多样性与综合性
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第三节 体育科研的基本程序
体育科学研究的基本流程：
确定课题
提出研究假设
选定研究方法 制订研究计划（方案）
收集研究材料 加工、整理研究材料
撰写论文，获得研究成果
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一、确定课题
3体育科研常用研究方法
三.实验法（略）
• 2．教育学名词 • 教育实验法是依据一定的教学理论假说，在教学实践 中进行的，运用必要的控制方法，变革研究对象，探索教 学的因果规律的一种科学研究活动。可预见性和可干预性 是实验法最显著的两个特点。 • 3．传播学名词 • 传播学中的实验法源自于实验心理学，一般分为控制实 验法和自然实验法两种。控制实验法是指研究在室内进行， 而且在研究进行时对某些实验因素加以人为控制的实验方 法。而自然实验法指的是将实验放置在社会环境中自然进 行的实验方法。传播学的实验研究始于20世纪20年代末。 1927—1932年佩恩基金会的“电影对青少年的影响”研 究可以说是传播实验研究的雏形。20世纪40年代，格式塔 心理学着卢因在研究小团体的人际关系时，用自然实验法 对团体内的传播活动进行了观测。二战中和二战后，心理 学家霍夫兰使用控制实验法进行的说服和态度改变研究使 传播学实验研究达到一个高峰，一些重要的传播学理论在 实验中得到证实，实验法由此成为传播学的主流研究方法。
二.观察法
• （一）观察法的概念 • 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用 自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的 一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。观 察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感 觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器 和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。 • （二）观察法的要求 • 观察法的一般要求： • 1．养成观察习惯，形成观察的灵敏性；集中精力勤奋、全面、 多角度进行；观察与思考相结合。 • 2．制定好观察提纲。观察提纲因只供观察者使用，应力求 简便，只需列出观察内容、起止时间、观察地点和观察对象即可。 为使用方便还可以制成观察表或卡片。 • 3．按计划（提纲）实行观察，作好详细记录，最后整理、分析、 概括观察结果，作出结论。
体育科研方法
体育科研方法体育科研方法是指在体育科学研究中所采用的一系列研究方法和技术手段，是为了解决体育科学问题和推动体育科学发展而进行的科学研究活动的总称。
体育科研方法的选择和运用直接关系到研究成果的质量和研究工作的效率，因此，掌握和运用科学的研究方法对于体育科研工作者至关重要。
首先，体育科研方法包括实地调研、实验研究、文献资料收集等多种形式。
实地调研是指研究者亲自到研究对象所在的地方进行观察和调查，以获取第一手资料。
例如，对于体育训练的研究，研究者可以去运动训练场地进行观察和记录，以了解训练项目的实际情况。
实验研究则是通过实验手段，对某一特定问题进行系统观察和分析，以验证假设并获取科学数据。
文献资料收集则是通过查阅相关文献、书籍、期刊等资料，获取已有研究成果和理论知识，为研究提供理论基础和参考依据。
其次，体育科研方法还包括统计分析、实验设计、测量技术等。
统计分析是体育科研中常用的数据处理方法，通过对收集到的数据进行统计和分析，揭示数据之间的内在联系和规律。
实验设计是指在进行实验研究时，科学设计实验方案和程序，确保实验结果的可靠性和科学性。
测量技术则是指在体育科研中常用的各种测量手段和仪器设备，如心率监测仪、运动生物力学分析系统等，用于获取运动员身体状态和运动参数的数据。
此外，体育科研方法还需要运用科学理论和研究模型。
科学理论是体育科研的理论基础，研究者需要在实际研究中根据相关理论进行分析和解释。
研究模型则是科研过程中构建的理论框架和研究思路，用于指导研究的具体实施和分析。
总之，体育科研方法是体育科学研究中不可或缺的重要环节，只有掌握科学的研究方法和技术手段，才能进行高质量的科学研究工作，推动体育科学的发展和进步。
希望广大体育科研工作者能够不断提升自身的科研方法水平，不断创新和完善体育科研方法，为推动体育科学事业做出更大的贡献。
体育科学研究方法
体育科学研究方法一、文献检索法1、文献法的分类：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献；2、什么叫一次文献？一次文献是指首次出版的各种文献，也称为原始文献。
3、文献检索的途径？分类途径、主题途径、著者途径、序号及其他途径;4、简述体育科研中常用的文献检索工具和方法？全文搜索引擎、目录索引、元搜索引擎、其他搜索引擎；5、阅读文献资料方法常用有的有什么？浏览、粗读、精读、循环；6、体育文献资料积累记录方式有什么？P121复印式、簿册式、卡片式；二、观察法1、观察法的特点：方便、易行、灵活；2、什么叫直接观察？什么叫间接观察？直接观察是指观察者在研究对象行为的现象时直接通过感官来获得事实资料的观察方法；间接观察指研究对象或行为、事件发生当时，观察者并不在现场，而是通过对某些特定的观察而获取相关资料，或根据仪器的记录来推断研究对象的状况的观察方法；3、常用的体育科研观察法有：临场观察、实验观察、追踪观察；4、观察法的基本程序：制订体育观察设计方案、做好观察钱的准备工作、观察、记录、整理观察材料；5、观察计划制订的内容包括哪些？P141○1、目的○2、选择观察对象○3、确定观察内容和方法○4、选择观察指标○5、确定观察方法及其具体要求；三、调查法1、调查法的特点：○1、方法简便、灵活、易于实施运用，○2、节省人力、时间和经费，○3、能够获得大量生动的感性材料，为研究课题提供可靠论据，又有助于提高研究者得认识能力；2、按调查法的手段，调查法可以分为哪些？3、问卷调查的结构是什么？封面信、指导语、问题与答案、编码；4、专家调查法的特点：○1、匿名性○2、反复性○3、反馈性○4、定量性○5、集体性；5、简述问卷调查法的运用程序和要求？○1、○2、确定回收途径○3、得出调查结论；6、简述特尔斐法的步骤和要求？P167○1、根据调查主题设计调查表○2、选择专家○3、实施调查○4、及时整理反馈调查的结果○5、信息的汇总和统计；四、实验法1、体育科研中实验法的特点表现在：○1、实践性○2、动态性○3、人为性○4、控制性○5、重复性○6、可测性；2、从体育科研的角度，实验法基本上可以分为：○1、定性实验法○2、定量实验法3、实验法的基本要素包括哪些？P188○1、施加因素○2、实验对象○3、实验结果；4、实验设计的基本程序？P190○1、立题○2、实验设计○3、实验和观察○4、实验结果的处理分析○5、研究结论○6论文撰写5、实验设计的基本原则:○1、对照原则○2、随机化原则○3、重复原则○4、平衡原则○5、弹性原则○6、最经济原则6、体育实验设计的基本内容包括哪些？P201○1、题目○2、课题主持人○3、实验的意义○4、关于实验的基本要素○5、实验分组方法○6、关于误差的控制及实验设计原则。
体育科学研究方法
体育科学研究方法
体育科学研究方法涉及了许多不同的技术和方法，包括实验研究、观察研究、调查研究等。
下面是一些常用的体育科学研究方法：
1. 实验研究：通过对体育活动的实际实验来收集数据和观察结果，从而验证或推翻假设。
实验研究通常会控制变量，以便比较不同条件下的结果。
2. 观察研究：通过观察和记录体育活动中的各种行为和现象来进行研究。
观察研究可以帮助研究者了解运动员的动作、技能和策略，并从中发现一些规律和规律。
3. 调查研究：通过问卷调查、访谈等方式来收集数据和信息，了解人们在体育活动中的态度、看法和行为，并分析相关因素之间的关系。
4. 实地研究：研究者亲自参与体育活动，以获得更直接的体验和数据，并进一步了解运动员在实际情况下的表现和表现。
5. 实验室研究：通过在实验室环境中模拟体育活动，进行控制实验和测量，以便更精细地研究运动员的生理和心理特征。
总的来说，体育科学研究方法是多样化的，研究者可以根据需要和具体情况选择适合的方法来进行研究。
这些方法的选择取决于研究目的、研究对象、研究条件
和研究者的专业背景等因素。
体育科学研究方法
体育科学研究方法
体育科学研究方法指的是通过科学的手段和方法，对体育活动和运动进行系统和全面的研究的方法。
在实际的研究过程中，我们可以采用以下几种常见的研究方法：
1. 实验方法：通过对单一或多个变量进行控制和操纵，来观察和测量其他变量的变化。
例如，在研究某种运动训练对运动员身体素质的影响时，可以将运动员分为实验组和对照组，通过实施不同的训练方案来观察他们的身体素质变化。
2. 调查方法：通过设计问卷、访谈等方式，收集大量的信息和数据，来了解和分析人们对于某一特定问题或现象的看法、态度和行为。
例如，通过调查运动员在比赛中使用的训练装备的满意度，来评估其对装备性能和质量的感受。
3. 观察方法：通过对体育活动和运动进行观察和记录，来获取客观的数据和信息。
例如，通过观察运动员在比赛中的表现和动作，来分析其动作技术的优劣和训练需求。
4. 文献研究方法：通过查阅和分析相关文献和资料，来获取已有的研究成果和理论知识，为自己的研究提供参考和支持。
例如，通过分析已有的文献，探讨某种体育训练方法的有效性和适应性。
5. 统计分析方法：通过对数据进行收集、整理和分析，运用统计学的方法来验证或推测研究假设，并得出相应的结论。
例如，可以通过运用t检验来比较两组数据的差异，或者运用相关分
析来探讨两个变量之间的关系。
当然，以上所列举的研究方法只是体育科学研究中的一部分，并不能涵盖所有的方法。
不同的研究问题和目标，可能需要采用不同的研究方法来进行研究。
此外，在实际的研究过程中还需要注意合理设计实验、优化数据处理、选择适当的分析工具等方面的问题，以确保研究的科学性和可靠性。
(完整版)体育科学研究方法
(完整版)体育科学研究方法科研方法个人复习资料1.体育科学研究方法：是人们研究体育现象揭示体育内部和外部规律的一种创造性实践活动,它是人类科学研究活动的组成部分。
2.观察法：是在自然条件下利用自己的感觉器官和辅助工具不加控制条件，但有目的，有计划地客观现象,包括人和自然现象社会现象进行直接系统的考察记录,从而获得事实的科学研究方法.3.调查法：是指调查者根据研究目的有意识地通过直接接触询问研究对象或现场考察等手段来获得研究对象事实材料的一种科学研究方法。
4.实验法：是人们利用一定的物质手段,按照特定设计的条件和程序，认为地对研究对象进行控制模拟和变革,以观察其变化和结果所采用的研究方法。
5.问卷调查法：又称为问卷法,它是以书面形式列出经过周密设计的若干固定问题或格式，询问被访问者并让其填写，然后对所得资料进行统计分析得出结论的方法.6.如何理解体育科学研究设计：研究设计是指对整个研究工作进行规划，制定出探究特定社会现象或事物的具体策略,确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法,同时包含着制定详细的操作步骤及研究方案。
7.研究计划的内容：说明研究课题及其目的和价值、说明课题研究的内容、确定研究类型和方法、确定研究的分析单位和抽样方案、说明资料的收集方法和分析方法、说明研究人员，组织情况以及进度计划、确定研究所需要的物质手段，计划安排和研究经费.8.调查问卷的设计：表述问题的基本原则（具体性原则、单一性原则、通俗性原则、准确性原则、客观性原则、非否定性原则、自愿性原则)、调查问题的排列(按问题的性质或类别排列、按问题的复杂程度或困难程序排列、按问题的时间顺序排列)。
9.撰写文献综述时应注意以下几个问题：搜集文献应尽量全、注意引用文献的代表性可靠性和科学性、用文献要忠实文献内容、参考文献不能省略、适当使用统计图表、不能混淆文献中的观点和作者个人的思想。
10.体育自然科学类论文的基本结构和写作要求：标题、署名、摘要、关键词、引言、研究对象和研究方法、研究结果及讨论、结论与建议、致谢、参考文献、注释、体育自然科学类学士学位论文结构范文评价. 11.结论写作的要求:要抓住最基本的内容、要与研究的目的相结合，但不应出现不能为自己的数据所完成证实的不适当的陈述和结论、结论必须回答科学构思或科学假设提出问题、要突出重点，观点鲜明,避免创造性成果被一般知识淹没的毛病、要讲述写作技巧。
体育科研方法
体育科研方法1、试述体育科学研究选题存在的主要问题及相应的避免方法?(一)选题大而全，缺乏聚焦点(2分)。
避免选题大而全的方法有:一是选题重视“点”的集中，通过缩小问题的内容范围和朋确研究问题，将宽泛、模糊的研究领域变为具体的领域、具体的问题(1分) ;二是选题重视对研究主、客观条件的分析选择通过努力能够做到的研究课题(分);三是分清“课题指南”与具体研究课题的区别，“选题指南”而非具体的研究课题，简单的照搬“课题指南”往往会使选题大而金，缺乏聚焦点(1分)(二)选题重复，缺少新意(2分)。
避免方法:一是加强文献检索意识,重视查新全面了解相关研究的现状及趋势(1分);二是重视文献研究，了解自己所选课题已达到的“终点”找到自己研究工作的起点”(1分) ;三是重视选题的论证评价;四是重视选题基础理论学习、选题策略与方法的运用(1分)。
(三)选题应用性、时代性不强(2分)。
避免方法有:一是加强文献检索意识重视“查新”，及时了解相关研究的现状及趋势(1分);二是在查阅文献资料的同时，经常深入社会、了解社会(1分);三是善于运用选题的策略与方法(1分)2、试述如何撰写一篇完整的文献综述?1.明确文献综述的格式与内容:文献综述的格式和内容因综述选题、材料占有和资料结构等方面的不同而有所不同。
但总的来说，文献综述的格式和内容一般可粗略的分为六个部分来写，即引言、历史发展、现状分析、改进建议、趋势预测和参考文献目录(5分)2.明确文献综述写作的一般步骤:①确定研究综述的选题。
在体育领域里可以作为文献综述的选题很多，如对国际、国内出现的新技术、新方法、新思潮.新理论等予以综述评价，也可以结合实际多体育领域中的某一问题做出评述等。
②查找收集资料。
通过各种渠道,采用多种方法全面查找国内外的有关文献资料。
(1分)③认真研究文献资料。
对收集到的资料进行筛选，依据有关理论知识对其判断是否合理，理论是否正确，设计是否科学，推理是否严谨，是否有新内容、新观点、新方法等进行评价，对研究的发展历史、条件和影响因素进行归纳和总结。
体育科研方法
体育科研方法1.体育科学：就是研究体育现象，揭示体育内部与外部规律得一个系统得学科群。
2.体育科学研究：就是人们研究体育现象，揭示体育内部与外部规律得一种创造性得实践活动，它就是人类科学研究活动得组成部分。
3.研究假设：就是在体育科学研究过程中，当某个研究课题选定后，研究者根据事实材料与一定得得科学理论，从自己得知识经验与创造力出发，对所研究得因果性与规律性，在进行研究之前预先作出得一种判断性论断与假设性解释。
4.变量：就是概念得一种类型，它就是通过对概念得具体化而转换来得。
5.自变量：在一组变量中，能够影响其她变量使其发生变化，而不就是受其她变量影响得变量6.因变量：依赖于其她变量，而又不能影响其她变量得7.文献法：主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献得研究形成事实得科学认识得方法。
文献法就是一种古老、而又富有生命力得科学研究方法。
8.文献综述：就是文献综合评述得简称，指在全面收集有关文献资料得基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题得研究成果与进展进行系统、全面得叙述与评论9.观察法：就是在自然条件下，利用自己得感觉器官与辅助工具，不加控制条件，但有目得、有计划地对客观对象，包括人与自然现象、社会现象进行直接、系统得考察、记录，从而获得事实得一种科学研究方法。
10.调查法：就是指调查者根据研究目得，有意识得通过直接接触、询问研究对象或现场观察风手段来获得研究对象事实材料得一种科学研究方法。
11.问卷调查法：又称调查法，十一书面得形式提出经过周密设计得若干固定问题。
询问调查对象，或让其填写，然后对所得材料进行分析，得出结论得研究方法。
12.专家调查法：也叫特尔非法，就是指调查者针对某些问题（如方案、指标、教学内容、教学手段方法等）向专家进行咨询调查，依靠专家得专业知识、实验、创造性智慧，采用系统得逻辑方法与匿名问卷得形式。
13.实验法：就是人们利用一定得物质手段（仪器设备），按照一定设计得条件与程序，人为得对研究对象进行控制、模拟或变革，以观察其变化与结果所采用得研究方法。
体育科研方法
体育科研方法体育科研是指运用科学的方法和手段，对体育运动进行系统的研究和实践，以推动体育运动的发展和提高运动员的竞技水平。
体育科研方法是进行体育科研的基本手段和途径，下面将介绍一些常用的体育科研方法。
首先，实地调研是体育科研的重要方法之一。
通过实地调研，研究人员可以深入了解体育运动的实际情况，掌握运动员的训练、比赛和生活状态，获取第一手资料。
实地调研可以帮助研究人员更好地把握研究方向，提高研究的针对性和实用性。
其次，实验研究是体育科研的重要手段之一。
通过实验研究，研究人员可以控制变量，进行系统的实验设计和数据收集，验证假设和推断结论。
例如，通过对不同训练方法的实验比较，可以找出最有效的训练方法；通过对不同装备的实验测试，可以找出最适合运动员的装备选择。
另外，统计分析是体育科研的重要工具之一。
通过对大量数据的收集和整理，运用统计学方法进行分析，可以揭示出数据之间的规律和趋势，为科研提供客观的依据。
例如，通过对运动员身体素质数据的统计分析，可以找出不同项目运动员的身体素质特点，为训练和选拔提供科学依据。
此外，文献综述是体育科研的重要方法之一。
通过对已有文献和研究成果的综合分析和总结，可以了解前人的研究成果和经验，为自己的研究提供借鉴和启示。
文献综述可以帮助研究人员了解当前研究的热点和难点，找到自己研究的切入点和突破口。
最后，实践是体育科研的重要手段之一。
通过实际的训练和比赛实践，可以验证理论成果的有效性和实用性，发现问题并进行改进。
实践是检验理论的有效途径，也是理论研究与实际应用相结合的重要手段。
综上所述，体育科研方法包括实地调研、实验研究、统计分析、文献综述和实践等多种手段和途径。
运用这些科研方法，可以推动体育运动的发展，提高运动员的竞技水平，为体育科研提供科学的依据和支持。
希望广大体育科研工作者能够灵活运用这些方法，不断提高科研水平，为体育事业的发展做出更大的贡献。
（完整版）体育科研方法
（完整版）体育科研方法填空题1、定性资料常用分析方法包括（比较）、（分类、（归纳）、(演绎)、(分析)、(综合)2、实验误差包括(抽样误差)、(过失误差)、(系统误差)3、科学研究的特点:(继承性)、(探索性)、(创造性)、(一次性和连续性)、(艰巨性与复杂性)、(集体性)4、列举出三个常用的文献数据库: (CNKI)、(万方)、(维普)5、体育类核心期刊包括: (体育科学) 、(上海体育学院学报) 、(北京体育大学学报) 、(中国体育科技)、(武汉体育学院学报)、(体育与科学)、(体育学刊) 、(天津体育学院学报) 、(体育文化导刊)、(成都体育学院学报)、(西安体育学院学报) 、(广州体育学院学报)、(山东体育学院学报)、(首都体育学院学报)、(沈阳体育学院学报)、(山东体育科技)6、调查法包括(问卷调查法)、(专家调查法)、(访谈法)。
7、科学研究的类型包括(基础研究)、(应用研究)、(应用基础研究)单选题1、广义的科学不包括（ C ）。
A、自然科学B、思维科学C、人文社会科学D、社会科学2、《体育科学词典》中将体育科学分为3类，下列不属于体育科学分类的是（ D ）。
A、体育基础科学B、体育应用科学C、体育技术科学D、体育管理科学类3、科学研究的特点不包括( B ）。
A、继承性B、趣味性C、创造性D、一次性和连续性E、艰巨性和复杂性F、集体性G、探索性4、，下列科学研究分类中，属于根据科研成果的性质分的是（ A ）。
A、基础性研究B、探索性研究C、描述性研究D、解释性研究5、，下列分类不属于根据研究的目的和内容来分类的研究类型是（A）A、推广性研究B、探索性研究C、描述性研究D、解释性研究6、科学研究假设不具有（ B ）。
A、科学性B、准确性C、预测性D、可行性7、方法不具备的特点是（ B ）。
A、方法与任务联系在一起B、方法与理论联系在一起C、方法与结果联系在一起D、方法与实践联系在一起8、体育科学研究方法的最高层次是（C）A、一般研究法方法B、具体研究方法C、哲学方法D、实验研究方法9、通过测量、问卷调查、量表、实验等方式来收集资料，并运用统计方法对结果进行分析和解释的研究属于研究基本范式中的（B）。
体育科研方法
体育科研方法一、指导思想：体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校工作目标为导向，加强课程理论学习，以常规管理为抓手，进一步转变教育观念，以新课程标准为指导不断探索新课程理念下教学方式、学习方式的改变，提高体育教学水平，体现教研活动的有效性性。
求真务实，认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作深入开展。
二、工作任务：（一）加强教育理论的学习，提升教师的专业发展。
1、进一步健全学校的资源化、个性化的复习方式。
体育组组织人员在组内或校内定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。
备课如何备，注意什么，将作为教研活动的一个开放式的话题。
2、定期积极开展教科研活动，不断自学新理念、崭新教学方法，非政府教师相互听讲自学，共同研讨。
要求每位教师在本学期内听课达15节以上。
听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。
听课听什么，如何听将作为教研活动的一个开放式的话题。
3、稳步积极开展同课异构活动，鼓励教师积极参与教学研究。
本学期的同课异构活动采取主题式同课异构方式。
即组内定主题，分别指定三位老师第1、2、3节连续执教，最后经过大家研讨，吸取个人的优点和长处，重新形成一份相对比较完善的教案，再指定3人中的一人再上一节同内容的体育研究课。
每月一次，本学期四次，全员参与。
结合学校的实际情况，开展如何在小场地上进行体育课堂教学的研讨活动。
对同课异构活动的全过程将作为一次校内的教研活动。
4、积极主动为崭新教师营造一个较好的相互自学的环境。
继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。
骨干教师本学期每人上一节示范课。
师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。
（二）严格执行学校体育工作的`法规，确保体育教学工作的顺利进行。
1、严格执行体育教育教学法规，强化安全严防意识。
继续执行上学期的按年级分块的形式听课。
2、制订本学期的教学计划。
3、制定课时计划深入细致上不好体育课和大课间活动内容，积极主动非政府不好阳光体育“2+1”的全面落实管理。
体育科学研究方法
体育科学研究方法简答题一、体育科研方法的分类：1体育科研的感性方法。
2体育科研的理性方法。
3体育科研的综合方法。
二、体育科研的内容及特点：1运动训练一般理论的研究。
2各运动项目的技、战术研究。
3运动员科学选材的研究。
4体育教学一般理论的研究。
5体育教材、教法的研究。
6群众体育的一般理论与方法的研究。
7体质的研究。
8运动医学的研究。
9运动生理学的研究。
10、运动生物力学的研究。
11、运动生化学的研究。
12、运动心理的研究。
13体育史的研究，14体育情报的研究。
15体育管理学的研究。
16体育仪器、器材的研制。
三、体育科研基本程序或基本构造？1选题。
2研究设计与制定科研计划。
3收集资料。
4整理资料与分析资料。
5形成论文。
四、撰写毕业论文的意义：1撰写毕业论文是高等教育的一个重要环节，教师完成教学任务和学生完成学业的重要标志。
2撰写毕业论文是学生对自己所学知识和能力的检验。
3撰写毕业论文是学生在教师指导进行的一次真正的科研实践。
4撰写毕业论文还有着发现人才，推荐人才的重要意义。
五、体育院系毕业论文的特点:1选题广泛。
2综合性强。
3论域集中。
4实践性和针对性强。
六、具备科学工作者的基本素养。
1对科学问题有强烈是爱好，浓厚的兴趣，迷恋的感情。
2永无止境是好奇心，永无满足的求知欲。
3勤奋不息的好学精神和不知疲劳的实干性格。
4丰富奇特的想当然力。
5坚忍不拔、百折不桡的坚强意志。
6坚持辩证唯物主义的认识路线，追求真理，服从真理，不怕困难的大无畏精神。
7为人类造福的伟大理想和为人们服务的事业心。
七、寻找问题场合:1从学术性文献资料中寻找。
2参加学术性讨论会。
3想自己的老师或有关专家请教。
4从日常的学习、训练、生活实践中寻找和发现问题。
八、在选题过程中，时常出现以下的错误：1题目选的过大，论域过宽。
2题目不符。
3赶时髦，以方法套课题。
4盲目性大。
《九》、资料与事实加工整理分析方法设计？1理论方法和逻辑思维方法。
2教学方法。
《体育科研方法》第三章 体育科学研究设计与计划
一、体育科学研究假设
为得出逻辑的或经验的结论并加以检验而设立的试验性假 说。。。假说含有目前未获得充分证据的意思，因而只是一种 尝试性的解释。
假设的陈 述方式
1.函数式陈述：y=f（x） 经济越发达，大众体育发展越好 2.条件式陈述：如果x，则y 如果城市有绿道，市民就会进行体育运动 3.差异式陈述：A与B在变量x上有（无）差异 年龄不同的人参加的体育项目不同
和抽样精度
抽样方法分为概率抽样 和非概率抽样
抽样的类型 抽样方法
概率抽样 非概率抽样
简单随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多段抽样 PPS抽样 （户内抽样） 偶遇抽样 判断抽样 定额抽样
三、开题报告的内容
（五）说明资料的收集方法和分析方法 （六）说明研究人员、组织情况及进度计划 （七）确定研究需要的物质手段、计划安排和研究
✓ 对两个相同（或相似）事物进行类比推理，形成假设
模仿动物技能创造出新的技术设想，为体育实践证实并广泛应用 Eg：仿鲨鱼皮肤结构设计出摩擦力较小的游泳衣一、体育ຫໍສະໝຸດ 学研究假设（五）假设的提出
✓ 再综合而创造，形成新的事物或设想
体育运动中的新技术、新战术、新材料都是综合而创造的产物
✓ 用借鉴移植方法，产生新的设想与事物
《体育科研方法》
第三章 体育科学研究设计与计划
一、体育科学研究假设 二、体育科学研究设计与研究计划 三、开题报告的内容
第三章 体育科学研究设计与计划
选题
研究设计 研究结果
研究什么
怎样研究
研究目标
关键
影响
第三章 体育科学研究设计与计划
研究设计
研究目的 研究对象 研究变量与指标 研究材料收集 统计分析
体育科研方法
1、课题：从一般意义上说就是尚未解决的问题。
就体育科学研究而言，体育领域尚未被认识的问题就是课题。
2、体育课题的来源：从体育实践中寻找课题、从科学文献中寻找课题、从学术活动中寻找课题、从兴趣爱好中寻找课题、在教师指导下中寻找课题、从相关研究指南中寻找课题。
3、体育科学研究选题基本方法：一、移植与借鉴二、创新思维（一）逻辑思维1、发散思维、收敛思维、联想思维、反向思维（二）非逻辑思维1、直觉思维2、灵感思维三、科学群体活动4、文献的类型：（一）零次文献（二）一次文献（三）二次文献（四）三次文献5、文献综述的要求：（1）搜集文献应尽量全。
（2）意引用文献的代表性、可靠性、科学性。
（3）用文献要忠实文献内容。
（4）参考文献不能省略。
（5）适当使用图表。
（6）不能混淆文献中的观点和作者个人的思想。
总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，其中有评论分析，并能准确地反映主题内容。
6、文献法：搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。
7、观察法：是在自然条件下，以自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的、有计划地对客观对象，包括人和自然现象、社会现象进行直接的、系统地考察、记录，从而获得经验事实的一种科学研究方法。
8、调查问卷设计表述问题的基本原则：（1）具体性原则（2）单一性原则（3）通俗性原则（4）准确性原则（5）客观性原则（6）非否定性原则（7）自愿性原则.9、专家：从统计概念出发，在本领域内连续工作10年以上的人员就是专家。
10、问卷调查法：它是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题或格式，询问被调查对象，并让其填写，然后对所得资料进行统计分析，得出结论的研究方法。
11、访谈法：也称为访问调查法，是访问者（即调查者）通过有计划地与被访问者（即调查对象）通过口头交谈等方式来收集调查资料的一种方法。
12、专家调查法：也叫做特尔菲法，是指调查者针对某些问题（如方案、指标、教学内容、教学手段方法等）向专家进行咨询调查，依靠专家的专业知识、实践经验、创造性智慧，采用系统地逻辑方法和匿名问卷的形式。
体育科学研究的方法
体育科学研究的方法体育科学研究涉及广泛的领域，帮助我们理解和改进运动表现、训练方法和身体适应性，以及预防运动相关的损伤。
在体育科学研究中，采用科学的方法和技术是至关重要的。
本文将介绍一些常用的体育科学研究方法。
1.实验研究方法实验研究方法是体育科学研究中最常用的方法之一。
它通过对参与者进行控制实验，评估不同变量之间的关系。
实验研究方法可以用于研究不同训练方法的效果、饮食对运动表现的影响等。
在实验研究中，研究者需要明确研究目的，设计适当的实验方案，并收集和分析数据，以得出结论。
2.调查研究方法调查研究方法是另一种常见的体育科学研究方法。
通过问卷调查、面试或观察等手段，研究者可以收集大量的关于某一问题的信息。
调查研究方法可以用于研究运动员的训练习惯、运动所带来的心理效应等。
在进行调查研究时，研究者需要设计合适的问卷或面试问题，确保数据的准确性和可靠性。
3.纵向研究方法纵向研究方法是一种可以追踪和评估某一特定变量随时间变化的方法。
例如，研究者可以针对一组运动员，通过一段时间的监测和测量来了解训练对其身体适应性的影响。
纵向研究方法可以帮助研究者观察到变量的变化趋势，并找出与之相关的因素。
4.横向研究方法横向研究方法是另一种常见的体育科学研究方法。
该方法通过一次性收集一组个体的数据，比较不同个体之间的差异。
例如，研究者可以对不同运动员的某一特定变量进行测量，以了解不同运动员之间的差异。
横向研究方法可以帮助研究者了解不同个体之间的差异，进而探索其背后的原因。
5.文献综述方法在体育科学研究中，文献综述方法是一种对已有研究进行分析和总结的方法。
通过对相关的学术文献进行综合和归纳，研究者可以了解该领域的研究发展趋势和主要成果。
文献综述方法可以帮助研究者了解当前研究的现状，发现其中的不足之处，并为未来的研究提供方向和建议。
总结起来，体育科学研究的方法包括实验研究方法、调查研究方法、纵向研究方法、横向研究方法和文献综述方法。
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填空题1、定性资料常用分析方法包括（比较）、（分类、（归纳）、(演绎)、(分析)、(综合)2、实验误差包括(抽样误差)、(过失误差)、(系统误差)3、科学研究的特点:(继承性)、(探索性)、(创造性)、(一次性和连续性)、(艰巨性与复杂性)、(集体性)4、列举出三个常用的文献数据库: (CNKI)、(万方)、(维普)5、体育类核心期刊包括: (体育科学) 、(上海体育学院学报) 、(北京体育大学学报) 、(中国体育科技)、(武汉体育学院学报)、(体育与科学)、(体育学刊) 、(天津体育学院学报) 、(体育文化导刊)、(成都体育学院学报)、(西安体育学院学报) 、(广州体育学院学报)、(山东体育学院学报)、(首都体育学院学报)、(沈阳体育学院学报)、(山东体育科技)6、调查法包括(问卷调查法)、(专家调查法)、(访谈法)。
7、科学研究的类型包括(基础研究)、(应用研究)、(应用基础研究)单选题1、广义的科学不包括（ C ）。
A、自然科学B、思维科学C、人文社会科学D、社会科学2、《体育科学词典》中将体育科学分为3类，下列不属于体育科学分类的是（ D ）。
A、体育基础科学B、体育应用科学C、体育技术科学D、体育管理科学类3、科学研究的特点不包括( B ）。
A、继承性B、趣味性C、创造性D、一次性和连续性E、艰巨性和复杂性F、集体性G、探索性4、，下列科学研究分类中，属于根据科研成果的性质分的是（ A ）。
A、基础性研究B、探索性研究C、描述性研究D、解释性研究5、，下列分类不属于根据研究的目的和内容来分类的研究类型是（A）A、推广性研究B、探索性研究C、描述性研究D、解释性研究6、科学研究假设不具有（ B ）。
A、科学性B、准确性C、预测性D、可行性7、方法不具备的特点是（ B ）。
A、方法与任务联系在一起B、方法与理论联系在一起C、方法与结果联系在一起D、方法与实践联系在一起8、体育科学研究方法的最高层次是（C）A、一般研究法方法B、具体研究方法C、哲学方法D、实验研究方法9、通过测量、问卷调查、量表、实验等方式来收集资料，并运用统计方法对结果进行分析和解释的研究属于研究基本范式中的（B）。
A、定性研究B、定量研究C、应用研究D、描述研究10、下列选项中不属于描述研究的内容的是（ C ）。
A、事物的性质B、事物的结构C、事物的概貌D、事物的质量E、事物的质量特征11、下面哪个选项不属于选题的意义（ C ）。
A、是研究的起点B、是研究的目标C、是研究的总结D、是研究的关键12、下列属于逻辑思维的是（A）。
A、发散思维B、直觉思维C、灵感思维D、简单思维13、逻辑思维不包括（D）A、发散思维B、收敛思维C、联想思维D、直觉思维E、反向思维14、下列哪项不属于科学研究选题的原则（ C ）。
A、需要性B、创新性C、预见性D、科学性E、可行性15、下列哪项不是可行性原则所包括的内容（ D ）。
A、研究者主观条件B、研究者客观条件C、实验所具备的物质条件D、应用价值16、将其它学科领域的研究原理或方法应用到另外的学科领域被称为（ B ）。
A、逻辑方法B、移植与借鉴方法C、创新思维D、非逻辑思维17、科学选题的基本程序不包括（D）。
A、提出问题B、明确问题C、收集文献D、解决问题E、论证评价18、选题要具备创新性，则下列选项中不符合该要求的是（ C ）。
A、选题具有前沿性B、选题注重有效性C、选题具有可行性D、选题具有系统性19、下列不属于研究者所具备的主观条件的是（ D）。
A、研究经历B、知识结构C、组织能力D、研究经费20、下列不属于研究者所具备的客观条件的是（B）。
A、研究时间B、研究者年龄C、研究经费D、研究单位的支持能力21、“在体育科学研究过程中，根据已知理论与事实，研究者从自己的知识经验和创造力出发，对研究结果做出一种推测性论断和假定性解释”是对以下哪个术语的解释？（ B ）A、研究设计B、研究假设C、研究指标D、假设检验22、假设的陈述方式包括三种，下列表述不属于假设陈述的是（ B）A、函数式陈述B、理论式陈述C、条件式陈述D、差异式陈述23、下列对假设描述不正确的是（C ）A、假设要以一定的客观事实和理论为依据B、假设具有一定的推测性C、假设具有一定的盲目性 D、假设具有可炎症性24、假设产生过程是（A ）A、怀疑-问题-假设B、问题-怀疑-假设C、假设-怀疑-问题 D假设-问题-怀疑25、根据商业上的“木桶理论”，体育界提出运动员的成绩可能由于某一方面的落后而最终限制了运动成绩的提高，这种假设提出是属于（C）方法A、从局部经验进行抽象概括B、类比推理C、借鉴移植D、归纳与演绎26、在实验观察中用来指示研究对象中某些特征的克被研究者或仪器感知的一种现象标志，这个现象标志称为（D ）A、系统参数B、测量指标C、定性指标D、观测指标27、好的实验指标首先考虑的是（C ）A、客观性B、灵敏性C、合理性D、特异性28、为了保证仪器测试信息的准确性，应做到三个“控制”，下列不属于三个控制的是（A ）A、控制好仪器的生产厂家B、控制好仪器的操作者C、控制好受试者D、控制好仪器本身29、当代社会研究的主要层次不包括（B）A、宏观层次B、个人层次C、微观层次D、社会单位层次30、美国社会学家里茨尔将社会学研究分为：社会事实范式、社会定义范式和（A）A、社会行为范式B、社会结构范式C、文化结构范式D、社会制度范式31、一般说来，理论由下列要素构成，不属于构成要素的是（E）A、概念B、变量C、陈述D、形式E、逻辑32、在研究计划中，一个完整的抽样方案应该包括三个部分，下列不属于抽样方案的内容的是（C）A、界定研究总体B、确定抽样方法C、确定抽样工作人员D、确定样本规模和抽样精度33、在体育科学研究设计中，常常可以通过提出研究假设来取代待答问题，那么一个好的研究假设应具有的特点不包括以下哪个？（ A ）A、主观性B、科学性C、预测性D、可检验性34、在体育科学研究中，根据研究目的和某些特定原则加以选择的特定研究对象的总和称为（ D ）。
A、样本B、总体参数C、统计量D、总体35、文献包括三个要素，下列不属于文献要素的是（C）A、载体B、知识C、技术D、文字图形声音符号等36、瞎子阿炳的《二泉映月》属于（C ）文献资料A、印刷型B、缩微型C、声像型D、机读型37、《中国大百科全书》属于图书的（B ）类型A、阅读性图书B、工具性图书C、专著D、研究报告38、在图书的尾页有字母ISBN，其代表（D）A、图书的类型B、图书出版商C、图书出版地D、标准书号39、（ D ）一般是指名称固定、开本一致的定期或不定期连续出版物。
A、图书B、学位论文C、科技报告D、期刊40、政府部门或科研生产单位关于某项研究成果的总结报告，或研究过程中阶段性进展报告称为（C ）A、图书B、学位论文C、科技报告D、期刊41、在引用文献的过程中，通常在末尾用字母表文献的类型，D和S分别表示（B ）和（D ）A、图书B、学位论文C、科技报告D、标准42、学位论文属于（B ）A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献43、书信和手稿属于（A ）A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献44、文献分类中，根据（ C）可将文献分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献A、文献出版类型B、文献载体类型C、文献加工程序和使用价值D、流通范围45、在常用的中文数据库中，（ B）主要收录学文论文A、中国知网B、万方数据库C、维普数据库D、书生之家12、文献阅读应遵循四个原则，下列不属于的是（D）A、计划性B、顺序性C、批判性D、快速性E、同步性46、充分掌握文献内容的阅读方式是（A ）A、精读B、浏览C、粗读D、泛读名词解释1、误差：指研究观察结果与真实情况之间的差异,即样本统计量与相应参数之间的差异2、基础研究：主要是为了取得现象和可观察事实的基本原理的新知识，而进行的实验性或理论性工作，不以任何专门或具体的应用和使用为目的，其价值在短期内是不可预测的。
3、定量资料：又称计量资料、数值资料或尺度资料是对观察对象测量指标的数值大小所得的资料，观察指标是定量的，表现为数值大小。
如：身高，体重，坐高、100m成绩等。
4、体育科学：体育科学是研究体育现象，揭示体育内部和外部规律的系统的学科群。
5、文献综述：是针对某一时期内某一学科或专题的研究，充分地收集有关文献，并进行系统全面的分析研究，进而归纳整理成的综合性叙述，属三次文献。
6、问卷调查法：又称为问卷法，是以书面形式提出经过周密设计的若干固定问题，询问调查对象，或让其填写，然后对所得资料进行统计分析，得出结论的研究方法。
7、应用研究：为获取新知识而进行的创造性的研究，主要是达到具体的实际目的或目标，具有显而易见的实践或社会价值。
8、偏倚：指在研究或推论过程中所获得的结果系统地偏离真实值。
是在研究设计阶段，实施阶段，由于某种或某些因素的影响，使得研究或推论的结果与真实情况存在系统差异9、观察法：是在自然条件下，利用自己的感觉器官和辅助工具，不加控制条件，但有目的、有计划地对客观对象，包括人和自然现象、社会现象进行直接、系统的考察、记录，从而获得事实的一种科学研究方法。
10、文献检索：利用检索工具，准确、全面地查询与特定研究课题有关的文献资料的过程11、抽样调查法：一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法。
12.分层抽样法简答题1、体育科学研究工作的发展趋势有哪些？答：第一，学科之间的交叉、渗透，视体育科学研究工作的规模日益扩大，综合性的研究已成为体育科学研究工作的主要发展趋势。
第二，在重视竞技体育研究的同时，大众体育、康复体育的研究越来越活跃；在重视基础研究的同时，应用研究和开发研究的比重逐步增大。
第三，科学研究方法的借鉴和引入速度越来越快。
体育科学研究方法体系逐步靠近现代科学研究方法体系。
第四，体育专用测试仪器越来越精密。
无损伤和无痛、微量、快速反馈、遥感和遥测技术的应用是体育测试仪器的发展方向。
第五，普遍重视体育信息工作和学术交流。
第六，兴奋剂的检查与逃避检查的研究，使体育科学技术研究工作也介入了“科学有无界限”的争论。
2、科学选题的基本原则有哪些。
答：需要性、目的性、科学性、创新性、可行性、效益性（每条要逐一展开论述）3、实验对象应具备哪些基本条件答：（1）敏感性：即受试对象对被施加的处理因素应有较高的敏感性，容易显示效应。
（2）特异性：即受试对象对被施加的处理因素应有较强的特异性，排除非处理因素干扰（3）稳定性：即受试对象对被施加的处理因素的反应有较大的稳定性，减少误差。