学前教育普惠性幼儿园共59页文档
学前教育普惠性幼儿园资料
资助制度：要建立健全经济困难家庭孩子入园 补助的机制，为孩子们进入幼儿园学习、生 活创造公平的机会。
3、刘延东国务委员主持召开学前教育专题座谈会， 并多次进行学前教育调研，强调要强化学前教育公 益性及普惠性。
（1）6月30日，刘延东同志在中南海主持召开学前 教育专题座谈会。这是中央政治局讨论通过《纲要》 以后，国务院领导同志召开的第一个教育专题会。 她强调指出，地方政府是基本普及学前教育、解决 入园难的责任主体，一把手要亲自抓，负总责，把 它作为改善民生的一件大事办实办好。
第五，村办园不满意，农村税费改革以来，乡镇财力越 来越弱，村民委员会资金越来越少，对幼儿园支持越来 越小了，许多村办幼儿园干脆承包给个人，家庭作坊式 幼儿园越来越多了。 第六，民办园也不满意，竞争越来越激烈了，发展空间 越来越少了。
公办园的公办性质越来越低了，企事业单位办园越来越 少了，村办园越来越难了，民办园越来越乱了，无证园 越来越多了。
学前教育公共服务体系：李天顺副司长总结 的“四个大多数”：
大多数幼儿园是普惠性幼儿园；
大多数适龄儿童都能进入普惠性幼儿园；
普惠性幼儿园大多数成本是由公共财政承担；
大多数家庭困难儿童都能得到政府资助。
以发展普惠性幼儿园为基本方向，逐步构建 起充满活力、群众满意、符合国情、覆盖城 乡的学前教育公共服务体系。
（2）温家宝总理批示：要制定切实可行 的规划和措施，大力发展学前教育，作为 贯彻落实教育规划纲要的一项紧迫任务。
（3）温总理指示，要以国务院名义下发 学前教育文件并制定学前教育分规划。
（4）11月2日，温总理到北京2所幼儿园进行学 前教育调研，并与园长、教师和家长进行了座谈 交流。提出“要把学前教育发展摆到更重要的位 置”。
幼儿园普及普惠评估细则
体责任，理顺学前教育管理体制，明确县(市、区)、乡镇(街道)政 府和有关部门职责，建立分工负责、齐抓共管的工作机制，出台促 进学前教育改革发展的政策文件及相关配套文件，推进学前教育事
4.党的领导坚
业发展。
强有力
查看文件、会议资料和活动记录，询 组干科 问园长和教师，核查幼儿园数、党员 数、应建立党组织幼儿园数、实际建 立党组织幼儿园数、党的组织覆盖幼
况。
计财科
10.教师工资 待遇有保障
17.落实公办园教师工资 落实省定及当地关于公办园教师工资待遇保障的政策;制定公办园编
待遇保障政策，确保教师 内编外幼儿教师同工同酬相关政策措施;没有拖欠公办幼儿园教师工
计财科
工资及时足额发放、同工 资的现象;没有公办园教师群体关于工资待遇问题的有效投诉;实地督 查看公办园在编教师工资待遇保障情 人事科
有关规定
班30人、寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减的规定。
看幼儿园班额情况。
15.教师配足 配齐 3. 幼 儿园 保教 质量 保障 情况
幼儿园园长、专任教师、保育员、财会人员、安保人员等按《幼儿
30.按《幼儿园教职工配 园教职工配备标准(暂行)》规定配足配齐。其中，教职工与幼儿比全
办流动幼儿园、季节班等
查看乡镇数、有公办中心园的乡镇数 、没有公办中心园的乡镇名单;查看农 村幼儿园实际建设和使用情况。
教育科 基建办
9.落实省定小区配套幼儿
园建设管理办法，小区配 落实《安徽省城镇小区配套幼儿园建设管理办法》，小区配套幼儿
套幼儿园与首期建设的居 民住宅区同步规划、同步
园与首期建设的居民住宅区同步规划、同步设计、同步建设、同步 验收、同步交付使用，对存在配套幼儿园缓建、缩建、停建、不建
普惠性幼儿园评估汇报材
普惠性幼儿园评估汇报材料我园以幼儿园工作规程、幼儿园管理条例和幼儿园教育指导纲要为指针，在贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下，以幼儿开心、教师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与园本文化建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。
现将各项工作总结如下：一、建章立制，强化园内管理。
规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。
对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。
因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。
开学以来幼儿园一直在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如园长工作职责、后期园长工作职责、班主任工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。
二、完善师资队伍建设，努力提高师资水平。
教学之本是教师，本学期我们一如既往的重视教师队伍的建设。
努力提高本园教师的教育教学能力。
尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。
一是加强教师政治业务学习的力度，每两周一次，每两周一次教研组学习。
二是强抓教师专业技能的提高。
三是通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。
三、强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。
1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，增加30分钟户外活动时间，既促进了幼儿的身心健康，又提高了为家长服务的质量。
建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查，并做详细记录，在检查过程中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。
2、每两周认真开展教研活动；各班每周更换家园联系内容，每周四上交各类型照片及教案。
普及普惠幼儿园汇报材料
普及普惠幼儿园汇报材料
标题：普及普惠幼儿园汇报材料
一、引言
概述普及普惠幼儿园的目标和意义，为听众提供背景信息。
二、幼儿园发展概况
1. 幼儿园办学理念和宗旨
2. 幼儿园的建设历程和规模
3. 幼儿园的师资力量和队伍建设情况
三、实施普惠政策的措施与成效
1. 政府资金投入情况
2. 幼儿园扩建和改建情况
3. 招生政策和收费标准的调整
4. 公平分配资源的具体做法
5. 高质量教育资源的引进和改善
6. 家长满意度调查结果
四、成功经验与亮点
1. 幼儿园特色课程设置
2. 家园合作机制和亲子教育活动
3. 创新教学模式和师资培养方案
五、面临的问题和挑战
1. 资金短缺和设施不足问题
2. 师资培养和流失现象
3. 家长对普惠幼儿园的认可度和了解度
六、未来发展规划
1. 加强政府支持与合作
2. 提升师资队伍建设和培训计划
3. 多样化教育资源的引进
4. 推动家长参与和教育观念的转变
七、总结与展望
总结普及普惠幼儿园的成果和取得的效果，展望未来的发展前景。
以上是普及普惠幼儿园汇报材料的一些建议，具体内容可根据实际情况进行调整和增减。
幼儿园教育中的教育公平与普惠
幼儿园教育中的教育公平与普惠一、教育公平1.入园机会公平每个孩子都有权利进入幼儿园接受教育，而不受家庭经济条件、地域、种族等因素的影响。
因此，幼儿园应该对外来务工人员子女、贫困家庭子女等群体提供优惠政策，保证他们能够顺利入园。
2.教育内容公平幼儿园的教育内容应该适合所有幼儿的发展需要，而不是只针对一部分幼儿。
因此，教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计适合他们的教育内容，让每个幼儿都能够在学习中得到快乐。
3.教育资源公平教育资源包括师资力量、教学设施、教学材料等。
幼儿园应该保证每个孩子都能够享受到优质的教育资源，而不是只集中在少数孩子身上。
二、教育普惠1.普惠性幼儿园的推广2.教育服务的普及幼儿园应该提供全方位的教育服务，包括日托、晚托、周末班等，以满足不同家庭的需求。
同时，幼儿园还应该为有特殊需求的幼儿提供特殊教育服务，如针对残疾幼儿的康复教育、针对少数民族幼儿的民族教育等。
3.教育质量的提高幼儿园教育中的教育公平与普惠，是我们一直追求的目标。
只有实现了教育公平与普惠，我们的幼儿园才能真正成为每一个孩子的乐园，我们的社会才能真正实现公平与正义。
幼儿园教育中的教育公平与普惠是我们一直追求的目标，但实现这个目标并非易事，我们需要从多个方面进行努力。
在入园机会方面，我们可以看到，我国近年来一直在加大对普惠性幼儿园的投入，鼓励和支持普惠性幼儿园的发展，以期让更多的孩子能够享受到优质的教育资源。
同时，一些地区已经开始了尝试，为外来务工人员子女、贫困家庭子女等群体提供优惠政策，保证他们能够顺利入园。
教育内容的公平也是我们需要关注的重要方面。
每个孩子都有自己独特的个性和兴趣，因此，教育内容应该适合所有幼儿的发展需要，而不是只针对一部分幼儿。
教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计适合他们的教育内容，让每个幼儿都能够在学习中得到快乐。
另外，教育资源公平也是我们需要重点关注的问题。
在一些幼儿园中，优质的教育资源往往集中在少数孩子身上，这无疑是对其他孩子的一种不公平。
学前教育普及普惠工作宣传知识
学前教育普及普惠工作宣传知识重点任务一、强化办学保障1.加大扶持力度。
支持幼儿园建设。
鼓励支持社会力量加大投入，改善办园条件，提高保教质量。
2.增加资源供给。
完善幼儿园布局规划。
3.配齐配足教师。
认真执行《幼儿园教职工配备标准》，加大政府购买服务、招聘非事业编合同制幼儿教师力度;创新幼儿教师管理方式方法，通过核定人员总量、用人备案数等方式，保障公办幼儿园教职工编制数。
确保幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数比不低于1:15，保健人员与幼儿数的配备比例不低于1:150。
4.改善办园条件。
对照《省幼儿园基本办园条件标准》开展幼儿园园舍、户外场地安全排查、整改提升行动，全面补齐短板，消除安全隐患。
加大幼儿园教育设施保障，配备体育类、建构类、角色表演游戏类、科学活动类、音乐类、美工类、玩沙玩水、种植工具类等各类玩教具，种类丰富、数量充足，能满足幼儿活动需要。
二、规范办园行为1.加强党的领导。
有3名以上正式党员的幼儿园，须单独建立党组织;党员人数不足3人的应建立联合党组织或挂靠乡镇、村党组织;没有党员的，选派党建工作指导员，实现党的组织和党的工作全覆盖。
2.严格教师管理。
建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度，教师须获幼儿教师资格证并持证上岗。
健全师德师风考核、考评和奖惩机制，将师德表现纳入幼儿教师年度考核、职称评聘、评先评优的重要依据。
做好园长教师培训工作，按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。
3.控制园额班额。
2021年后规划设计的幼儿园，严格遵循《幼儿园建设标准》，城镇幼儿园办园规模以6-12个班为宜。
严格按照《幼儿园工作规程》有关规定设置班额，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人,4.规范收费行为。
按照《省发展改革委关于印发省定价目录的通知》要求，制定公办幼儿园科学合理的收费标准，并根据社会发展水平动态调整。
严禁幼儿园违规收费和变相违规收费，不得收取赞助费或捐资助学费、跨学期预收费等。
幼儿园普及普惠指导文章
幼儿园普及普惠指导文章幼儿园普及普惠是指为了满足全社会普遍提供优质教育资源的需求，使每个孩子都能够享有平等的教育机会，并且能够在优质的教育环境中得到全面发展。
幼儿园普及普惠的目标是促进幼儿全面发展，提高幼儿的综合素质，培养健全人格，为孩子们的未来打下坚实的基础。
一、加大投入，增加幼儿园的建设数量为了实现幼儿园普及普惠，政府需要加大投入力度，增加幼儿园的建设数量。
同时要鼓励社会各界积极参与，投资兴办幼儿园。
政府应加强资金保障，提供必要的建设资金，吸引更多的私人资本参与幼儿园建设。
此外，还应加大对农村和贫困地区的支持力度，确保这些地区的孩子也能够享受到优质的幼儿教育资源。
二、提高教师队伍素质，增加培训机会幼儿园普及普惠需要拥有一支高素质的教师队伍。
政府应加大对幼儿教师的培训力度，提供更多的培训机会，提高教师的专业素养和教学水平。
此外，还要鼓励高校和教师培训机构加大对幼儿教育专业的培养力度，增加幼儿教师的人数，确保有足够的教师资源。
三、优化幼儿园教育环境，提供良好的教育资源为了实现幼儿园的普及普惠，必须保障每个幼儿园的教育环境和教育资源。
政府应制定相关政策，推动幼儿园的规范建设，要求每个幼儿园都要满足一定的办园标准。
同时，政府应加大对公立幼儿园的投入，提供先进的教育设施和教育资源，确保每个孩子都能够接受到优质的教育。
四、加强监管，保障幼儿园的质量政府应加强对幼儿园的监管力度，建立完善的幼儿园质量评估机制，对幼儿园的教育质量进行检查和评估。
对于质量不合格的幼儿园，应及时采取相应的措施，确保孩子们的权益得到保障。
同时，政府还应加强对幼儿园的日常管理和监督，确保幼儿园的教育质量和安全。
五、加强家长教育，提高家庭对幼儿教育的重视为了实现幼儿园的普及普惠，还需要加强家长教育，提高家庭对幼儿教育的重视。
政府应加大对家庭教育的宣传和教育力度，提供相关的培训课程和资源，帮助家长了解如何正确教育和培养孩子。
同时，政府也可以鼓励幼儿园与家长之间的互动，建立良好的家园合作关系，共同促进孩子的成长和发展。
普惠性民办幼儿园
普惠性民办幼儿园目录一、概述 (2)1.1 定义与特点 (2)1.2 发展历程与背景 (3)二、普惠性民办幼儿园的政策支持 (4)2.1 国家政策解读 (6)2.2 地方政策对比分析 (7)三、普惠性民办幼儿园的实施与管理 (8)3.1 幼儿园设立的条件与标准 (10)3.2 教育教学管理 (11)3.3 人力资源管理 (12)3.4 校园安全与卫生保健 (13)四、普惠性民办幼儿园的质量评估与监督 (15)4.1 质量评估体系构建 (16)4.2 监督管理与违规处理 (17)五、普惠性民办幼儿园的可持续发展策略 (18)5.1 提升教育质量与办园水平 (19)5.2 加强家园合作与社区参与 (20)5.3 创新服务模式与多元化发展 (21)六、普惠性民办幼儿园案例分析 (22)七、结论与展望 (24)7.1 实践成果总结 (25)7.2 发展趋势与挑战分析 (26)一、概述普惠性民办幼儿园是指在教育部门登记注册，以公益性、普惠性为宗旨，面向大众提供学前教育服务，并且收费较低，保证基本教育质量，致力于保障家庭幼儿接受优质学前教育的民办幼儿园。
这类幼儿园通常享受政府在政策、资金和资源等方面的扶持，以促进其可持续发展，同时为普及学前教育做出贡献。
普惠性民办幼儿园的特点包括：以儿童发展为本，关注幼儿全面成长；提供安全、健康、有益的学习环境；执行国家课程标准，确保教育质量；不进行过度商业化包装，保持教育公益性质；以及与家长建立良好的沟通机制，满足家长合理需求等。
为了实现普惠性民办幼儿园的目标，政府和教育部门需要采取一系列措施，如加大政策扶持力度、加强师资培训、提高教育质量、完善监管机制等，以确保这些幼儿园能够真正为家庭提供普惠、优质的学前教育服务。
1.1 定义与特点公益性质：普惠性民办幼儿园以提供优质、公平、便捷的幼儿教育服务为宗旨，关注每一个家庭的幼儿成长需求，努力实现教育公平。
多样化课程：普惠性民办幼儿园根据幼儿的年龄特点和发展需求，设置丰富多样的课程内容，包括语言、数学、科学、艺术、体育等多方面，以促进幼儿全面发展。
普惠性幼儿园教育汇报材料
XXX幼儿园“普惠性幼儿园〞汇报材料XXXXX幼儿园创建于XX年X月，是一所全日制公办幼儿园,占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，硬化面积XX 平方米，绿化面积XX平方米，现有X个年龄段X个教学班，在园幼儿XX名,教职员工XX人，学历合格率100%。
目前设有音体活动室、幼儿电脑室、科学发现室、卫生保健室、美工活动室、图书阅览室、会议资料室、心理咨询室等8个功能部室，极大程度地满足了幼儿在园学习和生活的需求。
我园达到市教委规定办园根本标准，面向社会大众招生，收费实行政府定价。
是一所公益的、有质量的幼儿园，现将我园根本情况汇报如下。
一、办园条件我园地处城镇自然村落当中，环境幽雅，文化气氛浓厚，园舍独立设置，园址安全，周边无危险、无污染、无各类安全隐患;园建筑安全，教学、活动场所在三楼以下，日光充足。
生均占地面积XX平方米，生均建筑面积XX平方米，布局合理。
园学习、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。
幼儿园依法办园,负责辖区学龄前儿童的保育和教育服务相关工作。
我园教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全,玩教具、游戏材料和幼儿园图书数量充足,其型玩教具XX件,中型玩具XX件,同时设有种植区、养殖区、戏水池、沙池等设施。
配有幼儿图书XX册,种类丰富,符合国家相关安全质量标准和环保要求。
根据《市教育局、市物价工作办公室关于公布XX年秋季学期中小学幼儿园收费标准的通知》文件精神,我园按市级示幼儿园标准收取每生每月保育费XX元并在学期初与时公示,足额上交财政专户,专款专用。
幼儿园设有音体活动室、图书阅览室、美工活动室、科学发现室、幼儿电脑室等功能部室,配备了设施齐全的功能室器材。
各个部室对于更好的发现培养孩子的兴趣爱好,促进幼儿个性化成长起到了极大的促进作用。
幼儿活动室的活动空间包含了幼儿活动、午休、盥洗室等区域，室配备了符合幼儿年龄特点的桌椅、玩具架、橱柜等各种生活设施,地面铺设了环保塑胶,四周墙面安装XX厘米高的铝塑板墙裙,且各活动室分别安装有一台冷暖空调和踢脚式电热器三个，解决了师幼冬季取暖问题。
幼儿园县域学前教育普及普惠
幼儿园县域学前教育普及普惠督导评估自查自评报告我园本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，坚持保教并重的原则，面向全体幼儿实施素质教育，促进幼儿德、智、体、美、劳方面的全面发展，保证幼儿身心健康全面发展。
全体教师都具有良好的职业道德素养，积极树立正确的儿童观、教育观，爱护每一名幼儿，尊重幼儿的人格和权力，关注个别差异，无体罚或变相体罚等行为且近两年来未发现任何违法违纪和安全事故等问题。
3个A级指标具体得分情况如下：A1普及普惠水平（3个B级指标）自评为：达标A2政府保障（8个B 级指标23项C级指标）总分为55分，自评为：53.9分A3幼儿园保教质量保障（6个B级指标15项C级指标）总分为45分，自评为：36.2分总分：100分自查自评得分90.1分等级为：良好一、A1普及普惠水平（自评达标）B1-B3含3项B级指标（自评达标）我园学前三年毛入园率达到85％以上。
二、A2政府保障（55分）B4-B12含8项B级指标23项C级指标（自评得53.9分）一是我园配备书记、园长各一名。
实行党组织领导的园长负责制，落实“三重一大”决策制度，把握我园发展方向，监督重大决议执行，推动党建工作与业务工作相结合，做到“同部署、同落实、同检查、同考核”。
大力加强党员队伍建设，充分发挥党支部的领导核心作用和战斗堡垒作用。
二是严格落实“三会一课”、组织生活会、主题党日活动等基本制度，有效促进了基层组织生活经常化、严肃化、实效化。
充分利用“学习强国”、法宣在线、石榴云、集中学习、个人自学等方式加强学习，提升教职工的政治理论水平。
三是我园严按照自治区公办园生均公用经费标准，收费合理，按规定为全体教职工缴纳社会保险和住房公积金，按时足额发放教师工资，稳定了教师队伍。
存在问题：（一）A2-B9-C15落实公办幼儿园收费标准和普惠性民办园收费办法，幼儿园收费标准根据社会经济发展水平动态调整。
其中幼儿园收费标准文件不齐全扣0.5分。
普惠性幼儿园
普惠性幼儿园“普惠性幼儿园”是一个新生概念，它至少包括三个类型的幼儿园：一是公办幼儿园；二是集体或单位举办的公办性质幼儿园；三是提供普惠性服务的民办幼儿园。
一、学校特色“普惠性幼儿园”应该具有以下特征：一是达到市教委规定办园基本标准；二是面向社会大众招生；三是收费实行政府定价或接受政府指导价。
因此普惠性幼儿园一定是公益的、有质量的幼儿园，其收费将不高于同类公办幼儿园的收费标准。
二、办园条件（一）园所安全1、园舍独立设置，园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)无各类安全隐患；园内建筑安全，教学、活动场所在三楼以下，日光充足。
生均占地面积不少于12平方米。
2、园舍建筑符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房；生均建筑面积不少于9.2平方米，布局合理。
（二）用房配置教学、生活等类用房布局合理；每班有宽敞、明亮、洁净、面积不少于50平方米的活动室(农村幼儿园不少于45平方米)及与之配套的寝室、盥洗室、厕所、贮藏室等辅助用房，厨房符合卫生标准要求。
活动室与寝室合并设置的，面积不低于80平方米。
（三）户外场地1、有相应的户外活动场地，生均面积不低于2平方米；园内绿化(含垂直绿化)面积不低于户外场地面积的20%；开辟沙地、动物饲养角和种植园地。
2、有适宜幼儿户外运动的体育器械、大型玩具。
（四）设施设备1、配备各类保教理论与实践书籍，定期补充；有配套的教师用书、教学图片、录音带、光碟、幼儿操作教材和幼儿图书。
2、活动室内有实用、卫生、齐全、安全的教学设备、桌椅、教玩具充足，以及必要的乐器、电教设备等。
3、寝室内有符合卫生及安全要求的床铺设备，每人一床，有较完备的生活和卫生用品，有防暑降温和防寒保暖设施。
4、盥洗室设施完善、安全。
寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣房等。
（五）经费投入幼儿园的经费由举办者依法筹措，保障有必备的办园资金和稳定的经费来源，保障工作人员工资等按月足额发放和各项政策性待遇的落实。
（六）办园规模1、规模适当，控制在3—12个班之间。
学前教育普及普惠发展情况汇报
XX市学前教育普及普惠发展情况汇报为了更好地全面了解我市学前教育的普及普惠发展情况，深刻剖析目前存在的问题，寻求突破发展瓶颈的措施，进一步加快学前教育改革与发展，提高学前教育发展与普及普惠水平，能够以高标准的姿态迎接省和国家的督导评估，特对照《县域学前教育普及普惠督导评估标准》对我市学前教育进行了调研，现将具体情况汇报如下：一、学前教育普惠督导评估要点此次督导评估对象是县级人民政府。
督导评估内容及标准包括普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况3个一级指标，17个二级指标，35个三级指标。
总分为100分，85分以上（含85分）为合格。
督导评估内容主要包括普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况三个方面。
在普及普惠水平方面，主要包括学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办园在园幼儿占比3项指标。
在政府保障情况方面，主要包括党的领导坚强有力、发展规划科学合理、学前教育公共服务网络基本完善、城镇居住区配套幼儿园管理规范、财政投入到位、收费合理、教师工资待遇有保障、安全风险防控机制健全、监管制度比较完善9项指标。
在幼儿园保教质量保障情况方面，主要包括办园条件合格、班额普遍达标、教师配足配齐、教师管理制度严格、落实科学保教要求5项指标。
其中学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办园在园幼儿占比有一项不达标的一票否决；总分低于85分的一票否决；督导评估认定前2年内发生较大社会影响的安全责任事故和严重违纪事件的实行一票否决。
二、学前教育普及普惠发展情况对照学前教育普惠督导评估要点及指标体系，对我市的学前教育普及普惠发展情况重点从以下三大方面进行了调研。
（一）普及普惠水平方面1.幼儿园分布情况。
我市现有公办幼儿园所（市内X所，乡镇X所）。
民办幼儿园X所，其中普惠性幼儿园X 所。
普惠性幼儿园覆盖率，即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比XX 。
其中省级示范性幼儿园X所；省级一类园X所X；省级二类园X所;市级一类先进园所X所。
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11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
Байду номын сангаас
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联