辅导班教学流程管理制度
课外辅导班管理规章制度
课外辅导班管理规章制度一、总则课外辅导班是为了提供学生额外的学习辅导和培养良好学习习惯而设立的机构。
为了确保课外辅导班的正常运行和学生的学习效果，制定以下管理规章制度。
二、入班规定1. 所有学生入班前需进行面试，由班主任和相关教师进行评估学生的学习能力和学习态度。
2. 入班学生须提交申请表和相关材料，并经过辅导班审核后方可正式入班。
三、课程安排1. 课程安排每月公布一次，学生须按照课程表的要求准时到达辅导班上课。
2. 学生如需请假，需提前向班主任请假，并提供请假理由。
请假不得超过3次，否则需重新考虑学生是否适合继续留在辅导班。
四、学习纪律1. 学生应按照教师的要求认真听课，不得在课堂上进行任何妨碍学习的行为，如讲话、打闹等。
2. 学生应按时完成课后作业，并及时复习所学内容。
3. 学生不得抄袭、作弊，一经发现将取消该次考试成绩，并给予相应的警告或处罚。
4. 学生应保持教室整洁，不得随意涂画或损坏教室设备。
五、师生关系1. 学生应尊敬辅导班的教师，遵守教师的指导和要求。
2. 教师应关注学生的学习情况，及时给予学生学习上的帮助和指导。
3. 学生如有任何学习问题，应及时向教师请教。
六、家长管理1. 家长应关注学生在辅导班的学习情况，积极与班主任和教师合作，共同为学生的学习进步努力。
2. 家长应定期与班主任进行学生学习情况的沟通和交流，及时了解学生的学习进展和存在的问题。
七、违纪处罚1. 对于违反学习纪律的学生，辅导班将给予口头警告，并记录在案。
2. 对于严重违纪行为，如作弊、损坏设备等，辅导班将进行严肃处理，包括但不限于暂停学生的上课资格、通报学校或相关教育部门。
八、制度的解释与修改1. 辅导班的管理规章制度解释权归辅导班负责人所有，必要时可以进行修改和完善。
2. 对于规章制度的修改，辅导班应提前通知学生和家长，并征求他们的意见。
修改后的规章制度在经过辅导班负责人的批准后生效。
九、附则本规章制度自发布之日起生效，辅导班所有学生、家长和教师必须遵守。
培训机构教学管理制度5篇
培训机构教学管理制度培训机构教学管理制度5篇在不断进步的时代，制度在生活中的使用越来越广泛，制度具有合理性和合法性分配功能。
我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编收集整理的培训机构教学管理制度，希望能够帮助到大家。
培训机构教学管理制度1一、日常教学管理制度1、每期开学前教师都要根据课程表要求，编制所任课程的授课进度计划，授课计划一式二份，自留一份，在开学前一周交培训中心一份存档。
2、授课进度计划一经批准执行，教师必须按照计划授课，不经培训中心负责人批准，不得擅自删减或更改。
3、教师应在开课前一周写好教案，并由教研室主任检查签字。
4、每半年进行一次教案检查，评出一定数量的“优秀教案”，并记录存档。
5、建立领导听课制度。
培训中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。
听课时要填写“听课记录”，听课后要与任课教师交换听课意见。
6、培训中心定期召开学员座谈会，听取学员对任课教师、教学管理和食宿等方面的意见和建议，及时改进培训中心的工作。
7、培训中心定期检查授课进度计划情况，掌握教师的授课内容和和授课进度。
8、每半年组织一次学员对每位任课教师的教学质量现场测评。
9、每半年进行一次教学检查，针对存在的问题提出整改措施。
二、实验室管理制度1、仪器、仪表和设备应定期检查，及时维修和保养，如有损坏、丢失，应对有关责任人员追究责任，严肃处理。
2、实验教师在演示前，必须准备好实验仪器、仪表、设备及用品，检查实验仪器、仪表及设备完好情况与安全可靠性，确保实验质量及学员的安全。
3、教师在实验前，必须将实验的操作规程和注意事项向学员讲清楚，以免发生事故。
4、实验过程中，实验教师必须作具体指导，巡视检查实验进行的情况，并使学员能看到实验中的现象。
5、学员必须认真执行实验室规定，不得吸烟，不准大声喧哗，不准乱摸实验仪器、仪表及设备。
6、学员在实验时，必须爱护实验室一切公物，必须严格遵守实验规程和操作规程，如有损坏实验仪器、仪表及设备的情况，应按价赔偿。
辅导班各项教学规章制度
辅导班各项教学规章制度一、教学目标与内容1. 辅导班的教学目标是帮助学生扎实掌握基础知识，提高学习成绩，增强学习兴趣，培养学习能力和解决问题的能力。
2. 辅导班的教学内容主要包括语文、数学、英语等基础学科知识，同时也会根据学生的实际情况进行个性化辅导。
二、教学时间安排1. 辅导班的教学时间为周一至周五晚上6:30-8:30，在周末有必要的补课安排。
2. 学生须准时到达教室，老师也要按时上课，不得迟到。
三、教学管理1. 学生须遵守教师的各项纪律，包括不扰乱课堂秩序，认真听讲，积极参与课堂互动。
2. 学生要经常复习课堂内容，完成老师布置的作业，及时向老师请教不懂的问题。
3. 学生不得在课堂上玩手机、偷偷玩耍，否则将受到相应的处罚。
四、教学考核1. 老师将定期组织考试，测试学生对课程的掌握情况，考试成绩将作为评价学生学习情况的重要依据。
2. 学生要积极备考，认真对待考试，在考场上不得相互交流，不得使用违规行为。
3. 学生如因故不能参加考试，需提前向老师请假，并提交请假证明。
五、学习环境1. 辅导班要保持安静的学习环境，避免大声喧哗，以便学生可以专心学习。
2. 学生要爱护公共财物，保持教室的整洁和卫生。
3. 学生要尊重老师和同学，互相帮助，共同营造和谐的学习氛围。
六、安全管理1. 辅导班要加强安全管理，确保学生的人身安全，避免发生各种意外事件。
2. 学生在校期间注意交通安全，不要在校园里奔跑或打闹。
七、纪律管理1. 学生违反教学规章制度的，将接受相应的处罚，包括批评教育、警告、罚款等。
2 学生如有违纪行为，老师要及时制止和处理，以维护正常的教学秩序。
八、其他规定1. 学生要保持良好的学习态度，虚心向老师请教，不断提升自己的学习能力。
2. 学生如有意见和建议，可以向老师提出，老师会认真考虑并及时解决。
以上便是辅导班各项教学规章制度，希望学生和老师能共同遵守，共同努力，共同进步。
愿我们的辅导班越办越好，为学生的学习之路添砖加瓦。
小学辅导班管理规章制度模版
小学辅导班管理规章制度模版一、晨读与集体活动规定1. 学生在进入辅导班前需进行晨读。
教师将在晨读期间进行考勤记录，并对迟到者进行记录并扣除相应的表现分。
2. 晨读期间，学生应安静地阅读书籍、复习课本知识或者完成作业。
3. 晨读结束后，班级将进行集体活动，由班主任或者指定的教师组织。
集体活动时间不得超过30分钟。
4. 集体活动以培养学生间的团队合作精神、发展学生的才艺和丰富学生的课余生活为目标。
二、课程安排规定1. 辅导班将根据学科特点和学生需求制定课程安排，确保各科目的教学进度合理。
2. 每门学科的课程时间按照教研组的安排进行，不得随意更改。
如需调整时间，需提前向校长或教务处请示并得到批准。
3. 课程结束后，学生应注意整理自己的学习用品，并保持教室的整洁。
三、学生行为规范1. 学生应遵守辅导班的纪律，遵守教师的指导，不得违反国家法律法规及学校规定，不得有欺凌、冲突等不良行为。
2. 学生应尊重教师和同学，不得辱骂、侮辱他人。
发现有侮辱他人行为的学生，将受到相应的纪律处分。
3. 学生应遵守课堂纪律，课堂期间不得做与学习无关的事情，不得打闹、玩手机等行为。
一经发现，将被扣除课堂表现分，并进行相应的警告。
四、考试和评价规定1. 辅导班将根据教学进度安排定期考试，以评估学生的学习情况和进步。
2. 考试内容将依据教材和教学安排，不得外泄或作弊。
如发现作弊行为，将以零分处理，并进行相应的纪律处分。
3. 辅导班将根据学生在课堂表现、作业完成情况、考试成绩等进行综合评价，并进行相应的奖励或惩罚。
五、作业和课外阅读要求1. 每位学生应按照教师的要求完成作业，并按时提交。
未完成作业的学生将被扣除相应的分数。
2. 辅导班鼓励学生进行课外阅读，教师将定期组织读书分享活动，鼓励学生分享自己的阅读成果和体会。
六、家长参与规定1. 辅导班鼓励家长积极参与学生的学习与生活。
家长可通过家长会、家访等形式与教师进行交流，并及时了解学生在辅导班的情况。
辅导班规章制度及细则
辅导班规章制度及细则第一章总则第一条为了规范辅导班教学秩序，提高教学质量，满足学员学习需要，制定本规章制度及细则。
第二条辅导班是指为学生提供专业课程辅导、备考指导的教育机构，是学生学习的辅导性组织。
第三条辅导班应本着服务学生、服务教育、服务社会的原则，积极开展各项教学活动，提高学生学业水平。
第四条辅导班要坚持教学和管理并重，加强团队协作，提高教师教学水平，严格落实各项规章制度。
第五条学生应遵守辅导班规章制度，尊重教师，团结同学，努力学习，提高综合素质。
第二章教学管理第六条辅导班应根据学生学习需要，设计合理的教学计划，确保教学质量。
第七条教师要遵守教学纪律，按时到岗授课，认真备课，讲课认真负责，对学生认真负责。
第八条教师要及时批改作业，认真听取学生意见，提高教学效果。
第九条学生应按时到校上课，不迟到不早退，认真听讲，积极参与课堂活动。
第十条学生应独立完成作业，课外作业也要认真完成，不得抄袭，不得作弊。
第十一条学生在课堂上应尊重教师，互相尊重，不得吵闹打架。
第十二条学员之间要互帮互助，团结友爱，共同进步。
第三章纪律管理第十三条辅导班学员在校期间要保持良好的纪律，遵守学校规章制度。
第十四条学员不得在校内吸烟、酗酒、赌博，不得进行违法活动。
第十五条学员不得在校内打架斗殴，不得辱骂教师和同学。
第十六条学员要爱护公共设施，禁止在校内随意破坏。
第十七条学员要保持校园环境卫生，不得随意乱扔垃圾。
第十八条学员要爱护书籍、教学设备，不得损坏教室设施。
第十九条学员要遵守上下课时间，不得擅自早退，晚归。
第四章其他规定第二十条辅导班应建立健全的安全制度，确保学员的人身安全。
第二十一条辅导班应建立健全的消防安全制度，加强消防安全宣传教育。
第二十二条学员在校内发生纠纷要及时报告老师处理，不得随意冲突。
第二十三条学员因故不能按时参加课程要提前请假，经老师同意后方可缺席。
第二十四条学员在辅导班内不得进行商业活动，不得进行违法活动。
培训学校教学过程控制制度
一、制度目的为了确保培训学校的教学质量，提高教学效果，培养优秀人才，特制定本教学过程控制制度。
通过规范教学过程，加强教学管理，提高教师教学水平和学生满意度，使培训学校成为行业内的优质教育机构。
二、制度内容1. 教学计划制定（1）学校教务部门根据市场需求和培训课程设置，制定年度教学计划，包括课程安排、师资力量、教学进度等。
（2）教学计划需经学校领导批准后执行，并报上级教育行政部门备案。
2. 教师管理（1）学校应选拔具备专业知识和教学经验的教师，建立教师档案，实行教师资格认证。
（2）教师需参加学校组织的培训，提高自身教学水平。
（3）学校定期对教师进行教学质量评估，根据评估结果调整教师授课安排。
3. 教学过程管理（1）教师应按照教学计划进行教学，确保教学内容完整、系统。
（2）教师需在课前备课，课后批改作业，了解学生学习情况。
（3）学校定期组织教学检查，确保教学过程规范、有序。
4. 学生管理（1）学校应建立健全学生管理制度，规范学生行为。
（2）学校定期开展学生思想道德教育，培养学生的综合素质。
（3）学校关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导。
5. 教学质量监控（1）学校设立教学质量监控部门，负责监督教学质量。
（2）教学质量监控部门定期对教师授课情况进行检查，对存在问题及时整改。
（3）学校设立教学质量评价体系，对学生满意度进行调查，作为教学质量改进的依据。
6. 教学资料管理（1）学校建立健全教学资料管理制度，规范教学资料的使用和保管。
（2）教师需按照教学计划准备教学资料，确保资料完整、准确。
（3）学校定期对教学资料进行更新，保证教学资料的时代性和实用性。
三、制度执行1. 学校领导要高度重视教学过程控制工作，将制度执行情况纳入绩效考核。
2. 教务部门负责制度的具体实施，定期对制度执行情况进行检查和反馈。
3. 教师要严格遵守教学过程控制制度，提高自身教学水平。
4. 学生要积极参与教学活动，配合学校进行教学质量监控。
课外辅导学校教学管理制度
一、总则为了规范课外辅导学校的教学管理，提高教学质量，确保学生能够获得优质的教育服务，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于所有在课外辅导学校从事教学工作的教师、教学管理人员以及学生。
三、教学管理流程1. 设立教学管理部门，负责制定和执行教学管理制度，监督教学质量，协调解决教学问题。
2. 制定教学计划，包括课程设置、教学大纲、教材选用、教学进度等，确保教学的有序进行。
3. 课堂教学质量监控，通过听课、学生反馈、考试等方式，对教师的教学质量进行评估和监督。
4. 教学事故处理，对于教学中出现的问题和事故，及时采取措施解决，确保教学秩序和教学质量。
四、教学质量保障措施1. 师资队伍建设：提高教师的专业素质和教学水平，确保教师能够胜任教学工作。
2. 教学质量评估：通过学生评价、教师自评、同行评价等方式，对教学质量进行评估和反馈。
3. 学生考勤和成绩管理：建立严格的考勤制度，规范成绩评定和管理，确保学生的学习质量和进度。
4. 教材和科研创新：选用优秀的教材，开展科研创新活动，提高教学质量和水平。
五、教学管理制度1. 教师职责（1）教师应按照教学计划，认真备课，保证教学质量。
（2）教师应按时上课，不得迟到、早退、请假。
（3）教师应关注学生的学习和生活，关心学生的身心健康。
（4）教师应与学生家长保持良好沟通，共同促进学生的成长。
2. 学生职责（1）学生应按时参加课外辅导课程，不得无故缺课。
（2）学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学。
（3）学生应积极参与课堂活动，认真完成作业。
（4）学生应主动与教师沟通，提出自己的学习需求。
3. 教学计划（1）教学计划应根据学生的需求和教学大纲制定，确保教学内容全面、系统。
（2）教学计划应体现课程设置的合理性和教学进度的科学性。
（3）教学计划应定期进行评估和调整，以适应学生的实际需求。
4. 教学质量监控（1）定期组织教师听课，了解教学情况，提出改进意见。
（2）开展学生问卷调查，了解学生对教学质量的满意度。
培训机构课时管理制度及流程
一、制度概述为规范培训机构的教学秩序，提高教学质量，确保教学效果，特制定本课时管理制度及流程。
本制度适用于培训机构所有教师、学员及管理人员。
二、制度内容1. 课时安排（1）培训机构应根据课程特点、学员需求及教师资源，合理规划课时。
（2）课时安排应充分考虑学员的学习进度和教师的教学计划，确保教学内容的连贯性。
（3）课时调整需经教学主管批准，并及时通知相关学员。
2. 课时考勤（1）学员需按时参加课程，不得无故缺课。
（2）教师应严格考勤，记录学员出勤情况。
（3）学员缺课需提前向教师请假，经批准后方可请假。
3. 课时内容（1）教师应按照教学大纲和课程计划进行授课，确保教学内容充实、丰富。
（2）教师需关注学员学习情况，及时调整教学策略。
（3）课时内容应与学员实际需求相结合，提高学员学习兴趣。
4. 课时反馈（1）课后，教师应收集学员对课程的意见和建议，及时调整教学内容和方法。
（2）培训机构应定期对教师进行教学质量评估，确保教学质量。
（3）学员可向培训机构提出对课程的建议和意见，培训机构将及时反馈给教师。
三、流程1. 课时安排流程（1）教学主管根据课程特点、学员需求及教师资源，制定课时安排。
（2）教师根据课时安排，制定教学计划。
（3）教学主管审核课时安排和教学计划。
2. 课时考勤流程（1）教师记录学员出勤情况。
（2）学员请假需向教师提出申请，经批准后方可请假。
（3）教学主管定期检查教师考勤记录。
3. 课时内容调整流程（1）教师根据学员学习情况，调整教学策略。
（2）教学主管审核教师调整的教学策略。
（3）培训机构根据学员反馈，调整课程内容。
4. 课时反馈流程（1）教师收集学员对课程的意见和建议。
（2）教学主管汇总学员反馈意见。
（3）培训机构将学员反馈意见反馈给教师，并督促教师改进教学。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
2. 本制度由培训机构教学管理部门负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由培训机构教学管理部门另行制定补充规定。
培训机构教育教学管理制度及流程
一、概述为保障培训机构教育教学工作的有序进行，提高教育教学质量，培养符合社会需求的高素质人才，特制定本制度及流程。
二、制度内容1. 教学计划制定（1）根据国家教育政策、行业发展趋势及市场需求，结合学员实际情况，制定年度、学期、月度教学计划。
（2）教学计划应包括课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、考核方式等。
2. 教材选用与编写（1）选用符合国家教育标准和行业规范的教材，保证教材质量。
（2）根据教学需求，可编写校本教材，教材编写应符合国家相关法律法规。
3. 教师管理（1）严格教师选聘制度，确保教师具备相应的教师资格和教学能力。
（2）建立健全教师考核制度，定期对教师进行教学质量评估。
（3）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
4. 学生管理（1）建立健全学员管理制度，确保学员入学、退学、休学等手续规范。
（2）加强学员考勤管理，确保学员出勤率。
（3）关心学员生活，及时解决学员在学习、生活中遇到的问题。
5. 教学管理（1）加强课堂教学管理，确保教学秩序井然。
（2）严格课堂纪律，培养学生良好的学习习惯。
（3）定期组织教学研讨，提高教师教育教学水平。
6. 考核与评价（1）建立健全考核制度，对学员进行定期考核。
（2）考核结果作为学员成绩评定、证书发放的重要依据。
（3）对教师进行教学质量评估，作为教师评优、晋升的重要依据。
三、流程1. 教学计划制定流程（1）收集行业发展趋势、市场需求、学员需求等信息。
（2）制定年度、学期、月度教学计划。
（3）组织教师研讨，完善教学计划。
2. 教材选用与编写流程（1）收集教材信息，进行评估。
（2）选用符合要求的教材。
（3）根据教学需求，编写校本教材。
3. 教师管理流程（1）发布教师选聘公告。
（2）组织教师选拔、考核。
（3）签订教师聘用合同。
（4）定期对教师进行考核、评价。
4. 学生管理流程（1）招生报名。
（2）入学注册。
（3）加强学员考勤管理。
（4）关心学员生活，解决学员问题。
学校课外辅导管理制度及流程
一、目的为了提高我校学生综合素质，培养学生良好的学习习惯和兴趣，确保课外辅导工作的有序进行，特制定本制度。
二、辅导对象我校全体学生。
三、辅导内容1. 语文、数学、英语等学科知识辅导；2. 培养学生的兴趣爱好，如书法、绘画、音乐、体育等；3. 提高学生的综合素质，如社会实践、科技创新、演讲比赛等。
四、辅导时间1. 周一到周五放学后；2. 周六、周日全天。
五、辅导教师1. 由我校在职教师担任；2. 按照学生需求，聘请校外优秀辅导教师。
六、管理制度1. 教师管理制度（1）教师需遵守学校规章制度，按时到岗，认真备课，保证教学质量；（2）教师需关爱学生，关心学生成长，为学生提供个性化辅导；（3）教师需积极参加教研活动，不断提高自身业务水平。
2. 学生管理制度（1）学生需按时参加辅导，认真听讲，积极互动；（2）学生需遵守课堂纪律，尊重教师，团结同学；（3）学生需按时完成作业，养成良好的学习习惯。
七、辅导流程1. 学生报名（1）学生向班主任报名，填写报名表；（2）班主任审核报名资格，报教务处备案。
2. 教务处安排（1）教务处根据报名情况，安排教师；（2）教务处制定辅导计划，报校长审批。
3. 教师备课（1）教师根据辅导计划，准备教案；（2）教师提前一周将教案报教务处备案。
4. 课堂教学（1）教师按时到岗，组织课堂教学；（2）教师关注学生个体差异，因材施教；（3）教师与学生互动，激发学生学习兴趣。
5. 课后辅导（1）教师对学生进行个别辅导，解答学生疑问；（2）教师关注学生学习进度，帮助学生提高成绩。
6. 教学评估（1）每学期末，教务处组织对教师的教学质量进行评估；（2）每学期末，对学生的辅导效果进行评估。
八、附则1. 本制度自发布之日起执行；2. 本制度由教务处负责解释；3. 如有未尽事宜，可由学校另行规定。
通过以上制度及流程的制定，我校将更好地开展课外辅导工作，为学生提供优质的教育资源，促进学生全面发展。
小学辅导班管理制度
小学辅导班管理制度为了更好地管理小学辅导班的日常运营，提高教学质量，确保学生的学习效果和安全，我们制定了以下管理制度。
希望全体教职员工及家长能够认真遵守，积极落实。
一、学生管理制度1. 学生入班（1）新生报名时，必须提供相关证明材料，包括身份证、户口本、学籍证明等。
（2）学生报名后需进行入班测试，根据测试结果安排适当的班级。
（3）入班时，学生必须按时交纳学费，并填写相关报名表和个人信息表。
2. 出勤管理（1）学生必须按时到校上课，不得迟到早退或旷课。
（2）如学生因病请假，需提前告知班主任或办公室，并提供相关证明材料。
（3）累计旷课次数达到3次以上的学生，将会被劝退。
（4）学生因故需请假时，需提前一天向班主任请假，并得到同意才能缺课。
3. 上课纪律（1）学生上课时应注意听讲，不得打闹或干扰他人。
（2）学生需按时完成布置的作业，不得抄袭、抄袭他人作业。
（3）禁止在课堂上玩手机、看书等与学习无关的行为。
二、教师管理制度1. 教育理念（1）教师应积极传授知识，引导学生独立思考，培养学习兴趣。
（2）教师应以身作则，树立良好的道德风范。
2. 课堂教学（1）教师应准备充分，课堂教学内容丰富有趣。
（2）教师要关注学生的学习情况，根据学生的特点和实际情况进行个性化教学。
（3）教师要及时批改学生作业，提供有针对性的反馈。
3. 师生互动（1）尊重学生的个性差异，与学生平等相处。
（2）关心学生的身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
（3）建立良好的师生关系，与学生家长保持沟通，及时了解学生的学习情况。
三、安全管理制度1. 防火安全（1）教室内不得存放易燃易爆物品。
（2）教师要定期检查消防设施和器材，确保正常使用。
（3）严禁学生在教室内使用明火。
2. 交通安全（1）学生上下学需注意交通安全，不得乱穿马路或拥挤过马路。
（2）学生家长应负责接送孩子，并提醒孩子注意交通安全。
3. 突发事件应急处理（1）教职员工需定期参加应急处理演练，熟悉突发事件应急处理程序。
辅导班管理制度及流程模板
辅导班管理制度及流程模板一、背景和目标1.1 背景辅导班是本企业致力于供应优质教育资源的紧要构成部分，为学生供应学术补习和辅导服务。
为了确保辅导班的顺利运营，我们订立了本规章制度及流程模板。
1.2 目标本制度的目标是：确保辅导班管理有序、高效，学生获得良好的学习体验，提高教学质量，加添学生学习成绩。
二、辅导班管理流程2.1 学生招募和注册流程1.首先，辅导班负责人与学校建立合作关系，与校方确定招募渠道和宣传方式。
2.设立招募团队，负责招募工作，包含订立宣传计划、海报设计、线上线下宣传等。
3.招募过程中，进行宣讲会、学校呈现活动等，介绍辅导班的优势、课程内容和学习成绩。
4.对有心向报名的学生进行面试和评估，确保学生符合辅导班的学习要求。
5.将符合要求的学生，帮忙其完成报名手续，收取相关费用，核准学生注册。
2.2 老师管理流程1.严格遵从老师招聘流程，包含发布招聘信息、面试、考核等环节，确保老师的专业本领和教学经验。
2.建立老师培训计划，供应系统的专业培训，包含课程教学方法、教育心理学等相关知识的学习。
3.定期组织老师会议，共享教学经验、解决教学难题，以提高老师的教学效果和工作乐观性。
4.对老师进行定期考核，包含学生评价、教学观摩等，以确保老师的教学质量。
2.3 课程管理流程1.设立课程开发团队，定期评估和调整课程内容，确保内容科学、教学方法敏捷多样。
2.依据学生的学习水平和需求，订立科学的课程布置，确保课程的连贯性和针对性。
3.在每次课程结束后，进行学生学习效果的测评和反馈，及时调整和改进课程内容。
2.4 班级管理流程1.每个班级设置一位班主任，负责班级管理和学生辅导工作。
2.班主任要与学生建立良好的师生关系，进行学生个别辅导和关注，及时解决学生的困惑和问题。
3.每周组织班会，进行学习沟通和班级活动，加强班级凝集力和学生归属感。
4.班主任定期与家长沟通，及时了解学生学习情况和家长看法，建立良好的家校关系。
小学辅导班管理制度范本(二篇)
小学辅导班管理制度范本第一章绪论为了有序、高效地管理小学辅导班，规范学生和教师的行为，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二章学生管理第一节入班管理1. 招生宣传：辅导班通过宣传手段进行招生，包括宣传册、宣传展览等。
2. 入班报名：家长通过填写报名表的方式，将学生的个人信息提交给辅导班。
3. 入班面试：辅导班对报名学生进行面试，了解学生的基本情况、学习能力和学习目标。
4. 入班测试：辅导班对报名学生进行测试，评估学生的学习水平和潜力。
5. 入班通知：辅导班向录取学生发放入班通知书，并告知学生的上课时间、地点和教师信息。
第二节课堂管理1. 上课准备：学生应准时到达教室，携带所需的学习用品。
2. 课堂纪律：学生要保持安静，听从教师的指导，不得随意离开座位。
3. 课堂作业：学生要认真完成课堂作业，按时提交。
4. 课堂交流：学生要积极参与课堂讨论，并遵守交流规则，不得互相打扰和批评。
5. 课间休息：学生要按时休息，不得在教室内吃零食和玩耍。
第三节集体活动管理1. 课外活动：辅导班可组织学生参加一些课外活动，如春游、趣味运动会等。
2. 社会实践：辅导班可组织学生进行一些社会实践活动，如参观博物馆、慰问福利院等。
3. 社会服务：辅导班可组织学生参与一些社会服务活动，如清洁环境、义务劳动等。
第三章教师管理第一节任课教师1. 教师资质：辅导班只聘请具有相关专业资质和教学经验的教师。
2. 教师培训：辅导班为教师提供定期的培训机会，提升教学能力和教育理念。
3. 教师工作量：辅导班按照合理的工作量分配教师的课时和工作任务。
4. 课堂教学：教师要合理安排课程，掌握教学进度，确保教学质量。
第二节管理人员1. 辅导班负责人：负责整个辅导班的日常管理和教学工作，协调各方面的关系。
2. 班主任：负责具体班级的管理工作，包括学生考勤、纪律管理等。
3. 辅导员：负责学生心理辅导和学习指导工作，及时发现和解决学生问题。
第四章家长管理第一节家长参与1. 家长会议：辅导班定期召开家长会议，向家长汇报学生的学习情况和辅导班的管理工作。
课外辅导班管理规章制度(6篇)
课外辅导班管理规章制度一、辅导目的:1、培养和发展学生的学习兴趣、爱好和特长。
2、扩大学生知识领域，培养学生的创造精神和独立发现问题、解决问题的能力以及动手操作能力。
3、丰富学生的科学文化知识，培养良好的学习习惯。
4、使学生热爱学校生活，能轻松地接受知识，提高知识水平，增强适应能力。
二、主要内容:1、学科辅导。
学科辅导包括语数学科知识等。
2、兴趣小组辅导。
主要包括:文艺、科技、体育等。
三、辅导形式:1、个别辅导与集体辅导相结合。
2、根据学生的实际情况确定辅导内容。
3、辅导方式灵活多样，可采用讲解、练习、讲练结合、讲座、训练、操作、制作、表演等形式。
四、考核评价:1、辅导作业的布置要有针对性。
2、评价作眼于学生的文化知识水平地提高，文明行为习惯养成，以及兴趣、爱好、特长的培养和发展。
3、考核评价的形式主要有:书面考核、观察、记录、竞赛、评比、汇报、演出等。
五、辅导要求:1、要面向全体学生，促进学生的全面发展，内容、辅导方式等，要有利于所有学生参加，不能只注意培养少数的尖子生，要注意减轻学生过重负担。
2、要注意学生的自主性，鼓励学生根据自己的实际情况，有选择地参加辅导。
3、要因材施教，对好中差学生采取针对性措施，规定不同的要求采用不同的方法，做到分别辅导，落实到人。
4、要注重实践性，让学生多动手、动口、动眼、动脑，培养学生综合运用知识，解决实际问题的能力。
课外辅导班管理规章制度（2）一、课外辅导班管理规章制度的目的与原则1. 目的：为了确保课外辅导班的正常运转，提高辅导教师和学生的教学效果和学习成果，确保辅导班的学习氛围和秩序良好。
2. 原则：公平公正、科学合理、规范管理、有益发展。
二、辅导班学员的招收与注册1. 辅导班接收符合年龄段和学习需求的学员。
2. 学员需提供真实有效的身份信息进行注册。
3. 学员应当按时缴纳辅导费用，否则辅导班有权停止为其提供服务。
三、辅导班教师管理1. 辅导班教师应具备相关专业知识和教学经验。
辅导班管理规章制度(3篇)
辅导班管理规章制度第一章总则为了加强对辅导班的管理，维护教育教学秩序，确保学生学习的质量和效果，制定本管理规章制度。
本规章制度适用于辅导班的所有教职员工和学生。
第二章学生管理第一条学生入班1. 学生报名入班需提供本人有效身份证明以及相关材料，并按时交纳学费。
2. 学生入班后，需按时参加辅导课程，并接受班级管理。
第二条学生考勤1. 学生每次上课都要按时到达教室并按时签到。
2. 学生如果请假，需提前向辅导班管理员请假并提供请假事由。
第三条学生行为规范1. 学生应遵守辅导班的各项规章制度，保持良好的学习态度。
2. 学生不得在辅导班内进行无关的活动，不得扰乱教室秩序。
3. 学生要爱护辅导班的设施设备，勿随意损坏或借用他人物品。
4. 学生要遵守学习纪律，不得抄袭、作弊等违反学术道德的行为。
5. 学生对老师应保持尊重和礼貌，不得恶意挑衅或侮辱老师。
第四条学生激励机制1. 辅导班将根据学生的学习表现和成绩制定相应的奖励措施，如奖励证书、奖学金等。
2. 辅导班将定期举办学科竞赛、知识讲座等活动，鼓励学生积极参与并取得好成绩。
第三章师资管理第一条教师招聘1. 辅导班会根据教学需要，通过招聘或内部调动等方式招聘教师。
2. 教师应具备相关学科专业知识和教学经验，并通过相应的考核。
第二条教师管理1. 教师需按时到校上课，不得擅自请假或缺课。
2. 教师要认真备课，授课内容要科学合理，讲解要清晰易懂。
3. 教师要与学生建立良好的师生关系，做好学生心理辅导和教育引导。
第三条教师培训1. 辅导班将定期组织教师培训活动，提升教师的教学水平和职业素养。
2. 教师需积极参加培训并按要求完成培训任务。
第四章安全管理第一条防火安全1. 辅导班内不得使用明火和易燃物品，严禁烟火和吸烟。
2. 辅导班要配备灭火器、疏散通道等消防设施，并定期进行消防维护和演练。
第二条交通安全1. 辅导班要注意学生上下楼梯的安全，维护校园交通秩序。
2. 辅导班要提供学生乘坐交通工具的安全指导，避免交通事故的发生。
小学辅导班管理规章制度（4篇）
小学辅导班管理规章制度小学辅导班是一个为小学生提供学科辅导和学习指导的场所，是帮助学生提高学习成绩和掌握学习方法的重要途径。
为了保证辅导班的正常运行和学生的安全、健康成长，制定规章制度是非常重要的。
以下是小学辅导班的管理规章制度。
一、学生的入班和退班：1. 学生的入班需提供学生的身份证明和学籍信息，家长需填写《入班申请表》，辅导班进行录取或者安排试听。
2. 学生的退班需提前告知班主任及辅导班负责人，并填写《退班申请表》。
二、学生的考勤管理：1. 学生需准时到达辅导班，若因特殊原因无法及时到达，需提前与班主任或辅导班负责人请假。
2. 学生请假需要提前2天请假，并填写《请假条》。
三、辅导班的课程安排：1. 根据学生的年级和学科需要，辅导班会安排相关的课程。
2. 辅导班的课程时间为每周一至周五，每天4小时，根据实际情况会进行适当的调整。
3. 学生需按时参加辅导班的各项课程，如因特殊原因无法参加，需提前请假。
四、学生的学习纪律：1. 学生在上课期间需保持安静，不得随意走动，以免影响其他学生的学习。
2. 学生需积极听讲，主动互动，不得互相打扰，保持课堂秩序。
3. 学生需按时完成作业，不得抄袭他人作业。
五、学生的行为规范：1. 学生需尊重师长和辅导班的工作人员，不得辱骂、打骂、歧视他人。
2. 学生需尊重班级规章制度，不得破坏辅导班的设施和教具。
3. 学生需爱护公物和他人的财物，不得随意毁坏或者偷窃。
4. 学生需遵守辅导班的禁止吸烟和禁止饮酒规定。
六、辅导班的安全管理：1. 辅导班负责人需制定安全预案，定期进行安全演练。
2. 辅导班需配备消防设施，并定期进行检查和维护。
3. 学生需遵守消防安全规定，不得随意使用明火或者使用易燃物品。
七、学生的健康管理：1. 学生需遵守辅导班的卫生规定，保持卫生环境的整洁和干净。
2. 学生需注意个人卫生，定期进行体检，并自觉接种疫苗。
八、辅导班的家长交流：1. 辅导班会定期组织家长会，家长需积极参加并与班主任和辅导班负责人交流学生的学习情况。
辅导班管理规章制度模版（二篇）
辅导班管理规章制度模版1. 课程安排和教学要求1.1 辅导班将根据学生的年级和学习需要，制定课程安排和教学计划。
1.2 学生需要按时参加每节课程，并在课前完成相应的预习作业。
1.3 学生需要积极参与课堂讨论和互动，完成课后作业。
2. 出勤和迟到早退2.1 学生必须按时到达辅导班，并签到。
2.2 学生若有特殊情况无法准时到达，应提前请假或与辅导班管理人员沟通，并提供相关证明。
2.3 学生迟到超过15分钟或早退，将被记录，并根据情况予以扣分或处罚。
3. 作业和考试3.1 学生需要按时完成每次课后作业，并将作业本交给辅导班老师检查。
3.2 作业未完成或未按时交还，将被扣分或予以适当惩罚。
3.3 学生参加辅导班内的考试，需要遵守考场纪律和规定，作弊行为严重者将取消考试资格。
4. 行为规范4.1 学生需要维护辅导班的秩序和环境，不得进行打闹、吵闹等干扰他人学习的行为。
4.2 学生应尊重辅导班的工作人员和教师，不得言语或行为上侮辱、威胁或伤害他人。
4.3 学生在辅导班内不得传播违法、淫秽或不良信息，不得使用手机或其他电子设备进行非学习相关活动。
5. 纪律处分5.1 学生若违反辅导班的规章制度，将受到相应的纪律处分。
5.2 纪律处分的种类包括但不限于口头警告、书面警告、扣分、退学等，具体情况视违规行为的性质和严重程度而定。
5.3 辅导班管理人员有权根据具体情况对纪律处分进行调整和决定。
6. 家校沟通6.1 辅导班将与学生家长保持良好的沟通和联系，定期召开家长会议，介绍学生的学习情况和辅导班的管理情况。
6.2 家长有权了解学生在辅导班的学习进展和表现，可以随时与辅导班管理人员进行沟通，提供意见和建议。
7. 其他事项7.1 辅导班将不承担学生在上下学途中的安全责任，请学生和家长自行负责。
7.2 学生在使用辅导班设施时，如有损坏或遗失需赔偿，具体赔偿金额将按照实际情况确定。
7.3 辅导班管理人员有权根据具体情况对规章制度进行调整和解释，并及时通知学生和家长。
最新辅导班教学管理制度
最新辅导班教学管理制度最新辅导班教学管理制度（通用6篇）在充满活力，日益开放的今天，制度使用的情况越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是小编为大家整理的最新辅导班教学管理制度（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新辅导班教学管理制度1体育活动1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。
体育组长要具体负责体育场地器材、设施的管护，定期或不定期进行检查。
老师组织学生体育活动，要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。
2、开展活动前必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。
3、老师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开老师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
4、在体育活动中老师有组织、指导的责任，因组织指导过错造成学生身体伤害事故老师要负责任。
5、不要强行让学生做一些力所不及的运动。
6、学生在参加田径和赛跑及召开校运会时，要事先了解学生病史，身体不适者、特异体质者严禁参加。
体育教学：１、任课教师必须在上课时讲清楚运动注意事项，准备好必要的安全防范措施，严格实行体育用具使用前的安全检查。
2、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。
3、上体育课任课教师必须穿运动服、球鞋。
4、认真做好准备活动。
5、学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。
最新辅导班教学管理制度2一、每位任课教师必须参加学校和年级组（教研组）的教研活动，并能围绕活动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。
二、教研活动时间原则上每月一次。
各教研组长应根据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或迟到早退。
三、教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部参加活动，第次活动必须作好记录，并由参加活动的领导签字。
辅导班管理制度及流程
辅导班管理制度及流程一、前言为了更好地管理和掌控辅导班的运营，提高辅导班的教学质量和服务水平，订立本管理制度及流程。
本制度适用于我公司开展的各类辅导班。
二、组织架构1. 管理层•董事会：负责订立辅导班的发展战略和目标，订立重点决策。
•总经理：负责辅导班的全面管理和运营。
2. 功能部门•教务部：负责教学计划的订立、老师的招聘和培训、课程质量的监控等。
•行政部：负责学员管理、后勤保障、场合管理等。
•财务部：负责辅导班的财务管理和预算掌控。
•市场部：负责市场研究、宣传推广、招生工作等。
三、流程管理1. 招生流程•市场部负责订立认真的招生计划和宣传方案。
•市场部依据招生计划开展市场调研，确定目标学员群体和招生渠道。
•市场部通过各种渠道进行宣传推广，吸引学员报名。
•学员报名后，行政部负责学员信息的登记和管理。
•教务部依据招生人数订立教学计划，并布置相应的师资。
2. 授课流程•教务部订立课程表，并通知学员和相应的老师。
•老师依照课程表按时上课，严格依照教学大纲和教学要求进行教学。
•老师每节课结束后填写教学反馈表，汇报教学进展和学员情况。
•教务部定期组织老师会议，进行教学经验沟通和业务培训。
3. 学员管理流程•行政部负责学员管理，包含学员档案的建立和维护、学员信息的更新和管理等。
•行政部负责学员的考勤管理，记录学员的出勤情况。
•教务部依据学员的学习情况，对学员进行学业评估和成绩管理。
•学员退学或毕业时，行政部负责办理相关手续。
4. 教学质量管理流程•教务部定期组织老师进行教学质量评估，包含听课评估、教案评估、学习效果评估等。
•教务部依据教学质量评估结果，对老师进行奖惩措施，并供应培训支持。
•教务部手记学员对教学质量的反馈看法，进行分析和改进。
5. 后勤保障流程•行政部负责辅导班的场合租赁和管理，确保教室设施、器材的正常运作。
•行政部负责辅导班的后勤保障工作，包含物料采购、设备维护、安全管理等。
6. 财务管理流程•财务部负责辅导班的财务管理，包含财务预算、本钱掌控、费用核算等工作。
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教学流程管理制度
“教学是学校工作的中心”，为了提高教学质量，帮助学员提高成绩，提高课堂教学效果，特制定如下教学流程管理制度：
一、备课
备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务，形成教学能力所做的一项准备工作。
1.备课前教师必须熟悉课程标准和教材，根据学生的实际情况，确定教学目标。
2.备课时教师要把握教学内容，分析教学任务、明确教学目标，认真钻研教材，选择教学方法，设计教学过程，要面向全体学生，抓住重点和关键。
3.备课时必须体现学生的主体地位，努力创设情境，激发学生兴趣，精心设计练习和作业，提高学生参与教学全过程的质量，并保持一周余量。
二、课堂教学(上课)
上课是教师教书育人完成教学目标，提高学生素质的重要环节。
1.课前认真做好教学准备工作。
必须准时上课、规范到位，督促学生做好课前准备。
上课不迟到、不提前下课，中途不离开教室，下课不拖堂，不随意调课。
2.目的明确，每堂课目的要求不宜过多，要具体、集中、确切、切实可行，在课堂教学中，教师要处于主导地位。
3.课堂教学的方式、方法应能促使学生积极参与、积极思维、促进理解。
要让学生有充分动脑、动口、动手的机会，使他们参与教学全过程，做学习的主人。
4. 教师讲课力求语言生动、确切、有激情，音量适度，能吸引学生的注意。
5.教师应组织好复习、练习，让学生在灵活运用中掌握知识。
三、作业
1.教师应根据“减负增效”的要求和教学的实际情况，精心设计，精心选题，布置各种类型、有层次梯度的作业。
2.各科的作业量严格按照学校要求布置并完成。
每天书面家庭作业总量不超过60分钟。
3.教师必须按时批改作业，对学生作业中有创新的解答和典型错误，教师应作好批注记录，供教学参考，并及时向学生反馈。
四、晚自习辅导
1.教师要把培优辅差工作作为自己的一项重要任务。
对基础差，学习暂时困难的学生要有计划地进行补缺、补差，并对他们的学习方法、学习目的、学习态度、学习心理进行考核。
辅导要做到热心、耐心、细心。
2.教师在晚自习课堂时要加强巡视，要特别关心有困难的学生，及时给以鼓励和指正，作业尽量面批，并利用课外对他们进行个别义务辅导，帮助提高学习兴趣，树立学习信心，跟上集体。
3.对各方面较优秀的学生，要了解他们的兴趣爱好，适当布置一些作业外的学习活动，帮助他们进一步提高，发挥优势，促使其冒尖。
五、考核
考核是教学过程的有机组成部分，是督促学生复习巩固已学的知识，激励他们不断的进步，同时帮助教师评价教学效果，总结经验教训，进一步提高教学水平的重要手段。
1.测试要以课程标准所规定的教学目标和基本要求为依据，出好题，力争做到既要测试学生理解基础知识的情况，又要适合考核学生的能力，严禁偏题、怪题的出现。
2.测试过程教务人员要精心组织，周密部署，严格管理，务必做到客观、公正、正确，以便正确评估。
成绩一律按等第记入学生成绩跟踪表。
3.测试后教师要从卷面上分析学生“学”，教师“教”的情况，对试题的得失进行正确的分析，寻找教学上的成功与不足，帮助学生总结学习经验，提高教学质量。
六、课堂纪律
建立良好的课堂的纪律，包括建立和维护课堂秩序，监督学生的行为，保证学生认真听课和辅导学生认真做功课。
1.假期班及周末班的课堂纪律主要由上课老师负责，从第一堂课就抓好课堂纪律，发现问题，及时向教务人员反映。
上课老师负责学员的签到签退，对学生进行学习知道，对学生的学习情况进行跟踪，每周书面报告一次课堂纪律及学习情况。
2. 晚自习辅导班课堂纪律由上课老师与教务人员共同负责，发现问题及时解决。
辅导老师负责签到签退，缺班情况及时向管理人员反映，由管理人员联系，签退要在放学前10分钟，对学生的学习情况进行跟踪，每周书面报告一次课堂纪律及学习情况。
3.上课前及放学后纪律由管理人员负责，保证学生在校安全。
4.教师及管理人员应高度重视课堂纪律，课堂纪律混乱，相关负责人将被追究责任。
七、管理人员及教师
为保证教学质量，需要加强对任课老师的管理。
1.兼职老师，尤其是缺乏教学经验的老师，上课前必须参加培训（详见培训方案），签订合作合同，协议期最短为3个月（或一期课程）。
2.全职老师，需要参加系统的培训，签订合作合同，协议期最短为1年。
3.对于无法胜任教学工作的教师，学校有权解聘。
4.管理人员面临管理困难时应及时向总部反映。
5.管理人员每周一开会总结讨论教学及课堂管理事务。