《人间词话》十则ppt解读
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《人间词话》十则ppt
物本无意,实乃诗人主观情绪的浸 染(亦可提“移情”)。你还读过 哪些这样的句子。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
登山则情满于山,观海则意溢于海
陶渊明《饮酒》
结庐在人境, 而无车马喧。 问君何能尔, 心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳, 飞鸟相与还。 此中有真意, 欲辨已忘言。
《雨霖铃》(上片) 柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初 歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催 发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念 去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 明确: 《月夜》属于造境 《雨霖铃》(上片)属于写境
问题探讨:研读第三、四则,谈 谈你是怎样理解“有我之境”和 “无我之境”的?
欧阳修《蝶恋花》
你如何理解“无我”之 说? 王国维所谓的“无我之 境”并不是指一般意义 上的“无我”,而是指 诗中景物不带作者任何 的主观感情及个性特征
诗人以寒波白鸟的悠闲反衬人事之仓猝。“寒波”二句寄 元好问《颖亭留别》 托了诗人的向往之情,他希望自己也化作寒波、白鸟,融 入那画面中去。这意境中也有诗人自我的个性。因为自己 思归的心急切,就特别灵敏地感到“寒波澹澹”、“白鸟 故人重分携,临流驻归驾。 悠悠”了。元好问又何尝是真的“无我”呢?只是“我” 乾坤展清眺,万景若相借。 没有直露而已 。
强 乐 还 无 味 。
对 酒 当 歌 ,
拟 把 疏 狂 图 一 醉 ,
无 言 谁 会 凭 栏 意 。
草 色 烟 光 残 照 里 ,
黯 黯 生 天 际 。
望 极 春 愁 ,
伫 倚 危 凤 楼柳栖 风永梧 细 细 ,
吾将上下而求索(执着)“众里寻他千。蓦然回首,那人却 在,灯火阑珊处”
《人间词话》十则公开课PPT课件
可堪孤馆闭春寒, (贬谪之后,逢春寒,感孤独,
杜鹃声里斜阳暮。
听杜鹃悲鸣,见夕阳西下。凄 厉的气氛,“可堪”二字刻画
驿寄梅花, 鱼传尺素,
诗人自我形象。移谪居之恨到 凄厉之景上。)一切外物都渗 透着孤独、寂寞、无限凄婉之
砌成此恨无重数。 意。这些是“有我之境”。
郴江幸自绕郴山,
为谁流下潇湘去? .
15
下面诗句属“有我之境”的 是: AD 属“无我之境”的是: BC
A 感时花溅泪,恨别鸟惊心 B 星垂平野阔,月涌大江流 C 明月松间照,清泉石上流 D 浮云游子意,落日故人情
.
21
问题探究
▪ 1、袁行霈在《中国文学概论》中这样解释 “意境”:意境是作家的主观情意与客观物像 互相交融而形成的、足以使读者沉浸其中 的想象世界。”
结庐在人境,
之说?这里明明有
而无车马喧。
个悠然的诗人吗?
问君何能尔, 心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳, 飞鸟相与还。 此中有真意,
王国维所谓的“无我 之境”并不是指一般 意义上的“无我”, 而是指诗中景物不带 作者任何的主观感情 及个性特征
欲辨已忘言。
.
18
元好问《颖亭留别》 诗人以寒波白鸟的悠闲
▪ 2、学习运用王国维的境界说来鉴赏诗词。
▪ 3、学习第一至六则。领会王国维“境界说” 中“造境”与“写境”、“有我之境”与 “无我之境”的区别与联系。
.
3
关于《人间词话》和王国维
《人间词话》,青年们 读得懂的太少了;肚里要 不是先有上百首诗,几十 首词,读此书也就无 用。……我个人认为中国 有史以来,《人间词话》 是最好的文学批评。开发 性灵,此书等于一把金钥 匙。一个人没有性灵,光 谈理论,其不成为现代学 究、当世腐儒、八股专家 也鲜矣!
《人间词话》十则ppt解读
王国维世代清寒,幼年为中秀才苦读,屡应乡试 不中,遂于戊戌风气变化之际弃绝科举。22岁,结识 “东文学社”主持人罗振玉,在其资助下于赴日本留 学。
1902年因病归国,执教南通、江苏师范学校,讲 授哲学、心理学、伦理学等,埋头文学研究,开始 “独学”阶段。
1924,冯玉祥发动“北京政变”,驱逐溥仪出宫。 王国维引为奇耻大辱,愤而与罗振玉等前清遗老相约 投金水河殉清,因阻于家人而未果。
第八则
这句话告诉我们
8.东坡 什么?
之词旷,稼
以苏东坡、辛弃疾为例,
轩之词豪。 指出苏词之所以好,在于超旷
无二人之胸 的襟怀;辛词之所以好,在于
襟而学其词, 豪放激荡的气度。从中肯定了
犹东施之效 创作者内在的胸襟气度对诗词
捧心也。
境界的决定作用。
第九则
9.大家之作,
这句话告诉我们什么?
其言情也含义。
描绘了灯如海,花如潮的元宵节,情人约 会的情景。经过百千次苦苦追求,在那灯火冷 落之处,终于见到朝思暮想的意中人,不禁大 喜,极度幸福、欢欣。比喻经过艰辛的探索和 追求,终于获得事业成功,学业有成,理想实 现的无比喜悦和快慰,犹如在人海中突然找到 朝思暮想的心上人般豁然开朗,在艺术上和学 术上做出了独有的贡献。这是第三阶段。
子的云鬟中散出;凄清的月光照在妻子的玉臂上,显得
寒凉。湿、寒二字,写出夜已深而人未寐的情景。
5.虚幌:透明的窗帷。双照:与上面的"独看"对应,
表示对未来团聚的期望。
雨霖铃 柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无 绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无 语凝噎。 念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情 自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何 处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好 景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
人间词话十则PPT1
无我之境:情在景下,寓情于景。 重在体悟——哲理
了解了这两种境界风 格,对我们鉴赏古典诗歌 有会么启示?
注意在“有我之境”的诗词中看 景物描写表现的诗人感情,注意在 “无我之境”的诗词中看诗人体悟到 的人生哲理。
练习:
• 下面诗句属有我之境的是: D
• A 明月出天山,苍茫云海间
• B 星垂平野阔,月涌大江流 C 明月松间照,清泉石上流
• 重视外物与轻视外物的统一。 • 入乎其内,即重视外物:才能获得丰富的
创造材料,细致体察感受外物,作品才有 生气。
• 出乎其外,即轻视外物:跳出自然人生之 外,才能纵观生活的整体,作品才能内容 深刻,情致高远。
赏析辛弃疾《鹧鸪天•送人》
唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加 餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
研读第七则
1.境界在这段话中的具体含义? 境界:事物所达到的程度或表现出来的状 况。 这里结合经过一词,可见境界应为阶段之 意。 2.注释中说借用形象比喻描述艺术创作或 学术研究的历程,分析这些诗句的比喻意 义?
• “昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”
• 长林叶落,西风乍起的清秋时节,登楼远眺,云淡 天高,一条路通向遥远的天际。此情此景,一种孤 独寂寞油然而生,似乎也唤起了一种追求和探索的 期望。比喻在创业治学的开始阶段,必须高瞻远瞩, 视野开阔,耐得住寂寞孤独,而有所追求,有目标。 同时认清前要走过的道路,理清前人已有的成果。 这是第一阶段。
• D 片云天共起,永夜月同孤
研读五、六则,讨论:
王国维认为做到哪些方 面才能使诗词出境界?
• 1.写真景、真情:景真,写出自然神韵,不只求 形似;情真,发自肺腑,诚挚深切,而非虚情假 意,无病呻吟。 2.出境界需情景交融。 3.除了以上内容,形式两方面之外,还需炼字的 技巧。
了解了这两种境界风 格,对我们鉴赏古典诗歌 有会么启示?
注意在“有我之境”的诗词中看 景物描写表现的诗人感情,注意在 “无我之境”的诗词中看诗人体悟到 的人生哲理。
练习:
• 下面诗句属有我之境的是: D
• A 明月出天山,苍茫云海间
• B 星垂平野阔,月涌大江流 C 明月松间照,清泉石上流
• 重视外物与轻视外物的统一。 • 入乎其内,即重视外物:才能获得丰富的
创造材料,细致体察感受外物,作品才有 生气。
• 出乎其外,即轻视外物:跳出自然人生之 外,才能纵观生活的整体,作品才能内容 深刻,情致高远。
赏析辛弃疾《鹧鸪天•送人》
唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加 餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
研读第七则
1.境界在这段话中的具体含义? 境界:事物所达到的程度或表现出来的状 况。 这里结合经过一词,可见境界应为阶段之 意。 2.注释中说借用形象比喻描述艺术创作或 学术研究的历程,分析这些诗句的比喻意 义?
• “昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”
• 长林叶落,西风乍起的清秋时节,登楼远眺,云淡 天高,一条路通向遥远的天际。此情此景,一种孤 独寂寞油然而生,似乎也唤起了一种追求和探索的 期望。比喻在创业治学的开始阶段,必须高瞻远瞩, 视野开阔,耐得住寂寞孤独,而有所追求,有目标。 同时认清前要走过的道路,理清前人已有的成果。 这是第一阶段。
• D 片云天共起,永夜月同孤
研读五、六则,讨论:
王国维认为做到哪些方 面才能使诗词出境界?
• 1.写真景、真情:景真,写出自然神韵,不只求 形似;情真,发自肺腑,诚挚深切,而非虚情假 意,无病呻吟。 2.出境界需情景交融。 3.除了以上内容,形式两方面之外,还需炼字的 技巧。
【人教版】古代文化经典《10人间词话》十则优秀课件(33张PPT)
靖康耻,犹未雪; 臣子恨,何时灭! 驾长车踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河,朝天阙。
思考:
一、《满江红》算不算一首有“境界” 的词?为什么?
二、如果要提出一种诗词鉴 赏理论叫做“境界说”,你以为有哪些 要素?该如何阐述?
经典原文
词以境界为最上,有境界则自成高格,自有 名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。
谢榛《四溟诗话》
景真情真
真字是词骨。情真,景真,所作必佳。 况周颐《蕙风词话》
经典原文
“红杏枝头春意闹”,著一“闹”字而境界全出。 “云破月来花弄影”,著一“弄”字而境界全出矣。
赏析:前者生动地渲染出生机勃勃的春景, 游兴无限的情致;后者传神地表现出云开月 出,花影婆娑之景,意外欣慰之情,都能把 “真景物、真感情”表达得极真极活,所以, 着此两字而“境界全出矣”。
表达传神
文学的第一要素是语言。 高尔基
学以致用
相传,苏东坡,一次与他的妹妹苏小妹 及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹 说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后,要 哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当 即道:前者加“摇”,后句加“映”,即 成为“轻风摇细柳,淡月映梅花”。不料 苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的 思索后,得意的说:“有了,‘轻风舞细 柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好 是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷 忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?” 苏小妹便念了起来:“轻风扶细柳,淡月 失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味 着,不禁托掌称妙。
请赏析“扶”、“失”二字之妙。
学以致用
国古文化的消逝而死的.他是一个文人,而且还是一 个旧文人,他从小接受的思想就决定了他不会允许 这种文化这种制度在他面前消失,他无法理解,他只
思考:
一、《满江红》算不算一首有“境界” 的词?为什么?
二、如果要提出一种诗词鉴 赏理论叫做“境界说”,你以为有哪些 要素?该如何阐述?
经典原文
词以境界为最上,有境界则自成高格,自有 名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。
谢榛《四溟诗话》
景真情真
真字是词骨。情真,景真,所作必佳。 况周颐《蕙风词话》
经典原文
“红杏枝头春意闹”,著一“闹”字而境界全出。 “云破月来花弄影”,著一“弄”字而境界全出矣。
赏析:前者生动地渲染出生机勃勃的春景, 游兴无限的情致;后者传神地表现出云开月 出,花影婆娑之景,意外欣慰之情,都能把 “真景物、真感情”表达得极真极活,所以, 着此两字而“境界全出矣”。
表达传神
文学的第一要素是语言。 高尔基
学以致用
相传,苏东坡,一次与他的妹妹苏小妹 及诗友黄山谷一起论诗,互相题试。小妹 说出“轻风细柳”和“淡月梅花”后,要 哥哥从中各加一字,说出诗眼。苏东坡当 即道:前者加“摇”,后句加“映”,即 成为“轻风摇细柳,淡月映梅花”。不料 苏小妹却评之为“下品”。苏东坡认真的 思索后,得意的说:“有了,‘轻风舞细 柳,淡月隐梅花。’”小妹微笑道:“好 是好了,但仍不属上品。”一旁的黄山谷 忍不住了,问道:“依小妹的高见呢?” 苏小妹便念了起来:“轻风扶细柳,淡月 失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵着,玩味 着,不禁托掌称妙。
请赏析“扶”、“失”二字之妙。
学以致用
国古文化的消逝而死的.他是一个文人,而且还是一 个旧文人,他从小接受的思想就决定了他不会允许 这种文化这种制度在他面前消失,他无法理解,他只
人间词话十则丰富实用PPT课件
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齐读第二则,讨论一下你是怎样理解“造境”
和“写境”的?
诗歌中的意境是诗人
第二则
“造境”
(虚构之境)
按其主观理想虚构而 成,离现实较远。
并非是胡编乱造,而 必须遵循自然规律, 植根于客观世界
艺术境界既 要描写自然 又要表现理 想,是理想
(创作方法)
诗歌中的意境是诗人按
客观自然描写而成,更
由不同的艺术创作方法所造成的。造境主要是由
理想家按其主观“理想”虚构而成,离现实较远;
“写境”则是由写实家按其客观“自然”描写而
成,贴近于现实。“造境”即是“虚构之境”,
“写境”即是写实之境
•
二是进一步分析了两派的联系和渗透。指
出“造境”并非是胡编乱造,而必须遵循自然规
律,植根于客观世界;“写境”并非是照搬自然,
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《人间词话》,青年们 读得懂的太少了;肚里要 不是先有上百首诗,几十 首词,读此书也就无 用。……我个人认为中国 有史以来,《人间词话》 是最好的文学批评。开发 性灵,此书等于一把金钥 匙。一个人没有性灵,光 谈理论,其不成为现代学 究、当世腐儒、八股专家 也鲜矣!
——《傅雷家书》
物都报以冷漠。反映词中女
雨横风狂三月暮,子难言的苦痛。女子无人同
门掩黄昏,
情的怅然若失之态,所以移
无计留春住。 情到景上。)面对着雨横风
泪乱眼红问飞花过花秋不千语去,。狂 产生、的落一花种飘无零可的奈“何外的物伤”感而。
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秦观《踏莎行》
雾失楼台, 月迷津渡, 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒, 杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花, 鱼传尺素, 砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山, 为谁流下潇湘去?
齐读第二则,讨论一下你是怎样理解“造境”
和“写境”的?
诗歌中的意境是诗人
第二则
“造境”
(虚构之境)
按其主观理想虚构而 成,离现实较远。
并非是胡编乱造,而 必须遵循自然规律, 植根于客观世界
艺术境界既 要描写自然 又要表现理 想,是理想
(创作方法)
诗歌中的意境是诗人按
客观自然描写而成,更
由不同的艺术创作方法所造成的。造境主要是由
理想家按其主观“理想”虚构而成,离现实较远;
“写境”则是由写实家按其客观“自然”描写而
成,贴近于现实。“造境”即是“虚构之境”,
“写境”即是写实之境
•
二是进一步分析了两派的联系和渗透。指
出“造境”并非是胡编乱造,而必须遵循自然规
律,植根于客观世界;“写境”并非是照搬自然,
第8页/共49页
《人间词话》,青年们 读得懂的太少了;肚里要 不是先有上百首诗,几十 首词,读此书也就无 用。……我个人认为中国 有史以来,《人间词话》 是最好的文学批评。开发 性灵,此书等于一把金钥 匙。一个人没有性灵,光 谈理论,其不成为现代学 究、当世腐儒、八股专家 也鲜矣!
——《傅雷家书》
物都报以冷漠。反映词中女
雨横风狂三月暮,子难言的苦痛。女子无人同
门掩黄昏,
情的怅然若失之态,所以移
无计留春住。 情到景上。)面对着雨横风
泪乱眼红问飞花过花秋不千语去,。狂 产生、的落一花种飘无零可的奈“何外的物伤”感而。
第20页/共49页
秦观《踏莎行》
雾失楼台, 月迷津渡, 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒, 杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花, 鱼传尺素, 砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山, 为谁流下潇湘去?
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雪飘落着,雪花在为你叹惜!是呵,假如活不被死掐住了咽 喉,假如前进不被守旧拖住了脚跟,假如春萌芽不被冬末残雪征 服,那么,活着,前进,萌芽,该会散发出多少愈加浓郁生命芬 芳。
4/51
知识卡片
1.作家作品 王 国 维 (1877—1927) , 初 名 德 桢 , 后 更 名国维,字伯隅、静安,号观堂、永观,浙 江海宁人。中国近当代之交出色古文字、古 器物、古史地学家,诗人,文艺理论学家, 哲学家,新兴学科甲骨文、敦煌学奠基人之 一。曾任清华研究院教授,与梁启超、陈寅 恪、赵元任并称清华四大导师,是享受国际 声誉著名学者。
关键点解析
1.境界说 “境界”一词本义指“地域”“疆界”。以后“境界”一词进 入佛典,比喻“造诣高探难及”。以“境界”论诗,始于唐代。王国 维以“境界”论词,将其作为《人间词话》理论关键,发展了中国 古代“意境”理论。王氏“境界”说不一样于以往中国传统文学理论 提出“诗境”“词境”等,它融会了中国传统美学思想精华,又吸收 了西方美学思想结果,独树一帜,自成一格。其美学内涵主要有 三个方面:
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2.背景资料 王国维生活时代,正是近代史上各种政治势力、学术思潮、 人生理念猛烈动荡、冲突、融合时代。戊戌变法失败后,中国社 会在经济和文化准备极不充分情况下,向着畸形资本主义政治制 度转化,西方文化大量涌入,思想界动荡尤为突出,并深深影响 着当初文学。
7/51
王国维“体素羸弱,性复忧郁”,在多难时代面前不停追寻 着人生真谛。22岁以前,王国维在故乡接收传统教育,为以后治 文史、考据之学奠定了基础。但他却不喜欢科场诗文,参加科举 考试时“不终场而归”,表现出鄙薄功名、重情多思人生志趣。 1898年后,王国维来到上海,逐步开始接触康德、叔本华哲学, 对叔本华《世界是意志和表象》(又译为《作为意志和表象世 界》)更是“大好之”,希望借助西方哲学来处理现实人生中迷 惑。叔本华哲学社会批判色彩、高扬生命意志异端精神,和少年 王国维求新求异思想倾向相顺应,而二人在“消极主义人生论” 上契合,对王国维今后人生观、文学观产生了深远影响,也给王 国维文学创作和研究浸染上了浓厚消极主义色彩。
雪飘落着,雪花在为你叹惜!是呵,假如活不被死掐住了咽 喉,假如前进不被守旧拖住了脚跟,假如春萌芽不被冬末残雪征 服,那么,活着,前进,萌芽,该会散发出多少愈加浓郁生命芬 芳。
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知识卡片
1.作家作品 王 国 维 (1877—1927) , 初 名 德 桢 , 后 更 名国维,字伯隅、静安,号观堂、永观,浙 江海宁人。中国近当代之交出色古文字、古 器物、古史地学家,诗人,文艺理论学家, 哲学家,新兴学科甲骨文、敦煌学奠基人之 一。曾任清华研究院教授,与梁启超、陈寅 恪、赵元任并称清华四大导师,是享受国际 声誉著名学者。
关键点解析
1.境界说 “境界”一词本义指“地域”“疆界”。以后“境界”一词进 入佛典,比喻“造诣高探难及”。以“境界”论诗,始于唐代。王国 维以“境界”论词,将其作为《人间词话》理论关键,发展了中国 古代“意境”理论。王氏“境界”说不一样于以往中国传统文学理论 提出“诗境”“词境”等,它融会了中国传统美学思想精华,又吸收 了西方美学思想结果,独树一帜,自成一格。其美学内涵主要有 三个方面:
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2.背景资料 王国维生活时代,正是近代史上各种政治势力、学术思潮、 人生理念猛烈动荡、冲突、融合时代。戊戌变法失败后,中国社 会在经济和文化准备极不充分情况下,向着畸形资本主义政治制 度转化,西方文化大量涌入,思想界动荡尤为突出,并深深影响 着当初文学。
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王国维“体素羸弱,性复忧郁”,在多难时代面前不停追寻 着人生真谛。22岁以前,王国维在故乡接收传统教育,为以后治 文史、考据之学奠定了基础。但他却不喜欢科场诗文,参加科举 考试时“不终场而归”,表现出鄙薄功名、重情多思人生志趣。 1898年后,王国维来到上海,逐步开始接触康德、叔本华哲学, 对叔本华《世界是意志和表象》(又译为《作为意志和表象世 界》)更是“大好之”,希望借助西方哲学来处理现实人生中迷 惑。叔本华哲学社会批判色彩、高扬生命意志异端精神,和少年 王国维求新求异思想倾向相顺应,而二人在“消极主义人生论” 上契合,对王国维今后人生观、文学观产生了深远影响,也给王 国维文学创作和研究浸染上了浓厚消极主义色彩。
课件1:10 《人间词话》十则
2.自然行文。“脱口而出,无矫揉妆束之态”。 纳兰容若以自然之眼观物,以自然之舌言情。此初入中原,未染 汉人风气,故能真切如此。北宋以来,一人而已 。
例:山一程,水一程。身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更, 雪一更。聒碎乡心梦不成,故园无此声。(《长相思》)
3.须入乎其内,又须出乎其外。 诗人必有轻视外物之意,故能以奴仆命风月,又必有重视外物之意, 故能与花鸟共忧乐。 美成深远之致不及欧秦。唯言情体物,穷极工巧,故不失为第一流 之作者。但恨创调之才多,创意之才少耳。 美成《苏幕遮》词: “叶上初阳干宿雨。水面清圆,一一风荷举。”此真能得荷之神理 者。
《人间词话》十则 王国维
作者简介
王国维,字静安,号观堂,浙江海宁人。国学大师, 被鲁迅誉为“研究国学的人物”,与梁启超、陈寅 恪、赵元任并称清华四大导师、“教授的教授”。 其学术研究涉猎广泛,成就甚高。著有《红楼梦评 论》《宋元戏曲史》《人间词话》其中《人间词话》 共六十四则,是其最有影响的著作,融中国传统文 学批评和西方美学思想于一体。行文流畅自然,见 解独特,精辟阐释了“境界说”。王国维的《人间 词话》是晚清以来最有影响的著作之一。
三种境界
古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜 西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔,为伊第三境也。此等语皆非大词人不能道,然遽以此意解释 诸词,恐为晏欧诸公所不许也。
“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。” 长林叶落,西风乍起的清秋时节,登楼远眺,云淡天高,一条路 通向遥远的天际。此情此景,一种孤独寂寞油然而生,似乎也唤 起了一种追求和探索的期望。 比喻在创业治学的开始阶段,必须高瞻远瞩,视野开阔,耐得住 寂寞孤独,而有所追求,有目标。同时认清前要走过的道路,理 清前人已有的成果。这是第一阶段。
《人间词话》十则ppt解读PPT共37页
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
《人间词话》十则ppt解读
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
《人间词话》十则ppt解读
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
《人间词话》十则课件解析
传统的封建文化教育,15岁考中秀才。青年
时代在进步思潮影响下,努力学习西方哲学
社会科学和自然科学。把西方美学和文艺思
想与中国古代美学和文艺思想融合起来,成
就了他主要的美学文艺理论著作《人间词话》
辛亥革命后,他 以清朝遗老自居。1927 年由于长期思想上的苦 闷,生活上的困顿,长 子去世,挚友绝交,对 北伐战争胜利的恐惧, 自沉颐和园昆明湖。他 的才华和卓识并没有得 到充分的发展,令人惋 惜。
“殉清”说。作为清朝遗老,王国维以秀 才身份,被溥仪破大清“南书房行走”须翰林院 甲科出身的旧制,召其直入“南书房” ,溥仪 对其有囯士知遇之恩。逢“覆巢”之将再,以自 杀而“完节”似乎也是情理之中。所以梁启超以 伯夷、叔齐不食周粟而比之,当时的清华校长曹 云祥和罗振玉、吴宓等均持此说。鲁迅在《谈所 谓“大内档案”》一文中,称王“在水里将遗老 生活结束”,可见也为此论。但反对此说者认为, 王国维领清华职,心无旁骛,潜心学术。他虽 “忠清”,却不充其鹰犬,以至“愚忠”至“殉 清”程度。所以当时就有人说:“你看他那身边 的遗嘱,何尝有一个抬头空格的字?殉节的人岂 是这样子的?”
《人间词话》,青年们 读得懂的太少了;肚里要 不是先有上百首诗,几十 首词,读此书也就无 用。……我个人认为中国 有史以来,《人间词话》 是最好的文学批评。开发 性灵,此书等于一把金钥 匙。一个人没有性灵,光 谈理论,其不成为现代学 究、当世腐儒、八股专家 也鲜矣!
——《傅雷家书》
王国维(1877——1927),字静安,号观 堂。他“体素羸弱,性复忧郁”。幼年接爱
你如何理解“无我” 之说?这里明明有个悠 然的诗人吗? 王国维所谓的 “无我之境”并不是 指一般意义上的“无 我”,而是指诗中景 物不带作者任何的主 观感情及个性特征。
《人间词话》十则PPT课件
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启迪未来
文学作品要具有启迪性和引导性,为后人留下宝贵的思想和文化的财富。
XII. 总结和展望
通过学习《人间词话》十则,我们深入了解了文学的意义与价值,拓宽了对文学的认识,也为文学创作与传承 指明了方向。
审美享受
文学作品让人们享受美的沉浸 与升华,提升审美品味和艺术 修养。
思想启迪
文学作品引导人们深入思考人 生与社会问题,拓展思维视野 和智慧境界。
情感疗愈
文学作品提供情感寄托和宣泄, 帮助人们排解压力和调节情绪。
IX. 第八则:文学的时代感
文学作品反映了时代的特征与变迁,承载了每一个时代的文化与思潮,并深 刻影响了人们的价值观与生活方式。
2 生活与体验
文学承载着人们的生活经验与共识,是人类 对世界的感知与认知的记录。
III. 第二则:文艺创作与人生观
主观认识
文艺创作是艺术家主观认识的 体现,反映了他们对人生、社 会和自身的看法。
批判思考
通过文艺创作,人们能够对现 实进行深入思考和批判,突破 主观偏见与社会束缚。
追求真实
文艺创作追求真实,通过艺术 手法将人性、社会现象以及人 类精神境界展现得淋漓尽致。
VI. 第五则:文学家的个性特征
1 创意与想象
文学家具有丰富的创意和 想象力,能够从平凡生活 中提炼出独特的文化符号 和情感表达。
2 敏感与洞察
文学家敏锐感知社会与人 性,善于洞察人们的内心 世界,把握人类情感的微 妙变化。
3 思辨与拓展
文学家善于思辨和探索, 通过文字将思维的边界推 向更广阔的领域。
《人间词话》十则
一部开创性的文学经典,《人间词话》详细论述了文学的价值与意义,本课 件将介绍其中的十则,带您领略这部伟大著作的魅力。
《人间词话》十则ppt课件
“孤馆”“闭”,春寒袭人, 杜鹃啼血,夕阳西下,无限 凄婉——因为饱受羁旅漂泊 的我(贬谪之后,逢春寒, 感孤独,听杜鹃悲鸣,见夕 阳西下。凄厉的气氛,“可 堪”二字刻画诗人自我形象。 移谪居之恨到凄厉之景上。) 一切外物都渗透着孤独、寂 寞、无限凄婉之意。这些是 “有我之境”。
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风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
门掩黄昏,
情的怅然若失之态,所以移
无计留春住。
情到景上。)面对着雨横风
泪眼问花花不语, 狂、落花飘零的“外物”而
乱红飞过秋千去。 产生的一种无可奈何的伤感。
15
雾失楼台, 月迷津渡, 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒, 杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花, 鱼传尺素, 砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山, 为谁流下潇湘去?
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一是指出“造境”与“写境”之分主要是由不同的 艺术创作方法所造成的。造境主要是由理想家按其 主观“理想”虚构而成,离现实较远;“写境”则 是由写实家按其客观“自然”描写而成,贴近于现 实。“造境”即是“虚构之境”,“写境”即是写 实之境
二是进一步分析了两派的联系和渗透。指出“造境” 并非是胡编乱造,而必须遵循自然规律,植根于客 观世界;“写境”并非是照搬自然,而必须用审美 理想对生活加以提炼、改造。实质上强调了艺术境 界既要描写自然又要表现理想,是理想与现实的统 一
《人间词话》十则 xxx
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关于《人间词话》和王国维
《人间词话》,青年们 读得懂的太少了;肚里要不 是先有上百首诗,几十首词, 读此书也就无用。……我个 人认为中国有史以来,《人 间词话》是最好的文学批评。 开发性灵,此书等于一把金 钥匙。一个人没有性灵,光 谈理论,其不成为现代学究、 当世腐儒、八股专家也鲜矣!
《人间词话》十则课件20190311.ppt
雾失楼台, 月迷津渡, 桃源望断无寻处。 可堪孤馆闭春寒, 杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花, 鱼传尺素, 砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山, 为谁流下潇湘去?
“孤馆”“闭”,春寒袭人, 杜鹃啼血,夕阳西下,无 限凄婉——因了饱受羁旅 漂泊的我(贬谪之后,逢 春寒,感孤独,听杜鹃悲 鸣,见夕阳西下。凄厉的 气氛,“可堪”二字刻画 诗人自我形象。 移谪居之 恨到凄厉之景上。)一切 外物都渗透着孤独、寂寞、 无限凄婉之意。这些是 “有我之境”。
——《傅雷家书》
王国维
王国维(1877——1927),字静安, 号观堂。幼年接爱传统的封建文化教育, 15岁考中秀才。青年时代在进步思潮影响 下,努力学习西方哲学社会科学和自然科 学。把西方美学和文艺思想与中国古代美 学和文艺思想融合起来,成就了他主要的 美学文艺理论著作《人间词话》。辛亥革 命后,他以清朝遗老自居。1927年由于长 期思想上的苦闷,生活上的困顿,长子去 世,挚友绝交,对北伐战争胜利的恐惧, 自沉颐和园昆明湖。他的才华和卓识并没 有得到充分的发展,令人惋惜。
落实以下字词释义
? (1)有境界则自成高格 崇高的格调
? (2)五代、北宋之词所以独绝者在此
… …的原因 独一无二、绝无仅有
? (3)此在豪杰之士能自树立耳 有才华的诗人
? (4)蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处
不经心地;猛然
暗淡;零落。
? (5)然遽以此意解释诸词 就
整体把握
? 本单元所选十则《人间词话》,可分为三方面 内容:
辱再无义 变世此经
死一欠只 年之十五
文章主张
《人间词话》不同于当时有影响的词话, 它提出了 境界 说. 境界 说是《人间词话》 的核心,统领其他论点,又是全书的脉络,沟通 全部主张.
“孤馆”“闭”,春寒袭人, 杜鹃啼血,夕阳西下,无 限凄婉——因了饱受羁旅 漂泊的我(贬谪之后,逢 春寒,感孤独,听杜鹃悲 鸣,见夕阳西下。凄厉的 气氛,“可堪”二字刻画 诗人自我形象。 移谪居之 恨到凄厉之景上。)一切 外物都渗透着孤独、寂寞、 无限凄婉之意。这些是 “有我之境”。
——《傅雷家书》
王国维
王国维(1877——1927),字静安, 号观堂。幼年接爱传统的封建文化教育, 15岁考中秀才。青年时代在进步思潮影响 下,努力学习西方哲学社会科学和自然科 学。把西方美学和文艺思想与中国古代美 学和文艺思想融合起来,成就了他主要的 美学文艺理论著作《人间词话》。辛亥革 命后,他以清朝遗老自居。1927年由于长 期思想上的苦闷,生活上的困顿,长子去 世,挚友绝交,对北伐战争胜利的恐惧, 自沉颐和园昆明湖。他的才华和卓识并没 有得到充分的发展,令人惋惜。
落实以下字词释义
? (1)有境界则自成高格 崇高的格调
? (2)五代、北宋之词所以独绝者在此
… …的原因 独一无二、绝无仅有
? (3)此在豪杰之士能自树立耳 有才华的诗人
? (4)蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处
不经心地;猛然
暗淡;零落。
? (5)然遽以此意解释诸词 就
整体把握
? 本单元所选十则《人间词话》,可分为三方面 内容:
辱再无义 变世此经
死一欠只 年之十五
文章主张
《人间词话》不同于当时有影响的词话, 它提出了 境界 说. 境界 说是《人间词话》 的核心,统领其他论点,又是全书的脉络,沟通 全部主张.
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《人间词话》
《人间词话》,作于1908~1910年,是王 国维文学批评著述中最为人重视的一部作品, 是接受西洋美学思想洗礼后,以崭新的眼光对 中国旧文学所作的评论。他力求运用自己的思 想见解,尝试将某些西方思想中的重要概念, 融入中国固有的传统批评中,所以,从表面上看, 《人间词话》与中国相袭已久之诗话,词话一 类作品之体例,格式,并无显著的差别,实际上, 它已初具理论体系,在旧日诗词论著中,称得上 一部屈指可数的作品。甚至在以往词论界里, 许多人把它奉为圭臬,把它的论点作为词学, 美学的根据,影响很是深远。
大师之光
王国维(1877——1927),字静 安,一字伯隅,号观堂,浙江海宁人。 清秀才。中国近代集史学家、文学家、 美学家、考古学家、词学家、金石学 家、翻译理论家和文艺理论家于一身 的学者,国学大师。早年研究哲学、 文学,受德国唯心主义哲学和资产阶 级文艺思想影响。是我国近代美学史 上融中西美学为一体的第一人。著有 《曲录》、《宋元戏曲考》、《人间 词话》等美学作品。生平著有作品62 种,以《观堂集林》最著名。
区别小结
标 准 观物方式
以我观物 以物观物
审美感觉
宏壮 优美
有我之境 无我之境
情在景上,有我之境。寓景于情,见情。 情在景下,无我之境。寓情于景,见景。
“有我之境”和“无我 之境”是否有高下之分?
“有我之境”和“无我之境”的创造有难 易之别。相对来说,人都有生活之欲,往往带 着“我”的意志观物。作品总是带着主观色彩, 所以“写有我之境者多”;而能达到物我浑然 境地的“无我之境”,就较为难得,“此在豪 杰之士能自树立耳”。不过,王国维认为“有 我之境”和“无我之境”乃“壮美”与“优美” 之别,都能给人以美感。
第一则
1.词以 境界为最上。 有境界则自 成高格,自 有名句。五 代北宋之词 所以独绝者 在此。
这句话什么意思?
一首词是要以有没有境界为 最高标准的。有境界的词,就自 然而然会有很高的格调,自然而 然出现有名的句子。五代、北宋 的词(风格、格调)独特的原因 就在这里。
何为境界?请从十则中找 出能阐释境界内涵的一则。
《人间词话》,青年们 读得懂的太少了;肚里要不 是先有上百首诗,几十首词, 读此书也就无用。……我个 人认为中国有史以来,《人 间词话》是最好的文学批评。 开发性灵,此书等于一把金 钥匙。一个人没有性灵,光 谈理论,其不成为现代学究、 当世腐儒、八股专家也鲜矣! ——《傅雷家书》
整体把握
• 本单元所选十则《人间词话》,可分为三方面 内容: • 第一则为总纲,冠于全书之首,作者开宗明义 提出“境界”说,并高度概括境界的意义。 • 第二至六则,从不同角度论述“境界”问题。 • 第七至十则,谈论诗人的思想和艺术修养。
包含三层意思: 5.境非独谓景 1.“境界”是情与景的 物也,喜怒哀乐亦 统一,真景物、真感情是 人心中之一境界。 构成境界的两个要素。 故能写真景物、真 2.情景要真。 感情者谓之有境界, 3.“真景物、真情感” 否则谓之无境界。 应得到鲜明真切的表达。
对于境界,王国维 有没有具体的结合诗词 句子的解说? 6. “红杏枝头春意闹”,著一“闹” 字而境界全出。“云破月来花弄影”, 著一“弄”含义。 描绘了灯如海,花如潮的元宵节,情人约 会的情景。经过百千次苦苦追求,在那灯火冷 落之处,终于见到朝思暮想的意中人,不禁大 喜,极度幸福、欢欣。比喻经过艰辛的探索和 追求,终于获得事业成功,学业有成,理想实 现的无比喜悦和快慰,犹如在人海中突然找到 朝思暮想的心上人般豁然开朗,在艺术上和学 术上做出了独有的贡献。这是第三阶段。
王国维世代清寒,幼年为中秀才苦读,屡应乡试 不中,遂于戊戌风气变化之际弃绝科举。22岁,结识 “东文学社”主持人罗振玉,在其资助下于赴日本留 学。 1902年因病归国,执教南通、江苏师范学校,讲 授哲学、心理学、伦理学等,埋头文学研究,开始 “独学”阶段。 1924,冯玉祥发动“北京政变”,驱逐溥仪出宫。 王国维引为奇耻大辱,愤而与罗振玉等前清遗老相约 投金水河殉清,因阻于家人而未果。 1925年,王国维受聘任清华研究院导师,与梁启 超、陈寅恪、赵元任、李济被称为“五星聚奎”。 1927年6月,国民革命军北上,王国维留下“经此 世变,义无再辱”的遗书,投颐和园昆明湖自尽。在 50岁人生学术鼎盛之际,为国学史留下悲剧色彩的 “谜案”。
宋祁 《玉楼春》为什么 “著一‘闹’字而境界全 玉楼春 出”?
宋祁 东城渐觉风光好, 彀皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少, 肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳, 且向花间留晚照。
“闹”字不仅写出了红 杏的众多和纷繁,用通感的 手法化视觉形象为听觉地传 达出莺歌燕舞、繁花争艳的 蓬勃春意,又传达出诗人喜 迎春色欢愉的心灵情绪和意 趣。“把春天的景象‘全部 呈现给了人的意识’”。
第八则
8.东坡 之词旷,稼 轩之词豪。 无二人之胸 襟而学其词, 犹东施之效 捧心也。
这句话告诉我们 什么?
以苏东坡、辛弃疾为例, 指出苏词之所以好,在于超旷 的襟怀;辛词之所以好,在于 豪放激荡的气度。从中肯定了 创作者内在的胸襟气度对诗词 境界的决定作用。
第九则
9.大家之作, 其言情也必沁人 心脾,其写景也 必豁人耳目,其 辞脱口而出无矫 揉装束之态。以 其所见者真,所 知者深也,诗词 皆然。持此以衡 古今之作者,可 无大误。
这句话什么意思?
“造境”即“虚构之境”, 由理想家按其主观“理想”虚 构而成,离现实较远;“写境” 即“写实之境”,由写实家按 其客观“自然”描写而成,贴 近于现实。王国维指出,诗人 “所造之境,必合乎自然”, 即理想主义终归是以现实为依 据的,“所写之境,亦必邻于 理想”,即现实主义必然会有
“造境”“写境”的联系和渗透: “造境”并非是胡编乱造,而必须遵循自 然规律,植根于客观世界; “写境”并非是照搬自然,而必须用审美 理想对生活加以提炼、改造。 实质上强调了艺术境界既要描写自然又要 表现理想,是理想与现实的统一。 这一观点与我国传统的“虚实”论有关, 并受到西方美学观的影响,较为精辟地论述了 “写实”与“理想”两派(即现实主义与浪漫 主义两派)的特点、区别和联系。
阐释“昨夜西风凋碧 树。独上高楼,望尽天涯 路” 的含义
长林叶落,西风乍起的清秋时节,登楼 远眺,云淡天高,一条路通向遥远的天际。 此情此景,一种孤独寂寞油然而生,似乎也 唤起了一种追求和探索的期望。比喻在创业 治学的开始阶段,必须志存高远,广泛涉猎, 吸取前人的经验,独辟蹊径。这是第一阶段。
阐释“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”的含义。
小结
“境界”说作为王国维文艺美学 理论的一个重要命题,向来受到学 界的重视。那么何为“境界”?综 上所析,可见王国维所说的“境 界”,乃是强调真切鲜明地表现出 情景交融的艺术形象。
第一则为总纲,冠于全书之首, 开宗明义提出“境界”说。第五、六 则从作者感受、作品表现的角度阐释 “境界”。
第二则
2.有造境, 有写境,此理 想与写实二派 之所由分。然 二者颇难分别。 因大诗人所造 之境,必合乎 自然,所写之 境,亦必邻于 理想故也。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无 绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无 语凝噎。 念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情 自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何 处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好 景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
第三、四则
3.有有我之境,有无我之境。“泪眼问花花不 语,乱红飞过秋千去”,“可堪孤馆闭春寒,杜鹃 声里斜阳暮”,有我之境也。“采菊东篱下,悠然 见南山”,“寒波澹澹起,白鸟悠悠下”,无我之 境也。有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。 无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。 古人之词,写有我之境者为多,然非不能写无我之 境,此在豪杰之士能自树立耳。
下面诗句属“有我之境”的是: AD ( ) BC 属“无我之境”的是: ( ) A.感时花溅泪,恨别鸟惊心 B.星垂平野阔,月涌大江流 C.明月松间照,清泉石上流 D.浮云游子意,落日故人情
小结
第二则从创作方法角度谈“境 界”,精辟地论述了“写实(写境)” 与“理想(造境)”两派的特点、区 别与联系。 第三、四则从主客体关系角度谈 “境界”,分析了“有我之境”与 “无我之境”。
4.无我之境,人唯于静中得之。有我之境, 于由动之静时得之。故一优美,一宏壮也。
何为“有我之境”与“无我之 境” ?“有我之境”与“无我之境” 有什么区别?
有我之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”句: 描绘的是落花飘零之景,在独立黄昏、惜春伤 逝的“我”的眼中,外物被染上了无可奈何的 伤感。 “可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”句: 描绘的是春寒料峭、杜鹃泣血、夕阳西下之景, 在羁旅漂泊的“我”眼里,外物呈现出孤独凄 婉的色彩。 可见,当主体带着强烈的主观感情色彩观 察外物,并把这种感情投射到外物之上时所营 造出来的境界,是“有我之境”。
天仙子 水调数声持酒听, 午醉醒来愁未醒。送 春春去几时回?临晚 镜 ,伤流景,往事后 期空记省。 沙上并禽池上暝, 云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯, 风不定,人初静,明 日落红应满径。
张先的《天仙子》为什么 “著一‘弄’字而境界全 出”? 张先
“弄”字,含有“嬉 戏”、“挑逗”之意,细 致描绘出微风中,云开月 出,花儿婆娑摇曳的情状, 表达对美好春夜的喜爱留 恋,及春色阑珊的惋惜。
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月夜 今夜鄜(fū)州月,闺中只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安。 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 注解: 1.鄜州:今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的 羌村,杜甫在长安。这两句设想妻子在鄜州独自对月怀 人的情景。 2.怜:爱。未解:尚不懂得。 3.云鬟:古代妇女的环形发饰。 4.香雾云鬟湿,清辉玉臂寒:夜雾本无香,香从妻 子的云鬟中散出;凄清的月光照在妻子的玉臂上,显得 寒凉。湿、寒二字,写出夜已深而人未寐的情景。 5.虚幌:透明的窗帷。双照:与上面的"独看"对应, 表示对未来团聚的期望。