王志庚—我国公共图书馆未成年人服务政策环境及对策分析.ppt
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析1. 引言1.1 研究背景公共图书馆是城市中不可或缺的文化设施，为广大市民提供着丰富的阅读资源和知识服务。
在当今社会，随着信息化和数字化的快速发展，未成年人的阅读习惯和阅读方式也在发生着变化。
面对这一现实，公共图书馆作为重要的文化教育平台，应当积极推进未成年人阅读推广工作，引导他们培养良好的阅读习惯，拓展知识视野，提升阅读能力。
公共图书馆在推进未成年人阅读推广工作中面临许多挑战和问题。
现今社会竞争激烈，学生课业繁重，导致很多未成年人缺乏阅读的时间和兴趣。
数字化阅读工具的普及使得纸质图书阅读受到冲击，公共图书馆如何与时俱进，满足未成年人多样化的阅读需求也是一个亟待解决的问题。
本文将从加强图书馆服务功能建设、开展主题阅读活动、提供导读辅导服务、拓展数字资源推广渠道以及加强未成年人阅读教育等方面提出具体的对策，旨在推动未成年人阅读推广工作取得更好的成效，为未成年人的全面发展和成长提供更多支持和帮助。
1.2 问题提出未成年人阅读推广工作在公共图书馆中的重要性不言而喻，然而在实践过程中却存在着诸多问题。
未成年人通常缺乏自觉阅读的习惯，更倾向于沉迷于电子游戏和社交媒体。
部分图书馆的服务功能建设还不够完善，缺乏吸引未成年人的活动和资源。
导读辅导服务不够专业化和个性化，无法很好地满足不同阅读需求的未成年人。
数字资源推广渠道不够畅通，尤其是对于喜欢网络阅读的年轻人而言，缺乏吸引力。
尽管未成年人阅读教育的重要性被广泛认可，但具体推广工作却还存在一定困难。
如何解决这些问题，促进未成年人阅读推广工作的开展和发展，是当前公共图书馆亟需探讨和解决的问题。
【200字】2. 正文2.1 加强图书馆服务功能建设加强图书馆服务功能建设是推进未成年人阅读推广工作的重要举措之一。
图书馆需要不断优化自身服务功能，在书籍采购、借阅流程、阅读空间布局等方面进行改进。
通过引进更多适合未成年人阅读的书籍和资源，提高图书馆的吸引力和服务质量，从而吸引更多未成年读者到图书馆阅读。
公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析
公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析公共图书馆是社会中不可或缺的一部分，它为大众提供了获取知识、文化和娱乐的场所。
而在公共图书馆中，少儿阅览室更是为儿童提供了一个良好的阅读学习环境。
如何更好地为少儿提供服务，同时有效管理阅览室，成为了图书馆工作人员需要思考的问题。
本文就将从读者服务和管理两方面对公共图书馆少儿阅览室进行探析。
一、读者服务1. 个性化引导针对不同年龄段的少儿读者，图书馆工作人员可以根据他们的阅读能力、兴趣爱好等特点，进行个性化的引导。
比如对于初学阅读的小朋友，可以推荐一些简单易懂的绘本故事书；对于高年级学生，可以推荐一些文学名著或科普读物。
通过个性化引导，可以更好地激发少儿的阅读兴趣，促进他们的阅读能力提升。
2. 丰富的活动为了吸引少儿读者的注意，图书馆可以举办各种丰富多彩的活动，比如读书分享会、手工制作课程、绘画比赛等。
这些活动不仅可以让少儿度过愉快的时光，还可以激发他们对阅读和学习的兴趣，促进他们的全面发展。
3. 阅读推广图书馆可以通过举办阅读推广活动，如朗读比赛、阅读比赛等方式，让少儿了解到阅读的重要性，并营造出良好的阅读氛围。
还可以推出更具吸引力的阅读推广品，比如特色周边产品、定制文具等，让少儿产生更强烈的认同感。
二、管理1. 安全管理在少儿阅览室中，安全是首要考虑的问题。
图书馆需要通过安全措施、设备监管等方式，确保少儿在阅览室内的安全。
工作人员还需要及时发现和处理一些安全隐患，确保少儿的安全。
2. 阅览秩序管理少儿阅览室是一个供少儿们学习和阅读的场所，为了让他们有一个良好的阅读环境，工作人员需要进行阅览秩序的管理。
可以通过设置一些规则，如禁止大声喧哗、禁止乱扔书刊等，引导少儿们养成良好的阅读习惯。
3. 资源管理少儿阅览室的资源包括图书、教具、多媒体设备等，需要进行合理的管理。
工作人员可以根据少儿的阅读需求，合理配置资源，确保资源的充分利用。
还需要定期检查资源的数量和状况，及时更新和完善资源，满足少儿的阅读需求。
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析公共图书馆是城市文化建设的重要组成部分，是向市民提供图书借阅、阅读、参考、研究和文化活动的重要场所，对于未成年人推广阅读作用更是重大。
公共图书馆应该更加注重推进未成年人阅读推广工作，通过策略的制定切实保障未成年人的阅读权益。
一、积极开展活动公共图书馆可以通过开展丰富多彩的活动来吸引未成年人阅读，如文学讲座、绘本故事会、读书角、阅读比赛等。
这些活动不仅可以增加未成年人的阅读兴趣，同时也可以让他们在生动有趣的氛围中，更深入地了解书籍内容，提高阅读能力。
二、更加注重阅读环境营造公共图书馆应该更加注重阅读环境的营造，让未成年人在安静、舒适的环境中阅读。
如布置书架、椅子等阅读基础设施，让未成年人有安静的地方阅读，并且公共图书馆在保证环境整洁方面也要做好，保证未成年人良好的阅读氛围。
三、多样性阅读推广策略的采用公共图书馆应当采用多样性阅读推广策略，如出版各类报纸、杂志等，这些杂志、报纸上有着各种各样的文章，不仅可以增加未成年人的阅读兴趣，同时可以让他们在阅读中系统性地学习新知识，提高阅读能力；还可以创建微信公众号，公益广告，通过这些途径让未成年人进一步参与到阅读当中。
四、数字化服务的开展公共图书馆应该开展数字化服务，如电子阅读、在线借阅等服务，让未成年人更加方便的获取阅读资料，增加未成年人在公共图书馆内阅读的便利性。
同时可以向未成年人推荐获得内容多样化的数字化服务，如一些特殊主题的电子书籍等等，提高未成年人阅读的针对性和实用性。
五、联合推动未成年人阅读推广公共图书馆应该与学校、社区、家庭等单位联合推动未成年人阅读推广。
公共图书馆应该积极向学校、社区、家庭推荐好书籍，同时也应该寻求社会资源的共建共享，吸引更多的志愿者和相关群体参与到阅读推广活动当中来。
在这个时代，阅读是知识和智慧的源泉，公共图书馆应该加强对未成年人阅读推广的重视。
通过以上五种策略的实施，公共图书馆将会更好地开展未成年人阅读推广工作，为青少年培养阅读习惯，建设智慧城市，做出更大贡献。
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析公共图书馆是社会上重要的文化和教育机构，它的存在对于推动未成年人的阅读推广工作具有重要意义。
未成年人是国家的未来，他们的阅读能力和习惯对于国家的文化素质和社会发展至关重要。
当前公共图书馆在推进未成年人阅读推广工作中还存在很多问题和挑战，需要采取一系列对策来解决。
一、加强阅读推广活动的举办公共图书馆可以加强阅读推广活动的举办，通过丰富多彩的形式吸引未成年人的参与。
可以组织阅读比赛、朗诵比赛、读书分享会等活动，吸引未成年人的眼球，增强他们的阅读兴趣和欲望。
可以借助一些流行文化元素，比如动漫、游戏等，与阅读相结合，使阅读活动更加生动有趣，吸引更多的未成年人加入进来。
二、促进图书馆环境的优化公共图书馆可以通过改善阅览环境和服务质量，增进未成年人的阅读体验。
可以在图书馆内划分出专门供未成年人阅读的区域，设计一些色彩明亮、富有创意的装饰，营造出轻松愉快的氛围。
还可以增加适合未成年人阅读的图书资源，并且设计一些互动性强的阅读娱乐设施，让未成年人在图书馆中不仅可以阅读，还可以享受到其他形式的文化娱乐。
三、开展阅读指导和辅导活动公共图书馆还可以加强阅读指导和辅导活动，帮助未成年人提高阅读能力和阅读兴趣。
可以组织一些阅读指导讲座、阅读技巧培训等活动，向未成年人传授阅读方法和技巧，帮助他们更好地阅读理解和鉴赏。
还可以组织一些读书交流会、导读活动，引导未成年人了解更多优秀的文学作品，拓展他们的阅读领域，激发他们的阅读兴趣。
四、加强与学校、家庭的合作公共图书馆还可以加强与学校、家庭的合作，共同推动未成年人的阅读推广工作。
可以与学校合作，开展读书活动，鼓励学生到图书馆阅读，借阅更多的图书。
还可以与家长合作，开展家庭阅读活动，引导家长关注孩子的阅读习惯和能力，一起培养孩子的阅读兴趣。
五、利用网络和新媒体推广阅读公共图书馆可以利用网络和新媒体推广阅读，吸引更多的未成年人参与到阅读活动中。
公共图书馆留守儿童阅读服务现状、问题与策略
加强合作与联动
建议公共图书馆与学校、社 区、家庭等各方加强合作， 形成合力，共同推动留守儿 童的阅读发展和成长。同时 ，建议公共图书馆之间加强 联动，实现资源共享和经验 交流，提高整体服务水平。
公共图书馆留守儿童 阅读服务现状、问题 与策略
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目 录
• 引言 • 公共图书馆留守儿童阅读服务现状 • 公共图书馆留守儿童阅读服务存在的问题 • 公共图书馆留守儿童阅读服务优化策略 • 实证分析与建议 • 结论与参考文献
CHAPTER 01
引言
研究背景与意义
留守儿童问题在国内外普遍存在 ，公共图书馆为留守儿童提供阅 读服务对于其成长具有重要意义
政策层面的优化策略
制定专门针对留守儿童的阅读政策
01
政策中应明确图书馆在留守儿童阅读服务方面的目标和职责，
并制定相应的实施计划。
增加对留守儿童阅读服务的投入
02
政府应加大对图书馆留守儿童阅读服务的资金支持，提高服务
的质量和覆盖面。
建立完善的法律法规和监管机制
03
加强对图书馆留守儿童阅读服务的监管，确保服务的规范性和
公共图书馆留守儿童阅读服务存在一些问题，如资源更新不及时、活动形式单一、 空间设施不完善等，需要进一步改进。
公共图书馆留守儿童阅读服务的策略包括加强资源建设、丰富活动形式、完善空间 设施等，以提高服务质量和效果。
参考文献
王婷. 公共图书馆留守儿童阅读 服务现状及改进措施[J]. 图书馆 理论与实践, 2020(6): 92-95.
完善政策法规
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析随着社会的发展和进步，未成年人的阅读习惯和能力越来越受到重视。
作为社会文化和知识传播的重要场所，公共图书馆承担着推进未成年人阅读推广工作的重要责任。
当前公共图书馆在未成年人阅读推广工作中还存在诸多问题和挑战。
本文将对公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策进行分析，并提出相应的解决方案。
一、问题分析1. 公共图书馆资源不足。
公共图书馆的图书、期刊、报纸、影视光盘等资源相对有限，无法满足未成年人的阅读需求。
尤其是一些热门的畅销书籍，往往被抢购一空，导致未成年人无法获得自己想要的阅读材料。
2. 未成年人阅读兴趣不高。
部分未成年人对阅读缺乏兴趣，更喜欢沉迷于手机、电脑等电子产品，对传统的纸质阅读形式不感兴趣。
3. 缺乏专业的阅读指导。
一些未成年人缺乏阅读的指导和引导，对于适合自己的书籍缺乏认识，无法形成良好的阅读习惯。
4. 缺乏互动的阅读活动。
公共图书馆举办的阅读活动不够丰富多样，缺乏互动性，难以吸引未成年人的参与。
二、对策分析1. 丰富图书馆资源。
公共图书馆可以通过增加采购力度，丰富图书、期刊、报纸、影视光盘等资源，提供更多元化的阅读选择，满足未成年人的阅读需求。
2. 提升阅读体验。
公共图书馆可以引入更多电子图书、阅读器等数字化阅读设备，提升未成年人的阅读体验，吸引他们的兴趣。
三、解决方案1. 拓展资源渠道，增加采购力度。
公共图书馆可以通过拓展资源渠道，加大采购力度，不仅采购热门的畅销书籍，还要引入一些有教育意义和文化内涵的书籍，丰富图书馆的阅读资源。
3. 配备专业的阅读导师。
公共图书馆可招聘专业的阅读导师，为未成年人提供个性化的阅读服务，包括推荐书目、解答阅读问题等，帮助他们树立正确的阅读观念。
4. 制定丰富多样的阅读活动计划。
公共图书馆可制定丰富多样的阅读活动计划，例如每周举办一次读书分享会，每月举办一次大型阅读节日活动，每季度举办一次绘本故事会等，吸引未成年人的积极参与。
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析
公共图书馆推进未成年人阅读推广工作的对策分析公共图书馆作为集阅读、学习、娱乐、交流为一体的文化场所，具有广泛的社区影响力和教育作用。
为了推动未成年人阅读推广工作，公共图书馆可以从以下几个方面进行对策分析：一、增加阅读推广活动的丰富性和趣味性1. 举办多元化的阅读活动，包括主题阅读、读书分享会、亲子阅读、阅读推荐等，提供丰富多样的内容和形式，吸引未成年人的兴趣。
2. 引入游戏、互动等元素，让阅读变得趣味化，如组织阅读游戏竞赛、阅读挑战活动等，激发未成年人的参与热情。
3. 结合科技手段，开展在线阅读活动、电子阅读推广等，满足未成年人对现代化阅读方式的需求。
二、加强与学校、家长的合作与交流1. 与学校建立合作关系，共同推动未成年人阅读推广工作。
可以提供优质的图书资源、组织阅读活动，建立阅读角或阅读馆等合作模式，增加阅读机会。
2. 举办亲子阅读活动，引导家长重视并参与孩子的阅读，提供家长教育、亲子交流的机会。
3. 通过家长会、家长讲座等形式，向家长普及阅读知识和方法，提醒家长给予孩子正确引导和榜样。
三、提供适龄阅读资源和服务1. 针对不同年龄段未成年人的阅读需求，配置不同类型、不同题材的图书资源，包括儿童文学、科普读物、社会科学、经典文学等，满足他们的阅读兴趣和学习需求。
2. 建设阅读推广专区，设置儿童图书区、儿童阅读室等特殊区域，提供安静、舒适、专属的阅读环境，帮助未成年人集中注意力，增强阅读体验。
3. 开展讲座、培训等活动，提供针对未成年人的阅读指导和借阅建议，引导他们选择适合自己的图书和阅读素材。
四、加大社会宣传推广力度1. 搭建社交媒体平台，发布未成年人阅读推广活动信息和图书推荐，提高社会关注度和参与度。
2. 扩大推广渠道，与学校、社区、文化机构等合作，共同推动未成年人阅读推广工作。
3. 制作宣传品，如海报、小册子等，利用各种展示和宣传手段，向社会传递未成年人阅读的重要性和价值。
公共图书馆未成年人服务质量提升解析
公共图书馆未成年人服务质量提升解析公共图书馆是社会化教育的重要场所之一，对于未成年人的服务质量尤为重要。
提升公共图书馆未成年人服务质量，有助于拓展未成年人的知识视野，促进其全面发展。
在当前信息化社会背景下，如何改善公共图书馆对未成年人的服务质量，成为一个亟待解决的问题。
本文将对公共图书馆未成年人服务质量提升进行深入解析，从多个方面剖析当前存在的问题，并提出相应的解决对策。
一、公共图书馆未成年人服务质量现状分析1.图书资源不足公共图书馆的图书资源是未成年人获取知识的重要渠道。
目前一些公共图书馆的图书资源严重不足，特别是针对未成年人的图书资源更是匮乏。
这导致学生在阅读时无法获取到所需的图书，影响了他们的学习兴趣和阅读能力的提升。
2.服务项目单一目前一些公共图书馆的服务项目较为单一，主要以借阅图书为主，并未考虑未成年人的多样化需求。
这种单一的服务模式无法激发未成年人的学习兴趣和求知欲，也无法提供更加丰富的学习资料和知识支持。
3.阅览环境不佳一些公共图书馆的阅览环境较差，噪音大、灯光不足等问题影响了未成年人的阅读体验。
良好的阅览环境是未成年人学习的基本条件，公共图书馆应该对此进行更加重视。
4.服务态度不够亲切未成年人在借阅图书、咨询资料等过程中，有时候会遇到一些服务人员服务态度不够友善，甚至生硬、冷漠的情况。
这对未成年人来说是极大的打击，可能会降低他们对公共图书馆的喜爱和信任度。
二、公共图书馆未成年人服务质量提升对策研究1.加大对图书资源的投入公共图书馆应该加大对图书资源的投入，特别是加大对未成年人图书资源的采购力度。
确保未成年人有足够的图书资源可供利用，满足他们的多样化阅读需求。
2.拓展服务项目公共图书馆应该拓展多样化的服务项目，除了传统的借阅服务外，还可以增加一些阅读推广、讲座、读书会等活动，激发未成年人的学习兴趣和求知欲。
可以引进一些数字化服务，让未成年人通过网络也能够获取到丰富的知识资源。
3.改善阅览环境公共图书馆应该加强对阅览环境的管理，确保阅读环境安静舒适。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径要解决这些困境，首先图书馆应积极开展宣传，增加未成年人对阅读的认识和兴趣。
可以通过在学校、社区等地的宣传活动中，介绍阅读的好处和乐趣，吸引孩子们前往图书馆。
图书馆还可以推出与时俱进的阅读活动，如举办作文比赛、阅读分享会等，让孩子们更积极地参与到阅读中来。
图书馆也可以加强与学校的合作，共同推进未成年人阅读推广工作。
可以与学校签订合作协议，定期为学生们推荐精品书籍，同时为教师提供一些教学资源和培训，使他们能更好地引导学生阅读。
可以在学校开展一些课外阅读活动，如读书角、读书俱乐部等，让学生们在学校就能接触到阅读，并形成良好的阅读习惯。
图书馆还可以借助新媒体技术来推广阅读。
可以开设图书馆官方网站或者社交媒体账号，发布一些有关阅读的信息和推荐的书籍，吸引更多的年轻人关注和参与。
还可以利用AR、VR等技术，打造一些互动阅读环境，使阅读变得更加有趣和吸引人。
图书馆还可以加强与出版社的合作，推出一些适合年轻人阅读的新作品，吸引他们走进图书馆。
图书馆还可以通过提供一些专门针对未成年人的特色服务来促进阅读推广。
可以设立专门的未成年人阅读区域，配备丰富多样的图书和媒体资源。
还可以开展一些亲子阅读活动，鼓励家长与孩子一同前往图书馆阅读。
可以设置一些儿童阅读推荐机制，如推出阅读排行榜、星级评选等，让孩子们在阅读中获得更多的认可和奖励。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境主要包括孩子沉迷于娱乐活动、学业压力大、不良信息泛滥等问题。
要解决这些困境，可以通过宣传、学校合作、新媒体技术应用和提供特色服务等多种途径来推广阅读，从而改变未成年人的阅读习惯，提高阅读兴趣和意愿。
新时期下公共图书馆青少年服务问题探究
新时期下公共图书馆青少年服务问题探究随着社会的进步和发展，公共图书馆已经逐渐成为人们获取知识、开阔思维、提升素质的重要场所。
在新时期下，公共图书馆也面临着新的挑战和问题，特别是青少年服务问题。
本文将探究新时期下公共图书馆青少年服务中存在的问题，并提出相应的解决方案。
新时期下公共图书馆青少年服务中存在的一个问题是服务内容不够丰富多样。
传统的图书馆服务主要以纸质图书借阅为主，而现在的青少年对于信息的获取方式有了更多的选择，如互联网、手机应用等。
公共图书馆需要创新服务方式，扩大服务内容，引入更多形式多样的资源，例如电子书、音频书籍等，以满足青少年多样化的阅读需求。
公共图书馆在青少年服务中存在的另一个问题是读者教育力度不够。
青少年是知识的汲取者和学习者，他们对于知识的渴望和需求更为迫切。
公共图书馆应该加强对青少年读者的引导和教育，通过开展读书推广活动、阅读指导等方式，帮助他们形成良好的阅读习惯和学习方法。
公共图书馆青少年服务中存在的问题还包括场馆环境不够适宜和服务质量有待提高。
一些公共图书馆的场馆环境较为陈旧，缺乏青少年喜欢的元素，导致青少年对于图书馆的兴趣不高。
一些图书馆在服务质量上存在问题，如员工的服务态度不够友好、对于读者问题的解答不够耐心等。
公共图书馆应该加强场馆环境改善和服务质量提升，如引入现代化设施、增加青少年阅读区域、加强员工培训等，提高青少年的满意度和参与度。
公共图书馆在青少年服务中还存在着青少年读者素质参差不齐的问题。
一些青少年缺乏阅读兴趣和读书习惯，对于图书馆的服务并不感兴趣。
公共图书馆应该根据不同青少年的需求和特点，通过开展适合不同群体的阅读活动、推广优秀图书等方式，提高青少年的阅读兴趣和阅读能力。
新时期下公共图书馆青少年服务问题是一个需要重视和解决的问题。
通过丰富多样的服务内容、加强读者教育、改善场馆环境和提高服务质量等措施，可以促进公共图书馆青少年服务的发展，满足青少年阅读需求，推动青少年的全面发展。
浅谈公共图书馆少儿阅读服务现存的问题和对策
浅谈公共图书馆少儿阅读服务现存的问题和对策【摘要】公共图书馆在少儿阅读服务中存在着一些问题，如图书资源不足、缺乏针对不同年龄段孩子的推广活动、以及阅读环境缺乏亲子互动氛围等。
为了解决这些问题，可以采取增加图书采购预算、丰富藏书种类和数量的对策，同时开展多元化的阅读活动，吸引不同年龄段孩子的参与，打造具有亲子互动氛围的阅读空间等措施。
这些对策能够有效改善公共图书馆的少儿阅读服务，提升孩子们的阅读兴趣和能力，同时也为家长和孩子们创造出更好的阅读环境和体验。
通过对现存问题的分析和对策的提出，可以进一步促进公共图书馆少儿阅读服务的发展，实现更好的社会效益。
【关键词】关键词：公共图书馆、少儿阅读服务、问题分析、对策、图书资源、阅读推广活动、亲子互动、阅读空间、多元化活动。
1. 引言1.1 背景介绍公共图书馆一直承担着提供优质阅读服务的责任，而少儿阅读服务更是其中的重要组成部分。
随着社会的发展和人们对教育水平的不断提高，少儿阅读已经不再局限于学校教育，公共图书馆成为孩子们接触图书的另一重要场所。
目前公共图书馆少儿阅读服务仍然存在一些问题，需要引起我们的重视和思考。
许多公共图书馆的图书资源不足，无法满足孩子们的阅读需求。
由于预算有限或采购渠道不畅，很多图书馆的藏书数量和种类都较为匮乏，难以吸引孩子们的兴趣。
缺乏针对不同年龄段孩子的阅读推广活动也是一个问题。
一些公共图书馆开展的阅读活动内容单一，难以切实吸引到不同年龄段孩子的参与，导致一部分孩子对阅读活动缺乏兴趣。
一些公共图书馆的阅读环境欠缺亲子互动氛围，家长和孩子在图书馆中缺乏共同的阅读体验和互动机会。
这种情况也影响了孩子们对阅读的积极性和兴趣。
针对这些问题，我们需要采取一系列有效的对策，来改善和提升公共图书馆少儿阅读服务。
2. 正文2.1 公共图书馆少儿阅读服务现存问题分析问题一：图书资源不足公共图书馆的少儿阅读资源相对有限，图书种类单一，且数量不足以满足孩子们的阅读需求。
公共图书馆开展未成年人服务战略
收稿日期:2014-01-21公共图书馆开展未成年人服务战略罗 颖(从化市图书馆,广东从化 510900) 摘 要:阐述了我国公共图书馆开展未成年人服务的发展现状,探讨了图书馆针对未成年人开展工作的相关服务内容及具体措施。
关键词:未成年人;计算机技术;公共图书馆中图分类号:G 252 文献标识码:A 文章编号:1007—6921(2014)05—0128—02 未成年人是祖国发展的未来,他们是中国特色社会主义事业发展接班人,根椐中国心理学报告的状况分析,其中中学生的心理障碍患病率达到28%,现实生活中的未成年人不能控制和掩饰对于物质和感官方面的享受,会常常陷入精神上的虚无感,对于未来生活会有无限的冷漠,如果不加强未成年人的教育,那么中国未来的建设者和接班人就会出现断层。
我国的公共图书馆一定要意识到这个问题,加快开展针对未成年人服务的流程。
1 我国公共图书馆开展未成年人服务的发展现状我国现在18岁的未成年人大约有4亿,占据全国人口的30%,他们是祖国的未来,同时也是民族的希望。
因此,我们需要关注未成年人的成长,给予他们一个身心健康发展重要的桥梁,为他们的成长创造一个良好的社会环境。
作为传播先进文化的基地———公共图书馆,它有全社会义不容辞的责任,我们需要充分发挥教育的引导功能,这样才能成为未成年人的文化活动场所,主要是因为未成年人是公共图书馆非常重要的服务对象。
近年来,公共图书馆的服务主体是18周岁以上的成年读者,未成年人读者往往被忽视,主要是因为我国单独建制的少年图书馆非常地少,由于公共图书馆的数量偏少,那么就会远远无法满足广大青少年儿童的需求。
公共图书馆一定要发挥教育的功能,组织更多的活动,这样才能真正充实未成年人的精神生活,才能真正提高未成年人的思想道德,同时也可开展一些可行的服务。
2 图书馆针对未成年人阅读的相关内容图书馆要想提高对未成年人阅读服务水平,就需要适当地增加阅读内容,这样才能有助于小读者实现全方面的阅读,避免出现读物挑选不当而造成未成年人对于内容上的理解不当,因此,一般情况下,少儿读物的包装和设计要有非常鲜明的特点,这样才可以更加容易让未成年人识别。
公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析
公共图书馆少儿阅览室的读者服务与管理探析公共图书馆是一个为读者服务的场所，其中的少儿阅览室则是为孩子们提供阅读和文化体验的重要场所。
少儿阅览室的读者服务与管理，关系到孩子们的阅读兴趣和习惯的养成，具有非常重要的意义。
一、读者服务1.服务宗旨少儿阅览室的服务宗旨主要有以下几点：（1）提供优质的读者服务，满足孩子们对知识的需求和求知的欲望；（2）打造温馨和谐、生动有趣的阅读环境，让孩子们喜爱阅读和学习；（3）鼓励和促进孩子们进行阅读和创造性思维，开发孩子们的智力潜能；（4）培养孩子们正确的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的审美水平和文化素养。
2.服务方式（1）开展主题活动：少儿阅览室可以根据不同的节庆和主题，开展各种精彩有趣的阅读活动，如读书分享、讲座、书法绘画等，让孩子们在阅读的同时充分感受阅读的乐趣。
（2）提供个性化阅读服务：少儿阅览室可以通过与孩子们的沟通了解他们的兴趣和需求，为每个孩子提供个性化的阅读推荐和咨询服务，让孩子们在阅读中找到自己的乐趣和方向。
（3）丰富阅读资源：少儿阅览室要保持阅读资源的更新和充实，提供丰富的阅读书籍、视听资料、电子资源等，满足孩子们的多元化需求，让孩子们在阅读中感受到多彩的世界。
（4）开设阅读俱乐部：少儿阅览室可以根据孩子们的年龄和兴趣，开设不同的阅读俱乐部，例如儿童文学俱乐部、英语学习俱乐部等，让孩子们在其中交流、学习、进步。
3.服务要求（1）以孩子为本：少儿阅览室的服务要以孩子为本，认真倾听孩子们的需求和反馈，保证他们得到满足和支持。
（2）注重服务态度：少儿阅览室的服务要注重精神文明和服务态度，让孩子们感受到温馨、和谐、人性化的服务。
（3）提供专业化服务：少儿阅览室的工作人员必须具备专业化的知识和技能，能够为孩子们提供专业化的服务和支持。
二、管理探析（1）维护少儿阅览室的秩序和安全，保证孩子们的身心健康和安全；（2）整合和利用阅读资源，提高少儿阅读服务的质量和效率；（3）制定和实施管理制度和规范，保证阅览室的管理和服务高效有序。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径随着互联网的普及和电子产品的发展，不少未成年人在日常生活中更加偏向于玩手机游戏、看电视剧等娱乐活动，而对于阅读则往往没有足够的兴趣和时间。
由此，图书馆面向未成年人阅读推广服务面临一些困境，如阅读的吸引力不够、宣传力度不够、设施不够完善等。
为了解决这些问题，可以从以下几个方面进行破解。
需要增加阅读的吸引力。
传统的纸质图书往往对于未成年人来说稍显沉闷，因此可以设置多种形式的阅读资源，如电子书籍、有声书等，以满足不同阅读口味。
图书馆也可以与一些年轻人喜欢的品牌或活动合作，开展一些具有吸引力的阅读活动，如与热门电影合作推出相应的图书系列，或者组织一些读书分享会、讲座等。
加大宣传力度。
图书馆应该通过多种途径，如社交媒体、校园宣传等，广泛宣传自己的服务和活动。
可以设计一些有趣的海报、宣传单等，吸引未成年人的目光。
还可以利用一些大众媒体，如电视、广播等，进行更广泛的宣传。
利用明星、偶像等公众人物进行代言，也是一种有效的宣传方式。
加强图书馆的设施建设。
图书馆应该建立一些专门为未成年人阅读服务的区域，如儿童阅读区、青少年阅读区等，提供更加舒适和安静的环境。
还应该配备一些现代化的设备，如舒适的座椅、电脑、平板等，以方便不同类型的阅读需求。
图书馆还可以引入一些互动展示设备，如虚拟现实技术等，使阅读变得更加有趣和互动性。
加强图书馆与学校、家长之间的合作。
图书馆可以与学校签订合作协议，开展常态化的阅读推广活动。
可以定期组织阅读比赛、读书分享会、诗歌朗诵等，以培养未成年人的阅读兴趣。
图书馆还可以与家长建立密切的联系，提供一些阅读指导和建议，鼓励家长陪伴孩子一同阅读。
要解决图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境，需要增加阅读的吸引力、加大宣传力度、加强设施建设以及加强与学校、家长的合作等。
通过这些措施的落实，相信图书馆的阅读推广服务将会取得更好的效果，为未成年人的阅读提供更多的机会和动力。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径图书馆作为文化设施的重要组成部分，承担着为公众提供阅读服务的重要任务。
而面向未成年人的阅读推广服务更是图书馆工作的重点之一。
由于多种原因，图书馆面向未成年人的阅读推广服务存在一些困境。
本文将在此基础上探讨解决这些困境的路径。
图书馆面向未成年人的阅读推广服务的困境之一是儿童阅读能力的下降。
随着互联网和电子游戏的普及，儿童的阅读时间和意愿逐渐降低，导致阅读能力的不断下降。
为了破解这一困境，图书馆可以采取以下措施。
图书馆可以通过推广有趣且具有吸引力的童书，吸引儿童的阅读兴趣。
图书馆可以开设阅读讲座和阅读角落，为儿童提供一个安静、舒适的阅读环境，培养他们的阅读习惯。
图书馆还可以与学校、家长等合作，共同推动儿童阅读的重要性。
图书馆面向未成年人的阅读推广服务的困境之二是阅读资源的匮乏。
由于经费限制和采购渠道的不畅，一些图书馆面向未成年人的阅读资源相对较少。
为了破解这一困境，图书馆可以采取以下措施。
图书馆可以积极争取更多的经费支持，增加采购儿童图书的数量和种类。
图书馆可以与其他机构进行合作，共享和互借图书资源，提供更多的阅读选择。
图书馆还可以加强与出版社的合作，积极参与图书采购和推广活动，为儿童提供更多优质的阅读资源。
图书馆面向未成年人的阅读推广服务的困境之三是阅读推广活动的单一性。
一些图书馆在推广阅读的过程中，往往只注重开展阅读促销活动，忽视了多样化的阅读推广方式。
为了破解这一困境，图书馆可以采取以下措施。
图书馆可以开展丰富多样的阅读推广活动，如讲座、展览、朗读比赛等，吸引儿童的参与和关注。
图书馆可以利用新媒体平台，如微信公众号、网站等，推广相关的阅读资讯和活动，提高阅读推广的影响力。
图书馆还可以加强与学校、社区的合作，共同举办阅读活动，提供更多机会和平台，让儿童参与到阅读推广中来。
图书馆面向未成年人的阅读推广服务面临着一些困境，如儿童阅读能力下降、阅读资源匮乏和阅读推广活动单一等。
公共图书馆儿童服务现状与对策
公共图书馆儿童效劳现状与对策公共图书馆是文化知识的重要载体，是社会知识和信息保存、传播的重要场所之一，在儿童启蒙与教育方面有着不可替代的作用。
儿童是祖国的希望，是国家未来开展的生力军，公共图书馆应充分认识到自身在儿童启蒙与教育方面的重要职责，不遗余力地开展儿童效劳工作。
而相对于美国等教育事业较为兴旺的国家，我国公共图书馆在儿童效劳工作方面起步较晚，馆藏资源与规章制度建立相对滞后，且在工作理念、人才培养方面存在一定的欠缺，这些都制约了我国公共图书馆儿童效劳工作的开展。
在此背景下，积极借鉴国外先进经验，进行全面而系统的比照，是促进我国公共图书馆儿童效劳工作不断进步的重要途径。
在我国，为儿童提供图书馆效劳的机构有公共图书馆和学校图书馆，本文研究的是公共图书馆的未成年人效劳。
学校图书馆和公共图书馆虽然在效劳对象上有重合，但不完全一致。
公共图书馆的效劳群体更为广泛，不但包括儿童也包括成年人，且公共图书馆的效劳对象包括学龄前儿童，而学校图书馆那么多不涉及对学龄前儿童的相关效劳。
公共图书馆儿童效劳强调对儿童阅读兴趣与信息能力的启发与培养，强调阅读的愉悦性。
通过有效开展公共图书馆儿童效劳，能够激发儿童的阅读热情，养成良好的读书习惯，使其思维、情感、审美得到启蒙与开展，为其今后的学习与开展打下良好的根底。
在美国，分布在社区的公共图书馆是儿童们开始初步社交、了解社会制度标准、养成良好品德的重要场所，在儿童的成长与开展中发挥着重要的作用。
而随着我国社会文化建立的快速开展，图书馆儿童效劳工作也引起了社会各界的广泛关注。
与兴旺国家相比，我国图书馆儿童效劳工作存在哪些问题?如何解决这些问题?这些都成为每所公共图书馆必须思考的问题。
美国学者Thomas提出了儿童图书馆效劳的五个组成要素：专门馆藏、专空间、专业人员、针对儿童的效劳与活动、合作网络。
[1]这一观点被学界普遍承受，成为公共图书馆儿童效劳工作评价的重要标准。
现以此为基准，对中美两国公共图书馆儿童效劳工作进行比照分析。
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径
图书馆面向未成年人阅读推广服务的困境及破解路径一、困境1.社会竞争压力大在当前社会，未成年人面临着巨大的学习和生活压力，学校课业繁重，课外活动和兴趣班也占据了大量的时间，导致未成年人很难有足够的时间投入到阅读中去。
很多未成年人处于争分夺秒的状态，几乎没有时间去图书馆读书。
2.阅读理念差异随着互联网的普及，未成年人获取信息的途径不再局限于传统的纸质书籍，而是更多地倾向于通过网络进行阅读。
这种便捷的阅读方式也导致了一些未成年人对纸质书籍的抵触情绪，他们觉得纸质书籍过于沉闷，难以吸引他们的注意力。
3.家长关注不足一些家长由于工作繁忙，对于孩子的阅读习惯并没有足够的关注和引导，他们很少会陪伴孩子到图书馆去阅读，也不会给予充分的支持和鼓励，导致孩子对阅读产生兴趣缺失。
4.阅读环境不佳一些地区的图书馆阅读环境并不理想，设施陈旧，书籍陈旧和缺失，无法吸引未成年人前来阅读，形成了一种恶性循环。
二、破解路径1.多渠道推动阅读针对未成年人竞争压力大的现状，图书馆可以加强与学校之间的合作，通过举办阅读活动和比赛，以及开设阅读交流会等形式，吸引未成年人的关注，让他们在课余时间也能够安排一些阅读的活动。
可以利用互联网平台进行阅读推广，比如开设图书馆的线上阅读平台，为未成年人提供更多的阅读选择。
2.更新阅读宣传方式针对未成年人阅读理念的改变，图书馆可尝试结合现代科技，如推出阅读APP或者开设微信公众号等方式，通过更加便捷和有趣的方式进行阅读推广，让未成年人感受到阅读的乐趣和意义。
3.加强家庭教育图书馆可以开设一些家庭阅读教育课程，或者邀请专业的心理教育师给家长进行相关的培训，让家长意识到阅读对于孩子的重要性，并且能够在家庭中积极地引导孩子进行阅读。
4.改善阅读环境图书馆可以投入更多的金钱去改善阅读环境，购置更多新颖有趣以及有知识性的书籍，提供更加舒适的阅读环境，如加设儿童阅读角、互动阅读区等，让未成年人产生对阅读的渴望。
5.加强专业队伍建设图书馆要加强对于工作人员的培训，提高他们的专业素养，让他们能更好地为未成年人提供优质的阅读服务，如开设文学故事会、亲子阅读活动等，让未成年人更容易被吸引从而喜欢阅读。
公共图书馆如何为孩子服务
公共图书馆如何为孩子服务图书馆应该是什么样子？阿根廷作家博尔赫斯说是“天堂的模样”。
而在大多数人的心中，它至少要与“安静”挂钩，唯有如此，才可读经典、品书香。
然而日前，郑州图书馆新馆试运行期间，馆内应有的安静却被孩子们的奔跑打闹打破了，面对成人读者的不断投诉，该馆立起一块“14岁以下儿童请勿进入阅览区”的公告牌。
公告一出，引发了业界、媒体以及广大读者的高度关注，评论褒贬不一。
而在事件背后，公共图书馆应如何更好地为未成年读者提供服务、引导阅读，值得深思。
儿童优先是公共服务的基本原则不少人对郑州图书馆的做法表示不满：“谁家没有懵懂无知的孩子，谁又能苛求孩子都像成人那样规规矩矩？”“如果一个公共图书馆容不下孩子，其存在的意义和价值必将大打折扣。
”但也有人认为这一做法无可厚非：“图书馆也有自己的苦衷，他们毕竟要为大多数读者服务，不能为了几个孩子而破坏整个读书环境。
”对此，华东师范大学教授范并思认为：“公共图书馆为全民所设，图书馆和部分读者都没有权利限制另一部分公民进入，更何况儿童优先是公共服务的基本原则。
另外，即使建立儿童服务区也不能限制儿童进入其他服务区，如同建有盲道但不能禁止盲人走普通道路一样。
”“在新馆试运营期间，大量读者以参观为目的走进图书馆而造成馆内嘈杂，是当前许多图书馆新开馆时存在的普遍现象。
而且郑州图书馆也表示将在正式开馆时设立儿童阅读区，情况应该会逐步改善。
”浙江大学教授李超平对此表示理解，但她同时指出，这一现象也反映出图书馆在应对突发事件时的应急准备不够充分，在面对读者投诉时处理的方式不够成熟。
国家图书馆少年儿童馆馆长王志庚表示：“公共图书馆必须面向未成年人提供服务，这是《未成年人保护法》中规定的未成年人公民权利的一部分。
此外，国务院颁布的《中国儿童发展纲要》中也明确提出了儿童优先原则，具体到儿童图书馆服务，则应该在设施、设备、服务、空间等方面保证儿童优先获得公共服务。
”平衡不同读者需求矛盾近年来，随着我国公共文化服务体系建设的不断推进，图书馆事业包括少儿图书馆事业发展迅速。
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文化十二五规划
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 三、加快构建公共文化服务体系 • （二）加强公共文化产品和服务供给。加强文化馆、博物馆、图书 馆、美术馆、科技馆、纪念馆、工基地建设并完善向社会免费开放服务。鼓 励其他国有文化单位、教育机构等开展公益性文化活动，各类公共场 所要为群众性文化活动提供便利。加快现代科技应用步伐，提高公共 文化服务的数字化、网络化水平。以公共图书馆、学校电子阅览室、 社区文化中心为依托，建立和完善未成年人公益性上网场所。鼓励扶 持少数民族文化产品的创作生产，提高优秀汉语广播影视节目、出版 物等的民族语言译制量，开展少数民族文字书报刊赠送活动。扩大盲 人读物出版规模，有条件的地区可以公共图书馆为依托，建立盲人电 子阅览室。把主要公共文化产品和服务项目、公益性文化活动纳入公 共财政经常性支出预算。采取政府采购、项目补贴、定向资助、贷款 贴息、税收减免等政策措施鼓励各类文化企业参与公共文化服务。鼓 励国家投资、资助或拥有版权的文化产品无偿用于公共文化服务。
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 立法中的《中华人民共和国图书馆法》 • 第**条 （少年儿童图书馆、室） • 公共图书馆应设置少年儿童阅览室。 • 中等以上城市和其他有条件的地方，应当设立少年儿童图书馆。
政策分析
• 趋势与方向
– – – – –
文化十二五规划
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 三、加快构建公共文化服务体系 • （一）构建公共文化服务体系。按照公益性、基本性、均等性、便 利性的要求，以公共财政为支撑，以公益性文化单位为骨干，以全体 人民为服务对象，以保障人民群众看电视、听广播、读书看报、进行 公共文化鉴赏、参与公共文化活动等基本文化权益为主要内容，完善 覆盖城乡、结构合理、功能健全、实用高效的公共文化服务体系。推 动跨部门项目合作，统筹规划和建设基层公共文化服务设施，坚持项 目建设和运行管理并重，实现资源整合、共建共享。加强社区公共文 化设施建设，把社区文化中心建设纳入城乡规划和设计，拓展投资渠 道。完善面向妇女、未成年人、老年人、残疾人的公共文化服务设施。 推进国家公共文化服务体系示范区创建。制定公共文化服务指标体系 和绩效考核办法，明确服务标准和服务规范，加强评估考核。 •
• 2010年7月29日《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》 颁布实施，提出了“构建完备的终身教育体系”的战略目标，强调要 “充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。加强中小学校 外活动场所建设。鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。”
政策解读
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 2004年文化部等12部委联合下发的《关于公益性文化设施向未成年人 免费开放的实施意见》中明确提出了要“坚持面向未成年人、服务未 成年人”的宗旨，规定了“公共图书馆要通过开设少儿阅览室、举办 面向未成年人的讲座与培训、设立少儿集体参观接待日等方式，有针 对性地向未成年人提供服务，培养未成年人使用图书馆的意识，积极 开展适合未成年人实际需求的各种文献信息服务，让未成年人在使用 图书馆（室）的过程中丰富知识，增长见识，提高能力。图书馆、文 化馆（站）以及文化信息资源共享工程的各级中心要积极利用互联网 站，根据未成年人成长进步的需求，精心制作知识性、趣味性、科学 性强的文化信息资源，制作专门为未成年人服务的网站、网页、专栏， 提供为广大未成年人喜闻乐见的文化服务内容；组织开展各种形式的 网上文化活动。”
基层少儿馆的政策利用与项目参与
全国图书馆未成年人服务提升计划
百年回顾
• • • • • • • • 起步阶段（1912-1919） 发展阶段（1920-1937） 重创阶段（1937-1949） 复建阶段（1949-1965） 停滞阶段（1966-1976） 振兴阶段（1980-1998） 改革阶段（1998-2010） 大发展阶段（2010- ）
全国图书馆未成年人服务提升计划
基本公共服务十二五
• 第十一章 残疾人基本公共服务 • 国家为残疾人提供适合其特殊需求的基本公共服务，营造残疾人 平等参与的社会环境，为残疾人生活和发展提供稳定的制度性保障。 • “十二五”时期，政府提供如下残疾人基本公共服务： ◆为残疾人提供盲人阅读、聋人手语及影视字幕、特殊艺术、自 强健身等公共文化体育服务； ◆为残疾人提供无障碍环境。 • 基本标准：
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 2011年3月16日《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年 规划纲要》全文 正式公布，纲要明确提出“保障儿童优先发展”，强 调要“坚持儿童优先原则，实施儿童发展纲要，依法保障儿童生存权、 发展权、受保护权和参与权。改善儿童成长环境，促进儿童身心健康 发展”；纲要要求“营造良好的社会文化环境，保护青少年身心健康， 为青少年营造健康成长的空间”；纲要还强调了“大力发展文化事业， 增强公共文化产品和服务供给”，提出了图书馆等公共文化设施免费 向社会开放的任务。
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 2011年1月26日，文化部、财政部联合下发了《关于推进全国美术馆、 公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作的意见》，意见明确了三馆 免费开放的指导思想、工作原则和主要目标，确定了基本内容和实施 步骤，提出了具体举措和保障机制，明确了少年儿童阅览室属于正式 免费开放范围，意见还特别要求图书馆在“在实现均等普惠的公共服 务基础上，逐步增设多样化服务，重点增加对未成年人、老年人、农 民工等特殊人群的对象化服务。” 随后，3月22日，财政部下发了 《关于加强美术馆、公共图书馆和文化馆（站）免费开放经费保障工 作的通知》，明确了相关经费保障机制、分担原则、补助标准及申报 要求等操作细则。
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 2007年6月1日新修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》开始实 施，确立了未成年人优先的基本原则，将图书馆面向未成年人免费开 放列入到了未成年人社会保护的范畴。
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 2010年12月14日，文化部出台了《关于进一步加强少年儿童图书馆建 设工作的意见》，通知明确提出了“加强少年儿童图书馆建设，是保 护广大未成年人的文化权益、建立健全公共文化服务体系的重要举 措”。通知要求“各级文化行政部门要进一步增强责任意识、大局意 识，把加强少年儿童图书馆的工作，作为当前和今后一个时期文化建 设的一项重大任务，在政策、经费投入、人才培养等方面予以重点支 持，促进少年儿童图书馆事业的快速发展”。通知还就构建覆盖城乡 的少年儿童图书馆服务体系、文献信息资源共建共享体系建设、发挥 以阅读指导活动为主的教育职能、开展绿色的公益性上网服务、专业 队伍建设和宣传推广等方面做了具体安排和部署，为今后一个时期的 少儿图书馆建设指明了方向和道路。
国家规划
1.
全国图书馆未成年人服务提升计划
《国家基本公共服务体系“十二五”规划》
2.
3.
《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》
《全国公共图书馆事业发展“十二五”规划 》 （征求意见稿，未 发布） 《全国文化信息资源共享工程“十二五”规划纲要 》（征求意见稿， 未发布）
4.
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 2005年11月和2007年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅先后下发 了《关于进一步加强农村文化建设的意见》和《关于加强公共文化服 务体系建设的若干意见》，明确了公共图书馆在基层文化建设和公共 文化服务体系建设中的特殊作用，强调了公共图书馆和少儿图书馆在 保障未成年人文化权益，面向未成年人提供基本文化服务的基础设施 保障作用。
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
• 2004年2月，中共中央、国务院下发《关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》。文件对加强以爱国主义教育基地为重 点的未成年人活动场所建设、使用和管理提出了具体要求，要求“图 书馆、文化馆（站）、体育场（馆）、科技馆、影剧院等场所，也要 发挥教育阵地的作用，积极主动地为未成年人开展活动创造条件。”
全国图书馆未成年人服务提升计划
基本公共服务十二五
• 第十章 公共文化体育 • 第一节 重点任务 • 围绕建设社会主义核心价值体系和满足城乡居民精神文化需求的 要求，坚持公益性、基本性、均等性、便利性，建立健全公共文化服 务体系，扩大公共文化产品和服务的供给。推进全民健身公共服务体 系建设。 ——公益性文化。继续实施文化惠民工程，以农村基层和中西部 地区为重点，加快公共文化基础设施建设。推进建立公共电子阅览室 和未成年人公益性上网场所。促进城乡基层公共文化服务资源的共建 共享。逐步实现公共文化场馆向全社会免费开放。广泛开展社区文化、 村镇文化、校园文化、家庭文化等群众性文化活动，积极开展面向农 民工和残疾人等群体的公益性文化服务。加大对地方特色和民族特色 文化的支持力度。
全国图书馆未成年人服务提升计划
儿童优先，儿童利益最大化 基层倾斜，全覆盖， 均等化服务，城乡一体化， 区域合作与联动 标准化、规范化服务
• 热点与重点
– – – – – – – – 重点对象， 免费开放， 数字化服务， 社会合作， 社区服务， 服务推送 评估与考核， 分级服务，
全国图书馆未成年人服务提升计划
我国公共图书馆未成年人服务 政策环境及对策分析
王志庚 国家图书馆少年儿童馆 2012年9月 天津/长沙
全国图书馆未成年人服务提升计划
大 纲
1.
2.
公共图书馆儿童服务工作百年回顾
公共图书馆未成年人服务相关政策解读
3.
4.
公共图书馆加强未成年人服务的国家规划
政策解读
全国图书馆未成年人服务提升计划
1. 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》 2. 《关于公益性文化设施向未成年人免费开放的实施意见》 3. 《关于进一步加强农村文化建设的意见》 4. 《关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》 6. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》 7. 《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》 8. 《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开 放工作的意见》 9. 《关于加强美术馆、公共图书馆和文化馆（站）免费开放经 费保障工作的通知》 10. 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲 要》 11. 《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》 12. 《中华人民共和国公共图书馆法》（法制办稿，未通过）