第5讲 溶 液汇编

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2018中考化学人教版中考新突破化学专题复习课件-课题4溶 液 (共45张PPT)

2018中考化学人教版中考新突破化学专题复习课件-课题4溶 液  (共45张PPT)
升高 增加 _________ 溶剂或_________ 温度 降低 增加 蒸发 _________溶质、_________溶剂或_________温度
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【注意】 1.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,因此将不饱和的氢氧化钙 溶液转化为饱和溶液应采取增加溶质、蒸发溶剂或升高温度的方法;将饱和的氢氧 化钙溶液转化为不饱和溶液应采取增加溶剂或降低温度的方法。 2.浓溶液和稀溶液 (1)区别:一定量的溶液中若含溶质较多,属于浓溶液;若含溶质较少,属于稀 溶液。 (2)注意:浓溶液不一定是饱和溶液;稀溶液不一定是不饱和溶液。
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4.溶解过程中的吸放热现象【2015 年 15(C)题】 吸热:一些物质溶于水后,溶液温度降低, NH4NO3 如___________ 放热:一些物质溶于水后,溶液温度升高, NaOH 如___________ 吸放热不明显:多数物质溶于水后,溶液 NaCl 温度变化不明显,如___________
溶解过 程中的 吸放热 现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高,但它不是溶于水放热,而是与
水发生化学反应后放出热量。
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二、饱和溶液与不饱和溶液【2015 年 14 题】 1.区别 在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时所得到 的溶液属于这种溶质的饱和溶液;当溶质还能继续溶解时所得到的溶液属于这种溶 质的不饱和溶液。 2.二者转化的条件和方法(一般情况) 不饱和溶液 饱和溶液
第一部分
教材同步复习
主题
1
中考命题 ·导向
考点扫描 年份 1. 认识溶解现象,知 道溶液是由溶质和溶 剂组成的,知道水是 最重要的溶剂,酒 精、汽油等也是常见 的溶剂。 2. 了解饱和溶液和溶 解度的含义。 3. 能举例说明结晶现 象;能说出一些常见 的乳化现象。 4. 认识溶质质量分数 的含义,能进行溶质 质量分数的简单计 算;能配制一定溶质 质量分数的溶液。 5. 了解溶液在生产、 生活中的重要意义 题型(题号) 选择题14 2015 选择题15 填空及简答题18 计算与分析题23 2016 填空及简答题18 选择题11 选择题14 填空及简答题18 2018 预测 分值 2分 2分 3分 5分 4分 2分 2分 4分 命题导向 考查内容 考查硝酸钾的热的饱和溶液冷却至室温的过程中,溶液中相关物理量的变 化曲线 结合其他教材小实验考查物质溶解时的吸放热现象 结合溶液蒸发操作过程图考查饱和溶液的判断、析出晶体的质量、物质溶 解度随温度变化的趋势 结合合金与酸的反应考查溶质质量分数的计算 结合溶解度表和溶解度曲线考查饱和溶液和不饱和溶液的判断、物质的溶 解度、溶液的质量等 考查乳化作用 结合教材小实验考查溶剂种类对物质溶解性的影响 结合溶解度表考查溶解度随温度变化的趋势、饱和溶解与不饱和溶液的判 断、溶液质量及其大小比较

小升初数学精讲精练专题汇编讲义 第5讲 比和比例(原卷 )

小升初数学精讲精练专题汇编讲义 第5讲 比和比例(原卷 )

提高版(通用)2022-2023学年小升初数学精讲精练专题汇编讲义第5讲比和比例知识点一:比1.比的意义:两个数相除又叫作两个数的比。

2.比的各部分名称及比的读法:4 : 5=4÷5=0.8↓↓↓↓前项比号后项比值3.比的基本性质:比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外),比值不变4.求比值与化简比(1)求比值:前项除以后项所得的商是比的结果,叫比值。

同类量的比,其比值没有单位名称; 不同类量的比,其比值有单位名称。

例如:100千米:5时=20千米/时(2)化简比:比的前项和后项都是整数,并且是互质数,这样的比就是最简整数比。

把两个数的比化成最简整数比的,称为化简比或比的化简。

5.比与分数、除法的关系关系:比与分数相比,比的前项相当于分子,比的后项相当于分母,比值相当于分数值,比号相当于分数线;比与除法比较,比的前项相当于除法中的被除数,比的后项相当于除法中的除数,比值相当于商,比号相当于除号。

(1)比、分数和除法之间的联系与区别如下表所示:名称比分数除法联系前项分子被除法:(比号)一(分数线)÷(除号)后项分母除数比值分数值商知识精讲同类量的比表示两个数的倍比关系;不同类区别分数是一种数除法是一种运算量的比表示一个新的量。

(2)比的基本性质、分数的基本性质及商不变的规律之间的联系。

由比与分数、除法各部分间的关系可知,比的基本性质、分数的基本性质以及商不变的规律三者只是说法不同,其实质是一样的。

6.按比分配:(1)在工农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配,这种分配方法通常叫作按比分配。

(2)按比分配应用题的特征:已知总数量和部分数量的比,求各部分数量。

(3)常用的解题方法有两种:一种是先求总份数,再求各部分量占总量的几分之几,最后求各部分数量;另一种是先求每份是多少,再求几份是多少。

知识点二:比例1.比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。

2.比例的各部分名称:组成比例的四个数,叫做比例的项。

安徽中考复习 人教版化学 教材基础 第九单元 溶 液 课件

安徽中考复习 人教版化学 教材基础 第九单元 溶  液 课件

考点二 溶解度和溶解度曲线 【示范题2】 (2021·怀化中考) 如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,据图做答:
(1)P点的意义是___t1__℃__时__,A__、__C_两__物__质__溶__解__度__相__等____。
(2)A、B、C三种物质中,溶解度随着温度的上升而减小的物质是___C___。 (3)t2 ℃时,将30 g A物质加入50 g水中可形成___7_5___g溶液,此时溶液是 ___饱__和____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (4)将t2 ℃时A、B、C三种物质的饱和溶液均降温至t1 ℃,所得溶液中溶质质量 分数由大到小的顺序是___B_>_A__>_C___。 (5)A物质中混有少量的C物质,若提纯A物质,可采用的结晶方法是 ___降__温__结__晶____。
【方法点拨】 溶解度曲线的应用 (1)判断某种物质在不同温度下的溶解度大小。 (2)比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,但不同温度无法进行比较。 (3)相同温度下,溶解相同质量物质时,溶解度较大的物质所需水的量较少。 (4)判断物质的溶解度受温度影响变化的趋势,从而确定使溶质结晶析出的方法, 以及比较同一温度下、相同质量的两种饱和溶液,改变相同温度时,析出晶体的 多少。
实验探究·培素养
实验 配制一定溶质质量分数的溶液 1.必记基础知识: (1)一定溶质质量分数溶液的配制。
配制 方法
用固体和水配制
操作 步骤
①___计__算____②___称__量____ ③___量__取____ ④溶解
常用 仪器
___托__盘__天__平____、___量__筒____、 ___烧__杯____、___玻__璃__棒____、 药匙
3.结晶: (1)定义:溶质从溶液中以___晶__体____的形式析出的过程。 (2)常用方法。 ①蒸发溶剂法,适用于溶解度受温度影响___不__大____的物质。 ②冷却热饱和溶液法,适用于溶解度受温度影响___较__大____的物质。

2024年溶解完整版课件

2024年溶解完整版课件

2024年溶解完整版课件一、教学内容本节课我们将探讨《化学》教材第六章“溶液与浓度”的第二节“溶解”,详细内容涉及溶解的定义、溶解过程、溶解度及其影响因素,同时,结合实验活动,对溶解现象进行直观展示和深入理解。

二、教学目标1. 让学生理解溶解的基本概念,掌握溶解过程的特点。

2. 培养学生运用溶解度知识解释日常生活中溶解现象的能力。

3. 引导学生通过实验探究溶解度的影响因素,提高学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点教学难点:溶解度的概念及其影响因素的理解。

教学重点:溶解过程的特点、溶解度及其应用。

四、教具与学具准备教具:溶解实验装置、多媒体设备、PPT课件。

学具:实验报告、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示日常生活中常见的溶解现象,如糖溶解在水中,引发学生对溶解现象的好奇心。

2. 理论讲解(15分钟)介绍溶解的定义、溶解过程,讲解溶解度的概念,分析溶解度的影响因素。

3. 例题讲解(15分钟)通过例题解析,让学生掌握溶解度计算方法,学会运用溶解度知识解决实际问题。

4. 实验活动(25分钟)分组进行溶解实验,观察溶解过程,探究溶解度与温度、搅拌速度等因素的关系。

5. 随堂练习(10分钟)布置与实验相关的练习题,巩固学生对溶解知识的掌握。

六、板书设计1. 溶解的定义、溶解过程、溶解度2. 溶解度的影响因素:温度、搅拌速度、溶质和溶剂性质等3. 溶解度计算方法七、作业设计1. 作业题目:(1)简述溶解的定义和溶解过程。

(2)根据实验数据,分析温度对溶解度的影响。

2. 答案:(1)溶解:溶质在溶剂中均匀分布形成稳定体系的过程。

(2)温度升高,溶解度增大。

(3)10%八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验和理论讲解,使学生掌握了溶解的基本概念和溶解度的计算方法。

课后,教师应关注学生对实验数据的分析,引导学生运用所学知识解释生活中的溶解现象。

拓展延伸方面,可以让学生了解不同溶剂对溶质溶解度的影响,提高学生的知识储备。

科粤版化学九年级下上课PPT课件 第七章 溶液 7.1 溶解与乳化

科粤版化学九年级下上课PPT课件 第七章 溶液 7.1 溶解与乳化

检查站
1. 牛奶或豆浆属于 ( D ) A. 纯净物 B. 溶剂 C. 溶液 D. 乳浊液 2. 要使乳浊液由易分层变得不易分层,应加 入( C ) A. 溶剂 B. 水 C. 乳化剂 D. 溶质
3. 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,下列 洗涤中所用洗涤剂不具有乳化功能的是( A )
A. 用汽油除去衣服上的油污 油污溶于汽油 B. 用洗洁精清洗餐具上的油污 C. 用肥皂液洗衣 D. 用沐浴露洗澡
②有些物质溶于水放出热量,表现为溶液 的温度升高,如 NaOH 的溶解是放热的。
③ 多数物质溶于水温度变化不明显,如 NaCl 的溶解。
微观解释
溶 扩散过程 ——分子或离子从溶质中分

散开并向水中扩散需吸收热


程 水合过程 ——溶质分子或离子与水分
子作用生成水合分子或水合
离子会放出热量
1 扩散过程中吸收的热量>水合过程中 放出的热量,溶液温度降低。
溶剂 酒精
常用的有机溶剂
用途
危险性
配制碘酒 易燃
汽油 去除油渍 易燃
香蕉水 配制油漆 易燃
氯仿
有机玻璃的 溶解与粘接
有害
注意事项 不可接近火源 不可接近火源 不可接近火源 不可接触眼睛
2 影响溶质溶解快慢的因素
观察活动 【实验 7 – 2】比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢
溶解速率 A1_<__B1 溶剂温度越高,溶 质的溶解速率越快。
透明:即指溶液清澈、澄清,但不一定是无 色的,如 CuSO4 溶液是蓝色的。
均一:指溶液形成以后,溶液各部分的组成、 性质完全相同,如溶液中各部分的浓度、密度、 颜色等完全一样。
稳定:指外界条件不变时溶液长期放置,溶 质不会从溶液中分离出来。

新高中地理高考高考地理真题分类汇编(2017-2021)第5讲 地球的公转运动及其地理意义(学生版)

新高中地理高考高考地理真题分类汇编(2017-2021)第5讲 地球的公转运动及其地理意义(学生版)

高考地理五年真题分类汇编(2017-2021)第5讲地球的公转运动及其地理意义一、单选题1.(2020·北京)银西高铁(银川-西安北)途经陕甘宁三省区。

经过7个月的铺轨作业,陕西段于2020年6月顺利完工。

据此,完成下列小题。

(1)该段铁路()A.铺轨期间,西安正午太阳高度变小B.位于温带,地处地势第二级阶梯C.穿越秦岭山地,容易受到滑坡影响D.途经黄河流域下游,多桥梁隧道(2)银西高铁开通后,将()A.用于陕甘宁三省区大宗货物运输B.带动新建站点周边土地开发利用C.丰富陇西地区自然旅游资源类型D.改变沿线农产品生产的自然条件2.(2020·天津)下左图为我国某地一住宅小区示意图,右图中四个方向的阴影分别为小区内某栋住宅楼二至日8:00和16:00的日影。

读图文材料,完成下面小题。

(1)该小区最可能位于()A.北京B.银川C.杭州D.海口(2)小区内各住宅楼高一致,休闲广场被楼影遮挡面积最大的时段是()A.夏至日8:00~12:00B.夏至日12:00~16:00C.冬至日8:00~12:00D.冬至日12:00~16:003.(2018·海南)下图示意海南岛的位置。

读图,完成下列问题。

(1)1月1日,当海口正午时,地球上进入新年的区域面积与地球总面积的比例()A.等于1/2B.多于1/2少于2/3C.等于2/3D.多于2/3(2)1月1日,与海口相比,三亚()A.白昼更长B.正午太阳更低C.日出方位更偏南D.正午时刻更早4.(2018·江苏)下图为“某地二分二至日太阳视运动示意图”。

读图回答下列小题。

(1)线①所示太阳视运动轨迹出现时的节气为()A.春分B.夏至C.秋分D.冬至(2)该地所属省级行政区可能是()A.琼B.新C.苏D.赣5.(2017·新课标Ⅱ)汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。

芬兰伊瓦洛(位置见图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次年4月。

最新九年级化学物质的溶解

最新九年级化学物质的溶解
九年级化学物质的溶解
几种物质在水中分散现象
实验内容
实验现象
KMnO4加入水中 固体消失,液体均匀透明
食盐加入水中 固体消失,液体均匀透明
蔗糖加入水E中valu固at体io消n 失on,ly液. 体均匀透明 ted with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
C.①②④⑤ D.E①va③lu⑤a⑥tion only.
ted9.w糖it水h 是As溶p液o,se原.S因l是id(eDs)for .NET 3.5 Client Profile 5.2 AC..糖糖水水C是是o由均py两一ri种稳gh物定t质的2组00成4的D-2.0蔗11糖B.分As糖子p水均o是匀se混分P合散t物在y 水Lt分d.子中
你的发现: 物质溶解的过程中伴有热量的吸收或放出
回头想一想:你已知道物质溶解可能有那 些现象吗?
小结:
2.物质溶解的现象 (1)颜色:有些E物va质lu溶at于ion水o后nl,y会. 使溶液呈现 ted 一wit定h 的As颜po色se.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2 (2C)温op度yr:ig溶h解t 2过00程4-可20能11会A伴sp随os吸e 热Pt或y L放td热.
6.下列生活中常见的液体不属于溶液的是( A )
A.牛奶
B.白醋 C.啤酒 D.汽水
7.下列液体放置较长时间,不发生明显变化的是 ( B)
A.石灰乳 B.生理盐水 C.泥水 D.墙体涂料
8.下列关于溶液的说法:①无色②混合物③化合物④均一⑤
稳定⑥各部分性质相同,其中正确的是( B)
A.①③④⑤
B.②④⑤⑥

初中九年级化学课件:第九单元 溶液 课题1 溶 液

初中九年级化学课件:第九单元  溶液 课题1    溶     液
氢氧化钙
溶剂
水 水 水 汽油
水 水
思考: 1、生石灰溶于水后的溶液是什么溶液?溶质是什么?
CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液为氢氧化钙溶液,溶质为氢氧化钙。
2、二氧化碳溶于水后的溶液是什么溶液?溶质是什么?
CO2+H2O=H2CO3,溶液为碳酸溶液,溶质为碳酸。
3、胆矾(CuSO4·H2O)溶于水后的溶液是什么溶液?溶质是什么?
A.硫酸钡与水 B.煤油与水 C.氢氧化铜与水 D.碘晶体与酒精
2.生活中常见的下列物质中,不属于溶液的是(D)。
A.碘酒 B.糖水 C.汽水 D.墙体涂料
3.一杯食盐溶液,它的(A)。
A.各部分一样咸
B.上部分比下部分咸
C.下部分比上部分咸 D.中间部分比上下部分咸
4.有关溶液的叙述,正确的是(B)。
医用药水
配置化学试剂
二、悬浊液和乳浊液:
悬浊液: 固体小颗粒分散到一种液体中形成的混合物。
乳浊液: 小液滴分散到另一种液体中形成的混合物。乳化
活动与探究:
分别把氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠溶解到等质量的水 中并不断搅拌,记录实验现象。
水中加入的 物质
加入溶质前 水的温度
溶解现象
氯化钠
硝酸铵 氢氧化钠
10、现在实验桌上摆放着6.5克锌粒和50克稀硫酸,让 它们恰好完全反应,求
(1)稀硫酸中溶质的质量。 (2)反应后所得溶液的质量和溶剂的质量。
溶液
一、溶液
1、定义: 一种或几种物质分散到另一种物质里, 形成均一、稳定的混合物。
2、特征: 均一性: 各部分的性质完全相同。如:密度、浓度等
稳定性: 指外界条件(温度、压强等)不变时,溶质和

新版粤教版九年级化学下册7.1溶解现象探秘素材

新版粤教版九年级化学下册7.1溶解现象探秘素材

7.1 溶解现象探秘
在教材中,关于溶液的形成花了大量的篇幅,在具体地教学实践中,我们也做了不少的探究,再次深刻地认识到:溶解过程是一个复杂的物理化学过程。

在此列举几例供参考。

理解与解释
溶于酒精而难溶于水
冷水中物质的溶解度随温度的变化而变化:外因——
酒精中加入
溶解

KMnO


溶解过程是一个复杂的物理化学过程,一些变化过程发生得维妙维肖,进行得扑朔迷离。

但真正的溶解是达到了分子、原子、离子的层次,而不是一般的分散、乳化、溶胶等。

只有形成了具有的均一、稳定特征的才是溶液。

沪教版九年级化学讲学稿:《溶解现象》溶液组成的表示

沪教版九年级化学讲学稿:《溶解现象》溶液组成的表示

沪教版九年级化学讲学稿:《溶解现象》溶液组成的表示一、溶液的组成1、溶液的组成一切的溶液都是由溶质和溶剂组成的。

其中被溶解度的物质叫做溶质,溶解溶质的质量叫做溶剂。

1〕溶质可以是固体、液体,也可以是气体〔汽水〕。

2〕水是最常用的溶剂,普通没有特别说明时,所说的溶液都是指水溶液。

2、溶质、溶剂的判别方法1〕按形状分配a.固体溶于液体,普通固体为溶质〔食盐溶液〕b.气体溶于液体,普通气体为溶质〔汽水〕c.两种液体组成的溶液,普通把量少的作为溶质〔硫酸溶液〕2〕按溶液的称号,普通溶质在前,溶剂在后。

如酒精水溶液。

3〕假定溶液中有水,无论多少,都是溶剂。

3、溶液的读法:普通读作某某〔溶质〕的某某〔溶剂〕溶液,溶剂为水可以省略。

如碘溶于酒精构成的溶液叫做碘的酒精溶液,氯化钠溶于水构成的溶液,叫氯化钠〔的水〕溶液。

4、溶液与溶质、溶剂之间的关系:溶液质量=溶质质量+溶剂质量二、溶液组成的定量表示1、溶质质量分数定义:溶质质量与溶液质量之比叫做溶液的溶质质量分数。

数学表达式:溶液的溶质质量分数〔ω〕=100%⨯溶液质量溶质质量=100%⨯+溶质质量溶剂质量溶质质量 2、有关溶质质量分数的计算3、一定溶质质量分数的溶液的配置稳固练习1.以下物质属于溶液,且溶质是单质的是A.盐酸B.大批的粉笔灰参与水中C.大批的白磷溶于二硫化碳中D.大批锌粉溶于稀硫酸中2.以下选项为配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液的步骤,其先后顺序正确的选项是A.称量—计算—溶解—转液贴签B.计算—称量—溶解—转液贴签C.计算—称量—转液贴签—溶解D.计算—溶解—称量—转液贴签3.在20℃时,从200g硝酸钾溶液中取出5g溶液,剩余溶液与原溶液比拟,以下有关量中没有变化的是①溶质的质量②溶剂的质量③溶液的密度④溶质的质量分数A.①②B.③④C.②③D.①④4.以下几种物质中,前者是后者的溶质的是A.水、酒精的水溶液B.生石灰、石灰水C.氯化氢、盐酸D.二氧化碳、碳酸溶液5.把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为10%的稀硫酸,需加水A.980g B.882g C.880g D.98g6.酒精(C2H5OH)的某种水溶液,溶质和溶剂中氢原子个数相等,那么该溶液中溶质的质量分数为A.23% B.46% C.55% D.72%7.海水淡化可采用膜分别技术。

高考生物真题分类汇编:第5讲 细胞器和生物膜系统

高考生物真题分类汇编:第5讲 细胞器和生物膜系统
C
[解析] 根据题干信息可以得出结论,高尔基体产生的囊泡将错误转运至高尔基体的蛋白质运回内质网,即这些蛋白质不应该运输至高尔基体,而消化酶和抗体属于分泌蛋白,需要运输至高尔基体并发送至细胞外,所以消化酶和抗体不属于该类蛋白,A正确;细胞通过囊泡运输需要消耗能量ATP,B正确;根据题干信息“ 受体特异性识别并结合含有短肽序列 的蛋白质, 受体与 的结合能力随 升高而减弱”,如果高尔基体内 受体所在区域的 比内质网的 高,则结合能力减弱,所以可以推测高尔基体内 受体所在区域的 比内质网的 低,C错误; 功能的缺失可能会使高尔基体不能将该类蛋白运回内质网,从而导致高尔基体内该类蛋白的含量增加,D正确。
细胞膜
参与信息传递
对蛋白质进行加工修饰
脂质和蛋白质
结构名称
突触
高尔基体
叶绿体的类囊体膜
功能举例
在缩手反射中参与兴奋在神经元之间的传递
参与豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的形成过程
参与 从土壤进入植物根细胞的过程
(5)________________________________________________________________
[解析] 叶片细胞属于真核细胞,真核细胞是通过有氧呼吸将葡萄糖彻底氧化分解的,有氧呼吸第一阶段的发生场所是细胞质基质,第二、三阶段是在线粒体中进行的,因为所得上清液中含有细胞质基质组分和线粒体,所以在适宜条件下能将葡萄糖彻底氧化分解。
(3) 将分离得到的叶绿体悬浮在适宜溶液中,照光后有氧气释放;如果在该适宜溶液中将叶绿体外表的双层膜破裂后再照光,_____(填“有”或“没有”)氧气释放,原因是_________________________________________________________________________。
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8.(2015,甘南州)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,A、B 两个烧杯中分别盛有20 ℃时上述两种物质的饱和溶液(还有未溶解的固 体)。请回答下列问题:
Байду номын сангаас
(1)M点的含义是________________________________________ 40℃时,甲、乙两物质的溶解度相等均为40g 。 (2) 将 乙 物 质 的 饱 和 溶 液 转 化 为 不 饱 和 溶 液 的 方 法 有
6.(2015,庆阳)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
t1 ℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等。 (1)在温度为_____
(2)甲、乙两物质中,通过降温的方法能将接近饱和溶液变为饱和溶液 甲 。 的是_______ (3)t2℃时,将35 g甲物质投入到50 g水中,充分溶解后可得到甲溶液 ________ 80g 。 (4) 将 t2℃甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到 t1℃, 溶液中溶质质量 分数大小关系为甲 > (填“>”“<”或“=”)乙。
分散 到另一种物质里 ,形成_______ 1 . 定义:一种或几种物质 ______ 均一 的、 稳定 的混合物就是溶液。 ________ 均一 稳定 性,属于________ 混合 物。 2.特征:具有_________ 性、__________ 溶剂 ;被溶解的物质叫做 3 . 组成:能溶解其他物质的物质叫做 ______ 溶质 。 _____
6.一些溶质溶解于水后,整个过程最终表现为放出热量(温度升高),
生石灰 遇水发生反应放热;有的 氢氧化钠、浓硫酸 溶于水 , 其中 _________ 如 _________________ 硝酸铵 。 最终表现为吸收热量,如_________
一定量溶剂 1.概念:在一定温度下,向_________________ 里加入某种溶质,当溶 不能继续溶解 时 , 所 得 的 溶 液 叫 做 这 种 溶 质 的 饱 和 溶 液 。 反 之 叫 质 _____________
降低温度(或加溶剂) 。(填一种方法) ____________________
50% 。 (3)80 ℃时,甲物质饱和溶液中溶质的质量分数为_________
(4)当温度由20 ℃升高至60 ℃时(不考虑水分蒸发),B烧杯中固体质量
增多 _______________( 填“不变”“增多”或“减少”),A烧杯中溶质质量 分数 变大 _____________(填“不变”“变大”或“变小”)。
固 体、_____ 气 体,两种液体互溶 4 . 溶液中的溶质可以是 _____ 液 体或 _____
溶剂 , 但溶液中只要有水 ,不管水量多少 ,水都是 时,量多的一种是 ______ 溶剂 。 ________
乳浊液 。洗涤剂可去除油 5 .小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 _______ 乳化 污,是因其有_________ 功能。
7.(2015,甘肃)如图1是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问 题:
(1)P点的含义是________________________ t1℃时,a与c的溶解度相同。
75g 。 (2)t2℃时,将50 g a物质放入50 g水中充分溶解得到溶液的质量为____ (3)将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质
不饱和溶液 。 ____________
2.判断某溶液是否饱和的简便方法是增加溶质,看是否能继续溶解 __________________________。
4.饱和溶液
不一定(填“一定”或“不一定”,下同)是浓溶液,不饱
不一定是稀溶液;饱和溶液不一定比不饱和溶液浓 和溶液____________________________________________ ,同一温度下
,该溶质的饱和溶液_________________________________ 一定比它的不饱和溶液浓 。
100 g 溶剂里达到 一定温度 下 , 某物质在 ________ 1 .固体溶解度表示在 _________ 饱和状态时所溶解的质量。 2.多数固体的溶解度随温度的升高而______ 增大 ,只有少数固体物质的
D.氢氧化钠溶于水时会放出热量
3.(2015,甘南州)下列说法不正确的是(
A )
A.物质的溶解度一定随温度的升高而增大 B.蔗糖水属于溶液 C.在一定条件下,饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转换 D.打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出来,证明气体的溶解度和压强有关 4.(2013,兰州)欲配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。下列说 法中不正确的是( C )
的质量分数由大到小的顺序是__________ b>a>c 。 (4)t1℃时,将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中 (如图 2),向
水中加入一定量的氢氧化钠固体后,试管中的溶液变浑浊,原因是 NaOH溶于水放热,c的溶解度随温度的升高而减小 ____________________________________________________。
A.用托盘天平称取10.0 g氢氧化钠 B.氢氧化钠易潮解,应放在玻璃器皿中称量 C.实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 D.将配好的溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签
5.(2015,天水)如图是A、B、C三种固体(都不含结晶水)物质的溶解 度曲线。下列说法或判断中正确的是( D )
A.t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为B>A>C B.t1℃时将10 g A物质放入50 g水中,充分搅拌所得溶液的质量为60 g C.若B物质是氯化钠,可用冷却热饱和溶液结晶的方法获得大量的 氯化钠晶体 D.将t2℃时的三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时,三种溶液中溶 质的质量分数由大到小的顺序是B>A>C
化学
甘肃省
第 5讲 溶 液
1.(2013,兰州)下列关于溶液的说法,正确的是( A.溶液都是无色透明的 B.面粉与水混合可形成溶液 C.饱和溶液不能再溶解任何物质 D.硝酸铵溶解在水中,溶液温度会降低
D )
2.(2013,庆阳)下列有关溶液的说法中正确的是( D ) A.均一、稳定的液体都是溶液 B.溶液中各部分溶质质量分数不同 C.饱和溶液一定比不饱和溶液浓
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